giáo án tuần 1-7

Mục tiêu: Ôn tập các kiến thức đã được học bao gồm: + Các thiết bị lưu trữ của máy tính.. Mục tiêu - Biết các khái niệm ban đầu về tệp, thư mục, và vai trò của chúng trong việc tổ chức t

Trang 1

Tuần 01:

Thứ ba ngày 10 tháng 9 năm 2013

TIẾT 1 + 2 - BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT

A Mục tiêu:

Ôn tập các kiến thức đã được học bao gồm:

+ Các thiết bị lưu trữ của máy tính

+ Công cụ xử lý thông tin

+ Thực hiện tự động các chương trình do con người viết ra

Vận dụng các kiến thức đã học về máy tính để làm một số bài tập

Thích thú với bài học, nghiêm túc, chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài

B Đồ dùng:

Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy

Học sinh: Vở, SGK, kiến thức đã học

C Các hoạt động dạy học

Thời

2'

1'

20'

Ổn định lớp:

- Y/c HS trật tự, báo cáo sĩ số

- GT: Ở các lớp dưới các em đã được

làm quen với việc sử dụng máy tính,

bài học hôm nay chúng ta sẽ ôn lại

những gì em đã biết

Bài mới:

Chương 1: Khám phá máy tính

Bài 1: Những gì em đã biết.

1 Nhắc lại một số kiến thức đã học

- Sau khi đã được làm quen với việc

sử dụng MT, em đã biết được những

gì?

- GV nx, kết luận và ghi bảng

- Nhanh chóng ổn định trật tự

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số

- HS lắng nghe

- 2 - 3HS nêu:

+ MT là công cụ xử lí thông tin MT xử lí thông tin vào và cho kết quả là thông tin ra

+ MT có khả năng thực hiện tự động các chương trình do con người viết

+ CT và các kết quả làm việc với MT được lưu trên các thiết bị lưu trữ

Trang 2

+ Các CT và thông tin quan trọng, thường xuyên dùng đến được lưu trên đĩa cứng

+ Các TB lưu trữ phổ biến được dùng để trao đổi thông tin là đĩa mềm, đĩa CD,…

12'

2 Bài tập

B1: Chương trình máy tính là?

B2: Gọi tên các thiết bị lưu trữ

B3: Đĩa cứng dùng để?

B4: Khi sử dụng chương trình paint để

vẽ một bức tranh, em có thể lưu bức

tranh đó ở đâu?

B5: Bộ phận nào của máy tính thực

hiện các lệnh của chương trình?

- GV ghi đáp án lên bảng

- HS làm bài tập:

Đ/a: B- Những lệnh do con người viết và được lưu trên các thiết bị lưu trữ

Đ/a: Đĩa cứng Đĩa CD Thiết bị Flash Đ/a:C- Lưu cả chương trình và kết quả làm việc

Đ/a: D- có thể lưu trên đĩa cứng, đĩa mềm hoặc thiết bị Flash

Đ/a: B – Bộ xử lý

30'

3 Thực hành

- Cho HS thực hành

- Quan sát và kiểm tra

Quan sát và tìm vị trí của ổ đĩa cứng trên máy tính Bật máy tính và khởi dộng phần mềm Logo Thực hiện lệnh và nhận biết thông tin vào - ra

3'

4 Củng cố - Dặn dò

- Các CT và thông tin quan trọng, thường xuyên dùng đến được lưu trên đĩa cứng

- CT và kết quả làm việc được lưu trên thiết bị lưu trữ là đĩa cứng, đĩa mềm, điã CD và thiết bị nhớ flash

- Ôn lại kiến thức cũ

- Xem trước bài mới: “Thông tin được lưu trong máy tính như thế nào?”

Trang 3

Tuần 02:

Thứ hai ngày 16 tháng 9 năm 2013

TIẾT 2 + 3 - BÀI 2: THÔNG TIN ĐƯỢC LƯU TRONG MÁY TÍNH NHƯ THẾ NÀO?

A Mục tiêu

- Biết các khái niệm ban đầu về tệp, thư mục, và vai trò của chúng trong việc tổ chức thông tin trên máy tính

- Rèn luyện cho học sinh kĩ năng xem thư mục, tìm thư mục chứa tệp văn bản hoặc tệp hình vẽ đã lưu trong MT

- Học sinh có thái độ nghiêm túc trong học tập.

B Đồ dùng

C Các hoạt động dạy học trên lớp

Thời

gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2'

3'

1'

12'

Kiểm tra bài cũ:

- Kể tên các thiết bị lưu trữ thông tin mà em

biết?

- GV nhận xét

GT: Bài trước các em đã được ôn lại các những

kiến thức cũ, bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm

hiểu xem thông tin sẽ được lưu trong MT ntn ?

Bài mới:

Bài 2: Thông tin được lưu trong máy tính

như thế nào?

Nhìn vào hình 1, hình 2 em thấy sách vở để ntn

dễ tìm hơn?

- HS trả lời: đĩa mềm, đĩa CD, USB, …

- HS khác nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

- Hình 2 sẽ dễ tìm hơn

Trang 4

Mỗi ngăn giống như 1 tệp trong máy tính, các

tệp lại được sắp xếp trong 1 thư mục, để hiểu rõ

hơn chúng ta sang phần:

1 Tệp và thư mục

- GV gọi 1 HS đọc bài

- Thông tin trong máy tính được lưu trong ?,

mỗi tệp có một tên riêng để phân biệt

- Tệp sẽ được lưu trong?

Mỗi tệp cũng có 1 tên và một biểu tượng Một

thư mục có thể chứa một hay nhiều thư mục con

khác

- GV ghi bảng

- HS đọc bài

- Các tệp (file)

- Các thư mục (Folder)

- HS ghi

14'

Đã có tệp và thư mục rồi vậy muốn xem trong

đó có những dữ liệu gì, chúng ta sang phần:

2 Xem các thư mục và tệp

- Y/c HS đọc thầm

- Nêu các bước xem tệp và thư mục mà em

được học hoặc đã biết?

- GV nhận xét ý đúng, ghi bảng

- Hiện ra các biểu tượng của các đĩa cứng, đĩa

mềm, đĩa CD và thiết bị nhớ Flash (nếu đang

được cắm vào máy tính, Hình 7)

- GV: ta có thể sử dụng 1 cách khác để khám

phá máy tính

- Nháy phải chuột vào biểu tượng My

Computer  Explore(Khám phá)  Cửa sổ

mới được mở ra ( hình 8)

- GV thực hiện trên máy tính

- HS lắng nghe

- HS đọc thầm

- HS ( có thể k biết):

+ C1: nháy đúp chuột trái lên biểu tượng

My Computer.

+ C2: nháy chuột phải lên biểu tượng My

Computer, sau đó nhấn Open.

- HS khác nhận xét, bổ sung

- HS ghi bài vào vở

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe, quan sát GV thực hiện trên máy tính

35'

3 Thực hành

- Y/c HS làm bài tập T1, T2, T3 - SGK/ 10, 11

- GV theo dõi, kiểm tra, hướng dẫn những em

chưa làm được

- HS thực hành, làm bài tập

3' 4 Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét giờ học.

Trang 5

- Yêu cầu học sinh về thực hành lại các thao tác và đọc trước bài 3.

Tuần 03:

TIẾT 1 + 2 - BÀI 3: TỔ CHỨC THÔNG

TIN TRONG MÁY TÍNH

A Mục tiêu

- Biết các bước để mở các thư mục và mở/khởi động các tệp, các thao tác để tạo thư mục riêng của mình

- Thực hiện được các thao tác mở thư mục, mở/khởi động tệp, lưu kết quả làm việc trong thư mục thích hợp và tạo thư mục mới

- Thích thú với bài học, nghiêm túc, chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài

B Đồ dùng

C Các hoạt động dạy - học

Thời

gian Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2'

3'

1'

Bài 3: Tổ chức thông

tin trong máy tính

1 Mở tệp đã có trong

máy tính

- Thông tin được lưu như thế nào trong máy tính?

- GV nhận xét

GT:

Bài mới:

- GV: Cùng học với máy tính, có thể em đã tạo ra các tệp: tệp văn

- HS: thông tin đc lưu tron các tệp, các thư mục

- HS nhận xét

- HS đọc bài, cả lớp lắng nghe

Trang 6

Để mở tệp đã có trong

máy tính ta làm theo các

bước sau:

- 1 Nháy chuột trên thư

mục chứa tệp cần mở

2 Nháy đúp chuột trên

biểu tượng của tệp cần

mở

bản, tệp hình vẽ, … khi cần em có thể mở lại những tệp đó để sửa đổi Để mở một tệp (văn bản hay hình vẽ) đã được lưu trên máy tính, em cần nhớ tên thư mục chứa tệp đó

? Nêu các bước để mở 1 tệp đã có trong máy tính?

- GV nhận xét

- HS nghe

- 1 Nháy chuột trên thư mục chứa tệp cần mở

2 Nháy đúp chuột trên biểu tượng của tệp cần mở

- HS ghi bài vào vở

9' 2 Lưu kết quả làm

việc trên máy tính

Nhấn đồng thời tổ hợp

phím Ctrl + S sau đó

thực hiện theo các bước

sau:

+ B1: Nháy đúp chuột

trên biểu tượng ổ đĩa

chứa thư mục cần lưu

kết quả

+ B2: Nháy đúp chuột

trên biểu tượng của thư

mục

+ B3: Gõ tên tệp và

nháy nút Save

- GV: ? Em hãy nêu cách lưu văn bản

- GV củng cố lại

- Chú ý: Sau khi nháy đúp để mở

một thư mục, em có thể mở tiếp các thư mục con bên trong nó

- Ta có thể lưu tệp trên đĩa cứng, đĩa mềm hay thiết bị nhớ flash, nhưng không lưu được trên đĩa

CD (Muốn ghi thông tin trên đĩa

CD người ta cần phần mềm đặc biệt khác)

- HS đọc bài, cả lớp lắng nghe

- HS : Nhấn đồng thời tổ hợp phím Ctrl và S sau đó thực hiện theo các bước:

+ B1: Nháy đúp chuột trên biểu tượng ổ đĩa chứa thư mục

em cần lưu kết quả

+ B2: Nháy đúp chuột trên biểu tượng của thư mục

+ B3: Gõ tên tệp và nháy nút Save

- HS ghi bài

- HS lắng nghe

9' 3 Tạo thư mục riêng

của em

B1: Ngoài màn hình

nháy nút phải chuột

B3:Trỏ chuột vào New.

B4: Nháy vào Folder.

B5: Gõ tên thư mục rồi

nhấn phím Enter.

Làm thế nào để các tệp văn bản, hình ảnh… mà ta vừa tạo ra được sắp xếp một cách ngăn nắp, khoa học

=> Lưu vào các thư mục riêng

- GV: - Nhìn vào SGK em hãy nêu các bước tạo thư mục

- HS lắng nghe

- 2 HS nêu:

B1: Ngoài màn hình nháy nút phải chuột

Trang 7

- GV nhận xét, nhắc lại.

Kết quả làm việc trên máy tính ngày càng nhiều Để thuận tiện cho việc tìm về sau, ta sẽ cần một thư mục riêng lưu giữ các kết quả đó

B3: Trỏ chuột vào New.

B4: Nháy vào Folder.

B5: Gõ tên thư mục rồi nhấn

phím Enter.

- HS nhận xét

- HS nghe giảng

33'

4 Thực hành

- GV: Y/c HS thực hành:

- TH1: Khởi động máy tính Nháy đúp chuột vào biểu tượng

My computer trên màn hình nền, tìm thư mục có chứa một

tệp văn bản hay tệp hình vẽ em đã tạo và lưu trong máy tính

Sau đó nháy đúp chuột để mở tệp đó

- TH2: Tạo một tệp văn bản hoặc tệp hình vẽ và lưu tệp đó

trong một thư mục đã có sẵn trên máy tính

- TH3: Tạo một thư mục mới và đặt tên cho thư mục đó Sau

đó tạo tệp văn bản hoặc tệp hình vẽ và lưu tệp đó trong thư

mục em mới tạo được

- GV theo dõi và hướng dẫn HS

- HS thực hành

5'

5 Củng cố

- GV nhắc lại cách mở tệp, lưu kết quả, tạo thư mục

- Nhận xét giờ học.

- Về nhà xem lại bài và đọc trước chương 2: Em tập vẽ

Trang 8

Tuần 04:

TIẾT 1 + 2 - BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT

A Mục tiêu

- Học sinh nhớ lại những kiến thức đã học về phần mềm vẽ paint

- Nhận biết các công cụ vẽ, sử dụng thành thạo hơn với chuột

- Rèn tư duy logic, khả năng vẽ hình, tính linh hoạt

B Đồ dùng

- GV: SGK, giáo án, máy tính

- HS: SGK, vở, kiến thức liên quan

C Các hoạt động dạy - học.

Thời

gian Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2'

1 '

Chương 2: Em tập vẽ

Bài 1: Những gì em

đã biết.

1

Sao chép, di chuyển

- Kết hợp trong giờ

GT:

Bài mới:

- GV: ?Để khởi động phần mềm

paint ta làm thế nào?

- HS: Nháy đúp chuột vào biểu tượng trên màn hình nền

Trang 9

hình.

B1: công cụ HCN nét

đứt

B2: công cụ số 2

Bài tập:

B1: ? Trong số các công cụ dưới đây, hãy chỉ ra công cụ dùng để chọn vùng sao chép

B2: ? Trong hai biểu tượng sau, biểu tượng nào được gọi là biểu tượng trong suốt?

? Nêu sự khác nhau giữa việc sao chép hình có sử dụng biểu tượng trong suốt và sao chép hình không sử dụng biểu tượng trong suốt?

- GV nhận xét, chốt ý

- HS chỉ được là:

Sao chép hình không sử dụng biểu tượng trong suốt thì

sẽ sao chép cả màu nền của bức tranh còn khi sao chép sử dụng biểu tượng trong suốt sẽ chỉ sao chép phần hình muốn sao chép

8' 2 Vẽ hình chữ nhật,

hình vuông.

B3: ? Trong số các công cụ dưới đây, hãy chỉ ra công cụ dùng để vẽ hình chữ nhật, hình vuông

B4: ? Trong số các công cụ dưới đây, hãy chỉ ra công cụ dùng để

Trang 10

vẽ hình chữ nhật tròn góc.

9' 3 Vẽ hình e-líp, hình

tròn.

B6: Thực hiện các

bước giống như vẽ hình

elip trong khi vẽ nhấn

phím Shift

B7: Có 3 kiểu vẽ:

+ Chỉ vẽ đường biên

+ Vẽ đường biên và tô

màu bên trong

+ Chỉ tô màu bên trong

B5: ? Trong số các công cụ dưới đây, hãy chỉ ra công cụ dùng để

vẽ hình e líp

B6: ? Khi sử dụng công cụ vẽ hình e-líp, em cần thêm thao tác nào để vẽ được hình tròn?

B7: ? Có những kiểu vẽ hình e-líp nào?

- HS trả lời : Trong khi vẽ nhấn phím Shift

Có 3 kiểu vẽ:

34' 4 Thực hành

- T1: Mở tệp dongho.bmp Bằng cách sao chép và di

chuyển hình, hãy ghép các mảnh của hình 17a thành bức

tranh dân gian Đông Hồ như trong hình 17b

- T2: Dùng công cụ vẽ hình chữ nhật, hình vuông, công cụ

tô màu và cách sao chép hình để tạo các mẫu trang trí như

H.18

- T4: Mở tệp clock.bmp với hình chú gấu bông cho sẵn, em

hãy vẽ chiếc đồng treo tường có hình nền là chú gấu bông

- HS thực hành các bài tập T1; T2; T4- SGK/ 18-19-20

Trang 11

theo các bước như sau:

4' 5 Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét giờ học Khen ngợi các em làm tốt

- Về nhà luyện tập thêm Đọc trước bài: Sử dụng bình phun màu

Tuần 05:

TIẾT 1 + 2 - BÀI 2: SỬ DỤNG BÌNH PHUN MÀU

A Mục tiêu

- HS biết cách sử dụng bình xịt màu

- Biết kết hợp với các công cụ khác để vẽ hình hoàn chỉnh, có tính thẩm mĩ cao

- Rèn kĩ năng vẽ hình

- Thích thú với bài học, nghiêm túc, chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu, luyện tập

B Đồ dùng

C Các hoạt động dạy học

Thời

gian Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Trang 12

3'

1'

12'

Bài 2: Sử dụng bình

phun màu

1

Làm quen với bình

phun màu

Các bước thực hiện:

B1: Chọn công cụ Bình

phun màu trong hộp

công cụ

B2: Chọn kích cỡ vùng

phun ở dưới hộp công

cụ

B3: Chọn màu phun.

B4: Kéo thả chuột nhanh

hay chậm trên vùng

muốn phun

Em hãy vẽ công cụ hình e-líp và công cụ vẽ đường cong

- GV nhận xét

GT: Làm sao để vẽ được hàng nghìn bông tuyết rơi, hàng vạn chiếc lá của cây cổ thụ hay cành thần tiên của đêm pháo hoa, công

cụ Bình phun màu sẽ giúp em làm diều này Thay vì vẽ từng chấm nhỏ trên hình, em có thể dùng bình phun màu để phun các chấm màu lên hình

Bài mới:

- Y/c HS hoạt theo nhóm đôi trả lời câu hỏi của GV

GV: Nhìn vào SGK em hãy nêu các bước thực hiện?

- GV nhận xét, chốt ý.

- Gọi 2-3 HS khác đọc lại các bước thực hiện

Chú ý: - Khi thực hiện các thao tác

để tạo hình từ bình xịt màu, kết quả đạt được tuỳ vào các điều khiển chuột, em có thể tạo ra các vùng màu thưa hay dày, nhạt hay

- HS: (lên bảng):

- công cụ

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- Đại diện nhóm nêu:

B1: Chọn công cụ Bình xịt màu B2: Chọn kích cỡ vùng

B3: Chọn màu phun.

B4: Kéo thả chuột trên vùng

muốn phun

- Các nhóm khác nhận xét

- HS ghi bài

- 2-3 HS khác đọc lại các bước thực hiện

- HS lắng nghe

Trang 13

đậm trên bức tranh.

- Nháy chuột trái để phun bằng màu vẽ, nháy chuột phải để phun bằng màu nền

13' 2 Dùng bình phun

trong tranh vẽ

- Sử dụng công cụ bút

chì, cọ vẽ, … để vẽ cho

bức tranh

Dùng công cụ , và công cụ

để vẽ hình như mẫu hình 23 trang 22

? Em sẽ vẽ hình này như thế nào?

- GV y/c HS thảo luận theo nhóm đôi

- GV nhận xét, chốt bài

- HS làm theo nhóm

- HS quan sát mẫu hình 23, suy nghĩ và đại diện nhóm trả lời :

- Chọn công cụ để vẽ thân cây bằng một đường khép kín

Tô màu nâu cho thân cây

- Chọn công cụ để vẽ cành cây Màu cành trùng với màu thân cây

- Chọn công cụ và màu xanh đậm để vẽ các lá già, màu xanh nhạt để vẽ các lá non

- Các nhóm khác nhận xét

35' 3 Thực hành

Vẽ theo mẫu cây hình 23

T2: Dùng các công cụ thích hợp để vẽ hình con thuyền lướt

trên sóng như mẫu sau:

HS thực hành vẽ bằng các công cụ đã học trong đó có sử dụng bình phun màu:

- Chọn công cụ với kiểu vẽ

để vẽ hình ông Mặt trời

- Chọn công cụ và để vẽ con thuyền và cánh buồm

- Chọn công cụ , dùng màu

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	1,31 MB