giao an tuan 1 Nhấn vào đây để tải về Báo tài liệu sai quy định

-Phát hiện đợc những lời nói ,cử chỉ cho they tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn ;Bớc đầubiết nhận xét về một nhân vật trong bài.Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK - Giáo dục HS có tấm lòng n

Tuần 1

Ngày soạn:21/8/0229 Ngày giảng:Thứ 2/24/8/2009

Chào cờChung toàn trờng

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, bênh vực ngời yếu

-Phát hiện đợc những lời nói ,cử chỉ cho they tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn ;Bớc đầubiết nhận xét về một nhân vật trong bài.(Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

- Giáo dục HS có tấm lòng nhân hậu biết giúp đỡ mọi ngời

I đồ dùng dạy học :

- Tranh trong SGK; tập truyện Dế Mèn phiêu lu kí.

III hoạt động dạy và học :

1 ổn định: Giới thiệu sơ qua nội dung của phân môn Tập đọc trong TV

2 Bài mới: a) Giới thiệu - ghi đề

b) HD luyện đọc và tìm hiểu

HĐ1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu, 1 HS đọc toàn bài

- HD đọc nối tiếp từng đoạn Nhận xét,

tuyên dơng; chú ý sửa lỗi: phát âm, ngắt

- Gọi HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

HĐ2: Tìm hiểu bài

- Tổ chức học theo nhóm: Đọc lớt, đọc thầm

để TLCH Gọi đại diện TLCH:

+ Dế Mèn nhìn thấy chị Nhà Trò trong hoàn

- 4 em đọc giải thích:

+ ngắn chùn chùn: ngắn quá mức, trôngkhó coi

+ thui thủi: cô đơn, lặng lẽ, không aibầu bạn

+ Đang gục đầu ngồi khóc bên tảng đácuội

+ Thân hình bé nhỏ, gầy yếu, ngời bựnhững phấn nh mới lột, cánh mỏng,ngắn chùn chùn, quá yếu lại cha quenmở

+ Trớc đây, mẹ Nhà Trò vay lơng ăncủa bọn nhện, cha trả thì chết Nhà Trò

+ Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm

lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn ? (Đoạn 4)

- Yêu cầu đọc lớt cả bài, nêu 1 hình ảnh

nhân hoá mà em thích Cho biết vì sao em

+ Tổ chức đọc diễn cảm- thi đua

+ GV theo dõi, uốn nắn

ăn thịt

+ Lời nói: Em đừng sợ kẻ yếu

+ Cử chỉ: xoè hai càng ra, dắt Nhà Trò

đi

- HS nêu theo suy nghĩ của mình

*HĐ cá nhân

- 4 em đọc; HS nhận xét, chữa cách đọccho đúng

- Thi đua đọc diễn cảm

- Biết phân tích cấu tạo số.(BT1,2,3)

Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin và hứng thú trong học tập và thực hànhtoán

II đồ dùng dạy học :

- Vẽ sẵn bài 2 lên bảng

III hoạt động dạy và học :

HĐ1: Ôn tập cách đọc, viết số và các hàng

- GV viết số 83 251 lên bảng, yêu cầu HS

đọc, nêu rõ chữ số của từng hàng

- Tiến hành tơng tự với các số: 83 001 -

80 201 - 80 001

- Cho HS nêu quan hệ giữa 2 hàng liền kề

- Yêu cầu cho VD:

- Cho HS xem dãy số/SGK:3 Em hãy nêu

quy luật viết các số trong từng dãy số này

+ Viết tiếp theo thứ tự lớn dần

+ Mỗi đoạn biểu thị cho 10 000

- HD, theo dõi HS viết và thống nhất kết

quả

Bài 2: Viết theo mẫu

Mục tiêu: HS biết cách xác định các hàng

của mỗi chữ số, đọc số có 5 chữ số

- Yêu cầu HS tự làm bài

- HDHS đổi chéo vở kiểm tra

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT và tự làm bài

- Đại diện HS trình bày bài làm, lớp nhận

I MụC tiêu :

- Nêu đợc con ngời cần thức ăn, nớc uống,không khí ,ánh sáng,nhiệt độ để sống

- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ và duy trì sự sống

II Đồ dùng dạy học :

- Hình trang 4, 5 SGK

- Phiếu học tập

- Bộ phiếu dùng cho trò chơi : "Cuộc hành trình đến hành tinh khác"

iii Hoạt động dạy học :

- Gọi đại diện nhóm trình bày, nhận xét

- Yêu cầu HS thảo luận 2 câu hỏi trong

- Hoạt động nhóm 4

- Nhóm 4 em thảo luận làm phiếu BT

- Đại diện 1 nhóm trình bày Các nhómkhác nhận xét, bổ sung

- HS thảo luận và trả lời

– cần thức ăn, nớc, không khí, ánh sáng,

- Phát cho mỗi nhóm một bộ đồ chơi gồm

20 tấm phiếu nội dung gồm những thứ "cần

-Bieỏt caựch vaứ thửùc hieọn ủửụùc thao taực xaõu chổ vaứo kim vaứ veõ nuựt chổ (guựt chổ)

II- ẹoà duứng daùy hoùc:

-Bộ đồ dùng cắt,khâu thê, moọt soỏ saỷn phaồm may, khaõu ,theõu

III/ Hoaùt ủoọng daùy- hoùc:

Tieỏt 1

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1.OÅn ủũnh: Kieồm tra duùng cuù hoùc taọp

2.Daùy baứi mụựi:

a) Giụựi thieọu baứi: Vaọt lieọu duùng cuù caột,

khaõu, theõu

b) Hửụựng daón caựch laứm:

-Chuaồn bũ ủoà duứng hoùc taọp

***************************************************** 4

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan

sát và nhận xét về vật liệu khâu, thêu.

* Vải: Gồm nhiều loại vải bông, vải sợi

pha, xa tanh, vải lanh, lụa tơ tằm, vải sợi

tổng hợp với các màu sắc, hoa văn rất

phong phú

+Bằng hiểu biết của mình em hãy kể

tên 1 số sản phẩm được làm từ vải?

-Khi may, thêu cần chọn vải trắng vải

màu có sợi thô, dày như vải sợi bông, vải

sợi pha

-Không chọn vải lụa, xa tanh, vải ni

lông… vì những loại vải này mềm, nhũn,

khó cắt, khó vạch dấu và khó khâu, thêu

* Chỉ: Được làm từ các nguyên liệu như

sợi bông, sợi lanh, sợi hoá học… và được

nhuộm thành nhiều màu hoậc để trắng

-Chỉ khâu thường được quấn thành

cuộn, còn chỉ thêu thường được đánh

thành con chỉ

+Kể tên 1 số loại chỉ có ở hình 1a, 1b

GV:Muốn có đường khâu, thêu đẹp

phải chọn chỉ khâu có độ mảnh và độ dai

phù hợp với độ dày và độ dai của sợi vải

GV kết luận như SGK

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm

hiểu đặc điểm và cách sử dụng kéo:

* Kéo:

 Đặc điểm cấu tạo:

- GV cho HS quan sát kéo cắt vải

(H.2a) và kéo cắt chỉ (H.2b) và hỏi :

-HS quan sát sản phẩm

-HS quan sát màu sắc

-HS kể tên một số sản phẩm được làm từvải

-HS quan sát một số chỉ

-HS nêu tên các loại chỉ trong hình SGK

-HS quan sát trả lời

+Nêu sự giống nhau và khác nhau của

kéo cắt chỉ, cắt vải ?

-GV giới thiệu thêm kéo bấm trong bộ

dụng cụ để mở rộng thêm kiến thức

Sử dụng:

-Cho HS quan sát H.3 SGK và trả lời:

+Cách cầm kéo như thế nào?

-GV hướng dẫn cách cầm kéo

* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS quan

sát và nhận xét một số vật liệu và dụng

cụ khác.

-GV cho HS quan sát H6 và nêu tên các

vật dụng có trong hình

-GV tóm tắt phần trả lời của HS và kết

luận

3.Nhận xét- dặn dò:

-Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học

-Ngón cái đặt vào một tay cầm, các ngónkhác vào một tay cầm bên kia, lưỡi nhọnnhỏ dưới mặt vải

-HS thực hành cầm kéo

-HS quan sát và nêu tên : Thước may,thước dây, khung thêu tròn vầm tay, khuycài, khuy bấm,phấn may

-HS cả lớp

Ngµy so¹n:22/8/2009 Ngµy gi¶ng: Thø 3/25/8/2009

ThĨ dơc

Giới thiệu chương trình, tổ chức lớp

***************************************************** 6

- Gi¸o dơc HS tùc hiƯn an toµn trong tËp luyƯn

II Địa điểm và phương tiện.

-Vệ sinh an toàn sân trường

-Còi, bốn quả bóng bằng nhựa

III Nội dung và Phương pháp lên lớp.

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học

-Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

-Trò chơi: Tìm người chỉ huy

B.Phần cơ bản

1)Giới thiệu chương trình thể dục lớp 4

-Giới thiệu tóm tắt chương trình

-Thời lượng 2 tiết/tuần, trong 35 luần, cả

năm 70 tiết

-Nội dung bao gồm: Bài thể dục phát

triển chung

2) Phổ biến nội quy, yêu cầu luyện tập:

Trong giờ học quần áo, phải gọn gàng,

ngăn nắp

3) Biên chế tập luyện

-Chia tổ tập luyện theo biên chế lớp Và

lớp tín nhiệm bầu ra

4) Trò chơi: Chuyền bóng tiếp sức

-Làm mẫu: Và phổ biếnluật chơi

-Chơi thử một lần:

-Thực hiện chơi thật

C.Phần kết thúc

-Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

-Cuứng HS heọ thoỏng baứi

-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự keỏt quaỷ giụứ hoùc vaứ

giao baứi taọp veà nhaứ

- Biết so sánh , xếp thứ tự ( đến 4 số ) các số đến 100 000 ( BT 1 : cột 1 ; BT 2 a ; BT

3 : Dòng 1,2 ; BT 4 b )

-Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin và hứng thú trong học tập và thực hànhtoán

II hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ: Kiểm tra HS làm BT3+đọc số

2 Bài mới: a) Giới thiệu - ghi đề

- Yêu cầu HS tính rồi viết câu trả lời

- Tổ chức thực hiện theo nhóm đôi

- GV theo dõi, nhận xét, tuyên dơng các

- Giấy khổ lớn ghi bài tập 2b,

III hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ: Kiểm tra ĐDHT của HS

2 Bài mới: a) Giới thiệu - ghi đề

III hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ: Giới thiệu phân môn LTVC

2 Bài mới: a) Giới thiệu - ghi đề

b) HDHS theo dõi, nhận xét và rút ra ghi nhớ

HĐ1: Nhận xét

- Gọi HS đọc bài ca dao đếm thầm xem

có bao nhiêu tiếng trong bài?

- Gọi HS đếm to từng dòng

- Gọi HS đánh vần tiếng bầu

- Phân tích cấu tạo tiếng bầu:

+ Tiếng bầu do những bộ phận nào tạo

thành?

+ Các phần ấy là gì?

- Phát phiếu học tập kẻ sẵn đến các nhóm

- HDHS thảo luận; ghi vào băng; trình bày

àTiếng do những bộ phận nào tạo thành?

+ Tiếng nào có đủ 3 bộ phận? Tiếng nào

- Gọi HS đọc yêu cầu BT Câu đố

- Dựa theo nghĩa của từng dòng

- Cho HS làm vào VBT

c) Củng cố, dặn dò:

- Chấm 5-7 vở, nhận xét

- Nhận xét tiết học

- Học thuộc phần ghi nhớ và CB Luyện tập

cấu tạo của tiếng

-*HĐ cả lớp

- Theo dõi, đọc thơ; đếm tiếng

+ bờ-âu-bâu-huyền-bầu

*HĐ nhóm đôi

- Trao đổi, trả lời

- Nhóm 6: cử đại diện, th ký ghi chép+ Do âm đầu, vần, thanh tạo thành

- Trả lời câu hỏi

đến buổi đầu thời Nguyễn

- Biết môn lịch sử và địa lí góp phần giáo dục hs tình yêu thiên nhiên con ngời và đất

n-ớc Việt Nam

- Bồi dỡng và phát triển cho HS những thái độ, thói quen ham học hỏi và tìm hiểu để biết

về môi trờng xung quanh

ii đồ dùng dạy học

- Bản đồ địa lí VN, bản đồ hành chính VN

- Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc

IiI hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ: Nêu 1 số yêu cầu học môn Địa lí và Lịch sử

2 Bài mới: a) Giới thiệu - ghi đề

b) HDHS tìm hiểu bài

* Treo bản đồ VN, Giới thiệu vị trí, giới

hạn và dân c ở mỗi vùng

- Gọi HS đọc SGK (từ đầu trên biển)

- Gọi HS trình bày miệng và xác định trên

bản đồ VN vị trí tỉnh, thị xã nơi em ở?

Nơi em ở thuộc vùng nào trên đất nớc ta?

* Yêu cầu học nhóm:

- Tổ chức trng bày và trình bày tranh, ảnh

về cảnh sinh hoạt của một dân tộc

–Mỗi dân tộc sống trên đất nớc VN có nét

văn hóa riêng, song đều có cùng một Tổ

quốc, một lịch sử VN

* Yêu cầu học theo lớp:

- Để Tổ quốc ta tơi đẹp nh ngày hôm nay,

ông cha ta đã trải qua hàng nghìn năm

TOáN

giá trị của từng biểu thức:

+ Nêu qui tắc thực hiện thứ tự biểu thức

- Yêu cầu đọc đề, tìm TP nào trong bài?

- Gọi HS nêu tên TP trong phép tính?

*HĐ3: Cá nhânLàm BT3

a) x + 875 = 9936

x - 725 = 8259b) x x 2 = 4826

x : 3 = 1532-HS làm bài CN

ĐạO đức

trung thực trong học tập

I MụC tiêu :

- Nêu đợc một số biểu hiện của trung thực trong học tập

- Biết đợc : Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ , đợc mọi ngời yêu mến

- Hiểu đợc trung thực trong học tập là trách nhiệm của hs

- Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập

II đồ dùng dạy học :

- Tranh, các mẫu chuyện, bảng phụ

iii Hoạt động dạy học

1 Giới thiệu:

2 Bài mới: a) Giới thiệu - ghi đề

***************************************************** 12

b) HDHS tìm hiểu bài

* HDHS xem tranh và đọc nội dung

- Theo em, bạn Long có thể có những

cách giải quyết ntn?

- GV ghi bảng những cách giải quyết,

HS thảo luận xem vì sao chọn cách gq

Bài tập 2: thảo luận

- Thống nhất cách giơ băng (xanh: tán

c) Trung thực trong học tập là không bao

giờ cho bạn xem bài

b) Nói dối để quênc) Nhận lỗi và hứa

- Thảo luận, giơ thẻ

- Lớp trao đổi, bổ sung ý kiến

- Giáo dục HS phải sống tốt, giàu lòng nhân ái, sẵn sàng giúp đỡ những ngời gặp khókhăn, hoạn nạn, thì sẽ đợc đền đáp xứng đáng trong cuộc sống

II đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa SGK; tranh hồ Ba Bể

III hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ:

2 Bài mới: a) Giới thiệu: Truyện thuộc chủ điểm "Thơng ngời nh "

Giải thích sự tích hồ Ba Bể, tỉnh Bắc Kạnb) HDHS nghe-kể chuyện

HĐ1: GV kể chuyện

- Kể lần 1, kết hợp giải nghĩa từ khó: cầu

phúc, bà góa, làm việc thiện

- Kể lần 2 và chỉ vào từng tranh và đọc

phần lời dới mỗi tranh

HĐ2: HS tập kể, trao đổi ý nghĩa câu

chuyện

- Yêu cầu HS đọc lần lợt các BT

- Yêu cầu HS kể: Đúng cốt truyện

- HD kể-trao đổi theo nhóm

+ Nhóm trởng tổ chức các bạn kể

+ Rút ra ý nghĩa truyện

- Tổ chức thi kể trớc lớp

- Tổ chức sắm vai (bà lão; mẹ; con bà góa)

ND: Giúp đỡ bà lão ăn xin: cho ăn, sửa

soạn chỗ nghỉ

c) Củng cố, dặn dò:

- Nhắc ý nghĩa; giáo dục HS: ăn ở hiền

lành, biết giúp đỡ ngời nghèo khó, hoạn

nạn

- Theo dõi, nghe truyện+ cầu phúc: cầu xin đợc hởng điều tốtlành

+ bà góa: phụ nữ có chồng chết+ làm việc thiện: làm điều tốt lành chongời khác

- HS xem tranh SGK và nghe

*HĐ cá nhân

- HS đọc yêu cầu 3BT

- Tham gia kể:

+ ở xã Nam Mẫu tỉnh Bắc Kạn có mởhội cúng Phật

- Giáo dục HS phải có lòng hiếu thảo với ông bà cha mẹ.

II đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa; vật dụng để sắm vai

III hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ: Gọi 2-3 HS đọc bài và TLCH:

a) Những chi tiết nào cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt?

b) Những cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn?

2 Bài mới: a) Giới thiệu - ghi đề - đọc mẫu

- Gọi 1 em đọc 2 khổ đầu và hỏi:

+ Em hiểu những câu thơ sau muốn nói

điều gì ?

Lá trầu khô giữa cơi trầu

Ruộng vờn vắng mẹ cuốc

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 3, trả lời:

+ Sự quan tâm chăm sóc của xóm làng đối

với mẹ của bạn nhỏ đợc thể hiện qua những

câu thơ nào ?

- Yêu cầu đọc thầm cả bài, trả lời:

+ Những chi tiết nào trong bài thơ bộc lộ

tình yêu thơng sâu sắc của bạn nhỏ đối với

mẹ ?

HĐ3: Đọc diễn cảm và HTL

- Gọi 3 em nối tiếp đọc cả bài thơ: Chú ý

HD đọc phù hợp với diễn bến tâm trạng của

- HS đọc thầm, trả lời :+ Mẹ ơi, cô bác mang thuốc vào

+ Bạn nhỏ xót thơng mẹ+ Mong mẹ chóng khoẻ+ Không quản ngại làm mọi điều để mẹvui

- Nhóm 2 em luyện đọc diễn cảm và

3 Cđng cè, dỈn dß:

- Bµi th¬ viÕt theo thĨ th¬ nµo ?

- Trong bµi th¬, em thÝch khỉ nµo nhÊt ? V×

nghØ Trß ch¬I : ch¹y tiÕp søc

- Gi¸o dơc HS thùc hiƯn an toµn trong tËp luyƯn

II Địa điểm và phương tiện

-Vệ sinh an toàn sân trường

-Còi và 4 lá cờ đuôi nheo, kẻ sân trò chơi

III Nội dung và Phương pháp lên lớp

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học

-Nhắc lại nội quy giờ thể dục

-Trò chơi: Tìm người chỉ huy

-Đứng tại chỗ hát và vỗ tay

B.Phần cơ bản

1)Ôn tập hợp hàng dọc, hàng ngang,

điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ:

Lần 1-2 gv điều khiển

-Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều

khiển

-Tổ chức thi đua trình diễn, gv Quan sát

nhận xét và biểu dương tinh thần học

Taọp caỷ lụựp, cuỷng coỏ keỏt quaỷ taọp luyeọn.

2) Troứ chụi: Chaùy tieỏp sửực

-Neõu teõn troứ chụi Taọp hụùp HS theo ủoọi

hỡnh chụi, giaỷi thớch caựch chụi vaứ luaọt

chụi

-Toồ chửực 1 toồ chụi thửỷ, sau ủoự caỷ lụựp chụi

thửỷ 1-2 laàn vaứ thửùc hieọn thi ủua chụi

-Quan saựt nhaọn xeựt bieồu dửụng ủoọi thaộng

cuoọc

C.Phaàn keỏt thuực

-ẹi thửụứng noỏi tieỏp nhau thaứnh voứng troứn

lụựn Vửứa ủi vửứa laứm ủoọng taực thaỷ loỷng

-Heọ thoỏng baứi

-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự giụứ hoùc vaứ giao baứi

taọp veà nhaứ

_

Ngày soạn:23/8/2009 Ngày giảng: Thứ 5/27/8/2009

Tập làm văn

Thế nào là kể chuyện ?

I MụC tiêu :

- Hiểu đợc những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện ( ND ghi nhớ )

- Bớc đầu biết kể lại một câu chuyện ngắn có đầu có cuối , liên quan đến 1 ,2 nhân vật

và nói lên đợc một điều có ý nghĩa ( mục III )

- Bồi d ưỡng cho HS thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu và bồi dỡng tâm hồn,cảm xúc thẩm mĩ, hình thành nhân cách cho HS.\

II đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi sẵn các sự việc chính trong truyện "Sự tích hồ Ba Bể"

III hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ: Nêu yêu cầu và cách học tiết TLV

2 Bài mới: a) Giới thiệu - ghi đề

b) HDHS nhận xét

* Gọi 1 HS đọc (kể) lại chuyện "Sự tích hồ

Ba Bể"

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Phổ biến học nhóm, thảo luận để hoàn

*HĐ1: Cả lớp

- 1 em đọc (kể)

- 1 HS đọc yêu cầu

- Nhận xét: chuyện có những nhân vật là: 2