GA lớp 2 có chỉnh sửa

b.Hd kể chuyện: *Kể từng đoạn trong tranh: -Dựa vào tranh, nhắc lại lời kể của Nai Nhỏ về bạn mình.. -GV nhận xét và chọn ra bạn nói hay nhất *Dựng lại câu chuyện theo vai: -Hướng dẫn kể

Trang 1

La Thị Cúc Trân Quốc Toản

PHÒNG GD & ĐT CƯ JÚT

TRƯỜNG T.H TRẦN QUỐC TOẢN

PHIẾU BÁO GIẢNG

Tập đọc 7 Bạn của Nai Nhỏ

Tập đọc 8 Bạn của Nai Nhỏ

Toán 11 Kiểm tra

Kể chuyện 3 Bạn của Nai Nhỏ

Chính tả 6 Gọi bạn

6

Toán 15 9 cộng với một số: 9+5 Bỏ B3

Tập viết 3 Chữ hoa B

Tập làm văn 3 Sắp xếp câu trong bài Lập danh sách học sinh

Sinh hoạt Sơ kết tuần 2

Trang 2

TUẦN 3

Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2012

TẬP ĐỌC (Tiết 7+8): BẠN CỦA NAI NHỎ

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc trong Sgk

III Các hoạt động dạy học:

Tiết 1 1.Ổn định

2.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2 HS đọc bài “Mít làm thơ” và

trả lời câu hỏi 1,2 ở Sgk

-GV nhận xét

3.Bài mới:

a.GT bài:

-Dùng tranh cho HS khai thác và gt

tên bài, ghi tên bài lên bảng: “Bạn

của Nai nhỏ”.

b.Luyện tập :

-GV đọc mẫu toàn bài

-Hướng dẫn đọc từng câu Khi HS đọc

gv theo dõi và Hướng dẫn đọc đúng

-Hd đọc câu “Sói… dê non/ thì bạn…

tới/ dùng… khoẻ/ húc sói ngã ngữa//

-Hd đọc từng đoạn trước lớp

-Giúp HS hiểu nghĩa các từ nêu ở mục

tiêu

-Đọc từng đoạn trong nhóm

- Trò chơi khỏi động (hát)

- 2 HS đọc nối tiếp nhau đọc và trả lời câu hỏi 1, 2

-Ba HS nhăc lại tên bài “Bạn của Nai nhỏ”.

-HS theo dõi ở Sgk

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong đoạn.-HS đọc ngắt nghỉ hơi đúng

-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn cho đến hết bài

-HS đọc các từ nêu ở cuối bài

-Từng HS trong nhóm đọc các HS khác nghe

Trang 3

-Thi đọc được các nhóm

c.Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Nai nhỏ xin phép cha đi đâu?

-Cha Nai Nhỏ nói gì?

-Nai nhỏ đã kể cho cha nghe những hành

động nào của bạn mình?

-Mỗi hành động của Nai nhỏ nói lên một

điều tốt của bạn ấy Em thích nhất điểm

nào?

-Theo em người bạn tốt là người như thế

nào?

d.Luỵên đọc lại

-Đọc phân vai theo tổ

-Vài nhóm hs thi đọc lại bài theo kiểu phân

vai

- GV nhận xét, kết luận cá nhân, nhóm đọc

hay

4.Củng cố dặn dò :

-Đọc xong câu chuyện, em biết vì sao cha

Nai nhỏ vui lòng cho con trai bé bỏng của

mình đi chơi xa ?

-Nhận xét tiết học , khen ngợi HS

-HS về tiếp tục luyện đọc Ghi nhớ nội

dung

-Đi chơi xa cùng bạn

-Cha không ngăn cản con

Nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn con

-Lấy vai hít đở hòn đá to chặn ngang lối đi

+Nhanh trí kéo Nai nhỏ chạy khỏi +Lão hổ đang rình sau bụi cây

+Lao vào lão sói, dùng gạc húc Sói ngã ngữa để cứu dê con

-Có sức khoẻ, thông minh Nhanh nhẹn Người sẵn sẵn lòng giúp người, cứu người là người bạn tốt

-HS phát biểu -HS đọc phân vai theo tổ -Đại diện 2 - 3 nhóm hs thi đọc lại bài theo kiểu phân vai

-HS nhận xét

-Vì cha của Nai biết con mình sẽ đi cùng một người bạn tốt đáng tin cậy, dám liều mình cứu người, giúp người

Trang 4

TOÁN (Tiết 11) KIỂM TRA I.MỤC TIÊU

Giúp HS cũng cố :

-Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau:

-Đọc, viết số có hai chữ số ;viết số liền trước,số liền sau

-Kĩ năng thực hiện phép cộng,trừ không nhớ trong phạm vi 100

-Giải bài toán bằng một phép tính đã học

-Đo,viết số đo độ dài đoạn thẳng

II.Đề bài :

1)Viết các số :

a.Từ 70 đến 80

b.Từ 89 đến 95

2) a.Số liền trước của số 61 là

b.Số liền sau của số 99 là

Đoạn thẳng AB dài là … cm hoặc .m

III.Hướng dẫn chấm :

*Bài 1 : 2 điểm

a.Từ 70 đến 80: 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80

b.Từ 89 đến 95: 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95

Trang 5

* Bài : 2 điểm

a.Số liền trước của số 61 là 60

b.Số liền sau của số 99 là 100

Đáp số : 20 bông hoa(0,5 đ)

Bài 5 : 1 điểm (Viết đúng mỗi số đạt ( 0,5 đ )

KỂ CHUYỆN (Tiết 3)

BẠN CỦA NAI NHỎ

I.Mục tiêu:

- Dựa vào tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, nhắc lại được lời kể của Nai nhỏ về bạn mình (BT1), nhắcù lại những lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn (BT2)

- Bước đầu dựng lại câu chuyện theo vai

- Biết kể nôi tiếp từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạt (BT1)

- HS khá, giỏi thực hiện được yêu cầu BT3( phân vai, dưng lại câu chuyện)

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa trong Sgk

III.Các hoạt động dạy học

Trang 6

a.Gt bài

-GV nêu mục tiêu của bài, gt tên bài và ghi

lên bảng: “Bạn của Nai Nhỏ”.

b.Hd kể chuyện:

*Kể từng đoạn trong tranh:

-Dựa vào tranh, nhắc lại lời kể của Nai

Nhỏ về bạn mình

-Hướng dẫn HS kể trong nhóm

-GV nhận xét chọn ra nhóm kể hay

*Nhắc lại lời kể của cha Nai Nhỏ sau mỗi

lần nghe con kể về bạn

-GV nêu yêu cầu của bài

-GV theo dõi và hướng dẫn

-GV nhận xét và chọn ra bạn nói hay nhất

*Dựng lại câu chuyện theo vai:

-Hướng dẫn kể lần 1

-Yêu cầu HS kể lần 2, 3

-Nhận xét, tuyên dương HS, động viên

những em chưa kể tốt

4.Củng cố, dặn dò:

-GD HS biết giúp đở bạn, sẵn sàng giúp

người

-GV nhận tiết học, tuyên dương

-Yêu cầu HS về nha økể lại câu chuyện đã

học cho bạn và người thân nghe

-3 HS nhắc lại tên bài “Bạn của Nai

Nhỏ”.

-HS quan sát tranh, nhớ lại từng lời kể của Nai Nhỏ được diễn tả bằng hình ảnh

-Lần lượt từng HS kể, các HS khác nghe và góp ý

-Đại diện nhóm lên thi kể Lớp theo dõi, chọn nhóm kể hay nhất

-HS nhìn hình nhớ và nhắc lại lời kể của cha Nai Nhỏ nói với Nai

-HS tập nói theo nhóm

-Đại diện mỗi nhóm nhắc lại từng lời của cha Nai Nhỏ nói với con

-GV nói lời dẫn chuyện, 1 HS nói lời Nai Nhỏ, 1 HS nói lại lời cha của Nai Nhỏ

-3 HS nói 3 lời của 3 nhân vật trong truyện

-Lớp nhận xét

-Biết cộng hai số có tổng bằng 10

-Biết dựa vào bảng cộng để tìm một số chưa biết trong phép cộng có tổng bằng 10.-Biết viết 10 thành tổng của hai số trong đó có một số cho trước

Trang 7

-Biết cộng nhẩm:10 cộng với số một chữ số

-Biết xem đồng hồ khi kim chỉ vào 12 giờ

II.ĐDDH :

Mỗi HS có 10 que tính và mô hình đồng hồ

III.Các hoạt động dạy học :

1.Ổn định

2.KTBC:

Trả bài kiểm tra tiết trước

3.Bài mới :

a)Giới thiệu phép cộng : 6 + 4 = 10

-GV giơ 6 que tính và hỏi :

có mấy que tính ?

-GV cài 6 que tính lên bảng và hỏi : Viết 6

vào cột nào ?

-GV giơ 4 que tính và hỏi : Lấy thêm

mấy que nữa ?

-GV cài 4 que tính lên bảng và hỏi :

Viết 4 vào cột nào ?

-GV chỉ số que tính trên bảng hỏi : Có tất

cả bao nhiêu que tính ?

-Hỏi : 6 cộng 4 bằng bao nhiêu ?

-GV viết lên bảng : 6

-Nêu yêu cầu bài tập (cột 1,2,3)

-Ghi kết quả đúng lên bảng

*Bài 2 :

-Yêu cầu HS tính kết quả

-GV nhận xét và chốt lại bài đúng

*Bài 3 :

-Yêu cầu HS tính nhẩm

-GV ghi kết quả lên bảng

- Trò chơi khởi động

-Quan sát , trả lời :

6 que tính (HS lấy 6 que tính để lên bàn )

-Viết 6 vào cột đơn vị

-4 que tính (HS lấy 4 que tính để lên bàn )

-Viết 4 vào cột đơn vị

-10 que tính ( HS tự kiểm tra lại số que tính và bó lại thành một bó 10 que tính )

-Bằng 10

-HS nêu cách tính -HS viết tính dọc vào bảng con

-2 HS nêu lại -HS nêu miệng kết quả ,lớp nhận xét bổ sung

-HS lần lượt giải vào bảng con

-HS giơ bảng Kết quả : 10 , 10 , 10, 10 , 10-2 HS nêu lại

-HS tính nhẩm và nêu kết quả :

Trang 8

*Bài 4 :

-Hướng dẫn HS nhìn vào tranh vẽ , quay

giờ rồi nói đồng hồ chỉ mấy giờ ?

4.Củng cố , dặn dò :

-GV chốt lại nội dung bài học

-Nhận xét tiết học

-Hướng dẫn học ở nhà

- Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt trong bài Bạn của Nai Nhỏ (SGK)

- Làm đúng BT2; BT(3)a

- Viết trước bài chính tả và bài tập 2,3a lên bảng

III.Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định

2.Kiểm tra bài cũ

- Gọi hai HS lên bảng viết, lớp viết bảng

con

+Hai tiếng bắt đầu bằng g

+Hai tiếng bắt đầu gh

-GV nêu nhận xét

3.Bài mới

a.Giới thiệu bài

-GV nêu mục tiêu của bài gt tên bài và ghi

bảng: “Bạn của Nai Nhỏ”

b.HD tập chép

:-GV đọc mẫu

-Hỏi: Vì sao cha Nai Nhỏ yên lòng cho con

đi chơi với bạn?

+Kể cả đầu bài, bài chính tả có mấy câu?

+Chữ đầu câu viết như thế nào ?

- Trò chơi khởi động (hát)-HS viết vào bảng con

-3 HS nhắc lại tên bài “Bạn của Nai

Nhỏ”

-2 HS đọc lại-Vì biết bạn của mình vừa khoẻ mạnh, vừa thông minh, nhanh nhẹn, vừa dám liều mình cứu người khác

+Có 4 câu

Trang 9

+Cuối câu có dấu gì?

-HD HS viết từ khó vào bảng con

-GV theo dõi uốn nắn

-GV chấm một số vở

c.HD làm bài tập:

-GV nhận xét chốt lại bài làm đúng

-Cho lớp viết vào bảng con cái từ mà HS

viết sai nhiều

-Giaó dục HS biết quí trọng thời gian, quí

trọng tình bạn, biết giúp đở bạn

-GV nhận xét, tuyên dương

-Dặn HS về nhà xem lại bài

+Viết hoa chữ cái đầu+Có dấu chấm

-HS lần lượt viết: đi, chơi, khoẻ mạnh,

nhanh nhẹn

-HS chép bài vào vở-HS mang vở cho GV chấm lần lượt

-3 HS nêu lại -1 HS làm mẫu 1 từ, cả lớp làm vào vở-1 HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét

ngày tháng, nghĩ ngơi người bạn, nghề nghiệp.

-3 HS nêu lại-1 HS làm mẫu 1 từ, cả lớp làm vào vở-1 HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét

*Cây tre, mái che trung thành, chung

sức -HS viết bảng con

-HS lắng nghe

Thứ tư ngày 12 tháng 9 năm 2012 TẬP ĐỌC (Tiết 9): GỌI BẠN

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nhịp rõ ở từng câc thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ

- Hiểu ND: Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Bê Trắng (trả lời các CH trong sách SGK; thuộc hai khổ thơ cuối bài)

-Tranh minh họa Sgk

-Viết trước lên bảng câu, khổ thơ cần hd đọc đúng

III Các hoạt động dạy học

Trang 10

2.KT bài cũ:

-Gọi hai HS đọc bài “Bạn của Nai Nhỏ” và

trả lời câu hỏi ở Sgk

-GV nhận xét, chấm điểm

3.Bài mới:

a.GT bài

-Dùng tranh cho HS khai thác và gt bài, ghi

tên bài lên bảng: “Gọi bạn”.

b.Luyện đọc:

-GV đọc mẫu toàn bài

-HD đọc từng dòng thơ, gv theo dõi và hd

đọc đúng

-HD đọc từng khổ thơ

-HD đọc đúng

Bê Vàng đi tìm cỏ

Lang thang/ quên đướng về/

Dê trắng thương bạn quá/

Chạy khắp nẻo/ tìm Bê/

Vẫn gọi hoài “Bê!// Bê!”//

-Giúp hs hiểu nghĩa các từ nêu ở mục tiêu

-Hd đọc từng khổ thơ trong nhóm

-GV hướng dẫn

c HD tìm hiểu bài

-Đôi bạn Bê Vàng và Dê Trắng sống ở

đâu?

-Vì sao Bê Vàng phải đi tìm cỏ

-Khi Bê Vàng quên đường về, Dê Trắng

làm gì?

-Vì sao đến bây giờ Dê Trắng vẫn kêu

“Bê! Bê!”

d Học thuộc lòng bài thơ

-HD HS đọc thuộc lòng

-Nhận xét, khen ngợi

4 Củng cố, dặn dò:

-2 HS đọc bài “Bạn của Nai Nhỏ” và trả lời câu hỏi 1, 2 ở Sgk

-HS khai thác tranh

Ba HS nhắc lại tên bài “Gọi bạn”.

-HS theo dõi ở Sgk

-HS nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ trong bài

-HS nối tiếp nhai đọc từng khổ thơ.-HS đọc ngắt nghĩ hơi đúng Nhấn giọng lời gọi bạn tha thiết của dê Trắng (Bê! Bê!)

-HS đọc các từ chú giải ở cuối bài

-Từng HS trong nhóm đọc, các Hs khác theo dõi và gợi ý

-Cả lớp đọc đồng thanh

-Sống trong rừng xanh sâu thẩm

-Vì trời hạn hán, cỏ cây héo khô, đôi bạn không còn gì để ăn

-Bê Trắng thương bạn, chạy khắp nẻo tìm gọi bạn

-Vì đến bây giờ Dê trắng còn nhớ bạn cũ

Trang 11

-Nêu nội dung bài?

-Nhận xét tiết học, khen ngợi

-Yêu cầu học thuộc lòng bài thơ

-HS đọc cá nhân, bàn, tổ-3_5 HS đọc thuộc lòng cho lớp nghe

- Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng

TOÁN (Tiết 13) 26 + 4 ; 36 + 24

I.Mục tiêu :

Giúp HS cũng cố :

-Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26+4; 36+24

-Biết giải bài toán bằng một phép cộng

II.ĐDDH :

4 bó que tính (mỗi bó 10 que tính và 20 que tính rời )

1.Ổn định

2.Kiểm tra bài cũ :

-4 HS đồng lên bảng ,lớp giải bảng con :

Đặt tính rồi tính

7 + 3 5 + 5 3 + 7 4 + 6

-GV nhận xét.Chấm điểm

3.Bài mới :

a)Giới thiệu phép cộng 26 + 4 :

-Giơ 2 bó que tính ,hỏi : Có mấy chục que

tính ?

-Cài 2 bó que tính vào bảng và giơ tiếp 6

que tính , hỏi : Thêm mấy que tính ?

-Cài tiếp 6 que tính lên bảng , hỏi : Có tất

-Hỏi : Số 26 có mấy chục và mấy đơn vị ?

-Giơ tiếp 4 que tính , hỏi : Thêm mấy que

tính ?

-Cài 4 que tính vào bảng ngay dưới 6 ,hỏi :

Có bao nhiêu que tính ?

-Viết : 26 + 4 = ?

-Hướng dẫn đặt tính rồi tính :

26 6 cộng 4 bằng 10 ,viết 0 ,nhớ 1

- Hát vui

-HS giải vào bảng con

-2 chục que tính (lấy 20 que tính để lên bàn )

-6 que tính (lấy 6 que tính để lên bàn )

-Có 26 que tính (HS kiểm tra lại số que tính của mình )

Trang 12

4 2 thêm 1 bằng 3 ,viết 3.

30

b)Giới thiệu phép cộng 36 + 24

-Giơ 3 bó que tính ,hỏi : Có mấy chục que

tính ?

-Cài 3 bó que tính vào bảng và giơ tiếp 6

que tính , hỏi : Thêm mấy que tính ?

-Cài tiếp 6 que tính lên bảng , hỏi : Có tất

-Hỏi : Số 36 có mấy chục và mấy đơn vị ?

-Giơ tiếp 24 que tính , hỏi : Thêm mấy que

tính ?

-Cài 24 que tính vào bảng ngay dưới 36

,hỏi : Có bao nhiêu que tính ?

-Hướng dẫn HS tìm hiểu đề toán

-Nhận xét , chốt lại bài làm đúng

* Bài 3

4.Củng cố ,dặn dò :

-Yêu cầu HS nêu lại cách cộng 2 số có

tổng tròn chục

-Nhận xét tiết học

-Lớp quan sát

-3 chục que tính (lấy 30 que tính để lên bàn )

-6 que tính (lấy 6 que tính để lên bàn )

-Có 36 que tính (HS kiểm tra lại số que tính của mình )

-1 HS lên bảng chữa bài ,lớp nhậnxét ,bổ sung

Bài giải

Cả hai nhà nuôi được là :

22 + 18 = 40 ( con gà ) Đáp số : 40 con gà )

-3 HS nêu lại

LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 3)

TỪ CHỈ SỰ VẬT - CÂU KIỂU AI LÀ GÌ?

I Mục tiêu:

Trang 13

- Tìm đúng các từ chỉ sự vật theo tranh vẽ và theo gợi ý (BT1,BT2)

- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì ? (BT3).

-Tranh Sgk

-Viết trước BT 2 lên bảng

III.Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định

- Gọi hai HS làm bài tập 1 và bài tập 3 ở

tiết trước

-GV nhận xét từng HS

3.Bài mới:

a.GT bài

-GV nêu yêu cầu của bài gt tên bài và ghi

bảng: “Từ chỉ sự vật, câu hiểu Ai là gì?”

b.Hướng dẫn bài tập

* Bài 1: (Miệng)

-Hướng dẫn HS xem tranh bài 1

-GV theo dõi hỗ trợ

-GV nhận xét và ghi lên bảng: bộ đội, công

nhân, ôtô, máy bay, voi, trâu, dừa, mía.

*Bài 2 (miệng)

-GV nêu yêu cầu

-Hướng dẫn HS: trong bảng từ đã nêu, có

từ không chỉ sự vật

-GV nhận xét và ghi bảng các từ chỉ sự vật:

bạn, thước kẻ, cô giáo, thầy giáo, bảng,

học trò, cá heo, nai, phượng vĩ, sách

*Bài 3 (viết)

-Nêu yêu cầu và viết bảng lên bảng (như

Sgk)

-GV viết câu đúng lên bảng và chấm điểm

một số vở

-Nhấn mạnh nội dung bài: Từ chỉ người, đồ

-Trò chơi khởi động (hát)

-2 HS làm bài tập 1 và bài tập 3 ở tiết trước

-Ba HS nhắc lại tên bài “Từ chỉ sự vật,

câu hiểu Ai là gì?”

- Lớp xem tranh , 1 HS đọc yêu cầu của bài

-HS viết từng tên gọi theo thứ tự từng tranh vào vở

-HS phát biểu ý kiến, lớp nhận xét bổ sung

Trang 14

vật, loài vật, cấy cối là từ chỉ sự vật

-GV nhận xét tiết học, khen ngợi

-Dặn xem lại bài, tặp đặt câu theo mẫu đã

học

-HS lắng nghe

Thứ năm ngày 13 tháng 9 năm 2012

TỐN (Tiết 14) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :

Giúp HS cũng cố:

-Biết cộng nhẩm dạng 9+1+5

-Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100,dạng 26+4; 36+24

-Biết giải bài toán bằng một phép cộng

II.ĐDDH :

Thước thẳng

1.Ổn định

2.Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 4 HS lên bảng giải ,lớp giải bảng con

Đặt tính rồi tính tổng : 35 + 5 ; 43 +

7 ; 63 + 37 ; 25 + 25

-GV nhận xét.Chấm điểm

3.Bài mới :

a)Giới thiệu bài :

-Giới thiệu tên bài và ghi bảng : Luyện tập

b)Hướng dẫn luyện tập :

*Bài 1:

-Nêu yêu cầu và hướng dẫn HS thực hiện

theo thứ tự từ trái sang phải

-GV ghi kết quả đúng lên bảng

*Bài 2 :

-Nêu yêu cầu : tính theo cột dọc

-GV theo dõi hỗ trợ

-Nhận xét.Chốt lại bài

*Bài 3 :

-Hướng dẫn HS đặt tính rồi tính

-GV theo dõi , hỗ trợ

- Hát vui

-4 HS lên bảng giải ,lớp giải bảng con

-2 HS nhắc lại tên bài : Luyện tập

-HS lắng nghe -HS nhẩm và nêu kết quả :

9 +1 + 5 = 15 9 + 1 + 8 =18

-2 HS nêu lại -HS giải vào bảng con

-HS giơ bảng Kết quả :

40 ;40 ;70 ;70 ;80-HS lắng nghe

-HS lần lượt giải vào bảng con:

24 48 3

Trang 15

-GV nhận xét ,chữa bài

*Bài 4 :

*Bài 5 :

-Yêu cầu HS mở SGK, quan sát đoạn thẳng

AB và điền số thích hợp

-GV hệ thống lại bài

-Nhận xét tiết học , tuyên dương HS

6 12 27

30 60 30-HS giơ bảng

-1 HS đọc đề bài , 1 HS nêu tóm tắt ,cả lớp giải vào vở

-1 HS lên bảng chữa bài

Bài giải

Số học sinh cả lớp là :

16 + 14 = 30 (HS ) Đáp số : 30 HS

-HS quan sát hình vẽ và trả lời Đoạn thẳng AB dài 10 cm hoặc 1 dm.-HS lắng nghe

Chính tả (Nghe đọc) Tiết 6

GỌI BẠN

I Mục tiêu:

- Nghe_viết lại chính xác,trình 2 bày đúng hai khổ thơ Gọi bạn.

- Làm được BT2; BT(3)a

-Chép trước lên bảng bài chính tả và bt 2,3a

1.Ổn định

- Gọi hai HS lên bảng viết, lớp viết bảng

con: nghe ngóng, nghỉ ngơi, cây tre, mái

Trang 16

-Giới thiệu nêu yêu cầu của bài, gt tên bài

và ghi lên bảng : “Gọi bạn”

b.Hướng dẫn nghe viết

-GV đọc mẫu

-Hỏi: Bê Vàng và Dê Trắng gặp nhau trong

hoàn cảnh khó khăn như thế nào ?

+Thấy Bê Vàng không trở về, Dê Trắng

làm gì?

-GV đọc lần lượt các từ khó

-GV đọc mỗi dòng thơ 3 lần

-Hướng dẫn chữa lỗi

-Chấm 1 số vở, nhận xét vở?

c.Hướng dẫn tìm hiểu bài

-GV chốt lại bài giải đúng

-Cho lớp viết bảng con các từ HS viết sai

nhiều

-Dặn xem lại bài, chữa hết lỗi

-Ba HS nhắc lại tên bài “Gọi bạn”

-2 HS đọc lại-Trời hạn hán, suối cạn hết nước, cỏ cây héo khô không có gì để nuôi sống đôi bạn

+Dê Trắng chạy khắp nơi đi tìm bạn

-HS viết bảng con: Suối cạn, nuôi, lang thang, nẻo, gọi hoài

-HS nghe viết vào vở

-HS tự chữa lỗi ra lề bằng bút chì

-HS mang vở cho gv chấm theo lượt

-2 HS nêu lại -1 HS làm mẫu 1 từ, lớp làm vào vở-Hai HS lên bảng chữa bài:

a/Nghiêng ngã, nghi ngờb/Nghe ngóng, ngon ngọt

2 HS nêu lại-1 HS làm mẫu 1 từ, lớp làm vào vở-Hai HS lên bảng chữa bài:

*Trò chuyện, che chở, trắng tinh, chăm chỉ

-HS viết vào bảng con

Thứ sáu ngày 14 tháng 9 năm 2012

TỐN (Tiết 15): 9 CỘNG VỚI MỘT SỐ : 9 + 5

I.Mục tiêu :

Giúp HS cũng cố:

-Biết thực hiện phép cộng dạng 9+5, lập đươc bảng cộng 9 với một số

-Nhận biết trực giác về tính giao hoán của phép cộng

Trang 17

-Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng

a)Giới thiệu phép cộng 9 + 5:

-GV nêu : Có 9 que tính thêm 5 que tính

nữa ,hỏi có tất cả bao nhiêu que tính

-Nêu bài toán : Có 9 que tính (cài 9 que

tính lên bảng và viết số 9 vào cột đơn vị )

,thêm 5 que tính nữa ( cài 5 que tính dưới

9 que tính ) ,viết thêm 5 vào cột đơn vị

b)Hướng dẫn HS lập bảng cộng

dạng : 9 cộng với một số

-Hướng dẫn HS dựa trên que tính để lập

bảng

-Hướng dẫn HS học thuộc bảng cộng

c)Hướng dẫn luyện tập :

*Bài 1 :

-Yêu cầu HS dựa vào bảng cộng để tính

nhẩm

+GV ghi kết quả đúng lên bảng

-Hướng dẫn HS so sánh :

9 + 3 và 3 + 9

*Bài 2 :

-Yêu cầu HS tính

-Trò chơi khởi động

-HS lấy 9 que tính ,thêm 5 que tính nữa ,gộp lại và trả lời :9 + 5 = 14-Quan sát và thực hành : gộp 9 que tính ở hàng trên với 1 que tính ở hàng dưới được 10 que tính ( bó thành 1 chục )

-1 chục gộp với 4 que tính được 14 que tính

-HS theo dõi

-HS thành lập bảng cộng :

9 + 2 =11 9 + 9 =18-Lớp đọc đồng thanh, tổ đọc , cá nhân đọc

Trang 18

*Bài 4 :

-Yêu cầu HS nêu lại bảng cộng : 9 cộng

với một số

-Nhận xét tiết học , tuyên dương HS

-2 HS nêu lại

TẬP LÀM VĂN (Tiết 3)

SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI

LẬP DANH SÁCH HỌC SINH

I Mục tiêu:

- Sắp xếp đúng thứ tự các tranh; kể được nối tiếp từng đoạn câu chuyện Gọi Bạn

(BT1)

- Xếp đúng thứ tự các câu trong truyện Kiến và Chim Gáy (BT2); lập được danh

sách từ 3 đến 5 HS theo mẫu (BT3)

* KNS: Tư duy sáng tạo: khám phá và kết nối những sự việc, độc lập suy nghĩ; hợp

tác; tìm kiếm và xử lý thông tin

-Tranh minh họa bt 1 (Sgk)

-Viết nội dung bài 3 lên bảng

1.Ổn định

- Gọi 3_4 HS đọc lại bảng tự thuật của mình

-Ba HS nhắc lại tên bài

Trang 19

*Bài 1: (Miệng)

-GV nêu yêu cầu

-Hướng HS sắp xếp thứ tự tranh

-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

-Hướng dẫn các em kể lại câu chuyện theo

tranh

+GV chia nhóm, yêu cầu HS kể trong nhóm

+GV nhận xét, khen ngợi

*Bài 2: (miệng)

-Hướng dẫn HS xác định rõ yêu cầu của bài

-GV theo dõi ,hướng dẫn

-GV chốt lại bài đúng : b_d_a_c

*Bài 3 (viết)

-Hướng dẫn HS nêu yêu cầu

-GV theo dõi hướng dẫn

-GV nhận xét, cho điểm Chấm 1 số vở của

HS

-Chốt lại nội dung bài

-Dặn xem lại bài

-2 HS nêu lại-HS quan sát tranh vẽ sau đó sắp xếp lại cho đúng thứ tự tranh trước sau.-HS nêu thứ tự tranh

-1 HS đọc yêu cầu

-HS làm vào vở

-HS chữa bài

-1 HS nêu

-HS tự làm vào vở

-4_5 HS nêu bài làm của mình-HS lắng nghe

TẬP VIẾT (Tiết 3)

Chữ hoa: B- Bạn bè sum họp

I Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa B (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng :Bạn (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) Bạn bè sum họp(3 lần).

- GV: mẫu chữ B đặt trong khung chữ

+ Viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dùng kẽ li

Bạn (dòng 1) Bạn bè sum họp (dòng 2)

- HS: vở tập viết

Trang 20

1.Ổn định

2.KT bài cũ:

-KT phần viết ở nhà của HS

-Gọi ba HS lên bảng viết, lớp viết vào

bảng con: Ă, Â, Ăn

-GV nhận xét

3.Bài mới

a.GT bài:

-Giới thiệu chữ hoa B và câu ứng dụng

“Bạn bè sum họp”

b.Hướng dẫn quan sát:

-GV đính mẫu, giúp HS nhận xét chữ mẫu

-GV theo dõi, uốn nắn

c.Hướng dẫn viết câu ứng dụng:

-Giới thiệu câu ứng dụng: “Bạn bè sum

họp”

-“Bạn bè sum họp” nghĩa là gì?

-Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét về độ

cao, cách đặt dấu thanh ở các chữ

-GV viết mẫu “Bạn” trên dòng kẻ

-GV theo dõi, uốn nắn

d.Hướng dẫn HS viết vào vở

-GV theo dõi uốn nắn

-GV chấm điểm một số vở Nêu nhận xét

-Nêu lại cấu tạo chữ B hoa

-Yêu cầu HS luyện viết tiếp phần còn lại ở

vở

- Hát vui

-HS mang vở tập viết cho GV kiểm tra-Ba HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con

-3 HS nhắc lại

-HS quan sát và nêu:

+Chữ B cao 5 li (6 đường kẻ)+Gồm 2 nét: nét 1 giống nét móc ngược nhưng phía trên hơi lượn sang phải đầu nét hơi cong

Nét 2: cong lên và cong phải nối liền nhau tạo vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ.-HS viết bảng con: B 2_3 lượt

+Dấu nặng đặt dưới a, o Dấu huyền đặt trên e-HS quan sát

-HS viết vào bảng con Bạn 2_3

-HS viết vào bài tập viết

-HS mang vở cho GV chấm theo lượt -2 HS nêu lại

Trang 21

SINH HOẠT : sơ kết tuần 3

PHỊNG GD & ĐT CƯ JÚT

Chào cờ Tìm hiểu truyền thống của nhà trường

Tập đọc 10 Bím tóc đuôi sam

Tập đọc 11 Bím tóc đuôi sam

Tập đọc 12 Trên chiếc bè

Tốn 18 Luyện tập

Luyện từ-câu 4 Từ chỉ sự vật Từ ngữ về ngày, tháng, năm

Ơn TV Ôân từ chỉ sự vật

5

Chính tả 8 Trên chiếc bè

28 + 5

Tập viết 4 Chữ hoa C

Tập làm văn 4 Cảm ơn Xin lỗi

Trang 22

Thứ hai, ngày 17 tháng 9 năm 2012

CHÀO CỜ: TÌM HIỂU TRUYỀN THỐNG CỦA NHÀ TRƯỜNG

♦ GV giới thiệu về ngày thành lập, ngày khai trường đầu tiên của ngôi trường mang tên một vị anh hùng Trần Quốc Toản

♦ Một số thành tích thầy và trò trường Trần Quốc Toản đã gặt hái được trong thời gian qua,

♦ GDHS noi gương anh Trần Quốc Toản học tốt chăm ngoan

- Hiểu nội dung: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái

- Trả lời được các câu hỏi SGK

- Những kĩ năng sống cần được giáo dục trong bài cho HS:

♦ Kiểm soát cảm xúc

♦ Thể hiện sự cảm thông

♦ Tìm kiếm sự hỗ trợ

♦ Tư duy phê phán

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài tập đọc

* HS:

* Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực được sử dụng trong bài:

♦ Trải nghiệm, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực

III/ Hoạt động chủ yếu:

1 Ổn định lớp: Hát

2 Kiểm tra bài cũ: Gọi bạn

- 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ

- Dê Trắng và Bê Vàng sống ở đâu?

- Khi Bê Vàng quên đường về, Dê Trắng làm gì?

3 Bài mới:

Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, các em

sẽ được đọc một truyện thú vị: “Bím tóc đuôi sam”

Trang 23

Truyện đọc này sẽ giúp các em biết cư xử đúng với

bạn, nhất là đối với các bạn nữ: khi chơi đùa với bạn,

các em phải giữ thái độ đúng mực; khi biết mình sai,

phải kịp thời sửa chữa.- Ghi tựa:

+ Luyện đọc

- GV đọc mẫu, tóm tắt nội dung:Không nên nghịch

ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái

Lắng nghe tích cực

- Khi đọc cần biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu

phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân

vật trong bài

Lắng nghe tích cực

- YCHS đọc nối tiếp câu theo hàng ngang -HS đọc nối tiếp câu theo hàng

ngang

- Kết hợp luyện đọc từ khó:sấn tới, loạng choạng,

ngã phịch xuống đất, oà khóc, khuôn mặt

Kết hợp giảng từ: tết, loạng choạng, ngượng nghịu - HS đọc chú giải

- HD đọc câu dài

- GV treo bảng phụ, HD HS ngắt nghỉ

Khi Hà đến trường,/ mấy bạn gái cùng lớp reo lên: //

Aùi chà chà !// Bím tóc đẹp quá.// - 2, 3 HS đọc

- Đọc đoạn trước lớp – GV nhận xét sửa sai - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- GV chú ý theo dõi, bao quát

đoạn trước lớp

TIẾT 2

- Kiểm tra một số HS đọc bài

Tk: bạn Hà có bím tóc đuôi sam

Trang 24

> Em nghĩ như thế nào về trò đùa nghịch của Tuấn ?

Các nhóm thảo luận, đại diện báo cáo: - không tán thành với việc làm của Tuấn.Tiểu kết: Tuấn đùa nghịch kéo tóc của Hà

- 1 HS đọc đoạn 3

> Thầy giáo làm cho Hà vui bằng cách nào ? -Thầy khen 2 bím tóc của Hà

rất đẹp

> Vì sao lời khen của thầy làm cho Hà nín khóc và

cười ngay? - Vì nghe thầy khen, không buồn vì sự trêu chọc của Tuấn

Tổng kết bài: Tuấn ……

+ Luyện đọc lại

- HD hs đọc phân vai: người dẫn chuyện, mấy bạn

- Các nhóm thi đọc

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

4 Củng cố:

- Qua câu chuyện, em thấy bạn Tuấn có điểm nào

đáng chê và điểm nào đáng khen?

- GV chốt lại: Khi trêu đùa bạn, nhất là bạn nữ, các

em không được đùa dai, nghịch ác Khi biết mình sai,

phải chân thành nhận lỗi Là HS ngay từ nhỏ, các

em phải học cách cư xử đúng

TOÁN (Tiết 16) Bài: 29 + 5

I/ Mục đích yêu cầu:

- Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5

- Biết số hạng, tổng

- Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông

Trang 25

* GV: 3 bó 1 chục que tính và 14 que tính rời.Bảng gài

* HS: 3 bó 1 chục que tính và 14 que tính rời

1 Ổn định lớp : Hát

2 Kiểm tra bài cũ: 9 cộng với một số: 9 + 5

Gọi vài HS đọc bảng cọng 9 cộng với một số

3 Bài mới:

Giới thiệu bài- Ghi tựa: 29 + 5

- Giới thiệu phép cộng 29 + 5

- GV tổ chức cho HS hoạt động như bài 9 + 5

- Có 29 que tính (2 bó 1 chục que tính và 9 que

tính rời) thêm 5 que tính nữa Hỏi có báo nhiêu

que tính ?

- 34 que tính

- HD HS đặt tính

29 9 cộng 5 bằng 14, viết 4 nhớ 1

+ 5 2 nhớ 1 bằng 3, viết 3

GV hướng dẫn HS cách làm: vận dụng bảng cộng

9 cộng với một số đã học và cộng từ hàng đơn vị

sang

- HS làm bảng con theo dãy 3 phép tính đầu, 2HS lên bảng làm 2 phép tính sau

Bài 2: đặt tính rồi tính tổng, biết các số hạng là:

a) 59 và 6; b) 19 và 7; c) 69 và 8

- HD học sinh củng cốtên gọi: số hạng, tổng, đặt

tính rồi tính

- 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào vở, 3HS làm ở bảng

- GV thu chấm một số vở, nhận xét

Bài 3: nối các điểm để có hình vuông

GV thu chấm một số vở, nhận xét

4 Củng cố:

- Hỏi tựa

- Cho HS chơi trò Ai nhanh Ai đúng theo nhóm,

mỗi nhóm cử 5 bạn, mỗi bạn làm một phép tính

HS làm vào vở, 3HS làm ở bảng

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS làm vào vở

- 2 HS lên bảng nối

Trang 26

-KỂ CHUYỆN (Tiết 4)

Bài: BÍM TĨC ĐUƠI SAM

- Dựa theo tranh kể lại được đoạn 1, đoạn 2 của câu chuyện(BT1)

- Bước đầu kể được đoạn 3 bằng lời của mình(BT2)

- Kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện

- HS khá giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện(BT3)

* GV: Tranh minh họa trong SGK

* HS:

1 Ổn định lớp :

2 Kiểm tra bài cũ: Bạn của Nai Nhỏ

- Gọi 3 HS lên kể lại câu chuyện theo phân vai

(người dẫn chuyện, Nai nhỏ, cha Nai nhỏ)

- GV nhận xét – ghi điểm

3 Bài mới:

Giới thiệu bài: Các em đã học bài tập đọc "Bím

tĩc đuơi sam", hơm nay các em dựa vào trí nhớ và

tranh minh họa kể lại các đoạn câu chuyện "Bím tĩc

đuơi sam".- Ghi tựa:

* Hướng dẫn HS kể theo tranh:

Hát

-GV cho HS xem 2 tranh

-GV yêu cầu HS kể lại nội dung đoạn 1, 2

-Gợi ý cho HS:

+Hà cĩ 2 bímtĩc ra sao? Khi Hà đến trường mấy

bạn gái reo lên như thế nào? (Tranh 1)

+Tuấn đã trêu chọc Hà như thế nào? Việc làm của

Tuấn đã dẫn đến điều gì? (Tranh 2)

- HS quan sát từng tranh trong SGK nhớ lại nội dung các đoạn 1,2 của câu chuyện để kể lại

- 2, 3 HS thi kể đoạn 1, sau đó

2, 3 em khác thi kể đoạn 2

- Lớp nhận xét

* Hướng dẫn HS kể lại đoạn 3 bằng lời của mình

-Kể lại đoạn 3 Gọi HS đọc yêu cầu

Hướng dẫn HS kể lại cuộc gặp gỡ giữa bạn Hà và

thầy giáo -bằng lời kể của mình

- HS tập kể trong nhóm

- Đại diện nhóm thi kể đoạn 3 Lớp NX

Phân các vai (người dẫn chuyện, Hà, Tuấn, thầy

giáo) dựng lại câu chuyện - 4 HS khá, giỏi kể lại câu chuyện theo 4 vai

- 2, 3 nhóm thi kể chuyện theo

Trang 27

4 Củng cố:

-Trong cuộc sống hàng ngày ta khơng nên trêu chọc

bạn quá đáng, quá trớn Nếu lỡ như bạn Tuấn thì

phải biết xin lỗi bạn

5 Dặn dị:

- Về nhà tập kể cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài sau: Chiếc bút mực

- Nhận xét

vai

Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2012

TOÁN (Tiết 17) Bài: 49 + 25

I/ MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

- Làm được bài 1(cột 1,2,3), bài 3

II/ CHUẨN BỊ:

.* GV: - 7 chục que tính và 14que tính rời- Bảng gài

* HS: 7 chục que tính và 14 que tính rời

2 Kiểm tra bài cũ: 29 + 5

Yêu cầu HS làm vào bảng con theo dãy: đặt

tính rồi tính tổng, biết các số hạng là:

a) 59 và 6; b) 19 và 7; c) 69 và 8

3 Bài mới:

Giới thiệu bài- Ghi tựa: 49 + 25

Giới thiệu phép cộng 49 + 25 bằng que tính trên

bảng gài như bài 29 + 5 để có phép tính

+ 25 4 cộng 2 bằng 6, nhớ 1 bằng 7, viết 7

61 72 62 72

Trang 28

Bài 2: viết số thích hợp vào ô trống.

- HS đọc yêu cầu

- GV hỏi để củng cố đâu là số hạng, đâu là tổng

trong phép tính 9 + 6 = 15 - 2 HS lên bảng làm

Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề

Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

Muốn biết số học sinh của hai lớp ta làm như thế

nào?

Nêu lời giải?

- Yêu cầu HS làm vở, 1 HS lên bảng làm

- GV thu chấm một số vở, nhận xét

Lấy số học sinh lớp 2A cộng với số học sinh lớp 2B

Số học sinh cả hai lớp có là/ Cả hai lớp có số học sinh là

- HS làm vở, 1 HS lên bảng làm

Bài giải:

Số học sinh của 2 lớp có là:

29 + 25 = 54 (học sinh) Đáp số: 54 học sinh

CHÍNH TẢ(Tập chép) Tiết 7

Bài: Bím tóc đuôi sam

I/ YÊU CẦU

- Chép chính xác bài chính tả Biết trình bày đúng lới nhân vật trong bài

- Làm được bài tập 2,3

II/ CHUẨN BỊ.

- Bảng lớp chép bài chính tả

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2, 3

2 Kiểm tra bài cũ: Gọi bạn

Trang 29

- GV đọc, yêu cầu HS viết vào bảng con: nghi

ngờ, nghe ngóng, nghiêng ngả, trò chuyện, chăm

chỉ

- GV nhận xét

3 Bài mới:

Giới thiệu bài-“Bím tóc đuôi sam” Ghi tựa:

+ HD học sinh tập chép

> Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữa ai với

ai?

- ….thầy giáo và Hà

> Vì sao Hà không khóc nữa ? - Vì Hà được thầy khen có bím tóc

đẹp+ Hướng dẫn HS nhận xét

> Bài chính tả có những dấu câu gì ? - Dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch

ngang đầu dòng…

- GV hướng dẫn HS viết bảng con từ khó: thầy

giáo, xinh xinh, khuôn mặt, nín khóc - HS viết bảng con

- GV nhận xét – sửa sai

- HD HS chép bài vào vở

- GV nhắc HS ghi đúng dấu gạch ngang đầu lời

thoại của nhân vật

- HS viết bài vào vở

+ Chấm, chữa bài

+ Hướng dẫn làm bài tập

Trang 30

-TOÁN (Tiết 18) Bài: Luyện tập

LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 4)

Bài: Từ chỉ sự vật Từ ngữ về ngày, tháng, năm

Thứ năm ngày 20 tháng 9 năm 2012

TOÁN (Tiết 19) Bài: 8 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 8 + 5 I/ Mục đích yêu cầu:

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 8 + 5; lập được bảng 8 cộng với một số

- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng

- Giải bài toán bằng 1 phép cộng

- Làm được bài 1, 2,4

* GV: 17 que tính

* HS: 17 que tính

2 Kiểm tra bài cũ: Luyện tập

- Gọi 2-3 HS đọc thuộc bảng 9 cộng với một số

- YC HS làm vào bảng con theo dãy, 2HS lên

Giới thiệu bài: - Ghi tựa: 8 cộng với một số: 8 + 5

- GV nêu bài toán: có 8 que tính, thêm 5 que tính

nữa Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?

- ……13 que tính

- GV hướng dẫn: gộp 8 que tính với 2 que tính bó

thành 1 chục que tính, 1chục que tính với 3 que tính

=> phép tính: 8 viết 3 thẳng cột với 8 và 5 (cột

Trang 31

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS nối nhau nêu kết quả

- HS nhắc lại tính chất giao hoán của phép cộng

Bài 2: Tính 8 8 4 6 8

+ 3 + 9 + 8 + 8 + 8 - 1 HS nêu yêu cầu và tính vào

bảng conBài 3: Tính nhẩm

8 + 5 = 8 + 6 = 8 + 9 =

8 + 2 + 3 = 8+ 2 + 4 = 8 + 2 + 7 =

9 + 5 = 9 + 8 = 9 + 6 =

9 + 1 + 4 = 9 + 1 + 7 = 9 + 1 + 5 =

- HS nêu nêu yêu cầu

- Nêu cách tính nhẩm: 8 cộng 2

= 10, 10 cộng 3 = 13 8 + 2 + 3 và 8 + 5 đều = 13 (khi cộng 8 với 5 có thể tách 2 ở số sau rồi tính nhẩm)

- HS làm bảng con

- 3 HS lên làmBài 4: Gọi 1 HS đọc đề

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

Yêu cầu HS khá, giỏi nhìn tóm tắt đọc lại đề

Muốn biết cả hai bạn có bao nhiêu con tem ta làm

như thế nào ?

Yêu cầu HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm

Thu một số vở chấm

- 1 HS nhìn tóm tắt đọc lại đề

- Lấy số tem của bạn Hà cộng với số tem của bạn Mai

- HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm

Bài giải:

Số tem cả hai bạn có là:

8 + 7 = 15 (con) Đáp số: 15 con tem

Trang 32

CHÍNH TẢ(Nghe – viết) Tiết 8

Bài: TRÊN CHIẾC BÈ I/ Mục đích yêu cầu:

- Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả

- Làm được bài tập 2,3b

* GV: Bảng phụ chuẩn bị bài 3b

* HS:

2 Kiểm tra bài cũ: Bím tóc đuôi sam

- GV đọc yêu cầu HS viết vào bảng con: viên

phấn, niên học, bình yên, giúp đỡ, nhảy dây

- GV nhận xét

3 Bài mới:

Giới thiệu bài- Ghi tựa: Trên chiếc bè

+ Hướng dẫn HS nghe viết

- Giúp HS nắm nội dung bài

> Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu ? - Đi ngao du thiên hạ

> Đôi bạn đi chơi xa bằng cách nào ? - Ghép ba bốn lá bèo sen lại thành

một chiếc bè thả trôi trên sông

- Hướng dẫn HS nhận xét

> Bài chính tả có những chữ nào viết hoa ?

> Vì sao ?

- Trên, Tôi, Dế Trũi, chúng, Ngày, Bè, Mùa Vì đó là những chữ đầu bài, đầu câu hoặc tên riêng

- Hướng dẫn các nhóm thảo luận tìm từ khó

- GV chốt lại, HS học sinh viết: Dế Trũi, rủ

nhau, say đắm, bèo sen, trong vắt - HS viết bảng con

- GV nhận xét, uốn nắn

- Hướng dẫn HS viết vào vở: GV đọc bài - HS viết bài vào vở

- Chấm, chữa bài

- Thu chấm một số vở, nhận xét

Trang 33

Dòng: dòng nước, dòng sông, dòng kẻ

Ròng: ròng rã, mấy năm ròng - Cả lớp làm vào vở- 2 HS lên làm bảng phụ

GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải

- Về nhà viết những từ còn sai vào bảng con

Chuẩn bị trước bài “Chiếc bút mực”

- Nhận xét tiết học

Thứ sáu ngày 21 tháng 9 năm 2012

TỐN (Tiết 20) Bài: 28 + 5

- Biết cách thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 + 5

- Biết vẽ đoạn thẳng cĩ độ dài cho trước

- Biết giải bài tốn bằng một phép cộng

- Làm được bài 1(cột 1,2,3), bài 3, bài 4

* GV: - Bảng gài

- 2 bó 1 chục que tính và 13 que tính rời

* HS: 2 bó 1 chục que tính và 13 que tính rời

2 Kiểm tra bài cũ: 8 cộng với một số: 8 + 5

Gọi vài HS đọc thuộc bảng 8 cộng với một số

HS làm vào bảng con theo dãy

- HS thao tác bằng que tính

Trang 34

+ 5 2 thêm 1 bằng 3, viết 3

Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: tính: 18 38 28 29

+ 3 + 9 + 6 + 7

- HS nêu yêu cầu

- Lớp làm bảng con 2 HS lên làm, nêu cách làm

Bài 2: Có 18 con gà và 5 con vịt Hỏi cả gà và vịt có

Hướng dẫn HS phân tích đề

Tóm tắt: Gà : 18 con

Vịt : 5 con

Tất cả : ….con ?

Bài 3: vẽ đoạn thẳng có độ dài 5 cm HD HS tự đặt

thước tìm trên vạch chia cm để vẽ được đoạn thẳng dài

5 cm Đặt thước, đánh dấu điểm ở vạch 0 cm và điểm

ở vạch 5 cm Dựa vào thước dùng bút nối hai điểm đó,

ta được đoạn thẳng dài 5 cm

Hs làm vở, 1 HS lên vẽ

TẬP LÀM VĂN (Tiết 4)

Bài: CẢM ƠN XIN LỖI I/ Mục đích yêu cầu:

- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản(BT1,2)

- Nói được 2, 3 câu ngắn về nội dung bức tranh, trong đó có dùng lời cảm ơn, xin

lỗi(BT3)

- Những kĩ năng sống cần được giáo dục trong bài cho HS:

♦ Giao tiếp: cởi mở, tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác

♦ Tự nhận thức về bản thân

Trang 35

* GV: Tranh minh hoạ bài tập 3 SGK

* HS: SGK

* Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực được sử dụng trong bài:

♦ Làm việc nhóm - chia sẻ thông tin

♦ Đóng vai

2 Kiểm tra bài cũ: Sắp xếp câu trong bài

Lập danh sách học sinh

Sắp xếp lại thứ tự các câu để kể lại câu

chuyện “Kiến và Chim Gáy”

3 Bài mới:

Giới thiệu bài: Các em đã học cách chào

hỏi, tự giới thiệu Hôm nay cô sẽ HD các

em biết nói lời cảm ơn, xin lỗi sao cho

thành thực, lịch sự - Ghi tựa: Cảm ơn, xin

lỗi

- HD học sinh hoạt động nhóm trao đổi nói

lời cảm ơn phù hợp với tình huống a, b, c

♦ GDKNS: Trong một số tình huống cụ thể

đã nêu trên, chúng ta cần nói lời cảm ơn lịch

sự với thái độ chân thành, thân mật với bạn;

lễ phép, kính trọng đối với người lớn; thân

ái dịu dàng đối với em nhỏ

- HD học sinh nói lời xin lỗi - HS trao đổi

- Khi nào thì nói lời xin lỗi ? - Khi mắc lỗi thì phải biết xin lỗi

♦ GDKNS: Trong một số tình huống cụ thể

đã nêu trên, chúng ta cần nói lời xin lỗi

thành thực với thái độ thân mật với bạn; lễ

Trang 36

phép, kính trọng đối với người lớn; dịu dàng

đối với em nhỏ

Bài 3: GV quan sát giúp HS nắm yêu cầu - 1 HS đọc đề

HD hs quan sát kỹ từng tranh, đoán xem

việc gì xảy ra Sau đó kể lại sự việc trong

mỗi tranh bằng 3, 4 câu Nhớ dùng lời cảm

ơn hay xin lỗi thích hợp

YCHS đóng vai thể hiện lại nội dung của

từng tranh

Bài 4: chọn 1 trong 2 bức tranh em vừa kể

Nhớ lại những điều em hoặc bạn đã kể khi

làm bt3

GV nhận xét

4 Củng cố:

- Hỏi tựa

- Tổ chức cho HS đóng vai với nội dung:

Trong giờ ra chơi Nam vô tình va vào người

Lan, làm Lan ngã xuống Nam chạy tới xin

lỗi bạn Vừa lúc đó cô giáo đi tới đỡ Lan

dậy Lan khoanh tay cảm ơn cô giáo

5 Dặn dị:

- Về nhà thực hành nói lời cảm ơn, xin lỗi

Chuẩn bị trước bài “Trả lời câu hỏi Đặt tên

cho bài Luyện tập về mục lục sách”

- Nhận xét tiết học

- HS nối nhau nói nội dung từng tranh có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi

+ Tranh 1: nhân dịp sinh nhật, mẹ mua cho Hà một con gấu bông Hà giơ hai tay nhận gấu bông và nói: “Con cảm

ơn mẹ!”

+ Tranh 2: Nam vô ý làm vỡ lọ hoa trên bàn Cậu khoanh tay xin lỗi mẹ Cậu nói: “Con xin lỗi mẹ ạ !”

- 1 HS đọc đề

- HS làm BT, 1 HS lên bảng làm

- HS nối nhau đọc bài của mình

+ Biết viết đúng kiểu chữ , đều nét , viết đúng quy trình

+ Viết đúng , đẹp cụm từ ứng dụng

Trang 37

- Hiểu được nghĩa các từ ,câu ứng dụng có trong bài

- GD thái độ yêu thích môn học , rèn chữ viết

II Chuẩn bị

- GV: GV: Chữ mẫu C Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.

- HS: Bảng, vở

III Hoạt động chủ yếu:

1 Ổn định

2 Bài cu õ

-Cho HS viết chữ cái hoa B, chữ Bạn

-2 HS lên bảng viết chữ hoa B, cụm từ Bạn bè sum

họp

3 Bài mới

Giới thiệu: Trong tiết tập viết hôm nay chúng ta sẽ

tập viết chữ hoa C ; viết từ ứng dụng Chia, Chia

ngọt sẻ bùi

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa

1 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

* Gắn mẫu chữ C

- Chữ C cao mấy li?

- Gồm mấy đường kẻ ngang?

- Viết bởi mấy nét?

- GV chỉ vào chữ C và miêu tả: Chữ hoa C được viết

bởi một nét liền, nét này kết hợp của:

+ Nét 1: nét cong dưới

+ Nét 2: Nét cong trái nối liền nhau tạo thành

vòng xoắn to ở đầu chữ

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

2 HS viết bảng con

- GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt

- GV nhận xét uốn nắn

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng

* Treo bảng phụ

1 Giới thiệu câu: Chia ngọt sẻ bùi

- HS viết bảng con

 (ĐDDH: bảng phụ câu mẫu)

Trang 38

- Giải nghĩa: Nghĩa là yêu thương đùm bọc lẫn nhau

sung sướng cùng hưởng, cực khổ cùng chịu

2 Quan sát và nhận xét:

- Nêu độ cao các chữ cái

- Cách đặt dấu thanh ở các chữ

- Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?

- GV viết mẫu chữ: Chia lưu ý nối nét C và h

3 HS viết bảng con

* Viết: Chia

- GV nhận xét và uốn nắn

 Hoạt động 3: Viết vở

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém

4 Củng cố

- Chấm, chữa bài

- GV nhận xét chung

5 Dặn do ø

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành bài viết Chuẩn bị bài sau

- HS đọc câu

- C, h, g: 2,5 li; t: 1,5 li; n, e,

o, u, a, s: 1 li

- Dấu chấm (.) dưới â Dấu

hỏi (?) trên e Dấu huyền (\) trên u

-Đa số các em lễ phép, biết vâng lời cơ giáo

-Đi học đều, ra vào lớp cĩ xếp hàng

-Học tập cĩ tiến bộ

b-Khuyết:

Trang 39

-Cịn nĩi chuyện, ít chú ý trong giờ học

-Khơng viết đủ bài và làm bài

-Viết bài chậm khơng kịp tốc độ của lớp

-Ghi bài cịn lộn vở

2-Phương hướng tuần 5:

- Thường xuyên nhắc nhở các em hay bỏ quên đồ dùng học tập ở nhà Hướng dẫn các em hạn chế khuyết điểm trên

- Nhắc nhở và kiểm tra vở thường xuyên

- Dặn các em viết bài chậm viết trước ở nhà phần: Thứ … ngày …tháng …năm …; tên mơn học

- Thực hiện LBG tuần 5-Thi đua học tốt, thực hiện tốt nội quy học sinh

- Thi đua nói lời hay làm việc tốt trong tuần

- Luyện viết chữ đúng mẫu, trình bày bài viết sạch đẹp

PHỊNG GD & ĐT CƯ JÚT

Trang 40

Tập đọc 13 Chiếc bút mực

Tập đọc 14 Chiếc bút mực

Chính tả 10 Cái trống trường em

B2 bỏ

Tập viết 5 Chữ hoa D

Tập làm văn 5 Trả lời câu hỏi Đặt tên cho bài

LT…

Thừ hai ngày 24 tháng 9 năm 2012

CHÀO CỜ

TẬP ĐỌC Tiết 13+14: CHIẾC BÚT MỰC

I Mục tiêu:

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vạt trong bài

-Hiểu nội dung bài: Cô giáo Khen ngợi Mai là cô bé ngoan biết giúp đỡbạn (Trả lời được CH,2,3,4,5)

- HS khá giỏi trả lời được CH1

Định dạng
Số trang	106
Dung lượng	0,95 MB

GA lớp 2 có chỉnh sửa

Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm

Thứ ba ngày 9 tháng 10 năm