GA lớp 2 tuần 26 CKT BVMT KNS(Long)

Nxét tiết học Hát HS quan sát , đọc giờ phút HS quan sát tranh 5 cặp HS hỏi đáp: kể liền mạch các hoạt động của Nam và các bạn HS nêu yêu cầua Hà đến trường sớm hơn.. Hoạt động dạy học

Trang 1

- Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý ; bước đầu biết đọc trơi chảy tồn bài

- Hiểu ND: Cá Con và Tơm Càng đều cĩ tài riêng Tơm cứu được bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn của họ vì vậy càng khăng khít (trả lời được các CH 1,2,3,5 )

* HS khá , giỏi trả lời được CH4 (hoặc CH : Tơm Càng làm gì để cứu Cá Con ?)

*GDKNS: KN Tự nhận thức ; KN Ra quyết định

II CHU ẨN BỊ Tranh minh hoạ bài Tập đọc trong SGK Bảng phụ ghi sẵn từ, câu, đoạn cần luyện đọc Mái chèo thật hoặc tranh vẽ mái chèo Tranh vẽ bánh lái

III CÁC PP/KTDH : Thảo luận nhĩm ; Đọc theo vai

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cu õ : 5’Bé nhìn biển.

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ Bé

nhìn biển và trả lời câu hỏi về nội dung bài.

- Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới 35’

Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài lần 1,

b) Luyện đọc câu

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc bài

- Yêu cầu HS đọc từng câu Nghe và chỉnh sửa

lỗi cho HS, nếu có

c) Luyện đọc đoạn

- Nêu yêu cầu luyện đọc từng đoạn

- Hướng dẫn HS đọc lời của Tôm Càng hỏi Cá

Con

- Hướng dẫn HS đọc câu trả lời của Cá Con với

Tôm Càng

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn, đọc từ

đầu cho đến hết bài

- Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS

và yêu cầu luyện đọc theo nhóm

- Quan sát, theo dõi

- Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài

- Dùng bút chì để phân chia đoạn

- Luyện đọc đoạn

- Luyện ngắt giọng theo hướng dẫn của GV

- HS đọc bài theo yêu cầu

- Luyện đọc theo nhóm

Trang 2

- Tổ chức cho các cá nhân thi đọc đoạn 2.

- Nhận xét và tuyên dương HS đọc tốt

e)

Đọc đồng thanh

Hoạt động2: 35’Tìm hiểu bài

- Gọi 1 HS khá đọc lại đoạn 1, 2

- Tôm Càng đang làm gì dưới đáy sông?

- Khi đó cậu ta đã gặp một con vật có hình dánh

như thế nào?

- Cá Con làm quen với Tôm Càng như thế nào?

- Đuôi của Cá Con có ích lợi gì?

- Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con

- Em thấy Tôm Càng có gì đáng khen?

- Tôm Càng rất thông minh, nhanh nhẹn Nó

dũng cảm cứu bạn và luôn quan tâm lo lắng cho

bạn

- Gọi HS lên bảng chỉ vào tranh và kể lại việc

Tôm Càng cứu Cá Con

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

Gọi HS đọc lại truyện theo vai

*GDKNS: Em học tập ở Tôm Càng đức tính gì?

4 Củng cố :5’

5 Dặn dò : HS về nhà đọc lại truyện

- Chuẩn bị bài sau: Sông Hương

- Nhận xét tiết học

- Thi đọc theo hướng dẫn của GV

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2, 3

Thảo luận nhĩm.

- 1 HS đọc

- Tôm Càng đang tập búng càng

- Con vật thân dẹt, trên đầu có hai mắt tròn xoe, người phủ 1 lớp vẩy bạc óng ánh

- Cá Con làm quen với Tôm Càng bằng

lời chào và tự giới thiệu tên mình: “Chào bạn Tôi là cá Con Chúng tôi cũng sống dưới nước như họ nhà tôm các bạn…”

- Đuôi của Cá Con vừa là mái chèo, vừa là bánh lái

- Tôm Càng búng càng, vọt tới, xô bạn vào một ngách đá nhỏ (Nhiều HS được kể.)

- Dũng cảm, dám liều mình cứu bạn

- 2 HS đọc lại tồn bài

TOÁN

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 , số 6

- Biết thời điểm , khoảng thời gian

- Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hằng ngày

* Bài tập cần làm : 1,2

-Tính cẩn thận, chính xác, khoa học

II CHU ẨN BỊ: Bảng phụ

Trang 3

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ:5’ Thực hành xem đồng hồ

GV đưa đồng hồ yêu cầu HS đọc giờ phút

- Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới:30’ Luyện tập

* Bài 1: SGK

Yêu cầu HS quan sát tranh

Tổ chức 5 cặp HS thực hành hỏi đáp

* Bài 2:

GV cho HS làm bài

- GV nxét, sửa bài

4 Củng cố:2’

5 Dặn dò:Về nhà xem lại bài tập Xem giờ

phút nhiều cho thạo

-Chuẩn bị: Tìm số bị chia.

Nxét tiết học

Hát

HS quan sát , đọc giờ phút

HS quan sát tranh

5 cặp HS hỏi đáp: kể liền mạch các hoạt động của Nam và các bạn

HS nêu yêu cầua) Hà đến trường sớm hơn

b) Quyên đi ngủ muộn hơn

HS làm bài, sửa bài

-Luện tập về giờ, phút Giải bài toán có lời văn.Quay kim đồng hồ chỉ giờ, phút

II Hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Bài1:Quay kim đồng hồ:

- Bài toán yêu cầu làm gì?

-Yêu cầu HS tự quay kim đồng hồ

a.Nam cùng các bạn đến vườn thú lúc 8 giờ 30

phút

b.Nam và các bạn đến chuồng voi lúc 9 giờ

c.Nam và các bạn đến chuồng hổ lúc 9 giờ 15

phút

d.Nam và các bạn ngồi nghỉ lúc 10 giờ 15 phút

e.Nam và các bạn ra về lúc 11 giờ

- Nhận xét bài làm của HS

Bài 2:

-Quay kim đồng hồ

-2 HS lên bảng quay kim đồng hồ, dười lớp làm theo cặp và nhận xét bạn làm trên bảng

- Nhận xét bài làm của bạn

Trang 4

a Hà đến trường lúc 6 giờ 30 phút, Toàn đến

trường lúc 6 giờ 45 phút.Ai đến trường sớm

hơn?

b Lan đi ngủ lúc 21 giờ 15 phút, Huệ đi ngủ 21

giờ.Ai đi ngủ muộn hơn?

-Yêu cầu HS làm bài

Bài 3:

Có 45 bông hoa chia đều cho 5 bạn Hỏi mỗi

có boa nhiêu bông hoa?

- Yêu cầu HS đọc đề bài

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-Muốn biết 5 bạn có bao nhiêu bông hoa ta

làm như thế nào?

III Củng cố, dặn dò

- Ai ngủ sớm hơn, ai ngủ muộn hơn

-2 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào vở

LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU: - Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác

- Biết cư xử phù hợp khi đến nhà bạn bè , người quen

- Biết được ý nghĩa của việc cư xử lịch sự khi đến nhà người khác

*GDKNS: KN Giao tiếp ; KN Thể hiện sự tự tin

II CHU ẨN BỊ : Tranh ảnh băng hình minh hoạ truyện đến chơi nhà Đồ dùng đóng vai

III CÁC PP/KTDH: Thảo luận nhĩm ; Động não

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1

Ổn định:

2

Bài cũ: 5’Lịch sự khi gọi và nhận điện thoại (T2)

GV yêu cầu vài HS lên sắm vai lại tình huống của

BT 3

 Nhận xét, tuyên dương

3

Bài mới : 30’Lịch sự khi đến nhà người khác (T1)

Hoạt động 1: Thảo luận, phân tích truyện

- GV kể chuyện đến chơi nhà bạn có kết hợp tranh

Trang 5

+ Mẹ Toàn đã nhắc nhở Dũng điều gì?

+ Sau khi được nhắc nhở, bạn Dũng đã có thái độ

như thế nào?

+ Qua câu chuyện trên, em rút ra được bài học

gì?

 GV nhận xét

Kết luận: Cần phải cư xử lịch sự khi đấn nhà người

khác: Gõ cửa hoặc bấm chuông, lễ phép chào hỏi

chủ nhà…

Hoạt động 2: Là việc theo nhóm

- GV phát cho 3 nhóm, mỗi nhóm 1 bộ phiếu làm

bằng những miếng bìa nhỏ Trong đó, mỗi phiếu có

ghi 1 hành động, việc làm khi đến nhà người khác và

yêu cầu các nhóm thảo luận rồi dán lên thành 2 cột:

Nên làm và không nên làm  các nhóm thảo luận 1

phút, nêu ra kết quả

 GV nhận xét, tuyên dương

- Trong những việc nên làm, em đã thực hiện được

những việc nào? Những việc nào em chưa làm được?

b) Cần cư xử lịch sự khi đến nhà bạn bè, họ hàng

làng xóm là không cần thiết

c) Chỉ cần cư xử lịch sự khi đến nhà giàu

d) Cư xử lịch sự khi đến nhà người khác là thể

hiện nếp sống văn minh

- Yêu cầu HS giơ hoa để bày tỏ thái độ tán thành

hay không tán thành

 Nhận xét, tuyên dương

GDKNS: Khi đến nhà người khác, em cần làm gì?

4 Củng cố2’

5 Dặn dò : Thực hiện điều vừa học.

- Chuẩn bị: Lịch sự khi đến nhà người khác (t 2).

- HS trả lời

- HS nghe

- HS thảo luận và trình bày kết quả

- HS nxét, bổ sung

- HS tự liên hệ và nêu

Trang 6

LUYỆN TIẾNG VIỆT

LUYỆN ĐỌC – VIẾT

I Mục tiêu

-Luyện viết chữ hoa Y, B, E mỗi chữ 2 dòng

-Luyện viết chính tảbài Tôm Càng và Cá Con viết (Cá Con… bỏ đi)

II.Hoạt động dạy học

1 Hướng dẫn HS viết chữ hoa Y, B, E

a Yêu cầu HS nêu quy trình viết chữ hoa Y, B,

E

b Viết bảng

-Yêu cầu HS viết hoa Y, B, E

c Hướng dẫn viết vào vở

- Yêu cầu HS viết vào vở

- Quan sát HS viết

- Thu và chấm bài

- Nhận xét bài viết HS

2 Hướng dẫn viết chíng tả

a GV đọc đoạn văn cần viết

b Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn văn có mấy câu?

- Đầu dòng mỗi câu viết như thế nào?

c Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS viết từ khó

- Yêu cầu HS đọc lại các từ khó

- Thu và chấm bài HS

- Nhận xét bài viết HS

III Củng cố ,dặn dò

-3 HS nhắc lại quy trình viết

- 3 HS lên bảng viết, dưới lớp viết vào bảng con

- HS, mỗi chữ viết 2 dòng

-Theo dõi GV đọc, 1 HS đọc lại

-4 câu -Viết hoa

-HS viết từ khó:sắp, đỏ ngầu, ngách đá

- Biết cách làm dây xúc xích trang trí

- Cắt , dán được dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Cĩ thể chỉ cắt ,dán được ít nhất ba vịng trịn Kích thước các vịng trịn của dây xúc xích tương đối đều nhau

Trang 7

II/Chuẩn bị :

-Dây xúc xích mẫu bằng giáy thủ cơng

-Quy trình làm dây xúc xích trang trí cĩ hình vẽ minh họa cho từng bước

-Giấy thủ cơng, kéo , bìa dán

III/Các hoạt động dạy học :

-Tổ chức cho học sinh thực hành theo nhĩm 4

-GV theo dõi,uốn nắn giúp đỡ

-Nhắc học sinh cắt các nan giấy cho thẳng theo đường

-Các nhĩm cùng thực hành

-Các nhĩm lên trưng bày sản phẩm -Lớp nhận xét

CHÍNH TẢ( tập chép)

VÌ SAO CÁ KHÔNG BIẾT NÓI?

I MỤC TIÊU: - Chép chính xác bài CT , trình bày đúng hình thức mẫu chuyện vui

- Làm được BT(2) a

- Rèn viết sạch, đẹp.

II CHU ẨN BỊ : Bảng phụ chép sẵn truyện vui Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cu õ :5’ Bé nhìn biển

-Gọi 2 HS lên viết bảng lớp, HS dưới lớp

viết bảng con các từ do GV đọc

-Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới30’

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- Hát

- HS viết các từ:

mứt dừa, day dứt, bực tức; tức tưởi.

Theo dõi GV đọc, sau đó 2 HS đọc lại bài

Trang 8

- Treo bảng phụ và đọc bài chính tả.

- Câu chuyện kể về ai?

- Việt hỏi anh điều gì

- Lân trả lời em ntn?

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Câu chuyện có mấy câu?

- Hãy đọc câu nói của Lân và Việt?

- Lời nói của hai anh em được viết sau

những dấu câu nào?

- Trong bài những chữ nào được viết hoa?

Vì sao?

c) Hướng dẫn viết từ khó

say sưa, bỗng, ngớ ngẩn, miệng

- Đọc cho HS viết

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu

-Treo bảng phụ

-Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên

bảng, sau đó chữa bài và cho điểm HS

4 Củng cố :2 Theo em vì sao cá không

biết nói?Cá giao tiếp với nhau bằng ngôn

ngữ riêng của nó

5 Dặn dò :HS về nhà đọc lại truyện

- Chuẩn bị bài sau: Sông Hương

- Hs theo dõi trả lời

- Có 5 câu

- Anh này, vì sao cá không biết nói nhỉ?

- Em hỏi thật ngớ ngẩn Nếu miệng em ngậm đầy nước, em có nói được không?

- Dấu hai chấm và dấu gạch ngang

- Chữ đầu câu: Anh, Em, Nếu và tên riêng: Việt, Lân

- HS đọc cá nhân, nhóm

- HS viết bảng con do GV đọc

- HS chép chính tả vào vở

- HS dò bài, soát lỗi

- HS đọc đề bài trong SGK

- 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai

Lời ve kêu da diết./ Khâu những đường rạo rực.

- Vì nó là loài vật

- HS nghe

Thứ ba ngày 1 tháng 3 năm 2011

THỂ DỤC

ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG, HAI TAY CHỐNG HƠNG

VÀ DANG NGANG - TRỊ CHƠI NHẢY Ơ.

I MỤC TIÊU:

- Thực hiện đúng động tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hơng và dang ngang

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trị chơi Nhảy ơ

II CHU ẨN BỊ: Vệ sinh an toàn nơi tập còi, kẻ các vạch để tậ RLTTCB

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1 : Phần mở đầu 7’

Trang 9

- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ

học

- Xoay các khớp cổ chân đầu gối, hông, vai

- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc

- Đi theo vòng tròn hít thở sâu

- Ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng, toàn

thân và nhảy

- Cán sự điều khiển

Hoạt động 2 : Phần cơ bản

* Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông

* Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang

- Trò chơi “ Nhảy ơ ”

- Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

- Hs thực hiện Gv nhận xét giải thích thêm

Hoạt động 3 : Phần kết thúc

- Cho hs hát kết hợp kết hợp vỗ tay

- Làm một số động tác thả lỏng

- Trò chơi hồi tỉnh: Chim bay, cò bay

- Gv cùng hs hệ thống bài

- Giáo dục tư tưởng: Nhận xét, dặn dò

GV- HS thực hiện theo y/c

- Nxét tiết học

TOÁN

TÌM SỐ BỊ CHIA.

I MỤC TIÊU: - Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia

- Biết tìm X trong các bài tập dạng : x : a = b ( với a , b là các số bé và phép tính để tìm X là phép nhân trong phạm vi bảng tính đã học )

- Biết giải bài tốn cĩ một phép nhân

* Bài tập cần làm : 1,2,3

II CHUẨN BỊ :

Các tấm bìa hình vuông (hoặc hình tròn) bằng nhau

II/ Dạy học bài mới:

1/ Giới thiệu bài : Ghi tựa

a/ Quan hệ giữ phép nhân và phép chia :

* Thao tác với ĐDTQuan

+ Cả lớp quan sát hình và giơ tay phát biểu ý kiến

Nhắc lại tựa bài

+ Theo dõi và nhắc lại bài tốn

Trang 10

+ Gắn lên bảng 6 hình vuông thành 2 hàng như

phần bài học SGK và nêu đề toán

+ Hãy nêu phép tính để tìm kết quả

+ Nêu tên gọi của các thành phần và kết quả

trong phép nhân trên

+ Gắn các thẻ từ tương ứng với từng thành phần

và kết quả

6 : 2 = 3

Số bị chia Số chia Thương

+ Nêu bài toán 2 và hỏi cho HS tìm số hình

vuông trong cả hai hàng

Viết lên bảng : 3 x 2 = 6

b/ Quan hệ giữa phép nhân và phép chia

+ Yêu cầu HS đọc lại 2 phép tính vừa lập, hỏi:

Trong phép chia 6 : 2 = 3 thì 6 là gì?

Trong phép chia 3 x2 = 6 thì 6 là gì?

3 và 2 là gì trong phép chia 6 : 2 = 3?

Vậy trong một phép tính chia, số bị chia bằng

thương nhân với số chia(hay bằng tích của

+ Gọi HS đọc yêu cầu của bài

+ Yêu cầu HS tự làm bài vào BC

.( Chú ý hs tb, yếu)

+ Nhận xét và ghi điểm

Bài 2:+ Yêu cầu HS nêu đề bài

+ Yêu cầu HS tự làm bài

+ Yêu cầu HS giải thích cách làm của từng

+ Mỗi em nhận được mấy chiếc kẹo?

+ Có bao nhiêu em được nhận kẹo?

+ HS tự tóm tắt và giải vào vở, 1 HS lên

bảng( Gọi hs khá, giỏi)

Tóm tắt:

+ Phép chia 6 : 2 = 3 + 6 là số bị chia, 2 là số chia, 3 là thương.+ Theo dõi và nhắc lại

Số chiếc kẹo có tất cả là:

Trang 11

+ Nhận xét

KỂ CHUYỆN

TÔM CÀNG VÀ CÁ CON

I MỤC TIÊU:

- Dựa theo tranh , kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- HS khá , giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện ( BT2)

*GDKNS: KN Tự nhận thức ; KN Ra quyết định

II CHU ẨN BỊ :

-Tranh Bảng phụ ghi sẵn các câu hỏi gợi ý Mũ Tôm, Cá để dựng lại câu chuyện

III CÁC PP/KTDH : Thảo luận nhĩm ; Kể theo vai

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cu õ :5’ Sơn Tinh, Thủy Tinh.

- Gọi 3 HS lên bảng

- Truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh nói lên điều gì có

thật?

3 Bài mới :35

a) Kể lại từng đoạn truyện

Bước 1 : Kể trong nhóm.

- GV chia nhóm, yêu cầu mỗi nhómkể lại nội

dung 1 bức tranh trong nhóm

Bước 2 : Kể trước lớp.

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày

trước lớp

- Yêu cầu HS nhận xét

- Yêu cầu các nhóm có cùng yêu cầu bổ sung

b) Kể lại câu chuyện theo vai (HS khá, giỏi)

- GV gọi 3 HS xung phong lên kể lại

- Cho các nhóm cử đại diện lên thi kể

- Gọi các nhóm nhận xét

- Hát

- 3 HS lên bảng Mỗi HS kể nối tiếp nhau

từng đoạn trong truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh.

- Nhân dân ta kiên cường chống lại lũ lụt

Thảo luận nhĩm

- Kể lại trong nhóm Mỗi HS kể 1 lần Các

HS khác nghe, nhận xét và sửa cho bạn

- Đại diện các nhóm lên trình bày Mỗi

HS kể 1 đoạn

- Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu

- Bổ sung ý kiến cho nhóm bạn

Kể theo vai

- 3 HS lên bảng, tự nhận vai:

Người dẫn chuyện, Tôm Càng, Cá Con

- Mỗi nhóm kể 1 lần Mỗi lần 3 HS mặc

Trang 12

- Cho điểm từng HS

*GDKNS: Em học tập ở Tôm Càng đức tính gì?

4 Củng cố :

5 Dặn dò :HS về nhà kể lại truyện

- Chuẩn bị bài sau: Ôn tập giữa HKII

trang phục để thể hiện

- Nhận xét bạn kể

LUYỆN TOÁN

LUYỆN TÌM SỐ BỊ CHIA

I Mục tiêu

-Luện tập về tìm x, y Giải bài toán có lời văn

II Hoạt động dạy học

Bài 2 :

Có một số lít dầu đựng trong 8 can, mỗi can 4

lít Hỏi có tất cả bao nhiêu lít dầu?

-Muốn biết 8 can có bao nhiêu lít dầu ta làm

như thế nào?

Bài 3 :

Có một số quyển vở chia đều cho 4 bạn, mỗi

bạn được 5 quyển vở Hỏ có tất cả bao nhiêu

quyển vở?

-Muốn biết có bao nhiêu quyển vở ta làm như

-2 HS đọc

-HS trả lời

-Phénhân : 5 x 4 -1 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào

Trang 13

-Yêu cầu HS làm bài.

III Củng cố, dặn dò

vở

Thứ 4 ngày 2 tháng 3 năm 2011

TẬP ĐỌC

SÔNG HƯƠNG

I MỤC TIÊU:

- Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ ; bước đầu biết đọc trơi chảy tồn bài.- Hiểu ND :

Vẽ đẹp thơ mộng , luơn biến đổi sắc màu của dịng sơng Hương ( trả lời được các CH trong SGK)

- Ham thích học môn Tiếng Việt

II CHU ẨN BỊ : Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK Một vài tranh (ảnh) về cảnh đẹp ở Huế Bản đồ Việt Nam Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc

1 Ổn định:

2 Bài cu õ :5’ Tôm Càng và Cá Con.

- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung

bài Tôm Càng và Cá Con.

- Nhận xét, cho điểm từng HS

3 Bài mới35’

Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu: GV đọc mẫu

b) Luyện đọc câu

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại cả bài

Nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, nếu

cóca

c) Luyện đọc đoạn

- Đoạn 1: Sông Hương … trên mặt nước.

- Đoạn 2: Mỗi mùa hè … dát vàng.

- Đoạn 3: Phần còn lại

- HS đọc từng đoạn,

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn, đọc từ

đầu cho đến hết bài

- Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3

HS và yêu cầu luyện đọc theo nhóm

HS đọc bài theo yêu cầu

- Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc theo h d của GV

Trang 14

phân vai Tổ chức cho các cá nhân thi đọc

đoạn 2

- Nhận xét và tuyên dương các em đọc tốt

e) Đọc đồng thanh

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2

Hoạt động 2:35’ Tìm hiểu bài

+ Yêu cầu HS đọc thầm và gạch chân dưới

những từ chỉ các màu xanh khác nhau của

sông Hương?

+ Vào mùa hè, sông Hương đổi màu ntn?

+ Vì sao nói sông Hương là một đặc ân của

thiên nhiên dành cho thành phố Huế?

Hoạt động 3: Lyện đọc lại

Gọi HS nối tiếp nhau đọc lại bài,

4 Củng cố :2’

5 Dặn dò: HS về nhà đọc lại bài

- Chuẩn bị bài sau: Ôn tập GKHII.

- Cả lớp đọc đồng thanh đoc

- Đọc thầm tìm và dùng bút chì gạch chân dưới các từ chỉ màu xanh

- Xanh thẳm, xanh biếc, xanh non.

- Sông Hương thay chiếc áo xanh hàng ngày thành dải lụa đào ửng hồng cả phố phường

- Vì sông Hương làm cho không khí thành phố trở nên trong lành, làm tan biến những tiếng ồn ào của chợ búa, tạo cho thành phố một vẻ êm đềm

- HS đọc lại bài

TOÁN

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: - Biết cách tìm số bị chia

- Nhận biết số bị chia , số chia , thương

- Biết giải bài tốn cĩ một phép nhân

* Bài tập cần làm : 1 ; 2 (a,b) ; 3 (cột 1,2,3,4) ; 4

II CHU ẨN BỊ : Bảng phụ

1.Ổn định:

2 Bài cu õ : 5’ Tìm số bị chia

- Gọi 2 HS lên bảng làm các bài tập

x : 4 = 2 , x : 3 = 6-

- GV nhận xét

3 Bài mới:35’

Bài 1a:

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Yêu cầu HS tự làm bài

- Có thể nhắc lại cách tìm số bị chia)

Bài 2: (cột a ;b)

- Hát

- 2 HS lên bảng làm bài

- Bạn nhận xét

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	433 KB