giao an lop 5 cktkn

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bóù của loài cá heo với con ngườitrả lời được các câu hỏi 1,2,3 Tuần 7Những người bạn tốt Luyện tập chung Đảng Cộng sản

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 7

-Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bóù của loài cá heo với con người(trả lời được các câu hỏi 1,2,3)

Tuần 7Những người bạn tốt Luyện tập chung Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời Nấu cơm (T1)– GDSDNLTK&HQ

Tranh SGKẢnh sgkBĐDKTBa

ĐHĐN – Trò chơi “Trao tín gậy”

Khái niệm số thập phân Phòng bệnh sốt xuất huyết –GDBVMT Cây cỏ nước Nam-GDBVMT

Luyện tập tả cảnh - GDBVMT

Còi bảng nhóm Tranh ,sgkTranh Tư

ĐHĐN – Trò chơi “Trao tín gậy”

Luyện tập về từ nhiều nghĩa Nghe viết : Dòng kinh quê hương-GDBVMTHàng của số thập phân.Đọc ,viết STP

Nhớ ơn tổ tiên (t1)

Còi, dụng cụ

Bảng pMẫu BảngNSáu

Phòng bệnh viêm não -GDBVMTLuyện tập tả cảnh

Vẽ tranh Đề tài : An toàn giao thông-ATGT Luyện tập

Sinh hoạt lớp

Bảng NTranh Bảng N

- Gọi 3 HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi

Ÿ Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

GTB-ghi tựa

* Luyện đọc :-Gọi một hs khá, giỏi đọc tồn bài

- Rèn đọc những từ khĩ: A-ri-ơn, Xi-xin, …

- Bài văn chia làm mấy đoạn?

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn?

-Cho học sinh đọc phần chú giải

- Giải nghĩa từ

- Đọc diễn cảm toàn bài

* Tìm hiểu bài

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1

- Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển?

:- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2

-GV hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi 2

-Cho học sinh đọc các đoạn còn lại

-Yêu cầu hs đọc lại toàn bàivà trả lời câu hỏi 3,

4

-Giáo viên nhận xét, chốt lại

- Nêu nội dung chính của câu chuyện?

* Hoạt động 3: L đọc diễn cảm

- HD HS luyện đọc

- Gọi HS đọc bài

4: Củng cố:

- Tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm

Ÿ Giáo viên nhận xét, tuyên dương

5 Dặn dò:

- Rèn đọc diễn cảm bài văn ,chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

- Hát

- Lần lượt 3 học sinh đọc

- Học sinh trả lời -Nhắc lại

- 1 học sinh kha,ù giỏi đọc toàn bài

- Luyện đọc những từ phiên âm -4 đoạn:

- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp

- Học sinh đọc chú giải

- Học sinh tìm thêm từ ngữ, chi tiết chưa hiểu

- Học sinh nghe

- Học sinh đọc đoạn 1

- Học sinh trả lời-Học sinh đọc đoạn 2-Học sinh trả lời câu hỏi

- Học sinh đọc

- Học sinh đọc toàn bài và trả lời câu hỏi-Học sinh nhận xét, bổ sung

ND: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bóù của loài cá heo với con người

- Hoạt động cá nhân, lớp

- Học sinh đọc toàn bài

- Học sinh đọc diễn cảm (mỗi dãy cử 3 bạn)

Tiết 31: TỐN:

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:Biết:

- Mối quan hệ giữa 1 và

10

1, giữa10

1và100

1, giữa100

1

và 1000 1

- Tìm thành phần chưa biết giữa phép tính với p/s

- Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng

-Giáo viên giới thiệu bài, ghi tựa

-Giáo viên hướng dẫn hs làm các bài tập

+ BT1: Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài vào

vở

- Nhận xét, sửa sai

+ BT2: HDHS giải

- Cho HS nêu cách tìm: số hạng chưa biết, số bị

trừ, thừa số chưa biết và số bị chia

-Cho hs làm vào bảng con

-Nhận xét,sửa

+Bài 3:- Cho HS đọc yêu cầu bài

- Cho HS nêu cách tính số TBC của nhiều số

-Cho hs làm bài vào nháp,1 hs lên bảng làm

- Đọc yêu cầu bài

- Nêu yêu cầu của đề toán

-Học sinh làm bài-Nhận xét, sữa sai

-Học sinh đọc yêu cầu bài tập-Học sinh tóm tắt đề

-Học sinh làm bài vào vở-HS thi đua nhắc lại kiến thức

LỊCH SỬ: ( Tiết 7):

ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI

- GV: Ảnh trong SGK - Tư liệu lịch sử

- HSø : Sưu tầm thêm tư liệu

III Các hoạt động:

2 Bài cũ:

- Tại sao Nguyễn Tất Thành quyết chí ra đi tìm

- Nêu ghi nhớ?

Ÿ Giáo viên nhận xét bài cũ

3 Bài mới:

* Tìm hiểu sự kiện thành lập Đảng - Hoạt động nhóm

- Học sinh đọc đoạn “Để tăng cường thống

- Lớp thảo luận nhóm bàn, câu hỏi sau: - Học sinh thảo luận nhóm bàn

- Tình hình mất đoàn kết, không thống nhất lãnh

đạo yêu cầu phải làm gì?

- 1 đến 4 nhóm trình bày kết quả thảo luận, các nhóm còn lại nhận xét, bổ sung

- Ai là người có thể làm được điều đó? -HS trả lời

Ÿ Nhận xét và chốt lại

- Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc SGK

- Chia lớp theo nhóm 6 trình bày diễn biến hội

nghị thành lập Đảng diễn ra như thế nào?

- Học sinh chia nhóm và thảo luận

- Các nhóm còn lại nhận xét và bổ sung

Ÿ Nhận xét và chốt lại

- Phát phiếu học tập :

+Trong thời kì 1930-1931, ở các thôn xãcủa

Nghệ Tĩnh đã diễn ra điều gì mới?

-Giáo viên chốt lại

4.Cũng cố:

-Cho hs nhắc lại nội dung vừa học

-Liên hệ, giáo dục học sinh

Kĩ thuật :(Tiết7)

NẤU CƠM (tiết 1)

I Mục tiêu :

- Biết cách nấu cơm

- Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để nấu cơm giúp gia đình

Nhận xét : 2 ( Chứng cứ 3 ) HS : tổ 3,4

II Chuẩn bị :

- GV : Gạo tẻ , nồi , bếp , lon sữa bò , rá , chậu , đũa , xô …

- HS: Gạo , nồi , chậu đũa, xô

III.Hoạt động dạy và học :

1.Ổn định lớp : Hát

2 Bài cũ: Chuẩn bị nấu ăn

- Nêu lại ghi nhớ bài học trước

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Vài em lên thực hiện các thao tác chuẩn bị nấu cơm bằng bếp đun

- Nhắc lại cách nấu cơm bằng bếp đun

HS đọc ghi nhớ

Ngày soạn:30/9 Thứ ba, ngày 2 tháng 10 năm 2012

Thể dục (Tiết 13) ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ –TC:”Trao tín gậy”

………

Tiết 32: TOÁN

KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu:

- Biết đọc ,viết số thập phân dạng đơn giản

-Bài tập cần làm b1,b2.*HS Khá giỏi làm hết các bài tập

- Thay số vàthực hiện tương tự

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- Đọc yêu cầu bài

- Thảo luận nhóm cặp đôi, đại diện các nhóm lên điền vào bảng:

- Lớp nhận xét, bổ sung

-HS biết nguyên nhân, cách phòng bệnh sốt xuất huyết.

* GDBVMT: Cần vệ sinh nhà ở và môi trường xung quanh sạch sẽ.

II Chuẩn bị:- GV: Hình vẽ trong SGK trang 24,25

- Khi nào muỗi A-nô-phen bay ra đốt người?

- Bạn làm gì để có thể diệt muỗi trưởng thành?

3 -Bài cũ :Giới thiệu bài - Ghi bảng

a/Hoạt động 1: Thực hành làm bài tập trong

SGK

MT: HS nêu được tác nhân đường lây truyền

bệnh sốt xuất huyết.

Ÿ Bước 1: Làm việc các nhân

- GV yêu cầu HS đọc kĩ các thông tin,sau đó

làm các bài tập trang 28 SGK

Ÿ Bước 2: Làm việc cả lớp

GV chỉ định một số HS nêu kết quả làm bài

tập cá nhân

- Y/C cả lớp thảo luận câu hỏi: Theo bạn bệnh

sốt xuất huyết có nguy hiểm không? Tại sao?

-GV kết luận

b/Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận

MT: HS biết cách diệt muỗi và tránh muỗi

đốt

-Yêu cầu cả lớp quan sát các hình 2,3, 4, trang

29 trong SGK và trả lời câu hỏi

Cho hs chỉ rõ nội dung từng hình

- LH: Gia đình bạn thường sử dụng cách nào

để diệt muỗi và bọ gậy

- Vào buổi tối hay ban đêm

- Phun thuốc diệt muỗi, phát quang bụi rậm, Nhắc lại

-HS làm bài tập trang 28 SGK

-Một số HS nêu kết quả làm bài tập Đáp án: 1-b;2-b;3-a;4-b ;5-b

-HS trả lời-Nhận xét, bổ sung

-HS quan sát và trả lời câu hỏi

-HS nhận xét

- HS trả lời

- HS nêu

-Dựa vằ tranh minh họa trong SGK,học sinh kể được từng đoạn vă toăn bộ cđu chuyện với

-Hiểu được nội dung chính của từng đoạn vă ý nghĩa của cđu chuyện

* GDBVMT:Trong môi trường thiín nhiín có những loăi cđy cỏ rất hữu ích vì vậy cần nđng cao ý thức bảo vệ MT

- 2 học sinh kể lại cđu chuyện mă em đê được

chứng kiến, hoặc đê tham gia

- 2 học sinh kể

Ÿ Giâo viín nhận xĩt

3 Băi mới:

* Giâo viín kể toăn bộ cđu chuyện dựa văo bộ

tranh

- Hoạt động lớp

- Học sinh quan sât tranh ứng với đoạn truyện

- Cả lớp lắng nghe

- Kể chuyện lần 2

- Minh họa, giới thiệu tranh vă giải nghĩa từ - Học sinh lắng nghe vă quan sât tranh

* Hướng dẫn kể từng đoạn của cđu chuyện dựa

- Cho học sinh kể từng đoạn - Nhóm trưởng phđn công trao đổi với câc bạn

kể từng đoạn của cđu chuyện

- Yíu cầu mỗi nhóm cử đại diện kể dưới hình

thức thi đua

- Học sinh thi đua kể từng đoạn

- Đại diện nhóm thi đua kể toăn bộ cđu chuyện

- Câu chuyện giúp các em hiểu điều gì?

- Em hãy nêu tên những loại cây nào dùng để

làm thuốc?

* GDBVMT:Trong môi trường thiên nhiên

có những loài cây cỏ rất hữu ích vì vậy cần

nâng cao ý thức bảo vệ MT

4: Củng cố:

- Bình chọn nhóm kể chuyện hay nhất

Ÿ Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- Thảo luận nhóm và trả lời-Nhận xét, bổ sung

- GV: Phim đèn chiếu giới thiệu cảnh đẹp Vịnh Hạ Long

- HSø: Sưu tầm hinh ảnh minh họa cảnh sơng nước - Những ghi chép của học sinh khi quan sát cảnh sơng nước

III Các hoạt động:

2 Bài cũ:

- Kiểm tra bài chuẩn bị của học sinh - 2 học sinh trình bày lại dàn ý

Ÿ Giáo viên nhận xét - cho điểm

3 Bài mới:

Giới thiệu bài : Ghi bảng

* Hướng dẫn học sinh quan sát cảnh sông nước

và chọn lọc chi tiết tả cảnh sông nước

Ÿ Bài 1:

- Cho HS tìm hiểu câu 1a: Xác định các phần

MB, TB, KB

- Cho HS tìm hiểu câu 1b: Các đoạn của TB và

đặc điểm mỗi đoạn

- Gồm 3 đoạn, mỗi đoạn tả một đặc điểm

Trong mỗi đoạn thường có một câu văn nêu ý

bao trùm toàn đoạn

Ÿ Giáo viên chốt lại

Ÿ Bài 2:

Ÿ Giáo viên chốt lại cách chọn:

+ Đoạn 1: Giới thiệu 2 đặc điểm của Tây

Nguyên: núi cao, rừng dày

+ Đoạn 2: Vừa có quan hệ từ, vừa tiếp tục giới

thiệu đặc điểm của Tây Nguyên - vùng đất của

Thảo nguyên rực rỡ muôn màu sắc

+ Đoạn 3: Tiếp tục giới thiệu địa hình Tây

Nguyên - vùng đất ngổn ngang sông núi

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1

- Học sinh trao đổi ý theo nhóm đôi, viết ý vào nháp

- Học sinh trả lời

- Học sinh lần lượt đọc yêu cầu

- Học sinh trả lời câu hỏi theo cặp + Đoạn 1: tả sự kỳ vĩ của Vịnh Hạ Long - Với

sự phân bố đặc biệt của hàng nghìn hòn đảo

Ngày soạn:1/10 Thứ tư, ngày 3 tháng 10 năm 2012

Tiết 13: LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

TỪ NHIỀU NGHĨA

I Mục tiêu:

-Nắm được kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa

-Nhận biết được từ mang nghĩa gốc,từ mang nghĩa chuyển trong các câu văn có dùng từ nhiều nghĩa (bt1 mục3);tìm được ví dụ về sự chuyển nghĩa của 3 trong số 5 từ chỉ bộ phận của cơ thể người và động vật (bt2)

*HS khá giỏi làm được toàn bộ bài tập 2 mục 3

II Chuẩn bị:

- GV: Bảng từ - Giấy - Từ điển đồng nghĩa Tiếng Việt

-HS : SGK- Vở- Tranh

III Các hoạt động:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Dùng từ đồng âm để chơi chữ”

3 Bài mới: Giới thiệu bài : ghi tựa

* Thế nào là từ nhiều nghĩa?

Ÿ Bài 1- Nhấn mạnh các từ các em vừa nhấn

mạnh là nghĩa gốc

- Trong quá trình sử dụng, các từ này còn được

gọi tên cho nhiều sự vật khác và mang thêm

những nét nghĩa mới, nghĩa chuyển

Ÿ Bài 2:

- Nghĩa đã chuyển: từ mang những nét nghĩa mới

Ÿ Bài 3:

Ÿ Chốt lại bài 2, 3 giúp cho ta thấy mối quan hệ

của từ nhiều nghĩa vừa khác, vừa giống - Phân

biệt với từ đồng âm

Ÿ Cho học sinh thảo luận nhóm

+ Thế nào là từ nhiều nghĩa?nêu VD

_ Gọi HS nêu ghi nhớ

Ÿ Bài 2: - Giáo viên theo dõi các nhóm làm việc

Ÿ Giáo viên chốt lại

Âm nhạc (Tiết:7)

ÔN TẬP BÀI:CON CHIM HAY HÓT

………

Tập đọc (Tiết 14)

TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ

I Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm toàn bài,ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do

-Hiểu nội dung và ý nghĩa:cảnh đẹp kỳ vỹ của công trường thủy điện sông đàcùng với tiếng đàn ba –la- lai –ca trong ánh trăng và ước mơ về tương lai tươi đẹp khi công trình hoàn thành.(trả lời được các câu hỏi trong SGK thuộc 2 khổ thơ)*HS Khá giỏi thuộc cả bài thơ và nêu được ý nghĩa của bài

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh , Bản đồ Việt Nam

- HSø : Bài soạn phần luyện đọc - Bản đồ Việt Nam

III Các hoạt động:

2 Bài cũ:

- Học sinh đọc bài theo đoạn

- Học sinh đặt câu hỏi - Học sinh khác trả lời

Ÿ Giáo viên nhận xét - cho điểm

3 Bài mới:

Giới thiệu bài : Ghi tựa

* Hướng dẫn học sinh luyện đọc

Ÿ Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - Học sinh đọc lại từng từ, câu thơ

* Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp

- Tìm hiểu bài

- Giáo viên chỉ con sông Đà trên bản đồ - Học sinh chỉ con sông Đà trên bản đồ nêu

đặc điểm của con sông này

- Yêu cầu học sinh đọc 2 khổ thơ đầu - 1 học sinh đọc bài

+ Những chi tiết nào trong bài thơ gợi lên hình

ảnh đêm trăng tĩnh mịch? Cả công trường ngủ say cạnh dòng sông, những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ,

xe ủi, xe ben sóng cai nhau nằm nghỉ, đêm trăng chơi vơi

Ÿ Giáo viên chốt lại

- Yêu cầu học sinh giải nghĩa

Giải nghĩa: Đêm trăng chơi vơi là trăng một mình sáng tỏ giữa trời nước bao la+ Những chi tiết nào gợi lên hình ảnh đêm trăng

tĩnh mịch nhưng rất sinh động?

Có tiếng đàn của cô gái Nga có ánh trăng,

có người thưởng thức ánh trăng và tiếng đàn Ba-la-lai-ca

- Học sinh giải nghĩa ba-la-lai-ca

Ÿ Chốt ý: trăng đã nhân hóa ngẫm nghĩ

- Câu 2 SGK: Tìm 1 hình ảnh đẹp thể hiện sự gắn

bó giữa con người với thiên nhiên trong bài thơ

Ÿ Chốt ý: Bằng bàn tay khối óc, con người mang

đến cho thiên nhiên gương mặt mới Thiên nhiên

mang lại cho con người nguồn tài nguyên quý

giá

- Học sinh đọc khổ 2 và 3

- 1 học sinh trả lời Con người tiếng đàn ngân nga với dòng trăng lấp loáng sông Đà

- Sự gắn bó thiên nhiên với con người

- Chiếc đập nối hiếm hoi khối núi - biển sẽ nằm

bỡ ngỡ giữa cao nguyên Sông Đà chia ánh sáng đi muôn ngả

- Câu 3 SGK: Hình ảnh “Biển sẽ nằm bỡ ngỡ

giữa cao nguyên” nói lên sức mạnh của con

người như thế nào? Từ bỡ ngỡ có ý gì hay?

- Giải thích tranh nhà máy thủy điện Hòa Bình

Ÿ Chốt ý: hình ảnh thơ thêm sinh động

- Yêu cầu học sinh đọc cả bài

- Nêu nội dung ý nghĩa của bài thơ

Ÿ Hướng dẫn HS tìm nội dung bài

Sức mạnh “dời non lấp biển” của con người

- “Bỡ ngỡ”: nhân cách hóa biển có tâm trạng như con người

- 1 học sinh khá giỏi đọc cả bài

- Học sinh bàn bạc theo nhóm

- Lần lượt nêu

- Vẻ đẹp của công trường Sức mạnh của con người Sự gắn bó giữa con người với thiên nhiên

- Nêu nội dung bài thơ

- Mời 2 bạn đọc thi đua theo dãy (2 dãy)

-Đọc viết số thập phân(các dạng đơn giản thường gặp)

-Cấu tạo số thập phân gồm có phần nguyên và phần thập phân

-Bài tập cần làm b1,b2 * HS Khá giỏi làm hết các bài tập

II Chuẩn bị:- GV: - Bảng phụ kẻ sẵn bảng 1 nêu trong SGK

- Giới thiệu khái niệm ban đầu về số thập phân:

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào bảng con

- 2m7dm gồm ? m và mấy phần của mét? (ghi

hai phẩy bảy mét

- Tiến hành tương tự với 8,56m và 0,195m

- Giáo viên viết 8,56

Thực hành

Ÿ Bài 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

- 5 em đọc xong, giáo viên mới đưa kết quả đúng

Ÿ Bài 2: - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu

-Cho học sinh thi đua viết số thập phân

- Xem lại bài - Chuẩn bị sau

phân Phầnthập 56

- 1 em lên bảng xác định phần nguyên, phần thập phân

ƠN TẬP

I Mục tiêu:

-Xác định và mơ tả được vị trí nước ta trên bản đồ

-Biết hệ thống hĩa kiến thức đã học về địa lí tựnhiên Việt Nam ở mức độ đơn giản :đặc điểm chính của các yếu tố tự nhiên như địa hình, khí hậu, sơng ngịi,đất,rừng

-Nêu tên và chỉ được một số dãy núi,đồng bằng,sơng lớn,các đảo quần đảo của nước ta trên bản đồ

2 Bài cũ:- GVnêu câu hỏi

Ÿ Giáo viên đánh giá

3 Bài mới:

Giới thiệu bài : Ghi bảng

* Ôn tập về vị trí giới hạn - các loại đất chính ở

nước ta

+ Bước 1: Xác định giới hạn phần đất liền của

nước ta

- Phiếu học tập in hình lược đồ khung Việt Nam

* Yêu cầu học sinh thực hiện các nhiệm vụ:

- Mời một vài em lên bảng trình bày lại về vị trí

giới hạn

Ÿ Giáo viên chốt

+ Bước 2:

Cho nhóm 4 tô màu

- Cho học sinh nhận xét, so sánh với bản đồ

phóng lớn của giáo viên

-GV chốt

- Ghi vắn tắt lên bảng

* Hoạt động 2: Ôn tập sông ngòi địa hình Việt

Nam

- Tìm tên sông, đồng bằng lớn ở nước ta?

-Tìm dãy núi ở nước ta?

-GV nhận xét, chốt lại

4.Củng cố:

-Em nhận biết gì về những đặc điểm ấy?

-Nước ta có những thuận lợi và khó khăn gì?

-Giáo viên tổng kết thi đua

5.Dặn dò:

-Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

-Nhận xét tiết học

LUYỆN TẬP TỪ NHIỀU NGHĨA

I Mục tiêu:

-Nhận biết được nghĩa chung và nghĩa khác nhau của từ chạy (bt1,bt2);hiểu nghĩa gốc của từ ănvà hiểu được mối liên hệ giữa nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong các câu ở bt3.