giáo án lớp 3 tuần 4 3cột CKTKN

- Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn 4 trong bài 1-2lượt, giải nghĩa các từ: hoảnghốt, hớt hải, vội vàng chú giảiSGK - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trongnhóm - 4 đại diện 4 nhóm nối tiếp

Tập đọc và kể chuyện

NGƯỜI MẸ

A/ Mục tiêu

- Luyện đọc đúng, diễn cảm, kể lại được câu chuyện

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ND: Người mẹ rất yêu con Vì con, người mẹ có thể làm tất cả

- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai

- GDHS phải biết hiếu thảo với ông bà cha mẹ

B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK

C/ Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động của gv Hoạt động của trò Bổ sung

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài: "Quạt cho bà ngủ"

- Nêu nội dung bài đọc ?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a): Giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng

KNS : + ra quyết định giải quyết vấn đề

+ tự nhận thức xác định giá trị cá nhân

b) Luyện dọc:

* Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Giới thiệu về nội dung bức tranh

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

- H/dẫn HS đọc từng câu và theo dõi để

sửa chữa cho những em phát âm sai

- Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp (1 -2

lượt)

- Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ

hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích

hợp,

- Giúp HS hiểu các từ mới ở phần chú giải

trong sách giáo khoa (hớt hải, vội vàng,

hoảng hốt …)

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

*Yêu cầu HS đọc thầm lần lượt các đoạn

1, 2, 3, 4 và trả lời câu hỏi :

-Hãy kể vắn tắt câu chuyện xảy ra ở đoạn

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu

- Lớp quan sát và khai thác tranh

- Đọc nối tiếp từng câu (chú ý phát âm

đúng các từ: hớt hải, hoảng hốt )

- Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn 4

trong bài (1-2lượt), giải nghĩa các từ:

hoảnghốt, hớt hải, vội vàng (chú giảiSGK)

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trongnhóm

- 4 đại diện 4 nhóm nối tiếp đọc 4 đoạn

- Một học sinh đọc lại cả bài

* Đọc thầm đoạn các đoạn 1, 2 , 3 và 4của bài

–Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường

cho bà?

–Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ

đường cho bà ï ?

-Thái độ của thần chết như thế nào? khi

thấy người mẹ (2HS đọc to đoạn 4 )

-Người mẹ trả lời như thế nào ?

*Yêu cầu học sinh đọc thầm toàn bài suy

nghĩ để chọn ý đúng nhất nói lên nội dung

*Yêu cầu học sinh tự hình thành các

nhóm mỗi nhóm 3 em rồi tự phân ra các

vai như trong chuyện để đọc diễn cảm

đoạn 4

- Chia nhóm (mỗi nhóm 6 em) phân vai

theo các nhân vật để đọc lại toàn bộ câu

- Các em sẽ kể chuyện, dựng lại câu

chuyện theo cách phân vai (không cầm

sách đọc)

- Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo

vai (Cứ mỗi lượt kể là 6 em đóng các vai).

- Theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể còn

- Dặn học sinh về nhà học bài xem trước

bài " Ông ngoại"

- Bà mẹ thức mấy đêm ròng trực đứacon…khi thức dậy thấy đứa con… chỉđường cho bà

- Mẹ chấp nhận các yêu cầu bụi gai :

Ôm ghì…buốt giá

- Bà khóc đến nỗi…hòn ngọc

- Ngạc nhiên không hiểu vì sao người

mẹ có thể tìm đến tận nơi mình ở

- Mẹ nói rằng vì bà là mẹ- người mẹ cóthể làm tất cả vì con và bà đòi trả concho mình

- Cả lớp đọc thầm bài văn, trao đổichọn ý đúng nói lên ND câu chuyện:

cả 3 ý đều đúng nhưng đúng nhất là ý

3 (Người mẹ có thể làm tất cả vì đứa

con).

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Các nhóm (mỗi nhóm 3 em) tự phânvai đọc diễn cảm đoạn 4

- Các nhóm tự phân vai (Người dẫn

chuyện, người mẹ, thần bóng đêm, thần hồ nước, bụi gai, thần chết) và

- Các nhóm thi dựng lại câu chuyệntheo vai

- Lớp theo dõi bình chọn nhóm kể haynhất

- Về nhà tập kể lại nhiều lần

- Học bài và xem trước bài mới

Tuần 4

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu : - Giúp học sinh biết làm các phép tính về cộng, trừ, nhân, chia số có 3

chữ số, bảng nhân chia đã học Giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém

- Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài

- Yêu cầu học sinh tự đặt tính

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :-Yêu cầu học sinh nêu

yêu cầu bài

- Muốn tìm thừa số, só bị chia

chưa biết ta làm như thế nào ?

- Yêu cầu 2 em lên bảng thực

hiện, cả lớp làm trên bảng con

- 3 em lên bảng thực hiện mỗi em một cột

- Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung

- Đổi chéo vở để KTbài cho nhau

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết

- Ta lấy thương nhân với số chia

- Hai học sinh lên bảng thực hiện Lớp lấybảng con ra để làm bài

- 1HS đọc yêu cầu bài

- Nêu cách thứ tự thực hiện các phép tínhtrong biểu thức

- Lớp làm bài vào vở, 1HS lên bảng giải

- Học sinh nhận xét bài bạn, chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4 :-Gọi học sinh đọc đề

- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng

GIỮ LỜI HỨA (tiết 2).

A / Mục tiêu: - Học sinh biết:- Thế nào là giữ lời hứa Vì sao phải giữ lời hứa Biết giữ lời

hứa với bạn bè và mọi người Có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và

khôngđồng tình với những người hay thất hứa

Hiểu được ý nghĩa của việc giữ lời hứa

B / Đồ dùng dạy học: - Truyện tranh chiếc vòng bạc, phiếu minh họa dành cho hoạt

động 1 và 2 các tấm bìa xanh đỏ trắng

C/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động của gv Hoạt động của trò Bổ sung

1/ Bài cũ: - Em hãy kể lại những

tấm gương giữ lời hứa tôt?

d là giữ lời hứa còn b và c là không

giữ lời hứa

* Kết luận: Cần xin lỗi bạn, giải

thích lý do và khuyên bạn không nên

làm điều sai trái

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- Lần lượt nêu từng ý kiến , qua

điểm ở BT6 yêu cầu học sinh bày tỏ

thái độ của mình? Giải thích lí do?

-Kết luận : Đồng tình với các ý kiến

b,d ,đ và không đồng tình với ý kiến

- Đại diện các nhóm lên đóngvai

- Lớp trao đổi nhận xét, bổsung

- Bày tỏ thái độ của mình vềtừng ý kiến theo ba cách khácnhau : đồng tình, không đồng

tình, lưỡng lự (Giơ phiếu

màu).

- Giải thích về ý kiến của mình

*Kết luận chung: - Giữ lời hứa…

được mọi người tin cậy và tôn trọng

- Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều

Toán

KIỂM TRA

A/ Mục tiêu : - Củng cố lại các kiến thức đã học.

B/ Đồ dùng dạy học :- Đề bài kiểm tra

C/ Hoạt động dạy học::

Hoạt động của gv Hoạt động của trò Bổ sung

- GV ghi đề toán lên bảng

Mỗi hộp cốc có 4 cái cốc Hỏi 8 hộp như

thế có bao nhiêu cái cốc ?

- Yêu cầu HS đọc kĩ đề rồi làm bài KT

- Thu bài về nhà chấm, chữa bài trên bảng

- Bài 4: câu a: 1,5 điểm câu b: 0,5 điểm

-Về nhà xem trước bài “ Luyệntập”

Tự nhiên xã hội

HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN

A/ Mục tiêu : - Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể Nếu tim ngừng đập máu

không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết

-Chỉ và nói được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần lớn, vòng tuần hoàn nhỏ

B/ Đồ dùng dạy học:

- Các hình trang 16, 17, SGK, sơ đồ hai vòng tuần hoàn và các tấm phiếu rời ghi têncác loại mạch máu hai vòng tuần hoàn

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của gv Hoạt động của trò Bổ sung

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu các thành phần trong máu ?

- Theo em cơ quan tuần hoàn gồm có

- Hướng dẫn áp tai vào ngực của bạn

để nghe tim đập và đếm nhịp tim đập

trong một phút

- Đặt ngón tay trỏ và ngón tay phải

lên cổ tay trái của mình đếm số nhịp

- Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi :

- Các em đã nghe thấy gì khi áp tay

vào ngực bạn

- Khi đặt ngón tay lên cổ tay mình em

thấy gì?

- Kết luận như sách giáo viên

*Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

* Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 3

trang 17 sách giáo khoa thảo luận

- Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ

- Cả lớp lắng nghe giáo viên giới thiệubài

- Lớp tiến hành làm việc áp tai vàongực bạn để nghe nhịp đập của tim vàđếm nhịp đập trong một phút thảo luậntrả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáoviên

- Đặt ngón tay trỏ lên cổ tay trái đểtheo dõi nhịp mạch đập trong một phút

- 2HS lên làm mẫu cho cả lớp quan sát

- Từng cặp học sinh lên thực hành nhưhướng dẫn của giáo viên

- Các nhóm lên trình bày kết quả thảoluận

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung + Khi áp tai vào ngực bạn ta nghe timđập…

+ Khi đặt ngón tay lên cổ tay ta thấymạch máu đập

- Từng nhóm quan sát tranh và trả lời

- Chỉ trên hình vẽ động mạch, tĩnh

mạch, mao mạch? Nêu chức năng

của từng loại mạch máu?

- Chỉ và nói đường đi của mạch máu

trong vòng tuần hoàn nhỏ ? Vòng

tuần hoàn nhỏ có chức năng gì?

- Chỉ đường đi của mạch máu trong

vòng tuần hoàn lớn? Vòng tuần hoàn

lớn có chức năng gì

*Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Gọi học sinh lên trình bày kết quả

thảo luận và chỉ vào sơ đồ

* Giáo viên rút ra nội dung bài học

(SGK)

* Hoạt động 3 Trò chơi ghép chữ

vào hình:

- Hướng dẫn học sinh cách chơi

- Yêu cầu học sinh cầm phiếu rời dựa

vào sơ đồ hai vòng tuần hoàn ghi tên

các loại mạch máu của hai vòng tuần

- Dặn học sinh về nhà xem lại 2 vòng

tuần hoàn và nêu được chức năng của

nó

câu hỏi theo tranh

- Bức tranh 3: Học sinh lên chỉ vị trícủa động mạch , tĩnh mạch và maomạch

- Chỉ về đường đi của máu trong vòngtuần hoàn nhỏ và tuần hoàn lớn trênhình vẽ Nêu lên chức năng của từngvòng tuần hoàn đối với cơ thể

- Lần lượt từng cặp lên trình bày kếthợp chỉ vào sơ đồ

- Đọc bài học SGK

- Lớp tiến hành chơi trò chơi

- Lớp chia thành các đội có số ngườibằng nhau thực hiện trò chơi ghép chữvào hình

- Các nhóm thi đua nhóm nào gắn vàđiền xong trước thì gắn sản phẩm củamình lên bảng lớp

- Lớp theo dõi nhận xét và phân địnhnhóm thắng cuộc

- Về nhà học bài và xem trước bàimới

Chính tả: (Nghe viết)

NGƯỜI MẸ

A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, tình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt các vần dễ lẫn: ân/âng (BT 3a B) GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ vở sạch

B/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 2a

C/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của gv Hoạt động của trò Bổ sung

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên bảng, cả lớp viết vào bảng

con các từ ngữ học sinh thường hay viết sai

- ngắc ngứ , ngoặc kép , mở của , đổ vỡ ,

- Nhận xét đánh giá ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe - viết:

* Hướng dẫn chuẩn bị

- Yêu cầu 2HS đọc đoạn chính tả

+ Đoạn văn có mấy câu ?

+ Tìm các tên riêng có trong bài ?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết

hoa ?

+ Những dấu nào được dùng trong đoạn văn?

- Yêu cầu học sinh lấy bảng con và viết các

tiếng khó

- Đọc cho học sinh viết vào vở

- Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- 3HS làm bài trên băng giấy, làm xong dán

bài trên bảng, đọc to kết quả

- Nhận xét bài làm học sinh

* Bài 3 - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài 3b

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi 3 học sinh lên thi viết nhanh từ tìm

được lên bảng, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung

- Giáo viên nhận xét đánh giá

+ Đoạn văn có 4 câu

+ Các danh từ riêng Thần Chết , , thầnĐêm Tối

+ Những chữ đầu câu và danh từ riêng

+ Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thựchiện viết vào bảng con

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bútchì

- Nộp bài lên để GV chấm điểm

- 2HS đọc yêu cầu BT

- Học sinh làm vào vở bài tập

- 3 em làm rồi dán bài lên bảng, đọckết quả

- Cả lớp theo dõi và nhận xét

(a/ Hòn gạch ; b/ Viên phấn)

- 2HS đọc yêu BT, lớp đọc thầm

- Lớp thực hiện làm vào vở bài tập

- 3 em lên thi đua viết nhanh từ tìmđược trên bảng

- Cả lớp nhận xét

ÔNG NGOẠI

A/ Mục tiêu : - Biết đọc đúng các kiểu câu Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn

chuyện với lời các nhân vật

Hiểu ND:Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông người thầy đầu tiên củacháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học

- HS: Học thuộc bài thơ

B/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa bài SGK

- Bảng phụ viết đoạn 1để hướng dẫn HS luyện đọc

C/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động của gv Hoạt động của trò Bổ sung

1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng

đọc bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

- Bài : “Ông ngoại “

b) Luyện đọc :

* Đọc mẫu toàn bài (giọng rõ ràng,

rành mạch, đọc chậm rãi, nhẹ

nhàng…)

- Giáo viên giới thiệu tranh minh họa

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

+ Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc

từng đoạn trong bài

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bài

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả

lời câu hỏi :

+ Thành phố sắp vào thu có gì đẹp?

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Lớp theo dõi lắng nghe giáoviên đọc mẫu để nắm đượccách đọc đúng của bài văn

- Lớp quan sát và khai tháctranh minh họa

- HS nối tiếp đọc từng câutrước lớp, luyện phát âm đúngcác từ ở mục A

- Đọc nối tiếp từng đoạn củabài

- Học sinh đọc phần chú giải

từ

Loang lỗ, (học sinh đặt câu:

Chiếc áo của bạn Nam loang

lỗ những vết mực)

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1

- Gọi 1HS đọc thành tiếng đoạn cuối :

+ Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là

người thầy đầu tiên ?

- Tổng kết nội dung bài như sách giáo

- Gọi 4 -5 em thi đọc diễn cảm đoạn 1

- Hai học sinh thi đọc cả bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

+ Ông dẫn bạn đi mua vở,chọn bút, hướng dẫn bạn cáchbọc vở,… đầu tiên

- 1Học sinh đọc đoạn 3 cả lớpđọc thầm theo

+ Học sinh nêu theo ý củamình

- 1HS đọc đoạn còn lại

- Tự trả lời theo ý nghĩ của bản

thân (Vì ông dạy cho bạn

những chữ cái đầu tiên ).

- Lớp lắng nghe giáo viên đọcmẫu bài một lần

- Lắng nghe giáo viên hướngdẫn để đọc đúng theo yêucầu

- 4HS thi đọc đoạn văn

- 2HS thi đọc cả bài

- Lớp bình chọn bạn đọc haynhất

.- 4 học sinh nêu nội dung vừahọc

-Về nhà học bài và xem trướcbài mới: "Người lính dũngcảm"

Toán:

BẢNG NHÂN 6

A/ Mục tiêu : - Học sinh biết: - Tự lập và học thuộc bảng nhân 6 Củng cố ý nghĩa của

phép nhân và giải các bài toán có phép nhân

B/ Đồ dùng dạy học: - Các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn

- 6 hình tròn được lấy mấy lần?

- 6 được lấy 1 lần, nên ta lập được

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- Gọi học sinh khác nhận xét bài

bạn

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Hai học sinh lên bảng làm bài + Học sinh 1: Lên bảng làm bài tập3+ Học sinh 2: Làm bài 4

- 2em đọc bài toán SGK

- Cả lớp làm vào vào vở bài tập

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớptheo dõi

Bài 2 - Yêu cầu học sinh nêu bài

toán

- Yêu cầu cả lớp tự giải vào VBT

- Mời một học sinh lên giải

- 1HS đọc yêu cầu BT

- Cả lớp tự làm bài vào vở

- Một học sinh lên sửa bài

- Sau khi điền ta có dãy số: 6;12 ; 18

A/ Mục tiêu : - HS gấp được con ếch bằng giấy đúng quy trình kĩ thuật.

- HS hứng thú với giờ học gấp hình

C/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của gv Hoạt động của trò Bổ sung

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học

- Yêu cầu học sinh lên bảng nhắc

lại và thực hiện thao tác gấp con

- Yêu cầu các nhóm thi đua xem

ếch của ai nhảy cao và xa hơn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- 2HS nhắc lại và thực hiện các thaotác gấp con hiện

- Lớp quan sát các bước rên tranh quitrình gấp con ếch để áp dụng vào thựchành

- Thực hành gấp con ếch theo nhóm

- Đại diện các nhóm lên trình diễn sảnphẩm để chọn ra con ếch nhảy xa nhất

- Lớp quan sát và bình chọn sản phẩmđẹp nhất, tuyên dương

- 2 em nhắc lại quy trình gấp con ếch

- Chuẩn bị giáy màu, kéo, hô dán

Chính tả : (Nghe- viết )

ÔNG NGOẠI