Giao an lop 3 - Tuan 4 CKTKN

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.- Đọc đúng các từ ngữ: hớt hải, khẩn khoản, áo choàng, lã chã, lạnh lẽo,… và hiểunghĩa một số từ khó trong bài.. V

Trang 1

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

- Đọc đúng các từ ngữ: hớt hải, khẩn khoản, áo choàng, lã chã, lạnh lẽo,… và hiểunghĩa một số từ khó trong bài

- Hiểu nội dung: Người mẹ rất yêu quý con Vì con, người mẹ có thể làm tất cả.(Trả lời đúng các câu hỏi trong SGK)

B Kể chuyện:

- Bước đầu cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai

- Rèn kĩ năng biết theo dõi các bạn dựng lại câu chuyện theo vai; nhận xét cách kểcủa mỗi bạn

- Giáo dục KNS: Kĩ năng: Ra quyết định, giải quyết vấn đề Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân.

II Đồ dùng và phương pháp dạy- học chủ yếu:

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra: - Đọc bài "Quạt cho bà ngủ" + TLCH (3 em)

- Gv đọc toàn bài hướng dẫn cách đọc - HS chú ý nghe

*Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- HS chia đoạn nối tiếp nhau đọc 4 đoạn

Trang 2

của truyện kết hợp giải nghĩa từ

- GV theo dõi , sửa sai

+ Nêu nội dung của câu chuyện ? - HS khá, giỏi nêu

=> Nội dung: Người mẹ rất yêu quý con Vì con, người mẹ có thể làm tất cả

* Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn và đọc lại đoạn 4 - HS chú ý nghe

- 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em) tự phânvai đọc diễn cảm đoạn 4 thể hiện đượcđúng lời của nhân vật

- 1 nhóm HS (6 em) tự phân vai đọc lạitruyện

- GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt

nhất

KỂ CHUYỆN

- Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện

- Qua câu truyện này, em hiểu gì về tấm lòng người mẹ ?

- Về nhà: chuẩn bị bài sau

Trang 3

Toán

Tiết 16: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu bài học: Giúp HS

- Biết làm tính cộng, trừ các số có ba chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học

- Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh các số hơn kém nhau một số đơn vị)

- Rèn kỹ năng thực hiện các dạng toán trên thành thạo, chính xác

- Giáo dục học sinh ham học toán

1 Đồ dùng : GV+ HS: SGK, thước.

2 Phương pháp : Phương pháp thực hành luyện tập, giải quyết vấn đề

- Y/c HS nắm được quan hệ giữa

- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng x = 8 x = 32

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT

- HS làm bài vào nháp + 2 HS lên bảng

- GV bao quát, giúp đỡ HS yếu, nhận

xét kết quả đúng:

5 x 9 + 27 = 45 + 27 = 72

80 : 2 – 13 = 40 – 13 = 27 Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu BT - 1HS nêu yêu cầu

- 1HS phân tích bài toán- nêu cách giải

- 1HS lên giải + lớp làm vào vở

Bài giải

- GV nhận xét, chốt kết quả đúng: Thùng thứ hai có nhiều hơn thùng thứ nhất

Trang 4

- GV quan sát, hướng dẫn thêm cho

HS

3 Củng cố - Dặn dò:

- GV củng cố nội dung giờ học Nhận xét tiết học

- Về nhà làm bài tập trong VBT, chuẩn bị bài sau

Đạo đức Bài 2: GIỮ LỜI HỨA (tiết 2)

I Mục tiêu bài học:

Sau bài học, HS có khả năng:

- Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa Nêu được thế nào là giữ lời hứa, hiểuđược ý nghĩa của việc biết giữ lời hứa

- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

- Giáo dục HS: Quý trọng những người biết giữ lời hứa

- Giáo dục KNS: Kĩ năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa Kĩ năngthương lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình Kĩ năng đảm nhậntrách nhiệm về việc làm chủ của mình

1 Đồ dùng: - HS: Vở BT.

- GV: Phiếu học tập, các tấm bìa màu đỏ, màu xanh

2 Phương pháp: Phương pháp thảo luận nhóm, phân tích và xử lí thông tin.

1 Kiểm tra:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi

Mục tiêu: HS biết đồng tình với những hành vi thể hiện giữ đúng lời hứa, khôngđồng tình với hành vi không giữ lời hứa.Tiến hành:

- GV phát phiếu BT, yêu cầu HS làm

bài tập trong phiếu

- HS thảo luận, điền vào phiếu BT

PHIẾU BÀI TẬPHãy ghi vào ô trống chữ Đ trước hành vi đúng, chữ S trước hành vi sai:

Trang 5

a) Vân xin phép mẹ sang nhà bạn chới đến 9 giờ sẽ về Đến hẹn Vân tạm biệtbạn ra về, mặc dù đang chơi vui.

b) Giờ sinh hoạt tuần trước, Cường bị phê bình vì hay nói chuyện trong giờhọc Cường tỏ ra hối hận, hứa sẽ sửa nhưng chỉ được vài hôm, cậu lại nóichuyện trong giờ học và đùa nghịch trong lớp học

c) Mai hứa với các bạn trong tổ là sẽ đem hoa đến lớp để trồng nhưng mãi đếnmấy hôm sau mà chẳng thấy bạn đem hoa đến

d) Tú hứa với mẹ là ăn cơm xong, sẽ ngồi vào bàn học bài Đúng như đã hứa

Tú ngồi vào bàn học sau khi ăn cơm tối mặc dù ti vi đang có phim hoạt hìnhrất hay

- Đại diện trình bày kết quả

- HS cả lớp trao đổi bổ sung

+ Các việc làm b, c là không giữ lời hứa

- GV giao việc, HD đóng vai theo tình

huống: Em hứa cùng bạn đi tắm suối

vào buổi trưa nhưng sau đó em hiểu ra

việc đó là sai Em sẽ nói với bạn như

thế nào ?

- Các nhóm thảo luận, phân vai

- Các đóng vai trước lớp

- GV nhận xét, chốt ý đúng - Lớp nhận xét, bổ sung

=> KL: Em cần xin lỗi bạn, giải thích lí

do khuyên bạn không nên làm điều sai

- GDKNS: Có kĩ năng đảm nhận trách

nhiệm, kĩ năng thương lượng

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

Mục tiêu: Củng cố bài, giúp học sinh có nhận thức và thái độ đúng về việc giữ lời hứa.Tiến hành:

- GV lần lượt nêu từng ý kiến, quan

điểm có liên quan đến việc giữ lời hứa - HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ phiếu màu và giải thích lí do

* Kết luận: Đồng tình với ý kiến b, d,

đ Không đồng tình với ý kiến a, c, e - HS lắng nghe

* Kết luận: Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn Người biết

giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy và tôn trọng

3 Củng cố, dặn dò:

- Khắc sâu nội dung bài, liên hệ TT

- Nhận xét giờ học, chuẩn bị bài sau

Ngày soạn: 3/9/2013

Ngày giảng: Thứ ba ngày 17 tháng 9 năm 2013

Trang 6

Toán

Tiết 17: KIỂM TRA

I Mục tiêu bài học: Sau bài học, HS có khả năng:

1

; 2

1

)

- Giải được các bài toán có một phép tính Biết tính độ dài đường gấp khúc (trongphạm vi các số đã học)

- Giáo dục HS có ý thức nghiêm túc trong giờ kiểm tra

1 Đồ dùng: - HS: Giấy, bút, thước.

- GV: Đề bài, thước

2 Phương pháp : Thực hành

1 Kiểm tra: - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

Bài 2: Khoanh vào 1/3 số hình tròn

Bài 3: Mỗi hộp cốc có 4 cái cốc Hỏi 8 hộp cốc như thế có bao nhiêu cái cốc ?

Bài 4: a Tính độ dài đường gấp khúc ABCD (có kích thước ghi trên hình vẽ):

Trang 7

ĐÁP ÁN

- Bài 1 (4 điểm): Mỗi phép tính đúng 1 điểm

Kết quả đúng: 743 ; 317 ; 816 ; 272

- Bài 2 (1 điểm): Khoanh vào đúng mỗi câu được 0,5 điểm

- Bài 3 (2,5 điểm): Giải: 8 hộp có số cốc là: 1 điểm

4 x 8 = 32 (cái) 1 điểm

Đáp số: 32 cái cốc 0,5điểm

- Bài 4 (2,5 điểm): Phần a: 2 điểm

Giải: Đường gấp khúc ABCD là (0,5 điểm)

35+ 25 + 40 = 100 (cm) (1 điểm)

Đáp số: 100 cm (0,5 điểm)

- Phần b: 0,5 điểm (100 cm = 1 m)

- Nhận xét giờ học, chuẩn bị bài sau

- Hoàn thành các bài tập trong vở BT Toán

Mĩ thuật Tiết 4: VẼ TRANH: ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM

(Đ/c: Phương soạn, giảng)

Chính tả Nghe - viết: NGƯỜI MẸ

- Nghe - viết chính xác bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làmđúng bài tập 2a, BT3a

- Rèn kỹ năng nghe viết đúng chính tả

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở sạch đẹp

1 Đồ dùng: - GV: 3 hoặc 4 băng giấy viết nội dung BT 2a.

- HS : Sgk, Vở chính tả

2 Phương pháp : Phương pháp thực hành, làm việc cá nhân, động não.

1 Kiểm tra:

2 Bài mới:

* HĐ1: Hướng dẫn nghe - viết

- 2 HS đoạn viết - Lớp theo dõi

+ Đoạn văn có mấy câu ? - 4 câu

+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả? - Thần Chết, thần Đêm Tối

+ Các tên riêng ấy được viết n.thế nào? - Viết hoa các chữ cái đầu mỗi tiếng

Trang 8

+ Những dấu câu nào được dùng trong

đoạn văn này?

- Dấu chấm , dấu phẩy, dấu 2 chấm

- GVp.âm : Thần Chết, thần Đêm Tối,

khó khăn, hi sinh…đồng thời theo dõi

và sửa sai cho HS

- HS nghe - luyện viết vào bảng con

- Đọc cho HS viết bài - HS nghe - viết vào vở

- GV hướng dẫn HS làm bài tập - 1 HS lên bảng, lớp làm nháp, nhận xét

- GV củng cố nội dung bài Nhận xét giờ học

- Về nhà chuẩn bị bài sau

Tự nhiên - Xã hội BÀI 7: HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN

- Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể

- Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽchết (HS khá, giỏi chỉ và nói đúng đường đi của máu trong sơ đồ tuần hoàn lớn, tuầnhoàn nhỏ)

- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ sức khỏe

1 Đồ dùng: - HS: SGK

- GV: Hình trong SGK, sơ đồ câm vòng tuần hoàn, phiếu BT

2 Phương pháp: Phương pháp quan sát, thảo luận nhóm, phân tích và xử lí thông tin.

1 Kiểm tra: - Kể tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn ?

Trang 9

- áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập

và đếm số nhịp tim trong 1 phút

- HS chú ý nghe

- Đặt ngón tay trỏ vào ngón giữa của

bàn tay phải lên cổ tay trái của mình,

đếm số nhịp đập trong 1 phút

1 HS lên thực hiện cho cả lớp quan sát

- Từng cặp thực hành như đã hướng dẫn.Đại diện cặp trả lời câu hỏi

+ Các em đã nghe thấy gì khi áp tai

vào ngực bạn?

=> Kết luận: Tim luôn đập để bơm máu

đi khắp cơ thể Nếu tim ngừng đập, máu

không lưu thông được trong các mạch

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK

- Mục tiêu: Chỉ được đường đi của máu trên sơ đồ vòng tuần hoàn lớn vàvòng tuầnhoàn nhỏ

- Tiến hành:

Bước 1: làm việc theo nhóm

+ Chỉ động mạch, tĩnh mạch, sao mạch

trên sơ đồ?

- HS thảo luận theo cặp và trả lời câu hỏi

+ Chỉ và nói đường đi của máu … Chức

năng của vòng tuần hoàn lớn , nhỏ ?

Bước 2: Trình bày trước lớp - Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Lớp nhận xét – bổ sung

- GV nhận xét

=> Kết luận: SGK (Tr.17) - HS lắng nghe

* Hoạt động 3: Chơi trò chơi Ghép chữ vào hình.

- Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học về 2 vòng tuần hoàn

- Tiến hành:

Bước 1:

- GV phát cho mỗi nhóm1 bộ đồ chơi bao

gồm 2 sơ đồ vòng tuần hoàn (sơ đồ câm)

và phiếu rồi ghi tên các mạch máu

- HS nhận phiếu (Các nhóm thi đua ghépchữ vào hình Nhóm nào hoàn thành trước,ghép đúng, đẹp nhóm đó thắng cuộc.)

- GV nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò:

- GV củng cố nội dung bài học

- Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học

Thủ công Tiết 4: GẤP CON ẾCH (tiết 2)

Trang 10

- Học sinh biết cách gấp con ếch bằng giấy đúng qui trình kĩ thuật, nếp gấp tươngđối bằng phẳng (Với HS khéo tay gấp được con ếch với nếp gấp thẳng, phẳng, cân đối

và con ếch nhảy được)

- Kỹ năng vận dụng gấp hình thành thạo và đẹp

- Giáo dục HS hứng thú với giờ học gấp hình

1 Đồ dùng : - HS: Giấy màu , kéo thủ công , bút màu.

- GV: Mẫu con ếch Tranh qui trình gấp con ếch bằng giấy

2 Phương pháp: Phương pháp thực hành, quan sát, hỏi đáp.

1 Kiểm tra: - Nêu quy trình gấp con ếch ?

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: GV giới thiệu lại mẫu và quy trình gấp

- GV giới thiệu lại cách gấp con ếch

+ Con ếch gồm mấy phần ? Nêu đặc

* Hoạt động 2: Thực hành

- Theo dõi, giúp đỡ những HS yếu, kém

- HS thực hành gấp con ếch (Với HS khéotay thực hiện theo yêu cầu)

- GV đánh giá sản phẩm của HS

- HS hoàn thiện sản phẩm

- HS trình bày sản phẩm theo nhóm

- Nhận xét giờ học, khắc sâu nội dung bài

- Chuẩn bị bài sau

Ngày soạn: 4/9/2013

Ngày giảng: Thứ tư ngày 18 tháng 9 năm 2013

Thể dục Tiết 7: ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI "THI XẾP HÀNG"

(Đ/c: Thanh soạn, giảng)

Tập đọc ÔNG NGOẠI

Trang 11

- Biết đọc đúng các kiểu câu; bước đầu biết phân biệt được lời người dẫn chuyệnvới lời nhân vật.

- Hiểu nội dung: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, chúa mãi mãi biết ơn ông –người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng của trường tiểu học

- Trả lời đúng các câu hỏi trong SGK

1 Đồ dùng : - HS: SGK

- GV: Tranh minh họa bài đọc trong SGK

2 Phương pháp: Phương pháp hỏi đáp , thực hành, trình bày 1 phút.

- GV đọc toàn bài, hướng dẫn cách đọc - HS chú ý nghe

- HS quan sát tranh minh họa trongSGK

- Hướng dẫn hs luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- GV theo dõi và sả sai, giải nghĩa từ

- HS chia đoạn, nối tiếp nhau đọc từngđoạn, kết hợp giải nghĩa từ

- HS đọc cặp đôi

- Lớp đọc đồng thanh bài văn

* HĐ 2: Tìm hiểu bài:

Lớp đọc thầm đoạn1+ TLCH+ Thành phố sắp vào thu có gì đẹp ? - Không khí mát dịu mỗi sáng; trời

xanh ngắt trên cao…

Lớp đọc thầm đoạn 2 + TLCH+ Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học

1 HS đọc đoạn 3 + lớp đọc thầm

+ Tìm 1 hình ảnh đẹp mà em thích trong

đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường ? - HS nêu ý kiến của mình

+ Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người

thầy đầu tiên ?

- Vì ông dạy bạn những chữ cái đầutiên…

- 3 - 4 HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

- 2 HS thi đọc toàn bài

Trang 12

- Nhắc lại nội dung bài Nhận xét giờ học.

Toán Tiết 18: BẢNG NHÂN 6

I Mục tiêu bài học: Giúp HS :

- Bước đầu học thuộc bảng nhân 6

- Vận dụng trong gải bài toán có phép nhân

- Rèn kỹ năng học thuộc bảng cửu chương (Bảng nhân 6 )

- Giáo dục HS có ý thức học toán

1.Đồ dùng : - HS: SGK

- GV: Các tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm tròn

2.Phương pháp : Phương pháp quan sát, thực hành, làm việc cá nhân.

1 Kiểm tra

2 Dạy bài mới:

Bài tập 1 : Gọi HS nêu yêu cầu BT - 1HS nêu yêu cầu

HS điền bằng chì vào SGK, nêu kết quả

1 thùng : 6 l Giải

5 thùng : … l ? 5 thùng có số lít dầu là :

6 x 5 = 30 (lít) Đáp số : 30 lít dầu

- GV chấm, chữa bài nhận xét

Trang 13

Bài tập 3 : Gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu

- 1HS lên bảng làm, lớp nhận xét

GV nhận xét, chốt kết quả đúng: 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60

- Nhắc lại nội dung bài, nhận xét giờ học

Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: GIA ĐÌNH ÔN TẬP CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?

- Tìm được một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình (BT1)

- Xếp được các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT2) Đặt được câu

theo mẫu Ai là gì ? (BT3).

- Giáo dục HS có ý thức nói, viết thành câu, yêu thích môn học

1 Đồ dùng: GV + HS : Sgk, VBT

2 Phương pháp : Phương pháp thực hành, làm việc cá nhân, thảo luận nhóm.

1 Kiểm tra:

2 Bài mới:

Bài tập 1: Gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu bài tập + mẫu SGK

- GV hướng dẫn HS làm bài theo cặp - HS trao đổi theo cặp viết ra nháp, nêu kết

quả thảo luận - Lớp nhận xét

- GV ghi những từ đó lên bảng và nhận

xét

- VD: Ông bà, cha mẹ, chú bác, chú dì, cậu mợ, cô chú, chị em, …

Bài tập 2 : Gọi HS nêu yêu cầu BT - 1 HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm

- 1 HS khá làm mẫu

- Lớp làm vào VBT rồi nối tiếp đọc kếtquả

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: - L p nh n xét ch a b i v o v ớp nhận xét chữa bài vào vở ận xét chữa bài vào vở ữa bài vào vở ài vào vở ài vào vở ở

Cha mẹ đối với con cái Đối với ông bà Con cháu Anh chị em đối với nhau

a) Con có cha như nhà có

nóc

a) Con hiền cháu thảo e) Chị ngã em nâng

d) Con có mẹ như măng

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	421,5 KB