Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh.. * GDKNS: Kĩ năng nhận thức về sự trung thực trong học tập của bản thân.. Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: ?Tại sao
Trang 12 Chính tả Nghe-viết: Mười năm cõng bạn đi học.
3 Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ:Đoàn kết –Trung hậu
3 Khoa học Trao đổi chất ở người (tt)
2 Mĩ thuật Vẽ theo mẫu:Vẽ hoa, lá
3 Tập làm văn Kể lại hành động của nhân vật
Thứ năm
05.09.2013
9 Toán So sánh các số có nhiều chữ số
4 Luyện từ và câu Dấu hai chấm
2 Địa lí Dãy Hoàng Liên Sơn
2 Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc
2 Kĩ thuật Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu (tt)
Thứ sáu
06.09.2013
4 Tập làm văn Tả ngoại hình của nhân vật…
10 Toán Triệu và lớp triệu
2 Âm nhạc Dạy chuyên
4 Khoa học Các chất dinh dưỡng có trong …
2 HĐNG Tìm hiểu nội quy nhà trường
Trang 2Thứ hai ngày 02 tháng 09 năm 2013
*GDKNS: Thể hiện sự cảm thông, xác định giá trị, tự nhận thức về bản thân
II Chuẩn bị: Bảng phụ HD luyện đọc
III Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 HS lên đọc thuộc lòng và TLCH bài: Mẹ ốm.
-Chia đoạn yêu cầu đọc nối tiếp
-Luyện đọc từ khó: chóp bu, nặc nô
-Đọc nối tiếp đoạn lần 2
-Đọccả bài, giải nghĩa từ: Sừng sững:
- GV đọc diễn cảm cả bài
- Hd đọc thầm trả lời câu hỏi:
(?)Trận địa mai phục của bọn nhện đáng sợ như thế nào?
(?)Dế Mèn phải làm cách nào để bọn nhện phải sợ?
(?)Dế Mèn đã nói thế nào để bọn nhện nhận ra lẽ phải?
-Theo dõi
-Theo dõi-Đọc thầm trả lời câu hỏi:
-HS nhận xét, bổ sung
- Hs lần lượt chọn danh hiệu
-3 HS nối tiếp nhau đọc
- HS luyện đọc, thi đọc
-HS yếu đọc từng câu ngắn ở đoạn 1.
IV Củng cố :
(?)Em học được gì ở Dế Mèn?
+3 HS trả lời: Biết giúp đỡ người khác khi gặp khó khăn
*GDKNS: GDHS biết yêu thương, giúp đỡ mọi người bằng những việc làm phù hợp với khả năng…
Trang 3§ 6: Các số có sáu chữ sốI.Mục tiêu: Giúp HS
1 Biết mối quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề
2 Biết đọc viết các số có đến 6 chữ số
*GD học sinh tính cẩn thận, chính xác khi làm bài
II Hoạt động sư phạm:
1.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS làm bài 2b, d/7, 1 hs yếu làm: 6083 + 2378 Nhận xét, ghi điểm
2 Giới thiệu bài mới:
- Giới thiệu bài trực tiếp HS nhắc lại tên bài học.
III Hoạt động dạy học:
*Giới thiệu số có 6 chữ số:
-GV treo bảng các hàng của số có
6 chữ số
-Gắn lần lượt các thẻ số từ hàng trăm đến hàng đơn vị và hỏi:…
a) Giới thiệu số 432 516 b)Giới thiệu cách viết số 432 516:
c)Giới thiệu cách đọc số 432 516
-Chốt cách viết, đọc số có 6 chữ số
-GV viết bảng các số 12 357,
312 357; 81 759 và 381 759 ; 32
876 và 632 876 yêu cầu HS đọc các số trên
Bài 1:Viết theo mẫu.
Bài 3: Đọc các số sau.
-GV gọi lần lượt hs đọc các số
Bài 4a, b:Viết các số:
-Yêu cầu hs làm vào vở
-Chấm bài, chữa bài
-1 HS nêu yêu cầu-Theo dõi
Trang 4- Biết đọc bản đồ ở mức độ đơn giản: nhận biết vị trí,đặc điểm của đối tượng trên bản
đồ, dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt được độ cao, nhận biết núi, cao nguyên, đồng bằng, vùng biển.
II.Chuẩn bị: Bản đồ địa lí tự nhiên Bản đồ hành chính Việt Nam.
III.
Hoạt động dạy học :
1.Kiểm tra bài cũ:
(?)Bản đồ là gì ?Nêu một số yếu tố của bản đồ?
+2 học sinh trả lời, lớp theo dõi, nhận xét
-Tên bản đồ cho ta biết điều gì?
-Dựa vào bảng chú giải ở hình 3
(bài2) để đọc các kí hiệu của một
số đối tượng địa lí?
-Chỉ đường biên giới phần đất liền của Việt Nam với các nước láng giềng?
(?) Nêu cách sử dụng bản đồ?
-Chốt ý đúng
-Chia nhóm, giao việc
-YC đại diện nhóm trình bày
Trang 5Thứ ba ngày 3 tháng 09 năm 2013
Tiết 1: Đạo đức
§2: Trung thực trong học tập (tt)
I.Mục tiêu:
- Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập
- Biết được: Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người yêu
mến Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh
- Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập
* GDKNS: Kĩ năng nhận thức về sự trung thực trong học tập của bản thân Kĩ năng
bình luận phê phán những hành vi không trung thực trong học tập Kĩ năng làm chủ
bản thân trong học tập
II Chuẩn bị: Phiếu ghi tình huống, một số câu chuyện về tính trung thực trong học
tập
III Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
(?)Tại sao cần phải trung thực trong học tập? Không trung thực trong học tập sẽ dẫn đến chuyện gì?
+2HS trả lời, lớp theo dõi
-Nhận xét, đánh giá
2 Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
-Giới thiệu bài trực tiếp 3 HS nhắc lại tên bài học, lớp ĐT
-Yêu cầu các nhóm thảo luận nêu cách xử lý mỗi tình huống và giải thích vì sao lại chọn cách giải quyết đó?
-Cách xử lý của nhóm … thể hiện
sự trung thực hay không?
-Nhận xét, khen ngợi các nhóm-Giới thiệu tư liệu sưu tầm được (bài 4 sgk) yêu cầu HS trình bày,
giới thiệu thảo luận câu: Em nghĩ
gì về mẩu chuyện tấm gương đó?
-Gọi hs nhận xét
-Kết luận: Xung quanh chúng ta
có nhiều tấm gương trung thực trong học tập…
-HS làm việc theo nhóm thảo luận xử lí tình huống
(?)Thế nào là trung thực trong học tập? Vì sao phải trung thực trong học tập?
-HS nêu ý kiến cá nhân
*GDKNS: GDHS trung thực trong học tập và trong cuộc sống
Trang 6Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn dò
Tiết 2: Toán
§7: Luyện tậpI.Mục tiêu:
1 Viết và đọc được các số có 6 chữ số
*GD học sinh tính cẩn thận, chính xác khi làm bài
II.Hoạt động sư phạm:
1.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2HS viết số: sáu mươi ba nghìn một trăm hai mươi; tám trăm chín mươi nghìn bảy trăm ba mươi hai Lớp làm nháp
- Nhận xét, ghi điểm
2 Giới thiệu bài mới:
- Giới thiệu bài trực tiếp.3 HS nhắc lại tên bài học.
Bài 1:Viết theo mẫu.
-HD yêu cầu làm phiếu-Nhận xét, sửa bài
Bài 2: a)Đọc các số và cho biết
chữ số 5 thuộc hàng nào
-Yêu cầu hs trao đổi cặp đôi, đọc -Nhận xét cách đọc đúng
-GV theo dõi giúp đỡ hs yếu.
Bài 3:a, b, c:Viết các số sau.
-Chia nhóm, Yêu cầu thi tiếp sức
-Nhận xét, sửa bài các nhóm
-Tuyên dương nhóm làm tốt
-Nêu yêu cầu
-HS làm bài vào phiếu
-Nhắc lại yêu cầu
-Thảo luận, đọc kết quả.-HS làm bảng
-Đọc đề bài
-Theo dõi
-HS làm cá nhân vào vở.-3 HS chữa bài trên bảng.-1 HS nêu yêu cầu
-HS phát biểu ý kiến.-Thi tiếp sức theo dãy
VI: Hoạt động nối tiếp:
1.Củng cố: Lưu ý cách đọc ,viết số.
2.Dặn dò- nhận xét: BTVN: Bài 3 e, g, Bài 4: a, b, c.
-Nhận xét tiết học
V: Chuẩn bị ĐDDH: Phiếu BT1.
Trang 7Tiết 3: Chính tả (nghe – viết )
§2: Mười năm cõng bạn đi học
I Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ, đúng quy định
- Làm đúng bài tập 2 và bài 3a
-GD HS biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè khi gặp khó khăn
II Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3.
III Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
-Yêu cầu HS viết: Chắc nịch, nở nang, nóng nực,
+2 HS lên bảng lớp, lớp viết bảng con
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn viết
(?)Bài viết nói lên điều gì?
(?)Bài viết có mấy câu?
(?)Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa?
-Hướng dẫn HS luyện viết từ ngữ
khó :Vinh Quang, Chiêm hoá, Tuyên Quang, Đoàn Trường Sinh, Hanh.
-Đọc lại bài
-GV đọc bài cho HS viết
-GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt
- Chấm bài, nhận xét
Bài 2 :Chọn cách viết đúng từ đã cho trong ngoặc.
(?)Đề bài yêu cầu gì?
-GV phát phiếu, hướng dẫn, yêu cầu thảo luận
-GV chốt lời giải đúng, nhận xét
tuyên dương nhóm làm bài đúng
Bài 3a :Giải câu đố sau.
-Đề bài yêu cầu gì?
-HS viết bài vào vở
-HS soát lại bài
-1 em đọc đề bài, cả lớp đọc thầm
-2-3 HS nêu
-Các nhóm thảo luận 4 phút dán bài làm lên bảng
Trang 8Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn dò: Làm lại các bài tập.
Tiết 4: Luyện từ và câu
§2: Mở rộng vốn từ: Nhân hậu – Đoàn kết
I.Mục tiêu:
- Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm: Thương người như thể thương thân Nắm được một số cách dùng từ có tiếng nhân theo 2 nghĩa khác nhau.
- Biết tìm từ và phân loại từ Biết cách dùng các từ đó để đặt câu
- Giáo dục HS biết đoàn kết thương yêu nhau
II Chuẩn bị: Giấy khổ lớn để HS làm bài tập.
III Hoạt độngdạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
- YC HS lên bảng tìm các tiếng chỉ người trong gia đình mà phần vần: Có 1 âm, Có 2 âm
-2 HS lên viết, lớp viết bảng con.:
Thực hành Bài 1:Tìm các từ ngữ.- Nêu yêu cầu bài và hướng dẫn
yêu cầu thảo luận nhóm
- GV và HS nhận xét, bổ sung
Bài 2:Gọi HS nêu yêu cầu.
-Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, gọi
-Dán bài lên bảng
-Nhận xét, bổ sung
-1 HS đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm
- 2 HS lên bảng làm bài
-“Nhân” có nghĩa là “người”: nhân
dân, công nhân, nhân loại, nhân tài.
- “Nhân” có nghĩa là “lòng thương
người:nhân hậu, nhân đức, nhân
ái, nhân từ
-Nêu yêu cầu
-Theo dõi, làm vào vở
-3 HS đọc bài làm
IV Củng cố :- Hệ thống lại bài.
- Giáo dục HS biết đoàn kết thương yêu nhau
V.
Dặn dò:
- Nhận xét tiết học Dặn dò: hoàn thành BT3, chuẩn bị bài sau
Trang 9Tiết 5: Khoa học
§3: Trao đổi chất ở người (tiếp theo)I.Mục Tiêu:
- Biết được nếu 1 trong các cơ quan trên ngừng hoạt động,cơ thể sẽ chết
- Kể được tên một số cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ở người:
Tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết.
II Chuẩn bị: Hình minh họa trang 8/ SGK.Phiếu học tập theo nhóm.
III Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
(?)Thế nào là quá trình trao đổi chất? Con người, thực vật, động vật sống được là nhờ
cơ quan tham gia
trực tiếp vào quá
trình hô hấp
HĐ2:Mối quan hệ
của các cơ quan
trong quá trình trao
đổi chất
-Yêu cầu quan sát các hình minh họa trang
8 SGK và trả lời câu hỏi
(?)Quá trình trao đổi khí do cơ quan nào thực hiện và nó lấy vào và thải ra những gì?
(?)Quá trình trao đổi thức ăn do cơ quan nào thực hiện và nó diễn ra như thế nào?
(?)Quá trình bài tiết do cơ quan nào thực hiện và nó diễn ra như thế nào?
-Kết luận: Những biểu hiện của quá trình trao đổi chất và các cơ quan thực hiện quá trình đó là: Trao đổi khí, thức ăn…
-Hằng ngày cơ thể lấy những gì từ môi trường và thải ra môi trường những gì?
(?)Nhờ cơ quan nào mà quá trình trao đổi chất ở trong cơ thể được thực hiện ?
(?) Điều gì sẽ xảy ra nếu một trong các cơ quan tham gia vào quá trình trao đổi chất ngừng hoạt động?
-Quan sát hình minh họa
và trả lời
-3HS trả lời, HS khác theo dõi, bổ sung
-Nêu các cơ quan tiêu hóa ứng với mỗi tranh,
và nêu chức năng của nó.-3HS nhắc lại kết luận
-Thảo luận (4 phút), báo cáo
-Nhận xét, bổ sung ý kiến
-Thảo luận cặp đôi (2 phút) nêu kết quả thảo luận
-HS nhận xét, bổ sung ý kiến
Trang 10Thứ tư ngày 4 tháng 09 năm 2013
Tiết 1: Tập đọc
§ 4: Truyện cổ nước mìnhI.Mục tiêu:
- Đọc đúng các từ khó, ngắt nghỉ hơi đúng Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng tự hào,tình cảm
- Hiểu nghĩa các từ Hiểu nội dung bài: Ca ngợi truyện cổ của nước ta vừa nhân hậu, thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm sống quý báu của ông cha Trả lời được các
câu hỏi trong SGK, học thuộc 10 dòng thơ trong bài
- Yêu thích truyện cổ
II.Chuẩn bị: Tranh minh họa Bảng phụ
III.Hoạt độngdạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 HS lên đọc và TLCH bài: Dế mèn bênh vực kẻ yếu.
- GV giải nghĩa thêm từ: Nhận mặt
- GV đọc diễn cảm cả bài yêu cầu luyện đọc theo cặp
-Yêu cầu HS đọc toàn bài trả lời câu hỏi
(?)Vì sao tác giả yêu truyện cổ nước mình?
(?)Bài thơ gợi cho em nhớ đến những truyện cổ nào?
(?)Em hiểu ý nghĩa hai dòng thơ cuối bài như thế nào?
-HD nêu nội dung bài
*GDHS yêu thích truyện cổ…
-Gọi HS đọc lại bài HD giọng đọc
-Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc và học thuộc lòng tổ chức thi học thuộc lòng
-HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ.Luyện đọc từ khó
-Đọc nối tiếp lần 2, kết hợp giải nghĩa từ
-Trả lời theo ý hiểu của mình
-HS nêu nội dung bài
-Lắng nghe
-Theo dõi
-HS luyện đọc và học thuộc lòng.-HS thi đọc thuộc lòng khổ, cả bài
IV Củng cố :
(?)YC HS nêu lại nội dung bài học?
Trang 11-Nhận xét tiết học Dặn dị HS học thuộc lịng bài thơ.
Tiết 2: Tốn
§ 8: Hàng và lớpI.Mục tiêu:
1 Biết được các hàng trong lớp đơn vị, lớp nghìn
2 Biết giá trị của chữ số theo vị rí của từng chữ số đĩ trong mỗi số
3 Biết viết số thành tổng theo hàng
*GD học sinh tính cẩn thận, chính xác khi làm bài
II Hoạt động sư phạm:
1.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2HS làm Bài 3 :d, e, g ; Bài 4 :a, b, c/10 ; HS yếu làm Bài 4 :câu a, b
- Nhận xét, ghi điểm
2 Giới thiệu bài mới:
-Giới thiệu bài trực tiếp.3 HS nhắc lại tên bài học.
III Hoạt động dạy học:
(?)Lớp đơn vị gồm mấy hàng,
đĩ là những hàng nào?
(?)Lớp nghìn gồm mấy hàng…?
-Yêu cầu HS đọc số 321-Gọi HS viết các chữ số của số
-Tuyn dương ghi điểm
Bài 2: (Điều chỉnh theo cơng
văn 5842: Làm 3 trong 5 số)
a) Gọi HS nêu yêu cầu bài
-Gọi hs lần lượt đọc số và nêu giá trị chữ số 3
-Nhận xét, sửa bài
b) HD yêu cầu làm nhĩm 4
-Nhận xét, sửa bài
Bài 3:Nêu yêu cầu
-HD mẫu yêu cầu làm vở
-Chầm 5-7 bài, chữa bài
-Theo dõi, thực hiện
-2 HS nêu yêu cầu
-HS làm nhĩm vào bảng phụ.-HS nhận xt bi cc nhĩm
-2 HS nêu yêu cầu
-HS lần lượt đọc số và nêu giá trị chữ số 3 trong mỗi số.-Nhận xét, bổ sung
-HS thảo luận nhĩm 4
-Nhận xét bài các nhĩm
-Nhĩm hs yếu làm lại câu a.
-Nhắc lại yêu cầu
-HS làm vào vở
-3 HS lên bảng chữa bài
Trang 12Hoạt động Giáo viên Học sinh
- Hiểu hình dáng đặc điểm, màu sắc của hoa lá
- Biết cách vẽ hoa lá Vẽ được bông hoa,chiếc lá theo mẫu
- Yêu thích môn mĩ thuật
II.Chuẩn bị:Tranh, ảnh một số loại hoa, lá Hình gợi ý cách vẽ hoa, lá Một số bài vẽ
mẫu
III Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
(?)Nêu ba màu cơ bản và cách pha màu
-2 HS trả lời, lớp theo dõi
-Nhận xét – ghi điểm
2 Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
-Dẫn dắt –ghi tên bài HS nhắc lại tên bài học
-Yêu cầu Hs kể thêm các loại hoa, lá khác -GV giới thiệu cách vẽ ở bộ ĐDDH và hình 2, 3 trang 7 SGK
-Vẽ lên bảng từng bước thực hiện
+Vẽ khung hình chung của hoa, lá
Ước lượng tỉ lệ và vẽ phác nét chính
+Chỉnh sửa hình cho gần với mẫu
+Vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm +Vẽ màu theo mẫu , theo ý thích-Yêu cầu Hs thực hành cá nhân-GV quan sát, gợi ý, hướng dẫn thêm
-Yêu cầu HS trưng bày bài
-HS quan sát tranh, ảnh hoặc hoa, lá thật và trả lời
Trang 13II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn phần nội dung cần ghi nhớ.
III Hoạt độngdạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
(?)Thế nào là kể chuyện? Nói về tính cách của nhân vật Dế Mèn?
-2HS trả lời, lớp theo dõi
hành động của cậu bé-HD HS thảo luận nhóm
-GV nhận xét chốt lại lời giải đúng
+Lúc ra về: Khóc khi bạn hỏi:…
-Yêu cầu HS nêu ý kiến về hành động của cậu bé
(?)Các hành động kể theo thứ tự nào?
-GV nhận xét chốt ý, nêu ghi nhớ
Bài 1:Điền tên nhân vật vào trước
hành động và sắp xếp thành một câu chuyện
- HD học sinh nhận xét để điền từ trao đổi theo cặp đôi
-Giờ trả bài: Im lặng mãi mới nói.
-Hành động nào xảy ra trước
kể trước
-HS đọc đồng thanh, cá nhân.-2HS đọc yêu cầu và nội dung câu chuyện
- HS trao đổi cặp đôi 5 phút.-3 cặp nêu ý kiến, lớp nhận xét, bổ sung
*Điền :Câu 1: Sẻ, Câu 2: Sẻ, Câu 3:Chích, Câu 4: Sẻ, Câu 5: Sẻ, Câu 6: Chích, Câu 8:
Chích, Câu 9: Sẻ.
+Sắp xếp hành động:
1.5.2.4.7.3.6.8.9.
IV Củng cố :
Trang 14(?)Khi kể lại hành động của nhân vật cần chú ý gì?
-2-3 HS trả lời: Cần chú ý hành động nào xảy ra trước thì kể trước.
2 Biết sắp xếp 4 số tự nhiên có không quá sáu chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn
*GD học sinh tính cẩn thận, chính xác khi làm bài
II Hoạt động sư phạm:
1.Kiểm tra bài cũ:
(?) Gọi 2 HS viết số gồm: 6 trăm nghìn, 5 trăm, 4 chục và 1 đơn vị
3 trăm nghìn, 8 chục nghìn, 2 chục, 9 đơn vị
- Nhận xét, ghi điểm
2 Giới thiệu bài mới:
- Giới thiệu bài trực tiếp.3 HS nhắc lại tên bài học
III Hoạt động dạy học:
và số 693500(?)Khi so sánh ta làm như thế nào?
-Nhận xét rút ra cách so sánh
Bài 1:Điền dấu >, <, =
-HD yêu cầu HS thi tiếp sức
-GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.
-Chấm 5-7 bài, chữa bài
-Nhận xét, tuyên dương
-HS nêu ý kiến cá nhân:
99578 < 100000 Vì 99 578 chỉ có 5 chữ số còn 100000
có 6 chữ số
-Nhận xét, bổ sung
-HS thảo luận cặp đôi nêu.-HS khc nhận xt, bổ sung.-2HS phát biểu ý kiến
-Theo dõi
-Nêu yêu cầu
-Theo dõi, thi tiếp sức
-Nhận xét, chữa bài
-1 HS đọc yêu cầu
-HS ghi số lớn nhất vào bảng con, 1 HS làm bảng