giáo an tuần 4 kì I

• Hiểu nội dung câu chuyện: không nên nghịch ác cần đối sử tốt vói các bạngái.trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa DÀNH CHO HS GIỎI : Đọc phân biệt được giọng ,hiểu nghĩa các t

PHIẾU BÁO GIẢNG TUẦN : 4

HAI

20/09

10168

1,234

TẬP ĐỌC TOÁN ĐẠO ĐỨC

Bím tóc đuôi sam 29+5

Biết nhận xỗi và chữa lõi

BTH toán

BA

21/9

113173

2345

TẬP ĐỌC

KỂ CHUYỆNTOÁNTNXH

Trên chiếc bè Bím tóc đuôi sam 49+25

Làm gì để cơ và xương phát triển tốt

BTH toán Cặp sách

TƯ

22/09

7188

123

CHÍNH TẢTOÁN THỦ CÔNG

Bím tóc đuôi sam Luyện tập

Gấp máy bay phản lực Giấy màu

NĂM

23/09

4198

234

LTVCTOÁN CHÍNH TẢ

Từ chỉ sự vật

8+5Trên chiếc bè

BTH toán

SÁU

24/09

4204

1234

TLVTOÁN TẬP VIẾTSINH HOẠT

Cảm ơn và xin lỗi 28+5

Chữ hoa C

BTH toán Mẫu chữ 4

NGƯỜI THỰC HIỆN

NGUYỄN VĂN MẾN

Chủ điểm: BẠN BÈ

Thứ…2….ngày…20……tháng…9… năm…2010…

Tập đọcBÍM TÓC ĐUÔI SAM

( 2 tiết )

I MỤC TIÊU

YÊU CẦU CẦN ĐẠT

• Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm dấu phẩy , giữa các cụm từ

• Bước đầu biết biết đọc rõ lời nhân vật

• Hiểu nội dung câu chuyện: không nên nghịch ác cần đối sử tốt vói các bạngái.(trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa )

DÀNH CHO HS GIỎI : Đọc phân biệt được giọng ,hiểu nghĩa các từ

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

• Tranh minh họa bài tập đọc SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

-Gv nhận xét và cho điểm Hs

Gv nêu tên bài học

-Gv đọc mẫu 1 lần

-Yêu cầu Hs nối tiếp nhauđọc lại cả bài Nhge vàchỉnh sửa lỗi phát âm cho

Hs, nếu có

-Yêu cầu 3 Hs đọc nối tiếptheo đoạn, đọc từ đầu chođến hết bài

-Chia Hs thành các nhóm

Học sinh trật tự -2 Hs lên bảng thực hiện yêu cầu

Hs nhắc lại tên bài

-Theo dõi gv đọc bài

-Đọc bài nối tiếp, đọc từ đầu chođến hết, mỗi học sinh chỉ đọc mộtcâu

-3 Hs đọc bài theo yêu cầu

-Luyện đọc theo nhóm

Tuần 4

Các bạn trong lớp khen Hà ntn ?

Vì sao Hà lại khóc ?Thầy giáo làm cho Hà vui bằngcách nào ?

Nghe thầy Tuấn đã làm gì ?

- Yêu cầu HS chia thành cácnhóm, mỗi nhóm từ 7 đến 8 HS

Sau đó phổ biến nhiệm vụ

- Theo dõi các nhóm luyện tậptrong nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhómtrình bày

- Nhận xét, công bố kết quả

- Hỏi: Bạn Tuấn trong truyệnđáng chê hay đáng khen? Vìsao?

- Câu chuyện khuyên chúng ta

- Cả lớp mở SGK thoe dõi đọcthầm

Aùi chà chà

Bị Tuấn kéo bím tóc …Khen Hà …

Xin lỗi Hà Tiếp nối nhau đọc

- Nối tiếp nhau đọc đoạn 3, 4

- Tổ chức đọc bài theo nhóm

- Thi đọc cá nhân, đồng thanh

- Cả lớp đọc bài.

- HS trả lời

- Các nhóm tự phân vai: Ngườidẫn chuyện, Hà, Tuấn, Thầygiáo, 3 đến 4 bạn đóng vaibạn cùng lớp với Hà

- Luyện đọc trong nhóm

- Đọc theo vai

DẶN DÒ (3

phút )

- Tổng kết tiết học

IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

Môn Đạo đức

Biết nhận lỗi và sửa lỗi

Tiết 2

I Mục tiêu:

Học sinh hiểu khi có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi

Biết được tại sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi

* DÀNH CHO HS GIỎI : Nhắc bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi

II Tài liệu và phương tiện:

• Dụng cụ phục vụ TC đóng vai

III Các hoạt động dạy học:

Nêu tên bài

• Gv chia nhóm hs và phát phiếu giao việc ( Tình huống/ sgv )

* Kết luận: khi có lỗi, biết nhận và sử lỗi là dũng cảm, đáng khen

• Gv chia nhóm hs và phát phiếu giao việc / sgv

• Các nhóm thảo luận

 Đại diện các nhóm trình bày

Hs chuẩn bị kể lại 1 trường hợp emđã nhận và sửa lỗi hay người khác đã nhận và sửa lỗi.

• Nhận xét chung

• HS lên trình bày  Gv khen

IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy.

• Biết nối các điểm cho sẳn để có hình vuông

• Giải toán băng một phép tính cộng

DÀNH CHO HS GIỎI : Làm bài 1 cột 4,5 ;bài 2 c

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

• Bảng gài, que tính

• Nội dung bài tập 3 viết sẵn trên bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

29 5 34 +

- Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính

ta làm thế nào ?

- GV yêu cầu HS sử dụng que tính để tìmkết quả

GV sử dụng bảng gài và que tính để hướng dẫn HS tìm kết quả của 29 + 5

- Muốn tính tổng ta làm như thế nào ?

- Cần chú ý điều gì khi đặt tính ?

- Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập, 1

HS lên bảng làm bài

- Gọi HS nhận xét bài của bạn

Yêu cầu HS nêu cách cộng của phép tính

- Lấy 29 que tính đặt trướcmặt

- Lấy thêm 5 que tính

9 cộng 5 bằng 14, viết 4 thẳng 5 và 5, nhớ 1 2 thêm 1 là 3, viết 3 vào cột chục Vậy 29 + 5 = 34

HS làm bài Sau đó, 2 em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau

- HS đọc đề bài

- Lấy các số hạng cộng với nhau

- Ghi các số cho thẳng cột với nhau

- HS làm bài

- Nhận xét bài về kết quả,cách viết phép tính của bạn

4 Củng cố,

dặn dò

Gọi 1 HS đọc đề bài

- Muốn có hình vuông ta phải nối mấy điểm với nhau ?

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi 1 HS chữa bài

Yêu cầu HS gọi tên 2 hình vuông vừa vẽđược

GV nhận xét tiết học, biểu dương các

HS chú ý học, có tiến bộ Nhắc nhở các

em chưa tiến bộ

cộng phép tính 29 + 5 Nối các điểm để có hình vuông

HS về nhà luyện tập thêmvề phép cộng dạng 29 +

5

IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC :

………

………

Thứ…3….ngày…21……tháng…9… năm…2010…

Tập đọcTRÊN CHIẾC BÈ

(1 tiết)

I MỤC TIÊU

YÊU CẦU CẦN ĐẠT

• Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm dấu phẩy , giữa các cụm từ

• Hiểu nội dung bài: Tả chuyến du lich đầy thú vị của Dế Mèn và Dế Trũi

DÀNH CHO HS KHA GIỎI : Trả lời được câu hỏi 3

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

• Tranh minh họa bài Tập đọc trong SGK phóng to

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

- Kiểm tra đọc HS.

- Nhận xét và cho điểm HS.

Nêu tên bài học

- GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt

- Đọc từng câu trong bài

- Đọc từng đoạn

- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc

- Đọc đồng thanh

- GV nêu câu hỏi SGK

Hát

- HS đọc đoạn 1, 2 bài Bím tócđuôi sam và trả lời câu hỏi:Vìsao Hà lại khóc?

- HS nghe và đọc thầm theo

- Nối tiếp nhau đọc từng câutrong bài Mỗi HS chỉ đọc 1câu

- Đọc nối tiếp HS 1 đọc từ đầuđến trôi băng băng HS 2 đọcđoạn còn lại

- Chia nhóm và đọc trong nhóm

Đi trên chiếc bè

- Dặn dò HS về nhà đọc lại bàinhiều lần và chuẩn bị bài sau

- Nhận xét, tổng kết giờ học

Những làng gần …Thán phục …

(1 tiết)

I MỤC TIÊU

• Dựa vào tranh minh họa, kể lại được nội dung đoạn 1, 2 của câuchuyện.BT1

• Bước đầu kể đựoc nội dung đoạn 3 bằng lời của mình.BT2

• Kể nối tiếp từng đoạn của caau truyện

DÀNH CHO HS KHÁ GIỎI

• Biết tham gia cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo vai Bt3

• Nghe bạn kể và nhận xét được lời kể của bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

• Tranh minh họa đoạn 1, 2 phóng to (nếu có)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

- Gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu các

em kể lại câu chuyện Bạn củaNai Nhỏ

- Nhận xét và cho điểm HS.

Nêu tên truyện

a) Kể lại đoạn 1, 2 theo tranh

- Treo tranh minh họa và yêu cầu

HS dựa vào tranh tập kể trongnhóm Khuyến khích các em kểbằng lời của mình

- Yêu cầu đại diện các nhóm lêntrình bày

- Gọi HS nhận xét sau mỗi lần kể

b) Kể lại đoạn 3

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu 2 trongSGK

- Hỏi: Kể bằng lời của em nghĩalà thế nào? Em có được kể ynguyên như trong SGK không?

- Yêu cầu HS suy nghĩ và kểtrước lớp Trong khi HS kể GVcó thể đặt câu hỏi để giúp đỡ

Hát Thực hành kể chuyện

- Kể lại chuyện trong nhóm

- Các nhóm cử đại diện lên bảngthi kể đoạn 1, 2

- Nhận xét lời bạn kể theo cáctiêu chí đã hướng dẫn như ở tiếtkể chuyện tuần 1

- Kể lại cuộc gặp gỡ giữa bạn Hàbằng lời của em

- Là kể bằng từ ngữ của mình,không kể y nguyên sách

- Một vài em kể bằng lời củamình

- HS khác theo dõi bạn kể và nhậnxét

C Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Yêu cầu HS kể theo hình thứcphân vai

- Gọi HS nhận vai kể, hướng dẫn

HS nhận nhiệm vụ của từng vaisau đó yêu cầu thực hành kể

- Yêu cầu HS nhận xét từng vai

- Nếu còn thời gian GV cho mộtsố nhóm thi kể chuyện theo vai

- GV nhận xét tiết học, tuyêndương các HS có cố gắng, nhắcnhở các em còn chưa cố gắng,động viên các em còn chưamạnh dạn

- Dặn dò HS về nhà kể lại chuyệncho người thân nghe

- Một số HS khác nhận vai Hà,Tuấn, thầy giáo, các bạn tronglớp và kể cùng GV

- Nhận xét về từng vai diễn theocác tiêu chí đã giới thiệu tronggiờ kể chuyện tuần 2

- HS tự nhận vai người dẫnchuyện, Hà, Tuấn, thầy giáo,các bạn và kể lại chuyện trướclớp

- Nhận xét các bạn tham gia kể

VI RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC :

………

………

Môn Toán

49 + 25

I MỤC TIÊU :

Giúp HS :

• Biết thực hiện phép tính cộng có nhơtrong phạm vi 100 dạng 49 + 25

• Biết giải các bài toán có liên quan

• DÀNH HCO HS KHÁ GIỎI : Làm được bài tập 2

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

• Bảng gài, que tính

• Ghi sẳn nội dung bài tập 2 trên bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu

Nhận xét cho điểm Trong giờ học toán hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng có nhớ dạng 49 +

25 -Nêu bài toán : Có 49 que tính, thêm 25 que tính nữa Hỏi có tất cả bao nhiêu quetính ?

- Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính

ta làm thế nào ?

- GV yêu cầu HS sử dụng que tính để tìmkết quả

GV sử dụng bảng gài và que tính để hướng dẫn HS tìm kết quả của 49 +2 5

- Nghe và phân tích đề toán

- Thực hiện phép cộng 49+ 25

- HS thao tác trên que tính và đưa ra kết quả : 74que tính ( các em có thể tìm theo nhiều cách khác nhau)

- Lấy 49 que tính đặt trước mặt

- Lấy thêm 25 que tính

9 cộng 5 bằng 14, viết 4 Nhớ 4 cộng 2 là 6 ,thêm 1

- Muốn tính tổng ta làm như thế nào ?

Bài 3 :

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán yêu cầu tìm gì ?

- Muốn biết cả 2 lớp có bao nhiêu HS ta phải làm như thế nào ?

- Yêu cầu HS làm bài

GV nhận xét tiết học, biểu dương các

HS chú ý học, có tiến bộ Nhắc nhở các

em chưa tiến bộ

là 7 viết 7

HS làm bài Sau đó, 2 emngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau

- HS đọc đề bài

- Lấy các số hạng cộng với nhau

- Ghi các số cho thẳng cộtvới nhau

- HS làm bài Số HS lớp 2A là 29, 2B là

25

- Tổng số HS cả 2 lớp

- Thực hiện phép cộng 29+ 25

- HS viết tóm tắt và trình bày bài giải

HS về nhà luyện tập thêm về phép cộng dạng

49 +2 5 VII RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC :

………

………

49 + 25 74

Môn Tự nhiên và xã hội Bài 4: Làm gì để xương và cơ phát triển tốt

DÀNH CHO HS KHÁ GIỎI :

- Giải thích tại sao không nên mang vác vật quá nặng

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh phóng to các hình bài 4

III Hoạt động dạy học:

xương và cơ

phát triển tốt

Chúng ta nên làm gì để cơ được săn chắc?

Nhận xét đánh giá Nêu tên bài học

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp, nói về nội dung hình 1, 2, 3, 4, 5 SGK/10, 11

- GV gọi đại diện 1 số cặp trình bày

- GV cho HS thảo luận câu hỏi: “Nênvà không nên làm gì để xương và cơ phát triển tốt?”

- Sau đó GV yêu cầu HS liên hệ với các công việc các em có thể làm ở nhà giúp đỡ gia đình

Tổ chức cho HS chơi.

Gọi 1 vài HS lên nhấc mẫu

GV nhận xét, khen ngợi em nào nhấcvật đúng tư thế

Hãy cho biết nhấc 1 vật thế nào là đúng?

- Chia lớp thành 2 nhóm Mỗi nhóm xếp thành 1 hàng dọc và GV phổ biến luật chơi/SGK

- HS chơi Nêu

IV Rút kinh nghiệm tiết day:

Thứ…4….ngày…22……tháng…09… năm…2010 …

Chính tảBÍM TÓC ĐUÔI SAM

(1 tiết)

I MỤC TIÊU

• Chép lại chính xác bài CT biết trình bày đúng lời nhâ vật

• Làm được bài tập 2 ,bài tập 3a

• DÀNH CHO HS GIỎI: bt 3b

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

• Bảng phụ chép sẵn nội dung đoạn cần chép

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

- Nhận xét và cho điểm HS

a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép.

- Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọcđoạn cần chép

- Trong đoạn văn có những ai?

- Thầy giáo và Hà đang nói với nhauvề chuyện gì?

- Tại sao Hà không khóc nữa?

-b) Hướng dẫn cách trình bày

- Yêu cầu HS lần lượt đọc các câu códấu hai chấm, các câu có dấu chấmhỏi, dấu chấm cảm

- Hỏi: Ngoài dấu hai chấm, dấu chấmhỏi, dấu chấm than, trong đoạn văncòn có các dấu câu nào?

- Dấu gạch ngang đặt ở đâu?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS đọc các từ dễ lẫn, cáctừ khó viết Yêu cầu HS viết các từvừa đọc

Hát

- Nghe GV đọc và viết theo

- 2 HS lần lượt đọc đoạn cầnchép

- Thầy giáo và Hà

- Về bím tóc của Hà

- Vì thầy khen bím tóc của Hàrất đẹp

- Nhìn bảng và đọc bài

- Dấu phẩy, dấu chấm, dấugạch ngang

- Đặt ở đầu dòng (đầu câu)

- Tìm và đọc các từ theo yêucầu của GV

+ bím tóc, vui vẻ, khóc, tóc,

a) Cách tiến hành

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập,

1 HS làm bài trên bảng lớp

- Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng

- Yêu cầu cả lớp đọc các từ trong bàitập sau khi đã điền

- Lời giải

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương

các em học tốt, viết đẹp, không mắc lỗi, động vien các em còn mắc lỗi cố gắng hơn.

- Dặn HS về nhà viết lại những lỗi sai

của mình.

ngước khuôn mặt, cũng cười…

- 2 HS viết trên bảng lớp,còn lại HS dưới lớp viếtnháp

- Đọc yêu cầu

b) Vâng lời, bạn thân, nhà tầng, bàn chân.

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC :

………

………

Môn Thủ công

Bài: Gấp máy bay phản lực - Tiết 2

I/ MỤC TIÊU:

- Học sinh biết cách gấp máy bay phản lực

- Gấp được máy bay phản lực.Các nét gấp tương đối thẳng ,phẳng

DÀNH CHO HS KHÁ GỎI : Gấp được máy bay phản lực.Các nét gấp thẳng ,phẳng Máy bay sử dụng được

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 GV: Quy trình gấp máy bay phản lực, mẫu máy bay

2 HS: Giấy thủ công và giấy nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:

:Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Ổn định 1 phút

2 Kiểm tra bài cũ

4 phút

3 Bài mới: Gấp

máy bay phản lực - Tiết

2( 30phút )

Hs thực hành gấp máy

bay phản lực

Gọi 2 hs nêu quy trình:

Gấp máy bay phản lực Giáo viên yêu cầu hs nhắc lại và thực hiện thao tác gấp máy bay phản lực đã học ở tiết 1

Tổ chức cho hs thực hành Gợi ý cho hs trang trí máy bay phản lực như vẽ ngôi sao năm cánh hoặc viết chữVIỆT NAM lên cánh máy bay

Gv chọn ra 1 số máy bay phản lực gấp đẹp để tuyên dương và cho cả lớp quan

Bước 1: Gấp tạo mũi,thân, cánh máy bay phản lực

Bước 2: Tạo máy bayvà sử dụng

I RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC :

………

………

Môn Toán

Luyện tập

II MỤC TIÊU :

• Biết thực hiện phép cộng dạng : 9 + 5 thuộc bảng 9 công với một số

• Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 29 + 5; 49 +

25

• Biết thực hioeenj phép tính 9 cộng với một số để so sánh các số trong phạm vi 20

• Giải bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng

III ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

Đồ dùng phục vụ trò chơi

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

a) 9 và 7 b) 39 và 6 c) 29 và 45

- Nhận xét và cho điểm HS

GV giới thiệu ngắn gọn tên bài rồi ghi lên bảng lớp

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào Vở bài tập

- Yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng

- Gọi 3 HS lần lượt nêu lại cách thực hiện các phép tính 19 + 9; 81 + 9; 20 + 39

- Nhận xét và cho điểm

Bài 3 :

- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Viết lên bảng : 9 + 5 9 + 6

- Hỏi : ta phải điền dấu gì ?

- Làm bài vào Vở bài tập

- Tính

- Tự làm bài tập

- Bạn làm đúng/sai ( nếu sai cần yêu cầu HS sửa lạiluôn )

- HS trả lời

Điền dấu <, >, = vào chỗ chấm thích hợp

Điền dấu <

4 Củng cố,

dặn dò(2 phút)

Bài 4- Yêu cầu HS tự làm bài sau đóđổi chéo vở để kiểm tra bài của nhauNhận xét đánh giá chung

Làm bài tập vào Vở bài tập

Hoàn thành các bài tập

V RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC :

………

………

Thứ…5….ngày…23……tháng…09… năm…2010…

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ CHỈ SỰ VẬT ,TỪ NGỮ VỀ NGÀY THÁNG NĂM

(1 tiết)

I MỤC TIÊU

• Tìm được một số từ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối(.BT1)

• Biết đặt câu hỏi và trả lời về thời gian (BT2 )

• Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý( BT3)

• DÀNH CHO HS KHÁ GIỎI : nếu có

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

• Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

- Gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu mỗi em đặt

2 câu theo mẫu: Ai (cái gì, con gì) là

Hát