Giao an 1 hay

II.Các phương pháp/ kỹ thu ật dạy học tích cực: - Trình bày ý kiến cá nhân; luyện tập thực hành.. II.Các phương pháp/ kỹ thu ật dạy học tích cực: - Trình bày ý kiến cá nhân; luyện tập

Trang 1

TuÇn 21 Thứ sáu ngày 18 tháng 1 năm 2013

Học vần

B i 86 à : ôp, ơp (Tiết 1 )

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc, viết được: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Rèn kỹ năng đọc viết các tiếng, từ có chứa các âm đã học

- HS có thái độ học tập nghiêm túc

II.Các k ĩ năng s ống cơ bản được giáo dục trong bài:

- Tự nhận thức, lắng nghe tích cực

III.Các phương pháp/ kỹ thu ật dạy học tích cực: Hỏi đáp; trình bày 1 phút

IV Phương tiện dạy học: - GV : tranh minh hoạ các từ khoá.

- GV viết lên bảng vần: ôp, hộp

- Cho HS xem: hộp sữa

- Viết bảng: hộp sữa

* Nhận diện vần: ơp

- GV viết lên bảng: ơp

- GV cho HS so sánh vần ôp với ơp

- HS quan sát tranh minh hoạ

- Đánh vần, đọc trơn, phân tích vần: ôp

- Ghép thêm chữ h vào trước vần ôp và dấu nặng để tạo thành tiếng mới: hộp

- So sánh ôp với ơp

- Viết thêm l vào vần ơp và dấu sắc để được tiếng mới: lớp

- Đánh vần, đọc trơn và phân tích tiếng: lớp - Quan sát tranh - vẽ lớp học

Trang 2

Học vần Bài 86: ôp, ơp (Tiết 2 )

I Mục tiêu:

- HS viết được: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học

- Đọc được từ và đoạn thơ ứng dụng: SGK

- Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Các bạn lớp em

- HSG: Nói được 4 câu theo chủ đề

IV Phương tiện dạy học:

- GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói

- GV viết mẫu trên bảng lớp ( lưu ý

nét nối từ ă sang c và â sang c )

- HS đọc trơn câu ƯD

- Đọc toàn bài trong SGK

- HS viết vào vở tập viết

- HS quan sát tranh

- HS trả lời câu hỏi

- Kể trước lớp về các bạn của em

*Học sinh khá giỏi nói được 4 câu theo chủ đề

Trang 3

Đạo đức

Em và cỏc bạn

I Mục tiờu: Giỳp học sinh hiểu:

- Trẻ em cú quyền được vui chơi, cú quyền được kết giao với bạn bố Cần phải đoàn

kết, thõn ỏi với bạn khi cựng học, cựng chơi

- Hỡnh thành cho HS kỹ năng đỏnh giỏ hành vi với bản thõn người khỏc khi chơi, khi học

- Cú hành vi cư xử với bạn khi học, khi chơi đỳng đắn

II.Cỏc k ĩ năng s ống cơ bản được giỏo dục trong bài:

- Thể hiện sự tự tin , tự trọng trong quan hệ bạn bè; giao tiếp; phê phán đánh giá III.Cỏc phương phỏp/ kỹ thu ật dạy học tớch cực:

- Thảo luận nhúm; trũ chơi; trỡnh bày 1 phỳt; đúng vai.

- GV: tranh minh họa - VBT.

- Phổ biến nội dung trũ chơi

- Nờu vấn đề thụng qua trũ chơi

- Em muốn được tặng nhiều hoa như bạn

khụng?

- Tỡm hiểu xem vỡ sao bạn lại được tặng

nhiều hoa như vậy?

- KL: Bạn được tặng nhiều hoa vỡ bạn đó biết

cư xử với bạn khi học, khi chơi

Nghỉ giải lao

b.HĐ2: Những hành vi nờn làm và khụng

nờn làm.

*Nờu vấn đề:

- Cỏc bạn nhỏ trong tranh đang làm gỡ?

- Chơi hoặc học 1 mỡnh hơn hay cú bạn cựng

học, cựng chơi vui hơn?

Trang 4

Tiếng Việt +

Ôn bài 86: ôp, ơp

I Mục tiêu: Củng cố cho HS về:

- Đọc được ôp, ơp; đọc trơn được các từ ứng dụng

- Rèn kỹ năng đọc, viết cho HS

- Đọc đồng thanh 1 lần toàn bộ bài đọc

- Cho HS đọc cá nhân bài đọc

- Nhận xét bài của nhau

- Thực hiện : viết mỗi vần và từ 1 dòng:

ôp, ơp, hộp sữa, lớp học

Thứ hai ngày 21 tháng 1 năm 2013

Trang 5

Toán Phép trừ dạng 17 - 7

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết làm các phép trừ, biết trừ nhẩm dạng 17 - 7

- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

- Giáo dục học sinh yêu thích bộ môn

II.Các phương pháp/ kỹ thu ật dạy học tích cực:

- Trình bày ý kiến cá nhân; luyện tập thực hành

III Phương tiện dạy học: - GV: SGK, bộ ĐD toán

- Cho HS lấy 17 que tính ( gồm 1 bó chục và

7 que tính rời) rồi tách thành 2 phần: phần

bên trái có 1 bó chục và phần bên phải có 7

que tính rời Từ 7 que tính rời ta cất 7 que

tính đi Còn lại bao nhiêu que tính?

* HD cách đặt tính (từ trên xuống dưới)

- Viết 17 rồi viết 7 sao cho 7 thẳng cột với 7

(ở cột đơn vị)

- Viết dấu -(dấu trừ ) - Kẻ vạch ngang dưới

hai số đó - Tính từ phải sang trái

- Quan sát cô thao tác trên bảng

- Thực hiện vào bảng con

17

- 7

- Thực hiện phép tính theo cột dọc vào bảng con

- Làm vào vở - nêu kết quả

- Tính nhẩm - Nêu kết quả

* 15 - 5 = 10

Trang 6

Học vần

B i 87: ep, ªp à (Tiết 1 )

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc, viết được: ep, êp, cá chép, đèn xếp; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Đánh vần, đọc trơn, phân tích vần: ep

- Ghép vào bảng cài: ep

- Ghép thêm chữ ch vào trước vần ep và dấu sắc để tạo thành tiếng mới: chép

- Đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếng: chép

- Quan sát con cá chép

- Đọc trơn: ep, chép, cá chép

* Đánh vần cá nhân, nhóm, lớp : vần êp ( có âm ê đứng trước âm p đứng sau)

- Ghép vào bảng cài: êp

Trang 7

Học vần

B i 87: à ep, êp(Tiết 2 )

I Mục tiêu:

- HS viết được: ep, êp, cá chép, đèn xếp

- Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp

- GD HS có ý thức học tập

- GV viết mẫu trên bảng lớp ep, êp.( lưu ý

nét nối từ e sang p và từ ê sang p)

? Em đã giữ trật tự khi xếp hàng ra vào lớp

chưa? Nếu bạn em chưa thực hiện đúng em

- HS quan sát - nhận xét

- HS nêu

- Kể trước lớp về việc xếp hàng ra vào lớp

Trang 8

Tiếng Việt+

Ôn bài 87: ep, êp

- Đọc được ep, êp, cá chép, đèn xếp; đọc trơn được các từ ứng dụng

- Thực hiện: viết mỗi từ 1 dòng: ep, êp,

cá chép, đèn xếp

Toán+

Trang 9

Luyện: Phép trừ dạng 17 - 7

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Tiếp tục luyện về phép trừ không nhớ trong phạm vi 20

- Biết trừ nhẩm

III Phương tiện dạy học:

- Cho HS nêu yêu cầu

- Hướng dẫn cách thực hiện theo cột dọc

(chuyển từ hàng ngang sang phép tính cột

- Đổi vở chữa bài cho nhau

- Nêu yêu cầu

- Nêu kết quả: 15 + 3 =18 , 18 – 2 = 16

18 – 2 = 16 , 16 + 1 =17Viết : 1 + 1 + 1 = 3 2 + 2 - 2 = 2

Trang 10

I Mục tiờu:

- Củng cố cho HS về cỏch viết vần: ep, ờp và cỏc từ, cõu ứng dụng

- Rốn kỹ năng viết cho HS

- Viết vở: ep, ờp, cỏ chộp, đốn xếp

- GV QS động viên HS viết bài.

Trang 11

- Học sinh đọc, viết được: ip, up, bắt nhịp, búp sen; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Đánh vần, đọc trơn, phân tích vần: ip

- Ghép vào bảng con: ip

- Ghép thêm chữ nh vào trước vần ip và dấu nặng để tạo thành tiếng mới: nhịp

- Đánh vần, đọc trơn và phân tích tiếng: nhịp

- Quan sát

- Đọc trơn: ip, nhịp, bắt nhịp

* Đánh vần cá nhân, nhóm, lớp: vần up (có âm u đứng trước âm p đứng sau)

- Ghép vào bảng cài: up

- Đọc trơn: up, búp, búp sen

- Đọc thầm và phát hiện rồi gạch chân các tiếng có vần mới trên bảng

- Đọc trơn tiếng, trơn từ

- HS luyện bảng

Học vần

B i à 88: ip, up (Tiết 2)

Trang 12

I Mục tiêu:

- HS viết được: ip, up, bắt nhịp, búp sen

- Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ

- GV viết mẫu trên bảng lớp ip, up.( lưu ý

nét nối từ i sang p và từ u sang p)

- HD viết từ: bắt nhịp, búp sen

d HĐ4: Luyện nói theo chủ đề: Giúp đỡ

cha mẹ

* Tranh 1, 2, 3 vẽ gì ?

* Thảo luận nhóm, giới thiệu với các bạn

trong nhóm mình đã làm gì để giúp đỡ cha

I Mục tiêu:

Trang 13

- Luyện phép trừ ( không nhớ) trong phạm vi 20 và trừ nhẩm trong phạm vi 20

- GV: SGK, bộ ĐD toán

- HS: SGK, bộ ĐD toán, bảng con

IV Ti ến trình dạy học:

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

2'

29'

2'

1.Tổ chức:

2.Kiểm tra: Đọc các số từ 1 đến 20 và

ngược lại

- GV nhận xét

3 Bài mới:

a HĐ1: Giới thiệu bài:

b.HĐ2: HD thực hành:

*Bài 1: HD HS đặt tính theo cột dọc rồi

tính từ phải sang trái, làm vào bảng con)

13

3

13 trừ 3 bằng 10 ( 13 – 3 = 10) Cho HS đổi SGK chữa bài * Bài 2: HS tính nhẩm theo cách tiện nhất - Cho 1 số em nêu miệng - nhận xét * Bài 3: HD thực hiện kết quả từ trái sang phải ( hoặc nhẩm rồi nêu kết quả cuối cùng) *Bài 5: Hướng dẫn học sinh tìm kết quả rồi điền dấu so sánh vào ô trống 4 Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: Thi làm toán tiếp sức

- GV nhận xét giờ học - Hát - Học sinh đọc các số từ 1 đến 20 và ngược lại - Nhận xét - Đặt tính vào bảng con 13

3

10

- Tương tự các phần còn lại - HS làm bài

- Đổi vở chữa bài

- Nêu yêu cầu

- Luyện làm nhẩm : 11 + 3 - 4 = ( nhẩm : 11 + 3 = 14 , 14 – 4 = 10 Ghi kết quả : 11 + 3 – 4 = 10)

- Nêu cách trừ nhẩm: 16 – 6 = 10, lấy 10

so với 12, 10 bé hơn 12 ta điền dấu <

- Thực hiện vào vở - nêu kết quả - nhận xét

Tự nhiên và xã hội

Ôn tập: Xã hội

I.Mục tiêu: Giúp HS:

Trang 14

- Ôn lại các kiến thức về xã hội.

- Kể với bạn về gia đình, nhà trường, cuộc sống xung quanh

- Biết yêu quý gia đình, lớp học và nơi em sinh sống

- GD ý thức học tập bộ môn

- T×m kiÕm vµ xö lÝ th«ng tin; hîp t¸c trong qu¸ tr×nh thùc hiÖn c«ng viÖc.

III.Các phương pháp/ kỹ thu ật dạy học tích cực:

- Hỏi đáp; thảo luận nhóm

- GV: sưu tầm tranh ảnh về chủ đề XH , phiếu ghi 1 số câu hỏi.

2.Kiểm tra: Khi đi bộ trên đường đi học

không có vỉa hè em đi như thế nào ?

- GV nhận xét

3 Bài mới :

a.HĐ1: Giới thiệu bài

b HĐ2: Chơi trò chơi hái hoa dân chủ

- Cho học sinh kể tên các thành viên trong

gia đình

- Cho HS nói về những người bạn yêu quý

của mình

c.HĐ3: Kể về ngôi nhà của em.

- Cho học sinh kể về những việc em đã làm

giúp mẹ …

- Cho HS thi kể về một người bạn tốt

- Kể tên 1 nơi công cộng và các hoạt động

- Tham gia hái hoa dân chủ

- Thi kể tên các thành viên trong gia đình

- Nhiều em kể về ngôi nhà của mình

- Nêu tên người bạn mình định kể

Trang 15

- Đọc được ip, up, bắt nhịp, búp sen; đọc trơn được các từ ứng dụng.

- Thực hiện: viết mỗi từ 1 dòng: ip, up, bắt nhịp, búp sen

Tự nhiên và xã hội+

Ôn tập: Xã hội

I.Mục tiêu: Giúp HS:

Trang 16

- ễn lại cỏc kiến thức về xó hội.

- Tham quan 1 lớp học sạch đẹp.

- GD ý thức học tập bộ mụn

- Tìm kiếm và xử lí thông tin; hợp tác trong quá trình thực hiện công việc.

III.Cỏc phương phỏp/ kỹ thu ật dạy học tớch cực:

- Hỏi đỏp; thảo luận nhúm, tham quan

- GV: liờn hệ lớp cho HS tham quan.

2.Kiểm tra: Khi đi bộ trờn đường đi học

khụng cú vỉa hố em đi như thế nào ?

- GV nhận xột

3 Bài mới :

a.HĐ1: Giới thiệu bài

b HĐ2: Tham quan:

- Nêu yêu cầu của tiết tham quan lớp học

- Cho học sinh đi theo tổ sang lớp 4A để

tham quan: trang trí lớp học, các anh chị ngồi

có ngay ngắn không? Lớp học có sạch sẽ

không?…

- Cho học sinh về lớp trao đổi và nêu ý kiến

của mình về buổi tham quan

- GV tổng kết: lớp học sạch sẽ thoáng mát,

các bạn ngồi học ngay ngắn Các em phải có

ý thức giữ gìn, xây dựng trờng lớp

- Đi theo tổ sang lớp 4A Quan sát t thế ngồi học của các anh chị Trang trí lớp học của các anh chị Lớp học của các anh chị có sạch đẹp không

- Quay về lớp trao đổi

- Nêu ý kiến của mình

- Lắng nghe

Toỏn+

Luyện tập

I Mục tiờu:

Trang 17

- Luyện phép trừ ( không nhớ) trong phạm vi 20 và trừ nhẩm trong phạm vi 20

- Lưu ý HS: để điền được dấu >, <, = phải

tính kết quả sau đó mới so sánh

Trang 18

- Học sinh đọc, viết được: iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Cho HS so sánh vần iêp với ươp

- GV viết bảng: ươp, mướp

- Cho HS QS tranh và hỏi tranh vẽ gì ?

- Viết bảng: giàn mướp

c.HĐ3: Đọc từ ngữ ứng dụng:

- GV giải thích từ ngữ

- GV đọc mẫu: rau diếp ướp cá

tiếp nối nườm nượp

- Đánh vần, đọc trơn, phân tích vần: iêp

- Ghép vào bảng con: iêp

- Ghép thêm chữ l vào trước vần iêp và dấu sắc để tạo thành tiếng mới: liếp

- Đánh vần, đọc trơn và phân tích tiếng: liếp

- Quan sát tranh

- Đọc trơn: iêp, liếp, tấm liếp

* Đánh vần cá nhân, nhóm, lớp

- Ghép vào bảng cài: ươp

- So sánh iêp với ươp

- Ghép thêm m vào vần ươp để được tiếng mới: mướp

- Đánh vần đọc trơn và phân tích tiếng: mướp

- Quan sát tranh

- Đọc trơn: ươp, mướp, giàn mướp

- Đọc thầm và phát hiện rồi gạch chân các tiếng có vần mới trên bảng: diếp, tiếp, ướp, nượp

- HS luyện bảng

Học vần

B i à 89: iêp, ươp (Tiết 2)

Trang 19

I Mục tiêu:

- HS viết được: iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp

- Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Nghề nghiệp của cha mẹ

- GV viết mẫu trên bảng lớp iêp, ươp.( lưu ý

nét nối từ iê sang p và từ ươ sang p)

- HD viết từ: tấm liếp , giàn mướp

d HĐ4: Luyện nói theo chủ đề: Nghề

nghiệp của cha mẹ

- HS QS các tranh, nói theo chủ đề

- Nhận xét, tuyên dương em có câu trả lời

- HS đọc thầm 2 câu ƯD Tìm tiếng mới

có vần iêp, ươp: tiếp, cướp

Trang 20

I Mục tiêu:

- Củng cố cho học sinh nắm được kiến thức và kỹ năng gấp giấy, gấp hình đã học

- Gấp được ít nhất một hình gấp đơn giản Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

- Rèn sự khéo léo, óc thẩm mỹ

- Trình bày ý kiến cá nhân; quan sát; thực hành

- GV: Một số mẫu gấp quạt,gấp ví và gấp mũ ca lô

- HS : Chuẩn bị 1 số giấy màu để làm sản phẩm tại lớp

Mục tiêu: Giáo viên hướng dẫn sản

phẩm học sinh ưa thích để trình bày

- Giáo viên theo dõi giúp đỡ những em

còn lúng túng,khó khăn để hòan thành sản

phẩm

- Đánh giá sản phẩm

Mục tiêu: Giáo viên đánh giá theo 2

mức: hoàn thành và chưa hoàn thành

4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tinh thần học tập của HS

- Dặn HS chuẩn bị cho giờ học sau

- Thu dän vÖ sinh n¬i häc tËp

I Mục tiêu:

- Biết tìm số liền trước, liền sau

Trang 21

- Biết cộng trừ các số ( không nhớ) trong phạm vi 20.

được số liền sau số đó

- HD làm vào SGK - Cho HS đổi vở chữa

bài

* Bài 2 : HD HS dùng tia số để minh họa

- Cho 1 số em nêu miệng - nhận xét

* Bài 3 : HD thực hiện như bài 2

* Bài 4: Hướng dẫn học sinh đặt tính rồi

- Nêu yêu cầu

- Điền số từ 1 đến 10 vào mỗi vạch của tia số

- Đổi vở chữa bài cho nhau - nhận xét

- Nêu : lấy 1 số nào đó trừ đi 1 thì được

số trước sau đó

- Thực hiện vào SGK - nêu kết quả - nhận xét

- Đặt tính theo cột dọc rồi thực hiện

- Thực hiện từ trái sang phải

11 + 2 + 3 = nhẩm : 11 cộng 2 bằng 13 , lấy 13 cộng

3 bằng 16 Ghi : 11 + 2 + 3 = 16

- Tương tự các phần còn lại

Tiếng Việt+

Ôn bài 89: iêp, ươp

Trang 22

- Đọc được iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp; đọc trơn được các từ ứng dụng.

- Thực hiện: viết mỗi từ 1 dòng: iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp

Giáo dục tập thể Văn nghệ thể thao

I- Môc tiªu:

Trang 23

- Tổ chức văn nghệ ca ngợi quê hơng, Đảng và Bác Hồ.

- Tổ chức cỏc hoạt động thể thao vừa sức cỏc em

- Giáo dục tình cảm yêu quê hơng đất nớc và lòng biết ơn Đảng, Bác Hồ, biết rốn luyện thõn thể

II- Nội dung:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Các tổ lên biểu diễn các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị

Trang 24

- Viết vở: iờp, ươp, tấm liếp, giàn mướp

- GV QS động viên HS viết bài.

+ HS viết vào vở luyện chữ

Thứ năm ngày 24 thỏng 1 năm 2013

Học vần Bập bờnh, lợp nhà…

I Mục tiờu:

- HS viết đỳng kiểu chữ nột thường, cỡ vừa theo vở tập viết: bập bờnh, lợp nhà

Trang 25

- Rèn luyện kỹ năng viết đẹp, tốc độ viết vừa phải.

- GV : Chữ viết mẫu vào bảng phụ: bập bênh, lợp nhà

- GV hướng dẫn HS viết từng tiếng, từ

c HĐ3: Luyện viết bảng con.

- HS viết bài tập viết vào vở tập viết

- HS chú ý khoảng cách giữa các con chữ

Học vần Sách giáo khoa, hí hoáy…

Trang 26

- GV : Chữ viết mẫu vào bảng phụ: sách giáo khoa, hí hoáy

- GV hướng dẫn HS viết từng tiếng, từ

c HĐ3: Luyện viết bảng con.

- HS viết bài tập viết vào vở tập viết

- HS chú ý khoảng cách giữa các con chữ

Toán Bài toán có lời văn

Trang 27

- HSG: Nêu được đề toán dựa vào điều đã biết và điều cần tìm.

III Phương tiện dạy học: - GV: tranh vẽ SGK

b.HĐ2: Giới thiệu bài toán có lời văn :

*Bài 1:

- Nêu yêu cầu HS tự nêu nhiệm vụ cần thực

hiện - HD quan sát tranh vẽ - Lập đề toán

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Câu hỏi này ta phải làm gì ?

*Bài 2( thực hiện tương tự bài 1 )

*Bài 3: Nêu yêu cầu cho HS tự nêu nhiệm vụ

- Cho HS quan sát tranh rồi đọc bài toán

- Bài toán còn thiếu gì?

- Cho HS nêu toàn bộ bài toán

* Lưu ý: Trong các câu hỏi đều phải có:

- Từ ( hỏi ) ở đầu câu

- Trong câu hỏi của bài toán này nên có từ

(tất cả ).- Viết dấu chấm hỏi ở cuối câu

* Bài 4: Cho HS tự điền số thích hợp, viết

tiếp câu hỏi vào chỗ chấm tương tự bài 1

c.HĐ3:Trò chơi : Lập bài toán.

- Cho HS dựa vào mô hình, tranh ảnh…để tự

lập bài toán tương tự như bài 1, 2, 3, 4

- Tự nêu yêu cầu

- Quan sát tranh vẽ - Lập đề toán

- Bài toán cho biết: Có 1 bạn, thêm 3 bạn đang đi tới

- Bài toán hỏi: có tất cả bao nhiêu bạn ?

- Tìm xem có tất cả bao nhiêu bạn?

- Nêu yêu cầu

- Quan sát tranh - lập đề toán

Có tất cả: … cái thuyền?

Giáo dục tập thể

Sơ kết tuần

I Mục tiêu:

Trang 28

- Sơ kết đánh giá các hoạt động, công tác tuần 21, triển khai nội dung công tác tuần 22.

- Rèn cho học sinh ý thức tham gia và thực hiện tốt các hoạt động chung của lớp, trường

II Nội dung:

2 Phương hướng tuần 22:

- Phát huy mặt mạnh của tuần 21

- Khắc phục những tồn tại của tuần 21

- Duy trì phong trào rèn chữ giữ vở

- Tiếp tục BD HS khá, giỏi – kèm HS yếu

3 Vui văn nghệ : dưới nhiều hình thức

Tiếng Việt+

Luyện viết:Bập bênh,…hí hoáy…

I Mục tiêu:

Trang 29

- Củng cố cho HS về cỏch viết cỏc từ: bập bờnh, hớ hoỏy

- Viết vở: bập bờnh, lợp nhà, hớ hoỏy

- GV QS động viên HS viết bài

Trang 30

- Biết điền đúng số, đúng câu hỏi của bài toán theo hình vẽ.

- HSG: Nêu được đề toán dựa vào điều đã biết và điều cần tìm

- HD QS tranh vẽ để đọc bài toán

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- HD tương tự với phần b

*Bài 2:

- Nêu yêu cầu cho HS tự nêu nhiệm vụ

- Cho HS quan sát tranh rồi đọc bài toán

- Bài toán còn thiếu gì?

- Y/c HS viết tiếp câu hỏi để có bài toán

- Cho HS nêu toàn bộ bài toán

*Bài 3:

- Cho HS tự điền số thích hợp, viết tiếp câu

hỏi vào chỗ chấm để hoàn thiện bài toán

- Quan sát tranh vẽ - Đọc đề toán

- Bài toán cho biết: a,Có 3 con ngựa, thêm 2 con ngựa

- Bài toán hỏi: có tất cả bao nhiêu con ngựa?

- Nêu yêu cầu

- Quan sát tranh - viết tiếp câu hỏi

- Câu hỏi

- Nêu toàn bộ bài toán

- HS đọc y/c – làm bài vào VBT

Trang 31

- Trẻ em cú quyền được vui chơi, cú quyền được kết giao với bạn bố Cần phải đoàn

kết, thõn ỏi với bạn khi cựng học, cựng chơi

- Cỏc bạn nhỏ trong tranh đang làm gỡ?

- Chơi hoặc học 1 mỡnh hơn hay cú bạn cựng

học, cựng chơi vui hơn?

Trang 32

* GV giới thiệu bảng ôn:

- Đọc vần, HS viết vào vở bài tập

- Chia theo dãy, mỗi dãy viết 1 vần

- Cho HS đọc thầm từ và tìm tiếng có chứa

vần vừa ôn tập: ắp, tiếp, ấp

- Cho HS luyện đọc toàn bài trên bảng

- Viết theo dãy, mỗi dãy 1 vần

- Các vần giống nhau là đều kết thúc bằng p

- Đọc từ ngữ ứng dụng

- Tìm tiếng có vần vừa ôn

- Đọc toàn bài trên bảng

Trang 33

- Đọc được từ và đoạn thơ ứng dụng SGK.

- Nghe và kể lại được truyện: Ngỗng và Tép

- Luyện đọc câu ứng dụng rồi tìm tiếng

chứa vần vừa ôn: chép, tép, đẹp

- Cho HS đọc trơn các câu ứng dụng

- Đọc trơn toàn bài SGK

- Đọc trơn toàn bài

- Viết vào vở: đón tiếp, ấp trứng

- Quan sát tranh minh họa

- Thảo luận nhóm, kể theo tranh minh họa

- Nhắc lại ý nghĩa của truyện

Đạo đức

Em và các bạn

I Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu:

- Trẻ em có quyền được vui chơi, có quyền được kết giao với bạn bè Cần phải đoàn

kết, thân ái với bạn khi cùng học, cùng chơi

Trang 34

- Yờu cầu HS quan sỏt tranh SGK

- Nờu cõu hỏi, HD học sinh trả lời:

Em cảm nhận thế nào khi được bạn cư

xử tốt?

- KL: Cư xử tốt với bạn, đem lại niềm vui

cho bạn, cho mỡnh em sẽ được bạn yờu

quớ và cú thờm nhiều bạn

- Trao đổi nhúm đụi, tỡm hiểu ND tranh

- Trả lời theo ND tranh

Trang 35

II.Các k ĩ năng s ống cơ bản được giáo dục trong bài: Tự nhận thức, lắng nghe tích

cực

IV Phương tiện dạy học: - GV: B¶ng phô viÕt các vần kết thúc bằng p.

- Cho cả lớp đọc ĐT 1 lần toàn bộ bài đọc

- HD HS đọc tiếp sức

* Luyện viết bảng con:

- Cho HS viết vào bảng con: ap - ăp - ip -

- GV cho HS nêu yêu cầu

- Thực hiện yêu cầu vào vở BTTV

- Cho HS nêu kết quả - nhận xét

* Bài tập 3: Viết:

- HD HS viết: đầy ắp, tiếp sức

- Nêu yêu cầu

- Đọc từ - tìm tranh thích hợp để nối

- Nêu kết quả: Chập tối gà vào chuồng Chiếc xe đạp màu xanh Em giúp mẹ nhặt rau

- Nêu yêu cầu

- Làm bài tập vào vở

- Nêu kết quả: cá mập, dép nhựa, béo mập

- Nêu yêu cầu

- Thực hiện viết 1 dòng: đầy ắp, tiếp sức

Thứ hai ngày 28 tháng 1 năm 2013

Toán Giải toán có lời văn

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Bước đầu nhận biết các việc thường làm khi giải toán có lời văn: Tìm hiểu bài

toán (Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?) - Giải bài toán (Thực hiện phép tính để tìm

Trang 36

điều chưa biết nêu trong câu hỏi) - Trình bày bài giải( nêu câu lời giải, phép tính để giải bài toán và đáp số).

- Bước đầu tập cho HS tự giải bài toán

III Phương tiện dạy học: - GV: SGK

b.HĐ2: GT cách giải, cách trình bày bài

- HD quan sát tranh vẽ - Lập đề toán

- Bài toán cho biết gì ?- Bài toán hỏi gì ?

* Nêu: ta có thể tóm tắt bài toán như sau:

*Bài 1: Hướng dẫn học sinh tự nêu đề toán,

tóm tắt và dựa vào tóm tắt để trả lời câu hỏi:

- Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ?

- Cho HS viết phần còn thiếu, sau đó đọc

toàn bộ bài giải

*Bài 2 và bài 3: GV HD tương tự bài 1

- Quan sát tranh vẽ - Lập đề toán

- Có 5 con gà, mua thêm 4 con gà

- Hỏi: Có tất cả bao nhiêu con gà?

- Nêu yêu cầu

- Trả lời: bài toán cho biết gì, hỏi gì?

- Nêu cách làm - nêu kết quả - nhận xét

Trang 37

- Rèn kỹ năng đọc viết các tiếng, từ có chứa các âm đã học.

- Cho HS QS tranh và hỏi tranh vẽ gì ?

- Viết bảng: múa xòe

- Đánh vần, đọc trơn, phân tích vần oa: âm

o đứng trước, âm a đứng sau

- Đọc trơn: oe, xòe, múa xòe

- Đọc thầm và phát hiện rồi gạch chân các tiếng có vần mới trên bảng

Trang 38

- Đọc được từ và đoạn thơ ứng dụng: SGK.

- Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Sức khỏe là vốn quý nhất

- GV viết mẫu trên bảng lớp oa, oe.( lưu ý

nét nối từ o sang a và từ o sang e)

- HD viết từ: họa sĩ , múa xòe

d HĐ4: Luyện nói theo chủ đề: Sức khỏe

là vốn quý nhất

* Tranh 1 , 2 , 3 vẽ gì ?

- Các bạn trai trong bức tranh đang làm gì ?

- Hàng ngày em tập thể dục vào lúc nào ?

- Tập thể dục đều có ích gì cho cơ thể ?

- Đọc trơn câu thơ ƯD

- Viết vào vở tập viết

- Nêu tên phần luyện nói

Trang 39

- Đọc được oa, oe, họa sĩ, múa xòe; đọc trơn được các từ ứng dụng.

- Thực hiện: viết mỗi từ 1 dòng: oa, oe, họa sĩ, múa xòe

Trang 40

- Biết trả lời câu hỏi bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì ?

III Phương tiện dạy học: - GV: VBT

b.HĐ2: Ôn : Giải toán có lời văn

*Hướng dẫn làm VBT ( 16):

Bài 1 :

- Hướng dẫn nêu tóm tắt rồi giải bài toán

- GV nhận xét

Bài 2 : Cho HS nêu yêu cầu

- Hướng dẫn điền số vào chỗ chấm phần

tóm tắt

- Giải bài toán

- GV nhận xét

Bài 3: Nhìn tranh vẽ , viết tiếp vào chỗ

chấm để có bài toán rồi tóm tắt và giải bài

Tiếng Việt+

Luyện viết: oa, oe

I Mục tiêu:

Định dạng
Số trang	124
Dung lượng	1,85 MB