GA lop 5 tuan 28

3- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập.. - Câu ghép không dùng từ nối: Mây bay, - Dặn những HS cha kiểm tra tập đọc , học thuộc lòng về nhà tiếp tục ôn để tiết sau kiểm tra lấy điể

Trang 1

Tuần 28 Thứ hai ngày 25 tháng 3 năm 2013

Tiết 1 Choà cờ Theo nhà trờng

Tiết 2 Tập đọc

- HS khỏ, giỏi : Đọc diễn cảm thể hiện đỳng nội dung văn bản nghệ thuật, biết

nhấn giọng những từ ngữ, hỡnh ảnh mang tớnh nghệ thuật

3- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập

3.1.Giới thiệu bài

3.2 Kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng

+ Tìm ví dụ minh họa các kiểu câu

1ví dụ minh họa cho câu đơn

1 ví dụ minh họa cho câu ghép không

- 1 HS đọc thành tiếng cả lớp lắngnghe

-

- 2,3 HS làm bài vào bảng nhóm

- Cả lớp làm vào nháp

- 2,3 HS điền vào bảng nhóm lên gắntrên bảng lớp

- Lớp nhận xét

Trang 2

Ví dụ :

- Câu đơn: Trên cành cây, chim hót líu lo

- Câu ghép không dùng từ nối: Mây bay,

- Dặn những HS cha kiểm tra tập đọc ,

học thuộc lòng về nhà tiếp tục ôn để tiết

sau kiểm tra lấy điểm

- Dặn những HS kiểm tra nhng cha đạt về

ôn để tiết ôn tập sau kiểm tra lại

- Lớp lắng nghe

Tiết 3 Toán Luyện tập chung

- Bảng phụ cho HS làm bài

III Các hoạt động dạy – học

1 ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu HS nêu cách tính vận tốc,

quãng đờng, thời gian của chuyển động

bằng câu hỏi sau :

H: Thời gian đi của xe máy gấp mấy lần

135 : 3 = 45 ( km / giờ )Mỗi giờ ô tô đi nhanh hơn xe máy số

ki- lô- mét là :

45 – 30 = 15 ( km )

Đáp số : 15 km

Trang 3

thời gian đi của ô tô?

H: Vận tốc của ô tô gấp mấy lần vận tốc

xe máy ?

H: Có nhận xét gì về mối quan hệ giữa

vận tốc và thời gian khi chuyển động trên

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài, HS khá tự

làm bài vào bảng phụ, vở

- GV gọi HS chữa bài

- Cùng quãng đờng, nếu thời gian đicủa xe máy gấp 1,5 lần thời gian đi của

ô tô thì vận tốc của ô tô gấp 1,5 lần vậntốc của xe máy

- 1HS đọc đề bài, 1 HS trên bảng lớp

Bài giảiVận tốc của xe máy là :

1250 : 2 = 625 ( m / phút)Một giờ xe máy đi đợc :

625 x 60 = 37500 (m) = 37,5 ( km)Vận tốc của xe máy là: 37,5 km/giờ

Đáp số: 37,5 km/giờ

- Xe máy đi 1 giờ đợc 37,5 km

- HS đọc đề bài và tự làm bài tập vào

vở, 1 HS làm trên bảng phụ

- Tính vận tốc của xe ngựa bằng m/phút

Đổi đơn vị 15,75km = 15750

Tiết 4 Khoa học

Sự sinh sản của động vật

Trang 4

Hoạt động 1 : Thảo luận :

* Mục tiêu : Giúp HS trình bày khái quát về sự sinh sản của động vật; vai trò của cơquan sinh sản, sự thụ tinh, sự phát triển của hợp tử

* Bớc 1: Làm việc cá nhân

- GV nêu yêu cầu

* Bớc 2: Làm việc cá nhân

- GV nêu câu hỏi

+ Đa số động vật chia làm mấy giống? đó

là những giống nào ?

+ Tinh trùng hoặc trứng của động vật đợc

sinh ra từ cơ quan nào ? cơ quan đó thuộc

- Hiện tợng trinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử

- Hợp tử chia nhiều lần và phát triển thành cơ thể mới mang những đặc tính của bố

Đại diện các nhóm trình bày

- Nhóm khác nghe nhận xét, bổ sung

+ Các con vật đợc nở ra từ trứng : sâu, thạch sùng, gà, nòng nọc

+ Các con vật vừa đợc đẻ ra thành con : voi, chó

GV kết luận :

Trang 5

Hoạt động 3 : Trò chơi “ Thi nói những con vật đẻ trứng, những con vật đẻ con ”

* Mục tiêu : HS kể đợc tên một số động vật đẻ trứng và một số động vật đẻ con

- GV chia lớp 2 nhóm:

- Phổ biến luật chơi

+ Trong cùng 1 thời gian nhóm nào viết

đợc nhiều các con vật đẻ trứng và con vật

- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài khoa học

tiếp theo ( quan sát các loài côn trùng)

- HS chú ý lắng nghe và tiến hành chơikhi có hiệu lệnh của GV

- HS đọc các con vật ( Có thể dùnghình ảnh đính kèm)

- 2-3 HS đọc mục bạn cần biết

Tiết 5 Lịch sử tiến vào dinh độc lập

I Mục tiêu

1- KT: Biết ngày 30 - 4 -1975 quõn dõn ta giải phúng Sài Gũn, kết thỳc cuộc khỏng

chiến chống Mĩ cứu nước Từ đõy đất nước hoàn toàn độc lập, thống nhất

+ Biết ngày 26 - 4 – 1975 Chiến dịch Hồ Chớ Minh bắt đầu, cỏc cỏnh quõn của ta

đồng loạt tiến đỏnh cỏc vị trớ quan trọng của quõn đội và chớnh quyền Sài Gũntrong thành phố

+ Những nột chớnh về sự kiện quõn giải phúng tiến vào Dinh Độc Lập, nội cỏcDương Văn Minh đầu hàng khụng điều kiện

2- KN: Kể toỏm tắt sự kiện quan ta đỏnh vào Sài Gũn-dinh Đục Lập, bắt Chỉnh phủtay sai ngụy quyền Sài Gũn

3- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập GD: Nhớ ơn những anh hựng đó hisinh để giải phúng đất nước

II Đồ dùng dạy – học

- ảnh t liệu về đại thắng mùa xuân 1975

III Các hoạt động dạy – học

1 ổn định: hát

2 Kiểm tra bài cũ

- Yờu cầu HS trả lời

H : Nờu nội dung chớnh của Hiệp định Pa-ri ?

- HS đọc ghi nhớ SGK

3 bài mới.

3.1 Giới thiệu bài mới

Ghi đầu bài

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của giáo viên

Trang 6

miền Nam thế lực của ta ngày càng lớn

mạnh … Đầu năm 1975 Đảng ta quyết

định tiến hành cuộc tổng tiến công và nổi

dậy bắt đầu từ ngày 4-3- 1975 ……

Gv nêu nhiệm vụ học tập cho HS :

-Thuật lại sự kiện tiêu biểu của chiến dịch

Sài Gòn?

- Nêu ý nghĩa lịch sử của ngày 30-4 -1975

*Hoạt động 2: Diễn biến - Kết quả(Làm

việc cả lớp)

- Yêu cầu HS đọc SGk trả lời câu

H : Quân ta tiến vào sài Gòn theo mấy mũi

tiến công? Lữ đoàn xe 203 có nhiệm vụ gì ?

- Thuật lại cảnh xe tăng quân ta tiến vào

Dinh Độc Lập?

- Tả lại cảnh cuối cùng khi các nội các

Dương văn Minh đầu hàng?

- GV nhận xét giờ phút thiêng liêng khi

quân ta chiến tháng, thời khắc đánh dấu

miền Nam đã được giải phóng, đất nước ta

thống nhất vào lúc nào?

- GV kết luận về diễn biến …

*Hoạt động 3: Ý nghĩa(Thảo luận nhóm).

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu

+ Quân ta chia thành 5 cánh quântiến vào Sài Gòn?

- Lữ đoàn xe tăng 203 đi từ hướngphía đông và có nhiệm vụ … để cắm

Trang 7

Thứ ba do ĐC Hoàng Văn Quy dạy

- Tỡm được cỏc cõu ghộp, cỏc từ ngữ được lặp lại, được thay thế trong đoạn vănBT2

3.1 Giới thiệu bài

3.2 Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng

- HS làm bài cá nhân

Trang 8

H: Từ ngữ nào trong đoạn 1 thể hiện tình

cảm cuả tác giả với quê hơng ?

H: Điều gì đã gắn bó tác giả với quê

h-ơng?

H: Tìm các câu ghép trong bài văn

- GV đa bảng phụ đã ghi sẵn 5 câu ghép

GV và HS cùng phân tích các vế của câu

ghép GV dùng phấn màu gạch dới các vế

câu

- Các từ ngữ đó là: đăm đắm nhìn theo,sức quyến rũ, nhớ thơng mãnh liệt, daydứt

- Những kỉ niệm tuổi thơ gắn bó tácgiả với quê hơng

- Bài văn có 5 câu, cả 5 câu đều là câughép

Câu 1 : Làng quê tôi đã khuất hẳn / Nhng tôi vẫn đăm đăm nhìn theo

Câu 3: Làng mạc bị tàn phá ,/ nhng mảnh đất quê h ơng vẫn đủ sức nuôi

GV chốt lại

Câu 1 : Câu ghép có 2 vế

Câu 2 là câu ghép có 2 vế

Câu3 là câu ghép có 2 vế, bản thân vế thứ

2 có cấu tạo nh một câu ghép

Câu 4 : là câu ghép có 3 vế câu

Câu 5 là câu ghép có 4 vế câu

+ Đoạn 1: Cụm từ mảnh đất cọc cằn (ở

câu 2) thay cho cụm từ làng quê tôi (ở câu

1)

Đoạn 2:

+ Cụm từ mảnh đất quê hơng (ở câu 3)

thay cho mảnh đất cọc cằn (ở câu 2)

+ Cụm từ mảnh đất ấy (câu 4,5) thay cho

mảnh đất quê hơng (ở câu 3)

4 Củng cố

- GV nhận xét tiết học

- Các từ tôi, mảnh đất đợc lặp lại nhiềulần trong bài văn có tác dụng liên kếtcâu

- HS phát biểu

- Lớp nhận xét

Trang 9

5 Dặn dò: HS về nhà chuẩn bị bài cho

tiết ôn tập tiếp theo

- Cho HS đọc yêu cầu BT2

- Cho HS làm bài - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- HS mở mục lục sách tìm nhngc bài

Trang 10

- Cho HS trình bày kết quả

- GV nhận xét chốt lại: có 3 bài văn miêu

+ Nêu chi tiết hoặc câu văn trong bài mà

em thích và nói rõ vì sao ?

- Cho HS làm bài GV phát bảng phụ và

bút dạ cho 3 HS, Ba em làm ba đề khác

nhau

- Cho HS trinh bày kết quả bài làm

GV nhận xét + chốt lại và khen những HS

làm dàn ý tốt + chọn chi tiết hay, lí giải rõ

nguyên nhân thích chi tiết đó

- Cuối cùng GV đa 3 dàn ý đã chuẩn bị

tr-ớc lên bảng lớp và giới thiệu rõ để HS

- Một số HS phát biểu ý kiến

- Lớp nhận xét

-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- Những HS đợc phát bảng phụ làmgiàn bài vào bảng HS còn lại làm vàoVBT

- 3 HS làm bài vào bảng phụ lên gắntrên bảng lớp

- Lớp nhận xét

- Một số HS đọc dàn ý đã làm + nói rõchi tiết, câu văn mình thích và lí do vìsao thích

_

Tiết 3 Toán Luyện tập chung

I Mục tiêu

1- KT: Biết giải toỏn chuyển động cựng chiều

2- KN: Biết tớnh vận tốc, quóng đường, thời gian Làm cỏc BT 1 và 2 (HSKG: BT3)

Trang 11

-GV gọi 1 HS đọc đề bài, tự làm vào vở

- GV gọi HS đọc lời giải

- GV nhận xét lời giải của HS, chốt đúng,

ghi bảng

Bài 1 : ( CN)

GV gọi HS đọc bài tập 1

H: Có mấy chuyển động đồng thời?

H: Chuyển động cùng chiều hay ngợc

chiều ?

- Vẽ sơ đồ lên bảng Yêu cầu HS quan sát

H: Quãng đờng xe máy cách xe đạp lúc

khởi hành là bao nhiêu ?

H: Khi xe máy đuổi kịp xe đạp tại C thì

khoảng cách giữa xe máy và xe đạp là bao

nhiêu ?

Giải thích : Nh vậy theo thời gian từ lúc

khởi hành , khỏang cách giữa hai xe ngay

b, Yêu cầu 1 HS đọc đề bài phần b,

- GV yêu cầu HS tự làm bài tập

H: Muốn biết xe máy cách xe đạp bao

nhiêu ki-lô-mét , ta làm thế nào ?

- Yêu cầu 1 HS lên bảng làm bài , HS dới

Bài giải

Sau mỗi giờ xe máy gần xe đạp l là :

36-12 = 24 ( km)Thời gian đễ xe máy đuổi kịp xe đạplà:

48 : 24 = 2 ( giờ )

Đáp số : 2 giờ

- Khoảng cách đó chính bằng quãng

đờng xe đạp đi trớc trong giờ

- HS làm bài và chữa bài theo nhận xétcủa HS và GV

Bài giải

Sau 3 giờ xe đạp đã cách A mộtkhoảng là :

Trang 12

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- GV hớng dẫn HS làm bài

H: Bài toán thuộc dạng nào đã biết ?

H: Đã biết yếu tố nào ?

- Cho HS khá làm vào bảng phụ lúc cả lớp

Thời gian xe máy đi trớc ô tô là :

11 giờ 7phút – 8giờ 37phút = 2giờ 30phút = 2,5 giờ

Đến 11 giờ 7phút xe máy đã đi đợcquãng đờng (AB) là:

36 x 2,5 = 90 (km ) Vậy lúc 11 giờ 7 phút ô tô đi từ A và

xe máy đi từ B, ô tô đuổi theo xe máy: Sau mỗi giờ ô tô đến gần xe máy là :

54 – 36 = 18 ( km ) Thời gian đi để ô tô đuổi kịp xe máy

là :

90 : 18 = 5 ( giờ) Ô tô đuổi kịp xe máy lúc :

11 giờ 7 phút + 5 giờ = 16giờ 7 phút

Trang 13

- Nêu mục đích , yêu cầu cuả bài học

3.2, Viết chính tả

*Hớng dẫn chính tả

- GV đọc bài chính tả một lợt

- GV : Các em đọc thầm lại bài chính tả và

cho biết nội dung của bài

- Hớng dẫn HS viết những từ ngữ dễ viết

sai : những, đã,

*Cho HS viết chính tả

- GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận câu

cho HS viết

*Chấm chữa bài

- GV đọc bài chính tả cho HS soát lỗi

- GV chấm 5 bài

- GV nhận xét + cho điểm

3.3, Làm bài tập

- Cho HS đọc yêu cầu của BT

- GV nhắc lại yêu cầu: Khi miêu tả ngoại

hình của nhân vật, các em cần nhớ không

nhất thiết phải đầy đủ tất cả các đặc điểm

mà chỉ tả những đặc điểm tiêu biểu

- GV yêu cầu HS nói về nhân vật em chọn

- những HS cha có điểm kiểm tra tập đọc

- học thuộc lòng tiếp tục ôn để tiết sau

kiểm tra

- Cả lớp theo dõi SGK

- HS đọc thầm bài chính tả và phátbiểu; Bài chính tả tả gốc cây bàng cổthụ và tả bà cụ bán hàng nớc chè dớigốc cây

- HS viết những từ ngữ GV hớng dẫnvào nháp

- HS làm bài vào vở BT, 2 HS làm vàobảng nhóm

- HS nối tiếp nhau đọc bài viết cuảmình, gắn bảng nhóm

- Lớp nhận xét

- HS lắng nghe

Thứ năm ngày 28 tháng 3 năm 2013

Tiết 1 Luyện từ và câu

Ôn tập tiết 6

I Mục tiêu:

1- KT

- Củng cố kiến thức về cỏc biện phỏp liờn kết cõu Biết dựng cỏc từ ngữ thớch hợp

để liờn kết cõu theo yờu cầu của BT2

2- KN:

Trang 14

Đọc trụi chảy, lưu loỏt cỏc bài tập đọc đó học ; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phỳt, đọcdiễn cảm đoạn thơ, đoạn; văn thuộc 4-5 bài thơ (đoạn thơ) đoạn văn dễ nhớ; hiểunội dung chớnh, ý nghĩa của bài thơ, bài văn.

3.1 Giới thiệu bài

- Nêu mục đích, yêu cầu

+nắng ở câu 3 , câu 6 lặp lại nắng ở câu 2

+ chị ở câu 5 thay thế Sứ ở câu 4

+ chị ở câu 7 thay thế cho Sứ ở câu 6

4 Củng cố

- Nhác lại các kiểu liên kết câu

- GV nhận xét tiết học

5 Dặn dò

- Dặn học sinh chuẩn bị giấy bút làm bài

kiểm tra viết

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọcthầm

Trang 15

- Bảng phụ cho HS làm bài.

III Các hoạt động dạy học

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

H: Hãy nêu cách đọc các số tự nhiên ?

( Gọi HS trung bình)

- GV xác nhận : cho ví dụ số 472036953

gồm 3 lớp đọc là Bốn trăm bảy mơi hai

triệu, không trăm ba mơi sáu nghìn , chín

trăm năm mơi ba

b, Bài yêu cầu gì ?

- Gọi HS trả lời miệng b,

GV chốt kiến thức : Số tự nhiên có cấu

H: Hai số chẵn liên tiếp có đặc điểm gì ?

H: Hai số lẻ liên tiếp có đặc điểm gì ?

Bài 3:

-Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Gọi 1 HS đọc kết quả bài làm và giải

- Trong số 975806 chữ số 5 chỉ 5nghìn (vì chữ số 5 đứng ở hàng nghìn)

- Trong số 5723600 chữ số 5 chỉ 5triệu (vì chữ số 5 đứng ở hàng triệu)

- HS tự làm vào vở

a, 998;999;1000 7999; 8000;80001 66665;66666,66667

Trang 16

Bài 4: HS khá, giỏi làm trên bảng phụ.

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS báo cáo kết quả bài làm

- Yêu cầu về nhà học ôn cách đọc, viết ,

so sánh số tự nhiên và các dấu hiệu chia

- Chọn = 2;5;8Kết quả :

b, 207; 297c,810

d, 465

_

Tiết 3 Khoa học

SỰ SINH SẢN CỦA CễN TRÙNG

I Mục tiêu:

1- KT: Xỏc định quỏ trỡnh phỏt triển của một số cụn trựng ( bướm, ruồi, giỏn, ) Nờu đặc điểm chung về sự sinh sản của cụn trựng

2- KN: Viết sơ đồ chu trỡnh sinh sản của cụn trựng

3- Giáo dục: GDHS tớnh ham tỡm hiểu khoa học Vận dụng những hiểu biết về quỏ trỡnh phỏt triển của cụn trựng để cú biện phỏp tiờu diệt những cụn trựng cú hại đối với cõy cối, hoa màu và đối với sức khẻo con người

II Đồ dùng dạy học:

1- GV: SGK, Hỡnh trang 114, 115 SGK Phiếu HĐ2

2- HS: Vở, SGK, ụn lại kiến thức cũ

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của giáo viên

Trang 17

3.2 Hoạt động1: Làm việc với SGK

- Yêu cầu HS quan sát các

hình1,2,3,4,5 SGK trang 114 mô tả quá

trình sinh sản của bướm cải và chỉ

trứng sâu nhộng và bướm?

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm trả

lời câu hỏi

H : Bướm thường đẻ trứng ở đâu?

H : Ở giai đoạn nào trong quá trình

phát triển, bướm cải gây thiệt hại nhất?

H: Trong trồng trọt có thể làm gì để

giảm thiệt hại do côn trùng gây ra đối

với hoa màu?

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng :

Hình : 2a,2b,2c cho thấy sâu càng lớn

càng ăn nhiều lá râu và gây thiệt hại

nhất

3.3 Hoạt động: Quan sát và thảo luận

-Yêu cầu HS quan sát tranh thảo nhóm

làm vào phiếu bài tập?

-2HS trả lời

-Vài HS nhắc lại đầu bài

-HS đọc bài học SGK

- HS quan sát tranh SGk thảo luận nhóm

4, đại diện HS trả lời

- Bướm thường đẻ trứng ở lá rau và cácloại cây

- H1: Trứng nở thành sâu…

- H2 a,b,c : Sâu ăn lá lớn dần…

- H3 : Sâu nứt ra và chúng biến thànhnhộng

- H4: Bướm xoè cánh bay đi…

- H : 5Bướm cải đẻ trứng …

- Lớp nhận xét

- Ta phải phun thuốc sâu

-HS quan sát tranh thảo nhóm 4 làmvào phiếu bài tập

So sánh chutrình

Sinh sản:

-Giống nhau

- Khác nhauNơi đẻ trứng

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	322 KB