GA lớp 5-Tuần 28 CKTKN+BVMT(Hương)

Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Khởi động: -Cho hs làm lại bài 3 VBT -Giới thiệu bài... * Hoạt động tiếp nối: -Hỏi lại cách tính vận tốc, Quãng đường, thời gian

Trang 1

TuÇn Thø Hai M ¬i Tam

Ôn tập giữa Học Kì II (tiết1)

I.Mục đích yêu cầu:

- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học tốc độ khoảng 115 tiếng / phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4 – 5 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa

cơ bản của bài thơ, bài văn

- Nắm được cấu tạo các kiểu câu để điền đúng bảng tổng kết

- HSKG đọc diễn cảm đúng nội dung VB nghệ thuật, nhấn giọng đúng cách

- Hướng dẫn hs: Bài tập yêu cầu các em tìm

thí dụ minh hoạ cho từng kiểu câu Cụ thể:

-Cho 2 hs làm bài trên bảng

-Gọi hs , trình bày bài làm

Các kiểu cấu tạo câu

-Hát

-Hs bốc thăm, xem lại bài

-Hs đọc bài, trả lời 1 câu hỏi trong bài

-1 hs đọc yêu cầu

-Hs làm vào vở: nhìn bảng tổng kết, viết vào vở

-Hs tiếp nối nhau phát biểu

Trang 2

- Lòng sông rộng, nước trong xanh.

- Mây bay, gió thổi

- Súng kíp của ta bắn 1 phát thì súng của

họ đã bắn được năm, sáu mươi phát

- Vì trời nắng to, lại không mưa đã lâu nên

- Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian

- Biết đổi đơn vị đo thời gian

- Cả lớp làm bài 1, 2 HSKG làm thêm bài 3, 4

II Chuẩn bị:

-Bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Khởi động:

-Cho hs làm lại bài 3 VBT

-Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Cá nhân

-Bài 1:

+Nêu: Thực chất bài toán yêu cầu so sánh

vận tốc của ô tô và xe máy

+Cho hs tự làm bài vào vở:

-Hát-1hs làm-Lớp nhận xét-GV bổ xung

-1 hs nêu yêu cầu.

4 giờ 30 phút = 4,5 giờ Mỗi giờ ô tô đi được:

Trang 3

+Gọi hs đọc kết quả.

-Nêu: cùng quãng đường đi, nếu thời gian đi

của xe máy gấp 1,5 lần thời gian đi của ô tô

thì vận tốc của ô tô gấp 1,5 lần vận tốc của

+Hướng dẫn hs tính vận tốc cuả xe máy

với đơn vị đo là m/ phút, từ đó đổi thành km/

+Hướng dẫn hs đổi các đơn vị đo:

+Cho hs giải vào vở:

1 hs làm trên bảng :

-Bài 4: HSKG

+Hướng dẫn hs tìm thời gian trong bài:

+ Hướng dẫn hs đổi các đơn vị đo:

+Cho 2 hs thi đua giải nhanh, giải đúng

+Nhắc hs: Nếu gặp trường hợp chia không

được thì ta sẽ viết dưới dạng phân số rồi rút

gọn

* Hoạt động tiếp nối:

-Hỏi lại cách tính vận tốc, Quãng đường, thời

gian

135 : 3 = 45 (km) Mỗi giờ xe máy đi được:

135 : 4,5 = 30 (km)Mỗi giờ ô tô đi được nhiều hơn xe máy:

45 – 30 = 15 (km) Đáp số : 15 km +Nhận xét

1 hs nêu yêu cầu.

+ 15,75 km = 15 750 m

1 giờ 45 phút = 105 phútVận tốc của xe ngựa:

15750 : 105 = 150 (m/ phút)

Đáp số: 150 m/ phút +Nhận xét

+7 giờ 45 phút – 6 giờ 30 phút = 1 giờ 15 phút

+72 km/ giờ = 72 000 m/ giờThời gian để cá heo bơi 2400 m là:

+Nhận xét

Trang 4

-Về xem lại bài.

-Xem trước: Luyện tập chung

 Khởi động:

A.Bài cũ:

+Nêu cách trồng một bộ phận của cây mẹ để

có cây con mới

B Bài mới:

* Hoạt động 1: Cả lớp

Biết sự sinh sản của động vật

-Yêu cầu hs đọc kĩ mục Bạn cần biết trang

112, SGK, trả lời câu hỏi:

+Đa số động vật được chia thành mấy

giống?

+Đó là những giống nào?

+Cơ quan nào của động vật giúp ta phân biệt

được giống đực và giống cái?

+Thế nào là sự thụ tinh ở động vật?

+Hợp tử phát triển thành gì?

+Cơ thể mới của động vật có đặc điểm gì?

+Động vật có những cách sinh sản nào?

-Kết luận: Đa số động vật được chia thành 2

giống: đực và cái Con đực có cơ quan sinh

dục đực tạo ra tinh trùng Con cái có cơ

-Hát-Lớp nhận xét-GV bổ xung

+ 2 giống

+Giống đực và giống cái

+Cơ quan sinh dục giúp ta phân biệt đượcgiống đực và giống cái Con đực có cơ quansinh dục đực tạo ra tinh trùng Con cái có

cơ quan sinh dục cái tạo ra trứng

+Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứngtạo thành hợp tử gọi là sự thụ tinh

+Hợp tử phân chia nhiều lần và phát triểnthành cơ thể mới

+ Cơ thể mới của động vật mang đặc tínhcủa bố mẹ

+Động vật sinh sản bằng cách đẻ trứng hoặc

đẻ con

Trang 5

quan sinh dục cái tạo ra trứng Hiện tượng

tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp

tử gọi là sự thụ tinh

Hợp tử phân chia nhiều lần và phát triển

thành cơ thể mới mang đặc tính của bố mẹ

Những loài động vật khác nhau có cách sinh

sản khác nhau: có loài đẻ trứng, có loài đẻ

-Yêu cầu hs phân loại các con vật trong

tranh, ảnh mà nhóm mình mang tơí lớp,

những con vật trong hình trang 112, 113

SGK và những con vật mà em biết thành hai

 Sự phát triển của con vật

-Theo dõi giúp đỡ hs

-Nhận xét chung

-Cho hs thi giả tiếng động vật đẻ trứng, đẻ

con

-Xem trước: Sự sinh sản của động vật

-Nhận xét tiết học

Tên con vật đẻtrứng

Tên con vật đẻ con

Gà, chim,rắn, cá sấu, vịt, rùa,

cá vàng, sâu,ngỗng, đà điểu,ngan, tu hú, chim

ri, đại bàng, quạ,diều hâu, bướm,…

Chuột, cá heo, cávoi, khỉ, dơi, voi,

hổ, báo, ngựa, lợn,chó, mèo, hươu,nai, trâu, bò,…

-Đại diện nhóm trình bày

Trang 6

I.Mục tiêu:

- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng

- Lắp được máy bay trực thăng đúng kĩ thuật, đúng quy trình

- HSKG lắp được máy bay theo mẫu, lắp chắc chắn

- Bộ lắp ghép

-Xếp các chi tiết vào nắp hộp theo từng loại

-Gv kiểm tra hs chọn các chi tiết

b Lắp từng bộ phận

-Cho hs đọc phần ghi nhớ

-Yêu cầu hs quan sát kĩ các hình và đọc nội

dung tùng bước lắp trong SGK

-Nhắc hs:

 Lắp thân và đuôi máy bay theo những

chú ý mà GV đã hướng dẫn ở tiết 1

 Lắp cánh quạt phải lắp đủ số vòng hãm

 Lắp càng máy bay phải chú ý đến vị trí

trên, dưới của các thanh; mặt phải, mặt

trái của càng máy bay để sử dụng vít

- Theo dõi hs lắp, giúp đỡ hs yếu

 Bước lắp giá đỡ sàn ca bin và càng máy

bay phải được lắp thật chắc

* Hoạt động 2: Cả lớp

Đánh giá sản phẩm

-Nhắc các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm:

 Máy bay trực thăng lắp chắc chắn, không

Trang 7

 Mối ghép giữa giá đỡ sàn ca bin với càng

máy bay phải chắc và thẳng để máy bay

không bị chúc xuống

-Nhận xét, đánh giá sản phẩm của hs theo 2

mức: hoàn thành và không hoàn thành

-Nhắc hs tháo các chi tiết và xếp đúng vào

vị trí các ngăn trong hộp

-Hỏi lại các bước lắp

-Về xem lại bài

-Chuẩn bị Lắp máy bay trực thăng (t3)

-Trưng bày sản phẩm theo bàn

-2 hs dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sảnphẩm của bạn

*************************************************************

Ngµy so¹n :13 / 03/2010 Ngµy d¹y thø ba 16/03/2010

Toán

Luyện tập chung

I.Mục tiêu:

- Biết tính quãng đường, vận tốc, thời gian

- Biết giải bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian

- Cả lớp làm bài 1, 2 HSKG làm thêm bài 3, 4

Trang 8

Gặp nhau

180 km

-Hỏi: +Có mấy chuyển động đồng thời

trong bài toán?

+ Chuyển động cùng chiều hay

ngược chiều?

-Giảng: Khi ô tô gặp xe máy thì cả ô tô

và xe máy đi hết quãng đường 180 km

từ 2 chiều ngược nhau

- Sau mỗi giờ cả ô tô và xe máy đi được

quãng đường là bao nhiêu?

-Dựa vào công thức tính thời gian thì

thời gian để xe máy và ô tô gặp nhau là

bao nhiêu?

-Gọi hs lên bảng trình bày bài toán:

+Gọi hs cách tính thời gian của 2

chuyển động ngược chiều

180 : 90 = 2 (giờ) Đáp số: 2 giờ+…ta lấy quảng đường chia cho tổng 2 vậntốc

-Hs đọc yêu cầu.

+Tổng 2 vận tốc:

42 + 50 = 92 (km/ giờ)Thời gian để 2 ô tô gặp nhau:

276 : 92 = 3 (giờ) Đáp số: 3 giờ+Nhận xét

+Tìm thời gian đi của ca nô

Tính quãng đường ca nô đã đi

+ Thời gian ca nô đi từ A đến B:

11 giờ 15 phút – 7 giờ 30 phút = 3 giờ 45 phút

3 giờ 45 phút = 3,75giờ

Độ dài quãng đường AB:

12 x 3,75 = 45 (km) Đáp số: 45 km

+Nhận xét

+Đề bài cho đơn vị đo là km, phút; nhưng yêucầu tính theo đơn vị m/phút

+Cách 1: +Cách 2:

15 km = 15 000 m Vậntốccủangựachạy Vận tốc chạy của ngựa: 15 : 20 = 0,7515000:20=750(m/phút)0,75km/phút=750m/phút

Trang 9

+Gọi hs lên bảng sửa:

Bài 4: HSKG

+Gọi hs nêu các bước giải:

+ Cho hs làm vào vở:

+Gọi 2 hs lên bảng thi sửa nhanh, đúng

-Hỏi lại công thức tính quãng đường,

thời gian, vận tốc

Xem trước: Luyện tập chung

Đáp số: 750 m/ phút Đáp số : 750m/phút+Nhận xét

+Tính quãng đường đã đi

Tính quãng đường còn lại

+2 giờ 30 phút = 2,5 giờQuãng đường ô tô đã đi:

42 x 2,5 = 105 (km)Quãng đường ô tô còn phải đi:

135 – 105 = 30 (km) Đáp số: 30 km

-Hãy kể tên các con vật đẻ trứng mà em biết

- Hãy kể tên các con vật đẻ con mà em biết

B.Bài mới:

* Hoạt động 1:Cả lớp

Tìm hiểu về bướm cải -Hỏi:

 Kể tên 1 số loại côn trùng

 Theo em côn trùng sinh sản bằng cách đẻ

trứng hay đẻ con?

-Vẽ bảng quá trình phát triển của bướm cải

-Giảng:Đây là hình mô tả quá trình phát triển

cuả bướm cải từ trứng cho đến khi thánh

bướm Đây là loại bướm có bốn cánh mỏng,

phủ 1 lớp vải nhỏ như phấn, có màu trắng

-Hát

2 HS trả lờiLớp nhận xét-GV bổ xung

-Ruồi, gián, dế, kiến, bướm,…

-Côn trùng sinh sản bằng cách đẻ trứng

Trang 10

Loại bướm này thường đẻ trứng vào lá của

các cây rau cải, bắp cải hoặc súp lơ Quá

trình phát triển của bướm cải qua 4 giai

đoạn : trứng, ấu trùng, nhộng, bướm

-Yêu cầu: Viết vào đúng hình minh hoạ từng

giai đoạn phát triển của bướm cải ở VBT

-Hỏi:

 Bướm thường đẻ trứng vào mặt nào của lá

rau cải?

 Ơ giai đoạn nào trong quá trình phát triển,

bướm cải gây thiệt hại nhất?

 Trong trồng trọt, em thấy người ta cĩ thể

làm gì để giảm thiệt hại do cơn trùng gây

ra đối với hoa má, cây cối?

* Hoạt động 2: Nhĩm 4

Tìm hiểu về ruồi và gián

-Chia nhĩm 4

-Yêu cầu hs các nhĩm quan sát tranh minh

hoạ 6, 7 / 115 và trả lời các câu hỏi trong

SGK

-Gián sinh sản như thế nào?

-Ruồi sinh sản như thế nào?

-Chu trình sinh sản của ruồi và gián cĩ gì

giống và khác nhau?

-Ruồi thường đẻ trứng ở đâu?

 Gián thường đẻ trứng ở đâu?

 Nêu những cách diệt ruồi?

 Nêu những cách diệt gián

-Gọi đại diện nhĩm trình bày

-Hỏi: Nhận xét về sự sinh sản của cơn trùng

-Gián đẻ trứng, trứng nở thánh gián con.-Ruồi đẻ trứng, trứng nở ra dịi hay cịn gọi

là ấu trùng Dịi hố nhộng, nhộng nởthành ruồi con

-Chu trình sinh sản của ruồi và gián:

Giống nhau: cùng đẻ trứng.

Khác nhau: trứng gián nở ra gián con.

Trứng ruồi nở ra dịi Dịi hố nhộng,nhộng nở thành ruồi con

-Ruồi đẻ trứng ở nơi cĩ phân, rác thải, xácchết động vật,…

 Gián thường đẻ trứng ở xĩ bếp, ngănkéo, tủ bếp, tủ quần áo…

 Diệt ruồi bằng cách giữ vệ sinh mơitrừơng nhà ở, nhà vệ sinh, chuồng trạichăn nuơi, dọn dẹp rác thải… hoặcphun thuốc diệt ruồi

 Diệt gián bằng cách giữ vệ sinh mơitrừơng nhà ở, nhà bếp, nhà vệ sinh, nơi

để rác, tủ bếp, tủ quần áo… hoặc phun

Trang 11

-Hỏi:+Kể tên 1 số côn trùng.+ Quá trình phát

triển của bướm cải?+Nêu đặc điểm chung về

sự sinh sản của côn trùng.-Về xem lại

bài.-Xem trước : Cây con mọc lên từ hạt-Nhận

- Mức độ yêu cầu kĩ năng đọc như ở tiết 1

-Tìm được các câu ghép, các từ ngữ được lặp lại, được thay thế trong đoạn văn

- Phiếu viết tên các bài tập đọc Viết 5 câu ghép của bài Tình quê hương

a/ Tìm những từ ngữ trong đoạn 1 thể hiện

tình cảm của tác giả với quê hương

b/ Điều gì đã gắn bó tác giả với quê hương?

-Hát

1 hs đọc yêu cầu.

- 6 Hs bốc thăm, xem lại bài

- 2 hs nối tiếp nhau đọc bài 2

Trang 12

c/ Tìm các câu ghép trong bài văn.

+Viết 5 câu ghép lên bảng

+Mời hs lên sửa

+Gọi hs đọc câu d

+Gọi hs nhắc kiểu liên kết câu:

+Gọi hs tiếp nối nhau đọc lại kết quả

+Nhận xét

-Gọi hs nhắc lại bài 1, 2

quê hương

c/ Có 5 câu ghép:

1) Làng quê tôi đã khuất hẳn / nhưng tôi

C V C vẫn đăm đắm nhìn theo

V 2) Tôi đã đi nhiều nơi, đóng quânnhiều chỗ phong cảnh đẹp hơn đây nhiều ,nhân dân coi tôi như ngưòi làng và cũng cónhững người yêu tôi tha thiết,/ nhưng saosức quyến rũ, nhớ thương vẫn không mãnhliệt, day dứt bằng đất cọc cằn này

3) Làng mạc bị tàn phá/ nhưng mảnh đất quê hương vẫn đủ sức nuôi sống tôi như

ngày xưa, nếu tôi có ngày trở về.

4) Ở mảnh đất ấy, tháng giêng, tôi đi đốt

bãi, đào ổ chuột;/ tháng tám nước lên, tôi đánh giậm, úp cá, đơm tép; / tháng chín,

tháng mười, (tôi) đi móc con da dưới vệ

sông.

5) Ở mảnh đất ấy, những ngày chợ phiên,

dì tôi lại mua cho vài cái bánh rợm;/ đêm nằm với chú, chú gác chân lên tôi mà lẩy

Kiều ngâm thơ;/ những tối liên quan xã,

(tôi) nghe cái Tị hát chèo / và đôi lúc (tôi)

lại được ngồi nói chuyện với Cún Con,

+Nhận xét

+Liên kết bằng cách lặp từ ngữ, thay thế từngữ

+Hs tìm:

 Đoạn 1

mảnh đất cọc cằn (câu 2) thay cho làng

quê tôi (câu 1)

 Đoạn 2:

mảnh đất quê hương (câu 3)thay cho mảnh

đất cọc cằn (câu 2)

mảnh đất ấy (câu 4, 5) thay cho mảnh đất

quê hương (câu 3)

Trang 13

-Về xem lại bài.

-Xem trước bài

********************************************

Chính Tả:

Ôn tập giữa Học Kì II

-Nghe viết đúng chính tả bài Bà cụ bán hàng nước chè; tốc độ 100 chữ / 15 phút

-Viết đoạn văn khoảng 5 câu tả ngoại hình bà cụ già; biết chọn những nét ngoại hinh tiêubiểu để miêu tả

- Yêu cầu hs đọc thầm bài chính tả, nêu tóm

tắt nội dung bài

 Đoạn văn các em vừa viết tả ngoại hình

hay tính cách của bà cụ bán hàng nước

-tuổi giời, tuồng chèo,…

Trang 14

 Tác giả tả bà cụ rất nhiều tuổi bằng cách

nào?

-Nhắc hs:

 Miêu tả ngoại hình nhân vật không nhất

thiết phải tả đầy đủ tất cả các đặc điểm mà

chỉ tả những đặc điểm tiêu biểu

 Trong bài văn miêu tả, có thể có 1 hoặc 2,

3 đoạn văn tả ngoại hình nhân vật Ví dụ:

Bài Bà tôi(TV 5 tập 1) có đoạn tả mái tóc

của bà; có đoạn tả giọng nói, đôi mắt,

khuôn mặt của bà

 Bài tập yêu cầu các emviết 1 đoạn văn

khoảng 5 câu tả ngoại hình của 1 cụ già

mà em biết – em nên viết đoạn văn tả 1

vài đặc điểm tiêu biểu của nhân vật

-Gọi hs phát biểu chọn tả bà cụ hay ông cụ,

người đó quan hệ với em như thế nào

-Chấm điểm

-Đọc 1 số đoạn văn hay cho lớp nghe

-Về xem lại bài

-Xem trước: Tiết 6

- Mức độ yêu cầu kĩ năng đọc như ở tiết 1

- Tạo lập đựơc câu ghép theo yêu cầu ở bài tập 2

II Hoạt động dạy học:

- 7 Hs bốc thăm, xem lại bài

Trang 15

-Nhắc các chữ hs viết sai nhiều -Về xem lại

a) Tuy máy móc của chiếc đồng hồ nằm

khuất bên trong nhưng chúng điều khiển

kim đồng hồ chạy.

b) Nếu mỗi bộ phận trong chiếc đồng

hồ muốn làm theo ý thích của riêng mình thì

-Biết giải bài toán chuyển động cùng chiều

-Biết tính quãng đường, vận tốc, thời gian

-Cả lớp làm bài 1, 2 HSKG làm thêm bài 3

+Có mấy chuyển động đồng thời?

+Cùng chiều hay ngược chiều?

+Giải thích: Xe máy đi nhanh hơn xe đạp, xe

Trang 16

đạp đi trước, xe máy đuổi theo thì đến lúc

nào đó xe máy sẽ đuổi kịp xe đạp

+Giảng: Khi xe máy đuổi kịp xe đạp tức là

khoảng cách giữa xe đạp và xe máy là 0 km

+Sau mỗi giờ xe máy gần xe đạp bao nhiêu

+Gọi hs nêu các bước giải:

+Cho hs lên bảng giải bài toán

48 : 24 = 2 (giờ )Đáp số: 2 giờ+Để tính được thời gian ta cần tìm quãngđường,

tìm hiệu hai vận tốc  tìm thời gian

+Quãng đường xe đạp đã đi:

12 x 3 = 36 (km)+Hiệu 2 vận tốc:

36 – 12 = 24 (km/ giờ)Thời gian 2 xe gặp nhau:

36 : 24 = 1,5 (giờ)1,5 giờ = 1 giờ 30 phútĐáp số: 1 giờ 30 phút+Nhận xét

-1 hs đọc yêu cầu.

+Lấy vận tốc nhân thời gian

Quãng đường báo gấm đã chạy:

120 x 251 = 28 (km)Đáp số: 28 km

+Nhận xét

-1 hs đọc yêu cầu.

Tiêu đề	Tuần 28 CKTKN+BVMT (Hương)
Trường học	Trường Tiểu Học Hương Long
Chuyên ngành	Giáo dục Tiểu Học
Thể loại	báo cáo
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Huế

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	421,5 KB