TUÂN 29( HA QT)

-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào VBT.. -Rèn kĩ năng giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.. Kiểm tra bài cũ: -Gọi H

TUẦN 29

Thứ 2 ngày 26 tháng 3 năm 2012

Buổi sáng Tập đọc

ĐƯỜNG ĐI SA PAI.Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả

- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước (trả lời được các câu hỏi; thuộc hai đoạn cuối bài)

- GDKNS: Giáo dục cho HS tình yêu quê hương đất nước, lòng tự hào về cảnh đẹpcủa quê hương, từ đó HS có ý thức gìn giữ và bảo vệ làm cho quê hương mìnhngày một đẹp hơn

-Gọi HS đọc nối tiếp 3 đoạn

-Luyện đọc từ ngữ khó: Sa Pa, chênh

vênh, huyền ảo, vàng hoe, thoắt cái …

- Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ

-Cho HS đọc: Cho HS quan sát tranh

-GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng nhẹ

? Hãy miêu tả những điều em hình dung

được về cảnh và người thể hiện trong đoạn

1

¶ Đoạn 2:

-Cho HS đọc đoạn 2

* Em hãy nêu những điều em hình dung

được khi đọc đoạn văn tả cảnh một thị trấn

trên đường đi Sa Pa

-HS1 đọc đoạn 1 + 2 bài Con sẻ.-HS2 đọc đoạn 3 + 4

-1 HS đọc thầm đoạn 2

* Cảnh phố huyện rất vui mắt, rực rỡsắc màu:nắng vàng hoe, những em béHMông, Tu Dí …

¶ Đoạn 3:

-Cho HS đọc

* Em hãy miêu tả điều em hình dung

được về cảnh đẹp Sa Pa ?

* Hãy tìm một chi tiết thể hiện sự quan

sát tinh tế của tác giả

* Vì sao tác giả gọi Sa Pa là “món quà

tặng diệu kỳ” của thiên nhiên ?

* Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả

đối với cảnh đẹp Sa Pa như thế nào ?

d) Đọc diễn cảm:

-Cho HS đọc nối tiếp

-GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn

-Cho HS thi đọc diễn cảm

* HS phát biểu tự do Các em có thểnêu những chi tiết khác nhau

* Vì Phong cảnh Sa Pa rất đẹp Vì sựđổi mùa trong một ngày ở Sa Pa

* Tác giả ngưỡng mộ, háo hức trướccảnh đẹp Sa Pa Tác giả ca ngợi SaPa

-3 HS nối tiếp đọc bài

-Cả lớp luyện đọc đoạn 1

-3 HS thi đọc diễn cảm

-Lớp nhận xét

-HS thi đọc thuộc lòng đoạn vừa học

-Xem trước nội dung bài CT tuần 30

Toán LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại

- Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

- Bài tập cần làm : Bài 1 (a , b ), bài 3 , bài 4

II Hoạt động trên lớp:

1.KTBC:

-GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em

làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm

của tiết 140

-GV nhận xét và cho điểm HS

2.Bài mới:

a).Giới thiệu bài:

-Nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học

b).Hướng dẫn luyện tập

Bài 1

-Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT

-GV chữa bài của HS trên bảng lớp

Bài 3

-Gọi HS đọc đề bài toán

-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HSdưới lớp theo dõi để nhận xét bài củabạn

-HS lắng nghe

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào VBT

-Theo dõi bài chữa của GV và tự kiểmtra bài của mình

-1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc đề

+Bài toán thuộc dạng toán gì ?

+Tổng của hai số là bao nhiêu ?

+Hãy tìm tỉ số của hai số

-Yêu cầu HS làm bài

-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào VBT

-HS làm bài vào VBT, sau đó đổi chéo

vở để kiểm tra bài lẫn nhau

Kể chuyện ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNGI.Mục tiêu:

- Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng đoạn và kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện Đôi cánh của ngựa trắng rõ ràng, đủ ý (BT1)

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện (BT2)

- GDKNS: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III.Hoạt động trên lớp:

1 Giới thiệu bài:

- Cho HS đọc yêu cầu của BT1 + 2

- Cho HS kể chuyện theo nhóm

-5 HS lên thi kể từng đoạn

-2 HS lên thi kể cả câu chuyện Sau khi

kể xong, HS nêu ý nghĩa của câuchuyện

-Lớp nhận xét

* Có thể dùng câu tục ngữ nào để nói

về chuyến đi của ngựa trắng ?

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện

cho người thân nghe

* Có thể sử dụng câu tục ngữ:

Đi cho biết đó biết đây

Ở nhà với mẹ biết ngày nào khôn

Thể dục

(GV chuyên dạy)

Buổi chiều

GĐ Toán CỦNG CỐ GIẢI TOÁN TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓI.Mục tiêu

- Củng cố để HS biết về tỉ số của hai số

-Rèn kĩ năng giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

II.Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi HS lên bảng nêu các bước giải bài

toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số

-Nhận xét chung ghi điểm

2 Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài

2.2 Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: Viết tỉ số vào ô trống:

-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

*Lưu ý HS các bước giải

Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống:

-Gọi 1HS nêu yêu cầu

-Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài vào vở

-Nhận xét, chấm một số vở

Bài 4:

-Gọi 1HS đọc đề bài

+Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

-Gọi 1HS khá lên bảng làm, lớp làm bài vào

vở

-Nhận xét

-2HS lên bảng nêu

-Nhắc lại tên bài học

-Tự làm bài vào vở lần lượt từng bài

-Trả lời câu hỏi của GV

-Tự tóm tắt bài toán và giải Bài giải

Diện tích hình vuông là:

3 x 3 = 9 (m)

-Về thực hiện

Đạo đức TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (TT)I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng:

- Nêu được một số quy định khi tham gia giao thông (những quy định có liên quan tới học sinh)

- Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật giao thông và vi phạm Luật giao thông

- Nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thông trong cuộc sống hằng ngày

- GDKNS: Biết nhắc nhở bạn bè cùng tôn trọng Luật giao thông Biết đồng tình vớinhững hành vi thực hiện đúng luật giao thông

HS biết tham gia giao thông an toàn

II.Đồ dùng dạy học:

-SGK Đạo đức 4

-Một số biển báo giao thông

-Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai

III.Hoạt động trên lớp:

*Hoạt động 1: Trò chơi tìm hiểu về biển

báo giao thông.

-GV chia HS làm 3 nhóm và phổ biến cách

chơi HS có nhiệm vụ quan sát biển báo giao

thông (khi GV giơ lên) và nói ý nghĩa của

biển báo Mỗi nhận xét đúng sẽ được 1 điểm

Nếu 3 nhóm cùng giơ tay thì viết vào giấy

Nhóm nào nhiều điểm nhất là nhóm đó

-GV chia HS làm 6 nhóm và giao nhiệm vụ

cho mỗi nhóm nhận một tình huống

-GV đánh giá kết quả làm việc của từng

nhóm và kết luận

-HS tham gia trò chơi

-HS thảo luận, tìm cách giải quyết.-Từng nhóm báo cáo kết quả (cóthể bằng đóng vai)

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

ý kiến

-Lắng nghe

-GV kết luận.

*Hoạt động 3: Trình bày kết quả điều tra

thực tiễn (Bài tập 4- SGK/42)

-GV mời đại diện từng nhóm trình bày kết

quả điều tra

-GV nhận xét kết quả làm việc nhóm của

HS

4.Củng cố - Dặn dò:

-Chấp hành tốt Luật giao thông và nhắc nhở

mọi người cùng thực hiện

-Về xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau

- Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết ngắt nhịp đúng ở các dòng thơ

- Hiểu ND: Tình cảm yêu mến, gắn bó của nhà thơ đối với trăng và thiên nhiên đất nước (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 3, 4 khổ thơ trong bài)

- GDKNS: Giáo dục cho HS tình yêu thiên nhiên đất nước; khả năng quan sát sựvật

* Vì sao tác giả gọi Sa Pa là “món quà

tặng diệu kỳ” của thiên nhiên ?

* Tác giả có tình cảm thế nào đối với

-Cho HS đọc nối tiếp

-GV có thể cho HS đọc cả bài trước +

-HS1 đọc bài Đường đi Sa Pa

* Vì phong cảnh Sa Pa rất đẹp, vì sựđổi mùa trong một ngày ở Sa Pa rất lạlùng hiếm có

-HS2 ĐTL đoạn thơ quy định

* Tác giả ngưỡng mộ, háo hức trướccảnh đẹp của Sa Pa Tác giả đã ca ngợi

Sa Pa: Sa Pa quả là món quà kì diệucủa thiên nhiên dành cho đất nước ta.-HS lắng nghe

-HS đọc nối tiếp từng khổ

cho HS đọc từ ngữ khó.

-GV kết hợp cho HS quan sát tranh

- Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ:

* Vì sao tác giả nghĩ trăng đến từ cánh

đồng xa, từ biển xanh ?

¶4 khổ tiếp theo:

-Cho HS đọc 4 khổ thơ

* Trong mỗi khổ thơ, vầng trăng gắn

với một đối tượng cụ thể Đó là những gì

? Những ai ?

* Bài thơ thể hiện tình cảm của tác giả

đối với quê hương đất nước như thế

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm

* Trăng được so sánh với quả chín:

Trăng hồng như quả chín

* Trăng được so sánh như mắt cá:

* Tác giả rất yêu trăng, yêu mến, tự hào

về quê hương đất nước Tác giả chorằng không có trăng nơi nào sáng hơnđất nước em

-3 HS đọc tiếp nối 6 khổ thơ (mỗi emđọc 2 khổ)

-HS đọc 3 khổ thơ đầu

-HS nhẩm đọc thuộc lòng

-HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ (hoặc

3 khổ thơ vừa luyện)

-HS phát biểu tự do

-Về nhà tiếp tục HTL bài thơ

Toán TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.KTBC:

-GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em

làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm

của tiết 141

-GV nhận xét và cho điểm HS

2.Bài mới:

a).Giới thiệu bài:

b).Hướng dẫn giải bài toán tìm hai số

khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó

ô Bài toán 1

-GV nêu bài toán

+Bài toán cho ta biết những gì ?

+Bài toán hỏi gì ?

-Yêu cầu HS cả lớp dựa vào tỉ số của

hai số để biểu diễn chúng bằng sơ đồ

đoạn thẳng

-Yêu cầu HS biểu thị hiệu của hai số

trên sơ đồ

-GV kết luận về sơ đồ đúng

-Yêu cầu HS đọc sơ đồ và hỏi:

+Theo sơ đồ thì số lớn hơn số bé mấy

phần bằng nhau ?

+Em làm thế nào để tìm được 2 phần ?

+Như vậy hiệu số phần bằng nhau là

mấy?

+Số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị ?

+Theo sơ đồ thì số lớn hơn số bé 2

phần, theo đề bài thì số lớn hơn số bé 24

đơn vị, vậy 24 tương ứng với mấy phần

bằng nhau?

+Như vậy hiệu hai số tương ứng với

hiệu số phần bằng nhau

+Biết 24 tương ứng với 2 phần bằng

nhau, hãy tìm giá trị của 1 phần

+Vậy số bé là bao nhiêu ?

+Số lớn là bao nhiêu ?

-Yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán,

nhắc HS khi trình bày có thể gộp bước

tìm giá trị của một phần và bước tìm số

-HS lắng nghe

-HS nghe và nêu lại bài toán

+Bài toán cho biết hiệu của hai số là

24, tỉ số của hai số là

5

3

.+Yêu cầu tìm hai số

-HS phát biểu ý kiến và vẽ sơ đồ: Biểuthị số bé là 3 phần bằng nhau thì số lớn

c) Luyện tập – Thực hành

Bài 1

-Yêu cầu HS đọc đề bài

-Bài toán thuộc dạng toán gì ? Vì sao

em biết ?

-Yêu cầu HS làm bài

-GV chữa bài, sau đó hỏi:

+Vì sao em biểu thị số thứ nhất là 2

phần bằng nhau và số thứ hai là 5 phần

bằng nhau ?

3.Củng cố:

-Yêu cầu HS nêu lại các bước giải của

bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số

của hai số đó

-GV tổng kết giờ học

-1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc bàitrong SGK

-Bài toán cho hiệu vả tỉ số của hai số,yêu cầu chúng ta tìm hai số đó nên đó

là dạng tìm hai số khi biết hiệu và tỉ sốcủa hai số đó

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào VBT

-Theo dõi bài chữa của GV

- Hiểu các từ du lịch, thám hiểm (BT1, BT2); bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ởBT3; biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố trong BT4

- GDKNS: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường

II.Đồ dùng dạy học:

-Một số tờ giấy để HS làm BT1

III.Hoạt động trên lớp:

1 Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu

2.Hướng dẫn làm bài tập

* Bài tập 1:

-Cho HS đọc yêu cầu của BT1

-GV giao việc: Các em đọc kĩ đề bài và chọn

ý đúng trong 3 ý a, b, c đã cho để trả lời

-Cho HS trình bày ý kiến

Ý c: Thám hiểm là thăm dò, tìm hiểu những

nơi xa lạ, khó khăn, có thể nguy hiểm

-HS lắng nghe

-1 HS đọc, lớp lắng nghe

-Một số HS lần lượt phát biểu.-Lớp nhận xét

-1 HS đọc, lớp lắng nghe

-HS suy nghĩ + tìm câu trả lời

-Cho HS đọc yêu cầu của BT.

-GV giao việc: Chia lớp thành các nhóm

+ lập tổ trọng tài + nêu yêu cầu BT

+ phát giấy cho các nhóm

-Cho HS làm bài

-Cho HS thi trả lời nhanh: GV cho 2 nhóm

thi trả lời nhanh – mẫu, sau đó, các nhóm khác

làm tương tự

-Cho các nhóm dán lời giải lên bảng lớp

-GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng

-Nhóm 2 đọc 4 câu hỏi e, g, h, i.Nhóm 1 trả lời

-Đại diện các nhóm lên dán bàilàm trên bảng

-Lớp nhận xét

Khoa học THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ?I.Mục tiêu : Giúp HS:

-Nêu được các yếu tố cần để duy trì sự sống của thực vật: nước, không khí, ánhsáng, nhiệt độ và chất khoáng

-Hiểu được những điều kiện để cây sống và phát triển bình thường

- GDKNS: Có khả năng áp dụng những kiến thức khoa học trong việc chăm sócthực vật

II.Đồ dùng dạy học :

-HS mang đến lớp những loại cây đã được gieo trồng

-GV có 5 cây trồng theo yêu cầu như SGK

-Phiếu học tập theo nhóm

III.Các hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu

2.Phát triển bài:

*Hoạt động 1: Mô tả thí nghiệm

-Kiểm tra việc chuẩn bị cây trồng của HS

-Tổ chức cho HS tiến hành báo cáo thí

nghiệm trong nhóm

-Yêu cầu: Quan sát cây các bạn mang đến

Sau đó mỗi thành viên mô tả cách trồng,

chăm sóc cây của mình

GV đi giúp đỡ, hướng dẫn từng nhóm

-Gọi HS báo cáo công việc các em đã làm

-Lắng nghe

-Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị câytrồng trong lon sữa bò của các thànhviên

-Hoạt động trong nhóm, mỗi nhóm 4

HS theo sự hướng dẫn của GV

+Đặt các lon sữa bò có trồng cây lênbàn

+Quan sát các cây trồng

+Mô tả cách mình gieo trồng, chăm

GV kẻ bảng và ghi nhanh điều kiện sống

của từng cây theo kết quả báo cáo của HS

-Yêu cầu: Quan sát cây trồng, trao đổi, dự

đoán cây trồng sẽ phát triển như thế nào

và hoàn thành phiếu

GV đi giúp đỡ các nhóm để đảm bảo HS

nào cũng được tham gia

-Gọi các nhóm trình bày Các nhóm khác

bổ sung GV kẻ bảng như phiếu học tập và

ghi nhanh lên bảng

-Nhận xét, khen ngợi những nhóm HS làm

việc tích cực

*Hoạt động 3:Tập làm vườn

-Hỏi: Em trồng một cây hoa (cây cảnh,

cây thuốc, …) hàng ngày em sẽ làm gì để

giúp cây phát triển tốt, cho hiệu quả cao ?

-Đại diện của hai nhóm trình bày

-Hoạt động trong nhóm theo sựhướng dẫn của GV

-Quan sát cây trồng, trao đổi và hoànthành phiếu

-Đại diện của hai nhóm trình bày

- Củng cố về tác dụng của kiểu của câu

II Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Bài cũ :

- Yêu cầu HS nhắc lại 3 kiểu câu đã học.

- Nhận xét, ghi điểm.

2 Bài mới :

2.1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học.

- 2 HS trả lời, HS khác nhận xét.

2.2 Hướng dẫn HS luyện tập :

Bài 1,2:

- Yêu cầu 1 HS đọc đề.

- Gọi 1 HS đọc đoạn văn.

- Yêu cầu HS suy nghĩ và làm vào vở.

- Yêu cầu 2 HS ngồi gần nhau kiểm tra bài

-Trình bày kết quả của việc nghỉa quân Tây

Sơn tiến ra Thăng Long

-GV nhận xét ,ghi điểm

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài:

-GV nêu mục tiêu và giới thiệu bài

b.Phát triển bài :

-GV trình bày nguyên nhân việc Nguyễn

Huệ (Quang Trung) tiến ra Bắc đánh quân

Thanh

*Hoạt động nhóm :

-GV phát PHTcó ghi các mốc thời gian:

-HS hỏi đáp nhau -Cả lớp nhận xét

-HS lắng nghe

-HS nhận PHT

+Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân (1788)

…

+Đêm mồng 3 tết năm Kỉ Dậu (1789)

+Mờ sáng ngày mồng 5 …

-GV cho HS dựa vào SGK để điền các sự

kiện chính vào chỗ chấm cho phù hợp với các

mốc thời gian trong PHT

-Cho HS dựa vào SGK (Kênh chữ và kênh

hình) để thuật lại diễn biến sự kiện Quang

Trung đại phá quân Thanh

-GV nhận xét

*Hoạt động cả lớp :

-GV hướng dẫn để HS thấy được quyết tâm

đánh giặc và tài nghệ quân sự của Quang

Trung trong cuộc đại phá quân Thanh (hành

quân bộ từ Nam ra Bắc, tiến quân trong dịp

tết; các trận đánh ở Ngọc Hồi , Đống Đa …)

- GV nhận xét và kết luận

3.Củng cố :

-Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài tiết sau:

“Những chính sách về kinh tế và văn hóa của

vua Quang Trung”

Đề bài : Tả một cây bóng mát mà em thích

I Mục tiêu

- HS biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả cây cối ( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặtcâu và viết đúng chính tả, … ) Tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài văn theo sựhướng dẫn của GV

- HS khá, giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn tả cây cối sinh động

- Biết tham gia sữa lỗi chung; biết sữa lỗi theo yêu cầu của thầy cô

II Hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

a Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu bài học

b.Hướng dẫn nhận xét về kết quả bài làm

- GV viết đề bài lên bảng

Xác định đúng đề bài ( tả cây cối), kiểu bài

(miêu tả); bố cục; ý, diễn ý, sự sáng tạo; chính

tả hình thức trình bày bài văn, …

- GV nêu những HS viết đúng yêu cầu; hình

ảnh miêu tả sinh động, có sự liên kết giữa các

phần mở bài, kết bài hay …

+Những thiếu sót hạn chế Nêu một vài VD cụ

GV chỉ lỗi trong bài

+ Viết những lỗi vào phiếu học tập trong bài

làm theo từng loại ( lỗi chinh tả, từ, câu, diễn

đạt, ý và sửa lỗi )

+ Đổi bài làm, đổi phiếu bạn bên cạnh để soát

lỗi Soát lại những việc sửa lỗi

- GV theo dõi kiểm tra hs làm việc

2 HD chữa lỗi chung :

+ GV dán lên bảng một số tờ giấy viết một số

lỗi về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý …

+ Một số HS lên bảng chữa từng lỗi Cả lớp tự

chữa trên giấy nháp HS trao đổi bài chữa

trên bảng GV chữa lại cho đúng bằng phấn

màu ( nếu sai) HS chép bài vào vở

3 HD HS học tập những đoạn văn hay, bài

văn hay

- GV đọc những đoạn văn hay, bài văn hay

(hoặc ngoài lớp sưu tầm được)

I Mục tiêu:Giúp HS:

- Giải được bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó

- Bài tập cần làm : Bài 1; bài 2

II Hoạt động trên lớp:

a).Giới thiệu bài:

-Nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học

b).Hướng dẫn luyện tập

Bài 1

-Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài

Sau đó, chữa bài, nhận xét và cho điểm

HS

Bài 2

-Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài

-GV chữa bài và yêu cầu HS giải

-HS lắng nghe

-HS làm bài vào VBT, sau đó 1 HS đọcbài làm trước lớp cho HS cả lớp theodõi và chữa bài

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào VBT

-HS theo dõi bài chữa của GV

-HS vừa lên bảng làm bài giải thích:

Vì số bóng đèn màu bằng 35 số bóngđèn trắng nên biểu thị số bóng đèn màu

là 5 phần bằng nhau thì số bóng đèntrắng là 3 phần như thế

Mĩ thuật

(GV chuyên dạy)

Buổi chiều

TH TiÕng ViÖt tiÕt 2 - tuÇn 29

I Mục tiêu

- Củng cố giúp HS biết cách lập dàn ý của bài văn miêu tả con vật

II Hoạt động dạy- học

1 Bài cũ

- Một bài văn miêu tả con vật gồm có

mấy phần?

- Nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới

2.1 Giới thiệu bài

- Ghi tên bài và nêu mục tiêu yêu cầu

- Yêu cầu HS đọc bài văn.

- Yêu cầu suy nghĩ và lập dàn ý của bài

- Nhận xét tiết học Yêu cầu HS viết

chưa xong về nhà viết

- Củng cố về bài toán tìm hai số khi biết tổng ( hiệu ) của hai số đó

II Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Bài cũ :

- Yêu cầu HS nhắc lại các bước giải bài toán

tìm hai số khi biết tổng ( hiệu ) và tỉ số của

hai số đó.

- Nhận xét, ghi điểm.

2 Bài mới :

2.1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học.

2.2 Hướng dẫn hs luyện tập :

Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự làm vào vở

- Gọi HS nêu kết quả.

- GV nhận xét và kết luận.

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc đề và làm.

- Gọi 1 HS lên bảng làm Dưới lớp đổi vở

kiểm tra bài cho nhau.