TUẦN 6( CKT) HA QT

-HD ghép từ và luyện đọc: phố xá GV đọc mẫu, giảng từ: cho HS quan sát tranh Y/c học sinh đọc lại bài.. -Tập viết vào bảng con Đọc bài cn – đt Nhắc lại cấu tạo âm và tiếng Luyện đọc cn

+Giáo dục HS có thói quen tìm hiểu các hoạt động của cuộc sống xung quanh.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh vẽ ( SGK); Bộ chữ HV

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi HS đọc : Từ: xe chỉ, củ sả, kẻ ô, rổ khế.

Câu: xe ô tô chở khỉ và sư tử về sở thú

-GV đọc cho HS viết vào bảng con: kẻ ô, rổ khế.

- Nhận xét, sửa sai, tuyên dương

2.Bài mới:

TIẾT 1:

a)Giới thiệu bài:

-GV giúp HS nhận biết âm mới: p- ph , nh

b)HĐ chính:Ghép tiếng và luyện đọc:

+ p-ph :

-Giúp HS nhận biết âm p (pờ) – ph (phờ) y/c

học sinh tìm âm p-ph trong bộ chữ, gắn vào

bảng cài

-HD ghép tiếng và luyện đọc: phố

Chỉnh sửa phát âm cho HS

-HD ghép từ và luyện đọc: phố xá

GV đọc mẫu, giảng từ: (cho HS quan sát tranh)

Y/c học sinh đọc lại bài

+ nh : Quy trình tương tự:

HD học sinh ghép tiếng và luyện đọc:

nh

nhà nhà lá

HS nhắc lại âm : p- ph , nh

HS đọc ( cn – đt) : p - phGắn âm p - ph vào bảng cài

-HS ghép tiếng phốđánh vần và đọc trơn ( cn- đt )-phờ- ô- phô- sắc-phố ; phố

Đọc từ ( cn- đt): phố xá

Quan sát tranh, nhận biết

Đọc lại bài trên bảng: (cn – đt )

HS nhận biết âm nh ;đọc nh ( nhờ )Ghép tiếng và đọc : (cn – đt):

-nhờ- a- nha- huyền- nhà; nhà

HS đọc bài (cn- đt ):

Chỉnh sửa phát âm cho HS.

GV đọc mẫu, giảng từ

-Cho HS đọc lại bài trên bảng

+ Luyện đọc từ :

GV ghi bảng, giúp HS nhận biết âm mới (ph -

nh)trong các từ :

phở bò nho khô

phá cỗ nhổ cỏ

Luyện đọc trơn cho HS

*GV đọc mẫu và giảng từ

Chỉnh sửa phát âm cho HS

c)HD viết:

Cho HS quan sát chữ mẫu , nêu cấu tạo chữ

viết :p, ph, nh ; phố xá , nhà lá

GV viết mẫu, nêu quy trình viết:

HD học sinh tập viết vào bảng con:

Theo dõi, lưu ý HS viết đúng độ cao, điểm đặt

bút, điểm dừng bút , nét nối

Nhận xét, sửa sai

d)Củng cố bài tiết 1:

GV chỉ bảng cho HS đọc bài

Y/c hs nhắc lại cấu tạo âm ph , nh; tiếng phố ,

nhà.

TIẾT 2:

a)Luyện đọc:

+Cho HS tiếp nối nhau đọc âm , tiếng, từ

Tổ chức cho các tổ thi đọc

+HD đọc câu ứng dụng:

Y/c học sinh quan sát tranh, nêu nội dung tranh

GV ghi câu lên bảng,cho hs tìm tiếng chứa âm

mới học HD học sinh luyện đọc câu

Nhà dì Na ở phố, nhà dì có chó xù.

GV đọc mẫu, y/c học sinh đọc lại

b)Luyện viết:

-GV nhắc lại quy trình viết

p- ph nh phố nhà phố xá nhà lá

HS đọc thầm, nhận biết âm mới học

Luyện đọc trơn tiếng, từ (cn – nhóm – đt )

-Quan sát mẫu, theo dõi quy trình viết

-Tập viết vào bảng con

Đọc bài ( cn – đt )Nhắc lại cấu tạo âm và tiếng

Luyện đọc (cn – đt) Đọc âm, tiếng, từ ứng dụng

Thi đua đọc trơn ( cn – tổ )Quan sát tranh, nêu nội dung tranh

Đọc thầm câu, nêu tiếng, từ có âm mới học ( nhà , phố)

Luyện đọc trơn: (cn- nhóm-đt )Đọc lại bài ( cn- đt )

-Yêu cầu HS viết bài vào vở TV

-Theo dõi, lưu ý HS viết liền mạch các con chữ

Chấm bài, nhận xét, sửa sai

Tuyên dương những em viết đúng mẫu chữ

c)Luyện nói:

HD học sinh quan sát tranh chủ đề và thảo luận

nội dung tranh

HD luyện nói theo nhóm 4 HS

-Tranh vẽ cảnh gì?

-chợ thường có những hoạt động gì ?

-Em đã được ra phố chưa, ở phố em thấy những

gì?

-Liên hệ, gdhs

HS nghe , ghi nhớ

Tập viết bài vào vở TV :

p- ph nh

phố xá nhà lá

Quan sát tranh (SGK),đọc tên chủ đề:

Chợ , phố , thị xã.

Luyện nói theo gợi ý( nhóm 4)

Tranh vẽ cảnh chợ, phố, thị xã

-Chợ là nơi diễn ra hoạt động mua bán, trao đổi hàng hoá,…

-Ở phố có nhiều nhà cao tầng, đường pgố rộng, có nhiều cửa hàng, cửa hiệu,nhiều người và xe qua lại,…

3.Củng cố, dặn dò:

Cho hs đọc lại bài trong SGK.Tổ chức cho các tổ thi đua tìm tiếng, từ có âm mới học

Nhận xét tiết học, tuyên dương tổ nhóm học tốt

-TOÁN : SỐ 10

I MỤC TIÊU :

+ Giúp học sinh : - Có khái niệm ban đầu về số 10

- Biết đọc, viết số 10, đếm và so sánh các số trong phạm vi 10, vị trícủa số 10 trong dãy số từ 0 đến 10

+ Rèn kĩ năng quan sát ,nhận biết

+Giáo dục tính chính xác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Các nhóm có 10 đồ vật cùng loại Viết sẵn bảng phụ cấu tạo số 10

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra bài cũ :

+ số 0 đứng liền trước số nào ? Đếm xuôi đếm ngược từ 0 đến 9 và ngược lại ? Số 0bé hơn những số nào em đã học

+2 Học sinh lên bảng điền số còn thiếu vào ô trống : 0 … 7

9 …… 4 ……0

+ Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới

3 Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1 : Giới thiệu số 10

-Treo tranh hỏi học sinh :

Có mấy con thỏ ?

Cô thêm mấy con thỏ ?

9 con thỏ thêm 1 con thỏ là mấy con thỏ ?

- Cho học sinh lấy 9 que tính, thêm 1 que

tính rồi nêu kết quả

-Treo tranh chấm tròn giáo viên yêu cầu học

sinh quan sát tranh nêu nội dung tranh

-Giáo viên kết luận : 9 con thỏ thêm 1 con

thỏ là 10 con thỏ – 9 chấm tròn thêm 1

chấm tròn là 10 chấm tròn Vậy 9 thêm 1

được mấy ?

-Giáo viên nói : để ghi lại các nhóm đồ vật

có số lượng là 10 ví dụ : 10 con thỏ , 10 chấm

tròn, 10 que tính Người ta dùng số 10

- Giới thiệu số 10 in, số 10 viết

Hoạt động 2 : Tập viết số – Đọc số – vị trí

số

-Giáo viên hướng dẫn viết : Số 10 gồm 2 chữ

số, chữ số 1 đứng trước, chữ số 0 đứng sau

-Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng con

-Giáo viên sửa sai, uốn nắn học sinh yếu

-Treo dãy số từ 0  9 cho học sinh đếm yêu

cầu học sinh lên gắn số 10 vào dãy số

- Cho học sinh hiểu số 10 đứng liền sau số 9

và lớn hơn các số từ 0 đến 9

Hoạt động 3: Thực hành yêu cầu hs viết 1

hàng số 10 vào vở ô li

o Bài 1 : viết số phù hợp với số lượng

vật trong tranh

-Cho học sinh làm miệng

o Bài 2 : Nêu cấu tạo số

-Treo tranh lên bảng yêu cầu 6 học sinh lên

điền số dưới tranh

-Qua từng tranh giáo viên hỏi Học sinh nêu

cấu tạo số 10

-Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi -có 9 con

-thêm 1 con thỏ-9 con thêm 1 con là 10 con thỏ

- 3 học sinh nhắc lại

-Học sinh nêu : 9 que tính thêm 1 que tính là 10 que tính ( 5 em lặp lại )

-Có 9 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là 10chấm tròn

- 9 thêm 1 được 10

Hs gắn bảng cài số 10

- Học sinh nhận xét ghi nhớ

- Học sinh viết bảng con -1 em lên bảng

- Học sinh đếm xuôi, ngược phạm vi 10

- 5 em đt

- Học sinh tự làm bài và chữa bài

- 6 em lên bảng -Học sinh quan sát nhận xét -Cấu tạo số 10

- 10 gồm 9 và 1 hay 1 và 9

- 10 gồm 8 và 2 hay 2 và 8

- Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh

đọc lại bảng cấu tạo số 10

o Bài 3 : viết số còn thiếu vào ô trống

-Cho học sinh làm nối tiếp trên bảng

Gv củng cố số bé nhất ,số lớn nhất

o Bài 4 : Khoanh tròn số lớn nhất

-Giáo viên ghi lên bảng con cho học sinh

tham gia chơi

-Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh

nhanh, đúng

- 10 gồm 7 và 3 jhay 3 và 7

- 10 gồm 6 và 4 hay 4 và 6

4.Củng cố dặn dò :

- Hôm nay em học bài gì ?- Đếm xuôi từ 0 đến 10 Đếm ngược từ 10 đến 0 ?

- Nêu lại cấu tạo số 10 ? số 10 đứng liền sau số nào ?

- Số 10 được ghi bằng mấy chữ số ?

-Chiều

ĐẠO ĐỨC : GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

I MỤC TIÊU :

Học sinh hiểu : - Trẻ em có quyền được học hành

Giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền được học của mình

- Học sinh biết yêu quý và giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập

- Gd hs biết giữ gìn sách vở ,đồ dùng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Bài hát “ Sách bút thân yêu ơi ”, Điều 28

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra bài cũ :

4 2 7 8 10

9 6 3 5

- Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh để tổ chức cuộc thi “ Sách vở , đồ dùng ht đẹpnhất ”

1- Giáo viên nêu yêu cầu của hội thi và công

bố thành phần BGK ( GV , lớp trưởng , lớp

phó HT và các tổ trưởng )

- Có 2 vòng thi : + Vòng 1 : Cấp tổ

+ Vòng 2: Cấp lớp

- Tiêu chuẩn chấm thi :

+ Có đủ đồ dùng ht theo quy định

+ Sách vở sạch , không dây bẩn , quăn góc ,

xộc xệch

+ Đồ dùng ht không dây bẩn , không xộc

xệch , cong queo

2- Học sinh cả lớp chuẩn bị

- Tiến hành thi vòng 2

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách chấm

điểm và cùng đi đến các tổ để chấm các

bộ sách vở , đồ dùng ht đẹp nhất của các

tổ

- Ban giám khảo công bố kết quả

- Khen thưởng các tổ , cá nhân đã thắng

cuộc

Hoạt động 2 :

- Cho học sinh vừa được thưởng nêu cảm

tưởng khi được tuyên dương

- Những em chưa đạt yêu cầu thì cảm thấy

như thế nào ?

- Cho học sinh đọc câu ghi nhớ :

“ Muốn cho sách vở đẹp lâu

Đồ dùng bền đẹp nhớ câu giữ gìn “

- Học sinh cả lớp xếp sách vở , đồ dùng htlên bàn

- Sắp xếp gọn gàng , ngăn nắp

- Cặp sách để dưới hộc bàn

- Các tổ tiến hành chấm và công bố kếtquả Chọn ra 1,2 bộ sách vở , đồ dùng htđẹp nhất để thi vòng 2

- Học sinh đi tham quan những bộ sách vở ,đồ dùng ht đẹp nhất của lớp

- Vui sướng , tự hào vì em có bộ sách vở ,đồ dùng ht đẹp hơn các bạn

- Buồn và cố gắng rèn tính cẩn thận , gọngàng , ngăn nắp

- Học sinh đọc lại 3 em , đt 1 lần

* Kết luận chung : Cần giữ gìn sách vở , đồ

dùng ht thật cẩn thận để sử dụng được lâu

dài , không tốn kém tiền của của Bố mẹ mua

sắm , đồng thời giúp cho em thực hiện tốt

quyền được học của chính mình

- Học sinh hát bài “Sách bút thân yêu ơi ”

4.Củng cố dặn dò :

- Em vừa học bài gì ? Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh về ôn lại bài và thực hiện tốt những điều đã học

- Sửa sang lại sách vở , đồ dùng ht của mình

- Rèn kĩ năng đọc ,viết nhận biết số

- Học sinh tích cực ,tự giác học tập

II , Các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1, Khởi động

2, Học sinh làm bài tập

Bài 1 : viết số

Bài 2 :yêu cầu hs điền số thích hợp vào ô

trống

Gv củng cố cấu tạo số

Bài 3: Yêu cầu hs viết số thích hợp vào ô

trống

Học sinh viết vào bảng con

Hs nêu miệng

Cấu tạo số 10

- 10 gồm 9 và 1 hay 1 và 9

- 10 gồm 8 và 2 hay 2 và 8

- 10 gồm 7 và 3 jhay 3 và 7

- 10 gồm 6 và 4 hay 4 và 6

- 10 gồm 5 và 5

Hs lên bảng viết

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Giáo viên củng cố số lớn nhất ,số bé nhất

Bài 5 : yêu cầu hs khoanh trên bảng lớp

1

a,hs khoanh vào số 7

b, hs khoanh vào số 10

3, Củng cố :

Trong các số từ 1 đến 10 số nào là số bé nhất ? số nào là số lớn nhất

Nhận xét tiết học

-Học sinh có hứng thú trong học tập

II, Các hoạt động dạy học

1 , Khởi động: hát

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

2, Luyện đọc ở sách giáo khoa

Gọi học sinh đọc bài ở sách giáo khoa

Giáo viên theo dõi uốn nắn hs

3 , Luyện viết

Giáo viên đọc yêu cầu hs viết bảng con

ph,nh,phá cỗ,nhổ cỏ ,phố xá …

*Giải lao giữa tiết

4 , Học sinh làm bài tập tiếng việt

Yêu cầu hs nối các tiếng với nhau để tạo

thành từ có nghĩa

* Điền ph hay nh

Yêu cầu hs quan sát hình vẽ điền âm ph

hay âm nh để có tiếng đúng

Gọi học sinh đọc lại các tiếng vừa điền

Học sinh đọc các nhân , nhóm ,đồng thanh

Hs nêu cấu tạo , viết ,đọc ở bảng con

Hs nối vào vở bài tậpNhớ nhà ,nho khô,phố cổ

Hs quan sát tranh ,điền : phá cỗ ,nhổ cỏ

Hs đọc lại bài tập

-Thể dục : Đội hình đội ngũ - Trò chơi vận động

II , Địa điểm phơng tiện : Tập trên sân trờng

III , Nội dung và phơng pháp lên lớp

Giáo viên nhận lớp phổ biến

nội dung luyện tập

Học sinh hs vỗ tay hát , chạy

nhẹ nhàng

Đi theo vòng tròn hít thở sâu

ôn trò chơi : Diệt các con vật có

Tổ chức tập luyện

* * * *

* * * * GV

* * * *

Hs giải tán và thực hiện lại Tổ

chức thi đua giữa các tổ Thực

Phần

kết

thúc

Học sinh giậm chân tại chỗ

đếm 1-2

đứng vỗ tay hát

Giáo viên hệ thống bài học Nhận xét giờ học

3ph 2ph 2ph

* * * *

* * * *

* * * *

GV

HOẽC AÂM :Tieỏt 49, 50/ ct

Baứi : g , gh

I MUẽC TIEÂU:

+Giuựp HS nhaọn bieỏt aõm g, gh; gheựp vaứ ủoùc ủửụùc tửứ : gaứ ri , gheỏ goó ẹoùc ủửụùc tửứ , caõu

ửựng duùng trong baứi Phaựt trieồn lụứi noựi tửù nhieõn theo chuỷ ủeà:gaứ ri – gaứ goõ

+Reứn kyừ naờng ủoùc trụn lửu loaựt caực tieỏng, tửứ, caõu ủaừ hoùc Vieỏt lieàn maùch, ủuựng maóu chửừ quy ủũnh

+Giaựo duùc HS coự yự thửực trong hoùc taọp

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

Tranh veừ ( SGK); Boọ chửừ HV

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

1.Kieồm tra baứi cuừ :

-Goùi HS ủoùc : Tửứ: nho khoõ, nhaứ laự, phụỷ boứ, phaự coó.

Caõu: Nhaứ dỡ Na ụỷ phoỏ, nhaứ dỡ coự choự xuứ

-GV ủoùc cho HS vieỏt vaứo baỷng con: phụỷ boứ, nho khoõ

- Nhaọn xeựt, sửỷa sai, tuyeõn dửụng

2.Baứi mụựi:

TIEÁT 1:

a)Giụựi thieọu baứi:

-GV giuựp HS nhaọn bieỏt aõm mụựi: g , gh

b)Hẹ chớnh:Gheựp tieỏng vaứ luyeọn ủoùc:

+ g :

-Giuựp HS nhaọn bieỏt aõm g (gụứ); y/c hoùc sinh

HS nhaộc laùi aõm : g, gh

HS ủoùc ( cn – ủt) : g Gaộn aõm g vaứo baỷng caứi

-HS gheựp tieỏng gaứ

tìm âm g trong bộ chữ, gắn vào bảng cài.

-HD ghép tiếng và luyện đọc: gà

Chỉnh sửa phát âm cho HS

-HD ghép từ và luyện đọc: gà ri

GV đọc mẫu, giảng từ: (cho HS quan sát tranh)

Y/c học sinh đọc lại bài

+ gh : Quy trình tương tự:

HD học sinh ghép tiếng và luyện đọc:

gh

ghế ghế gỗ

Chỉnh sửa phát âm cho HS

GV đọc mẫu, giảng từ

-Cho HS đọc lại bài trên bảng

*Giúp HS nhận biết quy tắc ghép tiếng có gh

( gh + i , e, ê )

+ Luyện đọc từ :

GV ghi bảng, giúp HS nhận biết âm mới (g ,

gh)trong các từ :

nhà ga gồ ghề

gà gô ghi nhớ

Luyện đọc trơn cho HS

*GV đọc mẫu và giảng từ:

-gà gô: một loại chim rừng thuộc họ gà, mình

nhỏ, đuôi ngắn,sống ở bìa rừng

c)HD viết:

Cho HS quan sát chữ mẫu , nêu cấu tạo chữ

viết :g, gh, gà ri, ghế gỗ.

GV viết mẫu, nêu quy trình viết:

HD học sinh tập viết vào bảng con

Theo dõi, lưu ý HS viết đúng độ cao, điểm đặt

bút, điểm dừng bút , khoảng cách giữa các con

chữ

Nhận xét, sửa sai

d)Củng cố bài tiết 1:

GV chỉ bảng cho HS đọc bài

Y/c hs nhắc lại cấu tạo âm g , gh; tiếng : gà ,

đánh vần và đọc trơn ( cn- đt )-gờ- a- ga- huyền- gà ; gà

Đọc từ ( cn- đt) : gà ri

Quan sát tranh, nhận biết

Đọc lại bài trên bảng: (cn – đt )

HS nhận biết âm gh ;đọc gh ( gờ )Ghép tiếng và đọc : (cn – đt):

-gờ- ê- ghê- sắc- ghế ; ghế

HS đọc bài (cn- đt ):

g gh gà ghế gà ri ghế gỗ

HS đọc thầm, nhận biết âm mới học

Luyện đọc trơn tiếng, từ (cn – nhóm – đt )

-Quan sát mẫu, theo dõi quy trình viết

-Tập viết vào bảng con

Đọc bài ( cn – đt )Nhắc lại cấu tạo âm và tiếng

TIẾT 2:

a)Luyện đọc:

+Cho HS tiếp nối nhau đọc âm , tiếng, từ

Tổ chức cho các tổ thi đọc

+HD đọc câu ứng dụng:

Y/c học sinh quan sát tranh, nêu nội dung

tranh

GV ghi câu lên bảng,cho hs tìm tiếng chứa âm

mới học HD học sinh luyện đọc câu

Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ.

GV đọc mẫu, y/c học sinh đọc lại

b)Luyện viết:

-GV nhắc lại quy trình viết

-Yêu cầu HS viết bài vào vở TV

-Theo dõi, lưu ý HS viết liền mạch các con

chữ

Chấm bài, nhận xét, sửa sai

Tuyên dương những em viết đúng mẫu chữ

c)Luyện nói:

HD học sinh quan sát tranh chủ đề và thảo

luận nội dung tranh

HD luyện nói theo nhóm 4 HS:

Thi đua đọc trơn ( cn – tổ )Quan sát tranh, nêu nội dung tranh

Đọc thầm câu, nêu tiếng, từ có âm mới học ( gỗ, ghế)

Luyện đọc trơn: (cn- nhóm-đt )Đọc lại bài ( cn- đt )

HS nghe , ghi nhớ

Tập viết bài vào vở TV :

g gh

gà ri ghế gỗ

Quan sát tranh (SGK),đọc tên chủ đề:

Gà ri – gà gô.

Luyện nói theo gợi ý( nhóm 4)

-Gà ri được mọi người nuôi để lấy trứng, thịt, ăn rất bổ

-Gà gô sống ở bìa rừng,…

HS tự trả lời

3.Củng cố, dặn dò:

Cho hs đọc lại bài trong SGK.Tổ chức cho các tổ thi đua tìm tiếng, từ có âm mới học H: gh kết hợp được với những âm nào để tạo thành tiếng ? ( gh + e, ê, i)

Nhận xét tiết học, tuyên dương tổ nhóm học tốt

.

-TOÁN : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

+ Giúp học sinh củng cố về :

-Nhận biết số lượng trong phạm vi 10

-Đọc , viết ,so sánh các số trong phạm vi 10, cấu tạo của số 10

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bộ thực hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra bài cũ :

+ Số 10 được ghi bằng mấy chữ số ? số 10 đứng liền sau số nào ?

+ Đếm xuôi từ 0 đến 10 ? Đếm ngược từ 10 đến 0 ?

+ Nêu cấu tạo số 10 ? Số 10 lớn hơn những số nào ?

+ Học sinh làm bảng con 10 …9 7……9

+ Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới 9…10 8 … 10

3 Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHHoạt động 1 : Củng cố dãy số từ 0→10

-Giáo viên cho HS đọc xuôi ngược 0→10

-Phân tích cấu tạo số 10

Hoạt động 2 : Luyện tập

-Cho học sinh mở sách giáo khoa

o Bài 1 : Nối ( theo mẫu )

-Cho học sinh nêu yêu cầu bài

- Giáo viên treo tranh lên bảng, gọi học sinh

lên thực hiện

-Giáo viên chốt kết luận

o Bài 2 : vẽ thêm cho đủ 10 chấm tròn

-Cho học sinh nêu yêu cầu của bài

-Giáo viên treo hình lên bảng

-Cho học sinh thi đua lên bảng vẽ thêm

chấm tròn vào hình cho đủ 10

o Bài 3 : Điền số vào ô trống

-Cho học sinh nêu yêu cầu của bài

-Cho học sinh làm vào vở Bài tập toán

-Cho học sinh làm bài rồi chữa bài

o Bài 4 : So sánh các số

-Phần a) : cho học sinh điền dấu : ( < , > , = )

thích hợp vào ô trống rồi đọc kết quả bài làm

-Phần b), c) giáo viên nêu nhiệm vụ của từng

phần

-Cho học sinh làm bài (miệng ) Bài 5 : Viết

số thích hợp vào ô trống

-Học sinh mở sách

-Học sinh nêu yêu cầu của bài : đếm sốlượng con vật trong tranh và nối với số phùhợp

- Học sinh nhận xét đúng , sai -Học sinh làm bài vào vở Btt

-1 Học sinh làm mẫu 1 bài -Học sinh tự làm bài

- Học sinh nhận xét -Chữa bài

- Học sinh nêu : đếm số hình tam giác vàghi số vào ô trống

số lớn nhất là 10a,

0<1 1<2 2<3 3< 48> 7 7>6 6=6 4< 5 10>9 9>8

b, các số bé hơn 10 là :0,1,2,3,4,5,6,7,8,9

c, trong các số từ 0 đến 10:số bé nhất là 0

-Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập này và

hướng dẫn học sinh quan sát mẫu

-Hướng dẫn học sinh làm bài trên bảng lớp

-Giáo viên cho học sinh nhắc lại cấu tạo số

10

- 10 gồm 9 và 1 hay 1 và 9

- 10 gồm 8 và 2 hay 2 và 8

- 10 gồm 7 và 3 hay 3 và 7

- 10 gồm 6 và 4 hay 4 và 6

- 10 gồm 5 và 5

Hoạt động 3: Trò chơi

- Mỗi đội cử đại diện lên bảng

-Giáo viên gắn 5 số 3, 6, 8 , 0 , 9 yêu cầu học

sinh xếp các số đó theo thứ tự lớn dần ( hoặc

bé dần )

-Bạn nào xếp nhanh, đúng bạn đó thắng

-Giáo viên nhận xét , tuyên dương học sinh

chơi tốt

-Học sinh nhận xét tự chữa bài

-Học sinh tự làm bài và chữa bài

- Cho học sinh cổ vũ bạn -Nhận xét bài làm của bạn

4.Củng cố dặn dò :

- Hôm nay em học bài gì ?

- Nhận xét tiết học

CHIỀU

Luyện toán luyện tập

I, mục tiêu :

- Giúp hs củng cố về các so từ 0 đến 10,đọc ,viết được các số Đọc được dãy số từ 0

đến 10 và từ 10 đến 0

- Rèn kĩ năng đọc ,viết nhận biết số

- Học sinh tích cực ,tự giác học tập

II , Các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1, Khởi động

2, Học sinh làm bài tập

o Bài 1 Nối ( theo mẫu )

-Cho học sinh nêu yêu cầu bài

- Giáo viên treo tranh lên bảng, gọi học

-Học sinh mở sách

-Học sinh nêu yêu cầu của bài : đếm số lượngcon vật trong tranh và nối với số phù hợp

- Học sinh nhận xét đúng , sai

sinh lên thực hiện

-Giáo viên chốt kết luận

o Bài 2: vẽ thêm cho đủ 10

-Cho học sinh nêu yêu cầu của bài

-Giáo viên treo hình lên bảng

-Cho học sinh thi đua lên bảng vẽ thêm

vào hình cho đủ 10

Bài 3: Yêu cầu hs viết số thích hợp vào ô

trống

Bài 4 : So sánh các số

-Phần a) : cho học sinh điền dấu : ( < , > ,

= ) thích hợp vào ô trống rồi đọc kết quả

bài làm

-Phần b), giáo viên nêu nhiệm vụ của

từng phần

-Cho học sinh làm bài (miệng )

Bài 5 : yêu cầu hs lên bảng làm bài

-Học sinh làm bài vào vở Btt

Hs lên bảng làm bài Nhận xét ,sữa chữa

Hs quan sát ,đếm số hình tam giác ,hình vuôngvà điền vào ô trống

Có 10 hình tam giác ,9 hình vuông

a,0<1 8>5 6<9 10>90<2 5>0 9>6 9<10 0<3 8>0 9=9 10=10

b, trong các số từ 0 đến 10:số bé nhất là 0,sốlớn nhất là 10

- 10 gồm 9 và 1 hay 1 và 9

- 10 gồm 8 và 2 hay 2 và 8

- 10 gồm 7 và 3 hay 3 và 7

- 10 gồm 6 và 4 hay 4 và 6

- 10 gồm 5 và 5

3, Củng cố :

Trong các số từ 1 đến 10 số nào là số bé nhất ? số nào là số lớn nhất

Nhận xét tiết học

-Học sinh có hứng thú trong học tập

II, Các hoạt động dạy học

1 , Khởi động: hát

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

2, Luyện đọc ở sách giáo khoa

Gọi học sinh đọc bài ở sách giáo khoa

Giáo viên theo dõi uốn nắn hs

3 , Luyện viết

Giáo viên đọc yêu cầu hs viết bảng con

g,gh,gà ri,gồ ghề ,ghi nhớ …

*Giải lao giữa tiết

4 , Học sinh làm bài tập tiếng việt

Yêu cầu hs nối các tiếng với nhau để tạo

thành từ có nghĩa

* Điền g hay gh

Yêu cầu hs quan sát hình vẽ điền âm g

hay âm gh để có tiếng đúng

Gọi học sinh đọc lại các tiếng vừa điền

4 , Củng cố :

Cho các tổ thi đua Tìm tiếng ,từ có âm

g,gh

* Nhận xét chung tiết học

Học sinh đọc các nhân , nhóm ,đồng thanh

Hs nêu cấu tạo , viết ,đọc ở bảng con

Hs nối vào vở bài tậpGõ mõ ,gỗ gụ,ghi nhớ

Hs quan sát tranh ,điền : nhà ga ,gồ ghề

Hs đọc lại bài tập

Thứ tư ngày 23 tháng 9 năm 2009

TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU :

+ Giúp học sinh củng cố về :

-Nhận biết số lượng trong phạm vi 10

-Đọc , viết ,so sánh các số trong phạm vi 10, thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 0 10

+ Rèn kĩ năng so sánh ,nhận biết chính xác

+Học sinh có hứng thú trong học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bộ thực hành toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra bài cũ :

Học sinh 1 :

Lớp làm vào bảng con : 10 > … 8 < …

Học sinh 2 : Xếp các số : 3, 10 , 7, 1, 9, (lớn dần )

+ Học sinh quan sát nhận xét bài làm của bạn

+ Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới

3 Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHHoạt động 1 : Thực hành – luyện tập

-Giáo viên treo tranh Bài tập 1

-Cho học sinh nêu số lượng các đồ vật trong

từng tranh

-Cho học sinh lên nối từng tranh với số phù

hợp

-Cho học sinh làm bài tập vào vở Bài tập

Bài 2 : Viết số từ 0  10

-Học sinh viết vào bảng con

-giáo viên xem xét, uốn nắn học sinh yếu

Bài 3 : Viết số thích hợp

-Hướng dẫn học sinh viết số thích hợp vào

các toa tàu

- phần b / Điền số thích hợp

-giáo viên nhận xét qua bài làm miệng của

học sinh

Bài 4 : Viết các số theo thứ tự lớn dần, bé

dần

-Giáo viên nêu yêu cầu bài tập

-Hướng dẫn gợi ý cho học sinh

-Phần a ) : xác định số bé nhất trong các số

đã cho rồi viết vào vòng tròn đấu tiên

-Phần b) có thể dựa vào kết quả ở phần a,

viết các số theo thứ tự ngược lại

-Học sinh đọc lại đầu bài

-Học sinh nêu : 5 bút chì, 10 bông hoa, 6quả cam, 7 cây kem, 4 chiếc thuyền, 9 concá, 3 con gà

-Học sinh nhận xét bài làm của bạn -Học sinh tự làm bài chữa bài

-Học sinh viết bài 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10-Học sinh đọc kết quả bài làm

-Học sinh nắm các số đã cho : 0 5, 10 -Học sinh tự làm bài, chữa bài ( miệng )

Từ bé đến lớn 1,3,6,7,10Từ lớn đến bé10,7,6,3,1

Bài 5 : xếp hình theo mẫu

-Cho học sinh nhận xét hình mẫu

-Cho học sinh xếp hình theo mẫu

-Giáo viên xem xét , giải thích thêm cho học

sinh yếu

Hoạt động 2: Trò chơi

-Giáo viên nêu yêu cầu nội dung trò chơi

-Giáo viên nêu ra 2 số bất kỳ.Hs sẽ tự gắn

được 2 phép tính so sánh trên bìa cài

-Ai ghép nhanh đúng là thắng cuộc

Ví dụ : -giáo viên nêu 2 số : 8 , 6

- 2 hình vuông, 1 hình tròn

- Học sinh cử đại diện tham gia trò chơi

- Học sinh ghép 6 < 8

8 > 6

4.Củng cố dặn dò :

- Hôm nay em học bài gì ?

-Nhận xét tiết học

-HỌC ÂM :Tiết 51, 52 / ct Bài : q – qu , gi

I MỤC TIÊU:

+Giúp HS nhận biết âm q- qu , gi; ghép và đọc được từ : chợ quê , cụ già Đọc được từ,

câu ứng dụng trong bà Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Quà quê

+Rèn kỹ năng đọc trơn lưu loát các tiếng, từ, câu đã học Viết liền mạch, đúng mẫu chữ quy định

+Giáo dục HS tình cảm quê hương, làng xóm

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh vẽ ( SGK); Bộ chữ HV

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi HS đọc : Từ: nhà ga, gà gô, gồ ghề, ghi nhớ

Câu: Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ

-GV đọc cho HS viết vào bảng con: gồ ghề , ghi nhớ

- Nhận xét, sửa sai, tuyên dương

2.Bài mới:

TIẾT 1: