GIAO AN LOP 5 TUAN 29 HA GIANG

Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục đích yêu cầu của tiết học.. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.. Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần - GV giới thiệu thê

TUầN 29 Soạn ngày : 17/3/2010 Tiết 1 : toán Giảng ngày : T 5/18/3/2010

ÔN TậP Về PHÂN Số (Tiếp)

I, Mục tiêu:

- Biết xác định phân số; biết so sáng , sắp xếp các phân số theo thứ tự

* Bài tập 1, Bài 2, Bài 4, Bài 5a

* Tăng cờng tiếng việt: So sánh,

II, Đồ dùng:

III, Các hoạt động dạy - Học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS nêu cách quy đồng mẫu số, so

MộT Vụ ĐắM TàU

I, Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn.

- Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp của Ma- ri- ô và Giu- li-ét-ta; đức hy sinh cao thợngcủaMa- ri-ô (Trả lời các câu hỏi trong SGK.)

* Tăng cờng tiếng việt: Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta,

II, Đồ dùng:

III, Các hoạt động dạy - Học:

1 Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Tranh

làng Hồ và trả lời các câu hỏi về bài

2 Dạy bài mới:

A Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm

và nêu mục đích yêu cầu của tiết học

B Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- Mời 1 HS giỏi đọc

- Chia đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa

lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Mời 1-2 HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- Cho HS đọc đoạn còn lại:

+ Quyết định nhờng bạn xuống xuồng cứu

nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu bé?

+ Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật

- Mời HS nối tiếp đọc bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

- Cho HS luyện đọc DC đoạn từ Chiếc

xuồng cuối cùng …đến hết đến hết trong nhóm 2

- Thi đọc diễn cảm

- Cả lớp và GV nhận xét

3 Củng cố: Nhận xét đánh giá giờ học

4 Dăn dò:Dăn về nhà chuẩn bị bài giờ sau

- Đoạn 1: Từ đầu đến sống với họ hàng.

- Đoạn 2: Tiếp cho đến băng cho bạn.

- Đoạn 3: Tiếp cho đến thật hỗn loạn.

- Đoạn 4: Tiếp cho đến tuyệt vọng.

- Đoạn 5: Phần còn lại

+ Ma-ri-ô bố mới mất, về quê sống với họ hàng Giu-li-ét-ta đang trên đ-ờng về nhà…

+) Hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta

+ Thấy Ma-ri-ô bị sóng lớn ập tới, xô cậu ngã dúi dụi, Giu-li-ét-ta hốt hoảngchạy lại…

+) Sự ân cần, dịu dàng của ta

Giu-li-ét-+ Ma-ri-ô có tâm hồn cao thợng, ờng sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn

nh-+ Ma-ri-ô là một bạn trai kín đáo, cao thợng Giu-li-ét-ta là một bạn gái tốt bụng, giàu t/c

+)Sự hi sinh cao thợng của cậu bé ri-ô

I, Mục tiêu:

- Nhớ - viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Đất nớc.

- Tìm đợc những cụm từ chỉ huân chơng, danh hiệu và giải thởng trong BT 2, BT 3

và nắm đợc cách viết hoa những cụm từ đó

* Tăng cừơng tiếng việt: Đất nớc,

II, Đồ dùng:

III, Các hoạt động dạy - Học:

1 Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại quy

tắc viết hoa tên ngời, tên địa lý nớc ngoài

2 Bài mới:

A Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu

cầu của tiết học

B Hớng dẫn HS nhớ – viết:

- Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng bài thơ

- Cho HS cả lớp nhẩm lại 3 khổ thơ để ghi

- Hết thời gian GV yêu cầu HS soát bài

- GV thu một số bài để chấm

- GV nhận xét

C Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả:

* Bài tập 2:

- Mời một HS nêu yêu cầu

- GV cho HS làm bài Gạch dới những cụm

từ chỉ huân chơng, danh hiệu, giải thởng ;

nêu cách viết hoa các cụm từ đó

- GV phát phiếu riêng cho 3 HS làm bài

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến GV mời

3 HS làm bài trên phiếu, dán bài trên bảng

- Cho HS làm bài theo nhóm 7

- Mời đại diện một số nhóm trình bày

- Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng

3 Củng cố: Nhận xét đánh giá giờ học

4 Dăn dò:Dăn về nhà chuẩn bị bài giờ sau

- HS theo dõi, ghi nhớ, bổ sung

- Chỉ danh hiệu: Anh hùng Lao động

- Chỉ giải thởng: Giải thởng Hồ Chí Minh

b) NX về cách viết hoa: Chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành các tên này

đều đợc viết hoa Nếu trong cụm từ cótên riêng chỉ ngời thì viết hoa theo quy tắc viết hoa tên ngời

*Lời giải:

Anh hùng / Lực lợng vũ trang nhân dân

Bà mẹ / Việt Nam / Anh hùng

Tiết 4 : khoa học

Sự SINH SảN CủA ếCH

I, Mục tiêu:

- Viết sơ đồ chu trình sinh sản của ếch.

* Tăng cờng tiếng việt: ếch,

II, Đồ dùng:

III, Các hoạt động dạy - Học:

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng

- Mời một số HS bắt trớc tiếng ếch kêu

2 Hoạt động 1: Tìm hiểu sự sinh sản

+ HS vừa chỉ vào sơ đồ mới vẽ vừa trình bày

chu trình sinh sản của ếch với bạn bên cạnh

+ GV theo dõi và chỉ định một số HS giới

thiệu sơ đồ của mình trớc lớp

3 Củng cố: Nhận xét đánh giá giờ học

4 Dăn dò:Dăn về nhà chuẩn bị bài giờ sau

- HS đọc SGK+ Vào đầu mùa hạ

* Bài tập 1, Bài 2, Bài 4a, Bài 5

** Tăng cờng tiếng việt: Số Thập Phân,

II, Đồ dùng:

III, Các hoạt động dạy - Học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Mời 1 HS đọc yêu cầu.

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm vào bảng con

* Kết quả:

74,60 ; 284,30 ; 401,25 ; 104,00

* Kết quả:

a) 0,3 ; 0,03 ; 4,25 ; 2,002

* Kết quả:

78,6 > 78,59 9,478 < 9,48 28,300 = 28,3 0,916 > 0,906

- Biết đọc và ghép lừi bài tập đọc nhạc số 7, số 8

- Nghe một số bài dân ca hoặc trích đoạn nhạc không lời

II, Đồ dùng:

III, Các hoạt động dạy - Học:

1 KT bài cũ:

- KT sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới:

* HĐ 1: Ôn tập bài hát “Em vẫn nhớ trờng

xa” “Màu xanh quê hơng”

- Giới thiệu bài

Nhịp cầu tre nối liền…… êm

Trờng làng em có hàng cây xanh….yên lành

x x x x x x x

x xNhịp cầu tre nối liền…… êm đềm

x x x x x x x

Kể chuyện âm nhạc: Giao viên dùng tranh

ảnh minh hoạvà chân dung Bét- tô- ven để

- HS biểu diễn theo hình thức tốp ca

- HS kể lại câu chuyện

- Tìm đợc các dấu chấm, chấm phẩy, chấm hỏi, chấm than trong mẩu chuyện (BT1)

; đặt đúng các dấu chấm và viết hoa các từ đầu câu, sau dấu chấm (BT 2); sửa đợc câu cho đúng (BT 3)

II, Đồ dùng:

III, Các hoạt động dạy - Học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV nhận xét về kết quả bài kiểm tra định kì

giữa học kì II (phần LTVC)

2 Dạy bài mới:

A Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết

học

B Hớng dẫn HS làm bài tập:

*Bài tập 1 (110):

- Mời 1 HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm lại

mẩu chuyện vui

- GV gợi ý: BT 1 nêu 2 yêu cầu:

+Tìm 3 loại dấu câu (dấu chấm, dấu hỏi,

chấm than) có trong mẩu chuyện Muốn tìm

các em …

+ Nêu công dụng của từng loại dấu câu, mỗi

dấu câu ấy đợc dùng để làm gì? …

+Bài văn nói điều gì?

- GV gợi ý: Các em đọc lạ bài văn, phát hiện

- Dấu chấm hỏi đặt ở cuối câu 7,

11 ; dùng để kết thúc các câu hỏi

- Dấu chấm than đặt ở cuối câu 4,

5 ; dùng để kết thúc câu cảm (câu 4), câu khiến (câu 5)

*Lời giải:

Câu 2: Ơ đây, đàn ông có vẻ mảnh

mai …

Câu 3: Trong mỗi gia đình…

Câu 5: Trong bậc thang xã hội… Câu 6: Điều này thể hiện…

Câu 7: Chẳng hạn, muốn thâm gia … Câu 8: Nhiều chàng trai mới lớn …

*VD về lời giải:

Nam : -Hùng này, bài kiểm tra TV

và Toán hôm qua cậu đợc mấy điểm?

GV Trần Văn Thiện Trờng tiểu học Lũng Pù6

- GV chốt lại lời giải đúng.

*Bài tập 3 (111):

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm bài theo nhóm 7, ghi kết quả

thảo luận vào bảng nhóm

- Có hiểu biết ban đầu, đơn giản về tổ chức Liên Hiệp Quốc và quan hệ của nớc ta

với tổ chức quốc tế này

- Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại nớc ta

- Kể đợc một số việc làm của các cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam hoặc ở địa

ph-ơng

* Tăng cờng tiếng việt : Liên Hợp Quốc,

II, Đồ dùng:

- Tranh, ảnh,

III, Các hoạt động dạy - Học:

1 Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần

- GV giới thiệu thêm một số thông tin, sau

đó, cho HS thảo luận nhóm 4 hai câu hỏi ở

- Sau mỗi ý kiến, GV yêu cầu HS bày tỏ thái

độ bằng cách giơ thẻ màu theo quy ớc

- GV mời một số HS giải thích lí do

- GV kết luận: Các ý kiến c, d là đúng ; các ý

kiến a, b, đ là sai

- Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ

* Hoạt động nối tiếp:

- Tìm hiểu về tên một vài cơ quan của LHQ

ở VN ; về một vài hoạt động của các cơ quan

của LHQ ở Việt Nam và ở địa phơng em

- HS thảo luận theo hớng dẫn của GV

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét

- H/S lắng nghe

- Su tầm các tranh, ảnh, bài báo nói về các

hoạt động của tổ chức LHQ ở Việt Nam

- Thực hiện đợc động tác chuyền cầu bằng đùi, tâng cầu và phát cầu băng mu bàn

chân hoặc bất cứ bộ phận nào của cơ thể

- Thực hiện đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay (có động tác nhún chân và bóng có thể không vào rổ cũng đợc)

- Biết cách chơi và tham gia đợc các trò chơi

II, Đồ dùng:

III, Các hoạt động dạy - Học:

1.Phần mở đầu.

- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu

giờ học

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo

một hàng dọc hoặc theo vòng tròn trong sân

- Đi thờng và hít thở sâu

- Xoay các khớp cổ chân đầu gối , hông , vai

* * * * * * * * *

tiết 1 : chào cờ Soạn ngày 21/ 3/ 2010 Tiết 2 : toán Giảng ngày: T 2 : 22/3/2010

- Biết viết số thập phân và một số phân số dới dạng số thập phân, tỉ số phần trăm; viết

các số đo dới dạng số thập phân; so sánh các sdố thập phân

* Bài 1, Bài 2 (cột 2, 3), Bài 3 (cột 3, 4), Bài 4

II, Đồ dùng:

III, Các hoạt động dạy – Học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm vào bảng con

10 10 100 100

* Kết quả:

a) 35% ; 50% ; 875% b) 0,45 ; 0,05 ; 6,25

* Kết quả:

a) 0,5 giờ ; 0,75 giờ ; 0,25 phút

b) 3,5 m ; 0,3 km ; 0,4 kg

* Kết quả:

a) 4,203 ; 4,23 ; 4,5 ; 4,505

b) 69,78 ; 69,8 ; 71,2 ; 72,1

tiết 3 : kể chuyện

LớP TRƯởNG LớP TÔI

I, Mục tiêu:

- Kể đợc từng đoạn câu chuyện và bớc đầu kể đợc toàn bọ câu chuyện theo lời một

nhân vật

- Hiểu và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Học sinh khá giỏi kể đợc toàn bộ câu chuyện theo lời của một nhân vật (BT 2)

*Tăng cờng tiếng việt : Lớp trởng,

II, Đồ dùng:

III, Các hoạt động dạy - Học:

1 Kiểm tra bài cũ:

Cho HS kể lại câu chuyện nói về truyền

thống tôn s trọng đạo của ngời VN hoặc kể

một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo

2 Dạy bài:

A Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

- HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các

yêu cầu của bài KC trong SGK

B GV kể chuyện:

- GV kể lần 1 và giới thiệu tên các nhân vật

trong câu chuyện ; giải nghĩa một số từ khó:

hớt hải, xốc vác, củ mỉ củ mì.

- GV kể lần 2, Kết hợp chỉ tranh minh hoạ

C Hớng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

a) Yêu cầu 1:

- Một HS đọc lại yêu cầu 1

- Cho HS kể chuyện trong nhóm 2 ( HS thay

đổi nhau mỗi em kể 3 tranh, sau đó đổi lại )

- Mời HS lần lợt kể từng đoạn câu chuyện

theo tranh GV bổ sung, góp ý nhanh

- HS nhập vai nhân vật kể toàn bộ câu

chuyện, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

trong nhóm 2

- Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện và trao

đổi đối thoại với bạn về ý nghĩa câu chuyện

III, Các hoạt động dạy - Học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập

- GV trình bày tình hình nớc ta sau sự kiện

GV Trần Văn Thiện Trờng tiểu học Lũng Pù10

ngày 30 – 4 – 1975.

- Nêu nhiệm vụ học tập

2.2-Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm)

- GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận nhóm 4:

+ Tại sao ngày 25 – 4 – 1976 là ngày vui

nhất của nhân dân ta?

+ Hãy thuật lại sự kiện lịch sử diễn ra vào

- Cả lớp tìm hiểu quyết định quan trọng nhất

của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI, năm

1976

- Mời một số HS trình bày

- Các HS khác nhận xét, bổ sung GV nhận

xét

2.4-Hoạt động 4 (làm việc theo nhóm 7)

- GV cho các nhóm thảo luận câu hỏi:

+ Những quyết định của kì họp đầu tiên

Quốc hội khoá VI thể hiện điều gì?

+ Nêu ý nghĩa lịch sử của cuộc bầu cử và kì

họp Quốc hội khoá VI, năm 1976

- Mời đại diện một số nhóm trình bày

- HS nêu cảm nghĩ về cuộc bầu cử Quốc hội

khoá VI và kì họp đầu tiên của Quốc hội

- Đến chiều 25 – 4, cuộc bầu cử kết thúc tốt đẹp, 98,8% TS cử chi đi bầu

*Những quyết định của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI, năm 1976: Tên nớc, quy định Quốc kì, Quốc ca, Quốc huy, chọn thủ đô, đổi tên TP Sài Gòn – Gia Định, bầu Chủ tịch n-

ớc, Chủ tịch quốc hội, Chính phủ

*Y nghĩa: Việc bầu quốc hội thống nhất và kì họp đầu tiên của Quốc hội thống nhất có ý nghĩa lịch sử trọng

đại Từ đây nớc ta có bộ máy nhà nớcchung thống nhất, tạo điều kiện để cả nớc cùng đi lên CNXH

Tiết 5: tập đọc

CON GáI

I, Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm đợc toàm bộ bài văn

- Hiểu ý nghĩa: Phê phán quan niệm trọng nam, khinh nữ; khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

- Học sinh khá, giỏi: kể đợc toàn bộ câu chuyện theo lời của một nhân vật (BT 2)

* Tăng cờng tiếng việt: Con gái,

II, Đồ dùng:

III, Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Một vụ

đắm tàu và trả lời các câu hỏi về bài

2 Dạy bài mới:

A Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục đích

yêu cầu của tiết học

B Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- Mời 1 HS giỏi đọc.

- Chia đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa

lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Mời 1-2 HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc đoạn 1:

+ Những chi tiết nào trong bài cho thấy ở

làng quê Mơ vẫn còn t tởng xem thờng con

- Cho HS đọc đoạn còn lại:

+ Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những ngời

thân của Mơ có thay đổi quan niệm về con

gái không? Những chi tiết nào cho thấy điều

- Mời HS nối tiếp đọc bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

- Cho HS luyện đọc DC đoạn 5 trong nhóm 2

- Thi đọc diễn cảm

- Cả lớp và GV nhận xét

3 Củng cố: Nhận xét đánh giá giờ học

4 Dăn dò:Dăn về nhà chuẩn bị bài giờ sau

- Mỗi lần xuống dòng là một đoạn

+ Câu nói của dì Hạnh khi mẹ sinh con gái: Lại một vịt trời nữa, cả bố

và mẹ Mơ đều…

+)T tởng xem thờng con gái ở quê Mơ

+Mơ luôn là học sinh giỏi Đi học

về, Mơ tới rau, chẻ củi, nấu cơm giúp mẹ…

+) Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảmcứu bạn

+ Có thay đổi, các chi tiết thể hiện:

bố ôm Mơ chặt đến nghẹt thở, cả bố

và mẹ đều rơm rớm nớc mắt thơng Mơ ; dì Hạnh nói:…

+ Bạn Mơ là con gái nhng rất giỏi giang…

+) Sự thay đổi quan niệm về “con gái”

- Hiểu đợc nội dung và các hoạt động của một số ngày lễ hội.

- Biết cách nặn dáng ngời đơn giản

- Nặn đợc một hoặc hai dáng ngời đang hoạt động tham gia lễ hội

* Học sinh khá giỏi: Hình nặn cân đối, thể hiện đợc hình dáng đang hoạt động tham gia lễ hội

II, Đồ dùng:

III, Các hoạt động dạy - Học:

*Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề

tài:

- Giáo viên yêu cầu HS kể về các ngày hội

quê hơng, hoặc những lễ hội mà em biết

- GV cho HS xem một số tranh ảnh về lễ hội

- HS nhớ lại các hoạt động trong lễhội:

+ Đấu vật ,chọi gà, hội chọi trâu

GV Trần Văn Thiện Trờng tiểu học Lũng Pù12

* Hoạt động 2: Cách nặn.

- GV gợi ý cách nặn, có thể nặn theo 2 cách:

+ C1: Nặn từng bộ phận và các chi tiếtcủa cơ

thể ngời, đồ vật rồi ghép, dính lại

+ C2: Nhào đất thành 1 thỏi rồi vuốt, kéo tạo

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét một số

bài nặn: bố cục, tỉ lệ và đặc điểm của hình

nặn

- GV nhận xét bài nặn của học sinh

- Gợi ý HS xếp loại bài nặn theo cảm nhận

riêng

3 Củng cố: Nhận xét đánh giá giờ học

4 Dăn dò:Dăn về nhà chuẩn bị bài giờ sau

- Học sinh quan sát tranh

- HS chọn nội dung tìm các hình ảnhchính phụ để nặn

- HS quan sát cách nặn

- Học sinh thực hành nặn theo hớngdẫn của giáo viên

- HS nhận xét bài nặn theo hớng dẫncủa GV

- Học sinh bình chọn bài nặn đẹp

Soạn ngày 22/3/2010 tiết 1 : tập làm văn Giảng ngày : T 3 : 23/3/2010

TậP VIếT ĐOạN ĐốI THOạI

I, Mục tiêu:

- Viết tiếp đợc lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn kịch theo gợi ý của SGK và

h-ớng dẫn của GV; trình bày lời đối thoại của từng nhân vật phù hợp với diễn biến câu chuyện

* Tăng cờng tiếng việt: Đối Thoại,

II, Đồ dùng:

III, Các hoạt động dạy - Học:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích

yêu cầu của tiết học

2 Hớng dẫn HS luyện tập:

*Bài tập 1:

- Mời 1 HS đọc nội dung bài 1

- Hai HS đọc nối tiếp hai phần của truyện

Một vụ đắm tàu đã chỉ định trong SGK.

trí, thời gian, lời đối thoại giữa các nhân vật

Nhiệm vụ của các em là viết tiếp các lời đối

thoại cho màn 1 hoặc màn 2 (dựa theo gợi ý)

để hoàn chỉnh từng màn kịch

- HS đọc

- HS nối tiếp đọc yêu cầu

- HS nghe