Tài liệu Tuan 29

- Đọc lu loát, diễn cảm bài văn, đọc đúng các từ phiên âm tiếng nớc ngoài: Li-vơ-pin, Ma-ri-ô, giu-li-ét-ta.*Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi tình cảm giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; sự ân cần, dịu d

Trang 1

- Đọc lu loát, diễn cảm bài văn, đọc đúng các từ phiên âm tiếng nớc ngoài: Li-vơ-pin, Ma-ri-ô, giu-li-ét-ta.

*Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi tình cảm giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thợng cậu bé Ma-ra-ô

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh

- Giáo dục các em ý thức học tập tốt

II/ Đồ dùng dạy-học.

- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ

- Học sinh: sách, vở

III/ Các hoạt động dạy-học.

1/ Kiểm tra bài cũ

2/ Bài mới : Giới thiệu bài

Bài giảng

a/ Luyện đọc

- HD chia đoạn (5 đoạn)

- Giáo viên đọc mẫu

b/ Tìm hiểu bài

* GV cho học sinh đọc thầm từng đoạn, nêu câu

hỏi cho học sinh suy nghĩ và trả lời nhằm tìm hiểu

nội dung bài đọc

* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc

c/ Luyện đọc diễn cảm

- HS đọc tiếp nối đoạn

- Đánh giá, ghi điểm

- Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp tìm hiểu chú giải

- 1 em đọc lại toàn bài

* Ma-ri-ô, bố mới mất, về quê sống với họ hàng Giu-li-ét-ta: đang trên đờng về nhà gặp lại bố mẹ

* Thấy Ma-ri-ô bị sóng xô ngã, Giu-li-ét-ta chạy lại giúp đỡ bạn

* Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá hỏng thân tàu, nớc phun vào khoang, con tàu chìm dần, hai bạn ôm chặt cột buồm, sợ hãi

* Ma-ri-ô quyết định nhờng chỗ cho bạn- cậu hét to: bạn xuống đi, bạn còn bố mẹ, nói rồi ôm ngang lng bạn thả xuống nớc

* Ma-ri-ô có tâm hồn cao thợng đã hi sinh bản thân vì bạn

* HS rút ra ý nghĩa (mục I)

1- Nhớ-viết đúng, trình bày đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Đất nớc

2- Nắm đợc cách viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng qua bài tập thực hành

3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, phiếu bài tập

- Học sinh: sách, vở bài tập

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Trang 2

B/ Bài mới.

1) Giới thiệu bài

2) Hớng dẫn HS nhớ - viết

- Đọc bài chính tả 1 lợt

- Lu ý HS cách trình bày của bài chính tả

- Đọc cho học sinh viết từ khó

* Cho HS viết chính tả

-Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài)

-Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

- Nhận xét

- Theo dõi trong sách giáo khoa

- Đọc thầm lại bài chính tả

+Viết bảng từ khó:(HS tự chọn)

- Viết bài vào vở

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai

* Đọc yêu cầu bài tập 2

- Làm vở, chữa bảng:

a/ Huân chơng kháng chiến, Huân chơng lao động, Anh hùng lao động, Giải thởng Hồ Chí Minh

+ Cả lớp chữa theo lời giải đúng

* HS tự làm bài, nêu kết quả

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Củng cố về khái niệm phân số, tính chất cơ bản của phân số và vận dụng trong quy đồng mẫu số để

so sánh các phân số có mẫu không giống nhau

- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS

- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan

- Học sinh: sách, vở, bảng con,

- GV kết luận kết quả đúng, yêu cầu HS nhắc lại

cách ccộng số đo thời gian

- Chữa bài giờ trớc

* Đọc yêu cầu bài toán

- Các nhóm làm bài, nêu kết quả:

Trang 3

- Tóm tắt nội dung bài.

- Ôn luyện tâng cầu bằng đùi, phát cầu bằng mu bài chân Yêu cầu thực hiện chính xác động tác và nâng cao thành tích

- Chơi trò chơi: Nhảy đúng nhảy nhanh Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi

- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao

II/ Địa điểm, phơng tiện.

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn

b/Trò chơi:“Nhảy đúng, nhảy nhanh”

- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi

- Động viên nhắc nhở các đội chơi

- Giáo viên: nội dung bài

Trang 4

1/ Kiểm tra bài cũ.

- Tóm tắt nội dung bài

- Chữa bài giờ trớc

* Đọc yêu cầu

- HS đọc số, nêu phần nguyên, phần thập phân và giá trị theo vị trí của mỗi chữ số trong số đó.+ Nhận xét bổ xung

- HS tự làm bài, nêu kết quả

- Nhận xét, bổ sung

- Đọc lại các số vừa viết

-HS tự làm bài, nêu kết quả:

- Hệ thống hoá kiến thức đã học về dấu chấm, chấm hỏi, chấm than

- Nâng cao kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên

- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn

- Học sinh: từ điển, phiếu bài tập

Giáo viên Học sinh

A/ Kiểm tra bài cũ

- Nhận xét, ghi điểm

B/ Bài mới :

- Nêu mục đích, yêu cầu bài học

2) Hớng dẫn học sinh làm bài tập

* Bài 1

- Gọi 1 em đọc yêu cầu, HD nêu miệng

- Gọi nhận xét, sửa sai, ghi điểm những em làm bài

- Chấm chữa bài

-Học sinh chữa bài giờ trớc

* Đọc yêu cầu (đọc cả mẩu chuyện vui)

- Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện đó

+ HS làm bài cá nhân, nêu miệng:

- Dấu chấm đặt cuối câu: 1, 2, 9

- Dấu chấm hỏi đặt cuối câu: 7, 11

- Dấu chấm than đặt cuối câu: 4, 5

* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình xác định các câu trong bài, đánh dấu chấm rồi viết hoa các chữ đầu câu

- Cử đại diện nêu kết quả

* Đọc yêu cầu bài tập

- Tự làm bài, nêu kết quả

Trang 5

c/ Củng cố - dặn dò.

Khoa học.

Sự sinh sản của ếch.

I/ Mục tiêu.

Sau khi học bài này, học sinh biết:

- HS vẽ đợc sơ đồ và nói về chu trình sinh sản của ếch

- Giáo dục các em ý rhức học tập tốt

1/ Khởi động

2/ Bài mới

a)Khởi động: Mở bài

b) Hoạt động1:Tìm hiểu về sự sinh sản của ếch

*Mục tiêu:HS nêu đợc sự sinh sản của ếch

* Cách tiến hành

+ Bớc 1: HD làm việc theo cặp

- GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm

+ Bớc 2: HD làm việc cả lớp

- GV chốt lại câu trả lời đúng

c) Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ về chu trình sinh sản của

3/ Hoạt động nối tiếp

Trang 6

- Tóm tắt nội dung bài.

* Đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, nêu kết quả

+ Nhận xét bổ xung

- HS tự làm bài, nêu kết quả:

Lịch sử.

Hoàn thành thống nhất đất nớc.

I/ Mục tiêu.

Sau khi học bài này, giúp học sinh biết:

- Những nét chính về cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI (Quốc hội thống nhất) năm 1976

- Sự kiện này đánh dấu nớc ta sau 30 năm lại đợc thống nhất về mặt nhà nớc

- Giáo dục lòng tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của nhân dân ta

- Học sinh: sách, vở, phiếu

+ Cuộc bầu cử Quốc hội thống nhất (Quốc hội khoá

VI) diễn ra nh thế nào?

+ Những quyết định quan trọng nhất của kì họp đầu

tiên Quốc hội khoá VI?

+ ý nghĩa của cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của

Quốc hội khoá VI?

b/ Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)

+ GV nêu thông tin về cuộc bầu cử Quốc hội đầu

tiên của nớc ta, HD học sinh hoàn thiện các nhiệm

- Tìm hiểu những quyết định quan trọng nhất của kì họp đầu tiên

Trang 7

- Gọi các nhóm báo cáo.

- GV kết luận và giải nghĩa từ khó

- Đánh giá ghi điểm các nhóm

d/ Hoạt động 4:(làm việc cả lớp)

- GV cho HS tìm hiểu về ý nghĩa lịch sử Quốc hội

khoá VI

- GV kết luận chung

3/ Hoạt động nối tiếp

* Lần lợt từng nhóm nêu kết quả thảo luận

- Nhận xét các nhóm

* HS đọc sgk, thảo luận, hoàn thành các ý trả lời

- Trình bày trớc lớp, nhận xét, bổ sung

* HS nhắc lại ý nghĩa của cuộc bầu cử Quốc hội

và kì họp đầu tiên của Quốc hội

- Dựa vào lời kể của thầy cô, kể lại đợc từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ và gợi ý dới tranh, kể lại

đợc cả câu chuyện bằng lời kể của mình

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện (khen ngợi một lớp trởng nữ vừa học giỏi, vừa chu đáo, xốc vác công việc của lớp, khiến các bạn ai cũng nể phục

2- Rèn kĩ năng nghe:

- Tập trung nghe thầy giáo kể và nhớ chuyện

- Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp lời của bạn

3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

B/ Bài mới

2) Giáo viên kể chuyện( 2 hoặc 3 lần)

* Kể lần 1

- HD học sinh giải nghĩa từ khó

* Kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ

phóng to trên bảng

* Kể lần 3 (nếu cần)

3) HD kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

a) Bài tập 1

- HD tìm câu thuyết minh cho mỗi tranh

- Treo bảng phụ, yêu cầu đọc lại lời thuyết minh để

nguyên văn lời của thầy cô

+ Kể xong cần trao đổi về nội dung ý nghĩa câu

+ Quan sát tranh minh hoạ

- Đọc yêu cầu của bài

- Trao đổi nhóm đôi

- Phát biểu lời thuyết minh cho tranh

- Đọc lại lời thuyết minh

+ Nêu và đọc to yêu cầu nội dung

- Kể diễn cảm theo cặp, theo đoạn

- Kể toàn bộ câu chuyện

Trang 8

- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

- Hiểu nghĩa các từ ngữ, câu, đoạn trong bài

*Hiểu ý nghĩa: Phê phán quan niệm “ trọng nam khinh nữ ” Khen ngợi bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi cách hiểu cha đúng về việc sinh con gái

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh

- Giáo dục các em ý thức tự giác học tập

2/ Bài mới : Giới thiệu bài

Bài giảng

a/ Luyện đọc

- HD chia đoạn ( 5 đoạn )

- Giáo viên đọc mẫu

b/ Tìm hiểu bài

* GV cho học sinh đọc thầm từng đoạn, nêu câu hỏi

cho học sinh suy nghĩ và trả lời nhằm tìm hiểu nội

dung bài đọc

Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc

c/ Luyện đọc diễn cảm

- HS đọc tiếp nối đoạn

- Đánh giá, ghi điểm

- 1 em đọc lại toàn bài

* Câu nói của dì Hạnh khi mẹ sinh con gái : Lại một vtj trời nữa- thể hiện ý thất vọng; bố mẹ Mơ cũng có vẻ buồn

* ở lớp Mơ luôn là HS giỏi, đi học về Mơ làm mọi việc, Mơ dũng cảm lao xuống ngòi nớc để cứu Hoan

* Biết cháu tôi cha ? con gái nh nó thì một trăm

đứa con trai cũng không bằng-dì rất tự hào về Mơ

* HS rút ra ý nghĩa (mục I)

- Ôn tâng và phát cầu bằng mu bàn chân, yêu cầu thực hiện đúng động tác và nâng cao thành tích

- Chơi trò chơi:Nhảy ô tiếp sức Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi

- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao

II/ Địa điểm, phơng tiện.

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn

- Phơng tiện: còi

III/ Nội dung và phơng pháp lên lớp.

1/ Phần mở đầu

Trang 9

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học.

- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi

- Động viên nhắc nhở các đội chơi

1 Biết viết tiếp các lời đối thoại theo gợi ý để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kịch

2 Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch

3 Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ

- Học sinh: sách, vở, bút màu

B/ Bài mới

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học (SGK)

Bài tập 1:

-HD học sinh làm bài cá nhân

Bài tập 2: HD làm nhóm

- GV hớng dẫn HS viết tiếp lời đối thoại ( dựa theo 9

gợi ý ) để hoàn chỉnh màn kịch.Khi viết chú ý thể

hiện tính cách của 2 nhân vật: Giu-li-ét-ta và

-Tóm tắt nội dung bài

* Đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp đọc thầm trích đoạn của truyện Một vụ

đắm tàu

* 2 em đọc nối tiếp nội dung bài 2

- Cả lớp đọc thầm lại toàn bộ nội dung bài tập

- HS đọc lại 9 gợi ý về lời đối thoại

- Nhóm trởng điều khiển nhóm mình hoàn thiện

đoạn kịch

- Đại diện các nhóm trình bày trớc lớp

* 1 em đọc yêu cầu bài tập

- Các nhóm phân vai thể hiện đoạn kịch

- Trình bày trớc lớp

Luyện từ và câu.

Ôn tập về dấu câu.

I/ Mục tiêu.

Trang 10

- Tiếp tục hệ thống hoá kiến thức đã học về dấu chấm, chấm hỏi, chấm than.

- Nâng cao kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên

- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn

- Học sinh: từ điển, phiếu bài tập

Giáo viên Học sinh

- Nhận xét, ghi điểm

B/ Bài mới :

- Nêu mục đích, yêu cầu bài học

* Bài 1

- Gọi 1 em đọc yêu cầu, HD nêu miệng

- Gọi nhận xét, sửa sai, ghi điểm những em làm bài

tốt

* Bài 2

-Yêu cầu 1 em đọc đề bài, cho lớp làm việc theo

nhóm

- Gọi nhận xét, bổ sung, kết luận câu trả lời đúng

- Ghi điểm các nhóm có kết quả tốt

* Bài 3

- HD làm bài vào vở

- Chấm chữa bài

c/ Củng cố - dặn dò

-Học sinh chữa bài giờ trớc

- Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện đó

+ HS làm bài cá nhân, nêu miệng:

- 1 em đọc lại văn bản truyện đã điền đúng dấu câu

* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình xác định các dấu câu dùng sai rồi sửa lại

- Cử đại diện nêu kết quả

- Tự làm bài, nêu kết quả

- HS tự làm bài, hoàn thiện bảng đơn vị đo độ dài

và khối lợng, nêu mối quan hệ giữa các đơn vị trong bảng

+ Nhận xét bổ xung

* Các nhóm làm bài

Trang 11

- GV kết luận chung.

Bài 3 : HD làm vở

- Chấm bài, nhận xét kết quả

c)Củng cố - dặn dò

- Đại diện các nhóm nêu kết quả:

a/ 1m = 10dm = 100cm = 1000mm1km = 1000m ; 1kg = 1000g1tấn = 1000kg

b/ 1m = 0,001km ; 1g = 0,001kg1kg = 0,001tấn

* HS làm bài vào vở, chữa bài:

a/ 1827m = 1km 827m = 1,827km2063m = 2km 63m = 2,063km

b/ 34dm = 3m 4dm = 3,4m786cm = 7m 8dm 6 cm = 7,86m

B/ Bài mới

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học

2) Nhận xét chung và HD học sinh chữa một số lỗi

điển hình

- Nêu đề bài, một số lỗi điển hình, cho HS nhận xét

3) Trả bài và hớng dẫn chữa bài

- Trả vở cho các em và HD chữa lỗi

- Đọc mẫu bài văn, đoạn văn hay

4) Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn những em cha đạt về nhà viết lại

* Đọc yêu cầu, xác định đề bài

- Nêu nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp

- Lên bảng chữa lỗi sai, chữa vở nháp

- Trao đổi về bài chữa trên bảng

* Sửa lỗi trong bài ( tự sửa lỗi, trao đổi với bạn để kiểm tra)

- Học tập những đoạn văn, bài văn hay

- Viết lại một đoạn trong bài làm cho hay hơn

Trang 12

- Nêu đợc những đặc điểm tiêu biểu về vị trí địa lí, tự nhiên, dân c, kinh tế của châu Đại Dơng và châu Nam Cực.

- Xác định đợc trên bản đồ vị trí địa lí, giới hạn của châu Đại Dơng và châu Nam Cực

- Giáo dục các em ý thức học tôt bộ môn

- Giáo viên: nội dung bài, bản đồ tự nhiên châu Đại Dơng và châu Nam Cực

+ Châu Đại Dơng gồm những phần đất nào?

+ Lục địa Ô- xtrây-li-a nằm ở bán cầu nào?

+ Nêu tên các đảo, quần đảo của châu Đại Dơng

+ Bớc 2: Gọi HS trả lời

- Kết luận: sgk

b/ Đặc điểm tự nhiên

* Hoạt động 2 (làm việc cá nhân)

Bớc 1: HD hoàn thiện bảng về khí hậu và động- thực

vật của Lục địa Ô-xtrây-li-a và Các đảo, quần đảo

* Hoạt động 4 (làm việc theo nhóm)

- HD các nhóm tìm hiểu về đặc điểm tự nhiên của

châu Nam Cực

- GV kết luận chung

C/ Hoạt động nối tiếp

- Cả lớp hát bài hát yêu thích

* HS quan sát, đọc mục 1

* HS làm việc theo cặp

* Các nhóm trình bày trớc lớp, kết hợp chỉ bản đồ.+ Nhận xét, bổ sung

* HS dựa vào tranh ảnh, sgk tự hoàn thiện bảng

* HS trình bày trớc lớp, nhận xét, bổ sung kết hợp chỉ bản đồ

* HS làm việc cá nhân, nêu miệng trớc lớp

* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình dựa vào lợc

đồ, sgk, tranh ảnh để hoàn thiện nhiệm vụ đợc giao

- Củng cố về viết các số đo độ dài và khối lợng dới dạng số thập phân Mối quan hệ giữa một đơn vị

đo độ dài và đơn vị đo khối lợng thông dụng

Tiêu đề	Giáo án lớp 5 Tuần 29
Người hướng dẫn	GV. Bùi Đức Hạnh
Trường học	Trường Tiểu Học Kỳ Khang 2
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2009-2010

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	217,5 KB