Giao an Lop 5Tuan 27 CKTKN - (P)

đọc cho hs.- Gọi HS thi đọc diễn cảm trớc lớp: GV gọi đại diện mỗi nhóm một em lên thi đọc, yêu cầu các hs khác lắng nghe để nhận xét.. Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu t

Trang 1

Tuần 27

Thứ hai ngày 22 tháng 3năm 2010

Tập đọc Tranh làng Hồ

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo (Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3)

II Đồ dùng dạy- học :Tranh minh hoạ

III Các hoạt động dạy- học :

1 ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra bài cũ :

- GV nhận xét, rút kinh nghiệm chung

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b HD HS luyện đọc

- GV chốt lại từng đoạn đúng theo yêu cầu

Nối tiếp lần 1: HD HS đọc đúng

Nối tiếp lần 2 (Kết hợp giải nghĩa từ: làng

Hồ, tranh tố nữ, nghệ sĩ tạo hình, thuần

phác,lĩnh, trắng điệp - đọc chú giải; tranh lợn

ráy, khoáy âm dơng, , màu – quan sát tranh)

- GV đọc mẫu toàn bài

c.HD HS tìm hiểu nội dung:

+Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề

tài trong cuộc sống hàng ngày của làng quê

Việt Nam?

+Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc

biệt?

+Tìm những từ ngữ ở hai đoạn cuối thể hiện

sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ?

+Tại sao tác giả lại biết ơn những ngời nghệ sĩ

dân gian làng Hồ?

+Dựa vào phần tìm hiểu, em hãy nêu nội dung

chính của bài?

d HD HS luyện đọc diễn cảm:

? Qua tìm hiểu nội dung, hãy cho biết : Để

đọc diễn cảm bài đọc này ta cần đọc với giọng

nh thế nào?

- Gv lu ý thêm

- GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn: “Từ

ngày còn ít tuổi… Tơi vui”

- Gọi 1 vài hs đọc trớc lớp, gv sửa luôn cách

- Hát tập thể

- HS đọc và nêu nội dung bài “Hội thổi cơm thi ở

Đồng Vân”

- HS nhận xét + 1 HS đọc toàn bộ nội dung bài đọc + Yêu cầu HS nêu cách chia bài + HS đọc nối tiếpthành 3 đoạn

Nối tiếp lần 1 Nối tiếp lần 2 + HS đọc trong nhóm đôi + 1 HS đọc toàn bộ bài

- Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh tố nữ…

- Màu đen không pha bằng thuốc mà pha bằng bột than của rơm nếp, cói chiếu lá tre mùa thu Màu trắng điệp làm bằng bột vỏ sò trộn với bột nếp…

- Phải yêu mến cuộc đời trồng trọt, chăn nuôi lắm, rất có duyên, kĩ thuật đạt tới sự tinh tế…

- Vì các nghệ sĩ đã đem vào cuộc sống một cái nhìn thuần phác, lành mạnh, hóm hỉnh vui tơi…

- nội dung: ngợi ca những nghệ sĩ dân gian đã tạo

ra những sản phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc truyền thống của dân tộc và nhắn nhủ mọi ngời hãy biết quý trọng, gìn giữ những nét đẹp truyền thống văn hoá dân tộc

- Thong thả nhẹ nhàng, nhấn mạnh những từ ngữ miêu tả vẻ đẹp của những bức tranh làng Hồ

- Yêu cầu một tốp hs đọc nối tiếp cả bài

- HS nhận xét cách đọc cho nhau

- HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách nhấn giọng trong đoạn này

- 1 vài hs đọc trớc lớp

Trang 2

đọc cho hs.

- Gọi HS thi đọc diễn cảm trớc lớp: GV gọi

đại diện mỗi nhóm một em lên thi đọc, yêu

cầu các hs khác lắng nghe để nhận xét

- GV khái quát những nội dung cơ bản và yêu

cầu HS nêu nội dung chính của bài học

4 Củng cố:

- GV yêu cầu hs nêu lại nội dung của bài đọc,

HD hs tự liên hệ thêm

- GV nhận xét tiết học: tuyên dơng những HS

có ý thức học tập tốt

- Nhận xét chung tiết học

5 Dặn dò :

- GV nhắc hs về nhà tự luyện đọc tiếp và

chuẩn bị cho bài sau: Đất nớc

- HS đọc diễn cảm trong nhóm

- HS đa ra ý kiến nhận xét và bình chọn những bạn

đọc tốt nhất

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết tính vận tốc của một chuyển động đều

- Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khỏc nhau

II.Đồ dùng dạy- học : Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy- học :

- GV cho 2HS lên bảng làm các bài tập

- Gv cho HS nêu lại quy tắc và công thức tính

vận tốc, cách viết đơn vị đo vận tốc

3 Bài mới:

Bài 1: GV cho HS đọc đề toán

- Để tính đợc vận tốc của con đà điểu chúng ta

làm nh thế nào?

- Gv cho HS chữa bài

Bài 2: GV cho HS đọc đề bài, Đề bài yêu cầu

chúng ta làm gì?

Gv chú ý cho HS ghi tên đơn vị của vận tốc

GV cho HS nhận xét bài làm

Bài 3: GV cho HS đọc đề bài.

- GV hớng dẫn HS tìm cách giải

- GV cho HS làm bài và chữa

- GV cho HS nhận xét chữa bài

Bài 4: (Luyờn cho HS khá, giỏi)

GV cho HS đọc đề toán

+2 HS lên bảng làm các bài tập + HS nêu lại quy tắc và công thức tính vận tốc, cách viết đơn vị đo vận tốc

Bài1 Vận tốc chạy của đà điểu là:

5250 : 5 = 1050 (m/phút) Đáp số:1050m/phút Bài 2: HS chữa miệng

Bài 3:

Quãng đờng đi bằng ôtô là:

25 – 5 = 20 (km) Thời gian đi bằng ôtô là 1nửa giờ hay 0,5 giờ hay

2

1

giờ Vận tốc của ôtô là:

20 : 0,5 = 40 (km/giờ) Đáp số: 40km/giờ Bài 4:(HS khá, giỏi)

Trang 3

- Để tính đợc vận tốc của ca nô chúng ta cần

làm nh thế nào?

- GV cho HS chữa bài

4 Củng cố:

- GV cho HS nhắc lại cách tính vận tốc

5 Dặn dò :

- Dặn HS chuẩn bị bài sau:

Quãng đờng.

Thời gian ca nô đi đợc là:

7giờ45phút – 6 giờ 30phút = 1giờ15phút 1giờ15phút = 1,25 giờ

Vận tốc của ca nô đó là:

30 : 1,25 = 24 (km/giờ) Đáp số: 24km/giờ

Chính tả (Nhớ - viết)

Cửa sông

I Mục tiêu:

- Nhớ - viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối bài Cửa sông

- Tìm đợc các tên riêng trong hai đoạn trích trong SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viết

hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài (BT2)

II.Đồ dùng dạy- học : Bảng phụ

- GV nhận xét, sửa chữa bổ sung

- YC HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí

nớc ngoài

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

b)H

ớng dẫn viết chính tả:

- Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ

? Cửa sông là địa điểm đặc biệt nh thế nào ? ( hs

nêu : Gv nhận xét và chốt lại

- hớng dẫn HS luyện viết từ khó

-Yêu cầu HS tìm các từ khó , dễ lẫn trong bài

- GV tổ chức cho HS luyện viết từ khó

- GV hớng dẫn cách trình bày

? Đoạn thơ có mấy khổ? Cách trình bày mỗi khổ

thơ nh thế nào ?

- GV đọc bài ,(chú ý nhắc hs t thế ngồi viết )

- GV đọc cho hs soát lỗi

-HS đổi vở cho nhau soát bài, GV đi chấm 5-7 bài

c) HD HS làm bài tập chính tả :

BT2: Goi HS đọc yêu cầu của bài tập và hai đoạn

văn

- Yêu cầu HS tự làm bài Nhắc HS dùng bút chì

gạch chân dới các tên riêng đó

- Gọi HS phát biểu, nhận xét

- GV kết luận

4 Củng cố:

- GV nhận xét tiết học

5 Dặn dò :

- Hát tập thể

- Yêu cầu 1,2 hs lên bảng, hs dới lớp viết giấy nháp các từ :

Ơ-gien Pô-chi-ê,Pi-e Đơ-gây-tê, Công xã Pa-ri, Chi –ca-gô

-HS đọc thuộc lòng đoạn thơ

-HS trả lời

- HS nêu các từ ngữ khó: Con sóng, nớc lợ, nông sâu…

1,2 HS lên bảng ; Dưới lớp viết bảng con -HS trả lời

- hs viết chính tả

-HS đọc thành tiếng trớc lớp

-HS nối tiếp nhau nêu các tên riêng và giải thích cách viết

Trang 4

- Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa

lí nước ngoài

Thứ ba ngày 23 thỏng 3 năm 2010

Luyện từ và cõu

Mở rộng vốn từ: Truyền thống

I.Mục tiêu:

- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về Truyền thống trong những câu tục ngữ, ca dao quen

thuộc theo yêu cầu của BT1; điền đúng tiếng vào ô trống từ gợi ý của những câu ca dao,

tục ngữ (BT2)

- HS khá, giỏi thuộc một số câu tục ngữ, ca dao trong BT1, BT2

II.Đồ dùng dạy- học :

- Bảng phụ; Vở bài tập

- Yêu cầu HS đọc bài làm ở nhà

- Nhận xét, sửa chữa bổ sung và rút kinh nghiệm

chung

3 Bài mới:

Nêu mục đích , yêu cầu tiết học

b.Hớng dẫn HS làm bài tập:

BT1: 1 hs đọc yêu cầu , cả lớp theo dõi SGK.

- HS thảo luận nhóm 2 về yêu cầu của bài tập

- HS trình bày câu trả lời Các hs khác nhận xét cho

bạn, GV bổ sung nếu cần

- GV chốt lại:

BT2: 1 hs đọc yêu cầu , cả lớp theo dõi SGK.

- YC HS lên bốc thăm chơi trò chơi đoán ô chữ

- GV bổ sung nếu cần

- GV chốt lại

4 Củng cố:

- GV nhấn mạnh những ND cần nhớ của bài

5 Dặn dò :

- Gv dặn hs học thuộc ít nhất 10 câu tục ngữ, ca dao

trong bài tập 2; chuẩn bị bài sau: Liên kết câu trong

bài bằng tờ ngữ nối

+HS đọc bài làm

- HS trình bày câu trả lời Các hs khác nhận xét cho bạn

- HS làm bài vào vở; mỗi em viết ít nhất 4 câu minh hoạ cho 4 truyền thống đã nêu

- HS trình bày câu trả lời Các hs khác nhận xét cho bạn,

- Cả lớp làm bài vào ô chữ trong vở bài tập theo lời giải đúng

Toỏn Quóng đường

I Mục tiêu:

* Giúp HS:

- Biết cách tính quãng đờng đi đợc của một chuyển động đều

( Bài tập : 1 ; 2 )

II.Đồ dùng dạy- học :

- SGK, vở bài tập

Trang 5

- GV cho HS chữa bài 4

- GV nhận xét cho điểm

3 Bài mới:

b Hình thành cách tính quãng đờng của một

chuyển động đều.

* Bài toán 1:

- GV treo bảng phụ cho HS đọc bài toán 1

Em hiểu vận tốc của ôtô 42,5 km/giờ nh thế nào?

- Ôtô đi trong thời gian bao lâu?

- Em hãy tính quãng đờng ôtô đi đợc?

- GV yêu cầu HS trình bày bài toán?

- GV hỏi: Muốn tính quãng đờng ta làm thế nào?

- GV HD HS viết công thức tính quãng đờng

* Bài toán 2: HS đọc bài toán 2

- GV HD HS tơng tự bài toán 1 Lu ý phép đổi: 2

giờ 30 phút = 2,5 giờ

3 Thực hành.

- GV yêu cầu hS đọc đề toán

- GV cho HS làm bài1

- GV cho HS nối tiếp đọc bài làm

- GV nhận xét bài làm của HS

- GV cho HS đọc bài 2

- GV bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

- GV nhận xét chữa

BT3: (HS khá, giỏi)

GV cho HS tự làm bài 3, sau đó cho 1 HS lên bảng

làm bài

4 Củng cố dặn dò.

- HS nêu lại cách tính quãng đờng

- GV dặn HS chuẩn bị bài sau:

Luyện tập.

1 HS lên bảng chữa bài

- Cả lớp nhận xét chữa

- 1 HS đọc bài toán

- Là quãng đường đi của ô tô trong thời gian 1 giờ

- 4 giờ

- Quãng đờng ô tô đi trong 4 giờ là:

42,5 x 4 = 170 (km) Đáp số 170 km

- Muốn tính quãng đờng ta lấy vận tốc nhân với thời gian

S = v x t

BT 2: 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ Quãng đờng ngời đó đã đi đợc là:

12 x 2,5 = 30 (km) Đáp số 30 km Bài 1:

Quãng đờng ca nô đi trong 3 giờ là 15,2 x 3 = 45,6 (km) Đáp số 45,6 km Bài 2:

15 phút = 0,25 giờ Quãng đờng đi đợc của ngời đó là:

12,6 x 0,25 = 3,15 (km) Đáp số 3,15 km Bài 3: (HS khá, giỏi)

Thời gian xe máy đi từ A đến B là:

11 giờ – 8 giờ 20 phút = 2 giờ 40 phút Đổi 2 giờ 40 phút = 2

3

2

giờ

Độ dài quãng đờng AB là:

42 x 2

3

2

= 112 (km) Đáp số: 112 km

Kể chuyện

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia.

I Mục tiêu:

- Tìm và kể đợc một câu chuyện có thật về truyền thống tôn s trọng đạo của ngời Việt

Nam hoặc về một kỉ niệm đối với thầy giáo, cô giáo

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

II Đồ dùng dạy- học :

- Một số tranh ảnh về tình thày trò

Trang 6

- HS kể một câu chuyện đã đợc nghe hoặc đợc đọc

về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn

kết của dân tộc 3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b) Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài:

- GV yêu cầu HS phân tích đề

- GV gạch chân những từ ngữ quan trọng trong 2

đề bài đã viết trên bảng lớp

c) Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa

câu chuyện:

* Kể chuyện theo nhóm:

* Thi kể chuyện trớc lớp:

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn có câu

chuyện ý nghĩa nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất

trong tiết học

4 Củng cố:

5 Dặn dò :

- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho ngời

thân

- Chuẩn bị trớc bài sau: Ôn tập

- Hát tập thể

- HS kể câu chuyện

- 1 HS đọc 2 đề bài

- 4 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng 2 gợi ý cho 2

đề (Những việc làm thể hiện truyền thống tôn s trọng đạo – kỉ niệm về thày cô) Cả lớp theo dõi trong SGK

- Mỗi HS lập nhanh dàn ý cho câu chuyện

- Từng cặp HS dựa vào dàn ý đã lập, kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Các nhóm cử đại diện thi kể Mỗi em kể xong sẽ cùng các bạn đối thoại về nội dung ý nghĩa câu chuyện

Luyờn Tiờng Việt

MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUYỀN THỐNG I.MỤC TIấu : Luyện cho HS

-Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về Truyền thống trong những câu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo yêu cầu của BT1; điền đúng tiếng vào ô trống từ gợi ý của những câu ca dao, tục ngữ (BT2)

- HS khá, giỏi thuộc một số câu tục ngữ, ca dao trong BT1, BT2

II ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC

-Từ điển thành ngữ và tục ngữ Việt Nam, ca dao, dõn ca Việt Nam (nếu cú)

-Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập hai (nếu cú)

-Bỳt dạ và một vài tờ giấy khổ to.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

Trang 7

A.Hướng dẫn HS làm BT1:

-Cho HS đọc yờu cầu của BT1

-GV giao việc

+ Cỏc em đọc lại yờu cầu + đọc 4 dũng a,b,c,d

+ Với nội dung ở mỗi dũng, em hóy tỡm một cõu tục

ngữ hoặc ca dao minh hoạ

+ Cho HS làm bài GV phỏt phiếu cho HS

-Cho HS trỡnh bày kết quả

-1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

-HS làm bài cỏ nhõn hoặc làm theo nhúm -Đại diện nhúm lờn dỏn phiếu kết quả bài làm trờn bảng lớp

-GV nhận xột + chốt lại những cõu HS tỡm đỳng -Lớp nhận xột

BT2 :

-Cho HS đọc toàn bộ BT2

-GV giao việc

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo

+ Mỗi em đọc lại yờu cầu của BT2

+ Tỡm những chữ cũn thiếu điền vào cỏc chỗ cũn trống

trong cỏc cõu đó cho

+ Điền những tiếng cũn thiếu vừa tỡm được vào cỏc ụ

trống theo hàng ngang Mỗi ụ vuụng điền một con chữ

-Cho HS làm bài : GV phỏt phiếu và bỳt dạ cho cỏc

nhúm làm bài

-Cho HS trỡnh bày kết quả

-GV nhận xột và chốt lại kết quả đỳng

-Cỏc nhúm làm bài -Đại diện cỏc nhúm dỏn phiếu bài làm lờn bảng lớp

-Lớp nhận xột

-HS chộp kết quả đỳng vào vở hoặc vở bài tập

3 Củng cố, dặn dũ-GV nhận xột tiết học

-Yờu cầu mỗi HS về nhà học thuộc ớt nhất 10 cõu tục

ngữ, ca dao trong BT1, 2 đó làm

-HS lắng nghe

Thứ tư ngày 24 thỏng 3 năm 2010

Tập đọc

Đất nớc I.Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng ca ngợi, tự hào

- Hiểu ý nghĩa: Niềm vui và tự hào về đất nớc tự do ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK, thuộc lòng 3 khổ thơ cuối)

- Tranh minh hoạ

- HS đọc và nêu ND bài “Tranh làng Hồ”

- GV nhận xét, rút kinh nghiệm chung

3 Bài mới:

b HD HS luyện đọc

- Hát tập thể

- HS đọc và nêu ND bài “Tranh làng Hồ”

+ 1 HS đọc toàn bộ ND bài đọc

Trang 8

Nối tiếp lần 1: HDHS đọc đúng.

Nối tiếp lần 2 (Kết hợp giải nghĩa từ : đất nớc, hơi

may- đọc chú giải; cha bao giờ khuất- đặt câu)

- GV đọc mẫu toàn bài

c HD HS tìm hiểu nội dung:

+Những ngày thu đẫ xa đợc tả trong hai khổ thơ

đầu đẹp mà buồn Em hãy tìm những từ ngữ nói

lên điều đó?

+Cảnh đất nớc trong mùa thu mới đợc tả ở khổ thơ

thứ ba nh thế nào?

+Tác giả đã sử dụng biện pháp gì để miêu tả cảnh

thiên nhiên, đất trời trong mùa thu thắng lợi của

kháng chiến?

+Lòng tự hào về đất nớc tự do, về truyền thống bất

khuất của dân tộc đợc thể hiện qua những từ ngữ,

hình ảnh nào ở hai khổ thơ cuối?

+Em hãy nêu nội dung chính của bài?

d HD HS luyện đọc diễn cảm:

-YC một tốp hs đọc nối tiếp cả bài

- GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn: Khổ 4-5

4 Củng cố:

- GV khái quát những nội dung cơ bản và yêu cầu

HS nêu nội dung chính của bài học

5 Dặn dò :

- GV nhắc hs về tự luyện đọc tiếp và chuẩn bị cho

bài sau

+ HS nêu cách chia đoạn

+ HS đọc nối tiếp + HS đọc trong nhóm đôi + 1 HS đọc toàn bộ bài +Những ngày thu đã xa đẹp: sáng mát trong, gió thổi mùa thu hơng cốm mới Những ngày thu đã

xa, sáng chớm lạnh

+rừng tre phấp phới, trời thu thay áo mới, trời thu trong biếc…

+Tác giả đã sử dụng biện pháp nhân hoá làm cho trời đất cũng thay áo mới…

+Đợc thể hiện qua các điệp từ: đây, những, của chúng ta; những từ ngữ: cha bao giờ khuất, rì rầm trong lòng đất, vọng nói về

+đất nớc, hơi may, cha bao giờ khuất…

+HS đọc nối tiếp cả bài

+HS nhận xét cách đọc cho nhau

- HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách nhấn giọng trong đoạn này

- 1 vài hs đọc trớc lớp,

- HS đọc diễn cảm trong nhóm

- Thi đọc diễn cảm trớc lớp: HS đa ra ý kiến nhận xét và bình chọn những bạn đọc tốt nhất

Luyện tập I.Mục tiêu:

Giúp HS:

- Biết cách tính quãng đờng đi đợc của một chuyển động đều

( Bài tập : 1 ; 2 )

- Bảng phụ

- GV cho 2HS lên bảng làm các bài tập của tiết học

trớc

- GV gọi 1HS đứng tại chỗ nhắc lại quy tắc và công

thức tính quãng đờng

- GV chữa bài, nhận xét

3 Bài mới:

b.Hớng dẫn luyện tập

*Bài 1: GV yêu cầu HS đọc đề toán và hỏi:

+Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- GV yêu cầu HS làm bài

-2HS lên bảng làm bài

-HS nêu trớc lớp

-HS trả lời -1HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở

Trang 9

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.

- GV nhận xét, yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau đổi

chéo vở để kiểm tra

*Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài.

- GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán

- GV: Để tính đợc độ dài quãng đờng AB chúng ta

phải biết những gì?

- GV:Vậy chúng ta cần đi tìm thờigian ô tô đi từ A

đến B, sau đó mới tìm quãng đờng AB

- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- GV nhận xét

*Bài 3: (HS khá,giỏi)

Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

- GV yêu cầu HS tóm tắt đề toán

- Gv hỏi: Em có nhận xét gì về đơn vị vận tốc bay

của ong mật và thời gian bay mà bài toán cho?

- GV:Vậy phải đổi các số đo theo đơn vị nào ?

- GV chữa bài

- GV nhận xét

4 Củng cố:

5 Dặn dò :

- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau:

Thời gian.

-HS đọc to trớc lớp

-1HS tóm tắt trớc lớp

-HS làm bài: 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở

-1HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vở nháp -HS nhận xét bài của bạn

-Toán Tập làm văn

Ôn tập về tả cây cối

I Mục tiêu:

- Biết đợc trình tự tả, tìm đợc các hình ảnh so sánh, nhân hoá tác giả đã sử dụng để tả cây chuối trong bài văn

- Viết đợc một đoạn văn ngắn tả một bộ phận của một cây quen thuộc

- Vở bài tập tiếng Việt 5 - tập 2

- Không kiểm tra

3 Bài mới:

b Hớng dẫn HS làm bài.

*Bài1:

- Một HS đọc bài văn Cây chuối mẹ trong SGK

- GV cho HS làm bài tập

- Gọi HS trả lời

? Cây chuối trong bài đợc tả theo trình tự nào?

? Cây chuối đợc tả theo cảm nhận của các giác

quan nào?

?Tìm các hình ảnh so sánh đợc tác giả sử dụng để

- Một HS đọc đề bài trong SGK

- HS làm bài

+tả theo từng thời kì phát triển của cây chuối con

– chuối to – cây chuối mẹ

Trang 10

tả cây chuối.

- HS làm bài

*Bài 2:

- GV nhắc HS chú ý:

+ Đề bài yêu cầu mỗi em chỉ viết 1 đoạn văn ngắn,

chọn tả chỉ một bộ phận của cây (lá hoặc hoa, quả,

rễ, thân )

+ Khi tả các em có thể chọn cách miêu tả khái quát

rồi tả chi tiết hoặc tả sự biến đổi của bộ phận đó

theo thời gian Cần chú ý cách thức miêu tả, cách

quan sát, so sánh, nhân hoá

4 Củng cố:

5 Dặn dò :

- Dặn HS chuẩn bị bài sau:

Tả cây cối (Kiểm tra viết).

- HS đọc yêu cầu

- Một vài HS nói các em chọn tả bộ phận nào của cây

- HS làm bài vào vở bài tập

- một số HS đọc đoạn văn đã viết Cả lớp và GV nhận xét GV chấm điểm bài văn hay

Đạo đức

Em yêu hoà bình (tiết 2)

I Mục tiêu:

- Nêu đợc những điều tốt đẹp do hoà bình đem lại cho trẻ em

- Nêu đợc các biểu hiện của hoà bình trong cuộc sống hàng ngày

- Yêu hoà bình , tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng

do nhà trờng, địa phơng tổ chức

- Biết đợc ý nghĩa của hoà bình.Biết trẻ em có quyền đợc sống hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng

- Tranh ảnh, bài báo về chủ đề hoà bình

- Giấy khổ to , bút màu

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu các t liệu đã su tầm

(BT4 SGK)

- GV gọi HS giới thiệu trớc lớp các tranh ảnh đã su

tầm về hoạt động bảo vệ hoà bình

- GV nhận xét và KL: Thiếu nhi và nhân dân ta

cũng nh các nớc đã tiến hành nhiều hoạt động bảo

vệ hoà bình, chống chiến tranh

* Hoạt động 2:Vẽ cây hoà bình

- GV cho HS làm việc theo 4 nhóm

- GV hớng dẫn HS vẽ, và phát cho HS những phiếu

nhỏ để HS ghi ý kiến

- GV cho HS trình bày

* Hoạt động 3: Triển lãm về chủ đề “ Em yêu hoà

bình”

- HS giới thiệu những bức tranh đã đợc su tầm

- HS vẽ tranh theo nhóm

- Đại diện từng nhóm giới thiệu về tranh của nhóm mình

- HS nhận xét đánh giá

- HS trng bày sản phẩm

- HS thảo luận những việc làm và hoạt động cần làm để giữ gìn hoà bình

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	193,5 KB