GA Lớp 4-Tuần 29-HKII(2012-2013)

*Hoạt động nhóm : -GV phát PHT có ghi các mốc thời gian : +Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân 1788… -Cho HS dựa vào SGK Kênh chữ và kênh hình để thuật lại diễn biến sự kiện Quang Trung đ

57 57 141 29 29

Đường đi Sa Pa Quang Trung đại phá quân Thanh Luyện tập chung

Tôn trọng Luật Giao thông ( Tiết 2 ) Học sinh chào cờ đầu tuần

Thứ 3

03-04 -12

Khoa học

Mĩ thuật Toán Thể dục Luyện từ & câu

57 29 142 57 57

Thực vật cần gì để sống?

Vẽ tranh: Đề tài An toàn giao thông Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.

Mở rộng vốn từ: Du lịch – Thám hiểm Môn thể thao tự chọn Nhảy dây.

Thứ 4

04-04 -12

Tập đọc Tập làm văn Toán Địa lí

Kể chuyện

58 57 143 58 29

Trăng ơi…từ đâu đến?

Ôn tập miêu tả cây cối Luyện tập

Thành phố Huế Đôi cánh của Ngựa Trắng

Thứ 5

05-04 -12

Khoa học Luyện từ & câu Toán

Âm nhạc Thể dục

58 58 144 29 58

Nhu cầu nước của thực vật.

Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu, đề nghị Luyện tập

Ôn tập bài hát: Thiếu nhi thế giới liên hoan Tập đọc nhạc: TĐN số 8

Môn thể thao tự chọn Nhảy dây.

Thứ 6

06 -04-12

Kĩ thuật Toán Chính tả Tập làm văn SHTT

29 145 29 58 29

Lắp xe nôi ( tiết 1 ) Luyện tập chung Nghe-viết:Ai đã nghĩ ra các chữ số1;2;3;4; …? Cấu tạo của bài văn miêu tả con vật

Sinh hoạt tập thể

TUẦN 29

- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK , tranh ảnh về cảnh Sa Pa hoặc đường lên Sa Pa ( nếu có )

- Bảng phụ viết sẵn các câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

du lịch, nghỉ mát rất đẹp ở miền

Bắc nước ta Bài Đường đi Sa Pa

hôm nay chúng ta học sẽ cho các

em thấy được vẻ đẹp rất riêng của đất trời Sa Pa

b) Luyện đọc:

a) Cho HS đọc nối tiếp.

-GV chia đoạn: 3 đoạn

* Đoạn 1: Từ đầu đến liễu rũ

* Đoạn 2: Tiếp theo đến tím nhạt

* Đoạn 3: Còn lại

-Cho HS đọc nối tiếp

Luyện đọc từ ngữ khó: Sa Pa, chênh vênh, huyền ảo, vàng hoe, thoắt cái …

b) Cho HS đọc chú giải và giải

nghĩa từ

-Cho HS luyện theo nhóm

-Hát

-2 HS đọc đoạn 1 + 2 bài Con sẻ.

* Con chó thấy một con sẻ non núp vàng óng rơi từ trên tổ xuống Con chó chậm rãi lại gần …

Ý chính đoạn 1

 Đoạn 2: -Cho HS đọc đoạn 2.

* Em hãy nêu những điều em hình dung được khi đọc đoạn văn tả cảnh một thị trấn trên đường đi Sa Pa

về Sa Pa -Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp Sa Pa như thế nào ?

* Nêu ý chính của bài :

d) Đọc diễn cảm:

-Cho HS đọc nối tiếp

-GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn

-Cho HS thi đọc diễn cảm

-GV nhận xét và bình chọn HS đọc hay

Ý 1: phong cảnh đường lên Sa Pa -1 HS đọc thầm đoạn 2

* Ngày liên tục đổi mùa, tạo nên bức tranh

phong cảnh rất lạ: Thoắt cái là vàng rơi … hiếm quý.

* HS phát biểu tự do Các em có thể nêu những chi tiết khác nhau

* Vì Phong cảnh Sa Pa rất đẹp Vì sự đổi mùa trong một ngày ở Sa Pa

-3 HS nối tiếp đọc bài

-Cả lớp luyện đọc đoạn 1

-3 HS thi đọc diễn cảm

-Lớp nhận xét

-HS HTL 2 đoạn cuối -HS thi đọc thuộc lòng 2 đoạn vừa học

-Yêu cầu HS về nhà HTL.

-Xem trước nội dung bài CT tuần 30

-GV nhận xét tiết học

- Lắng nghe

TIẾT 29 LỊCH SỬ

QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH ( Năm 1789 )

I MỤC TIÊU:

Dựa vào lược đồ tường thuật sơ lược về việc Quang Trung đại phá quân Thanh , chú ý các trận tiêu biểu : Ngọc Hồi , Đống Đa

+ Quân Thanh xâm lược nước ta , chúng chiếm Thăng Long ; Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng Đế , hiệu là Quang Trung , kéo quân ra Bắc đánh quân thanh

+ Ở Ngọc Hồi ,Đống Đa ( Sáng mùng 5 Tết quân ta tấn công đồn Ngọc Hồi , cuộc chiến diễn ra quyết liệt , ta chiếm được đồn ngọc Hồi Cũng sáng mùng 5 Tết , quân ta đánh mạnh vào đồn Đống Đa , tướng giặc là Sầm Nghi Đống phải thắt cổ tự tử ) quân ta thắng lớn ; quân Thanh ở Thăng Long hoảng Loạn , bỏ chạy về nước

+ Nêu công lao của Nguyễn Huệ – Quang Trung : đánh bại quân xâm lược Thanh , bảo vệ nền độc lập của dân tộc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- SGK

- Lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh (1789)

- Phiếu học tập của HS

Họ và tên:………

Lớp: Bốn/3 Môn: Lịch sử PHIẾU HỌC TẬP Em hãy điền các sự kiện chính tiếp vào các dấu (…) cho phù hợp với mốc thời gian Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân (1788) ………

………

………

Đêm mồng 3 tháng giêng năm Kỉ Dậu (1789) ………

………

………

Mờ sáng ngày mồng 5………

………

………

III.Hoạt động trên lớp :

1 phút

4 phút

1.Ổn định:

Cho HS hát

2.KTBC :

-Năm 1786, Nguyễn Huệ kéo quân

ra Bắc để làm gì ? -Trình bày kết quả của việc nghỉa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long

-Cả lớp -HS trả lời

-Cả lớp nhận xét

a.Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu

và giới thiệu bài

b.Phát triển bài :

GV trình bày nguyên nhân việc Nguyễn Huệ (Quang Trung) tiến ra Bắc đánh quân Thanh

*Hoạt động nhóm : -GV phát PHT có ghi các mốc thời gian :

+Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân (1788)…

-Cho HS dựa vào SGK ( Kênh chữ

và kênh hình) để thuật lại diễn biến

sự kiện Quang Trung đại phá quân Thanh

-GV nhận xét *Hoạt động cả lớp : -GV HD để HS thấy được quyết tâm đánh giặc và tài nghệ quân sự của Quang Trung trong cuộc đại phá quân Thanh (hành quân bộ từ Nam ra Bắc ,tiến quân trong dịp tết ; các trận đánh ở Ngọc Hồi , Đống Đa …)

+Đêm mồng 3 tết năm Kỉ Dậu ( 1789) ,quân ta kéo tới sát đồn Hà Nội ,giặc không biết Vào lúc nữa đêm…… Hoảng

sợ xin hàng +Mờ sáng ngày mồng 5tết ,quân ta tấn công đồn Ngọc Hồi …… bị quân ta phục kích tiêu diệt

-HS trả lời theo gợi ý của GV

-Cả lớp nhận xét, bổ sung

-HS thi nhau tường thuật sơ lược về việc Quang Trung đại phá quân Thanh , chú ý các trận tiêu biểu : Ngọc Hồi , Đống Đa

-3 HS đọc -HS trả lời câu hỏi

-GV cho HS kể vài mẩu truyện về

sự kiện QT đại phá quân Thanh -GV nhận xét và kết luận

4.Củng cố :

- GV cho vài HS đọc khung bài học -Dựa vào lược đồ hãy tường thuật lại trận Ngọc Hồi , Đống Đa

-Em biết thêm gì về công lao của Nguyễn Huệ- Quang Trung trong việc đại phá quân Thanh ?

- Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại

- Giải được bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

II.CHUẨN BỊ:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

T-G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 phút

6phút

1phút

2 phút

9 phút

GV Nhận xét,ghi điểm, nhận xét chung

3 Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài: Luyện tập

chung

Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập 1a ,b : Viết tỉ số a và b theo yêu

cầu

Cho HS làm nháp

Bài 1 c, d ( Dành HS khá giỏi )

Bài tập 2: ( Dành HS khá giỏi )

GV nhận xét cá nhân

Bài tập 3:

Yêu cầu HS nêu các bước giải

Cho HS làm bài theo nhóm 6

Số bé: 12

HS nhận xét

HS đọc yêu cầu

HS làm bài vào nháp

HS trình bày KQ

3

a) Tỉ số của a và b là 4

5

b) Tỉ số của a và b là 7

HS tự làm bài rồi nêu KQ : 12

c) Tỉ số của a và b là = 4

3

6 3

d) Tỉ số của a và b là =

8 4

HS đọc yêu cầu HS tự làm bài rồi nêu KQ : Tổng 2 số 72 120 45 Tỉ số của 2 số 1 5 1 7 2 3

Số bé 12 15 18 Số lớn 60 105 27 HS đọc yêu cầu HS làm bài theo nhóm, trình bày KQ - Xác định tỉ số - Vẽ sơ đồ - Tìm tổng số phần bằng nhau - Tìm mỗi số Bài giải Vì gấp 7 lần số thứ nhất thì được số thứ 2 nên số 1

thứ nhất bằng số thứ hai 7

Ta có sơ đồ: ?

Số T1 ?

T-G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

10 phút

2 phút

GV nhận xét, sửa bài

Bài 4:

Yêu cầu HS nêu các bước giải, vẽ sơ đồ

và giải bài vào vở

Số thứ hai: 945

HS đọc yêu cầu

HS làm vở

Vẽ sơ đồTìm tổng số phần bằng nhauTìm chiều dài, chiều rộng

Bài giải

Ta có sơ đồ:

? mChiều rộng

125 mChiều dài

? mTheo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là:

2 + 3 = 5 ( phần )Chiều rộng hình chữ nhật là:

125 : 5 x 2 = 50 ( m)Chiều dài hình chữ nhật là:

125 – 50 = 75 ( m )Đáp số: b = 50 m

a = 75 m

HS đọc yêu cầuTính nửa chu vi

Vẽ sơ đồTính chiều rộng, chiều dài

Bài giảiNửa chu vi hình chữ nhật là:

64 : 2 = 32 ( m )

Ta có sơ đồ:

? mChiều rộng

? m 32 mChiều dài

8 mChiều dài hình chữ nhật là:( 32 + 8 ) : 2 = 20 ( m )Chiều rộng hình chữ nhật là:

T-G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Dặn HS về xem lại các bài tập

Chuẩn bị bài: Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ

số của hai số đó

Nhận xét tiết học

32 – 20 = 10 ( m )Đáp số: a = 20 m

- Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông

-Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông trong cuộc sống hàng ngày

* HS khá, giỏi : Biết nhắc nhở bạn bè cùng tôn trọng Luật Giao thông

-KNS: KN phê phan những hành vi vi phạm luật giao thông.

II- CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC:

PP: thảo luận nhóm, điều tra

3 Bài mới :

a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- Qua tìm hiểu trên sách báo, truyền hình, thông tin dại chúng Như các em cũng thấy có nhiều vụ tai nan giao thông xảy ra Vậy em có nhận xét gì về tình hình an toàn giao thông của nước

ta hiện nay?

-Để hiểu rõ hơn về nội dung bài học

Hát

HS trả lời theo yêu cầu của giáo viên

-HS trả lời theo suy nghĩ của mình.-Lắng nghe

T-G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Chia HS thành các nhóm và phổ biến cách chơi GV giơ biển báo lên, nếu

HS biết ý nghĩa của biển báo thì giơ tay Mỗi nhận xét đúng được 1 điểm Nếu các nhóm cùng giơ tay thì viết vào giấy Nhóm nào nhiều điểm nhất thì nhóm đó thắng

- GV đánh giá cuộc chơi

c - Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm (bài tập 3 SGK )

* Mục tiêu: HS biết những việc nào đúng việc nào sai để đồng tình ủng hộ hay phản đối và giải thích cho mọi ngừơi hiểu

b) Khuyên bạn không nên thò đầu ra ngoài , nguy hiểm

c) Can ngăn bạn không ném đá lên tàu , gây nguy hiểm cho hành khách và làm hư hỏng tài sản công cộng

d) Đề nghị bạn dửng lại để nhận lỗi và

- Quan sát biển báo giao thông và nói rõ

ý nghĩa của biển báo

- Các nhóm tham gia cuộc chơi

- Mỗi nhóm nhận một tình huống, thảo luận tìm cách giải quyết

- Từng nhóm lên báo cáo kết quả ( có thể đóng vai ) Các nhóm khác nhận xét,

bổ sung ý kiến

- Các nhóm thảo luận

- Từng nhóm lên trình bày cách giải quyết Các nhóm khác bổ sung,chất vấn

T-G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

10phút

4phút

giúp người bị nạn đ) Khuyên các bạn nên ra về , không nên làm cản trở giao thông

e) Khuyên các bạn không được đi dưới lòng đường vì rất nguy hiểm

4 – Hoạt động nối tiếp:

- Chấp hành tốt Luật Giao thông và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện

- Chuẩn bị : Bảo vệ môi trường

- Nhận xét tiết học

- Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả điều tra Các nhóm khác bổ sung , chất vấn

Lần lượt từng nhóm lên trình bày kết quả điều tra của mình

TIẾT 29 CHÀO CƠ

HỌC SINH CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

……… NGÀY SOẠN : 31/3/2012

II- CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC.

- pp: làm việc nhóm, quan sát, làm thí nghiệm

- KT: trình bày 1 phút, trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi

III- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Dự đoán kết quả

+5 vỏ lon: 4 lon đựng đất màu, 1 lon đựng sỏi đã rửa sạch

+Các cây đậu xanh hoặc ngô được hướng dẫn gieo trướckhi có bài học 3-4 tuần

- GV chuẩn bị: Một lọ thuốc đánh bóng móng tay hoặc một ít keo trong suốt

IV-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Giới thiệu bài: trong quá trình sống

sinh trưởng và phát triển,thực vật

cần có những điều kiện gì?

-Mỗi loài sinh vật đều có vai trò

quan trọng trong việc tạo ra sự cân

bằng sinh thái Thực vật không

những góp phần tạo ra một môi

trường xanh, không khí trong lành

mà đó là nguồn thực phẩm vô cùng

quý giá của con người Thực vật

cần có những điều kiện gì để sinh

minh vai trò của nước, chất

khoáng, không khí và ánh sáng đối

với đời sống thực vật

-KN quan sát, so sanh các đối chứng

để thấy sự phát triển khác nhau của

cây torng những điều kiện khác nhau

-Chia nhóm, các nhóm báo cáo về

việc chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm

-Yêu cầu các nhóm đọc mục “Quan

sát” trang 114 SGK để biết làm thí

nghiệm

- Yêu cầu các nhóm nhắc lại công

việc đã làm: điều kiện sống của cây

trồng cây trong những điều kiện

sống thiếu từng yếu tố Riêng cây

đối chứng cần đảm bảo cung cấp

mọi yếu tố cho cây sống

Hoạt động 2:Dự đoán kết quả thí

nghiệm

* Mục tiêu: HS nêu những điều

kiện để cây sống và phát triển bình

+Đặt các cây đậu và 5 lon sữa bò lên bàn.+Quan sát hình 1, đọc chỉ dẫn và thực hiện theo hướng dẫn trang 114 SGK

+Lưu ý cây 2 dùng keo bôi vào 2 mặt lá.+Viết nhãn và ghi tóm tắt điều kiện sống của từng cây rồi dán lên lon

Ngày 2

Ngày 3

Ngày 4

Ngày 5

Ngày 6

-Dựa vào phiếu học tập trả lời các câu hỏi:+Trong 5 cây trên cây nào sống và phát triển bình thường?

+Những cây khác sẽ như thế nào? Vì lí do

gì mà những cây đó phát triển không bình thường và có thể chết rất nhanh?

+Hãy nêu những điều kiện để cây sống và phát triển bình thường?

-Lắng nghe

-HS TL

Chuẩn bị bài sau

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

2 Bài cũ: Luyện tập chung

GV yêu cầu HS lên bảng làm bài tập 4

GV nêu bài toán

Phân tích đề toán: Số bé là mấy phần?

125 mChiều dài

? mTheo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là:

2 + 3 = 5 ( phần )Chiều rộng hình chữ nhật là:

125 : 5 x 2 = 50 ( m)Chiều dài hình chữ nhật là:

125 – 50 = 75 ( m )Đáp số: b = 50 m

T-G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

GV nêu bài toán

Phân tích đề toán: Chiều dài là mấy

-YCHS nêu lại cách tìm hai số khi biết

hiệu và tỉ số của hai số đó

?

Số bé 24

Số lớn ?Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là:

Số bé = 36

HS nhắc lại các bước giải để ghi nhớ

HS đọc lại yêu cầu bài toánChiều dài là 7 phần Chiều rộng là 4 phần

HS thực hiện & giải nháp theo GV

HS nhắc lại các bước giải để ghi nhớ

Bài giải ? m

Ta có sơ đồ:

Chiều dài

12 mChiều rộng

? mTheo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là:

7 – 5 = 3 ( phần )Chiều dài hình chữ nhật là:

12 : 3 x 7 = 28 ( m )Chiều rộng hình chữ nhật là:

28 – 12 = 16 ( m ) Đáp số: a = 28 m

Số lớn 123Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là:

5 – 2 = 3 ( phần )

T-G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1phút

2phút

3phút

1phút

GV thu một số vở chấm

Bài tập 2( Dành HS khá , giỏi )

Thực hành kĩ năng giải toán, yêu cầu HS

tự làm

GV nhận xét cá nhân

Bài tập 3:( Dành HS khá , giỏi ).

Thực hành kĩ năng giải toán, yêu cầu HS

tự làm

GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu

GV chấm, chữa bài

GV nhận xét tuyên dương

4 Củng cố

GV hỏi lại nội dung bài học

5- Dặn dò:

Về nhà xem lại bài hôm nay

Chuẩn bị bài: Luyện tập

Nhận xét tiết học

Số bé là:

123 : 3 x 2 = 82

Số lớn là:

82 + 123 = 205 Đáp số: Số bé = 82

Số lớn = 205

HS đọc yêu cầu bài tự làm rồi nêu KQ

Bài giải

Ta có sơ đồ:

? tuổi

Tuổi con ? tuổi Tuổi mẹ

25 tuổi Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là:

7 – 2 = 5 ( phần )

Số tuổi của con là:

25 : 5 x 2 = 10 ( tuổi )

Số tuổi của mẹ là:

10 + 25 = 35 ( tuổi ) Đáp số: Con : 10 tuổi

Me : 35 tuổi

HS tư làm bài , nêu KQ :

Bài giải

Ta có sơ đồ:

?

Số bé

?

Số lớn 100 Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là:

9 – 5 = 4 ( phần )

Số bé là:

100 : 4 x 5 = 125

Số lớn là:

125 + 100 = 225 Đáp số: Số bé = 125

Số lớn = 225

- HS nêu -Lắng nghe

TIẾT 57 THỂ DỤC

MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN NHẢY DÂY ( GV BỘ MÔN DẠY )

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- GV chốt lại: Hoạt động được gọi là du lịch là: “Đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh”

Bài 2:

HS thảo luận nhóm đôi để chọn ý đúng

GV chốt: Thám hiểm có nghĩa là thăm

dò, tìm hiểu những nơi xa lạ, khó khăn,

có thể nguy hiểm

+ Hoạt động 2: Bài 3, 4Bài 3:

- GV yêu cầu HS nêu ý kiến

- GV nhận xét, chốt ý

* Câu tục ngữ “Đi một ngày đàng học một sàng khôn”, nêu nhận xét: ai đi nhiều nơi sẽ mở rộng tầm hiểu biết, khôn ngoan, trưởng thành

* Câu tục ngữ nói lời khuyên: Chịu khó

đi đây đi đó để học hỏi, con người mới khôn ngoan, hiểu biết

Bài 4:

- Treo bảng phụ Chia nhóm tổ chức thành 2 cặp nhóm thi trả lời nhanh

Nhóm 1 nhìn bảng đọc câu hỏi, nhóm 2

HS hát

- HS theo dõi

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm việc theo yêu cầu

- Trình bày kết quả làm việc

T-G Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS

3phút

1phút

trả lời đồng thanh Hết nửa bài thơ đổi ngược nhiệm vụ

Sau đó làm tương tự với nhóm 3, 4

Nhóm nào trả lời đúng đều là thắng

- GV nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc

4 Củng cố:

GV hỏi lại nội dung bài vừa học

5 dặn dò:

Dặn HS về học thuộc các câu thành ngữ, tục ngữ đã học trong bài

Chuẩn bị bài: Giữ phép lịch sự khi bày

tỏ yêu cầu , đề nghị Nhận xét tiết học

Sông Cửu Long

- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn nội dung câu hỏi 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

T-G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

2 Bài cũ : Đường đi Sa Pa

- Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu

hỏi trong sách giáo khoa

- GV nhận xét ghi điểm, nhận xét

chung

3 Bài mới

a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- Hôm nay, với bài đọc “ Trăng ơi…

từ đâu đến?” các em sẽ được biết

những phát hiện về trăng rất riêng ,

rất độc đáo của nhà thơ thiếu nhi mà

tên tuổi rất quen thuộc với tất cả các

em – nhà thơ Trần Đăng Khoa

b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS

luyện đọc

GV yêu cầu:

HS hát -HS đọc bài và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV

T-G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- GV giới thiệu tranh SGK

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó

- GV đọc diễn cảm cả bài

c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài

* Đoạn 1 : Hai khổ thơ đầu

- Trong hai khổ thơ đầu trăng được

so sánh với những gì ?

- Vì sao tác giả nghĩ trăng đến từ

cánh đồng xa, từ biển xanh?

* Đoạn 2 : Khổ thơ 3,4

Trong mỗi khổ thơ tiếp theo, vầng

trăng gắn với một đối tượng cụ thể

Đó là những gì, những ai?

* Đoạn 3 : Khổ 5, 6

- Vầng trăng trong hai khổ thơ này

gắn với tình cảm sâu sắc gì của tác

giả ?

Bài thơ thể hiện tình cảm của tác giả

đối với quê hương đất nước như thế

HS nêu lại nội dung bài

GV giáo dục HS lòng yêu thiên nhiên

, yêu quê hương đất nước

5– Dặn dò

- Về nhà học thuộc bài thơ

- Chuẩn bị : Hơn một nghìn ngày

- Đó là sân chơi, quả bóng, lời mẹ ru, chú Cuội, đường hành quân, chú bộ đội, góc sân-những đồ chơi, sự vật gần gũi với trẻ

em, những câu chuyện các em nghe từ nhỏ, những con người thân thiết là mẹ, là chú bộ đội trên đường hành quân bảo vệ quê hương

+ Bài thơ nói lên tình yêu trăng của nhà thơ

+ Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của ánh trăng , nói lên tình yêu trăng , yêu đất nước của nhà thơ

*

Nội dung chính : Bài thơ thể hiện tình

cảm yêu mến,sự gần gũi của nhà thơ với trăng

- HS nối tiếp nhau từng khổ thơ ( 1 lượt )

- HS theo dõi

- HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm đôi

- Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng từng khổ

HS nêu lại nội dung bài

Lắng nghe

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

-GV cho HS nêu lại nội dung bài học

-GV giáo dục HS biết vận dụng các kiểu câu đã

-HS thực hiện theo yêu cầu

-HS nhắc lại tựa bài

-HS đọc-HS xác định YC đề-HS làm bài

-HS nộp bài-HS chú ý sửa chữa (nếu có)

HS nêu lại nội dung bài học

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 phút

4 phút 1 Ổn định:2 Bài cũ: Tìm hai số khi biết hiệu

& tỉ số của hai số đó

GV yêu cầu HS lên bảng làm bài