HS khá, giỏi kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ.. Giới thiệu bài: Hôm nay, các em sẽ đọc một truyện về các bạn nhỏ với, một cụ già qua đường.. Qua câu chuyện này,
Trang 1Thứ hai, ngày 12 tháng 10 năm 2009
B Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
HS khá, giỏi kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ
2 Kiểm tra bài cũ: Bài “Bận”
+ Mọi người xunh quanh bé bận những gì?
+ Vì sao mọi người bận mà vui?
- GV nhận xét - ghi điểm
3 Bài mới :
a Giới thiệu bài: Hôm nay, các em sẽ đọc một
truyện về các bạn nhỏ với, một cụ già qua đường
Qua câu chuyện này, các em sẽ thấy bạn nhỏ trong
truyện đã biết quan tâm đến người khác như thế
nào, sự quam tâm của các bạn có tác dụng như thế
nào đối với cụ già đang buồn khổ, lo âu
- Ghi đề
b Luyện đọc:
* GV đọc toàn bài TTND Sự quan tâm của các
bạn nhỏ đối với ông cụ
- Bài này có mấy đoạn?
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp tìm hiểu:
- Mỗi em đọc một câu, (chú ý từ khó) GV theo dõi
nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng
- Đọc các đoạn trước lớp: Mỗi HS đọc 1 đoạn
trước lớp
- Giải nghĩa từ khó SGK: sếu, u sầu, nghẹn ngào
- Yêu cầu HS đặt câu với từ: u sầu, nghẹn ngào
- Luyện đọc theo đoạn
- Đọc đoạn theo nhóm
- GV theo dõi, HD HS đọc cho đúng
- 3 – 4 HS đọc thuộc lòng 1 đoạn + trả lời câu hỏi gắn với ND đoạn
- HS dựa vào SGK để trả lời
+ Hôm nay, bạn Na có gì buồn mà vẻ mặt u sầu
+ Em bé nói trong tiếng nức nở nghẹn ngào
- 5 HS đọc 5 đoạn nối tiếp trong
Gv Vũ Thị Luyến
Trang 2- Thi đọc theo nhóm.
c Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:
+ Các bạn nhỏ đi đâu? Điều gì khiến các bạn nhỏ
phải dừng lại?
+ Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào?
+ Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như vậy?
GV: Các bạn nhỏ đi chơi về vui vẻ nhìn thấy một
ông cụ ngồi ven đường mặt u sầu Thấy vậy các
bạn nhỏ băn khoăn, trao đổi và đến tận nơi hỏi
thăm ông cụ
+ Ông cụ gặp chuyện gì buồn?
+ Vì sao khi trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ
thấy lòng mình nhẹ hơn?
GV chốt: Bà cụ ốm năng đang nằm bệnh viện nên
ông cụ buồn Ông cảm thấy lòng ấm lại vì tình
cảm của các bạn nhỏ
+ Em chọn tên khác cho truyện
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
- Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau đoán …rồi đến tận nơi hỏi thăm ông cụ
- Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan
và nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ
- 2 HS đọc lại đoạn 3–4 HS đọc thầm và TLCH
… cụ bà bị ốm nặng, đang nằm trong bệnh viện, rất khó qua khỏi
+ Ông cảm thấy nỗi buồn được chia sẻ
+ Ông cảm thấy đỡ cô đơn vì có người cùng trò chuyện
+ Ông cảm động trước tấm lòng của các bạn nhỏ
+ Ông thấy được an ủi ví các bạn nhỏ quan tâm đến ông
- Ông cảm thấy lòng ấm lại vì các bạn nhỏ …
- 2 –3 HS đọc lại đoạn 5 Cả lớp đọc thầm
HS các nhóm thảo luận Cử đại diện báo cáo
Vì vậy đặt tên khác cho truyện là:
Trang 3GV: Các bạn nhỏ không giúp được cụ già nhưng
cụ vẫn cảm ơn các bạn vì các bạn đã làm cho cụ
thấy lòng nhẹ hơn Như vậy, sự quan tâm giúp đỡ
và thông cảm với nhau là rất cần thiết.Câu
chuyện muốn nói với các em: Con người phải yêu
thương nhau quan tâm đến nhau Sự quan tâm,
sẵn sàng chia sẻ của những người xung quanh
làm cho mỗi người cảm thấy lo lắng, buồn phiền
dịu bớt làm cho cuộc sống tốt đẹp hơn.
d Luyện đọc lại:
- Tổ chức cho 2 dãy thi đọc phân vai
-1 nhóm HS gồm 6 em phân các vai (người dẫn
truyện, ông cụ và 4 bạn nhỏ)
- GV và cả lớp bình chọn CN và nhóm đọc tốt
nhất
KỂ CHUYỆN (0, 5 tiết)
1 GV nêu N/vụ: Trong phần kể chuyện hôm nay
các em thi kể mỗi em nhập 1 vai (4 bạn nhỏ trong
truyện)
2 HD kể lại câu chuyện theo lời một bạn nhỏ
* GV nhắc HS: Nói lời nhân vật mình đóng vai
theo trí nhớ, không nhìn sách Có thể kèm với
động tác, cử chỉ, điệu bộ như đang đóng kịch
* GV nhận xét bình chọn nhóm dựng lại câu
chuyện hay nhất, hấp dẫn sinh động nhất
* Sau mỗi lần 1 HS kể cả lớp và GV NX nhanh
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
tập dựng một hoạt cảnh theo mội dung câu
- Về diễn đạt: nói đã thành câu chưa? Dùng từ có phù hợp không? Đã biết
kể bằng lời của mình chưa (mức độ cao )?
- Về cách thể hiện: Giọng kể có thích hợp, có tự nhiên không? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt chưa? (cần đặc biệt khen những HS
Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán
Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản
Trang 42 Kiểm tra bài cũ:
- Vài HS đọc lại bảng chia 7
GV nhận xét - ghi điểm
3 Dạy bài mới
a Giới thiệu bài:
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- GV nhận xét, chốt ý đúng
- YC HS làm vào vở, 1 em lên bảng giải
- Cho HS đổi vở kiểm tra Những em nào
đúng?
- GV NX chốt, nhắc HS nắm được cách
giải toán có lời văn
Bài 4 : HS làm bài rồi chữa bài
4/ Củng cố - Dặn dò :
- NX tiết học
- Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào vở
Xem trước bài sau
- 5 HS đọc bảng chia 7 Lớp theo dõi nhận xét sửa sai nếu cần
- 3 HS lên bảng làm bài
- 3 HS nhắc lại
- Đọc kết quả lần lượt cốt
- Lớp theo dõi tự chữa
- Củng cố bảng nhân, chia 7 và mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia
- Lớp nhận xét tuyên dương hoặc sửa sai nếu cần
Thứ ba, ngày 13 tháng 10 năm 2009
Tiết 1 Thể dục: ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI Trò chơi “Chim về tổ”
I Mục tiêu:
Biết cách đi chuyển hướng phải, trái
Bước đầu biết cách chơi trò chơi và tham gia chơi được
II Địa điểm và phương tiện:
Địa điểm: sân trường, vệ sinh sạch, thoáng mát, bảo đảm an toàn
Gv Vũ Thị Luyến
Trang 5 Phương tiện: còi, kẻ vạch, D/C cho phần tập đi chuyển hướng (phải, trái) Cờ hiệu hoặc cọc Vẽ các ô hoặc vòng tròn cho trò chơi
- Chạy chậm, vỗ tay theo nhịp hát
- T/C “Kéo cưa lừa xẻ”
2 Phần cơ bản.:
- Ôn đi chuyển hướng phải, trái
- GV Y/C 1 tổ, làm mẫu, HS quan sát Chia tổ
tập
Với tốc độ tăng dần Ôn đi theo đường thẳng
trước, rồi mới đi chuyển hướng
Khi tập luyện nên áp dụng nhiều hình thức
khác nhau dưới dạng thi đua, trình diễn cho
thêm phần sinh động
- GV Q/S nhắc nhở NX
- Chơi T/C “Chim về tổ ”
- GV nêu tên trò chơi H/D cách chơi và nội
qui chơi sau đó cho HS chơi thử rồi mới chơi
đã học và các trò chơi chuẩn bị bài sau: Kiểm
tra ĐHĐN và đi chuyển hướng phải, trái
- GV hô “giải tán”, HS hô: “khoẻ”
5 phút
23 phút
7 phút
tLớp trưởng
tGV
Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí
Hiểu ý nghĩa: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí(trả lời được CH trong SGK; thuộc 2 khổ thơ trong bài)
HS khá, giỏi thuộc cả bài thơ
Trang 6Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ: Bài: “Các em nhỏ và cụ già”.
- Câu chuyện muốn nói với các em điều gì?
- GV nhận xét - Ghi điểm
2 Bài mới:
Giới thiệu bài: Truyện “Các em nhỏ và cụ già” đã
cho các em thấy: Con người phải yêu thương nhau,
quan tâm đến nhau Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ
của người khác làm cho mỗi người cảm thấy những
lo lắng, buồn phiền dịu bớt và cuộc sống đẹp hơn
Bài thơ “Tiếng ru” các em học hôm nay sẽ tiếp tục
nói với các em về mối quan hệ giữa người với
người trong cộng đồng
- Ghi đề
Luyện đọc:
a GV đọc toàn bài Tóm tắt ND: Tranh các bạn
nhỏ đang hớn hở đi giữa cánh đồng lúa chín vàng
rực có ong bay hoa nở
b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Chia đoạn cho các nhóm
- GV theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng
- Kết hợp giải nghĩa từ: đồng chí, nhân gian, bồi.
- GV theo dõi, HD HS đọc cho đúng
+ Con chim yêu trời vì có bầu trời cao rộng chim
mới thả sức tung cánh hót ca, bay lượn.
Câu 2: Nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ trong
khổ thơ 2?
- 3 HS kể lại từng đoạn của câu chuyện,
- Lớp theo dõi nhận xét
Trang 7* GV chốt: Vô vàn thân lúa chín mới làm nên mùa
vàng, nhiều người mới làm nên nhân loại nếu sống
cô đơn một mình con người giống đóm lửa nhỏ
không toả sáng sẽ tàn
-Yêu cầu cả lớp đọc thầm khổ thơ cuối
Câu 3: Vì sao núi không chê đất thấp, biển không
chê sông nhỏ?
Câu 4: Câu lục bát nào trong khổ thơ một nói lên ý
chính của cả bài thơ?
GV chốt: Bài thơ khuyên con người sống giữa cộng
đồng phải yêu thương anh em bạn bè đồng chí
Luyện đọc lại và học thuộc bài thơ:
- GV đọc diễn cảm cả bài thơ
- HDHS đọc khổ thơ 1 giọng tình cảm thiết tha
nghỉ hơi hợp lý
- HDHS đọc thuộc từng khổ thơ sau đó thuộc cả
bài
HS thi (nâng cao)
- GV NX tuyên dương chọn người chiến thắng
3 Củng cố -dặn dò:
- Bài thơ muốn nói gì?
* NX TD - Về nhà đọc bài cho người thân nghe
- Học thuộc cả bài
* Chuẩn bị bài tiếp theo
… Một người đâu phải nhân gian.
Sống chăng một đốm lửa vàng mà thôi ý nói: + Một người không phải là cả loài người
+ Sống một mình cô độc như một đám lửa đang tàn lụi.
+ Nhiều người mới làm nên nhân loại như nhiều đốm lửa toả sáng.
+ Sống cô độc một mình, con người giống như một đốm lửa nhỏ không toả sáng, cháy ra được, se õtàn
- Cả lớp đọc thầm, một HS đọc thành tiếng khổ thơ cuối
… Núi không chê đất thấp vì núi nhờ có đất bồi mà cao
- Biển khồng chê sông nhỏ vì biển nhờ
có nước của muôn dòng sông mà đầy
- Lớp theo dõi lắng nghe
- HS đọc cá nhân thuộc cả bài
(bình chọn người chiến thắng)
… Bài thơ muốn nói con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè đồng chí
I Mục tiêu: Giúp HS:
Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán
Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần
Trang 8Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ:
- Luyện tập
- GV nhận xét - Ghi điểm
2 Dạy bài mới:
*Giới thiệu bài “ Giảm đi một số lần”
- Ghi đề
* Hướng dẫn tìm hiểu bài
- GV treo bảng phụ có số ô vuông
+ Số ô vuông ở hàng trên có bao nhiêu?
+ Số ô vuông ở hàng dưới so với hàng trên giảm 3
lần thì số ô vuông ở hàng dưới ?
- GV ghi tóm tắt:
Hàng trên; 6 ô vuông
Hàng dưới; 6: 3 = 2 (ô vuông)
- Số ô vuông ở hàng trên giảm 3 lần thì được số ô
vuông ở hàng dưới
- GV kẻ đoạn thẳng AB và CD như SGK rồi HD
tương tự
- Muốn giảm 8cm đi 4 lần ta làm thế nào?
- Muốn giảm 10 kg đi 5 lần ta làm thế nào?
- Qua các ví dụ trên em cho biết muốn giảm một
số đi nhiều lần ta làm thế nào?
Hướng dẫn thực hành:
Bài 1: HS làm bài và chữa bài
- Những em nào có kết quả đúng như bạn?
Bài 2: GV hỏi để tóm tắt:
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu tìm gì?
a.Giải (mẫu)
Số quả bưởi còn lại là:
40: 4 = 10 (quả)
Đáp số: 10 quả
- HS nêu yêu cầu BT
b Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
mẹ có 40 quả bưởi, sau khi đem bán thì
số bưởi giảm đi 4 lần
… mẹ còn bao nhiêu trái bưởi
- HS tự đọc đề toán, tóm tắt và làm bài vào
Trang 9Bài 3: Cho HS nêu y/c.
- Cho HS đứng dậy trình bày
- Xem trước bài sau “Luyện tập”
- HS đọc kết quả lần lượt - lớp theo dõi tự chữa
- HS nêu yêu cầu
- HS đổi chéo vở KT - chữa bài
- Nhận xét sửa sai nếu cần
I/ Mục tiêu:
Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa
Gấp, cắt, dán được bông hoa Các cánh của bông hoa tương đối đều
Với HS khéo tay: Gấp, cắt, dán được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh Các cánh của bông hoa đều nhau
Có thể cắt được nhiều bông hoa, trình bày đẹp
II/ Chuẩn bị:
Kéo, hồ, giấy, màu
III/ Các hoạt động trên lớp:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Cắt tờ giấy hình vuông rồi gấp giấy giống như gấp ngôi sao 5 cánh Sau đó vẽ
và cắt theo đường cong, mở ra ta được bông hoa 5 cánh
- Gấp tờ giấy hình vuông làm 8 phần bằng nhau, sau đó vẽ và cắt theo đường cong rồi mở ra ta được hoa 4 cánh
- Gấp tờ giấy hình vuông thành 16 phần
Gv Vũ Thị Luyến
Trang 10- Kỹ năng luyện đọc bài tập đọc “Các em nhỏ và cụ già”.
- Rèn cho HS kỹ năng kể lại nội dung câu chuyện
- HS đọc nối tiếp đoạn
- HS thi đọc theo vai
- HS thi đọc diễn cảm toàn bài
Trang 11- Giải bài toán có lời văn.
* Bài 3: Một người đem bán 345 quả trứng
Ngưới đó đã bán cho 7 khách hàng, mỗi
khách hàng mua 15 quả Hỏi người đó còn lại
bao nhiêu quả trứng?
1 Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc từ khó nhoẻn cười, nghẹn ngào, kiên trung,
kiêng nể
- GVNX – Ghi điểm
2 Dạy bài mới:
Giới thiệu bài: Nêu MĐ YC của tiết học.
- 3 H/S viết bảng lớp, cả lớp viết vào
bảng con:
- HS nhận xét cho bạn
Gv Vũ Thị Luyến
Trang 12- Ghi đề
HD viết chính tả:
a Hướng dẫn chuẩn bị
- GV đọc đoạn văn sẽ viết chính tả
+ Đoạn này kể chuyện gì?
- Hướng dẫn HS nhận xét về cách trình bày bài:
+ Đoạn văn gồm có mấy câu?
+ Những chữ nào trong đoạn văn được viết hoa?
+ Những dấu câu nào được dùng trong đoạn văn
- HD viết bảng con từ khó
- GV nhận xét sửa sai ở bảng con Tuyên dương
b GV cho HS chép bài vào vở:
- GV quan sát lớp nhăùc nhở tư thế ngồi cầm bút
c Chấm chữa bài.
- Chấm 5-7 bài, NX từng bài về các mặt: ND bài chép
(đúng /sai ), chữ viết (đúng /sai, sạch /bẩn, đẹp /xấu),
cách trình bày( đúng/sai, đẹp /xấu )
Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Bài 2a: GV viết sẵn đề vào bảng (bảng con) HD HS
làm
NX -chữa bài: a giặt – rát – dọc
b buồn – buồng - chuông
Hiểu và phân loại được một số từ ngữ về cộng đồng( BT1)
Biết tìm các bộ phận của câu trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, con gì)? Làm gì?(BT3)
Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu đã xác định(BT4)
HS khá, giỏi làm được BT2
II Chuẩn bị:
Bốn băng giấy hoặc bảng phụ trình bày bảng phân loại.ở bài tập 1
Bảng lớp viết các câu văn ở BT 3, 4
III.
Lên lớp:
Gv Vũ Thị Luyến
Trang 13Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ: Bài tuần 7.
- GV nhận xét - ghi điểm
3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học - Ghi đề
Cộng đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hương.
* Thái độ, hoạt động trong cộng đồng
Cộng tác, đồng tâm.
Bài 2: (Ghi sẵn)
- GVHD mẫu lớp theo dõi HS làm việc theo cặp
- Gợi ý giải nghĩa từ cật trong câu “Chung lưng đấu cật”:
lưng là phần lưng ở chổ ngang bụng “bụng đói cật rét”
- Giúp HS hiểu nghĩa các câu thành ngữ, tục ngữ
+ Chung lưng đấu cật là đoàn kết, góp sức cùng nhau
làm việc.
+ Cháy nhà hàng xóm bình chân như vại chỉ những
người ích kỷ, thờ ơ chỉ biết mình không quan tâm dến
người khác.
+ Ăn ở như bát nước đầy: Chỉ những người sống có
nghĩa có tình thuỷ chung trước sau như một, sẵn lòng
giúp đỡ mọi người.
Bài tập 3:
- Giúp HS nắm yêu cầu bài đặt câu theo mẫu Ai làm gì?
- Nhiệm vụ của các em là tìm bộ phận câu trả lời cho câu
hỏi ai (cái gì, con gì)? Và bộ phận câu trả lời cho câu hỏi
làm gì
- GV nhận xét tuyên dương chốt lời giải đúng
a Đàn sếu đang sải cánh trên cao
- GV hỏi 3 câu văn được nêu trong bài tập, được viết
theo mẫu câu nào?
- Bài tập này yêu cầu đặt câu hỏi cho các bộ phận được
in đậm trong từng câu văn
GV chốt: a Ai bỡ ngỡ đúng nép bên người thân?
- 3 HS lên bảng làm bài theo yêu cầu, lớp nộp vở một tổ để KT
- HS nhắc lại
- 2 HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm theo HS trao đổi theo cặp viết
- HS nối tiếp phát biểu tự do
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
- 3 HS lên bảng làm 3 câu
- Cả lớp làm bài vào vở
- GV+HS NX, chấm điểm thi đua
- HS chữa bài vào VBT
- Cả lớp đọc thầm nội dung bài tập
Gv Vũ Thị Luyến
Trang 14- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu ta tìm gì ?
- Muốn tính số lít dầu buổi chiều bán được ta
làm phép tình gì?
- HD HS làm BT b
- Muốn tìm số quả cam trong rổ còn lại ta làm
- HS nộp vở (1 tổ)
- 2 HS lên bảng làm bài tập 3 và 4
- Lớp theo dõi nhận xét bạn
- 3 HS nhắc lại
- HS đọc đề bài theo dõi GV HD
- Tự làm các bài tập còn lại theo mẫu VD:
- 6 gấp 5 lần được 6 x 5 = 30, 30 giảm 6 lần được:
30 : 6 = 5
- HS tự đọc bài toán đề bài 2a và 2b
…cửa hàng bán buổi sáng 60 lít dầu, buổi chiều giảm 3 lần so với buổi sáng
… số lít dầu bán buổi chiều?
- HS tự làm bài rồi chữa bài
- 2 HS đại diện 2 dãy lên giải
Bài giải:
Số lít dầu buổi chiều cửa hàng đó bán được là:
60: 3 = 20 (lít)Đáp số 20 lít dầu
- HS đổi chéo vở kiểm tra
