GA lop 1 Tuan 17 (2 buoi)

Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Củng cố cấu tạo và viết số trong phạm vi 10.. Mt :Học sinh nắm tờn đầu bài .ễn cấu tạo số trong phạm vi 10 -Giỏo v

Tuần 17: Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2011

Chào cờ

Đoàn đội phụ trách

Học vần Bài 69: ăt - ât (2 tiết)

I Mục đích, yêu cầu

+ Học sinh đọc đợc ăt, ât, rửa mặt, đấu vật; từ và câu ứng dụng (HS khá,

giỏi biết đọc trơn)

+ Viết đợc: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật.

+ Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Ngày chủ nhật

II Đồ dùng dạy học

+ Bộ đồ dùng tiếng Việt1

+ Tranh ảnh từ khóa, câu ứng dụng, Phần luyện nói

III Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Đọc bài: ot, at - đọc SGK

- Viết:ot, at, tiếng hót, ca hát - viết bảng con

2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)

- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài - nắm yêu cầu của bài

3 Hoạt động 3: Dạy vần mới ( 10’)

- Ghi vần: ăt và nêu tên vần - theo dõi

- Nhận diện vần mới học - cài bảng cài, phân tích vần mới

- Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể

- Muốn có tiếng “mặt” ta làm thế nào?

- Ghép tiếng “mặt” trong bảng cài

vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ

có vần mới

- Giải thích từ: mặt ong

5 Hoạt động 5: Viết bảng (6’)

- Đa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ

cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút - quan sát để nhận xét về các nét, độcao…

- Viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết

ăt ăt ăt

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng

gọi HS khá giỏi đọc câu - bạn và gà con

- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần

mới, đọc tiếng, từ khó - luyện đọc các từ: mát dịu, mắt đen.

- Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ - cá nhân, tập thể

4 Hoạt động 4: Đọc SGK(6’)

- Cho HS luyện đọc SGK - cá nhân, tập thể

* Nghỉ giải lao giữa tiết

5 Hoạt động 5: Luyện nói (5’)

- Treo tranh, vẽ gì? - mẹ cho bé đi chơi

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Ngày chủ nhật

- Nêu câu hỏi về chủ đề - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý

+ Biết cấu tạo mỗi số trong phạm vi 10

+ Viết đợc các số theo tứ tự quy định

+ Viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán

+ Làm đợc bài tập 1 (cột 3; 4), bài 2, bài 3 Bài tập còn lại dành cho HS khá,giỏi

II Đồ dùng dạy - học

+ Bộ đồ dùng Toán 1

+ Tranh và túm tắt bài tập 3a), b)

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định :

+ Hỏt – chuẩn bị đồ dựng học tập

2 Kiểm tra bài cũ :

+ Chữa bài tập 4 Giỏo viờn treo bảng phụ, ghi túm tắt bài a,b Lầnlượt gọi học sinh lờn bảng sửa bài : Nờu bài toỏn, lời giải và viết phộptớnh phự hợp với mỗi bài toỏn

+ Học sinh nhận xột, bổ sung – Giỏo viờn nhận xột, sửa sai

+ Nhận xột bài cũ

3 Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1 : Củng cố cấu tạo và viết số

trong phạm vi 10

Mt :Học sinh nắm tờn đầu bài ễn cấu tạo

số trong phạm vi 10

-Giỏo viờn yờu cầu học sinh nờu lại cấu tạo

-Lần lượt từng em nờu cấu tạo 1 số

của các số 2 , 3 , 4 , 5, 6 , 7 , 8 , 9 , 10

-Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh

-Giáo viên giới thiệu bài – ghi đầu bài

Hoạt động 2 : Thực hành

Mt : Củng cố cấu tạo số, thứ tự số, xem

tranh và nêu bài toán, ghi phép tính phù

-Cho học sinh suy nghĩ sắp xếp các số

(làm miệng ) sau đó cho học sinh làm bài

tương tự vào vở Bài tập toán

-Sửa bài chung cả lớp

+ Bài 3 :

a) Học sinh quan sát tranh tự nêu bài toán

và viết phép tính phù hợp

-Giáo viên hỏi lại câu hỏi của bài toán để

hướng dẫn học sinh đặt lời giải bài qua câu

-Hướng dẫn đặt câu trả lời bài giải

-Lưu ý : học sinh cách đặt bài toán, cách

tóm tắt bài toán

Hoạt động 3 :Trò chơi

-Học sinh lần lượt đọc lại đầu bài

-Học sinh mở SGK-Học sinh nêu yêu cầu và tự làmbài Dựa trên cơ sở cấu tạo các số

để điền số đúng -Học sinh tự làm và chữa bài

-Học sinh tự làm bài vào vở Bàitập toán với các số :

7 - 2 = 5

Mt : Rốn kỹ năng tớnh toỏn nhanh

-Hỏi đỏp cỏc cụng thức cộng trừ trong

phạm vi 10

-Đại diện 2 đội a và b : Lần lượt nờu cõu

hỏi cho đội bạn trả lời Đội nào trả lời

- Nhận xột tiết học Tuyờn dương học sinh hoạt động tớch cực

- Dặn học sinh ụn bài - Làm bài tập ở vở Bài tập toỏn

- Chuẩn bị bài cho ngày mai

Buổi chiều Mĩ thuật

Vẽ tranh ngôi nhà của em

Giáo viên dạy bộ môn soạn, giảng

Luyện Tiếng Việt

Bài 69: ăt - ât

I Mục đích, yêu cầu

- HS biết nối chữ đúng hình vẽ

- HS biết chọn vần ăt, ât điền vào chỗ chấm để thành từ

- HS biết nối chữ với chữ để thành câu và viết đúng mẫu các từ: nắng gắt,giật giải

bắt cá giải nhất con lật

đật H: nêu yêu cầuH: quan sát hình, đọc trơn các từ

H: tự làm

H: nêu yêu cầuH: đọc thầm các chữ đóH: tự làm, đọc bài.

- Củng cố về cấu tạo mỗi số trong phạm vi 10

- Sắp xếp các số theo thứ tự cho biết

- Nêu đợc bài toán và viết đợc phép tính thích hợp với tình huống trong tranh

- Làm đợc các bài tập trong vở Luyện tập Toán

H: tự làm bài rồi đọc để kt kết quả.H: nêu yêu cầu

H: làm bài rồi lên bảng chữa bài.H: nêu yêu cầu

H: đọc tóm tắt nêu bài toán H: làm miệng a) 5 + 4 = 9

I Mục đích, yêu cầu

+ Học sinh đọc đợc ôt, ơt, cột cờ, cái vợt; từ và câu ứng dụng (HS khá, giỏi

biết đọc trơn)

+ Viết đợc: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt

+ Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Những ngời bạn tốt

* Bổ sung: Bài ứng dụng: Hỏi cây bao nhiêu tuổi bóng râm “ ” Liên hệ:

Cây xanh đem đến cho con ngời những ích lợi gì? (Có bóng mát, làm cho

môi trờng thêm đẹp, con ngời thêm khỏe mạnh, )

(HS cảm nhận đợc vẻ đẹp, ích lợi của cây xanh; có ý thức BVMT thiênnhiên)

(Khai thác gián tiếp nội dung bài đọc.)

III Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Đọc bài: ăt, ât - đọc SGK

- Viết: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật - viết bảng con

2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)

- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài - nắm yêu cầu của bài

3 Hoạt động 3: Dạy vần mới ( 10’)

- Ghi vần: ôt và nêu tên vần - theo dõi

- Nhận diện vần mới học - cài bảng cài, phân tích vần mới

- Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể

- Muốn có tiếng “cột” ta làm thế nào?

- Ghép tiếng “cột” trong bảng cài

- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định

vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ - cá nhân, tập thể.

có vần mới.

- Giải thích từ: xay bột, ngớt ma

5 Hoạt động 5: Viết bảng (6’)

- Đa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ

cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút - quan sát để nhận xét về các nét, độcao…

- Viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng

gọi HS khá giỏi đọc câu - Cây đa

- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần

khó đọc - luyện đọc các từ: nhiêu, tháng năm,dang tay

- Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ - cá nhân, tập thể

4 Hoạt động 4: Đọc SGK(6’)

- Cho HS luyện đọc SGK - cá nhân, tập thể

* Nghỉ giải lao giữa tiết

5 Hoạt động 5: Luyện nói (5’)

- Treo tranh, vẽ gì? - bạn giúp nhau học tập

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Những ngòi bạn tốt

- Nêu câu hỏi về chủ đề - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý

của GV :

6 Hoạt động 6: Viết vở (5’)

- Hớng dẫn HS viết vở tơng tự nh hớng

III Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ :

+ Sửa bài tập 4 / 68 vở Bài tập toỏn ( 4a, 4b )

+ Giỏo viờn treo bảng phụ viết sẵn túm tắt đề 4a, b

+ Gọi 2 học sinh đọc bài toỏn và lờn bảng giải bài toỏn

+ Học sinh nhận xột, bổ sung – Giỏo viờn nhận xột, ghi điểm

+ Nhận xột bài cũ – KTCB bài mới

-Giỏo viờn giới thiệu bài và ghi đầu bài

-Gọi học sinh c9ếm lại dóy số thứ tự từ 0 

cộng, trừ trong phạm vi 10

-Giáo viên cho học sinh mở SGK

-Lần lượt hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1 : Nối Các chấm theo thứ tự từ 0  10

- Giáo viên hướng dẫn trên mẫu

- Cho học sinh nối các chấm theo thứ tự từ 0

 số 10 Sau đó cho học sinh nêu tên của

hình vừa được tạo thành

-Học sinh nối hình thứ 2 từ số 0  8 rồi nêu

tên hình

Bài 2: Cho học sinh nêu :

- Kết quả tính rồi chữa bài

-Viết : Bài 2a)

-Miệng : bài 2b)

-Giáo viên hướng dẫn chữa bài trên bảng

Bài 3 : So sánh điền dấu > ,< , = ?

-Cho học sinh tự viết dấu thích hợp vào chỗ

chấm rồi chữa bài

-Gọi 3 em lên bảng chữa bài

Bài 5 : Giáo viên treo mẫu

- Học sinh quan sát nêu tên hình

-Học sinh quan sát theo dõi -Học sinh tự làm bài

-1 Học sinh nêu : Hình dấu cộnghoặc hình chữ thập

-Học sinh nêu chiếc ô tô

-Học sinh làm vào vở Bt-Học sinh lần lượt( nêu miệng)kết quả từng bài toán

-Học sinh tự làm bài và chữa bài

a) Có 5 con vịt Thêm 4 con vịt.Hỏi có tất cả mấy con vịt ?

5 + 4 = 9 b) Có 7 con thỏ Chạy đi 2 conthỏ Hỏi còn lại mấy con thỏ?

7 - 2 = 5

-Học sinh quan sát mẫu nêu tênhình Cách sắp xếp các hìnhtrong mẫu

- Có hình tròn và hình tam giác

- Cho học sinh lấy hộp thực hành toỏn ra

-Cỏch xếp theo thứ tự ; cứ 2hỡnh trũn thỡ đến 1 hỡnh tam giỏc -Học sinh xếp hỡnh thep mẫu

Giáo viên dạy bộ môn soạn, giảng

Buổi chiều Đạo đức

Trật tự trong trờng học (tiết 2)

I Mục tiêu:

+ HS nêu đợc các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp

+ Nêu đợc lợi ích của việc giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp

+ Thực hiện giữ trật tự khi ra vào lớp, khi nghe giảng

II Đồ dùng dạy – Dặn dò: học.

- Tranh, ảnh trong SGK

III Các hoạt động dạy - học

1 Baứi cuừ : Traọt tửù trong trửụứng hoùc (tieỏt 1)

- Khi xeỏp haứng ra vaứo lụựp caực em phaỷi thửùc hieọn nhử theỏ naứo?

- ẹeồ traựnh maỏt traọt tửù trong giụứ hoùc em khoõng ủửụùc laứm gỡ?

- Vieọc giửừ traọt tửù ụỷ lụựp, trửụứng coự lụùi ớch gỡ cho vieọc hoùc taọp, reứn luyeọncuỷa em

2 Baứi mụựi:

Hoaùt ủoọng 1 : Thoõng baựo keỏt quaỷ thi

ủua

*Muùc tieõu: Hs hieồu caàn traọt tửù khi nghe

giaỷng baứi, khoõng ủuứa nghũch

- Gv treo tranh BT3 vaứ ủaởt caõu hoỷi

+ Trong lụựp coự baùn naứo gioỏng nhử caực

- Hs quan saựt vaứ thaỷo luaọn

bạn trong tranh đang ngồi học?

+ Bạn nào thường hay mất trật tự?

+ Khi cô đang giảng bài các em phải

*Kết luận: Trong lớp khi cô giáo nêu

câu hỏi, các bạn H chăm chú nghe và

nhiều bạn giơ tay phát biểu không có

bạn làm việc riêng, cần trật tự khi

nghe giảng bài, không đùa nghịch, nói

chuyện giơ tay xin phép phát biểu

Họat động 2:

*Mục tiêu: Hs nhận biết hành động giữ

trật tự trong giờ học

- Gv treo tranh bài tập 4 cho Hs thảo

luận

+ Bạn nào giữ trật tự trong giờ học?

- Cho Hs lấy vở và tô màu theo yêu

cầu của cô

- Sau khi tô màu xong Gv hỏi:

+ Vì sao em lại tô màu vào quần áo

các bạn đó?

+ Các em có nên học tập theo các bạn

đó không? Vì?

- Gv theo dõi, nhận xét

* Kết luận : Các em nên học tập theo

các bạn giữ trật tự trong giờ học

Họat động 3:

*Mục tiêu: Hs hiểu được tác hại của

việc mất trật tự trong lớp

- Hs thảo luận, trả lời

@ẹoà duứng: tranh baứi taọp 5

+ Hai baùn nam ủang laứm gỡ?

+ Vieọc laứm cuỷa hai baùn ủoự ủuựng hay laứ

+ Trong giụứ hoùc maỏt traọt tửù coự haùi gỡ?

+ Trong giụứ hoùc caực em caàn laứm gỡ ủeồ

coự keỏt quaỷ toỏt?

+ ẹoùc laùi hai caõu thụ vửứa neõu

- Baỷn thaõn khoõng nghe giaỷng baứi

- Laứm maỏt thụứi gian cuỷa coõ giaựo?

- Laứm aỷnh hửụỷng ủeỏn caực baùn xungquanh

- Hs ủoùc

- Hs traỷ lụứi

IV HOAẽT ẹOÄNG NOÁI TIEÁP

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Thửùc hieọn toỏt khi xeỏp haứng ra vaứo lụựp vaứ giửừ traọt tửù trong giụứ hoùc

Âm nhạc

Học hát: Dành cho địa phơng tự chọn

Tập hỏt bài Tự Chọn: Cễ GIÁO

I YấU CẦU:

- HS hỏt thuộc lời, đỳng giai điệu bài hỏt tự chọn:

- Trỡnh bày bài hỏt theo nhúm kết hợp gừ đệm hoặc vận động theo nhạc

- Qua bài hỏt, giỏo dục cỏc em kớnh yờu thầy cụ giỏo

II CHUẨN BỊ

- Nhạc cụ quen dùng

- Chọn hình thức trình bày của bài hát tự chọn: Gõ đệm theo phách,nhịp của bài hát

III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ: Không

2 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của Học sinh

* Hoạt động 1: Học hát: Cô giáo

Nhạc và lời: Đỗ Mạnh Thường

- GV giới thiệu bài hát, tên tác giả

- Treo bài hát lên bảng

- Đọc lời ca theo tiết tấu

- Hát mẫu

- GV dạy bài hát theo quy trình dạy hát

thông thường, lưu ý thể hiện sắc thái, tình

cảm của bài

- GV cần gợi cho HS niềm vui, niềm tự

hào khi học hát bài hát tự chọn

- GV hướng dẫn HS trình diễn bài hát

theo tổ, nhóm, cá nhân

- Kiểm tra, đánh giá năng lực học tập của

HS bằng việc kiểm tra hát kết hợp gõ

đệm, biểu diễn

* Hoạt động 2: Củng cố:

- Gọi một nhóm lên biểu diễn bài hát cô

giáo

- Nội dung bài hát nói lên điều gì?

+ Liên hệ: Qua bài hát giáo dục các em

- Một nhóm lên biểu diễn

- Yêu mến thầy cô giáo

- Ghi nhớ

LuyÖn TiÕng ViÖt

Bµi 70: «t - ¬t

I Mục đích, yêu cầu

- HS nối chữ đúng hình

- HS biết chọn vần ôt - ơt điền vào chỗ chấm để thành từ

- HS biết nối chữ với chữ để thành câu và viết đúng mẫu: bạn tốt, ngớt ma

H: quan sát hìnhH: tự làm, đọc bàiH: nêu yêu cầu

H: đọc thầm các chữ đóH: tự làm, đọc bài:

I Mục đích, yêu cầu

+ Học sinh đọc đợc et, êt, bánh tét, dệt vải; từ và câu ứng dụng (HS khá,

giỏi biết đọc trơn)

+ Viết đợc: et, êt, bánh tét, dệt vải

+ Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Chợ Tết

II Đồ dùng dạy học

- Bộ đồ dùng Tiếng Việt lớp 1

- Tranh, ảnh trong SGK Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Đọc bài: ôt, ơt - đọc SGK

- Viết: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt - viết bảng con

2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)

- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài - nắm yêu cầu của bài

3 Hoạt động 3: Dạy vần mới ( 10’)

- Ghi vần: et và nêu tên vần - theo dõi

- Nhận diện vần mới học - cài bảng cài, phân tích vần mới

- Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể

- Muốn có tiếng “tét” ta làm thế nào?

- Ghép tiếng “tét” trong bảng cài

- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định

vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ

có vần mới

- cá nhân, tập thể

- Giải thích từ: con rết, sấm sét

5 Hoạt động 5: Viết bảng (6’)

- Đa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ

cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút - quan sát để nhận xét về các nét, độcao…

- Viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng

gọi HS khá giỏi đọc câu - đàn chim đang bay.

- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần

mới, đọc tiếng, từ khó - luyện đọc các từ: rét, mệt.

- Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ - cá nhân, tập thể

4 Hoạt động 4: Đọc SGK(6’)

- Cho HS luyện đọc SGK - cá nhân, tập thể

* Nghỉ giải lao giữa tiết

5 Hoạt động 5: Luyện nói (5’)

- Treo tranh, vẽ gì? - bé cùng mẹ đi chợ tết

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Chợ tết

- Nêu câu hỏi về chủ đề - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý

- Viết đợc phép tính thích hợp với tình huống trong tranh vẽ.

- Làm đợc bài tập 1; 2 (cột 1); bài 3; bài 4 trong SGK Toán 1 Các bài tập còn lại dành cho HS khá, giỏi.

II Đồ dùng dạy học

Bộ đồ dùng Toán 1

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ :

+ Giỏo viờn ghi đề bài 2b và 4a trờn bảng

+ Bài 2b: 3 học sinh lờn bảng sửa bài Học sinh nhận xột, bổ sung

+ Bài 4a: 1 học sinh đọc bài toỏn 1 học sinh lờn bảng viết phộp tớnh phựhợp

+ Học sinh dưới lớp nhận xột – Giỏo viờn nhận xột bổ sung

+ Nhận xột bài cũ

2 Bài mới :

Hoạt động 1 : Củng cố cấu tạo số từ 010

Mt :Học sinh nắm nội dung bài và tờn bài

học

-Giỏo viờn yờu cầu 1 học sinh đếm xuụi,

ngược trong phạm vi 10 Nờu cấu tạo cỏc số

- Học sinh lần lượt nờu lại cấutạo cỏc số

-Số 10 lớn nhất, số 0 bộ nhất

- 8 lớn hơn 7 , 6 , 5 , 4 , 3 , 2 ,

1 , 0

- 2 bộ hơn 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 ,10

- Học sinh lần lượt đọc lại tờnbài học

- Nờu yờu cầu bài

- Tự làm bài và chữa bài

hàng đơn vị,hàng chục.

Bài 2: Củng cố cấu tạo số

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nêu cấu tạo 8

gồm ? và 5

10 gồm 4 và ?

- Cho học sinh tự làm bài

-Giáo viên nhận xét ,bổ sung, sửa sai trước

- Cho học sinh nêu ý kiến nhiều em Giáo

viên không vội kết luận để tập cho học sinh

có óc quan sát và phải có chính kiến của

mình

- Giáo viên hướng dẫn sửa bài

- 8 gồm 3 và 5

- 10 gồm 4 và 6-Học sinh làm bài vào vởBTToán

-1 Học sinh lên bảng chữa bài

-Học sinh quan sát nêu được

- Số 10 lớn nhất

- Số 2 bé nhất

-Học sinh tự làm bài ,chữa bài

- 3 con-Học sinh nêu: 5 + 2 = 7

- 1 em lên bảng viết phép tính

-Học sinh quan sát đếm hình vànêu được có 8 hình tam giác

4 Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực

- Dặn học sinh ôn lại bảng cộng trừ và tập làm các loại toán đã học