Giáo án Lớp 1 - Tuần 17 - 2 buổi

Hoạt động 2 : Luyện tập Mt : Rèn kỹ năng làm tính, so sánh các số,giải bài toán và nhận dạng hình Bài 1 : Tính Phần a : HSKT làm 3 cột tính -Giáo viên cho học sinh làm bài vào vở BTT.. -[r]

Tuần 17: Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2011

Chào cờ

Đoàn đội phụ trách

Học vần Bài 69: ăt - ât (2 tiết)

I Mục đích, yêu cầu

+ Học sinh đọc được ăt, ât, rửa mặt, đấu vật; từ và câu ứng dụng (HS khá,

giỏi biết đọc trơn)

+ Viết được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật.

+ Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Ngày chủ nhật

II Đồ dùng dạy học

+ Bộ đồ dùng tiếng Việt1

+ Tranh ảnh từ khóa, câu ứng dụng, Phần luyện nói

III Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Viết:ot, at, tiếng hót, ca hát - viết bảng con

2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)

- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài - nắm yêu cầu của bài

3 Hoạt động 3: Dạy vần mới ( 10’)

- Ghi vần: ăt và nêu tên vần - theo dõi

- Muốn có tiếng “mặt” ta làm thế nào?

- Ghép tiếng “mặt” trong bảng cài

- thêm âm m trước vần ăt, thanh nặng dưới âm ă

- ghép bảng cài

- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc

- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác

- Đọc từ mới - cá nhân, tập thể.

- Vần “ât”dạy tương tự

* Nghỉ giải lao giữa tiết

4 Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (4’)

- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định

vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ

có vần mới

- cá nhân, tập thể

- Giải thích từ: mặt ong

5 Hoạt động 5: Viết bảng (6’)

- Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ

cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút - quan sát để nhận xét về các nét, độ cao…

- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết

ăt ăt ăt

ăt

õt õt õt

õt

rửa mặt rửa

mặt

đấu vật đấu

vật

- tập viết bảng

Tiết 2

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2’)

- Hôm nay ta học vần gì? Có trong

tiếng, từ gì? - vần “ăt, ât”, tiếng, từ “rửa mặt, đấu vật”

2 Hoạt động 2: Đọc bảng (4’)

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự,

3 Hoạt động 3: Đọc câu (4’)

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng - bạn và gà con

gọi HS khá giỏi đọc câu.

- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần

- Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ - cá nhân, tập thể

4 Hoạt động 4: Đọc SGK(6’)

* Nghỉ giải lao giữa tiết

5 Hoạt động 5: Luyện nói (5’)

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Ngày chủ nhật

- Nêu câu hỏi về chủ đề - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý

của GV :

6 Hoạt động 6: Viết vở (5’)

- Hướng dẫn HS viết vở tương tự như

hướng dẫn viết bảng

- Chấm một số bài và nhận xét

- tập viết vở

- theo dõi rút kinh nghiệm

7 Hoạt động7: Củng cố - dặn dò (5’).

- Chơi tìm tiếng có vần mới học

- Nhận xét giờ học

- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: ôt, ơt

Toán

Tiết 65: Luyện tập chung

I Mục tiêu:

+ Biết cấu tạo mỗi số trong phạm vi 10

+ Viết được các số theo tứ tự quy định

+ Viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán

+ Làm được bài tập 1 (cột 3; 4), bài 2, bài 3 Bài tập còn lại dành cho HS khá, giỏi

II Đồ dùng dạy - học

+ Bộ đồ dùng Toán 1

+ Tranh và túm tắt bài tập 3a), b)

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định :

+ Hỏt – chuẩn bị đồ dựng học tập

2 Kiểm tra bài cũ :

+ Chữa bài tập 4 Giỏo viờn treo bảng phụ, ghi túm tắt bài a,b Lần lượt gọi học sinh lờn bảng sửa bài : Nờu bài toỏn, lời giải và viết phộp tớnh phự hợp với mỗi bài toỏn

+ Học sinh nhận xột, bổ sung – Giỏo viờn nhận xột, sửa sai

+ Nhận xột bài cũ

3 Bài mới :

Hoạt động 1 : Củng cố cấu tạo và viết số

trong phạm vi 10

Mt :Học sinh nắm tờn đầu bài ễn cấu tạo

số trong phạm vi 10

-Giỏo viờn yờu cầu học sinh nờu lại cấu tạo

của cỏc số 2 , 3 , 4 , 5, 6 , 7 , 8 , 9 , 10

-Giỏo viờn nhận xột, sửa sai cho học sinh

-Giỏo viờn giới thiệu bài – ghi đầu bài

Hoạt động 2 : Thực hành

Mt : Củng cố cấu tạo số, thứ tự số, xem

tranh và nờu bài toỏn, ghi phộp tớnh phự

hợp

-Hướng dẫn SGK

Bài 1 : Điền số cũn thiếu vào chỗ

trống

-Giỏo viờn hướng dẫn mẫu 2 phộp tớnh

đầu

-Lưu ý : học sinh tớnh chớnh xỏc trong toỏn

học

Bài 2: Xếp cỏc số theo thứ tự lớn dần,

bộ dần

Cho học sinh xỏc định cỏc số 7 , 5 , 2 , 9 ,

8

-Cho học sinh suy nghĩ sắp xếp cỏc số

(làm miệng ) sau đú cho học sinh làm bài

tương tự vào vở Bài tập toỏn

-Lần lượt từng em nờu cấu tạo 1 số

-Học sinh lần lượt đọc lại đầu bài

-Học sinh mở SGK -Học sinh nờu yờu cầu và tự làm bài Dựa trờn cơ sở cấu tạo cỏc số

để điền số đỳng -Học sinh tự làm và chữa bài

-Học sinh tự làm bài vào vở Bài tập toỏn với cỏc số :

8, 6, 10, 5, 3

-Sửa bài chung cả lớp

+ Bài 3 :

a) Học sinh quan sát tranh tự nêu bài toán

và viết phép tính phù hợp

-Giáo viên hỏi lại câu hỏi của bài toán để

hướng dẫn học sinh đặt lời giải bài qua câu

trả lời

b) Gọi học sinh đặt bài toán và phép tính

phù hợp

-Giáo viên chỉnh sửa câu cho học sinh thật

hoàn chỉnh

-Hướng dẫn đặt câu trả lời bài giải

-Lưu ý : học sinh cách đặt bài toán, cách

tóm tắt bài toán

Hoạt động 3 :Trò chơi

Mt : Rèn kỹ năng tính toán nhanh

-Hỏi đáp các công thức cộng trừ trong

phạm vi 10

-Đại diện 2 đội a và b : Lần lượt nêu câu

hỏi cho đội bạn trả lời Đội nào trả lời

nhanh kết quả phép tính đúng là thắng

cuộc

-Giáo viên nhận xét, tuyên dương đội

thắng

a) Có 4 bông hoa, thêm 3 bông hoa Hỏi có tất cả mấy bông hoa ?

4 + 3 = 7

b) Có 7 lá cờ Bớt đi 2 lá cờ Hỏi còn lại bao nhiêu lá cờ ?

7 - 2 = 5

-Ví dụ : A hỏi B : 5 + 5 = ? , 10 – 3

= ?

8 + 2 = ? , 10 - 2 = ?

B trả lời nhanh kết quả của các phép tính

4 Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực

- Dặn học sinh ôn bài - Làm bài tập ở vở Bài tập toán

- Chuẩn bị bài cho ngày mai

Buổi chiều MÜ thuËt

VÏ tranh ng«i nhµ cña em

Gi¸o viªn d¹y bé m«n so¹n, gi¶ng

LuyÖn TiÕng ViÖt

Bµi 69: ¨t - ©t

I Mục đích, yêu cầu

- HS biết nối chữ đúng hình vẽ

- HS biết chọn vần ăt, ât điền vào chỗ chấm để thành từ

- HS biết nối chữ với chữ để thành câu và viết đúng mẫu các từ: nắng gắt, giật giải

II Đồ dùng dạy - học

Vở Thực hành Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học

1) Luyện đọc

GV chỉnh sửa phát âm cho HS

HS luyện đọc bài 69 SGK TV 1

- HS tìm thêm tiếng, từ ngoài bài chứa vần vừa học

2) HD học sinh làm bài tập

Bài 1: NH

bắt cá giải nhất con lật

đật

Bài 2: ĐV ăt - ât?

YC: Điền vần ăt - ât vào chỗ chấm

Bài 3: NC

Chữa bài:

- Chú Tư chặt tre làm nhà

- Lá cờ bay phần phật

- Cha gật đầu đồng ý

Bài 4: Tập viết

nắng gắt giật

giải

3 Dặn dò:

Về chuẩn bị bài 70

H: nêu yêu cầu H: quan sát hình, đọc trơn các từ H: tự làm

H: quan sát hình

tự làm, đọc bài VD: - cắt bánh, đổ đất phù sa gặt lúa

H: nêu yêu cầu H: đọc thầm các chữ đó H: tự làm, đọc bài

H: quan sát mẫu

tự viết bài

Luyện Toán

Luyện tập chung

I Mục tiêu

- Củng cố về cấu tạo mỗi số trong phạm vi 10

- Sắp xếp các số theo thứ tự cho biết

- Nêu được bài toán và viết được phép tính thích hợp với tình huống trong tranh

- Làm được các bài tập trong vở Luyện tập Toán

II Đồ dùng dạy - học

Vở Luyện tập Toán

II Các hoạt động dạy - học

Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: Tính

- Chú ý phép trừ là phép tính ngược

lại của phép tính cộng

Bài 2: Tính

Bài 3: Viết các số theo thứ tự

Bài 4: Viết phép tính thích hợp

3 Củng cố – Dặn dò:

Về làm lại bài 3 vào vở ô li

H: nêu yêu cầu H: nêu cách làm H: làm bài và chữa bài H: nêu lại YC

H: tự làm bài rồi đọc để kt kết quả H: nêu yêu cầu

H: làm bài rồi lên bảng chữa bài H: nêu yêu cầu

H: đọc tóm tắt nêu bài toán H: làm miệng a) 5 + 4 = 9

b) 6 - 4 = 2

Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2011

Học vần

Bài 70: ôt - ơt (2 tiết)

I Mục đích, yêu cầu

+ Học sinh đọc được ôt, ơt, cột cờ, cái vợt; từ và câu ứng dụng (HS khá,

giỏi biết đọc trơn)

+ Viết được: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt

+ Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Những người bạn tốt

* Bổ sung: Bài ứng dụng: “Hỏi cây bao nhiêu tuổi bóng râm” Liên hệ:

Cây xanh đem đến cho con người những ích lợi gì? (Có bóng mát, làm cho

môi trường thêm đẹp, con người thêm khỏe mạnh, )

(HS cảm nhận được vẻ đẹp, ích lợi của cây xanh; có ý thức BVMT thiên nhiên)

(Khai thác gián tiếp nội dung bài đọc.)

III Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Viết: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật - viết bảng con

2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)

- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài - nắm yêu cầu của bài

3 Hoạt động 3: Dạy vần mới ( 10’)

- Muốn có tiếng “cột” ta làm thế nào?

- Ghép tiếng “cột” trong bảng cài

- thêm âm c trước vần ôt, thanh sắc trên đầu âm ô

- ghép bảng cài

- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc

- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác

- Vần “ơt”dạy tương tự

* Nghỉ giải lao giữa tiết

4 Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (4’)

- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định

vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ

có vần mới

- cá nhân, tập thể

- Giải thích từ: xay bột, ngớt mưa

5 Hoạt động 5: Viết bảng (6’)

- Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ

cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút

- quan sát để nhận xét về các nét, độ cao…

- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết

- tập viết bảng

Tiết 2

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2’)

- Hôm nay ta học vần gì? Có trong

tiếng, từ gì? - vần “ôt, ơt”, tiếng, từ “cột cờ, cái vợt”

2 Hoạt động 2: Đọc bảng (4’)

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự,

3 Hoạt động 3: Đọc câu (4’)

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng

- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần

- Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ - cá nhân, tập thể

4 Hoạt động 4: Đọc SGK(6’)

* Nghỉ giải lao giữa tiết

5 Hoạt động 5: Luyện nói (5’)

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Những ngưòi bạn tốt

- Nêu câu hỏi về chủ đề - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý

của GV :.

6 Hoạt động 6: Viết vở (5’)

- Hướng dẫn HS viết vở tương tự như

hướng dẫn viết bảng

- Chấm một số bài viết và nhận xét

- tập viết vở

- theo dõi rút kinh nghiệm

7.Hoạt động7: Củng cố – dặn dò (5’).

- Chơi tìm tiếng có vần mới học

- Nhận xét giờ học

- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: et, êt

Toán

Tiết 66: Luyện tập chung

I Mục tiêu:

- HS thực hiện được so sánh các số, biết thứ tự các số trong dãy số từ

0 đến 10

- Biết cộng từ các số trong phạm vi 10

- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

- Làm được BT 1; bài 2 (a; b cột 1); bài 3 (cột 1; 2); bài 4 trong SGK Bài tập còn lại dành cho HS khá, giỏi

II Đồ dùng

- Bộ đồ dùng Toán lớp 1

III Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ :

+ Sửa bài tập 4 / 68 vở Bài tập toỏn ( 4a, 4b )

+ Giỏo viờn treo bảng phụ viết sẵn túm tắt đề 4a, b

+ Gọi 2 học sinh đọc bài toỏn và lờn bảng giải bài toỏn

+ Học sinh nhận xột, bổ sung – Giỏo viờn nhận xột, ghi điểm

+ Nhận xột bài cũ – KTCB bài mới

2 Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1 : Củng cố thứ tự dóy số từ

010

Mt :Học sinh nắm được nội dung bài, tờn bài

học

-Giáo viên giới thiệu bài và ghi đầu bài

-Gọi học sinh c9ếm lại dãy số thứ tự từ 0

 10 để chuẩn bị làm bài tập 1

Hoạt động 2 : Luyện Tập

Mt : Rèn kỹ năng thực hiện các phép tính

cộng, trừ trong phạm vi 10

-Giáo viên cho học sinh mở SGK

-Lần lượt hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1 : Nối Các chấm theo thứ tự từ 0  10

- Giáo viên hướng dẫn trên mẫu

- Cho học sinh nối các chấm theo thứ tự từ 0

 số 10 Sau đó cho học sinh nêu tên của

hình vừa được tạo thành

-Học sinh nối hình thứ 2 từ số 0  8 rồi nêu

tên hình

Bài 2: Cho học sinh nêu :

- Kết quả tính rồi chữa bài

-Viết : Bài 2a)

-Miệng : bài 2b)

-Giáo viên hướng dẫn chữa bài trên bảng

Bài 3 : So sánh điền dấu > ,< , = ?

-Cho học sinh tự viết dấu thích hợp vào chỗ

chấm rồi chữa bài

-Gọi 3 em lên bảng chữa bài

Hoạt động 3 :

Mt : Xem tranh và nêu được bài toán và phép

tính phù hợp

Bài 4 : Học sinh quan sát tranh nêu bài toán

đặt phép tính phù hợp

-Học sinh đọc lại tên bài học -3 em đếm

-Học sinh quan sát theo dõi -Học sinh tự làm bài

-1 Học sinh nêu : Hình dấu cộng hoặc hình chữ thập

-Học sinh nêu chiếc ô tô

-Học sinh làm vào vở Bt -Học sinh lần lượt( nêu miệng) kết quả từng bài toán

-Học sinh tự làm bài và chữa bài

a) Có 5 con vịt Thêm 4 con vịt Hỏi có tất cả mấy con vịt ?

5 + 4 = 9 b) Có 7 con thỏ Chạy đi 2 con thỏ Hỏi còn lại mấy con thỏ?

7 - 2 = 5

-Cho học sinh tự làm và chữa bài trờn bảng

Hoạt động 4 :

Mt : Củng cố nhận dạng hỡnh Xếp hỡnh theo

thứ tự xỏc định

Bài 5 : Giỏo viờn treo mẫu

- Học sinh quan sỏt nờu tờn hỡnh

- Cho học sinh lấy hộp thực hành toỏn ra

-Học sinh quan sỏt mẫu nờu tờn hỡnh Cỏch sắp xếp cỏc hỡnh trong mẫu

- Cú hỡnh trũn và hỡnh tam giỏc -Cỏch xếp theo thứ tự ; cứ 2 hỡnh trũn thỡ đến 1 hỡnh tam giỏc -Học sinh xếp hỡnh thep mẫu

4 Củng cố dặn dũ :

- Nhận xột tuyờn dương học sinh hoạt động tớch cực

- Dặn học sinh học thuộc cỏc bảng cộng trừ

- Chuẩn bị trước bài Luyện Tập chung

Thể dục Trò chơi vận động

Giáo viên dạy bộ môn soạn, giảng

Buổi chiều Đạo đức

Trật tự trong trường học (tiết 2)

I Mục tiêu:

+ HS nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp

+ Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp

+ Thực hiện giữ trật tự khi ra vào lớp, khi nghe giảng

II Đồ dùng dạy – học.

- Tranh, ảnh trong SGK

III Các hoạt động dạy - học

1 Baứi cuừ : Traọt tửù trong trửụứng hoùc (tieỏt 1)

- Khi xeỏp haứng ra vaứo lụựp caực em phaỷi thửùc hieọn nhử theỏ naứo?

- ẹeồ traựnh maỏt traọt tửù trong giụứ hoùc em khoõng ủửụùc laứm gỡ?

- Vieọc giửừ traọt tửù ụỷ lụựp, trửụứng coự lụùi ớch gỡ cho vieọc hoùc taọp, reứn luyeọn cuỷa em

2 Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Thông báo kết quả thi

đua

*Mục tiêu: Hs hiểu cần trật tự khi nghe

giảng bài, không đùa nghịch

- Gv treo tranh BT3 và đặt câu hỏi

+ Trong lớp có bạn nào giống như các

bạn trong tranh đang ngồi học?

+ Bạn nào thường hay mất trật tự?

+ Khi cô đang giảng bài các em phải

như thế nào?

+ Khi trả lời câu hỏi của cô thì các em

làm sao?

- Cả lớp trao đổi thảo luận và lên trình

bài

*Kết luận: Trong lớp khi cô giáo nêu

câu hỏi, các bạn H chăm chú nghe và

nhiều bạn giơ tay phát biểu không có

bạn làm việc riêng, cần trật tự khi

nghe giảng bài, không đùa nghịch, nói

chuyện giơ tay xin phép phát biểu

Họat động 2:

*Mục tiêu: Hs nhận biết hành động giữ

trật tự trong giờ học

- Gv treo tranh bài tập 4 cho Hs thảo

luận

+ Bạn nào giữ trật tự trong giờ học?

- Cho Hs lấy vở và tô màu theo yêu

cầu của cô

- Sau khi tô màu xong Gv hỏi:

+ Vì sao em lại tô màu vào quần áo

các bạn đó?

- Hs quan sát và thảo luận

- Hs thảo luận, trả lời

- Hs nêu

- Hs tô màu

- Các bạn đó giữ trật tự trong giờ học

- Không Chúng ta nên học tập các

+ Các em có nên học tập theo các bạn

đó không? Vì?

- Gv theo dõi, nhận xét

*Kết luận: Các em nên học tập theo

các bạn giữ trật tự trong giờ học

Họat động 3:

*Mục tiêu: Hs hiểu được tác hại của

việc mất trật tự trong lớp

@Đồ dùng: tranh bài tập 5

@Phương pháp: Trực quan, đàm thọai,

thảo luận

- Gv treo tranh bài tập 5 cho Hs thảo

luận

+ Hai bạn nam đang làm gì?

+ Việc làm của hai bạn đó đúng hay là

sai? Vì sao?

+ Mất trật tự trong lớp học sẽ có hại gì?

- Gv theo dõi, nhận xét bổ sung

* Kết luận:

- Gv hướng dẫn Hs đọc hai câu thơ:

4 Củng cố:

+ Trong giờ học mất trật tự có hại gì?

+ Trong giờ học các em cần làm gì để

có kết quả tốt?

+ Đọc lại hai câu thơ vừa nêu

bạn giữ trật tự trong giờ học

- Hs thảo luận

- Hai bạn giành nhau quyển truyện trong giờ học gây mất trật tự

- Hs nêu

- Tác hại:

- Bản thân không nghe giảng bài

- Làm mất thời gian của cô giáo?

- Làm ảnh hưởng đến các bạn xung quanh

- Hs đọc

- Hs trả lời

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

- Nhận xét tiết học

- Thực hiện tốt khi xếp hàng ra vào lớp và giữ trật tự trong giờ học

¢m nh¹c