giao an lop 2 tuan 9 - 35

GV kiểm tra ĐDHT của HS -Kiểm tra bài về nhà của học sinh GV nhận xét qua phần kiểm tra bài cũ 3.Bài mới: Giới thiệu bài Mỗi người có khuôn mặt khác nhau để phân biệt có người khuôn mặt

-Thái độ : Vẽ được cái mũ ( nón ) theo mẫu.

* HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu

2.Kiểm tra : GV kiểm tra ĐDHT của HS

Tiết trước các em học bài gì?

GV nhận xét qua phần kiểm tra

3.Bài mới: Giới thiệu bài

Hàng ngày khi đi ra đường chúng ta phải đội

mũ (nón) nó giúp chúng ta che mát khi nắng

Vậy bài hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu và học

HOẠT ĐỘNG DẠY CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Màusắc?

- Mũ cócôngdụng gì?

- Em hãy kể tên các loại mũ mà em biết?

GV nhận xét ý kiến của HS

GV bổ xung:

Có rất nhiều loại mũ khác nhau như: Mũ trẻ sơ

sinh, mũ lưỡi trai, mũ bộ đội Các mũ có hình

dáng , trang trí và màu sắc khác nhau.thầy sẽ

+Phác hình chiếc mũ vừa tờ giấy

+Vẽ chi tiết cho giống cái mũ

+Trang trí mũ và vẽ màu theo ý thích

vẽ mũ theo các bước trên bảng

Trang trí mũ và vẽ màu cho đẹp Tránh vẽ

màu ra ngoài

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

Gv chọn 1 số bài tốt, chưa tốt

Gv nhận xét ý kiến của HS

Gv đánh giá và xếp loại bài

- Trang trí đẹp và thường không giống nhau

- Có nhiều màu: xanh, đỏ, vàng, trắng

- Che nắng che mưa…

- Mũ bảo hiểm, mũ bộ đội, mũ em bé,

mũ kết…

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- HS quan sát và học tập

- HS thựchành

HOẠT ĐỘNG DẠY CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Giáo dục: HS biết yêu quý giữ gìn đồ vật cá

nhân và của người khác

-Kỉ năng : Làm quen với cách vẽ chân dung đơn giản.

-Thái độ: Vẽ được bức chân dung theo ý thíc

* HS khá giỏi: Vẽ được khuôn mặt đối tượng, sắp xếp hình vẽ cân đối, màu sắc phù hợp

GV kiểm tra ĐDHT của HS

-Kiểm tra bài về nhà của học sinh

GV nhận xét qua phần kiểm tra bài cũ

3.Bài mới: Giới thiệu bài

Mỗi người có khuôn mặt khác nhau để phân

biệt có người khuôn mặt tròn, dài, vuông, trái

xoan…ở bài hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu và

học bài “ Vẽ chân dung”

GV ghi bảng

Hoạt động 1: Tìm hiểu về tranh chân dung

GV giới thiệu 1 số tranh chân dung

- Tranh chân dung vẽ gì?

- Tranh chân dung có mấy thể loại

Tranhchândung

-vẽ để diễn tả gì?

- Khuôn mặt người có giống nhau không?

- Nêu các phần chính trên khuôn mặt?

- Em hãy tả lại khuôn mặt người thân em?

GV nhận xét câu trả lời của HS

GV bổ xung

Tranh chân dung có thể vẽ khuôn mặt, bán

thân, toàn thân Mối người đề có dạng khuôn

- HS để ĐDHT lên bàn giáo viên kiểm tra

- HS nộp bài lên bàn giáo viên kiểm tra

và ghi nhớ

HOẠT ĐỘNG DẠY CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

mặt khác nhau có người khuôn mặt trái xoan,

tròn, vuông chữ điền, dài Trên khuôn mặt có

bộ phận mắt, mũi, miêng…đều không giống

nhau ( GV đồng thời đưa các dạng khuôn mặt

cho hs quan sát kĩ hơn) Vậy các em hãy nhớ lại

khuôn mặt người các em quý nhất để vẽ lại vào

trong tranh nhé

Hoạt động 2: Cách vẽ chân dung

GV cho hs xem 1 vài tranh chân dung có nhiều

cách bố cục và đặc điểm khuôn mặt khác nhau

Bức tranh nào đẹp? Vì sao?

- Em thích bức tranh nào?

GV giới thiệu cách vẽ chân dung

+Vẽ hình khuôn mặt cho vừa tờ giấy: Tròn, trái

xoan,,,

+Vẽ cổ, vai

+Vẽ tóc, mắt, mũi, miệng và các chi tiết khác

+Vẽ màu: tóc, da, áo, nền…

Ngoài ra Gv giới thiệu thêm 1 số cách vẽ chân

dung khác

Hoạt động 3: Thực hành

Trước khi thực hành GV cho HS quan sát bài

của hs khóa trước vẽ chân dung

GV xuống lớp hướng dẫn HS thực hành

Nhắc HS chọn nhân vật để vẽ: Người gần gũi

với các em

Cách vẽ hình theo trên bảng

Vẽ chi tiết sao cho rõ đặc điểm

Là bài khó GV yêu cầu HS vẽ hình trước

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

GV chọn 1 số bài tốt và chưa tốt

GV nhận xét ý kiến của HS được và chưa được

để HS chỉnh sửa lại

Giáo dục: Vẽ tranh chân dung chủ yếu thể hiện

đặc điểm khuôn mặt , khi vẽ các em cần nhớ

đặc điểm khuôn mặt để vẽ tốt hơn

Củng cố- dặn dò

Quan sát người thân( ông, bà , cha, mẹ, …

người thân ) và vẽ chân dung vào giấy A4

- HS quan sát và học tập

HSsuynghĩ trả lời

………

………

Tiết : 12

Ngày soạn : 4 / 11 / 2011

Ngày giảng : … /… / 2011

Bài 12: Vẽ theo mẫu

VẼ CỜ TỔ QUỐC HOẶC CỜ LỄ HỘI

2.Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS

- Kiểm tra bài về nhà của HS

- Tiết trước chúng ta học bài gì?

-GV nhận xét qua phần kiểm tra

3.Bài mới:

- Giới thiệu bài:Những ngày Tết, 30-4, 1-5, 2-9

lễ hội nhà chúng ta thường phải treo cờ, vậy vẽ

lá cờ như thế nào ? tiết này cô và các em sẽ tập

vẽ lá cờ qua bài học “ Vẽ cờ tổ quốc hoặc cờ lể

- HS lấy đồ dùng ra bàn GV kiểm tra

- HS lấy bài ra bàn GV kiểm tra

CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Cờ lễ hội có nhiều hình dáng không ?

- Hình dáng và màu sắc của cờ lễ hội?

- Ngoài ra còn có loại cờ nào khác?

GV bổ xung: Cờ Tổ quốc có nền đỏ, sao vàng

Cờ lễ hội có hình dáng khác nhau như cờ hình

chữ nhật, cờ đuôi nheo….được trang trí rất nhều

màu sắc Ngoài ra còn có cờ hình tam giác

Hoạt động 2: Cách vẽ lá cờ

- Nêu cách vẽ lá cờ?

- GV củnng cố lại câu trả lời của HS

- GV vẽ mẫu lên bảng để HS quan sát

* Cờ Tổ quốc

+Vẽ hình lá cờ có tỉ lệ vừa với phần giấy

+Vẽ sao vàng ở giữa

+Vẽmàu

* Cờ lễhội

- GV cho HS nhận xét bài của HS khác

sao năm cánh ở giữa màu vàng

- Cờ lễ hội rất đa dạng nhiều kiểudáng

- Có nhiều hình dáng và màu sắc rấtsặc sỡ phù hợp với lễ hội

- HS lắng nghe

CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

GV nhận xét ý kiến của HS

GV đánh giá và xếp loại bài

- Giáo dục: Cờ tổ quốc của VN chỉ có một cờ có

dạng hình chữ nhật có màu đỏ ở giữa có ngôi

sao màu vàng Cờ lễ hội rất đa dạng , nhiều màu

sắc, tuỳ vào lễ hội mà có nhữmg loại cờ thích

hợp

Củng cố- Dặn dò:

GV nêu lại cách vẽ lá cờ

Chuẩn bị bài sau: Quan sát vườn hoa

- Học sinh lắng nghe giáo viên nhậnxét

1 Kiến thức: HS hiểu đề tài vườn hoa và công viên, thấy được vẻ đẹp và ích lợi của

vườn hoa và công viên

2 Kĩ năng: Biết cách vẽ được 1 bức tranh đề tài Vườn hoa hay công viên theo ý thích

3 Thái độ: Vẽ được tranh đề tài vườn hoa hay công viên, có ý thức bảo vệ thiên nhiên,

môi trường

* HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, rõ nội dung đề tài, màu sắc phù hợp

* HS biết cây xanh rất quan trọng trong cuộc sống và cũng góp phần bảo vệ môi trường

II: CHUẨN BỊ

1 GV: Tranh, ảnh về vườn hoa, công viên, Hình gợi ý cách vẽ Bài của hs

2 HS: Đồ dùng học tập

III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

- Phương pháp quan sát , nhận xét, trực quan ,vấn đáp , gợi mở ,luyện tập

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp:

2.Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS

- Tiết trước chúng ta học bài gì?

- Cờ tổ quốc có dạng hình gì, màu sắc ra sao?

- GV nhận xét qua phần kiểm tra

3.Bài mới: Giới thiệu bài: Bài học hôm nay cô sẽ

hướng dẫn các em vẽ tranh đề tài vườn hoa hoặc

công viên

GV ghi bảng

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài

GV giới thiệu tranh,ảnh

- Đây là thuộc đề tài gì?

- Ở vườn hoa có những loại hoa gì?

- Màu sắc như thế nào ?

- Kể 1 số loại hoa và hình dáng của chúng?

- Trong công viên có những gì?

- Không khí trong công viên như thế nào ?

- Trong công viên có vườn hoa không?

- Màu sắc bạn vẽ như thế nào ?

- Kể 1 số công viên khác mà em biết?

GV nhận xét ý kiến của HS

- GV bổ xung: Ở đâu cũng có vườn hoa như nhà

trường, gia đìn- Vườn hoa có rất nhiều loại hoa

khác nhau như hồng, cúc, …Màu sắc rất khác

nhau Nếu các em có dịp đến thành phốTrong công

viên cũng có vườn hoa như công viên lênin, công

viên ,Thủ lệ,công viên Đầm sen ở Sài gòn ở trong

công viên có đu quay, chuồng nuôi chim, thú quý

hiếm, cầu trượt, vòi phun nước Người chơi rất

đông

- Em sẽ chọn đề tài nào để vẽ trong tranh?

- Hoạt động gì là hình ảnh chính?

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

GV treo hình gợi ý cách vẽ lên bảng

+Chọn nội dung đề tài phù hợp

- Đề tài vườn hoa

- Có nhiều loại hoa: hoa hồng, hoa cúc, mười giờ, vạn thọ

- Màu sắc rất đẹp có màu: Đỏ, vàng, tím, trắng

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

+Vẽ màu theo ý thích

Hoạt động 3: Thực hành

GV cho HS quan sát bài vẽ của HS khóa trước

GV xuống lớp hướng dẫn HS vẽ bài

Nhắc hs chọn nội dung đề tài phù hợp

Vẽ hình ảnh chính trước ở giữa tran- Hình ảnh phụ

sau làm rõ hơn cho hình ảnh chính

Vẽ màu tươi sáng, tránh vẽ ra ngoài

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

GV chọn 1 số bài tốt và chưa tốt

GV nhận xét ý kiến của HS

GV đánh giá và xếp loại bài

GV yêu cầu hs tự tìm ra bài vẽ đẹp theo ý thích

-Giáo dục: Môi trường xanh- sạch- đẹp gắn liền

với thiên nhiên nếu mỗi người chúng ta có ý thức

bảo vệ môi trường và cũng là bảo vệ chính mình

4 Củng cố- dặn dò:

- Nêu cách vẽ tranh đề tài?

- GDMT

* Các em cần ý thức bảo vệ các loại cây, loại hoa

nơi công cộng và xung quanh

- Vì cây rất quan trọng trong cuộc sống của chúng

ta

Về nhà vẽ thêm tranh theo ý thích vào giấy A4

Sưu tầm tranh của thiếu nhi

1-Kiến thức: Hiểu cách vẽ hoạ tiết đơn giản vào hình vuông và vẽ màu Hs nhận biết

được cách sắp xếp 1 số họa tiết đơn giản trong hình vuông

2-Kỉ năng: Vẽ tiếp được họa tiết vào hình vuông và vẽ màu theo ý thích

3-Thái độ: Vẽ tiếp được hoạ tiết vào hình vuông và vẽ màu, bước đầu cảm nhận được

cách sắp xếp họa tiết cân đối trong hình vuông

* HS khá giỏi: Vẽ được hoạ tiết cân đối, tô màu đều phù hợp

III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

- Phương pháp quan sát , nhận xét, trực quan ,vấn đáp , gợi mở ,luyện tập

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp:

2.Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS

- Kiểm tra bài ở nhà của HS tiết trước chưa

xong

- GV nhận xét qua phần kiểm tra

3.Bài mới:

- Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay thầy sẽ

hướng dẫn các em học bài “ Vẽ tiếp họa tiết

vào hình vuông và vẽ màu”

Hoạt động 1: Giới thiệu cách trang trí hình

vuông đơn giản

- GV treo 1 số bài trang trí hình vuông

- Các bài trang trí này có đẹp không?

- Dùng họa tiết nào để trang trí bài hình

vuông?

- Các hình giống nhau thì vẽ như thế nào?vẽ

màu như thế nào ?

- Màu nền với màu họa tiết như thế nào?

GV nhận xét câu trả lời của HS

- Dùng hoạ tiết hoa, lá, chim, thú

- Các hình giống nhau vẽ bằng nhau,

và vẽ cùng màu

- Màu nền và màu họa tiết khác nhau

- HS lắng nghe và ghi nhớ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Họa tiết chính là hoạ tiết được vẽ to ở giữa

hình

- Họa tiết phụ là họa tiết vẽ nhỏ hơn họa tiết

chính và được vẽ xung quanh hình

GV tóm tắt: Có rất nhiều họa tiết để trang trí

hình vuông như hoa, lá , con vật… Các hình

giống nhau vẽ giống nhau và bằng nhau, vẽ

màu giống nhau Hình nền khác hình họa tiết

Họa tiết đậm thì hình nền nhạt hoặc ngược

lại

Hoạt động 2: Cách vẽ

GV yêu cầu HS quan sát hình trong VTV

- Họa tiết chính là họa tiết nào?

- Họa tiết phụ là họa tiết nào?

- Bài này hình nào chưa vẽ xong? Chúng ta

phải làm gì?

- GV hướng dẫn HS

- chọn màu cho hoa ở họa tiết chính

- Chọn màu cho họa tiết phụ ở 4 góc hình

vuông

-Vẽ màu nền khác với màu họa tiết

Yêu cầu HS vẽ màu ở bông hoa trước và màu

nền sau hoặc ngược lại

Màu nền khác với màu của cánh hoa

Hoạt động 3: Thực hành

GV giới thiệu cho HS quan sát 1 số bài vẽ

màu trang trí hình vuông của HS khóa trước

+ Yêu cầu HS làm bài

- GV xuống lớp hướng dẫn HS làm bài

- Nhắc HS vẽ theo nét chấm

- Vẽ đều và cân đối

- Vẽ màu cho phù hợp, tránh vẽ ra ngoài

- Nhắc HS hình giống nhau vẽ bằng nhau và

vẽ màu giống nhau

Hoạt động 4: Nhận xét, Đánh giá

GV chọn 1 số bài vẽ đẹp và chưa đẹp

GV: yêu cầu HS nhận xét bài của bạn khác

GV nhận xét ý kiến của HS GV đánh giá lại

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

bài và xếp loại bài

- Giáo dục: Khi trang trí hình vuông các em

cần hiểu cách sắp xếp hoạ tiết chính phụ ( hoạ

tiết chính thường vẽ to và vẽ ở giữa, hoạ tiết

phụ vẽ ở 4 góc và xung quanh

4/ Củng cố, dặn dò :

Hoàn thành bài ở nhà nếu ở lớp chưa xong

Tìm các đồ vật có trang trí ( khăn vuông, lọ

hoa )chuẩn bị bài sau: Quan sát các loại cốc

III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

- Phương pháp trực quan ,vấn đáp , gợi mở ,luyện tập

IV TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC

1 Ổn định lớp:

- Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

3 Giới thiệu - dạy bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài

- GV cho HS xem một số cái cốc và đặt

- HS lắng nghe

- HS đọc lại tựa bài và quan sát

- HS chú ý quan sát

- GV đặt câu hỏi gợi ý:

+ Cái cốc có hình dáng là hình gì?

+ Cái cốc cấu tạo bởi những bộ phận nào?

- GV nhận xét và mời HS lên xác định vị

trí từng bộ phận của cái cốc

- GV mời HS nhận xét và đặt câu hỏi tiếp:

+ Cái cốc này có đặc điểm gì? ( Miệng so

với đáy như thế nào?)

+ Chiều cao và chiều ngang của cái cốc

như thế nào?

- GV nhận xét và nhấn mạnh:

+ Cái li này có đặc điểm là miệng cốc to

hơn đáy cốc và chiều ngang bằng ½ của

tạo nên Khi vẽ các em nên chọn 1 chiều

ánh sáng chiếu vào mẫu thôi, để ta nhận

biết được 3 độ đậm nhạt chính trên mẫu

gọi nó là khung hình của cái cốc Vậy để

vẽ được cái cốc chúng ta sẽ vẽ gì trước

đây?

- GV nhận xét và vẽ lên bảng cho HS xem

- HS quan sát và lắng nghe-trả lời:

+ Cái cốc có hình trụ+ Bởi miệng , thân , đáy cốc

- HS lắng nghe và lên bảng xác định

- HS nhận xét và lắng nghe – trả lời:

+ Miệng li to hơn thân và đáy cốc

+ Chiều ngang của cái cốc nhỏ hơn chiềucâo của cái cốc

- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ

+ Màu sắc của cái cốc có màu trắng, tươisáng

- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ+ Có ba độ đậm nhạt

tham khảo

+ Phác xong khung hình rồi, chúng ta sẽ

phân chia những cái gì của cái cốc đây?

- GV nhận xét và phân chia lên bảng cho

HS xem

+ Chúng ta sẽ sử dụng nét vẽ nào để phác

hình dáng của cái cốc?

- GV nhận xét và phác hình cho HS xem

+ Để chỉnh sửa hình cái cốc này cho gần

giống mẫu, theo em chúng ta sẽ sử dụng

nét vẽ nào để chỉnh sửa hình?

- GV nhận xét và lấy phấn màu vẽ chậm

lên bảng cho HS xem tham khảo

+ Bây giờ hình dáng của cái cốc đã được

- GV cho HS xem thêm một số bài vẽ của

HS năm trước vẽ sai bố cục bài và đặt câu

hỏi gợi ý để HS nhận ra bài vẽ sai

Hoạt động 3 Hướng dẫn HS thực hành:

- GV yêu cầu HS vẽ bài vào trong vở tập

vẽ hoặc giấy vẽ, theo nhóm bốn

- GV nhắc nhở HS quan sát mẫu kĩ trước

khi vẽ

- GV gợi ý cho HS có thể trang trí thêm

trên cái li cho cái cốc được đẹp và sinh

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

theo nhóm, mỗi nhóm 2 bài

- GV đặt câu hỏi hướng dẫn HS nhận xét:

+ Phân chia từng bộ phận của cái cốc

- HS tập trung lắng nghe và quan sát thamkhảo

+ Nét thẳng để phác hình

- HS lắng nghe và quan sát tham khảo+ Sử dụng nét cong để vẽ và chỉnh sửahình

- HS tập trung quan sát và lắng nghe ghinhớ

+ Đã hoàn chỉnh rồi+ Vẽ màu cho cái cốc

- HS tập trung lắng nghe - ghi nhớ vàquan sát tham khảo

- HS tập trung quan sát tham khảo và trảlời các câu hỏi theo sự hiểu biết và rútkinh nghiệm cho mình

- HS lấy vỡ tập vẽ hoặc giấy vẽ ra thựchành

- HS lắng nghe và tập trung quan sát mẫu

- HS lắng nghe và tập trung thực hành

- HS tập trung quan sát

- HS trưng bày sản phảm theo nhóm

- HS nhận xét theo gợi ý của GV và cảmnhận của mình

- HS chọn bài mình thích và trả lời theocảm nhận

- HS quan sát – lắng nghe và rút kinhnghiệm

- GV nhận xét chung tiết học - HS lắng nghe.

4 Củng cố:

- GV mời HS lên bảng sắp xếp lại quy trình cách vẽ cái li theo mẫu theo thứ tự của quy trình

- HS lên bảng sắp xếp lại theo trí nhớ

- GV mời HS nhận xét và nhắc lại quy trình

- GV nhận xét – bổ sung và nhấn mạnh lại bài

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị bài sau:

+ Tập quan sát hình dáng, đặc điểm cũng như hoạt động của một số con vật

+ Xem và tìm hiểu bài 16: Tập nặn tạo dáng: nặn hoặc vẽ, xé dán con vật

+Đất nặn, bút chì, gôm, màu,

V/ Rút kinh nghiệm

………

………