GIAO AN - LOP 2 - TUAN 13

Bài mới: “Bông hoa niềm vui” Hoạt động 1: Đọc mẫu GV đọc mẫu toàn bài - GV phân biệt lời kể với lời các nhân vật: + Giọng người kể: thong thả + Giọng Chi: cầu khẩn + Giọng cô giáo: dịu d

TUẦN 13 Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010 TIẾT 1, 2: TẬP ĐỌC

BƠNG HOA NIỀM VUI (tiết 37,38)

I MỤC TIÊU: - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng ; đọc rõ lời nhân vật trong bài.

- Cảm nhận được tám lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn HS trong câu chuyện (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

* GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GD tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình.

*GD KNS: Thể hiện sự cảm thơng ; Tự nhận thức về bản thân

II CHUẨN BỊ:-Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK.

III CÁC PP/KTDH: Thảo luận nhĩm ; Trình bày ý kiến cá nhân

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra bài cũ: “Mẹ”

HS đọc thuộc và TLCH:

Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: “Bông hoa niềm vui”

Hoạt động 1: Đọc mẫu

GV đọc mẫu toàn bài

- GV phân biệt lời kể với lời các nhân vật:

+ Giọng người kể: thong thả

+ Giọng Chi: cầu khẩn

+ Giọng cô giáo: dịu dàng trìu mến

- GV yêu cầu 1 HS đọc lại

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết

hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu trước lớp

Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng câu

cho đến hết bài

- Tìm từ ngữ khó đọc trong bài: lộng lẫy,

chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn

- Yêu cầu 1 số HS đọc lại

* Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải

nghĩa từ

Yêu 1 HS đọc đoạn 1

Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài, nhấn giọng

- Những bông hoa màu xanh/ lộng lẫy dưới

ánh mặt trời buổi sáng.//

- Em hãy hái thêm hai bông nữa,/ Chi ạ!//

- HS đọc thuộc và TLCH

- HS theo dõi

- 1 HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo

- HS đọc

- HS nêu

- HS đọc

- HS đọc

- HS đọc

- HS nêu

- HS nêu

- HS đọc

- HS nêu

Một bông cho em,/ vì trái tim nhận hậu của

em.//Một bông cho mẹ,/ vì cả bố và mẹ/ đã

dạy dỗ em thành một cô bé hiếu thảo.//

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp nối tiếp

* Đọc từng đoạn trong nhóm

- Cho HS luyện đọc trong nhóm 4 HS – xếp

số thứ tự

* Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- Cô nhận xét, tuyên dương

* Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài

Gọi HS đọc đoạn 1

+ Mới sáng tinh mơ Chi đã vào vườn hoa làm

gì?

 Tình cảm của Chi dành cho bố

Gọi HS đọc đoạn 2

+ Vì sao Chi không dám tự ý hái bông hoa

Niềm vui?

Gọi HS đọc đoạn 3

+ Khi biết vì sao Chi cần hái hoa cô giáo đã

nói gì?

+ Câu nói đó cho thấy thái độ của cô giáo như

thế nào?

 Tấm lòng hiếu thảo của Chi đối vơí bố làm

cho cô giáo cảm động

- Gọi HS đọc đoạn 4

+ Theo em bạn Chi có những đức tính đáng

quý nào?

 Tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của Chi

GV liên hệ, giáo dục

Hoạt động 4: Luyện đọc lại

Nhận xét và tuyên dương

*GDKNS: Em đã làm gì để tỏ lịng hiểu thảo

với cha mẹ?

3 Củng cố – Dặn dò :

- Em thích nhân vật nào? Vì sao

- GV chốt lại, gdhs

 GD tình cảm yêu thương những người thân

trong gia đình.

Luyện đọc thêm

- Yêu cầu HS đọc lại bài kỹ để có ý kể lại

câu chuyện cho mạch lạc dựa theo các yêu

- HS nêu

- HS đọc

- HS nêu

HS đọc (3,4 lượt)

- HS luyện đọc trong nhóm 4 HS

- HS thi đọc

- HS nhận xét

- Cả lớp đọc

- HS luyện đọc lại bài

Trình bày ý kiến cá nhân

- Nhận xét tiết học

cầu kể trong SGK.

………

TIẾT 3: TỐN

14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 – 8 (tiết 61)

I MỤC TIÊU: -Biết cách thực hiện phép trừ dạng 14 – 8, lập được bảng 14 trừ đi một

số

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 14 – 8

- BT cần làm : Bài 1 (cột 1,2) ; Bài 2 (3 phép tính đầu) ; Bài 3 (a,b) ; Bài 4

-Tính cẩn thận, chính xác, khoa học

II CHUẨN BỊ:-1 bó que tính 1 chục và 4 que tính rời

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1 Ổn định :

2 Bài cũ: Luyện tập

- Ghi bảng: Đặt tính rồi tính

33 – 26 73 – 49 63 – 15 43 – 9

Nêu cách đặt tính và tính

Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới : 14 trừ đi một số 14 – 8

Hoạt động 1: Giới thiệu phép tính

- GV gắn bài toán: Có 14 que tính, bớt 8

que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que

tính?

- Yêu cầu HS thao tác trên que tính tìm

kết quả

- Nêu cách thực hiện

Chốt: Ta bớt 4 que tính rồi bớt thêm 4

que tính nữa vì 4 + 4 = 8

- Yêu cầu HS đặt tính 14

- 8

6

- Tương tự yêu cầu HS thao tác trên que

tính tìm kết quả các phép tính còn lại

- GV ghi bảng:

14 – 5 = 9 14 – 8 = 6

14 – 6 = 8 14 – 9 = 5

14 – 7 = 7

- Hướng dẫn HS học thuộc

- Hát

- 2 HS lên bảng thực hiện

- Lớp làm bảng con Nhận xét

- HS quan sát

- HS thực hiện

- HS nêu

- HS thực hiện

- HS thao tác trên que tính tìm kết quả

- Đọc đồng thanh, dãy, nhóm tổ cá nhân

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài, sửa chéo

- Không thay đổi

- HS đọc yêu cầu

Hoạt động 2: Thực hành

* Bài 1 : (cột 1,2)

- 8 + 6 = 6 + 8 Vậy khi thay đổi vị trí

các số hạng thì tổng như thế nào?

* Bài 2:

GV nhận xét chốt kết quả đúng : 8 ; 5 ;

7

* Bài3(a,b): Đặt tính rồi tính

14 và 5 14 và 7

- GV chấm, chữa bài

* Bài 4:

Tóm tắt:

Có : 14 quạt điện

Bán : 6 quạt điện

Còn :… quạt điện?

3 Củng cố - Dặn dò :

- GV củng cố: nhắc lại bảng trừ 14 trừ một

số

- Y/ c HS đọc bảng trừ 14 trừ đi một số

- Chuẩn bị : 34 – 8

- HS tính nhẩm nêu ngay kết quả

- HS nxét

- HS làm 3 phép tính đầu

2 HS lên bảng làm , lớp làm vào vở

- HS làm vở, 1 HS giải bảng phụ

Giải:

Số quạt điện còn lại là:

14 – 6 = 8 (quạt điện)

Đáp số: 8 quạt điện

- HS nghe

- Nxét tiết học

………

TIẾT 4: KỂ CHUYỆN

BƠNG HOA NIỀM VUI (tiết 13)

I MỤC TIÊU: -Biết kể đoạn mở đầu cau chuyện theo 2 cách : theo trình tự và thay đổi

trình tự câu chuyện (BT1)

- Dựa theo tranh, kể lại được nội dung doạn 2 , 3 (BT2) ; kể được đoạn cuối của câu chuyện (BT3)

* GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GD tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình.

II CHUẨN BỊ : -Bảng phụ ghi ý chính của từng đoạn, tranh, 3 bông cúc xanh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Sự tích cây vú sữa”

GV yêu cầu HS kể lại từng đoạn câu chuyện

GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: “Bông hoa niềm vui”

* BT1:

- Hát

- 3 HS kể từng đoạn

- 1 HS đọc yêu cầu bài

Hướng dẫn HS kể đoạn mở đầu theo 2 cách.

GV huớng dẫn kể lần 1 theo đúng trình tự

- GV lưu ý HS không cần kể đúng từng chữ trong

sách

- GV huớng dẫn HS kể theo cách thứ 2 (đảo vị trí

các ý của đoạn)

- GV lưu ý HS: ý ở đầu đưa ra sau, y ở sau đưa ra

trước Để các ý nối tiếp nhau cần thêm từ ngữ

hay câu chuyển ý

*Kể theo nhóm

*Kể trước lớp

- GV có thể chỉ định hoặc các nhóm cử đại diện

thi kể trước lớp

- Nhận xét về nội dung, cách diễn đạt, cách thể

hiện – tuyên dương

* BT 2:

- Yêu cầu HS quan sát 2 tranh nêu ý chính

- Tổ chức HS kể trong nhóm

- Cho 2 HS đại diện 2 nhóm thi kể, mỗi em kể 1

đoạn, em khác kể nối tiếp

Nhận xét, tuyên dương nhóm

* BT 3:

Kể lại đoạn cuối, tuởng tượng thêm lời cảm ơn

của bố

- - Cho nhiều HS kể nối tiếp nhau đoạn cuối

- GV nxét, ghi điểm

4 Củng cố, dặn dò

- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- GD tình cảm yêu thương những người thân

trong gia đình.

Chuẩn bị: “Câu chuyện bó đũa”

Nhận xét tiết học

- 1 HS kể mẫu đoạn 1

- 2, 3 HS kể lại

- 1 HS kể

- 2, 3 HS kể

- HS kể trong nhóm

- Đại diện các nhóm thi kể trước lớp

- HS nxét, bình chọn

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS nêu

- HS kể trong nhóm

- Thực hiện

- Nhận xét

- Thi đua mỗi dãy 1 HS

- HS thực hiện

- HS kể nối tiếp

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể sáng tạo

Nhận xét tiết học

………

Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010

TIẾT 1: TỐN

34 - 18( tiết 62)

I MỤC TIÊU: - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 34 – 8.

- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng, tìm số bị trừ

- Biết giải bài toán về ít hơn

- BT cần làm : Bài 1 (cột 1,2,3) ; Bài 3 ; Bài 4.

-Tính cẩn thận, chính xác, khoa học

II CHUẨN BỊ: Bộ đồ dùng học toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “14 trừ đi một số 14 – 8 ”

- GV yêu cầu HS đọc bảng 14 trừ đi một số

GV nhận xét

3 Bài mới: “34 – 8 ”

Hoạt động 1: Giới thiệu phép tính

Hướng dẫn HS tự đặt tính Gọi HS lên bảng

đặt tính

3 4

- 8

2 6 Yêu cầu vài HS nhắc lại

Hoạt động 2: Luyện tập

* Bài 1: (cột 1,2,3)

- GV nxét, sửa: 94 64 72 53

- 7 - 5 - 9 - 8

87 59 63 45 …

* Bài 2: ĐC

* Bài 3:Gọi HS đọc bài toán

Hỏi : + Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

GV hướng dẫn tóm tắt

Tóm tắt

Nhà Hà : 34 con

Nhà Ly ít hơn : 9 con

Nhà Ly : … con ?

GV chấm và sửa bài

* Bài 4: Tìm x

- Y/ c HS phát biểu quy tắc tìm số hạng, SBT

GV nhận xét và sửa bài

4.Củng cố, dặn dò

- Sửa lại các bài toán sai, làm các phần còn lại

- Chuẩn bị bài: 54 – 18

Hát

3 HS đọc

HS tự nêu, thực hiện phép tính

* 4 không trừ được 8, lấy 14 trừ

8 bằng 6, viết 6, nhớ 1

* 3 trừ 1 bằng 2, viết 2

Vài HS nhắc lại cách tính

HS đọc yêu cầu

HS làm bảng con

HS sửa bài

- 2, 3 HS đọc Nhà Hà nuôi 34 con gà, nhà Ly nuôi ít hơn nhà Hà 9 con gà

… nhà bạn Ly nuôi bao nhiêu con gà

- HS làm vào vở toán,1 HS giải bảng phụ

Bài giải

Số gà nhà Ly nuôi là:

34 – 9 = 25(con) Đáp số: 25 con gà.

HS nêu cách tìm số hạng và cách tìm số bị trừ

- HS làm theo nhóm vào bảng nhóm

a) x + 7 = 34 b) x -14 = 36

x = 34 – 7 x = 36 +14

x = 27 x = 50

- HS nhắc lại cách tìm số bị trừ, tìm số hạng

- Nxét tiết học

………

TIẾT 2: ĐẠO ĐỨC

( GV bộ mơn dạy )

TIẾT 3: CHÍNH TẢ

BƠNG HOA NIỀM VUI (tiết 25)

I MỤC TIÊU: -Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn lời nói của nhân vật.

- Làm được BT2 ; BT(3) a / b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

-Giáo dục tính cẩn thận

II CHUẨN BỊ:-Bảng phụ ghi nội dung bài viết

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Me” ïGV đọc cho HS viết từ dễ

sai: lặng yên, tiếng nói, đêm khuya, ngọn gió,

lời ru

GV nhận xét bài làm của HS

3 Bài mới: “Bông hoa niềm vui”

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

GV đọc đoạn chép trên bảng phụ

Củng cố nội dung:

+ Cô giáo cho phép Chi hái thêm hai bông hoa

cho ai? Vì sao?

+ Chữ nào trong bài được viết hoa?

Yêu cầu HS nêu từ khó viết: hãy hái, nữa,

trái tim, nhân hậu, dạy dỗ, hiếu thảo

Hướng dẫn HS viết từ khó

GV nhận xét, sửa chữa

GV hướng dẫn chép bài vào vở:

Lưu ý: Lời cô giáo có dấu gạch ngang đầu

dòng

Yêu cầu chép nội dung bài vào vở

Đọc cho HS dò lỗi

Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra

Hát

2 HS viết bảng, lớp viết bảng con

3 HS đọc lại

HS nêu

Chữ đầu câu, tên nhân vật, tên bông hoa

HS nêu

HS viết bảng con

- HS nghe

HS chép nội dung bài vào vở

HS dò lỗi

Chấm, nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

* Bài 2:

Yêu cầu HS tìm những tiếng có iê hoặc yê

GV tổ chức trò chơi

Nhóm nào tìm nhanh thì gắn lên bảng

* Bài 3a:

Yêu cầu HS đặt câu để phân biệt các từ

trong mỗi cặp

GV sửa, nhận xét

Tổng kết, nhận xét

4 Củng cố, dặn dò

- Chuẩn bị: “Quà của bố”

- Nxét tiết học

Đổi vở kiểm tra

HS đọc yêu cầu bài

6 tổ thi đua

a Trái nghĩa với khỏe: yếu

b Chỉ con vật nhỏ, sống thành đàn,

…: kiến

c Cùng nghĩavới bảo ban: khuyên

HS đọc yêu cầu

HS làm phiếu + Cuộn chỉ bị rối

Bố rất ghét nói dối

+ Mẹ lấy rạ đun bếp

Bé Lan dạ một tiếng rõ to

- HS nghe

- Nxét tiết học

………

TIẾT 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ CƠNG VIỆC GIA ĐÌNH CÂU KIỂU AI LÀM GÌ ?(tiết 13)

I MỤC TIÊU: - Nêu được một số từ ngữ chỉ công việc gia đình (BT1).

- Tìm được các bộ phận câu trả lời cho từng câu hỏi Ai ?, Làm gì ? (BT2) ; biết chọn các từ cho sẵn để sắp xếp thành câu kiểu Ai làm gì ? (BT3).

* HS khá, giỏi sắp xếp được trên 3 câu theo yêu cầu của BT3

- Bồi dưỡng thói quen dùng từ đúng, nói, viết thành câuBồi dưỡng tình cảm về gia đình

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi bài tập 2, giấy ghi nội dung bài tập 3.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Từ ngữ về tình cảm Dấu phẩy Ta

dùng dấu phẩy trong trường hợp nào?

- Nhận xét

3 Bài mới: “Từ ngữ về công việc gia đình.

Câu kiểu: Ai làm gì?”

* Bài 1: Kể tên những việc em đã làm ở nhà

giúp mẹ

- Gọi HS đọc đề bài

- Hát

- HS nêu

- HS đọc

- Yêu cầu HS nêu những từ ngữ chỉ công

việc nhà mà em làm giúp mẹ

- GV nxét, sửa

* Bài 2: Tìm các bộ phận câu trả lời cho từng

câu hỏi Ai? Làm gì?

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Cho HS gạch một gạch dưới bộ phận câu

trả lời câu hỏi “Ai”, gạch hai gạch dưới

bộ phận câu trả lời câu hỏi “Làm gì?”

- GV nxét, sửa

* Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài

- Tổ chức nhóm thi đua

- GV lưu ý :

o Đúng mẫu

o Cuối câu đặt dấu chấm

o Câu phải có nghĩa phù hợp

o Các từ ở ba nhóm trên có thể tạo nên

nhiều câu khác nhau

- Nhận xét

4.Củng cố, dặn dò

- Hãy nêu 3 từ chỉ hoạt động về công việc

gia đình

- Nhận xét tiết học, tuyên dương các em

học tốt, nhắc nhở các em chưa cố gắng

- HS nêu: nhặt rau, trông em…

- HS nxét, bổ sung

- HS đọc

- HS làm a) Chi đến tìm bông cúc màu xanh b) Cây xoà cành ôm cậu bé

c) Em học thuộc đoạn thơ

d) Em làm ba bài tập toán

- HS đọc

- HS lần lượt lên bảng viết tiếp sức cho nhau

- Lớp viết vào vở VD:

+ Linh giặt quần áo

+ Em xếp sách vở

- HS nxét, sửa bài

- HS nêu

- HS nxét tiết học

………

Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010 TIẾT 1: ÂM NHẠC

( GV bộ mơn dạy )

TIẾT 2: MĨ THUẬT

( GV bộ mơn dạy

TIẾT 3: TỐN

54 – 18 (tiết 63)

I MỤC TIÊU:- HS biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 54 – 18.

- Giải bài toán về ít hơn với các số có kèm theo đơn vị đo dm

- Biết vẽ hình tam giác cho sẵn 3 đỉnh

- BT cần làm : Bài 1a ; Bài 2a,b ; Bài 3 ; Bài 4.

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “34 – 8 ” Yêu cầu HS làm bảng

con

74 – 8 54 – 6 24 – 8 94 - 9

Nêu cách tính

GV sửa bài, nhận xét

3 Bài mới: “54 – 18”

Hoạt động 1: Giới thiệu phép tính

Chia lớp thành các nhóm

Yêu cầu thảo luận tìm cách giải phép trừ

dạng: 54 – 18

GV ghi bảng: 54 – 18 =?

GV chốt cách đặt tính và tính :

5 4

- 1 8

3 6

Hoạt động 2: Luyện tập

* Bài 1a: NDĐC b

Gọi 1 HS nêu yêu cầu

GV sửa bài, nhận xét

* Bài 2a,b :

Gọi 1 HS nêu yêu cầu

74 và 47 64 và 28

Nêu cách tính

GV sửa bài và nhận xét

* Bài 3 :

Gọi 1 HS đọc đề toán

GV nhận xét, sửa bài

* Bài 4 :

GV phổ biến trò chơi và cách chơi

GV nhận xét, tuyên dương

4.Củng cố, dặn dò

- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép trừ

dạng: 54 - 18

Hát

HS làm

- HS nxét

Nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày

4 không trừ được 8 lấy 14 trừ 8 bằng 6, viết 6 nhớ 1

1 thêm 1 là 2, 5 trừ 2 bằng 3, viết 3

HS đọc

HS làm phiếu, đổi chéo kiểm tra

HS đọc

HS làm vở, 2 HS sửa bảng con

74 64

- 47 - 28

27 36

HS đọc

HS làm

Giải:

Mảnh vải tím dài là:

34 – 15 = 19 (dm) Đáp số: 19 dm

2 dãy cử đại diện lên thi đua vẽ hình tam giác theo mẫu

HS nêu

Về nhà chuẩn bị bài: Luyện tập

………

TIẾT 4: TẬP VIẾT

CHỮ HOA : L (tiết 13)

I MỤC TIÊU: -Viết đúng chữ L hoa (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) ; chữ và câu ứng

dụng : Lá (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Lá lành đùm lá rách (3 lần).

-Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ vở

II CHUẨN BỊ: Mẫu chữ L hoa cỡ vừa, ích cỡ vừa Câu Lá lành đùm lá rách cỡ nhỏ.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Chữ hoa: K Gọi 2 HS lên bảng viết

chữ K hoa, Kề.

3 Bài mới: Chữ hoa: L

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ L

* GV treo mẫu chữ L.

- Chữ L cao mấy li?

- Có mấy đường kẻ ngang?

- Có mấy nét?

- GV vừa viết vừa nhắc lại từng nét để HS

theo dõi:

+ Chữ L hoa chỉ có 1 nét: đặt bút trên

đường kẻ 6, viết 1 nét cong dưới như viết phần

đầu các chữ C và G; sau đó đổi chiều bút, viết

nét lượn dọc (lượn 2 đầu); đến đường kẻ 1 thì

đổi chiều bút, viết nét lượn ngang, tạo 1 vòng

xoắn nhỏ ở chân chữ

- GV yêu cầu HS viết bảng con

- GV theo dõi, uốn nắn

 Chữ L hoa là kết hợp của 3 nét cơ bản:

cong dưới, lượn dọc và lượn ngang.

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng

- Nêu cụm từ ứng dụng?

- Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét độ cao

- Hát

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con

- HS quan sát

- Cao 5 li

- Có 6 đường kẻ ngang

- Có 1 nét

- HS viết bảng con chữ L (cỡ vừa

và nhỏ)

- Lá lành đùm lá rách.

- HS nêu