giao an 4 tuan 3

Các hoạt động: Hoạt động d y ạy: Hoạt động học này học sinh cĩ khả nc - GV đọc bài trên bảng - Hướng dẫn nắm nội dung bài: -Vì sao cha Nai Nhỏ yên lòng cho con đi chơi với bạn?. Mục tiê

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

BÀI : BẠN CỦA NAI NHỎ Mơn : Chính tả

Ngày d y:ạy:

Tu n : 3ần : 3

I Mục tiêu : Sau bài h c này h c sinh cĩ kh nọc này học sinh cĩ khả n ọc này học sinh cĩ khả n ả n ăng :

-Chép chính xác nội dung tóm tắt truyện của Nai Nhỏ Biết viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu chấm cuối câu

-Củng cố quy tắc chính tả ng / ngh , phân biệt các phụ âm đầu hoặc dấu thanh Ch/ Tr , dấu hỏi, dấu ngã

-Yêu thích môn Tiếng Việt

II ĐDDH

- GV: Bảng lớp viết sẵn bài tập chép Bút dạ, giấy khổ to

- HS: Vở

III Các hoạt động:

Hoạt động d y ạy: Hoạt động học này học sinh cĩ khả nc

- GV đọc bài trên bảng

- Hướng dẫn nắm nội dung bài:

-Vì sao cha Nai Nhỏ yên lòng cho con đi chơi

với bạn?

Hướng dẫn HS nhận xét:

- Chữ đầu câu viết thế nào?

Tên nhân vật trong bài viết hoa thế nào?

- Cuối câu có dấu câu gì?

- Hướng dẫn HS viết từ khó

Đi chơi, khoẻ mạnh, thông minh, nhanh

nhẹn, yên lòng

 Hoạt động 2: Viết bài vào vở(ĐDDH: Vở,

-

HĐ : Cá nhân ,C l pả n ớp

- 2, 3 HS nhìn bảng đọc lại bài chép

- Vì biết bạn của con mình vừa khoẻ, thông minh, nhanh nhẹn, vừa dám liều mình cứu người khác

- Viết hoa chữ cái đầu

- Viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng: Nai Nhỏ

- Dấu chấm

bảng phụ)

 Mục tiêu: HS biết cách chép và trình bày

bài HS nhìn bảng, đọc nhẩm, chép đúng,

đạt tốc độ 3 chữ/ phút

- Nhắc nhở tư thế ngồi, để vở

GV đọc kết hợp phân tích hoặc chỉ rõ cách

viết chữ cần lưu ý về chính tả

 Hoạt động 3: Làm bài tập chính tả

 Mục tiêu: Điền vào chỗ trống ng hay ngh,

Tr/ Ch, đổ / đỗ

- GV chép 1 từ lên bảng

- Lưu ý HS luật chính tả ng/ ngh

- Luyện phát âm đúng lúc sửa bài

4 Củng cố – Dặn do ø

-Nhận xét tiết học, nhắc HS ghi nhớ quy tắc

chính tả ng/ ngh

Chuẩn bị: Gọi bạn

- HS viết bảng con

HĐ : Cá nhân ,C l pả n ớp

- HS ghi tên bài ở giữa trang, chữ đầu củađoạn viết cách lề vở 1 ô

- HS nhìn bảng nghe GV đọc

- HS soát lại bài và tự chữa bằng bút chì

HĐ : Cá nhân

- 1 HS làm mẫu

- Cả lớp thảo luận theo nhóm ghi vào tờ giấy to với bút dạ

Nh n vi c :Chuẩn bị: Gọi bạnận việc :Chuẩn bị: Gọi bạn ệc :Chuẩn bị: Gọi bạn

Hi u trệc :Chuẩn bị: Gọi bạn ưởng Khối trng Kh i trối tr ưởng Khối trng Ngườii

so n ạy:

LêThành Quan

KẾ HOẠCH BÀI HỌCMơn : Chính tả n

BÀI : GỌI BẠN

Ngày d y: ạy:

I Mục tiêu : Sau bài h c này h c sinh cĩ kh nọc này học sinh cĩ khả n ọc này học sinh cĩ khả n ả n ăng :

-Nghe viết đúng các khổ thơ 2, 3 của bài

-Biết viết hoa các chữ cái đầu tên bài thơ Viết hoa danh từ riêng

-Trình bày 2 khổ thơ đúng qui định

- Cũng cố qui tắc viết ng/ ngh, viết đúng các âm thanh dễ lẫn

II ĐDDH

- GV: Tranh + Từ + Bảng phụ

- HS: Vở + bảng con

III Các hoạt động

a/ Giới thiệu:

b/Phát tri n các ho t ển các hoạt ạt đ ng ộng

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết

 Mục tiêu: Hiểu nội dung bài viết đúng từ

khó

- GV đọc tên 2 khổ thơ cuối

- Hướng dẫn nắm nội dung

- Bê Vàng đi đâu?

- Dê Trắng làm gì khi bạn bị lạc?

- Đề bài và 2 khổ cuối có những chữ nào viết

hoa? Vì sao?

- Có mấy dòng để trống? Để trống làm gì?

 ĐDDH: Tranh, Từ

- Hoạt động lớp

- Bê Vàng đi tìm cỏ

- Chạy khắp nơi tìm gọi bạn

- Viết hoa chữ cái đầu bài thơ và đầu mỗidòng viết hoa tên của 2 nhân vật và lờicủa bạn của Dê Trắng

-Tiếng gọi của Dê Trắng được đánh dấu bằng

những dấu gì?

-Tìm các tiếng trong bài có vần eo, ương,

oai

- Nêu các từ khó viết?

- GV đọc cho HS viết bài vào vở

 Lưu ý cách trình bày

 Hoạt động 2: Làm bài tập

 Mục tiêu: Nắm qui tắc ng/ ngh, ch/ r, ?/ ~

- Điền chữ trong ngoặc vào chỗ trống

4 Củng cố – Dặn do ø

-Nhận xét tiết học, nhắc nhở HS phát huy

ưu điểm, khắc phục những hạn chế khi viết

bài chính tả

Chuẩn bị: Tập viết

- 2 dòng: Ngăn cách đầu bài với khổ thơ

2, giữa khổ 2 vàkhổ 3

- Đặt sau dấu hai chấm trong dấu mởngoặc và đóng ngoặc kép

- Héo, nẻo, đường, hoài

- Suối: s + uôi + ‘

- cạn: c + an + (cạn # cạng)

- lang thang: Vần ang

- HS viết bảng con

- HS viết, sửa bài

 ĐDDH: Bảng phụ

HĐ : Cá nhân ,C l pả n ớp

- HS chọn và gắn thẻ chữ

- HS luyện phát âm đúng

Nh n vi c : Tập viết.ận việc :Chuẩn bị: Gọi bạn ệc :Chuẩn bị: Gọi bạn

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

BÀI : BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI Mơn : Đạo đức

Ngày dạy:

I Mục tiêu : Sau bài h c này h c sinh cĩ kh nọc này học sinh cĩ khả n ọc này học sinh cĩ khả n ả n ăng :

-Khi có lỗi phải nhận và sửa lỗi, như thế mới là người dũng cảm, trung thực, nhờ đó sẽ mau tiến bộ

- Biết tự đánh giá việc nhận và sửa lỗi của bản thân và bạn bè, biết tự nhận và sửa lỗi khi có lỗi

- Có thái độ trung thực khi xin lỗi và mong muốn sửa lỗi

II ĐDDH

- GV: SGK + phiếu thảo luận + tranh minh họa

- HS: Dụng cụ phục vụ trò chơi sắmvai

III Các hoạt động

a/ Giới thiệu:

b/Phát tri n các ho t ển các hoạt ạt đ ng ộng

 Hoạt động 1: Kể chuyện “Cái bình hoa”

 Mục tiêu: HS hiểu được câu chuyện

-GV kể “Từ đầu đến không còn ai nhớ đến

chuyện cái bình vở” dừng lại

-Các em thử đoán xem Vô- va đã nghĩ và làm

 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

 Mục tiêu: HS trả lời theo câu hỏi

- GV chia lớp thành 4 nhóm

-Nhóm 1: Vô – va đã làm gì khi nghe mẹ

khuyên

- Nhóm 2: Vô – va đã nhận lỗi ntn sau khi

phạm lỗi?

-Nhóm 3: Qua câu chuyện em thấy cần làm gì

sau khi phạm lỗi

- Nhóm 4: Nhận và sửa lỗi có tác dụng gì?

- GV chốt ý: Khi có lỗi em cần nhận và sửa lỗi

Ai cũng có thể phạm lỗi, nhưng nếu biết nhận

và sửa lỗi thì mau tiến bộ, sẽ được mọi người

yêu mến

 Hoạt động 3: Làm bài tập 1:( trang 8 SGK)

 Mục tiêu: HS tự làm bài tập theo đúng yêu

cầu

- GV giao bài, giải thích yêu cầu bài

-GV đưa ra đáp án đúng

4 Củng cố – Dặn do ø :

- Ghi nhớ trang 8

- Chuẩn bị: Thực hành

HĐ : C l p, nhĩm ả n ớp

 ĐDDH: Phiếu thảo luận

- HS thảo luận nhóm, phán đoán phầnkết

- HS trình bày

- Viết thư xin lỗi cô

- Kể hết chuyện cho mẹ

- Cần nhận và sửa lỗi

- Được mọi người yêu mến, mau tiến bộ

- Các nhóm thảo luận, trình bày kết quảthảo luận trước lớp

- Hoạt động cá nhân

 ĐDDH: Tranh

- HS chú ý lắng nghe

- HS đọc ghi nhớ trang 8

- HS nêu đề bài

- - HS làm bài cá nhân

- - HS tranh luận , trình bày kết quả

- Nh n vi c :Chuẩn bị: Thực hànhận việc :Chuẩn bị: Gọi bạn ệc :Chuẩn bị: Gọi bạn

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

BÀI : BẠN CỦA NAI NHỎ Mơn : Kể chuyện

Ngày dạy: 31/8/2010

Tu n : 3ần : 3

I Mục tiêu : Sau bài học này học sinh cĩ khả năng :

-Nhìn tranh có thể nhắc lại lời của Nai cha sau mỗi lần Nai Nhỏ kể và nắm được cốtchuyện, kể lại được câu chuyện 1 cách tự nhiên

- Tiếp tục học cách dựng câu chuyện theo vai

-Tình bạn đáng qúi trọng

II ĐDDH

- GV: Tranh, nội dung chuyện, vật dụng hóa trang

III Các hoạt động

a/ Giới thiệu:

b/Phát triển các hoạt động

-  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

 Mục tiêu: Quan sát tranh, nhắc lại lời kể

của nhân vật

Bài 1: Dựa vào tranh, hãy nhắc lại lời kể

của Nai Nhỏ về bạn

- Nêu yêu cầu đề bài

-Dựa theo tranh kể lại từng lời của Nai Nhỏ

Bài 2: Nhắc lại lời kể của Nai cha sau mỗi

lời kể của Nai Nhỏ

-Quan sát tranh và nhắc lại lời của Nai

cha

- GV nhận xét và uốn nắn

 Hoạt động 2: Hướng dẫn kể lại câu chuyện

 Mục tiêu: Thực hành kể chuyện

- Cho HS đọc bài 3, nêu cầu bài

-GV giúp HS kể đúng giọng, đối thoại của

 Hoạt động 3: H dẫn dựng lại chuyện theo

vai

 Mục tiêu: Kể chuyện phân vai

C/ Củng cố – Dặn do ø

Từ câu chuyện trên, em hiểu thế nào là người

bạn tốt, đáng tin cậy?

- Tập kể lại chuyện

- Chuẩn bị: Bài tập đọc

- HS kể lại toàn bộ câu chuyện

HĐ : NHĨM

 ĐDDH: vật dụng hoá trang

- HS nhận vai và diễn đạt giọng nóidiễn cảm

- Là người bạn “dám liều mình giúpngười cứu người”

Nh n vi c :Chuẩn bị: Bài tập đọcận việc :Chuẩn bị: Gọi bạn ệc :Chuẩn bị: Gọi bạn Tập kể lại chuyện

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

BÀI : TỪ CHỈ SỰ VẬT (DANH TỪ)

Mơn : Luyện từ Ngày dạy:

I Mục tiêu : Sau bài học này học sinh cĩ khả năng :

-Bước đầu làm quen với thuật ngữ: Danh từ, nhận biết được danh từ trong lời nói

-Biết đặt câu theo mẫu: Ai? – là gì?

-Tìm những từ chỉ về danh từ

II ĐDDH

- GV: Tranh – bảng phụ: câu mẫu

III Các hoạt động

a/ Giới thiệu:

b/Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Luyện tập

 Mục tiêu: Nhận biết danh từ qua tranh

Bài 1:

- Nêu yêu cầu của bài tập

GV cho HS đọc và chỉ tay vào tranh những từ

chỉ người, đồ vật, loài vật, cây cối

- GV cho HS làm bài tập miệng

- GV hướng dẫn HS làm vở

- GV giới thiệu khái niệm về danh từ

SGK, Chuẩn bị: vài HS nhắc lại

 Hoạt động 2: Thực hành

 Mục tiêu: Thi tìm nhanh các từ chỉ sự vật

(danh từ)

Bài 2: GV cho mỗi nhóm tìm các danh từ

+ Nhóm 1: 2 cột đầu SGK

+ Nhóm 2: 2 cột sau SGK

 Hoạt động 3: Làm quen với câu

 Mục tiêu: Đặt câu theo mẫu: Ai là gì? Con

gì? Cái gì?

- GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài tập

- Ai (cái gì, con gì?) Là gì?

- GV lưu ý HS: Câu trong bài có cấu trúc như

trên thường dùng để giới thiệu Phần A có thể

là 1 danh từ, có thể là 1 cụm từ

Khuyến khích HS đặt câu về chủ đề bạn bè

- GV nhận xét chung

-c/ Củng cố – Dặn do ø

- GV cho HS nhắc lại kiến thức cơ bản đã luyện

tập

Đặt câu theo mẫu: Ai? – là gì?

thẻ từ gắn vào bảng phụ

HĐ : Cá nhân ,C l pả n ớp

 ĐDDH: câu mẫu

- HS đặt câu theo mẫu

- HS đặt câu

- Lớp nhận xét

Nh n vi c :Đặt câu theo mẫu: Ai? – là gì? ận việc :Chuẩn bị: Gọi bạn ệc :Chuẩn bị: Gọi bạn

MÔN: Thủ công TỰA BÀI: Gấp máy bay phản lực ( tiết 1 )

NGÀY DẠY:

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS biết cách gấp máy bay phản lực

2 Kỹ năng: Gấp được máy bay phản lực

3 Thái độ: HS hứng thú gấp hình

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên : Mẫu giấy máy bay phản lực; Quy trình gấp máy bay bay phản lực (hình vẽ); giấy màu

2 Học sinh: Giấy để gấp máy bay phản lực

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

2- Kiểm tra bài cũ:

học gv kiểm tra

3- Bài mới:

* HĐ1 : HD hs quan sát, nhận xét

GV cho hs xem mẫu giấy máy bay phản lực

Hỏi

- Qsát và trả lời câu hỏi + Trả lời

+ Máy bay phản lực có hình dáng ntn?

Máy bay phản lực gồm mấy phần ? + 3 phần mũi, thân và cánh

+ So máy bay phản lực với tên lửa thì có sự

giống nhau và khác nhau ntn ?

+ Trả lời

* HĐ2 : HD mẫu

B1 : Gấp tạo mẫu, thân, cánh máy bay phản

lực

- GV dán quy trình gấp lên bảng vừa gấp vừa

nêu cách gấp (như hình 1,2,3,4,5,6)

- HS quan sát và theo dõi gv gấp

B2 : Tạo máy bay phản lực và sử dụng

- GV hd như hình 7 và 8 - HS theo dõi

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

BÀI : BẠN CỦA NAI NHỎ Mơn : Tập đọc

Ngày dạy:

I Mục tiêu : Sau bài học này học sinh cĩ khả năng :

-Nhớ được các đức tính của bạn Nai Nhỏ: khỏe mạnh, thông minh, nhanh nhẹn, dám liều mình cứu người

-Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, phẩy giữa các cụm

-Biết đọc phân biệt lời của nhân vật với lời dẫn chuyện.Biết nhấn giọng ở những từ ngữgợi tả, gợi cảm

-Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng giúp người, cứu người

II ĐDDH

- GV: Tranh- Bảng phụ

III Các hoạt động

a/ Giới thiệu:

b/Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Luyện đọc và tìm hiểu ý

khái quát

 Mục tiêu: Hiểu nội dung bài

- GV đọc mẫu toàn bài

-Tóm nội dung: Truyện kể về Nai Nhỏ muốn

được đi ngao du cùng bạn nhưng cha Nai rất

lo lắng Sau khi biết rõ về người banï của Nai

Nhỏ thì cha Nai yên tâm và cho Nai lên

đường cùng bạn

 Hoạt động 2: Luyện đọc, kết hợp với giải

nghĩa từ

 Mục tiêu:Đọc đúng từ khó đọc, nghỉ hơi

câu dài, hiểu nghĩa từ

- Nêu các từ cần luyện đọc

- Nêu các từ khó hiểu

- Luyện đọc câu

- Hoạt động lớp- ĐDDH: Tranh

- HS chú ý nghe thầy đọc và tóm nội dung câu chuyện

- Hoạt động cá nhân

ĐDDH: Bảng phụ

- Chặn lối, chạy trốn, lão Sói, ngăn cản, hích vai, thật khoẻ, nhanh nhẹn, đuổi bắt,

- Chú ý các câu sau:

Luyện đọc đoạn:

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn

- GV nhận xét, hướng dẫn HS

Ti t 2ết 2

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài

 Mục tiêu: Hiểu nội dung bài

 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại

- HS đọc thầm đoạn 1 + TLCH

- Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu?

- Cha Nai Nhỏ nói gì?

- HS đọc thầmđoạn 2, 3 và đầu đoạn 4

để trả lời

-Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe những hành

động nào của bạn?

-Mỗi hành động của bạn Nai Nhỏ nói lên 1

điểm tốt của bạn ấy Em thích nhất điểm

nào? Vì sao?

- GV nêu câu hỏi HS thảo luận

- Theo em người bạn ntn là người bạn

tốt?

-GV chốt ý: Qua nhân vật bạn của Nai Nhỏ

giúp chúng ta biết được bạn tốt là người bạn

sẵn lòng giúp người, cứu người

- GV có thể nêu thêm:

-Nếu Nai Nhỏ đi với người bạn chỉ có sức

vóc khoẻ mạnh không thôi thì có an toàn

không?

-Nếu đi với người bạn chỉ có trí thông minh

và sự nhanh nhẹn thôi, ta có thật sự yên

ngã ngửa, mừng rỡ

- HS đọc các từ chú giải SGK, ngoài ra Thầy giải thích

- HS đọc từng câu đến hết bài

- HS đọc

- Lớp nhận xét

- Lớp đọc đồng thanhHoạt động lớp

- HS đọc thầm cả bài

- “Dám liều vì người khác”, vì đó là đặtđiểm của người vừa dũng cảm, vừa tốtbụng

- HS tự suy nghĩ, trả lời

- HS tự suy nghĩ, trả lời

- Hoạt động cá nhân

 ĐDDH: Bảng phụ: Mẫu câu

tâm không? Vì sao?

 Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm

 Mục tiêu: Phân vai đọc toàn truyện

 4 Củng cố – Dặn do ø

-Đọc xong câu chuyện, em biết được vì sao

cha Nai Nhỏ vui lòng cho con trai bé bỏng

của mình đi chơi xa?

- Luyện đọc thêm

Chuẩn bị: Kể chuyện

- HS nghe GV đọc mẫu

- HS phân công đọc

- Bởi vì cha Nai Nhỏ biết được Nai Nhỏ cóngười bạn: “Khoẻ mạnh, thông minh,nhanh nhẹn và sẵn lòng cứu người khác.”

Nh n vi c :Chuẩn bị: Kể chuyệnận việc :Chuẩn bị: Gọi bạn ệc :Chuẩn bị: Gọi bạn

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

MÔN : TẬP ĐỌC

BÀI : GỌI BẠN

Ngày dạy:

I Mục tiêu : Sau bài học này học sinh cĩ khả năng :

-Hiểu nội dung bài thơ, hiểu nghĩa của các từ trong bài

-Đọc đúng các tiếng, từ dễ viết sai

- Biết ngắt nhịp hợp lý ở từng câu thơ Nghĩa hơi sau mỗi khổ, biết đọc nhấn giọng lời

gọi bạn tha thiết của Dê Trắng

-Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng

II ĐDDH

- GV: Tranh + bảng phụ

III Các hoạt động

a/ Giới thiệu:

b/Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu

-Luyện đọc GV kết hợp với giải nghĩa từ

- Nêu các từ khó hiểu

- Nêu các từ luyện đọc?

- Luyện đọc ngắt nhịp câu thơ

- GV chú ý các câu:

+ Câu 1, 2, 3: Nhịp 3/2

+ Câu 4: Nhịp 2/3

+ Câu 13: Đọc ngắt nhịp câu cuối

- Luyện đọc từng khổ và toàn bài

- Giữa các khổ thơ nghỉ hơi lâu hơn

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- GV giao việc cho nhóm

- Mỗi HS đọc 1 câu liên tiếp đến hết bài

- HS đọc từng đoạn và cả bài

- Lớp đọc đồng thanh

 Hoạt động 3: Luyện đọc

-GV cho HS đọc nhẩm vài lần cho thuộc rồi

xung phong đọc trước lớp

GV hướng dẫn nhấn giọng biểu cảm để bôïc

lộ cảm xúc

C/ Củng cố – Dặn do ø

-Đọc xong bài thơ em có nhận xét gì về tình

bạn giữa Bê Vàng và Dê Trắng?

- Luyện đọc bài

- Chuẩn bị: Chính tả

- Hoạt động nhóm

- HS thảo luận trình bày

- Đọc khổ thơ 1, 2

- Sống trong rừng xanh sâu thẳm

- Vì trời hạn hán, cỏ cây héo khô, đôi bạnkhông còn gì để ăn

- Đọc khổ 3

- Thương bạn chạy tìm khắp nơi

- Dê Trắng vẫn gọi bạn “Bê! Bê!”

- HS đọc

HĐ : Cá nhân ,C l pả n ớp

- HS đọc diễn cảm toàn bài

- Bê Vàng và Dê Trắng rất thương nhau

- Đôi bạn rất quí nhau

Nh n vi c :Luyện đọc bàiận việc :Chuẩn bị: Gọi bạn ệc :Chuẩn bị: Gọi bạn Chuẩn bị: Chính tả

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HOC SINH

Mơn : Làm văn

Ngày dạy:

I Mục tiêu : Sau bài học này học sinh cĩ khả năng :

- Biết sắp xếp lại các bức tranh đã cho, biết tóm tắt nội dung các tranh bằng1,2 câu

- Biết sắp xếp các câu trong bài theo đúng trình tự diễn biến sự việc

- Biết vận dụng kiến thức đã học để lập bảng danh sách theo mẫu

Rèn cách trình bày và sử dụng lời văn cho phù hợp

II ĐDDH

- GV:Tranh + bảng phụ

- HS:Vở

III Các hoạt động

a/ Giới thiệu:

b/Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Làm bài tập

 Mục tiêu: Sắp xếp lại các bức tranh

đúng trình tự câu chuyện

Bài 1:Nêu yêu cầu

- GV cho HS xếp lại thứ tự tranh

-GV nhận xét, gọi 2 HS kể lại câu

chuyện

Bài 2:

- Nêu yêu cầu bài?

-Đọc và suy nghĩ để sắp xếp các câu cho

đúng thứ tự nội dung các sự việc xảy ra

- GV kiểm tra kết quả

- 1-3-4-2

- (1) Bê và Dê sống trong rừng sâu

- (2) Trời hạn hán, suối cạn, cỏ khô héo

- (3) Bê đi tìm cỏ quên đường về

-(4) Dê tìm bạn gọi hoài: “Bê! Bê!”

- Xếp các câu cho đúng thứ tự

- HS đọc nội dung bài 2

- HS làm bài