Giáo án lớp 3 - Tuần 15

- Kể tên một số hoạt động diễn ra ở bu điện tỉnh.- Nêu ích lợi các hoạt động diễn ra bu điện, truyền thông, truyền hình phát thanh trong đời sống II.. * Mục tiêu: - Kể tên một số hoạt độ

- Chú ý các từ ngữ: siêng năng, lời biếng, thản nhiên, nghiêm giọng, làm lụng…

- Đọc phân biệt các câu kể với lời nhân vật (ông lão)

Sau khi sắp xếp các thanh theo đúng thứ tự trong truyện HS dựa vào tranh, kể lại

đ-ợc toàn bộ câu chuyện - kể tự nhiên phân biệt lời ngời kể với giọng nhân vật ông lão

II Đồ dùng dạy học:

- tranh minh hoạ - truyện - trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

- GV hớng dẫn HS cách ngắt nghỉ hơi

đúng sau các dấu câu

- HS nối tiếp đọc đoạn trớc lớp

- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn văn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 5

- GV gọi HS thi đọc + 5 nhóm nối tiếp nhau đọc ĐT 5 đoạn

+ 1HS đọc cả bài

- HS nhận xét

- GV nhận xét ghi điểm

3 Tìm hiểu bài:

- Ông lão ngời chăm buồn vì chuyện gì ? - Ông rất buồn vì con trai lời biếng

- Ôn g lão muốn con trai trở thành ngời

nh thế nào?

- Ông muốn con trai trở thành ngời chăm chỉ, tự kiếm nổi bát cơ

- Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ? - HS nêu

- Ngời con đã làm lụng vất vả và tiết

- Ông cời chảy ra nớc mắt vì vui mừng

- Tìm những câu trong truyện nói lên ý

nghĩa của chuyện này?

a Bài tập 1: - 1HS đọc yêu cầu bài tập 1

- GV yêu cầu HS quan sát lần lợt 5 tranh

b Bài tập 2.

- GV nêu yêu cầu - HS dựa vào tranh đã đợc sắp xếp kể lại

từng đoạn của câu truyện

- GV gọi HS thi kể - 5HS tiếp nối nhau thi kể 5 đoạn

- 2HS kể lại toàn chuyện

Tiết 71: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số:

A Mục tiêu: Giúp HS

- Biết thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số

- Củng cố về bài toán giảm một số đi một số lần

B Các hoạt động dạy - học:

I Ôn luyện: - HS làm lại BT1 (tiết 70) (1HS)

- HS + GV nhận xét

II Bài mới:

1 Hoạt động 1: Hớng dẫn thực hiện phép chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số.

18

- Vậy 648 : 3 bằng bao nhiêu ? - 648 : 3 = 216

- Phép chia này là phép chia nh thế nào? - Là phép chia hết

b Phép chia 263 : 5

- GV gọi HS nêu cách chia - 1HS thực hiện

236 5

- GV gọi vài HS nhắc lại cách chia 20 47

36

35

1

- Vậy phép chia này là phép chia nh thế naò? - Là phép chia có d 2 Hoạt động 2: Thực hành a Bài 1: Củng cố về cách chia ở HĐ1. - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu BT - HS thực hiện vào bảng con 872 4 375 5 457 4 8 218 35 75 4 114 07 25 05

4 25 4

32 0 17

32 16

0 1

b Củng cố về giải bài toán có lời văn.

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu BT

- GV gọi HS phân tích bài toán - HS nêu cách làm

- Yêu cầu HS giải vào vở - HS giải vào vở 1 HS lên bảng làm

Bài giải

- GV theo dõi HS làm bài Có tất cả số hàng là:

- GV gọi HS nhận xét 234 : 9 = 26 hàng

- GV nhận xét ghi điểm Đáp số: 26 hàng

c Bài 3: Củng cố về giảm đi 1 số lần

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm SGK - nêu miệng kết quả VD: 888 : 8 = 111 kg

- GV nhận xét sửa sai 888 : 6 = 148 kg…

III Củng cố dặn dò:

- Nêu lại cách chia số có ba chữ số ?…

1HS

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Tự nhiên xã hội:

I Mục tiêu:

Sau bài học, HS biết:

- Kể tên một số hoạt động diễn ra ở bu điện tỉnh.

- Nêu ích lợi các hoạt động diễn ra bu điện, truyền thông, truyền hình phát thanh trong đời sống

II Đồ dùng dạy học:

- Một số bì th

- Điện thoại đồ chơi

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC: Hãy kể tên các cơ quan ở xã em? (1HS)

2 Bài mới:

a Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

* Mục tiêu: - Kể tên một số hoạt động diễn ra ở nhà bu điện tỉnh.

- Nêu đợc ích lợi của hoạt động bu điện trong đời sống

* Tiến hành:

- B ớc 1 : Thảo luận nhóm 4 theo gợi ý

+ Bạn đã đến nhà bu điện tỉnh cha ? Hãy

* Kết luận: Bu điện tỉnh giúp ta chuyển phát tin tức, th tín, bu phẩm giữa các địa

ph-ơng trong nớc và giữa trong nớc và nớc ngoài

b Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

* Mục tiêu: Biết đợc ích lợi của hoạt

động phát thanh, truyền hình

* Tiến hành.

- B ớc 1 : Thảo luận nhóm

+ GV chia lớp thành nhiều nhóm và nêu

gợi ý: Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt

động phát thanh truyền hình

- HS thảo luận nhóm theo gợi ý;

- Bớc 2: GV gọi HS trình bày - Các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- GV nhận xét và kết luận - HS nghe

c Hoạt động 3: Chơi trò chơi: Hoạt động

tại nhà bu điện

* Mục tiêu: HS biết cách ghi địa chỉ

ngoài phong bì th, cách quay số điện

thoại, cách giao tiếp qua điện thoại

* Tiến hành: 1 số HS đóng vai nhân viên

bán tem, phong bì và nhận gửi hàng

- 1 vài em đóng vai ngời gửi th, quà

- 1 số khác chơi gọi điện thoại

IV Củng cố dặn dò:

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học.

II Địa điểm - ph ơng tiện

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phơng tiện: Còi, kẻ vạch trò chơi

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp

2 Hoàn thiện bài TD phát triển chung 4 x 8n - GV cho HS tập liên hoàn 8

động tác

- GV chia tổ cho HS tập luyện

d-ới sự điều khiển của tổ trởng

- GV quan sát, sửa sai cho HS

- GV cho HS biểu diễn bài TD thi đua giữa các tổ

- GV nhận sét

3 Chơi trò chơi: Đua ngựa - GV cho HS khởi động các

khớp

- GV cho HS thi đua giữa các tổ

- GV tuyên dơng đội thắng cuộc

II Bài mới:

1 Hoạt động 1: Giới thiệu các phép chia

* HS biết cách đặt tính và cách tính

a Giới thiệu phép chia 560 : 8

- GV viết phép chia 560 : 8 - 1HS lên đặt tính - tính và nêu cách tính

b GV giới thiệu phép chia 632 : 7

- GV gọi HS đặt tính và nêu cách tính - 1 HS đặt tính - thực hiện chia

632 7 63 chia 7 đợc 9, viết 9 ;

63 90 9 nhân 7 bằng 63; 63 trừ 63 bằng

02 0 2 chia 7 đợc 0 viết 0; 0 nhân

0 bằng 0; 2 trừ 0 bằng 2Vậy 632 : 7 = 90

350 7 420 6 260 2

- GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ bảng 35 50 42 70 2 130

00 00 06

0 0 6

b Bài 2: Củng cố về dạng toán đặc biệt 0

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi HS nêu cách làm - HS p/t và nêu cách làm

- HS giải vào vở - nêu kết quả

Bài giải

- GV theo dõi HS làm bài Thực hiện phép chia ta có

365 : 7 = 52 (d 1)Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và 1 ngày

- GV gọi HS nhận xét Đ/s: 52 tuần lễ và 1 ngày

- GV nhận xét, sửa sai cho HS

c Bài 3: Củng cố về chia hết chia có d

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm SGK nêu kết quả

b Sai

IV Củng cố - dặn dò:

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

2 Làm đúng bài tập điền vào chỗ trống tiếng có vần khó (ui/uôi); tìm và viết

đúng chính tả các từ chứa tiếng có âm, vần dễ lẫn; s/x; ất / âc

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ trong BT2

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: - GV đọc; màu sắc, hoa màu, nong tằm- HS viết bảng con

- 2HS đọc lại + cả lớp đọc thầm

- GV hớng dẫn HS nhận xét

+ Lời nói của ngời cha đợc viết nh thế nào ? - Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng,

gạch đầu dòng…

- GV đọc 1 số tiếng khó - HS luyện viết vào bảng con

- GV quan sát, sửa sai cho HS

c Chấm, chữa bài:

- GV đọc lại bài - HS đổi vở soát lỗi

- GV thu bài chấm điểm

Mũi dao - con muỗi

Hạt muối - múi bởi

Núi lửa - nuôi nấng - 5 - 7 đọc kết quả

Tuổi trẻ - tủi thân - HS chữa bài đúng vào vở

- Về nhà học bài chuẩn bị bài

- Thơng binh, lịêt sĩ là những ngời đã hi sinh xơng máu vì tổ quốc

- Những việc các em cần làm để tỏ lòng biết ơn các thơng binh liệt sĩ

2 HS biết cách làm những công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các thơng binh, liệt sĩ

3 HS có thái độ tôn trọng, biết ơn các thơng binh, gia đình thơng binh liệt sĩ

II Tài liệu và ph ơng tiện:

- Tranh minh hoạ truyện: Một chuyến đi bổ ích

- Phiếu giao việc.

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC: Thế nào là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

- HS + GV nhận xét

2 Bài mới:

* Khởi động: HS hát tập thể bài em nhớ các anh

a Hoạt động 1: Phân tích truyện:

* Mục tiêu: HS hiểu thế nào là thơng binh, liệt sĩ; có thái độ biết ơn đối với các thơng

binh và gia đình liệt sĩ

- Qua truyện trên, em hiểu thơng binh,

liệt sĩ là những ngời nh thế nào?

- Là những ngời đã hi sinh xơng máu để giành độc lập, tự do …

+ Chúng ta cần phải có thái độ nh thế nào

đối với các thơng binh liệt sĩ ?

- Kính trọng, biết ơn

- Nhiều HS nhắc lại

b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: HS phân biệt 1 số việc cần

làm để tỏ lòng biết ơn thơng binh, gia

đình liệt sĩ và những việc không lên làm

* Tiến hành.

- GV chia nhóm, phát phiếu giao việc,

giao nhiệm vụ cho các nhóm

- Các nhóm nhận phiếu và nhiệm vụ

- Mẫu chữ V cắt đã dán và mẫu chữ V cắt sẵn cha dán.

- Tranh qui trình kẻ, cắt dán và mẫu chữ V

- HS quan sát

- B ớc 2 : Cắt chữ V - Gấp đôi HCN đã kẻ chữ V

theo đờng dấu giữa, cắt theo

đờng kẻ nửa chữ V, bỏ phần gạch chéo Mở ra đợc chữ V

- GV tổ chức cho HS thực - HS thực hành

hành + GV quan sát, uấn nắn, HD thêm cho HS

5' Trng bày sản phẩm - GV tổ chức cho HS trng bày

sản phẩm, nhận xét sản phẩm thực hành

- HS trng bày sản phẩm

- HS nhận xét

- Gv đánh giá sản phẩm thực hành của HS

2' Nhận xét dặn dò - GV nhận xét sự chuẩn bị, t2

và thái độ học tập, KN thực hành của HS

- HS nhận ra đặc điểm của con vật

- Biết cách xé dán và tạo dáng đợc con vật theo ý thích

- Yêu cầu các con vật

II Chuẩn bị:

- Hình gợi ý cách xé dán

- Giấy màu, hồ…

III Các hoạt động dạy học:

* Giới thiệu bài - ghi đầu bài.

1 Quan sát, nhận xét.

- GV giới thiệu tranh ảnh có xé dán - HS quan sát nhận xét

- Các bộ phận của con vật ? - Đầu, mình, chân, đuôi…

- Đặc điểm của con vật ? - HS nêu

- GV yêu cầu HS chọn con vật xé dán

2.Hoạt động 2: Cách vẽ một con vật

- GV dùng giấy hớng dẫn học sinh:

+ Xé bộ phận khác sau: chân , đuôi, tai

3 Hoạt động 3: Thực hành - HS thực hành xé dán con vật theo ý thích

- GV quan sát, HD thêm cho HS

- Đọc đúng các từ ngữ: Páo, ngọn núi, nhoà dần, quanh co, leo đèo, chót vót…

- Bớc đầu biết đọc bài thơ thể hiện đúng tâm trạng ngạc nhiên, ngỡ ngàng của bạn nhỏ miền núi lần đầu tiên về thăm bố ở thành phố

- Tranh minh hoạ bài thơ trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: 3HS tiếp nối nhau kể 3 đoạn (3,4,5) của câu chuyện Hũ bạc của ngời cha

- Páo đi thăm bố ở đâu ? - Páo đi thăm bố ở thành phố

- Những điều gì ở thành phố khiến Páo

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học.

Luyện từ và câu:

Tiết 15: Từ ngữ về các dân tộc Luyện tập về so sánh

I Mục tiêu:

- Mở rộng vốn từ về các dân tộc: Biết thêm tên một số dân tộc thiểu số ở nớc ta;

điền đúng từ ngữ thích hợp (gắn với đời sống của đồng bào dân tộc) điền vào chỗ trống

- Tiếp học về phép so sánh: Đặt đợc câu có hình ảnh số chia theo khu vực

- 4 -5 băng giấy viết BT 2

- Bảng lớp viết BT4

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: Làm bài tập 2 + 3 trong tiết LTVC tuần 14 (2HS)

- GV phát giấy cho HS làm bài tập - HS làm bài tập theo nhóm

- Đại diện nhóm dán bài lên bảng lớp đọc kết quả

- HS nhận xét

- GV nhận xét - kết luận bài đúng

VD: Nhiều dân tộc thiểu số ở vùng:

+ Phía Bắc: Tày, Nùng, Thái, Mờng …

+ Miền Trung: Vân Kiều, Cờ ho, Ê đê … - HS chữa bài đúng vào vở

+ Miền Nam: Khơ me, Hoa…

b Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu. - 2HS nêu yêu cầu Bài tập

c Bài tập 3: GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- 4 HS nối tiếp nhau nói tên từng cặp sự vật đợc so sánh với nhau

- GV yêu cầu HS làm bài - HS làm bài cá nhân

- GV gọi HS đọc bài - HS làm bài cá nhân

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

II Bài mới:

1 Hoạt động 1: Giới thiệu cấu tạo bảng nhân.

* HS nắm đợc cấu tạo của bảng nhân

* HS nắm đợc cấu tạo của bảng nhân

+ Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên,

mỗi số trong 1 ô là tích của 2 số và 1 số

ở hàng và 1 số cột tơng ứng

+ Mỗi hàng ghi lại một bảng nhân…

2 Hoạt động2: Cách o / d bảng nhân.

* HS nắm đợc cách sử dụng.

- GV nêu VD: 4 x 3 = ? - HS nghe quan sát

+ Tìm 4 cột đầu tiên; tìm số 3 ở hàng đầu

tiên; đặt thớc dọc theo hai mũi tên gặp

nhau ở ô số 12 là tích của 3 và 4 Vậy

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm bài CN vào SGK - HS làm vào SGK

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- Muốn tìm TS cha biết ta làm nh thế nào - HS nêu

- HS làm bài vào SGK + 1HS lên bảng làm

Tích 8 8 8 56 56 56 90 90 90

- GV nhận xét - ghi điểm

c Bài 3: Giải đợc bài toán có lời văn

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi HS p/t bài toán - HS phân tích bài toán + giải vào vở

Tiết 30: Kiểm tra bài thể dục phát triển chung

I Mục tiêu:

- Kiểm tra bài TD phát triển chung Yêu cầu HS thuộc bài và thực hiện đợc

động tác ở mức tơng đối chính xác

II Địa điểm và ph ơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn

- Soay các khớp cổ tay, chân …

- Trò chơi: kết bạn

1 GV chia thành từng nhóm để kiểm tra

+ ND: Kiểm tra TD phát triển chung - Mỗi đợt 3 - 5 HS lên thực

hiện

- GV điều khiển

- GV đánh giá, nhận xét sau mỗi lần tập: * ĐHKTra:

x x x + Hoàn thành: Thuộc từ 4 ĐT trở lên,

thực hiện các động tác của bài tơng

Củng cố cách viết chữ viết hoa L thông qua bài tập ứng dụng:

- Viết tên riêng (Lê - Lợi) bằng chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng: Lời nói chẳng mất tiền mua/ lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau bằng cỡ chữ nhỏ

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa L

- Các tên riêng: Lê Lợi và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC:

- Nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trớc ? (1HS)

- HS + GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài:

2 HD học sinh viết trên bảng con.

a Luyện viết chữ hoa.

- GV yêu cầu HS quan sát trong vở - HS quan sát trong vở TV

- Tìm các chữ hoa có trong bài ? - L

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

- HS nghe - quan sát

- HS tập viết trên bảng con (2lần)

- GV quan sát, sửa sai cho HS

b Luyện viết từ ứng dụng.

- GV giới thiệu: Lê Lợi là 1 vị anh hùng

dân tộc có công lớn đánh đuổi giặc Minh

- HS nghe

- GV đọc: Lê Lợi - HS viết bảng con 2 lần

- GV quan sát, sửa sai cho HS

3 Hớng dẫn HS viết bài vào vở TV.

- GV quan sát, uấn nắn cho HS - HS viết bài vào vở

4 Chấm chữa bài.

- GV thu bài chấm điểm

- Nắm đợc nghĩa của các từ mới (rông chiêng, nông cụ )…

- Hiểu đặc điểm của nhà rông Tây Nguyên và những sinh hoạt cộng đồng của ngời Tây nguyên gắn với nhà rông

II Đồ dùng dạy học:

- ảnh minh hoạ nhà rông trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: - Đọc thuộc lòng khổ thơ em thích trong bài Nhà bố ở ? (3HS)

- HS nối tiếp đọc đoạn trớc lớp

+ GV gọi HS giải nghĩa - HS giải nghĩa từ mới

+ Đọc đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 4

3 Tìm hiểu bài:

* HS đọc đoạn 112:

- Vì sao nhà rông phải chắc và cao? - Nhà rông phải chắc để dùng lâu dài,

chịu đợc gió bão Mái cao để khi múa…ngọn giáo không vớng phải

- Gian đầu của nhà rông đợc t2 nh thế nào? - Gian đầu là nơi thờ thần làng nên bố

trí rất nghiêm trang…

- Từ gian thứ 3 dùng để làm gì? - Là nơi ngủ của trai làng từ 16 tuổi cha

lập gia đình để bảo vệ buôn làng

- Em nghĩ gì về nhà rông sau khi đã

đọc,xem tranh?

- HS nêu theo ý hiểu

4 Luyện đọc lại:

- GV đọc diễn cảm toàn bài - HS nghe

- 4HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn

- 1 vài HS thi đọc cả bài

- HS bình chọn

II Bài mới:

1 Hoạt động 1: Giới thiệu cấu tạo bảng chia

* HS nắm đợc cấu tạo bảng chia

- GV nêu

+ Hàng đầu tiên là thơng của hai số

+ Cột đầu tiên là số chia

+ Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên,

- GV nêu VD: 12: 4 = ? - HS nghe và quan sát

+ Tìm số 4 ở cột đầu tiên; từ số 4 theo

chiều mũi tên gặp số 3 ở hàng đầu tiên

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu Bài tập

- GV gọi HS chữa bài - HS làm vào SGK - chữa bài

- GV nhận xét 5 7

4