GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 28

Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước T1 Cuộc chạy đua trong rừng So sánh các số trong phạm vi 100.000 Thứ 3 Toán Chính tả Thủ công Tự nhiên xã hội Thể dục Luyện tập Cuộc chạy đua trong rừng

Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ( T1 )Cuộc chạy đua trong rừng

So sánh các số trong phạm vi 100.000

Thứ 3

Toán Chính tả Thủ công

Tự nhiên xã hội Thể dục

Luyện tập Cuộc chạy đua trong rừng Làm đồng hồ để bàn ( T1 ) Thú

Bài thể dục với hoa Trò chơi “ HA - HY ”

Âm nhạc Luyện từ Và câu

Luyện tập Cùng vui chơi

Ôn bài hát : Tiếng hát bạn bè mình Nhân hóa Ôn cách đặt và trả lời

Toán Thể dục

Ôn chữ hoa TNhớ - viết : Cùng vui chơi Diện tích của một hình Bài TD với hoa Trò chơi : “Nhảy ô tiếp sức ”

Thứ 6

Tập làm văn Toán

Mỹ thuật

Tự nhiên xã hội Sinh hoạt

Kể lại một trận thi đấu thể thao Đơn vị đo diện tích Xăng ti mét vuông

Vẽ trang trí : Vẽ màu vào hình có sẵn Mặt trời

Thứ hai ngày 15 tháng 3 năm 20110

Tiết : 1

Môn : Đạo đức Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước

- Nêu dược cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm

- Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địaphương

2 Kĩ năng :

- Biết sử dụng tiết kiệm nước, bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm

3 Thái độ :

- Quí trọng nguồn nước Có ý thức sử dụng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

* Cho nhiều HS thực hành đóng vai trước lớp

- Tài liệu và phương tiện :

- Vở bài tập Đạo đức

- Các tư liệu về sử dụng nguồn nước

III - Các hoạt động dạy học :

- Giới thiệu bài , ghi bảng

+ Hoạt động 1 : Vẽ tranh hoặc xem ảnh

- Mục tiêu : HS hiểu nước là nhu cầu không

thể thiếu trong cuộc sống

- Tiến hành : Yêu cầu HS quan sát ảnh

- Cho HS chọn 4 thứ cần thiết nhất

- Gọi vài HS trình bày kết quả trước lớp

- Nhận xét

* Kết luận : Nước là nhu cầu thiết yếu của

con người, đảm bảo cho trẻ em sống và phát

triển tốt

+ Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

- Mục tiêu : HS biết nhận xét và đánh giá

hành vi khi sử dụng nước

- Tiến hành : Chia nhóm , phát phiếu, yêu cầu

các nhóm thảo luận theo câu hỏi

- Gọi các nhóm trình bày kết quả trước lớp

* Kết luận :

a, Không nên tắm rữa cho trâu , bò ngay cạnh

giếng vì sẽ làm bẩn giếng nước, ảnh hưởng

đến sức khỏe con người

b, Là sai vì làm ô nhiễm nguồn nước

* Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm và

bảo vệ nguồn nước để nước không bị ô

- Trình bày trước lớp

Cả lớp nhận xét

- Lắng nghe

- Các nhóm thảo luận nhận xét trong mỗi trường hợp là đúng hay sai

- Đại diện các nhóm trình bày , các nhóm khác bổ sung

- Lắng nghe

- 4 HS nhắc lại kết luận

Gợi ý vàhướng dẫn HS yếu

4 HS nhắc lại kết luận

- Mục tiêu : HS biết quan tâm tìm hiểu thực

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác bổ sung

- Lắng nghe

Tiết : 2 , 3

Môn : Tập đọc - kể chuyện Cuộc chạy đua trong rừng xanh

I - Mục tiêu :

A : Tập đọc

1 Kiến thức :

- Chú ý các từ ngữ : sữa soạn, bờm dài, ngúng nguẩy

- Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con

- Hiểu nội dung : Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan, coi thường những thứ tửng chừng nhỏ thì sẽ thất bại

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK

2 Kĩ năng :

- HS đọc đúng các câu , đoạn trong bài

- Biết ngắt nghỉ hơi ở các dấu câu và giữa các cụm từ

3 Thái độ :

- HS có ý thức tham gia xây dựng bài và đọc bài một cách tích cực

B : Kể chuyện

Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

* Cho học sinh đọc từ ngữ khó , câu , đọan nhiều lần

II - Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa chuyện trong SGK

- Bảng lớp viết đoạn văn hướng dẫn luyện đọc

III - Các hoạt động dạy học :

Bài mới :

1 Giới thiệu bài, nghi bảng

2 Luyện đọc :

a/ Đọc diễn cảm toàn bài

- Gọi 1 HS đọc lại bài

b/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Gọi học sinh đọc từng câu

- Gọi học sinh đọc từng đoạn

- Rút từ ngữ giải nghĩa

- Chia nhóm đôi

- Cho lớp đọc đồng thanh bài văn

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Cho học sinh đọc thầm đoạn 1

+ Ngựa con chuẩn bị tham dự hội thi như thế

nào ?

( Chú sữa soạn cho cuộc đua không biết chán,

chú mãi mê soi mình dưới dòng suối trong veo để

thấy hình ảnh mình hiện lên với bộ đồ nâu tuyệt

đẹp )

* Ngựa con chỉ lo chải chuốt, tô điểm cho vẽ

ngoài của mình

- Cho HS đọc thầm đoạn 2

+ Ngựa cha khuyên nhủ con điều gì ? (Ngựa cha

chỉ thấy con chỉ mải ngắm vuốt, khuyên con :

Giúp HS yếu trả lời

Phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng Nó

cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp )

+ Nghe cha nói ngựa con phản ứng thế nào ?

( Ngựa con ngúng nguẩy, đầy tự tin đáp : Cha

yên tâm đi, móng của con chắc lắm Con nhất

định sẽ thắng )

- Gọi 1 HS đọc đoạn 3, 4

+ Vì sao Ngựa con không đạt kết quả trong hội

thi ? (Ngựa con chuẩn bị cuộc thi không chu đáo

Để đạt kết quả tốt trong cuộc thi, đáng lẽ phải lo

sữa sang bộ móng sắt, thì ngựa con lại chỉ lo chải

chuốt )

+ Ngựa con rút ra bài học gì ? (Đừng bao giờ chủ

quan dùlà việc nhỏ nhất )

4 Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 1, hướng dẫn HS cách đọc

- Cho HS thi đọc đoạn văn

- Gọi 1 học sinh đọc cả bài

- Hướng dẫn HS quan sát tranh để kể

- Chia nhóm đôi , yêu cầu các nhóm kể cho nhau

nghe

- Gọi vài HS kể trước lớp

Củng cố , dặn dò : Nhận xét , nhắc nhở

-Trả lời -Trả lời

- 1 HS đọc đoạn 3, 4 -Trả lời

Giúp h/s yếu kể

- Biết tìm số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm 4 số mà các số là số có năm

Bài mới : - Giới thiệu bài, nghi bảng

Bài 4 : Hướng dẫn HS viết số

Củng cố, dặn dò : Yêu cầu HS về nhà làm bài

HS yếu

so sánh

Giúp

HS yếu làm đúng các bài tập

Thứ ba ngày 16 tháng 3 năm 20110

Tiết : 1

Môn : Toán Luyện tập

3 Thái độ :

+ HS nhiệt tình tham gia xây dựng bài và làm bài tập một cách tích cực

II Đồ dùng dạy học :

- Bộ mảnh bìa viết sẵn các chữ số 0, 1, 2 … 9

III - Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập

Bài 2 : (Giảm câu a).

Hướng dẫn HS so sánh và điền dấu thích hợp

- 3254 + 2473 = 5727

- 8326 - 4916 = 3410

- 8460 : 6 = 1410

- 1326 x 3 = 3978

Giúp

HS yếu làm đúng các bài tập

Tiết : 2

Môn : Chính tả Nghe - viết : Cuộc chạy đua trong rừng

I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2 a/b hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn

III - Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS lên bảng viết : quả dâu, rễ cây, giày

dép, rên rỉ

- Nhận xét ghi điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài, ghi đầu bài

2 Hướng dẫn học sinh nghe - viết :

a/ Hướng dẫn chuẩn bị

- Đọc đoạn chính tả

- Gọi 1 HS đọc lại bài

+ Đoạn văn trên có mấy câu ? ( Có 3 câu )

+ Những chữ nào được viết hoa ? ( Đầu đoạn,

đầu câu, tên nhân vật )

- Cho học sinh viết bảng con : khỏe, giành,

nguyệt quế, mải ngắm

BC

b/ Đọc cho học sinh viết bài

Đọc chậm, kèm HS yếu viết

Tiết : 3

Môn : Thủ công Làm đồng hồ để bàn

- HS yêu thích với giờ học làm đồ chơi

* Cho học sinh thực hành làm nhiều lần

II - Giáo viên chuẩn bị :

- Mẫu đồng hồ để bàn làm bằng giấy thủ công

- Giấy thủ công, hồ, bút màu, kéo ,

III - Các hoạt động dạy học :

Giới thiệu bài, ghi bảng

+ Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS quan sát và

nhận xét

- Giới thiệu đồng hồ để bàn mẫu làm bằng giấy

và nêu câu hỏi :

+ Hình dạng, màu sắc của đồng hồ như thế

nào ?

+ Kim giờ, kim phút, kim giây có tác dụng gì ?

- Liên hệ và so sánh hình dạn, màu sắc, các bộ

phận của đồng hồ mẫu với đồng hồ để bàn được

sử dụng trong thực tế Nêu tác dụng của đồng

hồ

+ Hoạt động 2 : Giáo viên hướng dẫn mẫu

Bước 1 : Cắt giấy

- Cắt 2 tờ giấy thủ công hoặc bìa màu có chiều

dài 24 ô, rộng 16 ô để làm đế và làm khung dán

- Lấy một tờ giấy thủ công dài 24 ô, rộng 16 ô,

gấy đôi chiều dài, miết kĩ đường gấy

- Mở tờ giấy ra, bôi hồ đều vào bốn mép giấy

Sau đó gấy lại theo đường dấu giữa, miết nhẹ

cho hai nửa tờ giấy dính chặt vào nhau

HS yếu

và bốn điểm đánh số trên mặt đồng hồ

- Cắt dán hoặc vẽ kim chỉ giờ, kim chỉ phút và

kim giây từ điểm giữa hình

+ Làm đế đồng hồ :

- Đặt dọc tờ giấy thủ công hoặc tờ bìa 24 ô ,

rộng 16 ô mặt kẻ ô ở phía trên, gấp lên 6 ô theo

đường dấu gấp

+ Làm chân đỡ đồng hồ :

- Đặt tờ giấy hình vuông có cạnh 10 ô lên bàn,

mặt kẻ ô ở phía trên Gấp lên theo đường dấu

Giúp đỡ

HS yếu thực hành

Sau bài học học sinh biết

- Nêu được lợi ích của thú đối với con người

- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số

- Sưu tầm tranh ảnh về các loài thú

III - Các hoạt động dạy học :

Giới thiệu bài : Ghi bảng

1 Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận

- Mục tiêu : Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ

thể các loài thú rừng

- Tiến hành : Bước 1 : Làm việc theo nhóm

- Chia nhóm , yêu cầu các nhóm quan sát hình

SGK và thảo luận

* Gợi ý :

+ Kể tên các loài thú rừng mà em biết ?

+ Nêu đặc điểm cấu tạo của từng loài thú rừng?

+ So sánh tìm ra đặc điểm giống nhau và khác

nhau giữa thú rừng và thú nhà ?

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Gọi các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Yêu cầu HS phân biệt giữa thú rừng và thú

nhà

* Kết luận : - Thú rừng cũng có đặc điểm giống

thú nhà : như có lông mao, đẻ con và nuôi con

bằng sữa

- Thú nhà là những loài thú được con người

nuôi dưỡng và thuần hóa từ rất nhiều đời nay

Thú rừng là những loài thú sống hoang dã,

chúng còn đầy đủ những thích nghi để có thể tự

kiếm sống trong tự nhiên

+ Hoạt động 2 : Thảo luận cả lớp

- Mục tiêu : Nêu được sự cần thiết của việc bảo

- Phân biệt thú rừng và thú nhà

- Lắng nghe

Giúp nhóm yếu trả lời

3 HS yếunhắc lại kết luận

- Tiến hành : Bước 1 : Làm việc theo nhóm

- Chia nhóm, yêu cầu các nhóm phân loại

- Cho HS thảo luận câu hỏi :

+ Tại sao chúng ta cần phải bảo vệ các loài thú

rừng ?

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Cho các nhóm trưng bày bộ sưu tập

- Cho các nhóm thi diễn thuyết về đề tài bảo vệ

các loài thú rừng trong tự nhiên

+ Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân

- Mục tiêu : Biết vẽ và tô màu một con thú rừng

- Thảo luận câu hỏi và trả lời

- Các nhóm trưng bày bộ sưu tập nhóm mình

- Đại diện các nhóm thi thuyết trình : Bản thân luôn vận động gia đình không săn bắt và ăn thịt thú rừng …

- Thực hành vẽ và tô màu,ghi tên con vật và các bộ phận

- Từng cá nhân dán và giới thiệu bài của mình trước lớp

- Lắng nghe

5 HS đọcmục bạn cần biết

Hướng dẫn kĩ cho HS yếu

Thứ tư ngày 17 tháng 3 năm 20110

Tiết :1

Môn : Toán Luyện tập

I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Đọc, viết số trong phạm vi 100 000

A Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập

Giúp HS yếu viết đúng số thích hợp

Đặt câu hỏi cho nội dung bài

Bài 4 : (Giảm tải).

Củng cố , dặn dò : yêu cầu HS làm bài tập ở

nhà

Tiết : 2

Môn : Tập đọc Cùng vui chơi

I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Chú ý các từ ngữ : đẹp lắm, bóng đá, lộn xuống

- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung : Các bạn HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui Trò chơi

giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động trong giời ra chơi để có sức khỏe, để vui chơi và học tốt

hơn

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK

- Học thuộc lòng bài thơ

2 Kĩ năng :

- HS đọc đúng các câu , đoạn trong bài

- Biết ngắt nghỉ hơi ở các dấu câu và giữa các cụm từ

3 Thái độ :

- HS tham gia xây dựng bài và đọc bài một cách tích cực

* Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ khó , câu , đoạn nhiều lần

II - Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III - Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS đọc bài Cuộc chạy đua trong rừng và

trả lời câu hỏi

- Nhận xét ghi điểm

B Bài mới :

- 2 học sinh đọc và trả

lời

1 Giới thiệu bài, nghi bảng

2 Luyện đọc :

a/ Đọc diễn cảm toàn bài

- Gọi 1 HS đọc lại bài

b/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Cho HS đọc thầm bài thơ

+ Bài thơ tả hoạt động gì của HS ?

( Chơi đá cầu trong giờ ra chơi )

- Gọi 1 HS đọc khổ 2, 3

+ HS đá cầu vui và khéo léo như thế nào ? ( Trò

chơi rất vui mắt, quả cầu giấy xanh bay lên rồi

bay xuống, đi vòng từ chân bạn này sang chân

bạn kia Các bạn chơi rất khéo léo : nhìn rất tinh

mắt, đá rất dẻo …)

- Gọi 1 HS đọc đoạn 4

+ Em hiểu “ Chơi vui, học càng vui” là thế nào ?

( Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái,

tăng thêm tình đoàn kết, học tập sẽ tốt hơn )

Giúp h/s yếu trả lời

Nhiều

HS thi đọc trướclớp

Tiết : 3

Môn : Âm nhạc

Ôn hát bài : Tiếng hát bạn bè mình

- Giáo dục lòng yêu hòa bình , yêu thương mọi người

- Học sinh nhiệt tình tham gia trong khi hát

II - Giáo viên chuẩn bị :

- Một số động tác phụ họa theo nội dung của bài hát

- Băng nhạc, máy nghe

III - Các hoạt động dạy học :

Giới thiệu bài ghi bảng

+ Hoạt động 1 :

* Ôn tập bài hát Tiếng hát bạn bè mình

- Hát lại 1 lần

- Cho cả lớp hát lại 2 lần

- Chia nhóm, yêu cầu HS hát theo nhóm

- Cho HS hát và vỗ tay theo tiết tấu lời ca

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện

- Gọi từng nhóm lên biểu diễn trước lớp

- Các nhóm biểu diễn trước lớp

Hát trongnhóm nhiều lần

Hướng dẫn kĩ động tác phụ họa

+ Hoạt động 3 :

* Tập kẻ khuông nhạc và viết khóa son

- Hướng dẫn HS kẻ khuông và viết khóa son

2 - Củng cố , dặn dò :

- Yêu cầu HS về nhà hát lại bài

- Kẻ khuông nhạc và viết khóa son vào vở

Tiết : 4

Môn : Luyện từ và câu Nhân hóa Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì ? Dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than

I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Xác định được cách nhân hóa cây cối, sự vật và bước đầu nắm được tác dụngcủa nhân hóa (BT1)

- Tìm được bộ phậncâu câu hỏi Để làm gì ?(BT2).

- Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống trong câu (BT3)

- Bảng lớp viết bài tập 2, bài tập 3

III - Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 1

- Nhận xét ghi điểm

B Bài mới :

1 - Giới thiệu bài , ghi bảng

2 - Hướng dẫn học sinh làm bài tập :

a- Bài tập 1 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Cho HS phát biểu ý kiến

- 2 HS lên bảng làm

- Nhắc đầu bài

- 1 HS đọc

- Phát biểu ý kiến Cả lớp

* Bèo lục bình tự xưng là tôi, xe lu tự xưng

thân mật là tớ Cách xưng hô ấy làm cho ta

có cảm giác bèo lục bình và xe lu giống như

một người bạn gần gũi đang nói chuyện cùng

c Bài tập 3 : Gọi HS đọc nội dung

- Dán 3 tờ phiếu, gọi 3 HS lên bảng làm

- Làm bài trong vở bài tập

- Sửa bài trong vở bài tập

- 3 HS lên bảng làm Cả lớp làm trong vở

Đọc lời giải đúng

4 HS yếuđọc lời giải đúng

Giúp h/s yếu điền đúng các dấu

Thứ năm ngày 18 tháng 3 năm 20110

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng Th ), L (1 dòng)

- Viết tên riêng : Thăng Long (1dòng)bằng chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng : Thể dục thường xuyên bằng nghìn viên thuốc bổ bằng chữ

cỡ nhỏ

2 Kĩ năng :

- Học sinh viết đúng các chữ cái , từ ứng dụng , câu ứng dụng

- Viết nhanh , trình bày đẹp , rõ ràng , sạch sẽ

3 Thái độ :

- Học sinh tham gia xây dựng bài và viết bài một cách tích cực

II - Đồ dùng dạy học :

- Mẫu chữ viết hoa T(Th)

- Tên riêng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

- Vở tập viết , bảng con , phấn

III - Các hoạt động dạy học :

A - Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS lên bảng viết : Tân Trào

- Nhận xét nghi điểm

B - Giới thiệu bài , ghi bảng :

2 - Hướng dẫn học sinh viết bảng con :

a/ Luyện viết chữ hoa

- Cho học sinh tìm chữ hoa trong bài

- Viết mẫu , kết hợp nhắc lại cách viết

- Cho học sinh viết bảng con

b/ Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng )

- Gọi học sinh đọc từ ứng dụng

* Thăng Long là tên cũ của thủ đô Hà Nội do

vua Lí Thái Tổ đặt

- Cho học sinh viết bảng con

c/ Luyện viết câu ứng dụng

- Gọi học sinh đọc câu ứng dụng

* Năng tập thể dục làm cho con người khỏe

mạnh như uống rất nhiều thuốc bổ

- Cho HS viết BC : Thể dục

3 - Hướng dẫn học sinh viết vào vở bài tập :

- Nêu yêu cầu :

- Lắng nghe

- Viết : Thể dục

- Lắng nghe

- Viết bài trong vở tập viết

Luyện viết bảngcon nhiềulần

4 HS nhắc lại

Giúp h/s viết đúng

độ cao các con chữ