lop 5 tuan 4 KNS,GDMt,NL

Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Bài 1Tr.9: Viết phân số thập phân thích hợp vào chỗ chấm dưới mỗi vạch của tia - HS đọc yêu cầu của BT 1.. - Yêu cầu thảo luận

Trang 1

KNS KNS

Nhìn năm văn hiến Luyện tập

Em là học sinh lớp 5 Nam hay nữ

Lương Ngọc Quyến Ôn tập: Phép cộng và phép trừ hai phân số MRVT: Tổ Quốc.

Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước.

GDMT GDMT

Sắc màu em yêu.

Ôn tập:Phép nhân và phép chia hai phân số Luyện tập tả cảnh.

Đính khuy hai lỗ.

Kể chuyện đã nghe, đã đọc.

Hỗn số Luyện tập về từ đồng nghĩa.

Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào?

KNSGDMTNL

Hỗn số (tt) Luyện tập làm báo cáo thống kê.

Địa hình và khoáng sản

Trang 2

Thứ hai ngày 29 tháng 8 năm 2011

Tập đọc Tiết 3 NGHÌN NĂM VĂN HIẾN

(Nguyễn Hoàng)

I Mục tiêu:

- Hiểu nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử thể hiện nền văn hoá lâu đời (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Biết đọc đúng một văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê

- Giáo dục truyền thống hiếu học Tự hào về nền văn hiến lâu đời của Việt Nam

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn ND bài

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa, TLCH

về nội dung bài đọc

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

3.1.Giới thiệu bài:

3.2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

- Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi nhất?

- Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất?

- Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền thống văn

hoá Việt Nam?

- Nêu đại ý của bài?

- Lớp đọc thầm đoạn 1 và câu hỏi 1

- Từ 1075, nước ta đã mở khoa thi tiến sĩ Ngót 10 thế kỉ (1075 – 1919), tổ chức được 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ

- HS đọc thầm bảng thống kê & câu hỏi 2

- Triều Lê: 104 khoa thi

- Triều Lê: 1780 tiến sĩ

- Người Việt Nam vốn có truyền thống coi trọng đạo học Việt Nam là một đất nước có nền văn hiến lâu đời Dân tộc ta rất đáng tự hào vì có nền văn hiến lâu đời

- Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó là một bằng chứng về nền văn

Trang 3

- GV kết luận, gắn ND lên bảng, Mời 1 HS đọc

- Luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Cá nhân thi đọc diễn cảm

- 1 HS nêu lại nội dung

- Lắng nghe

Tiết 6: Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết đọc, viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số

- Biết chuyển phân số thành phân số thập phân

- Giáo dục HS yêu thích học toán

- VBT, nháp

* Bài 1(Tr.9): Viết phân số thập phân thích

hợp vào chỗ chấm dưới mỗi vạch của tia

- HS đọc yêu cầu của BT 1

- Lớp làm bài vào VBT Cá nhân lên bảng chữa

0 1

10

9 10

8 10

7 10

6 10

5 10

4 10

3 10

2 10 1

- Cá nhân đọc các phân số thập phân

- HS nêu yêu cầu của BT 2

- Lớp làm vào nháp 3 HS lên bảng chữa

Trang 4

- GV nhận xét, chữa.

- Nêu cách chuyển từng phân số thành

phân số thập phân?

* Bài 3, bài 4, bài 5: Viết các phân số sau

thành phân số thập phân có mẫu số là

100

- Yêu cầu HS đọc y/c BT3, hướng dẫn

- Cho HS đọc tiếp Y/C BT4, HD

- Mời HS đọc tiếp bài 5, hướng dẫn

- Yêu cầu lớp làm BT 3 vào vở HS nào

2 31 5 31

100

375 25

4

25 15 4

15

; 10

55 5 2

5 11 2 11

- Cá nhân đọc yêu cầu

- Lớp làm bài 3 vào vở HS khá giỏi làm thêm BT 4,5 vào nháp.Cá nhân lên bảng

chữa BT3

100

9 2 : 200

2 : 18 200 18

100

50 10 : 1000

10 : 500 1000

500

; 100

24 4 25

4 6 25 6

8

; 100

50 10 5

100

87 100

92

; 10

9 10 7

6 HS giỏi Tiếng việt

- 2 HS nêu miệng cá nhân

Tiết 2: Đạo đức:

Bài 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (Tiết 2)

Trang 5

Đã soạn lở tiết 1

-Tiết 3: Khoa học Bài 2 &3: NAM HAY NỮ (Tiết 2)

Đã soạn lở tiết 1

Thứ ba ngày 30 tháng 8 năm 2011 Tiết 2: Luyện từ và câu

- Đặt câu được với một với một trong những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương (BT4)

- HS khá giỏi có vốn từ phong phú, biết đặt câu với các từ ngữ nêu ở BT4

- Bồi dưỡng lòng yêu quê hương, yêu Tổ quốc

- Bút dạ Giấy A4

- Thế nào là từ đồng nghĩa? Cho VD?

3 Bài mới:

3.1.Giới thiệu bài:

3.2 Hướng dẫn HS làm bài tập:

a) Bài tập 1(Tr.18) Tìm trong bài “Thư gửi các

HS” hoặc “Việt Nam thân yêu” những từ đồng

nghĩa với từ “Tổ quốc”

- Yêu cầu thảo luận nhóm 2.Tìm trong bài vừa đọc

những từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc

- GV nhận xét, kết luận

+ Bài Thư gửi các HS có từ: nước nhà, non sông.

+ Bài Việt Nam thân yêu có từ: đất nước, quê

- Thảo luận cặp Viết ra nháp

- Cá nhân nêu ý kiến Lớp nhận xét

- HS nêu yêu cầu BT

- Thảo luận nhóm 4(3’)

- 3 nhóm thi tiếp sức: Viết từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc lên bảng

- HS đọc yêu cầu

Trang 6

là nước Tìm thêm những từ chứa tiếng “quốc”

d) Bài tập 4: Đặt câu với một trong những từ ngữ

Quê hương; quê mẹ; quê cha đất tổ; nơi chôn rau

- Thảo luận nhóm 4 vào giấy A4

- Đại diện các nhóm đọc kết quả Lớp nhận xét, bổ sung

- HS nêu yêu cầu

III Các hoạt động dạy học

Trang 7

- Nêu cách thực hiện phép cộng (trừ) hai phân số

2 1

- GV nhận xét, chữa

* Bài 3:

- GV hỏi phân tích đề bài toán

- Hướng dẫn cách giải bài toán

- Hướng dẫn ôn tập và chuẩn bị bài: Ôn tập phép

nhân và phép chia hai phân số (11)

35 56

48 8

5 7

20 24

6 6

5 4

5 28 7

1 5

2

- HS đọc bài toán và phân tích đề

- Thảo luận nhóm, giải vào bảng nhóm Bài giải

Phân số chỉ số bóng màu đỏ và số bóng màu xanh là:

6

5 3

1 2

1



 (số bóng trong hộp)Phân số chỉ số bóng màu vàng là:

66 65 61(số bóng trong hộp) Đáp số: 61 số bóng trong hộp

- 2 HS nêu miệng cá nhân

Trang 8

Tiết 2: Chính tả (Nghe – viết) LƯƠNG NGỌC QUYẾN

Cấu tạo của phần vần

- Bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần trong bài tập 3 Giấy ghi nội dung BT 2

- Nêu quy tắc chính tả khi viết g/gh ; ng/ngh ; c/

- GV nhắc nhở yêu cầu khi viết chính tả

- Đọc từng câu (2 lượt/1 câu)

* Bài 2:Ghi lại phần vần của những tiếng in đậm

trong các câu sau:

- HS nghe – viết chính tả vào vở

a Trạng nguyên; Nguyễn Hiền; khoa thi

b làng Mộ Trạch; huyện Bình Giang

- Cá nhân đọc các vần

Trang 9

* Bài 3: Chép vần của từng tiếng vừa tìm được

vào mô hình cấu tạo vần

- GV treo bảng phụ vẽ mô hình cấu tạo vần

Hướng dẫn mẫu

- GV nhận xét, kết luận:

+ Phần vần của tất cả các tiếng đều có âm chính

+ Ngoài âm chính, một số vần còn có thêm âm

cuối, âm đệm Các âm đệm được ghi bằng chữ

cái o, u

+ Có những vần có đủ cả âm đệm, âm chính và

âm cuối

- GV: Bộ phận quan trọng không thể thiếu là âm

chính và thanh Có tiếng chỉ có âm chính và

- Yêu cầu về nhà viết lại những lỗi sai

- Chuẩn bị bài chính tả nhớ viết: Thư gửi các

- HS nhận xét về vị trí các âm trong mô hình

- Lắng nghe

-Tiết 2: Lịch sử Bài 2: NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC.

I Mục tiêu:

- Nắm được một vài đề nghị chính về cải cách của Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh:

+ Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao đối với nhiều nước

+ Thông thương với thế giới, thuê người nước ngoài đến giúp nhân dân khai thác các nguồn lợi về biển, rừng, đất đai, khoáng sản

+ Mở các trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc

* Biết những lí do khiến cho những đề nghị cải cách của Nguyễn Trường Tộ không được vua nhà Nguyễn nghe theo và thực hiện: Vua nhà Nguyễn không biết tình hình các nước trên thế giới và cũng không muốn có những thay đổi trong nước

- Giao tiếp qua (đọc, phát biểu)

- Giáo dục HS biết tôn trọng lịch sử.

Trang 10

- Bảng nhóm.

- Hành động không tuân lệnh vua, ở lại cùng

nhân dân chống Pháp của Trương Định nói lên

điều gì?

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bối cảnh nước ta nửa sau TK

XIX Một số người có tinh thần yêu nước

3.2 Các hoạt động

* Hoạt động 1: Những đề nghị canh tân đất

nước của Nguyễn Trường Tộ

- Nêu vài nét em biết về Nguyễn Trường Tộ?

- Nêu những đề nghị canh tân đất nước của

Nguyễn Trường Tộ?

- Giải nghĩa từ : Canh tân

- Theo em, qua những đề nghị nêu trên Nguyễn

Trường Tộ mong muốn điều gì?

* Hoạt động 2:

- Những đề nghị của Nguyễn Trường Tộ có

được thực hiện không? Vì sao?

- Tại sao Nguyễn Trường Tộ được người đời

sau kính trọng?

- Nêu cảm nghĩ của em về Nguyễn trường Tộ?

- GV kết luận nội dung bài học

- Quê ở Nghệ An Năm 1860, sang Pháp học tập

- Thảo luận nhóm 3 vào bảng nhóm.+ Mở rộng quan hệ ngoại giao, buôn bán với nhiều nước

+ Thuê chuyên gia nước ngoài giúp nước

- Cá nhân phát biểu ý kiến

- HS đọc nội dung trong SGK

- Triều đình bàn luận không thống nhất, vua Tự Đức cho rằng không cần nghe theoNguyễn Trường Tộ

- Vì vua quan nhà Nguyễn bảo thủ

- HS phát biểu ý kiến

- HS phát biểu cảm nghĩ

- 1 HS đọc kết luận (SGK.7)

Trang 11

- Hướng dẫn học bài ở nhà Chuẩn bị bài: Cuộc

phản công ở kinh thành Huế

-Thứ tư ngày 31 tháng 8 năm 2011

Tiết 3 : Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

Tích hợp mức độ: Trực tiếp

I Mục tiêu:

- Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong bài Rừng trưa và bài Chiều tối (BT1).

- Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết học trước, viết được một đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí (BT2)

- Giáo dục HS yêu thích môn học

- GDMT: HS cảm nhận được vẻ đẹp của môi trường, của thiên nhiên, từ đó có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường

- Vở bài tập

- Trình bày dàn ý đã lập khi quan sát cảnh một

buổi trong ngày (tiết trước)

- Gọi 2 HS đọc tiếp nối nội dung bài tập 1

- GV đánh giá, khen ngợi

- Em có nhận xét gì về vẻ đẹp của thiên nhiên

của dất nước ta qua các đoạn văn?  GV giáo

dục HS phải biết yêu quý, bảo vệ thiên nhiên

b) Bài tập 2: Dựa vào dàn ý đã lập ở tuần 1, em

hãy viết một đoạn văn tả cảnh một buổi sáng

(trưa, chiều) trong vườn cây, cánh đồng,

- GV hướng dẫn HS viết một đoạn trong phần

- HS đọc lại dàn ý đã lập ở tiết trước Chỉ

rõ ý sẽ chọn để viết đoạn văn

Trang 12

4 Củng cố:

- Cho HS nêu lại cấu tạo của bài văn tả cảnh

Nhận xét giờ học

5 Dặn dò:

- Yêu cầu về nhà viết lại đoạn văn Chuẩn bị

trước bài Luyện tập làm báo cáo thống kê.

- 1 HS nêu

-Tiết 4: Tập đọc SẮC MÀU EM YÊU

- Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

- Giáo dục HS yêu quê hương đất nước, yêu thiên nhiên, con người và sự vật.

- Bảng phụ ghi ND bài

- Đọc bài: Nghìn năm văn hiến Trả lời câu hỏi

3(SGK)

3 Bài mới:

3.2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- GV sửa phát âm + giải nghĩa từ

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài:

- Bạn nhỏ yêu những sắc màu nào?

- Mỗi sức màu gợi ra những hình ảnh nào?

- Vì sao bạn nhỏ yêu tất cả các màu sắc đó?

- Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của bạn nhỏ

- Hát + báo cáo sĩ số

- 2 em đọc bài và trà lời câu hỏi

- 1 HS đọc toàn bài

- 2 HS đọc tiếp nối bài thơ

- Cá nhân luyện đọc tiếp nối theo khổ

- Màu đỏ: Màu máu, màu cờ,

Màu xanh: Màu của đồng bằng,

- Vì các màu sắc đều gắn với những sự vật, những cảnh, những con người bạn yêu quý

- Bạn nhỏ yêu mọi màu sắc trên đất nước

Trang 13

với quê hương, đất nước?

- Nêu nội dung chính của bài thơ?

- Gắn bảng phụ ghi sẵn ND bài, gọi 1 hs đọc

- Qua bài thơ các em thấy được rất nhiều cảnh đẹp

của đất nước, vì vậy chúng ta cần phải biết giữ gìn

chúng để những vẻ đẹp ấy còn trường tồn mãi mãi

cho thế hệ mai sau

c) Luyện đọc diễn cảm và HTL:

- Cho HS chọn đoạn đọc diễn cảm

- Yêu cầu HTL 2 khổ thơ em thích

- Nhận xét, đánh giá

4 Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS nhắc lại ý nghĩa bài thơ Nhận xét giờ

học

- Yêu cầu HTL bài thơ Chuẩn bị bài: Lòng dân

Bạn yêu quê hương, đất nước

- Tình cảm của bạn nhỏ với những sắc màu, những con người và sự vật xung quanh

- 1 HS đọc lại ND

- HS lắng nghe

- HS đọc tiếp nối bài thơ

- 3 HS chọn

- Luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Cá nhân thi đọc diễn cảm trước lớp

- HS nhẩm HTL 2 khổ thơ mình thích

- Cá nhân thi đọc thuộc lòng

- HS nhắc lại ý nghĩa của bài thơ

- Lắng nghe

-Tiết 8: Toán BÀI 8: ÔN TẬP: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ (11).

15

; 3

3.1 Giới thiệu bài

3.2 Ôn tập về phép nhân, phép chia hai phân

7 6

15

; 24

57 24

48 24

9 3

6 8

Trang 14

3

* Bài 2: Tính (Theo mẫu)

- Hướng dẫn cách tính theo mẫu

- Cho HS làm ý a,b,c theo nhóm, nhóm làm

nhanh làm tiếp ý d

* Bài 3:

- GV hỏi phân tích đề bài toán

- Hướng dẫn cách giải bài toán

5 7

8 5

4 8

3 : 5

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Lớp tự làm bài, HS khá giỏi làm thêm cột 3,4 Chữa bài

a :73 56 73 1542

5

6

; 90

12 9

4 10

- HS đọc yêu cầu quan sát mẫu

- Thảo luận nhóm 3 làm vào bảng phụ.b

35

8 7 3 5 5

4 5 2 3 21 25

20 6 21

20 25

6 20

21 : 25

7 2 8 5 5 7

14 40 5

14 7

2 13 17 51 13

26 17 51

26 13

17 26

51 : 13

6

1 3

1 2

1

 (m2) Đáp số:

Trang 15

bài 9: Hỗn số (12).

-Tiết 2: Kĩ thuật Bài 1: ĐÍNH KHUY HAI LỖ

I Mục tiêu:

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính được ít nhất 1 khuy hai lỗ Khuy đính tương đối chắc chắn;Với HS khéo tay:

Đính được ít nhất hai khuy hai lỗ đúng đường vạch dấu Khuy đính chắc chắn

- Rèn luyện tính cẩn thận

- GV và HS chuẩn bị bộ đồ dùng học kĩ thuật lớp 5

III Các hoạt động dạy học.

- Nêu quy trình đính khuy hai lỗ?

* GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 Vạch

dấu các điểm đính khuy

- Nêu yêu cầu và thời gian thực hành

- Yêu cầu về nhà hoàn thiện sản phẩm

- Chuẩn bị bài: Đính khuy 4 lỗ

- Hát

- 2 em nêu miệng

- HS đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm

- Thực hành đính khuy 2 lỗ (Thực hành cá nhân)

- HS đổi sản phẩm giữa với nhau Quan sát, nhận xét

- HS đọc yêu cầu đánh giá sản phẩm trong SGK

- Lớp quan sát, nhận xét

- 1 HS nhắc lại

-Thứ năm ngày 01 tháng 9 năm 2011

Tiết 3 : Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA

I Mục tiêu:

Trang 16

- Tìm được các từ đồng nghĩa trong đoạn văn BT1; xếp được các từ vào nhóm từ đồng nghĩa BT2.

- Viết được đoạn văn tả cảnh khoảng 5 câu có sử dụng một số từ đồng nghĩa (BT3); Rèn

kĩ năng tìm từ, phân loại từ, viết đoạn văn

- Giáo dục ý thức tự giác dùng từ đồng nghĩa khi viết văn.

- VBT TV lớp 5, tập 2 ; Bảng phụ chép sẵn BT 1 ; Bảng nhóm BT2

- Tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc Đặt câu với

a) Bài tập 1: Tìm những từ đồng nghĩa rong

đoạn văn sau

- GV giải thích yêu cầu của BT

- Cho Hs thảo luận nhóm 4 và làm bài vào bảng

nhóm (5’)

c) Bài tập 3: Viết một đoạn văn tả cảnh khoảng 5

câu, trong đó có dùng một số từ đã nêu ở BT 2

- GV nhắc HS hiểu đúng yêu cầu của bài

+ Bao la, mênh, mông, bát ngát, thênh thang

+ Lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp loáng, lấp lánh

+ Vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ngắt,hiu hắt

Trang 17

5 Dặn dò:

- Yêu cầu về nhà làm lại BT 3 Chuẩn bị bài:

MRVT – Nhân dân

- Lắng nghe -

Tiết 9: Toán Bài 9: HỖN SỐ

- Bộ đồ dùng học toán (như hình vẽ trong SGK) Bảng nhóm BT 2

- Kiểm tra VBT của HS

3 Bài mới:

3.2 Giới thiệu bước đầu về hỗn số:

- Cá nhân đọc tiếp nối

- HS nhắc lại cấu tạo của hỗn số

- Phần phân số của hỗn số bao giờ cũng bé hơn đơn vị

- Lớp tập viết hỗn số ra nháp

- HS nhắc lại cách đọc, viết hỗn số

- HS đọc yêu cầu BT 1 Đọc mẫu

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	493,5 KB