Lớp 5 - Tuần 4

Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 5- Hai nhóm HS phân vai đọc vở kịch “Lòng dân”, trả lời câu hỏi về nội dung, ý nghĩa của vở kịch.. Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 5- Bài đọc:

Trang 1

Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 5

Thứ 2 ngày 15 tháng 9 năm 2008

TẬP ĐỌCNHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

Trang 2

1 Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài

2 Đọc đúng các tên người, tên địa lí nước ngoài: Xa-da-cô Xa-xa-ki, Hi-rô-si-ma,

Trang 3

4 Hiểu nội dung chính của bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hòa bình của trẻ em toàn thế giới

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bảng phụ đoạn hướng dẫn đọc diễn cảm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

Trang 4

- Hai nhóm HS phân vai đọc vở kịch “Lòng dân”, trả lời câu hỏi về nội dung, ý

nghĩa của vở kịch

- GV nhận xét, ghi điểm

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu chủ điểm và bài học:

- GV giới thiệu tranh minh họa chủ điểm: Cánh chim hòa bình và nội dung các bài học trong chủ điểm: Bảo vệ hòa bình, vun đắp tình hữu nghị giữa các dân tộc

Trang 5

- Bài đọc: Những con sếu bằng giấy: kể về một bạn nhỏ người Nhật là nạn nhân của chiến tranh và bom nguyên tử

2 Hướng dẫn H luyện đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

- H: 1 em toàn bài, T: chia đoạn bài đọc: 4 đoạn

- H: tiếp nối nhau đọc bài: lặp lại nhiều lần, T kết hợp hướng dẫn:

+ Luyện đọc từ khó: Hi-rô-si-ma, Na-ga-da-ki, Xa-da-cô Xa-xa-ki

Trang 6

+ Chú giải các từ ngữ: Bom nguyên tử, phóng xạ nguyên tử, truyền thuyết.+

- H: Tìm hiểu giọng đọc toàn bài

- H: luyện đọc nhóm 2

- T đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài:

Trang 7

- H đọc thầm đoạn 1,2 trả lời câu hỏi 1.

+ Xa-xa-ki Cô bé bị nhiễm phóng xạ nguyên tử từ khi nào? (Từ khi Mĩ ném hai

quả bom nguyên tử xuống Nhật Bản )

- T: Giải thích thêm về vụ Mĩ ném 2 quả bom nguyên tử xuống Nhật Bản năm 1945

- H: Rút ra ý đoạn 1,2: Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản Hậu quả mà 2 quả bom đã gây ra

Trang 8

- H: đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi 2

- Cô bé hy vọng kéo dài cuộc sống của mình bằng cách nào?( bằng cách ngày

ngày gấp sếu, vì em tin vào một truyền thuyết nói rằng: Nếu gấp đủ một nghìn con sếu bằng giấy treo quanh phòng em sẽ khỏi bệnh).

- H: Rút ý đoạn 3: Khát vọng sống của cô bé Xa-da-cô

- H: đọc thầm đoạn 4, trả lời câu hỏi 3, 4

Trang 9

+ Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình đoàn kết với Xa-da-cô? (Các bạn nhỏ trên

thế giới đã gấp những con sếu bằng giấy gửi tới cho Xa-da-cô)

+ Các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ nguyện vọng hòa bình? (Khi Xa-da-cô

chết, các bạn đã quyên góp tiền XD tượng đài tưởng nhớ những nạn nhân đã bị bom nguyên tử sát hại Chân tượng đài khắc những dòng chữ thể hiện nguyện vọng của các bạn, mong muốn cho thế giới này mãi mãi hòa bình)

Trang 10

+ Nếu được đứng trước tượng đài, em sẽ nói gì với Xa-da-cô? (Chúng tôi căm

ghét chiến tranh )

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì? (Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân,

nói lên khát vọng sống, khát vọng hòa bình của trẻ em toàn thế giới)

- H: Rút ý đoạn 4: Ước vọng hoà bình của H thành phố Hi-rô-si-ma

c Luyện đọc diễn cảm:

- H: 4 em nối tiếp đọc 4 đoạn của bài.

Trang 11

- T cùng H tìm hiểu và luyện đọc diễn cảm đoạn 3 của bài

- T đọc mẫu, H đọc diễn cảm theo nhóm 2

- Lớp thi đọc diễn cảm trước lớp, cùng T bình chọn những bạn đọc tốt nhất

- T tuyên dương, ghi điểm

3 Củng cố- Dặn dò:

Trang 12

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì? (T chốt nội dung bài)

- Gv nhận xét tiết học, dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn

Trang 13

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

Bảng số trong ví dụ 1 viết sẵn vào bảng phụ hoặc giấy khổ to

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Trang 14

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ.

- GV nêu ví dụ trong SGK, HS tự tìm quảng đường đi được trong 1 giờ, 3 giờ, rồi ghi kết quả vào bảng

- GV treo bảng phụ có viết sẵn nội dung của ví dụ và yêu cầu HS đọc

- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp, HS cả lớp đọc thầm

- GV hỏi: 1 giờ người đó đi được bao nhiêu ki-lô-mét?

+ HS: 1 giờ người đó đi được 4km

` + 2 giờ người đó đi được bao nhiêu ki-lô-mét?( 2 giờ người đó đi được 8km)

+ 2 giờ gấp mấy lần 1 giờ?( 2 giờ gấp 1 giờ 2 lần)

Trang 15

- HS nghe và nêu lại kết luận

- GV nêu: Chúng ta sẽ dựa vào mối quan hệ tỉ lệ này để giải bài toán

2 Giới thiệu bài toán và cách giải:

- HS đọc đề bài toán

Trang 16

*Cách 1: Tóm tắt 2giờ: 90 km

4 giờ: ? km

- Phân tích: Trong 1 giờ ô tô đi được bao nhiêu km?

- Trong 4 giờ ô tô đi được bao nhiêu ki-lô-mét?

Bài giải

Trong 1 giờ ô tô đi được là:

Trang 17

90 : 2 = 45 (km)Trong 4 giờ ô tô đi được là:

45 x 4 = 180 (km)

Đáp số: 180 km

* Cách giải bài toán bằng cách “Rút về đơn vị”

- GV gợi ý dẫn ra cách 2 “tìm tỉ số”

+ 4 giờ gấp mấy lần 2 giờ? 4 : 2 = 2 (lần)

+ Như vậy quảng đường đi được sẽ gấp lên mấy lần? (2 lần)

Từ đó ta đi tìm quảng đường đi được trong 4 giờ? 90 x 2 = 180 (km)

Trang 18

- Trình bày bài giải: Cách 2 SGK T19

3 Luyện tập – Thực hành

* Bài 1:

- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp

- GV hỏi: Bài toán cho em biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Nếu giá vải không đổi, số tiền mua vải gấp lên thì số vải mua được sẽ như thế nào (tăng lên hay giảm đi)?

- Số tiền mua vải giảm thì số vải mua được sẽ như thế nào?

Trang 19

- Mối quan hệ giữa số tiền và số vải mua được như thế nào? (Khi số tiền gấp lên bao nhiêu lần thì số vải mua được sẽ gấp lên bấy nhiêu lần)

- GV yêu cầu dựa vào bài toán ví dụ và làm bài

- HS làm bài theo cách “Rút về đơn vị” 1 HS làm bài trên bảng lớp, HS cả lớp

làm bài vào vở

Tóm tắt

5m : 80000 đồng7m : đồng ?

Bài giải

Trang 20

Mua 1m vải hết số tiền là:

80000 : 5 = 16000 (đồng)Mua 7m vải đó hết số tiền là:

Trang 21

Trang 22

Bài giải

* Cách 1:

Trong 1 ngày trồng được số cây là:

1200 : 3 = 400 (cây)Trong 12 ngày trồng được số cây là:

400 x 12 = 4800 (cây)

Đáp số: 4800 cây

* Cách 2:

Số lần 12 ngày gấp 3 ngày là:

Trang 23

12 : 3 = 4 (lần)Trong 12 ngày trồng được số cây là:

Trang 24

21 x 4 = 88 (người)

Đáp số: 88 người

Trang 25

Trang 26

-   

-ÂM NHẠCHỌC HÁT: HÃY GIỮ CHO EM BẦU TRỜI XANH

Trang 27

Trang 28

Trang 29

- T: Dạy hát từng câu (theo lối móc xích) đến hết bài Lưu ý H ở các chỗ có dấu luyến và lấy hơi ở sau mỗi câu hát

* Hoạt động 2: Hát kết hơp gõ đệm theo một âm hình tiết tấu cố định.

- H: Hát kết hợp gõ đệm

- H: Trình diễn bài hát theo hình thức tốp ca (mỗi tổ 1 tốp)

3 Phần kết thúc:

- H: Kể tên những bài hát về chủ đề hoà bình

- T: Nhận xét giờ học, yêu cầu H học thuộc bài hát ở nhà

-   

Trang 30

-Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 5

CHÍNH TẢ NGHE - VIẾT: ANH BỘ ĐỘi CỤ HỒ GỐC BỈ

1 Nghe - viết đúng chính tả bài Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ

2 Tiếp tục củng cố hiểu biết về mô hình cấu tạo vần và quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng

Trang 31

- VBT TV5 tập 1, phiếu mô hình cấu tạo tiếng

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- GV dán lên bảng lớp 2 phiếu mô hình cấu tạo tiếng

- 2 HS lên bảng làm trên phiếu

- GV nhận xét, ghi điểm

Trang 32

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu bài học.

2 Hướng dẫn HS nghe viết:

- GV đọc bài chính tả một lượt, HS theo dõi SGK

- HS đọc thầm lại, chú ý cách viết tên riêng người nước ngoài và từ dễ sai

- HS gấp SGK, GV đọc bài, HS viết

- GV đọc lại bài 1 lần

- HS soát lỗi, tự chữa lỗi

- GV chấm 7-10 bài

Trang 33

- HS đổi tập cho nhau sửa lỗi

3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:

* Bài tập 2:

- HS đọc nội dung bài tập, điền tiếng: nghĩa, chiến vào mô hình cấu tạo vần

- 2 HS lên bảng làm, nêu sự giống nhau và khác nhau giữa 2 tiếng

+ Giống: Hai tiếng đều có âm chính gồm 2 chữ cái (nguyên âm đôi)

+ Khác: Tiếng chiến có âm cuối, tiếng nghĩa không có.

- Lớp nhận xét GV chốt lại ý đúng

* Bài tập 3: Quy tắc

Trang 34

- Trong tiếng nghĩa (không có âm cuối): đặt dấu thanh ở chữ cái đầu ghi

nguyên âm đôi

- Trong tiếng chiến (có âm cuối): đặt dấu thanh ở chữ cái thứ 2 ghi nguyên âm

Trang 35

Trang 36

Thứ ba ngày 16 tháng 9 năm 2008

TOÁN LUYỆN TẬP

Trang 37

I MỤC TIÊU: Giúp HS rèn luyện kĩ năng:

- Giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ

- Biết cách giải bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- Mua 6kg đường giá 48000 đồng Hỏi mua 12kg đường hết bao nhiêu tiền?

- 1 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét

- GV nhận xét và cho điểm HS

Trang 38

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Vừa rồi chúng ta đã ôn tập giải toán có liên quan đến quan

hệ tỉ lệ Hôm nay chúng ta tiếp tục Luyện tập.

- HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học

2 Hướng dẫn luyện tập:

*Bài 1:

- 1 HS đọc đề bài toán, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK

- GV yêu cầu HS Tóm tắt bài toán rồi giải.

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

Trang 39

2000 x 30 = 60000 (đồng)

Đáp số: 60000 đồng

Trang 40

- GV gọi HS chữa bài của bạn trên bảng lớp

- HS nhận xét bạn làm bài, nếu sai thì sửa lại cho đúng

*Bài 2:

- GV: 2 tá bút là bao nhiêu ngòi?

Bài toán này giải theo PP nào? (Tìm tỉ số)

- HS cả lớp làm bài vào vở

*Tóm tắt

24 bút : 30000 đồng

Trang 41

Trang 42

- HS nêu PP giải toán: Giải bằng cách “rút về đơn vị”

*Tóm tắt

120 học sinh : 3 ô tô

Trang 43

- GV gọi HS chữa bài của bạn trên bảng lớp

- HS cả lớp theo dõi và tự kiểm tra bài mình

Trang 44

*Bài 4:

GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở

Trang 45

Số tiền công được trả cho 5 ngày làm là:

Trang 46

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ TRÁI NGHĨA

Trang 47

1 Hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của từ trái nghĩa.

2 Biết tìm từ trái nghĩa trong câu và đặt câu phân biệt những từ trái nghĩa.

- VBT TV 5 tập 1

- Kiểm tra 3 HS, HS1 làm lại BT1

Trang 48

Trang 49

- H: So sánh nghĩa của 2 từ trên

- T: Bổ sung giải thích rõ nghĩa 2 từ đó

+ Chính nghĩa: Đúng với đạo lí, chiến đấu vì chính nghĩa, chiến đấu vì lẽ

phải, chống lại cái xấu, chống lại áp bức bất công

+ Phi nghĩa: Trái với đạo lí, cuộc chiến tranh phi nghĩa là chiến tranh có mục

đích xấu xa, không được những người có lương tri ủng hộ

- T: Phi nghĩa và chính nghĩa là 2 từ có nghĩa trái ngược nhau - Là những

từ trái nghĩa.

* Bài tập 2: Hướng dẫn HS làm BT2

Trang 50

- HS đọc yêu cầu BT, HS làm việc cá nhân và trình bày kết quả

- T: Giúp H hiểu nghĩa từ: Vinh, nhục

- Kêt quả đúng những từ trái nghĩa trong câu: Sống- chết, vinh - nhục.

- T: Vậy thế nào là từ trái nghĩa?

* Bài tập 3: Hướng dẫn HS làm BT 3.

- HS thảo luận theo cặp

- Cách dùng từ trái nghĩa trong câu tục ngữ trên tạo ra hai vế tương phản, làm nỗi bật quan niệm sống rất cao đẹp của người VN thà chết mà được tiếng thơm còn hơn sống mà bị người đời khinh bỉ

Trang 51

Trang 52

+ Đục/trong; đen /sáng; rách/ lành; dở/ hay.

Trang 53

- HS thảo luận theo nhóm, thi tiếp sức

+ Hòa bình/ chiến tranh, xung đột

+ Thương yêu/ căm ghét, căm thù,

+ Đoàn kết/ chia rẽ, xung khắc

+ Giữ gìn/ phá hoại, hủy hoại

* Bài tập 4: HS đặt câu có dùng 1 cặp từ trái nghĩa.

- HS đọc tiếp các câu mình đặt

- Lớp cùng T nhận xét

5 Củng cố- dặn dò:

Trang 54

- GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà giải nghĩa các từ ở BT 3

- Học thuộc các câu thành ngữ, tục ngữ trong bài, ghi nhớ các từ trái nghĩa vừa học, vận dụng các từ trái nghĩa trong nói viết

-   

-KỂ CHUYỆNTIẾNG VĨ CẦM Ở MĨ LAI

Trang 55

1 Rèn kỹ năng nói: Dựa vào lời kể của GV, những hình ảnh minh họa phim

trong SGK và lời thuyết cho mỗi hình ảnh, kể lại được câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở

Mĩ Lai”: kết hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, cử chỉ một cách tự nhiên.

2 Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của những

người Mỹ có lương tâm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác man rợ của quân đội Mĩ trong cuộc chiến tranh xâm lược VN

- Các hình ảnh minh họa phim trong SGK

Trang 56

- Bảng lớp viết sẳn ngày, tháng, năm xảy ra vụ thảm sát Sơn Mĩ (16.3.1968) tên những người Mĩ trong câu chuyện

Trang 57

- HS kể việc tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước của một người mà em biết?

B Bài mới:

1 Giới thiệu phim:

- GV: Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai là bộ phim của đạo diễn Trần Văn Thủy đoạt giải

Con hạc vàng cho phim ngắn hay nhất tại Liên hoan phim châu Á, Thái Bình Dương

năm 1999 ở Băng Cốc

- Bộ phim kể về cuộc thảm sát vô cùng tàn khốc của quân đội Mĩ ở thôn Mĩ Lai nay thuộc xã Sơn Mỹ, huyện Sơn Tịnh, tỉnh Quảng Ngãi vào sáng ngày 16/3/1968

Trang 58

và hành động dũng cảm của những người Mĩ có lương tâm đã ngăn chặn cuộc thảm sát, tố cáo vụ giết chóc man rợ của quân đội Mĩ ra trước công luận

- GV hướng dẫn HS quan sát các tấm ảnh 1 HS đọc trước lớp phần lời ghi dưới mỗi tấm ảnh

2 Giáo viên kể chuyện (2-3 lần)

- GV kể lần 1, kết hợp chỉ lên dòng chữ ghi ngày, tháng, tên riêng kèm chức vụ,

công việc của những lính Mỹ

+ 16/3/1968

+ Mai cơ - Cựu chiến binh Mỹ

Trang 59

+ Tôm-xơn - Chỉ huy đội bay

+ Côn-bơn - xạ thủ súng máy

+ An-đrê-ốt-ta - Cơ trưởng

+ Hơ-bớt - anh lính da đen

+ Rô-nan – một người lính bền bỉ sưu tầm tài liệu về vụ thảm sát

- GV kể chuyện lần 2 kết hợp với chỉ ảnh minh hoạ

3 Hướng dẫn HS kể chuyện:

a Kể chuyện theo nhóm:

- HS kể từng đoạn của câu chuyện theo nhóm

Trang 60

- Một em kể toàn chuyện

- Cả nhóm trao đổi cùng các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

b Thi kể chuyện trước lớp:

- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

+ Chuyện giúp bạn hiểu điều gì?

+ Bạn suy nghĩ gì về chiến tranh?

+ Hành động của những người lính Mỹ có lương tâm giúp bạn hiểu điều gì?

4 Củng cố - Dặn dò:

- Một HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện

Định dạng
Số trang	163
Dung lượng	299 KB

Tiêu đề	Những con sếu bằng giấy
Trường học	Trường Tiểu học Vĩnh Kim
Chuyên ngành	Giáo án
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2008
Thành phố	Vĩnh Kim

Lớp 5 - Tuần 4

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Vai trũ của sụng ngũi: