giáo án lop 5 tuan 2

câu hỏi 2 SGkTriều đại Lê có nhiều khoa thi nhất và cũng có nhiều tiến sĩ nhất - Việt nam có truyền thống hiếu học, và là nớc mở khoa thi tiến sĩ sớm hơn cả Châu Âu -HS đọc toàn bài nêu

I/ Mục tiêu:

1 MTC:- Sau khi học bài này HS biết

-HS vui và tự hào khi là HS lớp 5.Có ý thức rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5

Biết su tầm chuyện, tấm gơng nói về HS lớp 5 Kể trớc lớp những tấm gơng về HS lớp 5

2 MTR:

HS yếu biết tự hào khi là HS lớp 5và tự phấn đấu để xứng đáng là học sinh lớp 5

II/ TàI LIệU Và PHƯƠNG TIệN

-Truyện nói về tấm gơng HS lớp 5

III/ Phơng pháp và hình thức

-Động não , thực hành

- Nhóm , cá nhân

IV/ các hoạt động dạy- học:

1/ KTBC

2/ BM

2 1 GTB

a Hoạt động 1: Thảo luận kế

hoạch phấn đấu ( TG 5 phút) PP

HS lớp 5?

H: Em đã thực hiện đợc điểm nào ? điểm nào em cha thực hiện đợc ?

- GV dùng lời giới thiệu

là HS lớp 5

HS trình bày trớc lớp - HS nhận xét

- HS kể ( đối với học sinh yếu Gv có thể có thể gợi ý một số tấm gơng gần gũi của cac năm học trớc )

-HS làm việc cá nhân với tinh thần xung phong

Trần Thị Chiên

- HS đọc phần ghi nhớ SGK

Tiết 2:

MễN: Tập đọcBài: Nghìn năm văn hiếnI/ Mục đích yêu cầu:

1.MTC:

- Biết đọc đúng một văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê.

- Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời.Đó là một bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của dân tộc ta

- HS trả lời đầy đủ các câu hỏi trong SGK

A/ Kiểm tra bài cũ :( 5phút)

B/ Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 3phút)

2 Hướng dẫn học sinh luyện

đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:( 12 phút)

b Tìm hiểu bài :( 12 phút)

H:ĐếnthămVăn Miếu khách nớc

ngoài ngạc nhiên vì điều gì ?

H: Triều đại nào có nhiều khoa

- Yêu cầu học sinh đọc bài

và trả lời câu hỏi H?Những chi tiết nào về thời tiết và con ngời đã làm cho bức tranh làng quê thêm sinh

động

- Nhận xét ghi điểm

- GV dùng tranh giới thiệu

- GV dúng lời giới thiệu

-GV chia đoạn : 3đoạn -Đoạn 1 từ đầu đến gần 3000 tiến sĩ

-Đoạn2Tiếp đến hết bảng thống kê

-Đoạn 3 còn lại -GV đọc mẫu lần 1và hớng dẫn cách đọc

GVKL: Khi biết rằng từ năm

1075 nớc ta đã mở khoa thi tiến sĩ

-HS đọc nối tiếp bài “ Quang cảnh làng mạc ngày mùa ”trả lời câu hỏi

- HS quan sát tranh nêu nội dung tranh

- Đọc toàn bài: 01 HS (khá giỏi);

-HS nối tiếp đọc từng đoạn( HS yếu đọc nhiều )

- HS đọc chú giải

- HS đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi 1 SGK

- HS đọc bảng số liệu trả lời

- GV ghi bảng nội dung:

Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó là một bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của dân tộc ta.

câu hỏi 2 SGk(Triều đại Lê có nhiều khoa thi nhất và cũng có nhiều tiến sĩ nhất )

- Việt nam có truyền thống hiếu học, và là nớc mở khoa thi tiến sĩ sớm hơn cả Châu Âu

-HS đọc toàn bài nêu nội dung

- Ngời VN có truyền thống coi

đạo học và là nớc có truyền thống văn hiến lâu đời )

- HS nêu nội dung

-HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài

- HS thi đọc diễn cảm

TIẾT 3:

MÔN: ToánBài: Luyện tậpI/ mục tiêu:

- HS khuyết tật và HS yếu biết viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số

- Chuyển một phân số thành phân số thập phân Hoàn thành bài tập 1,2, 3

IV/ các hoạt động dạy- học:

A/ Kiểm tra bài cũ -Gọi 2 HS lên bảng làm bài :

Viết PS thành PS thập phân -2 HS lên bảng viết

B/ Dạy bài mới:

-Yêu cầu HS điền đúng dấu

Gv tóm tắtTổng số : 30 emGiỏi toán chiếm :

10 3

Giỏi tiếng việt :

10 2

HS nhận xét

HS làm vở – 1HS lên bảng làm

4

15

=

100 60

5

31

=

10 62

-HS làm việc theo nhóm-Làm việc cá nhânvào vở

HS làm bài rồi chữa Gi

Trần Thị Chiên

Tiết 6: Hớng dẫn giảI toán về phân số

I/ Mục tiêu

1 MTC

- Rèn luyện kĩ năng chuyển đổi phân số thành phân số thập phân và nhận biết phân số thập phân

- Giải các bài tập liên quan đến phân số thập phân

- Giáo dục cách trình bày phân số cẩn thận

- Yêu cầu học sinh nhắc lại các nhận biết phân số thập phân

- Gv khắc sâu lại kiến thức quan trọng ( Cần nhận biết mầu số là 10,100, 1000…) là phân số thập phân

2 HĐ2: Thực hành ( Hs yếu làm bài tập trong vở bài tập và hoàn thành bài 4,5 trong SGK dới sự giúp đỡ của giáo viên) Hs trung bình trỏ lên hoànthành các bài tập sau:

Bài 1: Viết các phân số sau thành phân số thập phân rồi xếp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn :

Bài 2: Điền số thích hợp vào chỗ chấm :

Bài 3: Một lớp học có 40 học sinh Trong đó có

- Hs lần lợt giải các bài tập trên rồi chữa

* Trò chơi: Chạy tiếp sức

- Phổ biến cách chơi , luật chơI, chia tổ chơi

1 MTC

Giúp HS :

- Củng cố các kĩ năng thực hiện phép cộng và phép trừ 2 phân số

- Giáo dục cách viết phân số đúng đẹp

2 MTR: HS yếu biết thực hiện phép cộng và phép trừ 2 phân số

IV/ các hoạt động dạy- học:

A/ Kiểm tra bài cũ

B/ Dạy bài mới:

1 Giơí thiệu bài:

hai phân số cùng mẫu số chỉ cần cộng (trừ) tử cho tử còn giữ nguyên mẫu

Gv đa ví dụ :

HS làm bài và trình bày cách làm

Nhận xét tiết học- Giáo dục hs –

dặn chuẩn bị bài sau

GVKL chung:

GV gợi ý cách làm bài 2( viết số tự nhiên dới dạng phân số có mẫu số bằng mẫu

- Gv nhận xét đánh giá bài làm của HS

Tiến hành tơng tự ví dụ 1

HS đọc nội dung bài

HS tóm tắt bài toán rồi giải

Giải

Phân số chỉ số bóng màu đỏ và màu xanh là:

1 MTC

- Nghe viết ,trình bày đúng bài chính tả Lơng Ngọc Quyến

- Làm bài tập để nắm đợc mô hình cấu tạo vần Chép đúng vần vào tiếng ( trong mô hình ở bài tập 3), ghi đúng phần vần vào tiếng ( từ 8 đến 10 tiếng ) trong bài tập2

IV/ Các hoạt động dạy học

A/ KTBC

Viết : dập dờn, chịu, Trờng Sơn, - yêu cầu HS viết một số tiếng viết sai bài trớc HS viết bảng con

GV nhắc nhở HS chú ý t thế ngồi viết

- GV đọc HS viết bài – GV chấm một số bài nhận xét

- GV hớng dẫn cách làm

GV chữa bài

- HS lắng nghe

- HS đọc thầm bài chính tả chú

ý tiếng dễ viết sai

- HS nêu tiếng dễ viết sai GV viết bảng phân tích

- HS viết một số tiếng dễ viết sai

IV/ CCDD : Nhận xét đánh giá chung, hớng dẫn viết ở nhà

Tiết 4 : MÔN: Luyện từ & câu

IV/ các hoạt động dạy- học:

A/ Kiểm tra bài cũ

Trần Thị Chiên

- HS đặt câu với cặp từ đồng

nghĩa :Tổ quốc – Quê hơng

B/ Dạy bài mới:

1 Giơí thiệu bài:

- GV dùng lời giới thiệu : -

GV nghi đầu bài lên bảng :

mở rộng vốn từ “ tổ quốc "

Yêu cầu HS nêu các từ đồng nghĩa trong ví dụ

GV ghi bảng : Nớc nhà - non

sông - đất nớc- quê hơng

GV : Từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc là : đất nớc, quốc gia , giang sơn, quê hơng, sứ sở, non sông )

-Gv giải nghĩa từ "Quốc " có nghĩa là nớc

GV gợi ý cách đặt câu với các

+ Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao

+Thông thơng với thế giới , thuê ngời nớc ngoài đến giúp nhân dân ta khai thác các nguồn lợi về biển ,rừng, đất đai, khoáng sản

+ Mở các trờng dạy đóng tàu đúc súng , sử dụng máy móc

- Nhân dân đánh giá về lòng yêu nớc của Nguyễn Trờng Tộ nh thế nào

- Giáo dục lòng biết ơn các vị anh hùng và lòng tự hàovề đất nớc

2 MTR:

-HS yếu khuyết tật biết nội dung chủ yếu để canh tân đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ

- Hs khá giỏi biết những lí do khiến cho những đề nghị canh tân của Nguyễn Trờng Tộ không đợc vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực hiện do vua quan nhà Nguyễn không biết tình hình thế giới và cũng không muốn có những thay đổi trong nớc

II/ Chuẩn bị

lời câu hỏi

H: Tại sao Nguyễn Trờng Tộ

lại đợc mọi ngời kính trọng

- Thuê chuyên gia nớc ngoài giúp ta phát triển kinh tế

- Mở trờng dạy cách đóng tàu,

đúc súng sử dụng máy móc

2 Triều đình bàn luận không tán thành Vua Tự Đức cho rằng không cần nghe theo Nguyễn Trờng Tộ.Vì vua quan nhà Nguyễn bảo thủ

3 Nguyễn Trờng Tộ Mong muốn canh tân đất nớc để đất nớc ta giàu mạnh , chúng ta rất khâm phục lòng yêu nớc của Nguyễn Trờng Tộ

GV KL:Vì ông muốn dân giàu nớc mạnh

HS trình bày

-HS đọc SGK trang8 trả lời câu hỏi

Tiết 6: hớng dẫn tiếng việtHớng dẫn viết bài : sắc màu em yêui/ mục tiêu

1.mtc

Trần Thị Chiên

- Hớng dẫn học sinh biết viết đúng đợc bài “Sắc màu em yêu” 3 khổ đầu Trình bày sạch

đẹp, đúng mẫu chữ qui định, đúng thể thơ 4 chữ đặt dấu thanh đúng vị trí

- Giáo dục tính cẩn thận trong học tập

- Hớng dẫn học sinh viết và phát hiện một số từ khó viết

- HS thực hành viết từ khó trên bảng con: Tổ quốc ,rực rỗ, chín rộ, cao vợi…

- GV hớng dẫn cách trình bày bài thơ

- Hớng dẫn cách để vở và t thế ngồi viết

2 HĐ2: Thực hành viết

- Gv đọc thong thả - Hs viết vở

- Gv đọc cho học sinh tự soát lỗi của mình

- Hs đổi vở để soát lỗi cho nhau

- Thu vở chấm , nhận xét chữa lỗi sai cho từng học sinh

V/ CCDD: Nhận xét đánh gía ý thức học bài của học sinh

Tiết 8: Bồi dỡng toánBồi dỡng kỹ năng cộng trừ phân sối/ mục tiêu

1 mtc

- Bồi dỡng kĩ năng cộng trừ hai hay nhiều phân số khác mẫu số, mẫu số lớn có thể chia hết cho mẫu

số bé, nhận biết mẫu số chung nhỏ nhất

- Bồi dỡng kỹ năng trình bày khi qui đồng

- Giải đợc một số bài tập ngoài SGK

- Yêu cầu học sinh nêu và trình bày cách cộng và trừ hai phân số khác mẫu số

- GVKL: Khi thực hiện phép cộng hoặc trừ hai phân số khác mẫu số trớc khi qui đồng cần nhận xét xem mẫu số lớn có chia hết cho mẫu số bé không hoặc tìm một số nào nhỏ nhất mà chia hết cho tất cả các mẫu số đã có ,để chọn mẫu số chung

- Gv lấy ví dụ làm mẫu

- Đọc trôi chảy bài thơ giọng nhẹ nhàng tha thiết

- Hiểu nội dung : Tình cảm của bạn nhỏ với sắc màu và con ngời và sự vật xung quanh Qua đó thể hiện đợc tình yêu của bạn với quê hơng đất nớc

Trần Thị Chiên

H: Bạn nhỏ yêu những màu

sắc gì của quê hơng?

H: Mỗi sắc màu gợi lên hình

ảnh nào? Vì sao bạn nhỏ yêu

tất cả các màu sắc đó?

H? bài thơ nói lên điều gì về

tình cảm của bạn nhỏ đối với

GV ghi nội dung bài

Tình cảm của bạn nhỏ với sắc màu và con ngời và sự vật xung quanh Qua đó thể hiện

đợc tình yêu của bạn với quê hơng đất nớc

GV hớng dẫn ngắt nhịp , nhấn giọng

Em yêu màu đỏ

Nh máu con timLá cờ Tổ quốc Khăn quàng đội viên

nhiều lần )

-vì Các màu đều gắn với sự vật, cảnh, con ngời mà bạn yêu quí.( Bạn nhỏ yêu sắc màu , yêu quê hơng đất nớc )

HS đọc nội dung

HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

Hs khá giỏi đọc diễn cảm , thuộc lòng

GD kĩ năng tính toáncác viết phân số và cách trình bày

- Hs hoàn thành đợc bài tập 1(cột1,2 ) Bài 2(a,b,c)Bài 3

- GV kết luận

- HS làm trên bảng

HS nhận xét

KL : muốn nhân 2 PS ta chỉ việc nhân tử với tử mẫu với mẫu

KL : Muốn chia hai phân số ta lấy phân số thứ nhất nhân với nghịch đảo phân số thứ 2

Gv lu ý HS phần b có thể có nhiều cách làm khác nhau

HS tính và nêu cách tính

- HS nhắc lại

- HS thực hiện phép chia- HS trình bày cách làm

HS làm các phần (b,c)

- HS khá giỏi tự làm , Yếu Gv ớng dẫn

20 6

x

x

=

7 3 5 5

5 4 2 3

x x x

x x x

=

35 8

HS giải rồi đọc kết quả làm

- HS khá giỏi có thể làm thêm bài 3

18 1

m2

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Biết đặt câu hỏi cho bạn và trả lời câu hỏi của bạn.

- Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn

2 MTR

- Hs khuyết tật, yếu biết kể đợc câu chuyện đã nghe nói về anh hùng danh nhân của đất nớc

- Hs khá giỏi tìm đợc truyện ngoài SGK, kể chuyện một cách tự nhiên sinh động

1 Câu chuyện đúng nội dung

2 Câu chuyện ngoài SGK

3 Giọng kể phù hợp, có thể hiện điệu

Giáo viên giải nghĩa từ

“Danh nhân”

- Gv đa tiêu chí đánh giá

-2 HS kể tiếp câu chuyện; Lý

Tự Trọng nêu ý nghĩa câu chuyện

Một học sinh đọc yêu cầu đề bài

Kể trong nhóm

- HS kể trớc lớp

- HS bình xét bạn kể hay dựa vào tiêu chí

Tiết 4: Địa lý Bài : Địa hình và khoáng sản

I/ Mục tiêu:

1 MTC

Học xong bài này, HS biết:

- Biết dựa vào bản đồ (lợc đồ) để nêu đợc đặc điểm của địa hình khoáng sản nớc ta

- Kể tên và chỉ đợc vị trí một số dãy núi,đồng bằng lớn của nớc ta trên bản đồ

- Kẻ tên đợc một số khoáng sản ở nớc ta và chỉ trên bản đồ vị trí các mỏ than, sắt, apa tít, bô xít, dàu mỏ

2 MTR

1/ Kiểm tra bài cũ

H? Nớc ta tiếp giáp với những nớc

nào ?

Chỉ trên bản đồ một số đảo và quần

đảo theo chiều từ bắc vào nam

2 B M

a Giới thiệu bài ghi bảng

b Tìm hiểu nội dung bài

GVKL:trên phần đất liền nớc

ta có ắ DT là đồi núi nhng chủ yếu là đồi núi thấp

1/4 DT là đồng bằngvà phần lớn là đồng bằng châu thổ do phù xa của sông ngòi bồi đắp

GV KL: nớc ta có nhiều loại khoáng sản: nh than ở Quảng Ninh, dầu mỏ ở Vũng Tàu, khí tự nhiên ở Thái Bình sắt

ở Thái Nguyên đồng ở Lào cai ,thiếc ở cao Bằng

I/ Mục tiêu

1 MTC

Sau bài học HS có khả năng:

- Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ

- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan điểm xã hội giữa nam và nữ

- HS có ý thức tôn trọng bạn cùng giới , không phân biệt giữa nam và nữ

2 MTR

Trần Thị Chiên

- HS yếu biết các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ.- HS có ý thức tôn

trọng bạn cùng giới , không phân biệt giữa nam và nữ

IV/ Các hoạt động dạy học

- Đại diện các nhóm trình bày

HS bổ xung

- Đại diện các nhóm thi nhau

HS đọc thông tin SGK

Tiết 6: AN toàn giao thông

Bài 1: Biển báo hiệu atgt đờng bộ ( T2)

I/ Mục tiêu

-HS có thái độ tuân theo và nhắc nhở mọi ngời cùng chấp hành thực hiện hởng ứng

- Đồng tình với những ngời thực hiện tốt

II/ Chuẩn bị

-10 biển báo mới

III/ Hoạt động dạy học

I/ Mục tiêu

- Ôn để củng cố và nângcao kĩ thuật động tác về ĐHĐN , tâp hợp hàng dọc hàng ngang , điểm số

đứng nghiêm đứng nghỉ, quay phải , quay trái, yêu cầu tơng đối nhanh và chính xác

- Nhận lớp phổ biến nội dung bài học

- Trò chơi: Tìm ngời chỉ huy

I/ mục tiêu:

1/MTC:

Giúp HS

- Nhận biết đợc hỗn số , đọc viết đợc hỗn số , biết hỗn số có phần nguyên và phần phân số

- Hoàn thành đơc bài tập1, 2(a)

- Giáo dục cách viết hỗn số

IV/ các hoạt động dạy- học:

1/ KTBC( 5/ ) H : nêu các dạng số đã học HS Trình bày miệng

2 và

2 1

GV viết số tơng ứng Hớng dẫn cách viết , đọc

Hớng dẫn HS nhận biết cấu tạo hỗn số gỗm có 2 phần ( Phần nguyên và phần thập phân, phần thập phân bao giờ cũng có tử số

bé hơn mẫu số Hớng dẫn cách đọc : đọc phần nguyên trớc, phần thập phân sau

- Hớng dẫn cách viết hỗn số : Viết phần nguyên rồi viết phân số

- Hs viết các hỗn số trên tia số rồi

đọc , sau đó GV có thể sóa một vài số rồi yêu cầu học sinh viết lại rồi đọc

Gv tổ chức trò chơi thi viết hỗn số

Tiết 3: Mỹ thuật

GV dạy phân môn Tiết 4: MÔN: Tập làm văn

Bài: Luyện tập tả cảnh

I/ Mục đích yêu cầu:

1.MTC: Sau khi học bài này HS biết :

- Phát hiện đợc hình ảnh đẹp trong 2 bài văn tả cảnh ( rừng tra và chiều tối )

- Biết chuyển một phần dàn ý đã viết thành một đoạn văn tả cảnh

- Viết đợc đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lý (BT2)

Trần Thị Chiên

- Hs làm việc cá nhân là chủ yếu , nhóm

IV/ các hoạt động dạy- học:

1/ KTBC : Kiểm tra dàn bài

của HS

2/ BM

* HĐ1 :Hớng dẫn HS luyện tập

- Bài :Đọc bài văn trong SGK

trả lời câu hỏi theo yêu cầu

Bài 2 : Viết đoạn văn

-HS có thể chọn những hình

ảnh mà em thích trong 2 bài

Gv không ép buộc , Gv có thể

đa ra một số hình ảnh nhlà :+ Rừng tra hiện ra với tất cả vẻ

uy nghi tráng lệcủa nó trong

ánh mặt trời vàng óng + Nắng bắt đầu trút lên những chòm cây cao rồi nhát dần nh hòa lẫn với nắng

Hớng dẫn HS dựa vào dàn bài

đã viết chuyển thành một đoạn văn

- Gv có thể đọc một vài đoạn văn mẫu đã chuẩn bị

Nhận xét đánh giá

Lắng nghe

Hoạt động nhóm 2Báo cáo kết quả

- Hs đọc 1 và dàn ý Gv treo trên bảng phụ

Làm việc cá nhân trong vở bài tập

Trình bày bài làm của mình

Tiết 5: Luyện từ và câu

Bài : Luyện tập về từ đồng nghĩa

I/ Mục tiêu

1 MTC:

-HS biết vận dụng nhng hiểu biết của mình về từ đồng nghĩa , làm đúng các bài tập thực hành , phân loại các từ đồng nghĩa đã cho thành các nhóm từ đồng nghiã

- Biết viết một đoạn miêu tả 5 câu có sử dụng một số từ đồng nghĩa đã cho

2 MTR: HS yếu biết vận dụng những hiểu biết của mình về từ đồng nghĩa , làm đúng các bài tập

thực hành, phân loại các từ đồng nghĩa đã cho thành các nhóm từ đồng nghiã, viết đợc đoạn văn khoảng 5 câu có sử dụng ít nhất 1 cặp từ đồng nghĩa

IV/ Các hoạt động chủ yếu

1 KTBC(5 Phút)