GA 5 Da Sua Tuan 02

Kế hoạch bài dạy lớp 5 Tuần 2 Trờng Tiểu học Quảng Lukế hoạch giảng dạy - tuần 2 Lớp: 5C.. Kế hoạch bài dạy lớp 5 Tuần 2 Trờng Tiểu học Quảng Lu HS: - Lập kế hoạch phấn đấu trong năm học

Trang 1

Kế hoạch bài dạy lớp 5 (Tuần 2) Trờng Tiểu học Quảng Lu

kế hoạch giảng dạy - tuần 2 Lớp: 5C Năm học: 2008 - 2009 Thứ

chuyện 02 Kể chuyện đã nghe, đã đọc.

Khoa học 03 Năm hay nữ (tiết 2)

Trò chơi: “chạy tiếp sức”

Địa lý 02 Địa hình và khoáng sản

I Mục tiêu : Giúp học sinh biết:

- Đặt mục tiêu, lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học

- Vui và tự hào khi là hcọ sinh lớp 5 Có ý thức học tập và rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5

II Chuẩn bị.

Trang 2

HS: - Lập kế hoạch phấn đấu trong năm học

- Su tầm các bài thơ, bài hát, bài báo nói về hs gơng mẫu và về chủ đề trờng em

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

A Kiểm tra bài cũ: - HS nhắc lại phần ghi nhớ ở tiết 1

- Lớp nhận xét – GV đánh giá.

B Dạy bài mới.

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

GV giới thiệu - HS theo dõi

Hoạt động 2: Thảo luận về kế hoạch phấn đấu

* Mục tiêu: Rèn luyện kĩ năng đặt mục tiêu, động viên hs ý thức phấn đấu vơn lên vềmọi mặt để xứng đáng là học sinh lớp 5

* Cách tiến hành : - Từng học sinh trình bày kế hoạch của mình trong nhóm

- Nhóm trao đổi, góp ý kiến

- Gv gọi một vài em trình bày trớc lớp, lớp trao đổi, nhận xét

- GV nhận xét chung và kết luận

Hoạt động 3: Kể chuyện về những tấm gơng học sinh lớp 5 gơng mẫu.

* Mục tiêu :Hs biết thừa nhận và học theo những tấm gơng tốt

* Cách tiến hành: HS kể về các học sinh lớp 5 gơng mẫu (trong lớp, trong trờng hoặc

su tầm qua báo, đài)

- Thảo luận cả lớp về những điều có thể học tập từ các tấm gơng

- GV kết luận

Hoạt động 4: Hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Trờng em.

* Mục tiêu: Giáo dục các em tình yêu và trách nhiệm đối với trờng, lớp

* Cách tiến hành: - HS múa, hát, đọc thơ về chủ đề tròng em

- Lớp cùng gv nhận xét

- Gv kết luận

C Củng cố - dặn dò: - GV chốt nội dung, nhận xét tiết học.

- Hớng dẫn HS chuẩn bị giờ sau

Tập đọc Nghìn năm văn hiến.

I Mục tiêu: Giúp hs

- Biết đọc đúng một văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê

- Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời, đó là một bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nớc ta

II Chuẩn bị: - HS: Đọc trớc bài.

- GV: Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê

III.Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

- Một hs đọc bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa và nêu nội dung của bài

HĐ1(2’): Giới thiệu bài:

Trang 3

HĐ2(10’): Luyện đọc.

- GV đọc mẫu bài văn, lớp theo dõi đọc thầm

- Hớng dẫn hs quan sát cảnh văn miếu Quốc Tử Giám

- HS đọc thầm lớt, chia đoạn: Đoạn 1: Từ đầu… cụ thể nh cụ thể nh sau

Đoạn 2: Bảng thống kê

Đoạn 3: Phần còn lại

- HS đọc nối tiếp đoạn 2 - 3 lợt

- GV ghi bảng một số từ hs phát âm sai và luyện đọc đúng

- HS đọc thầm phần chú giải

- HS luyện đọc theo cặp Một HS khá đọc toàn bài

HĐ3(12’): Hớng dẫn tìm hiểu bài.

- Yêu cầu hs đọc lớt đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1 SGK

Từ ngữ: Văn miếu - Quốc Tử Giám

ý1: Giới thiệu về văn miếu - Quốc Tử Giám.

- Đọc thầm bảng thống kê và trả lời câu hỏi 2 SGK

GV ghi bảng: Triều đại tổ chức nhiều khao thi nhất: Lê

Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất : Lê

ý2 : Bảng thống kê số liệu về các triều đại, số khao thi, số tiến sĩ, trạng nguyên.

- Một hs đọc đoạn 3

+ Đoạn văn cho các em thấy điều gì về văn miếu - Quốc Tử Giám?

ý3: Những chứng tích lâu đời về một nền văn hiến của nớc ta.

- Yêu cầu học sinh đọc thầm cả bài và trả lời câu hỏi 3 SGK

* Rút ra nội dung chính (nh mục I)

HĐ4(10’): Luyện đọc diễn cảm.

- Yêu cầu 3 hs đọc nối tiếp toàn bài, gv hớng dẫn cách đọc

- GV treo bảng phụ chép sẵn đoạn 2 Hs luyện đọc bảng thống kê

C Củng cố - dặn dò: GVchốt nội dung, hớng dẫn HS học ở nhà.

Toán (Tiết 6) Luyện tập.

I Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố về:

- Viết các phân số thập phâ trên một đoạn của tia số

- Chuyển một số phân số thành phân số thập phân

- Giải toán về tìm giá trị 1 phân số của số cho trớc

II Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên làm BT4b,d – GV kiểm tra vở BT

Lớp theo dõi, nhận xét – GV đánh giá.

HĐ1(2’): Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, yêu cầu của tiết học

HĐ3(30’): Hớng dẫn hs luyện tập.

Bài 1 tr9: Viết phân số thập phân vào tia số.

- HS đọc đề bài, xác định yêu cầu HS làm bài vào vở

Trang 4

- HS đọc đề bài, xác định yêu cầu

- HS làm bài vào vở - GV quan sát, hớng dẫn cho HS yếu

- GV gọi HS lần lợt lên bảng làm, HS khác nhận xét

- GV nhận xét, chốt

Bài 4 tr9: So sánh các phân số thập phân.

- GV gọi HS lần lợt nêu kết quả và giải thích, HS khác nhận xét

- GV nhận xét, chốt

Bài 5 tr9: Củng cố kĩ năng giải toán.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, nêu cách làm

- HS làm bài vào vở GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Chăm chú nghe kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II Chuẩn bị: - Gv và hs: Một số sách, truyện, bài báo viét về các anh hùng, danh

nhân của đất nớc

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu 2 hs tiếp nối nhau kể lại câu chuyện đã học: Lý Tự

Trọng và nêu ý nghĩa của chuyện

HĐ2(5’): Hớng dẫn hs kể chuyện.

- Một hs đọc đề bài, gv ghi bảng và gạch dới những từ ngữ cần chú ý

- Gv giúp học sinh xác định đúng yêu cầu của đề

- Giúp hs hiểu nghĩa từ: "Danh nhân".Danh nhân chỉ những ngời nh thế nào?

- yêu cầu hs đọc nối tiếp gợi ý 1SGK

- Gv kiểm tra sự chuẩn bị của hs

- Gv gọi một số hs nói trớc lớp tên câu chuyện, nói rõ đó là truyện về anh hùng hoặc danh nhân nào?

HĐ3(25’): Hs thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

- Kể chuyện trong nhóm 2 và trao đổi về ý nghía câu chuyện

Trang 5

- Thi kể chuyện trớc lớp

- Gv gọi một số hs kể chuyện, gv ghi bảng tên những hs tham gia thi kể và tên

truyện Mỗi hs kể xong đều nói về ý nghĩa câu chuyện của mình hoặc đặt câu hỏi giao

lu với các bạn trong lớp

VD: - Bạn thích nhất hành động nào của anh hùng trong câu chuyện tôi vừa kể?

- Qua câu chuyện bạn hiểu điều gì?… cụ thể nh

- Gv cùng cả lớp nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn:

+ Nội dung câu chuyện có hay không? Có mới không?

+ Cách kể (giộng điệu, cử chỉ)

+ Khả năng hiểu câu chuyện của ngời kể

* Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, kể tự nhiên, hấp dẫn nhất,

C Củng cố - dặn dò: - GV chốt nội dung, nhận xét tiết học.

- Hớng dẫn HS chuẩn bị giờ sau

Toán (Tiết 7)

Ôn tập: Phép cộng và phép trừ hai phân số

I Mục tiêu: Giúp học sinh

Củng cố các kĩ năng thực hiện phép cộng và phép trừ hai phân số.

II Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ: ? Chuyển các phân số sau thành phân số thập phân:

5

3

; 25

12

;50 6

HĐ1(2’): Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, yêu cầu của tiết học

3 =

3

6

- 3

2 =

- 2 hs lên bảng thực hiện Lớp làm vào nháp nêu nhận xét

* Gv kết luận Một vài hs nhắc lại cách cộng, trừ hai phân số cùng mẫu số

- Gv nêu tiếp VD:

9

3 + 10

7 =

8

7

- 9

7 = Tiến hành tơng tự

HĐ3(20’): Luyện tập, thực hành

Bài 1 tr10: Rèn kĩ năng cộng, trừ hai phân số.

- GV gọi HS lần lợt lên bảng làm, HS khác nhận xét GV nhận xét, chốt

Bài 2 tr10: Rèn kĩ năng cộng, trừ hai phân số với STN

- GV gọi HS lần lợt lên bảng làm, HS khác nhận xét GV nhận xét, chốt

Bài 3 tr10: Củng cố kĩ năng giải toán.

- 2 HS đọc đề, xác định yêu cầu bài tập GV giúp HS nắm vững yêu cầu

- GV gợi ý, hớng dẫn HS bài mẫu HS nêu cách làm

- HS làm bài vào vở GV theo dõi giúp đỡ HS yếu GV chấm một số bài

- GV gọi 1HS lên bảng trình bày GV hớng dẫn HS nhận xét, chốt cách làm đúng

C Củng cố - dặn dò - GV chốt nội dung bài, nhận xét tiết học.

Trang 6

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ(5’):

- Tìm từ đồng nghĩa với từ: Mỏng manh, cuống quýt

- Đặt câu với mỗi từ đó

HĐ2(30’): Hớng dẫn hs làm bài tập.

Bài tập 1: Củng cố kĩ năng tìm từ đồng nghĩa.

- 1 hs đọc yêu cầu bài tập 1

- Yêu cầu hs đọc thầm bài: " Th gửi các hs" và " Việt Nam thân yêu" và tìm các từ

đồng nghĩa với từ: Tổ quốc

- Gv gọi một số hs trình bày trớc lớp

- Lớp cùng gv nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài: Th gửi các hs: Nớc nhà, non sông

Bài: Việt Nam thân yêu: Đất nớc, quê hơng

Bài tập 2: Tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc

- 1 hs đọc yêu cầu bài tập Hs trao đổi theo nhóm 4

- Gv chia bảng theo 4 phần, từng nhóm chạy tiếp sức lên bảng ghi những từ nhóm mình tìm đợc

- Lớp cùng gv nhận xét, kết luận đội thắng cuộc

Bài tập 3: Tìm từ ghép có tiếng quốc.

- HS đọc đề, nêu yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, ghi kết quả ra giấy

- GV gọi 2 nhóm lên dán kết quả, trình bày

- Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong hai bài văn tả cảnh (rừng tra, chiều tối.)

Trang 7

- Biết chuyển 1 phần của dàn ý đã lập trong tiết trớc thành một đoạn văn tẩ cảnh 1 buổi trong ngày

II Chuẩn bị:

HS chuẩn bị dàn ý

A Kiểm tra bài cũ(5 ):’

- Một số hs trình bày dàn ý thể hiện kết quả quan sát 1 buổi trong ngày

- Gv kiểm tra sự chuẩn bị của cả lớp

HĐ2(30’): Hớng dẫn hs luyện tập.

Bài tập1: Tìm hình ảnh em thích trong hai bài văn

“Rừng tra và ” “Chiều tối”

- 2 hs đọc nội dung bài tập1 (mỗi em đọc một bài văn.)

- Cả lớp đọc thầm hai bài văn và tìm những hình ảnh đẹp mà em thích

- Hs nối tiếp nhau trình bày ý kiến và giải thích vì sao em thích hình ảnh đó?

Bài tập 2: Viết đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày.

- Một hs đọc yêu cầu bài tập 2

- Gv nhắc nhở học sinh (nên chọn viết một đoạn trong phần thân bài.)

- Cả lớp viết bài vào vở bài tập

- Gv gọi 3 - 5 em đọc đoạn văn em đã viết hoàn chỉnh

C Củng cố - dặn dò:

- GV chốt nội dung bài, nhận xét tiết học

- Hớng dẫn HS chuẩn bị cho tiết làm văn sau

Lịch sử Nguyễn Trờng Tộ mong muôn đổi mới đất nớc.

I Mục tiêu: Giúp hs biết:

- Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ

- Nhân dân đánh giá về lòng yêu nớc của Nguyễn Trờng Tộ nh thế nào?

II Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ(5 ):’

? Em biết gì về Trơng Định? Điều gì khiến ông băn khoăn? Ông đã làm gì?

GV gọi HS trả lời HS khác nhận xét – GV đánh giá

Trang 8

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

* Hoạt động 2: Bối cảnh nớc ta nửa sau thế kỉ XIX.

- Yêu cầu hs đọc phần chữ nhỏ trong SGK và nêu bối cảnh lịch sử nớc ta nửa sau thế kỉ XIX và cho biết Nguyễn Trờng Tộ là ngời nh thế nào?

- Gv hớng dẫn hs quan sát bức ảnh chụp ông: Nguyễn Trờng Tộ

* Hoạt động 3: Những đề nghị canh tân đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ.

- Yêu cầu hs đọc thầm và nêu đợc:

+ Mở rộng quan hệ ngoại giao, buôn bán với nhiều nớc

+ Thuê chuyên gia nớc ngaòi giúp ta phát triển kinh tế

+ Mở trờng dạy cách đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc

* Hoạt động 4: Triều đình nhà Nguyễn:

? Triều đình nhà Nguyễn có đồng ý với những đề nghị của Nguyễn Trờng Tộ không? Tại sao?

(Triều đình nhà Nguyễn không thống nhất, vua Tự Đức cho rằng không cần nghe theo Nguyễn Trờng Tộ vì những phơng pháp cũ cũng đủ cai trị đất nớc rồi)

* Hoạt động 4: Củng cố - tổng kết.

? Nêu cảm nghĩ của em về Nguyễn Trờng Tộ?

? Nhân dân đối với Nguyễn Trờng Tộ nh thế nào? Vì sao ông lại đợc nhân dân coi trọng?

* Gv kết luận, hs đọc phần chữ màu SGK

C Dặn dò:

- GV chốt nội dung bài, nhận xét tiết học

- Hớng dẫn HS chuẩn bị cho tiết sau

Khoa học Nam hay nữ (Tiết 2)

I Mục tiêu : Giúp hs:

- Nhận ra một số quan niệm xã hội về nam và nữ, sự cần thiết phải thay đổi 1 số quan niệm này

- Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt bạn nam, bạn nữ

II Chuẩn bị.

Gv: Phiếu học tập

A Kiểm tra bài cũ

? Nêu một số điểm khác biệt giữa nam và nữ về mặt sinh học?

HĐ2(10’): Tìm hiểu vai trò của nữ.

Trang 9

- Cho HS quan sát hình 4 (tr9-SGK) và trả lời các câu hỏi:

+ ảnh chụp gì? Bức ảnh gợi cho em suy nghĩ gì ?

- Các nhóm thảo luận các câu hỏi sau (Gv phát phiếu học tập ghi sẵn các câu hỏi)

1 a) Công việc nội trợ là của phụ nữ

b) Đàn ông là ngời kiếm tiền nuôi gia đình

c) Con gái nên học nữ công gia chánh, con trai nên học kĩ thuật

? Bạn có đồng ý với những câu trên không? Hãy giải thích tại sao bạn đồng ý hoặc tại sao không đồng ý?

2 trong gia đình, những yêu cầu hay c sử của cha mẹ với con trai và con gái có khác nhau không và khác nhau nh thế nào? Nh vậy có hợp lý không?

3 Liên hệ trong lớp mình có sự phân biệt đối sử giữa hs nam và hs nữ không? Nh vậy có hợp lý không?

4 Có nên phân biệt đối sử giữa nam và nữ không? Tại sao?

* Đại diện nhóm báo cáo, gv kết luận

HĐ4(5’): Liên hệ thực tế.

- Hãy nói về cách c xử giữa nam và nữ trong gia đình em

C Củng cố - dặn dò

- Gv chốt nội dung bài, nhận xét tiết học

- Hớng dẫn HS vận dụng bài học vào cuộc sống và chuẩn bị bài sau

Thứ ngày tháng năm 200

Tập đọc Sắc màu em yêu.

1 Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

2 Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ: Tình cảm cảu bạn nhỏ với những sắc màu, những con ngời và sự vật khó khăn (xung quanh) qua đó thể hiện tình yêu của bạn với quê hơng,đất nớc

3 Học thuộc lòng một số khổ thơ

II Chuẩn bị:

Gv: Bảng phụ ghi khổ thơ cuối

III Các hoạt động dạy - học :

A Kiểm tra bài cũ(5 ):’ - 1 hs đọc lại bài: "Nghìn năm văn hiến"

- Nêu nội dung bài

HĐ2(10’): Luyện đọc

- 1 hs khá đọc bài thơ

- Hs đọc nối tiếp khổ thơ (2 - 3 lợt)

- Gv ghi những từ các em thờng phát âm sai lên bảng, hớng dẫn đọc đúng

VD: óng ánh, màu nâu, rực rỡ… cụ thể nh

- Yêu cầu hs đọc thầm chú giải SGK

- Hs đọc nối tiếp theo cặp (2 vòng)

- gv đọc mẫu toàn bài

HĐ3(12’): Hớng dẫn HS tìm hiểu bài.

Trang 10

HS cả lớp đọc thành tiếng, đọc thầm từng khổ thơ, cả bài thơ, cùng suy nghĩ, trao

đổi, trả lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung bài thơ dới sự điều khiển của 1 - 2 HS khá,giỏi

- Bạn nhỏ yêu những màu sắc nào?

(Bạn yêu tất cả các sắc màu: đỏ, xanh, vàng, trắng, đen, tím, nâu)

- Mỗi màu sắc gợi ra những hình ảnh nào?

- Màu đỏ: màu máu, màu cờ Tổ quốc, màu khăn quàng đội viên

- Màu xanh: màu của đồng bằng, rừng núi, biển cả và bầu trời

- Màu vàng: màu của lúa chín, của hoa cúc mùa thu, của nắng

- Màu trắng: màu của trang giấy, của đoá hoa hồng bạch, của mái tóc bà

- Màu đen: màu của hòn than óng ánh, của đôi mắt em bé, của màn đêm yên tĩnh

- Màu tím: màu của hoa cà, hoa sim: màu của chiếc khăn của chị, màu mực

- Màu nâu: màu của chiếc áo sờn bạc của mẹ, màu đất đai, gỗ rừng

Câu hỏi thêm: Vì sao bạn nhỏ yêu tất cả các sắc màu đó?

(Vì các sắc màu đều gắn với những sự vật, những cảnh, những con ngời bạn yêu quý)

- Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của bạn nhỏ với quê hơng, đất nớc?

(Bạn nhỏ yêu mọi sắc màu trên đất nớc Bạn yêu quê hơng, đất nớc)

* Rút ra nội dung bài (nh mục I)

HĐ4(10’): Đọc diễn cảm, học thuộc lòng:

- Gv gọi 2 hs đọc nối tiếp bài thơ (mỗi bạn đọc 4 khổ)

- Yêu cầu hs trao đổi về giọng đọc, cách nhấn giọng

- Gv đọc mẫu lần 2

- Yêu cầu hs tự đọc diễn cảm, học thuộc lòng

- Gv tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm và học thuộc lòng

- Lớp cùng gv nhận xét

C Củng cố - dặn dò

- HTL bài thơ

- Đọc trớc bài: " Lòng dân"

Tiêu đề	Kế hoạch bài dạy lớp 5 (Tuần 2)
Người hướng dẫn	Nguyễn Công Dũng
Trường học	Trường Tiểu học Quảng Lu
Thể loại	Kế hoạch bài dạy
Năm xuất bản	2008 - 2009

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	220,5 KB