Lớp 5 Tuần 3 Nguyễn Xuân Ban

I- Mục tiêu: 1-Biết đọc đúng một đoạn văn kịch cụ thể: - Biết đọc gắt giọng,đủ để tên nhân vật với lời nói của nhân vật.Đọc đúng ngữ điệu các câu kể,câu hỏi,câu khiến,câu cảm trong bài

Trường TH số 2 Hoài Hảo - Năm học: 2011-2012 - Giáo án lớp 5

LỊCH BÁO GIẢNG

Tuần: 3

Từ ngày: 29 đến ngày 02tháng 9 năm 2011

Thứ

Đồ dùng dạy học

Hoạt động chuyên môn

2/29

4 Khoa học Cần làm gì để cả mẹ và em bé ….

5 Lịch sử Cuộc phản công ở kinh thành Huế

3/30

1 T làm văn Luyện tập tả cảnh

2 Thể dục

5 Đạo đức Có trách nhiệm về việc làm …

4/31

1 Mĩ thuật

5 LT và câu Mở rộng vốn từ: Nhân dân

5/01

2 LT và câu Luyện tập về từ đồng nghĩa

3 Chính tả Nhớ-viết: Thư gửi các học sinh

4 Thể dục

5 Khoa học Từ lúc mới sinh tới tuổi dậy thì

6/02

1 Hát nhạc

2 T làm văn Luyện tập tả cảnh

4 Kể chuyện Được chứng kiến hoặc tham gia

5 Kĩ thuật- SH Thêu dấu nhân “t1” Kim, chỉ,vải….

Trường TH số 2 Hoài Hảo - Năm học: 2011-2012 - Giỏo ỏn lớp 5

Thứ 2 ngày 29 tháng 8 năm 2011

Tập đọc

Lòng dân.

I- Mục tiêu:

1-Biết đọc đúng một đoạn văn kịch cụ thể:

- Biết đọc gắt giọng,đủ để tên nhân vật với lời nói của nhân vật.Đọc đúng ngữ điệu các câu kể,câu hỏi,câu khiến,câu cảm trong bài

2- Giọng đọc thay đổi linh hoạt,phù hợp với tính cách từng nhân vật và tình huống căng thẳng,đầy kịch tính của vở kịch

II- Đồ dùng dạy học:

GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK

HS: sgk

III-Các hoạt động dạy và học cơ bản:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

5’

2’

10’

12’

8’

3’

I- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh đọc bài

- GV nhận xét – cho điểm

II- Bài mới :

1- Giới thiệu bài: Trực tiếp

2- H ớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu :

a, Luyện đọc:

-GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch

- GV hớng dẫn giọng đọc

+ Cai

+ Hổng thấy + lẹ

b, Tìm hiểu bài:

? Chủ cán bộ gặp chuyện dì nguy hiểm

? Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ

? Chi tiết nào trong đoạn kịch làm em thích thú

nhất?Vì sao?

- HS có thể có nhiều ý kiến

c, H ớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

- GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm theo cách phân

vai,

3 – Củng cố- dặn dò:

- HS nêu nội dung bài

- GV nhận xét giờ học

- Về học và tập đúng kịch

- Chuẩn bị bài sau

- Bài thuộc “Sắc màu em yêu”

- 1 hs đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật,cảnh trí,thời gian,tình huống

- HS quan sát tranh minh họa và đọc phân vai

- GV và hs giải nghĩa

- HS luyện đọc theo cặp

- 2hs đọc lại cả bài

* HS đọc lớt toàn bài

- Chú bị giặc đuổi bắt,chạy vào nhà gì Năm

- Dì vội đa cho chú một chiếc áo để thay cho bọn giặc không nhận ra.Rồi bảo chú ngồi xuống chõng vờ ăn cơm,làm nh chú là chồng dì

- Đoạn dì Năm nhận chú cán bộ làm chồng,khi tên cai xẵng giọng hỏi lại Chồng chị à?dì vẫn khẳng định:Dạ,chồng tui!

- 5 HS đọc theo 5 vai (Dì năm, An, chú cán bộ, lính, cai) và 1 HS làm ngời dẫn chuyện

- HS thi đọc phân vai theo nhóm

Rỳt kinh nghiệm:

- Nội dung:………

- Phương phỏp:……….

- Hỡnh thức tổ chức:……….

Toán

Luyện tập

Trường TH số 2 Hoài Hảo - Năm học: 2011-2012 - Giỏo ỏn lớp 5

I- Mục tiêu:

- Giúp HS:

+ Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số

+ Củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính với các hỗn số, so sánh các hỗn số

II- Đồ dùng dạy học:

GV: Bài soạn

HS: VBT

III- Các hoạt động dạy và học cơ bản:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

4’

2’

30’

4’

I, Kiểm tra bài cũ:

1 HS lên bảng làm bài tập 3 – SGK

-14

- GV nhận xét cho điểm

II- Bài mới:

1- Giới thiệu bài: Trực tiếp

2- H ớng dẫn HS làm bài tập SGK vào vở

ô ly

Bài tập 1: HS đọc yêu cầu bài tập

- Mục tiêu: HS ôn lại cách chuyển hỗn số

thành phân số

PP: Làm bài cá nhân

? Muốn chuyển hỗn số thành phân số ta

làm nh thế nào?

Bài tập 2 – SGK: So sánh các hỗn số

? Muốn so sánh đợc hỗn số ta phải làm

gì? làm nh thế nào?

- GV cho HS nhận xét nêu cách so sánh

2 hỗn số

Bài tập 3 – SGK:

- Chuyển các hỗn số thành phân số rồi

thực hiện các phép tính

- Gọi 2 HS lên bảng làm

- GV nhận xét bổ sung

3, Củng cố – dặn dò:

- Gv nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài sau

- HS lên thực hiện

- Nhận xét

+ HS làm bài cá nhân

2

5

3

=

5

3 5

2x 

=

5 13

5

9

4

=

9

4 9

5x 

=

9 49

9

8

3

=

8

3 8

9x 

=

8 75

12

10

7

=

10

7 10

12x 

=

10 127

HS đổi chéo vở kiểm tra cho nhau

- HS đọc nội dung bài làm của mình, nhận xét

+ HS đọc yêu cầu bài

- HS trả lời

a, 3

10 9 > 2 10 9 b, 3

10 4 < 3 10 9 c, 5

10 1 > 2 10 4 d, 3

10 4 = 3 5 2 + HS đọc yêu cầu đề - HS làm bài cá nhân a, 1 2 1 + 1 3 1 = 2 3 + 3 4 = 6 8 9  = 6 17 b, 2 3 2 - 1 7 4 = 3 8 - 7 11 = 21 33 56  = 21 23 c, 2 3 2 x 5 4 1 = 3 8 x 4 21 = 12 168 d, 3 2 1 : 2 4 1 = 2 7 x 9 4 = 9 14 - HS nhận xét bài làm của bạn và đọc bài làm của mình Rỳt kinh nghiệm: - Nội dung:………

- Phương phỏp:……….

Hỡnh thức tổ chức:……….

Khoa học

Trường TH số 2 Hoài Hảo - Năm học: 2011-2012 - Giáo án lớp 5

Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe

I-Mục tiêu:

Sau bài học, HS biết:

-Nêu những việc nên và không nên làm đối với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khỏe và thai nhi khỏe -Xác định nhiệm vụ của người chồng và các thành viên khác trong gia đình là phải chăm sóc và Giúp đỡ người phụ nữ có thai

Có ý thức giúp đỡ người phụ nữ có thai

II- Đồ dùng dạy học:

Hình trang 12-13 SGK

III- Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

4’

2’

24-26’

A-Bài cũ

Bài “ Cơ thể chúng ta được hình thành

như thế nào?

B- Bài mới:

1- Giớ thiệu bài:

Liên hệ bài 4 để giới thiệu

2- Giảng bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1

Làm việc với SGK

*-Mục tiêu:

HS nêu được những việc ncên và không

nên làm đối với phụ nữ có thai để đảm

bảo mẹ khỏe và thai nhi khỏe

*- Tiến hành:

Bước 1: giao nhiệm vụ và hướng dẫn

-Cho HS làm việc theo nhóm

-Hướng dẫn HS quan sát hình

1,2,3,4SGK, trả lời câu hỏi

Bước 2: Tổ chức trả lời

GV kết luận (SGV) T.31

HOẠT ĐỘNG 2

*-Mục tiêu:

HS xác định được N/V của người chồng

và các thành viên khác trong gia đình là

phải chăm sóc phụ nữ có thai

*-Tiến hành:

-Cho HS làm việc theo nhóm

Bước 1:Hẫn HS quan sát hình 5,6,7 và

nêu nội dung từng hình

Bước 2: Cho HS thảo luận, trình bày,

nhận xét, bổ sung

HOẠT ĐỘNG 3

Đóng vai

*- Mục tiêu:

HS có ý thức giúp phụ nữ có thai

*-Tiến hành:

Bước 1: Nêu câu hỏi thảo luận

Khi gặp… làm gì để giúp đỡ

Bước 2: Thực hành, đóng vai

CHỦ ĐỀ: Có ý thức giúp đỡ ơhuj nữ có

thai

2HS

Làm việc nhóm đôi

Lắng nghe

Làm việc cả lớp

Làm việc nhóm 6

,Đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung

Làm việc cả lớp Tham gia đóng vai, thảo luận, bàn bạc, phân vai Theo dõi, nhận xét

Trường TH số 2 Hoài Hảo - Năm học: 2011-2012 - Giỏo ỏn lớp 5

Bước 3: Tổ chức cho HS trỡnh diễn

Cựng HS cả lớp nhọ̃n xột, tuyờn dương

3- Củng cố- Dặn dũ:

Dặn luụn giỳp đỡ phụ nữ cú thai

Nhọ̃n xột tiết học

Rỳt kinh nghiệm:

- Nội dung:………

- Phương phỏp:………

Hỡnh thức tổ chức:……………….

L ịch sử

Cuộc phản công ở kinh thành Huế I- Mục tiêu:

- Học sinh biết:

+ Cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nớc tổ chức cho phong trào cần vơng (1885-1896)

+ Phân biệt bộ phận yêu nớc và bộ phận đầu hàng trong phong trào nhà Nguyễn

II- Đồ dùng dạy học:

GV: Lợc đồ kinh thành Huế

Bản đồ hành chính

III- Các hoạt động dạy và học cơ bản:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

4’

2’

10’

10’

10’

3’

I- Kiểm tra bài cũ:

? Em hãy nêu những mong muốn canh tân

đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ

? Nhân dân đánh giá về lòng yêu nớc

Nguyễn Trờng Tộ ntn?

II- Bài mới:

1- Giới thiệu bài: Trực tiếp

2- Hoạt động 1:

- GV giới thiệu bối cảnh lịch sử nớc ta sau

khi triều Nguyễn kí với Pháp.Hiệp ớc

pa-tơ-nốt công nhận quyền đô hộ của TDP đối với

đất nớc

? Phân biệt sự khác nhau giữa phái chủ

chiến và phái chủ hoà

- Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chuẩn bị

chống Pháp?

2- Hoạt động 2: GV tờng thuật lại

Cuộc phản công ở kinh thành Huế

- Trình bày trên lợc đồ kinh thành Huế

? Cuộc phản công ở kinh thành Huế diễn ra

khi nào?

? Do ai chỉ huy

? Cuộc phản công diễn ra ntn?

? Vì sao cuộc phản công xẩy bị thất bại

3- Hoạt động 3: GV nêu câu hỏi hs trả lời

? Sau khi thất bại Tôn Thất Thuyết có quyết

định gì mới

- GV nhận xét ý kiến đúng yêu cầu hs kết

hợp chỉ bản đồ

4- Củng cố- dặn dò:

Gv nhấn mạnh những kiến thức của bài

? Em biết gì thêm về phong trào cần vơng ở

nớc ta

-Về nhà ôn và tìm hiểu thêm về Tôn Thất

Thuyết và phong trào cần vơng

- Chuẩn bị bài 4

- HS tự trả lời

- HS nhận xét trả lời của bạn

- Tuy triều đình nhà Nguyễn đầu hàng nhng nhân ta không chịu khuất phục.Trong quan lại trí thức nhà Nguyễn phân hoá thành 2 bộ phận: Phái chủ chiến và phái chủ hoà

-Lập căn cứ ở vùng miền núi,tổ chức các đội nghĩa quân ngay đêm luyện tập,sẵn sàng đánh Pháp

- HS nghe và trả lời

- đêm 5-7-1885

- Tôn Thất Thuyết

- Trớc sự uy hiếp trắng trợn của kẻ thù ra khỏi đất n-ớc

- Tôn Thất Thuyết quyết định đa vua Hàm Nghi và triều đình lên vùng rừng núi Quảng Trị

Rỳt kinh nghiệm:

- Nội dung:………

Trường TH số 2 Hoài Hảo - Năm học: 2011-2012 - Giỏo ỏn lớp 5

- Phương phỏp:……….

- Hỡnh thức tổ chức:……….

Thứ 3 ngày 07 thỏng 9 năm 2010 Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I- Mục tiêu: 1- Qua phân tích bài văn Ma rào,hiểu thêm về cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong bàivăn tả cảnh 2- Biết chuyển những điều đã quan sát đợc về một cơn ma thành một dàn ý thể hiện sự quan sát của riêng mình: Biết trình bày dàn ý trớc các bạn rõ ràng,tự nhiên II- Đồ dùng dạy học: HS: Ghi chép của mình sau khi quan sát cơn ma GV: Bảng phụ III- Các hoạt động dạy và học cơ bản: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3’ 2’ 28’ 5’ I- Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra vở của học sinh xem làm lại BT 2 của tiết trớc II- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: Trực tiếp 2- H ớng dẫn luyện tập : Bài tập 1: - GV và lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng b, Những từ ngữ tả tiếng ma và hạt ma từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc ma c, Tác giả đã quan sát cơn ma bằng những giác quan nào? - GV: Tiểu kết SGK - 97 Bài tập 2: - GV kiểm tra việc chuẩn bị cho tiết học - Dựa trên kết quả quan sát, mỗi HS tự lập dàn ý vào VBT - GV phát giấy khổ to và bút dạ - Cả lớp và GV nhận xét, GV chấm điểm những dàn ý tốt 3, Củng cố – dặn dò: - GV tổng kết nội dung bài - GV nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài sau - HS trình bày * HS đọc toàn bộ nội dung bài - Lớp theo dõi SKG * HS làm bài cá nhân hoặc trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi - HS phat biểu ý kiến Câu a: Những dấu hiệu báo cơn ma sắp đến Mây: Nặng,đặc xịt,lổm ngổm đầy trời: tản ra từng nắm nhỏ rồi san đều trên mặt nền đen xám xịt Gió: Thổi giật,thổi mát lạnh,nhuốm hơi nớc.Khi ma xuống gió càng mạnh + Tiếng ma: Lúc đầu: Lẹt đẹt lẹt đẹt

- Về sau: Mu ù xuống,rào ràp,sầm sâp,đồm độp,đập bùng bùng + Hạt ma:Những hạt nớc lăn xuống mái phun nớc rồi lăn ào ào

- Bằng mắt nhìn: nên thấy nhữg đám mây

- Bằng tai nghe nên thấy tiếng gió thổi - Bằng cảm giác của làn da nên thấy sự mát lạnh - Bằng mũi ngửi nên bắt đợc mùi nồng ngai ngái + HS đọc yêu cầu - HS đã chuẩn bị ở nhà - 2,3 HS khá giỏi - HS trình bày trên giấy khổ to - HS sửa ý của mình Rỳt kinh nghiệm: - Nội dung:………

- Phương phỏp:……….

- Hỡnh thức tổ chức:……….

Trường TH số 2 Hoài Hảo - Năm học: 2011-2012 - Giỏo ỏn lớp 5

Toán

Luyện tập chung

I- Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về:

+ Cộng trừ 2 phân số Tính giá trị của biểu thức với phân số

+ chuyển các số đo có tên đơn vị thành số đo là hỗn số với đơn vị đo

+ giải bài toán tìm 1 số biết giá trị 1 phhan số của số đó

II- Đồ dùng dạy học:

GV: Bài soạn

HS: Vở ô ly

III- Các hoạt động dạy và học cơ bản:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4’

2’

30’

4’

I- Kiểm tra bài cũ:

- Chữa bài tập 3:VBT- 15

- Nhận xét

II- Bài mới:

1- Giới thiệu bài: Trực tiếp

2- Các hoạt động:

a, Hoạt động 1: H ớng dẫn học sinh làm bài

tập

Bài 1: Tính

- Cho học sinh tự làm rồi chữa bài

- Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài

- Nhận xét- chữa bài

- Yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc cộng trừ

2 phân số

Bài 2: Tìm X:

- Cho học sinh tự lam bài rồi chữa bài

- Gọi 3 học sinh lên bảng làm bài

- Nhận xét- sửa bài

- Chốt lại lời giải giải đúng

Bài 4: Viết các số đo độ dài ( theo mẫu)

- Hớng dẫn học sinh làm mẫu

9m3dm= 9m+

10

3

m = 9

10

3

m

- Cho học tự làm bài rồi chữa bài

- Gọi 3 học sinh lên bảng làm bài

- Nhận xét – sửa lại- chốt lại

Bài 5: Bài toán

- Cho học sinh trao đổi tìm cách giải

- Cho học sinh tự làm rồi chữa bài

- Gọi 1 học sinh lên bảng

- Nhận xét, sửa sai

- Chốt lại lời giải đúng

3, Củng cố – dặn dò:

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét giờ học

- Về nhà làm bài tập

- Học sinh thực hiện

* Làm việc cá nhân

- Nêu yêu cầu bài- chữa bài

- 2 học sinh làm bảng

- Nhận xét

- Nhắc lại quy tắc cộng trừ phân số

* Làm việc cá nhân

- 1 học sinh nêu yêu cầu bài

- Học sinh tự làm rồi chữa bài

- 3 học sinh lên bảng làm bài

- Nhận xét

* Làm việc cá nhân

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Tự làm bài rồi chữa bài

- 3 học sinh lên bảng làm bài

- Nhận xét

+ Làm việc theo cặp

- Nêu bài toán

- Trao đổi theo cặp tìm cách giải

- Tự giải bài toán, chữa bài

- 1 HS lên bảng làm

- Nhận xét

Rỳt kinh nghiệm:

- Nội dung:………

- Phương phỏp:……….

- Hỡnh thức tổ chức:……….

Địa lí.

Khí hậu

I- Mục tiêu:

- Học sinh biết:

- Trình bày đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa ở nớc ta

Trường TH số 2 Hoài Hảo - Năm học: 2011-2012 - Giỏo ỏn lớp 5

- Chỉ đợc trên bản đồ (lợc đồ) ranh giới khí hậu giữa 2 miền Bắc và Nam.Biết các mùa khí hậu Bắc và miền nam

II- Đồ dùng dạy học:

Bản đồ tự nhiên

Tranh,ảnh hậu quả lũ lụt

III- Các hoạt động dạy và học cơ bản:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

3’

2’

8’

7-8’

7-8’

5’

I- Kiểm tra bài cũ:

? Nớc ta có những khoáng sản nào? Khoáng

sản nào nhiều nhất

II- Bài mới:

1- Giới thiệu bài: Trực tiếp

2- N ớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa

a, Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

Bài 1:

- Chỉ vị trí Việt Nam trên quả địa cầu

? Vì sao nớc ta có khí hậu nóng

? Vì sao nớc ta có ma nhiều và gió ma thay

đổi thheo mùa

Bai 2:

-GV nhận xét bổ sung

Bài 3:

Cho học sinh điền mũi tên vào sơ đồ xác lập

mối quan hệ địa lý cho học sinh

* Kết luận: Nớc ta nằm trong vành đai nhiệt

đới,gần biển và trong vùng có gió mùa nên

khí hậu nhìn chung là nóng,ma nhiều và gió

ma thay đổi theo mùa

3- Khí hậu giữa các miền có sự khác biệt

b, Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

Bớc 1: GV gọi 1-2 học sinh lên chỉ dãy núi

Bạch Mã trên bản đồ

GV: Dãy núi Bạch Mã là danh giới khí hậu

giữa 2 miền Bắc và Nam

- Dựa vào bảng số liệu hãy tìm sự khác nhau

giữa khí hậu miền Bắc và miền Nam

Bớc 2:

- GV giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời

* Kết luận : Khí hậu nớc ta có sự khác biệt

giữa miền Bắc và Nam

4, ảnh h ởng của khí hậu

c, Hoạt động 3:

- GV yêu cầu học sinh nêu ảnh hởng của khí

hậu tới đời sống sản xuất của nhân dân

+ ảnh hởng tích cực

+ ảnh hởng tiêu cực

- GV trng bày một số ảnh, 1 số hậu quả của

lũ lụt,,hạn hán ở địa phơng

3- Củng cố-dặn dò:

- Gv củng cố nội dung bài

- Nhận xét giờ họ,chuẩn bị cho giờ sau

- HS trả lời-nhận xét

- HS làm việc trong nhóm quan sát quả địa cầu,2 học sinh trả lời

- HS trả lời và hoàn thành bảng

- Đại diện nhóm

- Sau khi HS trình bày

- HS trả lời: Sự chênh lệch về nhiệt độ trong tháng 1 và tháng 7

- Về các mùa khí hậu

- HS trình bày kết quả trớc lớp

* Làm việc cả lớp

- Cây cối xanh tốt quanh năm

- Độ ẩm lớn gây nhiều sâu bệnh nấm mốc ảnh hởng

Rỳt kinh nghiệm:

- Nội dung:………

- Phương phỏp:……….

Hỡnh thức tổ chức:……….

Thứ 4 ngày 8 thỏng 9 năm 2010

Tập đọc

Lũng dõn (tiờ́t 2)

Trường TH số 2 Hoài Hảo - Năm học: 2011-2012 - Giáo án lớp 5

I-Mục tiêu

1- Biết đọc đúng phần tiếp theo của vở kịch Cụ thể:

-Biết ngắt giọng để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật, đọc đúng ngữ điệu, các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm trong bài

Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách từng nhân vật và tình huống căng thẳng, đầy kịch tính của

vở kịch Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai

2- Hiểu nội dung, ý nghĩa vở kịch: Ca ngợi mẹ con Dì năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng, tấm lòng son sắc của người dân Nam Bộ đối với CM

II-Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh họa trong SGK

-Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch để luyện đọc diễn cảm

III- Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

5’

1’

28-30’

5’

A- Bài cũ: Gọi 3 HS phân vai đọc phần

đầu vở kịch

B- Bài mới:

1-Giới thiệu bài: Nêu MĐYC bài học.

2-Hướng dẫn luyện đọcvà tìm hiểu

bài.

a- Luyện đọc:

-Cho 1HS giỏi đọc phần 2 đoạn kịch

-Treo tranh, hướng dẫn quan sát

- Cho HS đọc nối tiếp

Đoạn 1: Từ đầu…lời chú cán bộ

Đoạn 2:Tiếp theo…lời Dì năm

Đoạn 3: Phần còn lại

Lưu ý đọc đúng các từ: tía, mầy, hổng nè

-Cho HS đọc theo nhóm đôi

GV đọc phần 2 chuyển tiếp

b-Tìm hiểu bài:

Cho HS đọc, thảo luận, trình bày, nhận

xét, bổ sung

-Câu1 :SGK

-Câu :SGK

-Câu : SGK

c- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

-Cho 5 HS đọc theo cách phân vai và 1

em dẫn chuyện

Lưu ý nhấn giọng những từ ngữ thể hiện

thái độ

-Tổ chức từng tốp phân vai đọc

-Cho HS theo dõi, nhận xét

-Cho HS luyện đọc đối thoại Cai và An

3- Củng cố- Dặn dò:

-Cho HS nhắc lại nội dung đoạn kịch

-Dặn HS về nhà tập đọc

-Chuẩn bị bài: Những con sếu bằng giấy

3 Hs lên bảng

Đọc thành tiếng 3HS nối tiếp nhau đọc(2 lượt)

Từng cặp đọc cho nhau nghe

Làm việc nhóm đôi Câu1: cháu…kêu bằng ba chứ không phải tía Câu2: Dì vờ hỏi chú…để biết mà nói theo Câu3:Vì vở kịch thể hiện tấm lòng của người dân đối với CM

5HS giỏi đọc, 1 em dẫn chuyện

Làm việc cả lớp Theo dõi, nhận xét Từng cặp lên bảng đối thoại(3 lượt)

Trường TH số 2 Hoài Hảo - Năm học: 2011-2012 - Giỏo ỏn lớp 5

Rỳt kinh nghiệm:

- Nội dung:………

- Phương phỏp:……….

- Hỡnh thức tổ chức:……….

Toán

Luyện tập chung

I- Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố:

+ Nhân chia, nhân 2 phân số.Tìm thành phần cha biết của phét tính với phân số

+ Chuyển các số đo vị có 2 tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với một tên đơn vị đo

+ Tính diện tích của mảnh đất

II- Đồ dùng dạy học:

III- Các hoạt động dạy và học cơ bản:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

5’

2’

28’

I- Kiểm tra bài cũ:

- 1 HS lên bảng làm BT3- VBT

- GV nhận xét bổ sung

II- Bài mới:

1- Giới thiệu bài: Trực tiếp

2- H ớng dẫn học sinh làm bài tập SGK

vào vở ô ly

Bài tập 1- SGK -15: Tính

- Ôn lại phép cộng phân số khác mẫu số

- HS tự làm vở ô ly

- GV nhận xét bổ sung

Bài 2-SGK-16: Tính

-HS tính nhanh phép trừ 2 phân số khác

mẫu số

- HS tự làm vở ô ly

Bài 3- SGK-16: Khoanh vào chữ đặt trớc

kết quả đúng

- Yêu cầu HS cộng phân số

8

3

+

4

1

=?

rồi đợc kết quả và khoanh

Bài 4- SGK- 16: Viết các số đo độ

dài( theo mẫu)

- 1 HS nhắc lại thế nào là hỗn số ?

- 2 HS lên bảng làm bài

- Lớp nhận xét,giáo viên bổ sung

Bài 5-SGK-16: HS đọc yêu cầu bài

? Bài toán cho biết gì

? Bài toán hỏi gì

- 1 HS lên bảng làm

- HS thực hiện

- 3 HS llên bảng làm

a,

9

7

+

10

9

=

90

80

70 

=

90 151

b,

6

5

+

8

7

=

48

42

40 

=

48 82

c,

5

3

+

2

1

+

10

3

=

48

3 5

6  

=

10 14

- HS đổi chéo vở kiểm tra

- HS lên bảng làm

a,

8

5

-2

9

=

40

16

25 

=

40 9

b,

10

1

1 -

4

3

=

10

11

-

4

3

=

40

30

44 

=

40 14

c,

3

2

+

2

1

-

6

5

=

6

7

-

6

5

=

6

2

=

3 1

- HS nhận xét bổ sung,đọc kết quả bài của mình

- HS khoanh và : C:

8 5

- HS đọc kết quả và trả lời vì sao?

* HS nhgiên cứu mẫu

7m3dm= 7m+

10

3

m= 7

10

3

m

8dm9cm= 8dm+

10

9

dm= 8

10

9

dm