giáo án lớp 4 tuần 22

LICH BÁO GIẢNG : TUẦN 22Thứ Mụn Tờn bài dạy Hai 17/1/11 Tập đọc Toỏn Đạo đức Khoa học Sầu riờng Luyện tập chung Lịch sự với mọi người Âm thanh trong cuộc sống Ba 18/1/11 Khoa học Toỏn Ch

Trang 1

LICH BÁO GIẢNG : TUẦN 22

Thứ Mụn Tờn bài dạy

Hai

17/1/11

Tập đọc

Toỏn

Đạo đức

Khoa học

Sầu riờng Luyện tập chung Lịch sự với mọi người

Âm thanh trong cuộc sống

Ba

18/1/11

Khoa học

Toỏn

Chớnh tả

LT- C

Âm thanh trong cuộc sống (tt)

So sỏnh hai phõn số cựng mẫu số (N-v) Sầu riờng

Chủ ngữ trong cõu kể ai thế nào?

Tư

19/1/11

Tập đọc

Toỏn

Kể chuyện

Lịch sử

Chợ tết Luyện tập Con vịt xấu xớ Trường học thời Hậu Lờ

Năm

20/1/11

Tập làm

văn

Toỏn

LT-C

Luyện tập quan sỏt cõy cối

So sỏnh hai phõn số khỏc mẫu số

Mở rộng vún từ: Cỏi đẹp

Sỏu

21/1/11

Tập làm

văn

Toỏn

Địa lớ

Sinh hoạt

Luyện tập miờu tả cỏc bộ phận của cõy cối Luyện tập

Hoạt động sản xuất của người dõn của đồng bằng Nam Bộ(tt)

Thứ hai ngày 17 thỏng 1 năm 2011

TIẾT 1: TẬP ĐỌC: SẦU RIấNG.

I, Mục tiêu:

- Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi

- Hiểu các từ ngữ trong bài

Hiểu giá trị và vẻ đặc sắc của cây sầu riêng

II, Đồ dùng dạy học:

- Tranh, ảnh về cây, trái sầu riêng

III, Các hoạt động dạy học:

Trang 2

1, Kiểm tra bài cũ:5’

- Đọc thuộc bài Bè xuôi sông La

- Nêu nội dung bài

2, Dạy học bài mới: 33’

a, Giới thiệu bài:

b/Luyện đọc:

- Chia đoạn: 3 đoạn

- Gv đọc mẫu toàn bài

- Tổ chức cho hs đọc nối tiếp đoạn

- Hs đọc bài

- Hs chia đoạn

- Hs chú ý nghe gv đọc bài

- Hs đọc nối tiếp đoạn trớc lớp 2-3 lợt

- Gv giúp hs hiểu nghĩa từ cuối bài,

gv sửa

phát âm cho hs

c, Tìm hiểu bài:

- Sầu riêng là đặc sản của vùng nào?

- Miêu tả những nét đặc sắc của hoa,

quả, dáng cây sầu riêng

- Câu văn nào nói lên tình cảm của

tác giả đối với cây sầu riêng?

c, Hớng dẫn đọc diễn cảm:

- Gv giúp hs tìm đợc giọng đọc phù

hợp

- Tổ chức cho hs luyện đọc diễn cảm

- Nhận xét

3, Củng cố, dặn dò:2’

- Học cách miêu tả của tác giả

- Chuẩn bị bài sau

- Hs đọc đoạn trong nhóm 2

- 1 vài em bài

- 1-2 hs đọc toàn bài

- Là đặc sản của miền Nam

- Hoa: trổ vào cuối năm, thơm ngát

- Quả: lủng lẳng dới cành, trông nh những

tổ kiến,

- Dáng cây: thân khẳng khiu, cao vút,

- Hs nêu:

VD: Sầu riêng là loại trái quý nhất của miền Nam, hơng vị quyến rũ đến kì lạ

- Hs luyện đọc diễn cảm bài văn

- Hs tham gia thi đọc diễn cảm

TIẾT 2: TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG

I, Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố khái niệm ban đầu về phân số, rút gọn phân số và

quy đồng mẫu số các phân số

II, Các hoạt động dạy học:

Trang 3

1,

Gi ới thiệu bài,ghi đầu bài 2’

2, H ớng dẫn luyện tập: 35’

Bài 1: Rút gọn phân số

- Yêu cầu hs làm bài

- Chữa bài, nhận xét

Bài 2: Trong các phân số, phân số

nào bằng phân số

9

2?

Bài 3: Quy đồng mẫu số các phân số

- Tổ chức cho hs làm bài

Bài 4: Nhóm nào có

3

2số ngôi sao đã

tô

- Hs nêu yêu cầu của bài

- Hs làm bài

+,

30

12= 12 : 6

30 : 6=

5

2 +,

45

20=20 : 5

40 : 5=

9 4

+,

70

28=28 :14

70 :14=

5

2 +,

51

33= 33: 3

51: 3=

17

11

- Hs nêu yêu cầu

- Hs làm bài

- Phân số bằng phân số

9

2là:

27

6 ;

63

14

- Hs làm bài

a,

3

4và

8

5 quy đồng mẫu số:

3

4=4 8

3 8

ì

ì =

24

32;

8

5= 5 3

8 3

ì

ì =

24

15

- Hs xác định nhóm có

3

2 số ngôi sao đã tô màu:

màu?

- Chữa bài

b

TIẾT 3 : ĐẠO ĐỨC : LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI

I, Mục tiêu:

- Biết c sử lịch sự với những ngời xung quanh

- Có thái độ tự trọng, tôn trọng ngời khác, tôn trọng nếp sống văn minh

Đồng tình với những ngời biết c xử lịch sự và không đồng tình với những

ngời c xử bất lịch sự

II, Tài liệu và ph ơng tiện:

- Bìa: xanh, đỏ, trắng

- Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ trò chơi đóng vai

- Thế nào là lịch sự với mọi ngời?

- Nhận xét

2, H ớng dẫn thực hành:28’

Hoạt động 1: Biết c xử lịch sự và

không đồng tình với những ngời bất

lịch sự

- Hs nêu

- Hs thảo luận nhóm

Trang 4

- Tổ chức cho hs thảo luận nhóm.

- Gv và hs cả lớp nhận xét

- Gv chốt lại :

+ ý kiến đúng: c, d

+ ý kiến sai: a,b,đ

Hoạt động 2: Biết c xử lịch sự với

những ngời xung quanh:

- Tổ chức cho hs thảo luận nhóm

- Tổ chức cho các nhóm đóng vai

- Nhận xét, trao đổi về các vai diễn

* Kết luận: Gv đọc câu ca dao và giải

thích ý nghĩa:

“Lời nói chẳng mất tiền mua

Lựa lời mà nói cho vừa lòng

nhau”

3, Hoạt động nối tiếp:2’

- Thực hiện c xử lịch sự với mọi ngời

xung quanh

- Hs đại diện các nhóm trình bày

- Hs thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai

- Hs các nhóm lên đóng vai

- Hs cả lớp cùng trao đổi

- Hs đọc thuộc câu ca dao

TIẾT 4: KHOA HỌC: ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG (tiết 1)

I, Mục tiêu:

- Nêu đợc vai trò của âm thanh trong cuộc sống (giao tiếp với nhau qua

nói, hát, nghe;

dùng làm tín hiệu: tiếng trống, tiếng còi xe, )

- Nêu đợc ích lợi của việc ghi lại đợc âm thanh

- Tranh minh hoạ sgk

1, Khởi động:5’ Trò chơi Tìm từ diễn tả

âm thanh

- Chia hs làm hai nhóm

- Cách chơi: Một nhóm nêu tên nguồn

phát ra âm thanh, nhóm kia phải tìm từ

diễn tả âm thanh đó

- Tổ chức cho hs chơi

2, Dạy học bài mới:28’

a/Giới thiệu bài ,ghi đầu bài

b/Tỡm hiểu bài

HĐ 1:Tìm hiểu vai trò của âm thanh

trong đời sống

- Hình sgk 86

- Tổ chức cho hs trao đổi theo nhóm

- Gv tập hợp ý kiến của hs

HĐ 2: Nói về âm thanh a thích và âm

thanh không a thích

- Gv gợi ý để hs nêu

- Hs chơi trò chơi

- Hs quan sát hình sgk

- Hs trao đổi theo nhóm nêu đợc vai trò của âm thanh

- Hs thảo luận nhóm 2, nêu:

+ Âm thanh a thích:

+ Âm thanh không a thích:

Trang 5

- Nêu lí do tại sao thích và tại sao không

thích âm thanh đó

HĐ 3:Tìm hiểu ích lợi của việc ghi lại

âm thanh Hiểu đợc ý nghĩa của các

nghiên cứu khoa học và thái độ trân

trọng

- Em thích nghe bài hát nào? Do ca sĩ

nào thể hiện?

- Nêu cách ghi lại âm thanh hiện nay?

HĐ 4:Trò chơi làm nhạc cụ:

- Tổ chức cho các nhóm làm nhạc cụ

- Tổ chức cho các nhóm biểu diễn nhạc

cụ

- Nhận xét

- Hs nêu lí tại sao thích và tại sao không thích

- Hs nêu tên bài hát mình thích

- Hs thảo luận nhóm 4 nêu ích lợi của việc ghi lại âm thanh

- Hs đổ nớc vào các chai từ vơi đến đầy dần

- Hs biểu diễn các nhạc cụ đó

Thứ ba ngày 18 thỏng 1

năm 2011

TIẾT 1: KHOA HỌC: ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG.

I, Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết:

- Nhận biết đợc một số loại tiếng ồn

- Nêu đợc một số tác hại của tiếng ồn và biện pháp phòng chống

- Có ý thức và thực hiện đợc một số hoạt động đơn giản góp phần chống ô

nhiễm tiếng ồn cho bản thân và những ngời xung quanh

- Tranh, ảnh về các loại tiếng ồn và việc phòng chống

- Vai trò của âm thanh trong cuộc

sống?

- ích lợi của việc ghi lại âm thanh ?

a/ Gi ới thiệu bài,ghi đầu bài

b/Tỡm hiểu bài

HĐ 1: Tìm hiểu nguồn gây tiếng ồn:

- Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm

- Hình sgk trang 88

- Gv giúp hs phân loại những tiếng

ồn chính để nhận biết: Hầu hết các

tiếng ồn đều do con ngời gây ra

HĐ 2, Tìm hiểu về tác hại của tiếng

ồn và biện pháp phòng chống:

- Hs nêu

- Hs làm việc theo nhóm

- Hs quan sát hình vẽ sgk

- Hs trình bày các loại tiếng ồn ở nơi sinh sống và ở trờng

- Hs phân loại tiếng ồn do con ngời gây ra

và tiếng ồn không do con ngời gây ra

- Hs quan sát hình vẽ sgk T 88

sgk

Trang 6

- Tổ chức cho hs thảo luận nhóm 4 về

tác hại và cách phòng chống tiếng

ồn

- Kết luận: sgk

HĐ 3, Các việc nên/không nên làm

để góp phần chống tiếng ồn cho bản

thân và những ngời xung quanh

- Tổ chức cho hs thảo luận nhóm

- Nhận xét, khen ngợi hs có những

việc làm thiét thực,

- Tóm tắt nội dung bài

- Hs thảo luận nhóm 4

- Hs đại diện các nhóm trình bày

- Hs nêu mục bạn cần biết sgk

- Hs thảo luận nhóm 4 đa ra các việc nên và không nên làm để góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn ở lớp, ở nhà và nơi công cộng

TIẾT 2: TOÁN: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ.

I, Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết so sánh hai phân số cùng mẫu số

- Củng cố về nhận biết một phân số bé hơn hoặc lớn hơn 1

- Hình vẽ nh sgk

1, Gi ới thiệu bài,ghi đầu bài 2’

2/ HD So sánh hai phâ số cùng mẫu số:

15’

- Gv giới thiệu hình vẽ nh sgk - Hs quan sát hình vẽ, nhận xét:

+ Độ dài đoạn thẳng AC =

5

2AB + Độ dài đoạn AD =

5

3AB

+ Độ dài đoạn AD dài hơn đoạn AC Nên

5

2<

5

3hay

5

3>

5

2

Trang 7

- Gv gợi ý để hs nhận ra cách so sánh.

3/ Thực hành: 20’

Bài 1: So sánh hai phân số sau

Bài 2:

a, Gv nêu vấn đề:

So sánh hai phân số:

5

2và

5

b, So sánh phân số sau với 1

Bài 3: Viết các phân số nhỏ hơn 1 có mẫu

số bằng 5, tử số khác 0

- Phân số nhỏ hơn 1 có đặc điểm nh thế

nào?

- Nờu cỏch sụ sỏnh…

- Nhận xột tiết học

- Hs nêu

- Hs so sánh các phân số:

a,

7

3 <

7

5 b,

3

4 >

3

2 c,

11

2 <

11

9

- Hs giải quyết vấn đề:

5

2 <

5

5 hay

5

2< 1 và

5

5= 1 nên

5

2<

5

- Hs làm bài

- Hs nê yêu cầu

- Hs viết các phân số nhỏ hơn 1 có mẫu số bằng 5 và tử số khác 0:

5

1;

5

2;

5

3;

5

4;

TIẾT 3: CHÍNH TẢ(n-v): SẦU RIấNG

I, Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn của bài Sầu Riêng

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ viết

lẫn l/n, ut/uc

- Bảng phụ viết bài tập 2a, 3

Trang 8

1, Giới thiệu bài:

2, H ớng dẫn nghe ’ viết chính tả:

- Gv đọc đoạn viết

- Gv lu ý hs cách trình bày bài, lu ý

một số từ ngữ dễ viết sai

- Gv đọc cho hs nghe viết

- Gv thu một số bài để chấm, chữa

lỗi

2.3, Hớng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 2a, Điền vào chỗ trống l/n?

Bài 3: Chọn tiếng thích hợp để hoàn

chỉnh bài văn Cái đẹp

- Hs nghe đoạn viết

- Hs đọc lại đoạn viết

- Hs chú ý một số từ ngữ dễ viết sai

- Hs nghe đọc, viết bài

- Hs tự chữa lỗi

- Hs nêu yêu cầu của bài

- Hs làm bài vào vở, một vài hs làm bài vào phiếu

Các câu có từ đã điền:

Nên bé nào thấy đau!

Bé ào lên nức nở

3, Củng cố, dặn dò:

- Luyện viết thêm ở nhà

- Hs làm bài

Các từ điền: nắng, trúc, cúc, lónh lánh, nên, vút, náo nức

- Hs đọc lại bài văn Cái đẹp đã hoàn chỉnh

TIẾT 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ

NÀO?

I, Mục tiêu:

- Nắm đợc ý nghĩa và cấu tạo của chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào?

- Xác định đúng chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào?Viết đợc một đoạn văn tả

một loại trái cây có dùng một số câu kể Ai thế nào?

II, Đồ dùng dạy học :

- Phiếu viết 4 câu kể Ai thế nào?trong đoạn văn phần nhận xét

- Phiếu viết 5 câu kể Ai thế nào?-bài tập 1

Trang 9

- Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào? có

đặc điểm gì?

- Nhận xét

a/ Gi ới thiệu bài,ghi đầu bài

b/Hướng dẫn tỡm hiểu bài

HĐ 1: Phần nhận xét:

Bài 1: Tìm các câu kể Ai thế nào?

trong đoạn văn sau?

Bài 2: Xác định chủ ngữ của các câu

vừa tìm đợc

- Nhận xét

Bài 3: Chủ ngữ trong các câu trên

biểu thị nội dung gì? Chúng do

những từ ngữ nào tạo thành?

*, Ghi nhớ:

HĐ 2: Luyện tập:

Bài 1: Tìm chủ ngữ của các câu kể Ai

thế nào? trong đoạn văn dới đây

- Nhận xét

Bài 2: Viết đoạn văn khoảng 5 câu về

một loại trái cây mà em thích, trong

đoạn văn

- Hs nêu

- Các câu kể Ai thế nào? là câu 1,2,4,5

- Hs xác định chủ ngữ của các câu tìm đợc + Hà Nội/

+ Cả một vùng trời/

+ Các cụ già/

+ Những cô gái thủ đô/

- Hs nêu: chủ ngữ cho biết sự vật sẽ đợc thông báo về đặc điểm, tính chất ở vị ngữ

- Chủ ngữ do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành

- Hs đọc ghi nhớ sgk

- Hs nêu yêu cầu bài tập

- Hs xác định câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn: câu 3,4,5,6,8

- Hs xác định củ ngữ của từng câu

- Hs viết đoạn văn

- Hs nối tiếp đọc đoạn van đã viết

có dùng câu kể Ai thế nào?

- Nhận xét

- Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào có

đặc điểm gì?

Thứ tư ngày19 thỏng 1 năm 2011

TIẾT 1: TẬP ĐỌC: CHỢ TẾT.

I, Mục tiêu:

1, Đọc lu loát bài thơ với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, phù hợp với việc diễn

tả bức tranh giầu màu sắc, vui vẻ,hạnh phúc của một phiên chợ Tết miền

trung du

2, Hiểu các từ ngữ trong bài:

Trang 10

Cảm thụ và hiểu đợc vẻ đẹp bài thơ: Bức tranh chợ tết miền trung du giàu

màu sắc và vô cùng sinh động đã nói về cuộc sống vui vẻ, hạnh phúc của

những ngời dân quê

- Tranh minh hoạ bài

- Đọc bài Sầu riêng

- Nhận xét

a/Giới thiệu bài,ghi đầu bài:

b/Luyện đọc

- Gv đọc mẫu

- Chia đoạn:

- Tổ chức cho hs đọc đoạn

- Gv sửa phát âm, ngắt giọng cho hs

c/Tìm hiểu bài:

- Ngời các ấp đi chợ tết trong khung

cảnh đẹp nh thế nào?

- Mỗi ngời đến chợ tết với dáng vẻ

riêng ra sao?

- Bên cạnh dáng vẻ riêng đó, những

ngời đi chợ Tết có điểm chung gì?

- Bài thơ là một bức tranh giàu màu

sắc về chợ Tết Tìm những từ ngữ đã

tạo nên bức tranh giàu màu sắc ấy?

- Nội dung bài

- Hs đọc bài

- Hs chú ý nghe gv đọc mẫu

- Hs chia đoạn

- Hs đọc nối tiếp đoạn trớc lớp 2-3 lợt

- 1-2 hs đọc toàn bài

- Mặt trời lên làm đỏ dần những dải mây trắng và những làn sơng sớm Núi đồi nh cũng làm duyên, núi uốn mình trong chiếc

áo the xanh, đồi thoa son Những tia nắng nghịch ngợm nhảy hoài trong ruộng lúa,

- Những thằng cu mặc áo đỏ chạy lon ton, các cụ già chống gậy bớc lom khom,

- Ai ai cũng vui vẻ, tng bừng ra chợ Tết, vui

vẻ kéo hàng trên cỏ biếc

- Các từ ngữ: trắng, đỏ, hồng, lam, xanh biếc, thăm, vàng tía, son

- Bài thơ là một bức tranh chợ Tết miền trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động Qua bức tranh,

d/ Hớng dẫn luyện đọc diễn cảm và

học thuộc lòng bài thơ

- Gv gợi ý giúp hs tìm đợc giọng đọc

phù hợp

- Tổ chức cho hs luyện đọc diễn cảm

và học thuộc lòng bài thơ

- Nhận xét

- Nêu nội dung bài

ta thấy cảnh sinh hoạt nhộn nhịp của ngời dân quê vào dịp Tết

- Hs chú ý luyện đọc thuộc lòng và diễn cảm bài thơ

- Hs tham gia thi đọc thuộc lòng và diễn cảm bài thơ

TIẾT 2: TOÁN: LUYỆN TẬP.

Trang 11

I, Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Củng cố về so sánh hai phân số có cùng mẫu số, so sánh phân số với 1

- Thực hành sắp xếp ba phân số cùng mẫu số theo thứ tự từ bé đến lớn

II, Các hoạt động dạy học:

1, Gi ới thiệu bài,ghi đầu bài 2’

2, H ớng dẫn luyện tập:33’

Bài 1: So sánh hai phân số sau

Bài 2:So sánh các phân số sau với 1

- Yêu cầu hs làm bài

Bài 3:Viết các phân số sau theo thứ

tự từ bé đến lớn

- Hs so sánh:

a,

5

3>

5

1 b,

10

9 <

10 11

c,

17

13<

17

15 d,

19

25>

19

22

- Hs làm bài

+ Phân số > 1 là:

5

9;

3

7;

11

14 + Phân số < 1 là:

4

1 ;

7

3;

15

14

- Hs làm bài:

a,

5

1;

5

3;

5

4; b,

7

5 ;

7

6;

7

8

c,

9

5;

9

7 ;

9

8; c,

11

10;

12

11;

11

16;

TIẾT 3 : KỂ CHUYỆN : CON VỊT XẤU XÍ.

I, Mục tiêu:

1, Rèn kĩ năng nói:

- Nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện, sắp xếp đúng thứ tự các tranh minh hoạ trong sgk, kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện một cách tự nhiên

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phải nhận ra cái đẹp của ngời khác, không lấy mình làm mẫu khi đánh giá ngời khác

2, Rèn kĩ năng nghe:

- Chăm chú nghe thầy cô giáo kể chuyện, nhớ chuyện

- Lắng nghe bạn kể chuyện, nhậ xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời bạn

- Tranh minh hoạ truyện

1, Kiểm tra bài cũ: 5’

- Kể câu chuyện về ngời có khả năng

hoặc sức khoẻ đặc biệt mà em đã đợc

chứng kiến hoặc tham gia

- Nhận xét

a/ Giới thiệu bài:

b/ Kể chuyện:

- Hs kể

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	376 KB