Dạy bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.. Dạy bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.. Dạy bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.. Dạy bài mới: Hoạt động
Trang 1Tuần 16: Soạn ngày 6 tháng 12 năm 2008
Giảng thứ hai ngày 8 tháng 12 năm
2008
TẬP ĐỌC TIẾT 31: KÉO CO
A Mục tiêu:
- Đọc trôi chảy, trơn tru toàn bài Biết đọc bài văn kể về trò chơi kéo co của dân tộc với giọng sôi nổi, hào hứng
- Hiểu các từ ngữ trong bài
- Hiểu tục chơi kéo co ở nhiều địa phương trên đất nước ta rất khác nhau Kéo co
là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc
II Kiểm tra bài cũ:
HS: 2 – 3 em đọc bài “Tuổi Ngựa” nêu ý nghĩa của bài
GV nhận xét cho điểm
III Dạy bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Giới thiệu bài
2 Nội dung bài
a Luyện đọc:
GV nhận xét HS đọc
HS: Nối nhau đọc 3 đoạn của bài
(2 – 3 lượt)
- GV nghe kết hợp sửa sai, giải nghĩa từ,
Trang 2Câu 1: Qua phần đầu bài văn em hiểu
cách chơi kéo co là như thế nào?
Câu 2: Giới thiệu về cách chơi kéo co ở
là Hữu Trấp?
- Kéo co phải có 2 đội, số người 2 đội phải bằng nhau Thành viên mỗi đội ôm chặt lưng nhau, 2 người đứng đầu mỗi đội ngoắc tay vào nhau, thành viên 2 đội cũng
có thể nắm chung 1 sợi dây thừng dài Kéo phải đủ 3 keo Mỗi đội kéo mạnh đội mình về sau vạch ranh giới ngăn cách 2 đội Đội nào kéo tuột được đội kia ngả sang vùng đất của đội mình là thắng
- Cuộc thi kéo co ở làng Hữu Trấp rất đặc biệt… người xem vây xung quanh
Câu 3: Cách chơi kéo co ở làng Tích
- GV đọc mẫu đoạn “Hội làng Hữu Trấp
… người xem hội”.- GV nhận xét, cho
- Vì có rất đông người tham gia, vì không khí ganh đua rất sôi nổi, vì những tiếng hò reo khích lệ rất nhiều người xem
- Đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay, thổi cơm thi…
- 3 HS nối nhau đọc 3 đoạn
- Đọc diễn cảm theo cặp
- Thi đọc cá nhân
Trang 3
TOÁN
TIẾT76: LUYỆN TẬP
A.Mục tiêu:
- Giúp HS rèn luyện kỹ năng chia cho số có 2 chữ số
- Giải bài toán có lời văn
II Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS lên chữa bài tập 3 về nhà
GV nhận xét cho điểm
III Dạy bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Giới thiệu bài
2 Nội dung bài
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
Trang 4Trung bình mỗi người làm là:
3125 : 25 = 125 (SP)
Đáp số: 125 sản phẩm
chỗ sai trong từng phép chia
- GV gọi HS trả lời, chốt lại ý đúng
a Sai ở lần chia thứ hai
564 chia 67 được 7 Do đó số dư(95)
- HS hiểu được giá trị của lao động
- Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân
- Biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động
B Đồ dùng:
Tranh ảnh, đồ vật để đóng vai
C Các hoạt động dạy – học:
Trang 5I ổn định tổ chức.
II Kiểm tra bài cũ.
Gọi HS đọc bài học
II Dạy bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Giới thiệu bài:
2 Hoạt động 1: Đọc truyện “Một ngày
của Pê - chi – a ”.
- Đại diện các nhóm trình bày
- HS cả lớp trao đổi, tranh luận
- GV kết luận: Cơm ăn, áo mặc, sách vở
đều là sản phẩm của lao động Lao động
đem lại cho con người niềm vui và giúp
cho con người
=> Ghi nhớ (Ghi bảng) HS: Đọc ghi nhớ và tìm hiểu ý nghĩa của
ghi nhớ
3 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (bài 1 SGK).
- GV chia nhóm, giải thích yêu cầu HS: Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày
- GV kết luận về các biểu hiện của yêu
lao động, của lười lao động
4 Hoạt động 3: Đóng vai (bài 2).
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ thảo luận
đóng vai một tình huống - Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai
- Một số nhóm lên đóng vai
- Lớp thảo luận
Cách ứng xử trong mỗi tình huống như
vậy đã phù hợp chưa? Vì sao
Trang 6V Dặn dò
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
CHÍNH TẢ TIẾT16: KÉO CO
A Mục tiêu:
- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn trong bài “Kéo co”
- Tìm và viết đúng những tiếng có âm vần dễ viết lẫn đúng với nghĩa đã cho
II Đồ dùng dạy - học:
Giấy khổ to, bút dạ
III Các hoạt động dạy - học:
I ổn định: hát
II Kiểm tra bài cũ:
Gọi 1 HS tìm 5 – 6 từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch.
III Dạy bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn HS nghe – viết:
HS: 1 em đọc đoạn văn cần viết, cả lớp theo dõi SGK
- Đọc thầm lại đoạn văn
- GV nhắc HS chú ý những từ dễ viết sai,
những tên riêng, cách trình bày…
- HS gấp SGK, GV đọc từng câu cho HS
viết vào vở
- GV đọc cho HS soát lỗi
HS: Nghe đọc và viết bài vào vở
Trang 7Ngày soạn 7 tháng 12 năm 2008
Giảng thứ ba ngày 9 tháng 12 năm 2008
TOÁN TIẾT 77: THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0
II Kiểm tra bài cũ:
- 1 HS lên bảng chữa bài tập 3
- GV Nhận xét cho điểm
III Dạy bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Trang 8(307 – 97) : 2 = 105 (m)Chiều dài mảnh đất là:
Trang 9105 + 97 = 202 (m)b) Diện tích mảnh đất là:
202 x 105 = 21210 (m2)Đáp số: a Chu vi: 614 m
- Biết 1 số trò chơi rèn luyện sức mạnh, sự khéo léo trí tuệ của con người
- Hiểu nghĩa 1 số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến chủ điểm, biết sử dụng những thành ngữ đó trong những tình huống cụ thể
B Đồ dùng dạy học:
Phiếu học tập, tranh ảnh…
C Các hoạt động dạy – học:
I ổn định: Hát
II Kiểm tra bài cũ:
1 HS nói lại nội dung cần ghi nhớ
III Dạy bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Trang 10KHOA HỌC KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ
A Mục tiêu:
- HS phát hiện ra 1 số tính chất của không khí bằng cách:
+ Quan sát để phát hiện ra màu, mùi vị của không khí
1 Giới thiệu:
2 Hướng dẫn HS làm bài tập:
- GV cùng cả lớp nói cách chơi 1 số trò
chơi mà em có thể chưa biết HS: Trao đổi, làm bài vào vở
- Một số HS làm bài trên phiếu
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
* Trò chơi rèn luyện sức mạnh → Kéo co, vật
* Trò chơi rèn luyện sự khéo → Nhảy dây, lò cò, đá cầu
* Trò chơi rèn luyện trí tuệ → Ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình
vở
- GV và cả lớp chốt lại lời giải đúng - Một số em làm bài trên phiếu
- Trình bày trên phiếu
chọn câu thành ngữ, tục ngữ thích hợp
- GV chốt lại lời giải:
a) Ở chọn nơi, chơi chọn bạn
b) Đừng có chơi với lửa
Chơi dao có ngày đứt tay
Trang 11+ Làm thí nghiệm để chứng minh không khí không có hình dạng nhất định, không khí có thể bị nén lại và giãn ra.
- Nêu 1 số ví dụ về việc ứng dụng 1 số tính chất của không khí trong đời sống
III Dạy bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Giới thiệu:
2 Hoạt động 1: Phát hiện màu, mùi, vị
của không khí:
? Em có nhìn thấy không khí không? Tại
- Không khí không có mùi, không có vị
? Đôi khi ta ngửi thấy mùi khó chịu, đó
có phải là mùi không khí không
- Đấy không phải là mùi của không khí
=> Kết luận: Không khí trong suốt,
không màu, không mùi, không vị
3 Hoạt động 2: Chơi thổi bóng phát hiện hình dạng của không khí:
- GV chia lớp 4 nhóm, phổ biến luật chơi HS: Các nhóm chơi thổi bóng
- Nhóm nào thổi bóng đảm bảo đúng tiêu chuẩn là nhóm đó thắng
- Yêu cầu đại diện nhóm mô tả hình dạng
của các quả bóng vừa thổi
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm
? Cái gì chứa trong quả bóng vừa thổi - Không khí
Trang 12A Mục tiêu:
- HS biết dưới thời nhà Trần 3 lần Mông – Nguyên sang xâm lược nước ta
- Quân dân nhà Trần nam nữ đều một lòng đánh giặc bảo vệ Tổ quốc
- Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước của cha ông nói chung và quân dân nhà Trần nói riêng
Trang 13Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Giới thiệu:
2 Hoạt động 1: Làm việc cá nhân.
- GV phát phiếu học tập cho HS với nội
dung sau:
+ Trần Thủ Độ khảng khái trả lời: “Đầu
thần … đừng lo”
+ Điện Diên Hồng vang lên tiếng hô đồng
thanh của các bô lão “…”
+ Trong bài “Hịch tướng sĩ” có câu “…
phơi ngoài nội cỏ,…gói trong da ngựa, ta
- Dựa vào SGK và kết quả làm việc trên đây, HS đã trình bày để nêu tinh thần quyết tâm đánh giặc Mông – Nguyên của quân nhà Trần
3 Hoạt động 2:Làm việc cả lớp:
- GV gọi 1 HS đọc đoạn SGK: “Cả ba lần
… xâm lược nước ta nữa”
- Cả lớp thảo luận theo câu hỏi:
? Việc quân dân nhà Trần rút quân khỏi
Thăng Long là đúng hay sai? Vì sao
- Đúng, vì lúc đầu thế của giặc mạnh hơn
ta, ta rút để kéo dài thời gian, giặc sẽ yếu dần đi vì xa hậu phương, vũ khí, lương thực của chúng sẽ ngày càng thiếu
4 Hoạt động 3: Làm việc cả lớp:
? Kể về tấm gương quyết tâm đánh giặc
của Trần Quốc Toản
Trang 14- Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ điệu bộ.
I Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS lên kể lại chuyện đã được nghe hay được đọc
II Dạy bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
HS: 3 em nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý
- Nối tiếp nhau nói hướng xây dựng cốt truyện của mình
- GV khen những em đã chuẩn bị tốt
4 Thực hành kể chuyện, trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện:
a Kể chuyện theo cặp: HS: Từng HS kể cho nhau nghe trong
nhóm
- GV đến từng nhóm, nghe, hướng dẫn
b Thi kể chuyện trước lớp: - Một vài em nối nhau kể trước lớp Kể
xong có thể nói về ý nghĩa của câu
Trang 15- Về nhà tập kể cho thuộc câu chuyện.
- Chuẩn bị tiếp cho bài sau
Soạn ngày 8 tháng 12 năm 2008
Giảng thứ tư ngày 10 -12 - 2008
TẬP ĐỌC
TRONG QUÁN ĂN: BA CÁ BỐNG
A Mục tiêu:
1 Đọc trôi chảy, rõ ràng:
- Đọc lưu loát không vấp váp các tên riêng nước ngoài: Bu – ra – ti – nô …
- Biết đọc diễn cảm truyện đọc, gây tình huống bất ngờ, hấp dẫn, đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời các nhân vật
2 Hiểu các từ ngữ trong bài:
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Chú bé người gỗ Bu – ra – ti – nô thông minh đã biết dùng mưu moi được bí mật về chiếc chìa khoá vàng ở những kẻ độc ác đang tìm mọi cách bắt chú
Trang 16II Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS đọc bài giờ trước
III Dạy bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Giới thiệu:
2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
- GV nghe, uốn nắn, sửa sai kết hợp giải
nghĩa từ, hướng dẫn cách ngắt nghỉ
HS: Luyện đọc theo cặp
- 1, 2 em đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm toàn bài
? Bu – ra – ti – nô cần moi bí mật gì ở lão
Ba – ra – ba
- Cần biết kho báu ở đâu
? Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão
Ba – ra – ba phải nói ra điều bí mật
- Chú chui vào 1 cái bình bằng đất trên bàn ăn, ngồi im, đợi Ba – ra – ba uống rượu say từ trong bình hét lên…ra bí mật
? Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã
thoát thân như thế nào
- Cáo A – li – xa và mèo biết chú bé gỗ đang ở trong bình đất đã báo với … chú lao ra ngoài
? Tìm những hình ảnh, chi tiết trong
truyện em cho là ngộ ngĩnh và lý thú
HS: Tự do phát biểu
c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:
HS: 4 em đọc truyện theo phân vai
- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi
Trang 17TOÁN CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
II Kiểm tra bài cũ
Gọi HS lên bảng chữa bài tập
III Dạy bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
* Chú ý: Giúp HS tập ước lượng thương
trong mỗi lần chia VD: 194 : 162 = ?
Có thể lấy 1 chia 1 được 1
3 Trường hợp chia có dư:
8469 : 241 = ?Tiến hành tương tự như trên
thức (không có dấu ngoặc)
- 2 em lên bảng làm
Trang 19KỸ THUẬT VẬT LIỆU DỤNG CỤ TRỒNG RAU HOA
A Mục tiêu:
- HS biết đặc điểm, tác dụng của vật liệu dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa
- Biết sử dụng 1 số dụng cụ lao động trồng rau, hoa đơn giản
- Có ý thức giữ gìn, bảo quản và đảm bảo an toàn lao động khi sử dụng dụng cụ gieo trồng rau, hoa
B Đồ dùng dạy - học:
GV: Hạt giống, rau cuốc, cáo phân…
HS: Cuốc, xẻng, rau, phân…
C Các hoạt động dạy – học:
I ổn định: hát
II Bài cũ:
Kiểm tra dụng cụ sự chuẩn bị của học sinh
III Dạy bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Giới thiệu:
2 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu
những vật liệu chủ yếu được sử dụng
khi gieo trồng rau, hoa.
HS: Đọc nội dung 1 SGK
- GV đặt các câu hỏi yêu cầu HS nêu tên,
tác dụng của những vật liệu cần thiết
thường được sử dụng khi trồng rau, hoa - Trả lời câu hỏi trong SGK
- GV nhận xét và kết luận nội dung 1 theo
- GV nghe và nhận xét VD: + Tên dụng cụ: Cái cuốc
Trang 20+ Cấu tạo: Có 2 bộ phận là lưỡi và cán cuốc.
+ Cách sử dụng: 1 tay cầm giữa cán, tay kia gần phía đuôi cán
- GV nhắc nhở HS phải thực hiện các quy
định về vệ sinh an toàn như: không cầm
dụng cụ để đùa nghịch, phải rửa sạch
dụng cụ và cất vào nơi quy định
- Ngoài ra còn sử dụng trong sản xuất
nông nghiệp những dụng cụ khác như:
cày, bừa, máy cày, máy bừa…
Tranh minh họa 1 số trò chơi
III Các hoạt động dạy và học:
I ổn đinh tổ chức: hát
Trang 21I Kiểm tra bài cũ:
GV gọi HS đọc bài học giờ trước
II Dạy bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Giới thiệu:
2 Hướng dẫn HS làm bài tập:
- Cả lớp đọc lướt bài “Kéo co”, thực hiện lần lượt từng yêu cầu
- GV đặt câu hỏi, HS trả lời:
? Bài “Kéo co” giới thiệu trò chơi của
những địa phương nào
- Làng Hữu Trấp, Tích Sơn
- Một vài em thuật lại trò chơi
GV hỏi: Đề bài yêu cầu gì? - Giới thiệu 1 trò chơi hay 1 lễ hội ở quê
hương em
- Mở bài nêu những gì? - Cần nêu rõ quê em ở đâu, có trò chơi
hoặc lễ hội gì thú vị
HS: Nối tiếp nhau giới thiệu
VD: Quê tôi ở Bắc Ninh, hàng năm sau Tết, cả nhà tôi thường về quê dự lễ hát quan họ Tôi muốn giới thiệu với các bạn
- Về nhà tập viết bài vào vở, chuẩn bị cho bài sau
Soạn ngày 9 tháng 12 năm 2008
Giảng thứ năm ngày 11 tháng 12 năm 2008
Trang 22TOÁN TIẾT 79: LUYỆN TẬP
A Mục tiêu:
- Giúp HS thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có 3 chữ số
- Giải bài toán có lời văn
- Chia 1 số cho 1 tích
B Các hoạt động dạy – học:
I ổn định: hát
II Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS lên bảng chữa bài tập 3
GV nhận xét cho điểm
III Dạy bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Giới thiệu:
2 Hướng dẫn HS luyện tập:
+ Bài 1: Đặt tính rồi tính HS: Đọc yêu cầu và tự làm
- GV cùng cả lớp nhận xét, chữa bài - 4 em lên bảng làm
2880 : 160 = 18 (hộp)
Đáp số: 18 hộp
- GV và cả lớp nhận xét, chữa bài - 2 HS lên bảng làm
Trang 24II Dạy bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Giới thiệu – ghi tên bài:
2 Hoạt động 1: Xác định thành phần chính của không khí:
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ HS: Các nhóm báo cáo về việc chuẩn bị
+ Thành phần không duy trì sự cháy
có trong không khí là khí ni tơ
3 Hoạt động 2:Tìm hiểu 1 số thành phần khác của không khí
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ HS: Các nhóm thực hiện như chỉ dẫn của
GV:
+ Quan sát hiện tượng
+ Thảo luận và giải thích hiện tượng
- Đại diện các nhóm trình bày
- Thảo luận cả lớp:
? Yêu cầu HS nêu ví dụ chứng tỏ trong
không khí có hơi nước
- Vào những hôm trời nồm, nền nhà ướt
? Em nhìn thấy trong không khí còn
những gì
- Bụi, khí độc, vi khuẩn
? Không khí gồm những thành phần nào - … gồm 2 thành phần chính là ôxi và
nitơ Ngoài ra còn chứa khí Các – bô - níc, hơi nước, bụi, vi khuẩn
Trang 25LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 32: CÂU KỂ
II Kiểm tra bài cũ:
2 HS làm lại bài 2, 3 giờ trước
III Dạy bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Giới thiệu:
2 Phần nhận xét:
nghĩ và phát biểu
- GV nghe, chốt lại lời giải đúng
ý kiến
- GV phát giấy cho 1 số HS làm bài trên
cặp hoặc theo nhóm ghi vào giấy
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Đại diện nhóm lên trình bày
* Chiều chiều trên … thả diều thi → Kể sự việc
Trang 26* Cánh diều mềm mại như cánh bướm → Tả cánh diều.
* Chúng tôi vui sướng … lên trời → Kể sự việc và nói lên tình cảm
* Tiếng sáo … trầm bổng → Tả tiếng sáo diều
* Sáo đơn … vì sao sớm → Nêu ý kiến nhận định
- 1 em làm mẫu
- HS làm bài cá nhân
- Nối tiếp nhau trình bày
- GV và cả lớp bình chọn a) Hàng ngày, sau khi đi học về, em giúp
mẹ dọn cơm Cả nhà ăn cơm trưa xong,
em cùng Nụ rửa bát đĩa Sau đó em ngủ trưa Ngủ dậy em học bài rồi trông em cho bà nấu cơm…
b) Em có một chiếc bút bi rất đẹp Chiếc bút dài màu xanh biếc…
c) Hôm nay là ngày rất vui của em vì lần đầu tiên em được điểm 10 môn Tập làm văn Về nhà em sẽ khoe ngay điểm 10 này với bố mẹ
IV Củng cố:
- GV nhắc lại nội dung toàn bài
- GV nhận xét tiết học
V Dặn dò:
- Về nhà tập viết bài cho hay
- Chuẩn bị tiếp cho bài sau
ĐỊA LÝ TIẾT 16: THỦ ĐÔ HÀ NỘI
A Mục tiêu:
- HS xác định được vị trí của thủ đô Hà Nội trên bản đồ Việt Nam
- Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của thủ đô Hà Nội