Giáo án lớp 4 năm 2011 - Tuần 17 pot

- Hiểu nội dung bài: Cách suy nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộnghĩnh, rất khác với người lớn.. Trước yêu cầu của công chúa nhà vua đã làm gì - Cho mời tất cả các vị đại

Trang 1

Tuần 17: Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2008

Giảng thứ hai ngày 15 tháng 12 năm 2008

TẬP ĐỌC TIẾT 33: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG

A Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc bài văn giọng nhẹ nhàng, chậm rãi,đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật: chú hề, nàng công chúa nhỏ

- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung bài: Cách suy nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộnghĩnh, rất khác với người lớn

B Đồ dùng dạy - học:

Tranh minh họa

C Các hoạt động dạy và học:

I ổn định tổ chức

II Kiểm tra bài cũ:

Gọi HS đọc bài giờ trước

III Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài:

- GV nghe sửa sai, giải nghĩa từ, hướng

dẫn ngắt nghỉ

HS: Luyện đọc theo cặp

1 – 2 em đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm và trả lời câu hỏi

? Công chúa nhỏ có nguyện vọng gì - Muốn có mặt trăng và nói là cô sẽ khỏi

ngay nếu có được mặt trăng

? Trước yêu cầu của công chúa nhà vua

đã làm gì

- Cho mời tất cả các vị đại thần các nhàkhoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng

Trang 2

cho công chúa.

? Các vị đại thần và các nhà khoa học nói

với nhà vua như thế nào về đòi hỏi của

? Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các

vị đại thần và các nhà khoa học

- Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi xemcông chúa nghĩ về mặt trăng thế nào đã!Chú cho rằng công chúa nghĩ về mặt trăngkhông giống người lớn

? Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ

của cô công chúa nhỏ về mặt trăng rất

khác với cách suy nghĩ của người lớn

- Mặt trăng chỉ to hơn móng tay của côngchúa

- Mặt trăng treo ngang ngọn cây

? Thái độ của công chúa thế nào - Vui sướng chạy tung tăng khắp vườn

A.Mục tiêu:

- Giúp HS rèn luyện kỹ năng thực hiện phép chia cho số có 3 chữ số

- Giải bài toán có lời văn

Trang 3

B Đồ dùng dạy học

C Các hoạt động dạy – học:

I ổn định: hát

Gọi HS lên chữa bài về nhà

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

- GV cho HS ôn lại cách tính chiều rộng,

chiều dài của hình chữ nhật

(105 + 68) x 2 = 346 (m)Đáp số: a Chiều rộng: 68 m

b Chu vi: 346 m

- GV chấm bài cho HS

Trang 4

- Bước đầu biết được giá trị của lao động

- Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp vớicủa bản thân

- Biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động

B Đồ dùng: Tranh…

II, Kiểm tra bài cũ

1 Giới thiệu bài:

2 Giảng:

a HĐ1: Làm theo nhóm đôi (bài 5).

- HS trao đổi nhóm

- GV gọi 1 vài HS trình bày trước lớp

HS: Thảo luận theo nhóm đôi

- Thảo luận, nhận xét

- GV nhắc nhở HS cần phải cố gắng học

tập rèn luyện để có thể thực hiện được

ước mơ nghề nghiệp tương lai của mình

b HĐ2: Trình bày các bài viết, tranh vẽ:

HS: Trình bày, giới thiệu các bài viếttranh vẽ về công việc mà các em yêuthích và các tư liệu sưu tầm được (bài3,4,6 SGK)

- Cả lớp thảo luận nhận xét

Trang 5

- GV nhận xét, khen những bài viết, tranh

vẽ tốt

=> KL chung:

+ Lao động là vinh quang, mọi người

cần phải lao động vì bản thân gia đình, xã

hội

HS: Đọc lại kết luận

+ Trẻ em cũng cần tham gia các công

việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội phù

hợp với khả năng của mình

A Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài văn miêu tả

- Luyện viết đúng các chữ có âm đầu hoặc vần dễ lẫn l/n, ât/âc.

Phiếu học tập

C Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

Gọi HS lên bảng chữa bài tập

B Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS nghe – viết:

Trang 6

văn và làm bài vào vở hoặc vở bài tập.

- 1 số HS làm bài trên phiếu

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

a) Loại nhạc cụ - lễ hội – nổi tiếng

b) Giấc ngủ - đất trời – vất vả

- 1 số HS làm bài vào phiếu

- Đại diện lên trình bày hoặc thi tiếp sức

- GV và cả lớp chốt lại lời giải đúng:

Giấc mộng, làm người, xuất hiện,

rửa mặt, lấc láo, cất tiếng, lên tiếng, nhấc

chàng, đất, lảo đảo, thật dài, nắm tay

- Chuẩn bị tiếp cho bàI sau

Soạn ngày 14 tháng 12 năm 2008

Giảng thứ ba ngày 16 tháng 12 năm 2008

TOÁN TIẾT82: LUYỆN TẬP CHUNG

A Mục tiêu:

Trang 7

- Giúp HS rèn luyện kỹ năng thực hiện các phép tính nhân và chia.

- Giải bài toán có lời văn

- Đọc biểu đồ và tính toán số liệu trên biểu đồ

B Đồ dùng:

Phiếu học tập, bảng phụ

C Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

HS: Lên bảng chữa bài tập

18720 : 156 = 120 (bộ)

Đáp số: 120 bộ.+ Bài 4: GV hỏi HS về nội dung ghi nhớ

ở biểu đồ

HS: Quan sát biểu đồ và trả lời câu hỏi

a) Tuần 1 bán được ? cuốn sách HS: Bán được 4500 cuốn

Trang 8

nhiêu cuốn? 5500 – 4500 = 1000 (cuốn).

b) Tuần 2 bán được ? cuốn sách HS: Bán được 6250 cuốn

Tuần 3 bán được ? cuốn

Tuần 2 bán được nhiều hơn tuần 3 bao

A Mục tiêu:

Học sinh hiểu:

- Trong câu kể “Ai làm gì?”, vị ngữ nêu lên hoạt động của người hay vật

- Vị ngữ trong câu kể “Ai làm gì?” thường do động từ và cụm động từ đảmnhiệm

Trang 9

2 Phần nhận xét:

- HS1: Đọc đoạn văn tả hội đua voi

- HS2: Đọc 4 yêu cầu của bài tập

câu kể theo mẫu Ai làm gì? phát biểu ýkiến

- GV nghe, chốt lại ý kiến đúng:

Đoạn văn có 6 câu, 3 câu đầu là

những câu kể “Ai làm gì?”

- 3 em lên bảng làm vào giấy

- GV và cả lớp chốt lại lời giải đúng:

1 Hàng trăm con voi đang tiến

Nêu hoạt động của người,của vật trong câu

2 Người các buôn làng kéo về

3 Mấy anh thanh niên khua

+ Bài 1: Tìm câu “Ai làm gì?” HS: Đọc yêu cầu, làm bài vào vở

- 1 số em làm bài trên phiếu

- Lên trình bày bài trên phiếu

GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải

Trang 10

+ Bài 3: GV nêu yêu cầu bài tập HS: Đọc yêu cầu, quan sát tranh nhắc HS

chú ý nói từ 3 – 5 câu miêu tả hoạt độngcác nhân vật trong tranh

- GV nhận xét, sửa chữa cho HS HS: Nối tiếp nhau phát biểu

A Mục tiêu:

- Củng cố, hệ thống hoá các kiến thức về:

+ Tháp dinh dưỡng cân đối

+ Một số tính chất của nước và không khí, thành phần chính của không khí.+ Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

+ Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động và sản xuất…

- HS có khả năng vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước và không khí

B Đồ dùng:

Tranh ảnh, giấy khổ to, bút dạ…

Gọi HS nêu bài học

1 giới thiệu bài

2 nội dung bài

a Hoạt động 1: Trò chơi: “Ai nhanh ai

đúng?”

- GV chia nhóm, phát hình vẽ tháp dinh - Các nhóm thi đua hoàn thiện “Tháp dinh

Trang 11

dưỡng chưa hoàn thiện dưỡng cân đối”.

sưu tầm được để lựa chọn theo từng chủđề

- Các thành viên trong nhóm lập thuyếttrình giải thích về sản phẩm của nhóm

nhóm, nghe các thành viên trong nhómtrình bày

- GV và cả lớp đánh giá, cho điểm

- Trình bày và đánh giá - Các nhóm treo sản phẩm của nhóm

mình, cử đại diện nêu ý tưởng của bứctranh cổ động do nhóm mình vẽ

- GV đánh giá, nhận xét và cho điểm - Các nhóm khác bình luận

IV Củng cố

- Giáo viên nhắc lại nội dung toàn bài

- Nhận xét giờ học

V Dặn dò

Trang 12

-LỊCH SỬ TIẾT17: ÔN TẬP LỊCH SỬ

A Mục tiêu:

- Hệ thống hóa những kiến thức lịch sử đã học từ đầu năm đến nay

- HS nắm được những kiến thức cơ bản trong sách giáo khoa

II.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS nêu lại bài học giờ trước

- Nhận xét cho điểm

1 Giới thiệu và ghi đầu bài:

2 Hướng dẫn HS ôn tập:

- GV chia nhóm, nêu câu hỏi: HS: Các nhóm đọc SGK và trả lời câu

hỏi vào phiếu

1 Nhà nước đầu tiên trong lịch sử nước ta

tên là gì?

2 Nêu những nét chính về đời sống, vật

chất và tinh thần của người Lạc Việt?

3 Vua của nước Âu Lạc có tên là gì?

Kinh đô được đóng ở đâu?

4 Nêu tên các cuộc khởi nghĩa của nước

ta chống lại triều đại phong kiến phương

Bắc?

5 Nêu diễn biến của cuộc khởi nghĩa Hai

Bà Trưng?

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Mỗi nhóm trình bày một câu hỏi

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Trang 13

6 Kể lại diễn biến chính của trận Bạch

- Chăm chú nghe cô giáo, thầy giáo kể chuyện, nhớ chuyện

- Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn

Tranh minh hoạ truyện phóng to

Kể lại chuyện giờ trước

2 GV kể toàn bộ câu chuyện:

Trang 14

- GV kể lần 2 kết hợp tranh minh họa HS: Nghe kết hợp nhìn tranh.

- GV kể lần 3 (nếu cần)

3 Hướng dẫn HS kể, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:

a Kể theo nhóm: - Dựa vào lời kể của cô giáo và tranh

minh họa, từng nhóm 2 – 3 em tập kểtừng đoạn, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

b Thi kể trước lớp: - Hai tốp HS, mỗi tốp 2 – 3 em tiếp nối

nhau kể từng đoạn theo 5 tranh

- 1 vài em thi kể cả câu chuyện

- Mỗi nhóm kể xong trao đổi về ý nghĩacâu chuyện

- GV có thể hỏi, gợi ý HS trao đổi

VD:

* Theo bạn Mai – ri – a là người thế nào?

* Bạn có nghĩ rằng mình cũng có tính tò

mò ham hiểu biết như Na – ri – a không?

* Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều

- Muốn trở thành 1 HS giỏi phải biết quansát, biết tự mình kiểm nghiệm những quansát đó bằng thực tiễn

- Nếu chịu khó quan sát suy nghĩ ta sẽphát hiện rất nhiều điều bổ ích và lí thútrong thế giới xung quanh

- Cả lớp và GV bình chọn bạn kể chuyện

hay nhất

b Thi kể chuyện trước lớp: - 1 vài em nối nhau kể trước lớp Kể xong

có thể nói về ý nghĩa của câu chuyện

- Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất

IVCủng cố

- Nhắc lại nội dung toàn bài

Trang 15

- Nhận xét giờ học.

V Dặn dò

- Về nhà học kể lại cho người thân nghe

Giảng thứ tư ngày 17 tháng 12 năm 2008

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung bài: Trẻ em rất ngộ nghĩnh, đáng yêu Các em nghĩ về đồ chơinhư về các đồ vật có thật trong đời sống Các em nhìn thế giới xung quanh, giải thích

về thế giới xung quanh rất khác người

B Đồ dùng dạy – học:

Tranh minh họa truyện

Trang 16

I Ổn định: hát

HS: 2 em đọc bài trước

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc: HS: Nối nhau đọc từng đoạn (2 – 3

- GV đọc diễn cảm toàn bài

? Nhà vua lo lắng điều gì - …vì đêm đó mặt trăng sẽ sáng vằng

vặc trên bầu trời, nếu công chúa thấymặt trăng thật sẽ nhận ra mặt trăng đeotrên cổ là giả, sẽ ốm trở lại

? Nhà vua cho vời các vị đại thần và các

nhà khoa học đến để làm gì

- Để nghĩ cách làm cho công chúakhông thể nhìn thấy mặt trăng

? Vì sao một lần nữa các vị đại thần và các

nhà khoa học lại không giúp được nhà vua

- Vì mặt trăng ở rất xa và rất to, tỏa sángrất rộng nên không có cách nào làm chocông chúa không thấy được

? Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về hai

mặt trăng để làm gì

- Chú muốn dò hỏi công chúa nghĩ thếnào khi thấy một mặt trăng đang chiếusáng trên bầu trời, một mặt trăng đangnằm trên cổ công chúa

? Công chúa trả lời thế nào - Khi ta mất đi một chiếc răng, chiếc

lưỡi mới sẽ mọc…mọi thứ đều như vậy

? Cách giải thích của công chúa nói lên

điều gì? Chọn câu trả lời hợp với ý của em

a, b, c

- Chọn ý c là hợp lý nhất

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: 3 em phân vai đọc truyện

- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi

Trang 17

đọc diễn cảm 1 đoạn theo cách phân vai - Thi đọc diễn cảm.

Trang 18

TOÁN

TIẾT 83 LUYỆN TẬP CHUNG

A Mục tiêu:

Giúp HS ôn tập, củng cố hoặc tự kiểm tra về:

- Giá trị của chữ số theo vị trí của chữ số đó trong 1 số

- Các phép tính với số tự nhiên

- Thu thập 1 số thông tin từ biểu đồ

- Diện tích hình chữ nhật và so sánh các số đo diện tích

- Giải bài toán liên quan đến tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó

B Đồ dùng dạy học

I Ổn định: hát

II Bài cũ:

2 Hướng dẫn HS luyện tập:

- GV cho HS tự làm rồi chữa bài

+ Bài 1: Hãy khoanh tròn vào câu trả lời

a Khoanh vào B c.Khoanh vào D

b Khoanh vào C d Khoanh vào

C

+ Bài 2: Treo biểu đồ viết sẵn lên bảng

- GV gọi HS lên trình bày trên phiếu:

a Thứ năm có mưa nhiều nhất

b Thứ sáu có mưa trong 2 giờ

CNgàykhôngcómưa trongtuầnlàngày

thứ tư

HS: Đọc yêu cầu của bài và tự làm vàophiếu

Trang 19

+ Bài 3:

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

HS: Đọc đầu bài, cả lớp theo dõi

Trang 20

- Hs tự đánh giá đợc sản phẩm của mình làm ra và đánh giá bài của bạn.

II,Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra sự chuẩn bị của hs và độ hoàn thành sản phẩm của tiết học trớc

- Gọi hs nêu yêu cầu của bài

- Gọi vài hs nêu cách thực hành sản phẩm của mình

- Giáo viên treo tranh quy trình

kĩ thuật cho hs nhớ lại các bước thực hiện

- GV quan sát và giúp HS hoàn thành sản phẩm

-1 em nêu

- 2 hs nêu các bước thực hiện:

+ B1: cắt kẻ đường dấu+ B2: thực hành khâu thêu

- 1hs lên bảng thực hành mẫu

* HS thực hành làm sản phẩm tự chọn của mình

IV Củng cố: - Nhắc lại nd bài

- Nhận xét tiết học

V Dặn dò: - Nhắc hs về nhà luyện tập cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn

Trang 21

- Chuẩn bị bài sau: “Tiết 18”

Trang 22

GV trả bài viết tả đồ chơi, nhận xét

1 Giới thiệu bài:

2 Phần nhận xét:

HS: 3 HS nối nhau đọc yêu cầu 1, 2, 3

- Cả lớp đọc thầm lại bài “Cái cối tân”,suy nghĩ làm bài cá nhân vào vở

HS: Phát biểu ý kiến

GV và cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng:

Bài văn có 4 đoạn:

1 Mở bài Đoạn 1 Giới thiệu về cái cối được tả trong bài

2 Thân bài Đoạn 2

Đoạn 3

Tả hình dáng bên ngoài của cái cối

Tả hoạt động của cái cối

3 Kết bài Đoạn 4 Nêu cảm nghĩ về cái cối

3 Phần ghi nhớ:

3 – 4 em HS đọc nội dung phần ghi nhớ

4 Phần luyện tập:

bút máy” từng bước thực hiện yêu cầu củabài tập

- GV phát phiếu cho 1 số HS làm vào

phiếu

- Gọi HS lên trình bày

a) Bài văn gồm 4 đoạn, mỗi lần xuống

Trang 23

HS: Viết bài vào vở.

- 1 số em nối nhau đọc bài viết của mình

IV Củng cố

- GV nhắc lại nội dung toàn bài

- Nhận xét giờ học

V Dặn dò

- Về nhà học bài, tập viết lại bài

Giảng thứ năm ngày 18 tháng 12 năm 2008

TOÁN TIẾT 83: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2

Trang 24

2 GV hướng dẫn HS tự tìm ra dấu hiệu

chia hết cho 2:

- GV giao nhiệm vụ cho HS:

? Tìm vài số chia hết cho 2

? Tìm vài số không chia hết cho 2

- GV: Vậy chúng ta muốn biết 1 số có

chia hết cho 2 hay không chỉ cần xét chữ

4 GV hướng dẫn HS tự tìm ra dấu hiệu chia hết cho 5 (tương tự):

- GV cho HS tìm vài số chia hết cho 5, vài

số không chia hết cho 5

- GV gọi 1 số HS trả lời miệng

HS: Đọc yêu cầu và tự làm vào vở

- 1 số em trả lời miệng

Trang 25

+ Bài 2:

- GV và cả lớp nhận xét

HS: Đọc yêu cầu, tự làm vào vở sau đó

GV cho 1 vài HS lên bảng viết kết quả,

cả lớp bổ sung

- 1 vài em lên bảng chữa bài

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

A Mục tiêu:

- Kiểm tra những kiến thức đã học ở học kỳ I

- HS làm được bài kiểm tra học kỳ

- Rèn luyện ý thức tự giác trong giờ kiểm tra

B Đồ dùng dạy học

GV: Đề kiểm tra

C Các hoạt động:

1 GV nhắc nhở HS trước khi làm bài.

2 GV phát đề cho từng HS, suy nghĩ làm bài.

Câu 1: Điền từ thích hợp vào chỗ trống để hoàn thành bảng sau:

Lấy vào Tên cơ quan trực tiếp thực hiện quá trình trao đổi

chất giữa cơ thể người với môi trường bên ngoài Thải ra

Trang 26

A Thức ăn thuộc nhóm chứa nhiều chất bột.

B Thức ăn thuộc nhóm chứa nhiều chất béo

C Thức ăn thuộc nhóm chứa nhiều vitamin và khoáng

D Thức ăn thuộc nhóm chứa nhiều chất đạm

E Tất cả các loại trên

b Việc không nên làm để thực hiện tốt vệ sinh an toàn thực phẩm là:

A Chọn thức ăn tươi sạch có giá trị dinh dưỡng không có màu sắc, mùi lạ

B Dùng thực phẩm đóng hộp quá hạn, hoặc hộp bị thủng, han gỉ

C Dùng nước sạch để rửa thực phẩm, dụng cụ và để nấu ăn

D Thức ăn được nấu chín, nấu xong nên ăn ngay

E Thức ăn chưa dùng hết phải bảo quản đúng cách

c Để phòng bệnh do thiếu iốt, hàng ngày bạn nên sử dụng:

Câu 3: Nêu 3 điều em nên làm để:

a Phòng chống 1 số bệnh lây qua đường tiêu hóa

b Phòng tránh tai nạn đuối nước

Câu 4: Nêu ví dụ chứng tỏ con người đã vận dụng các tính chất của nước vào cuộcsống (Cho ví dụ)

- Nước chảy từ cao xuống thấp

- Nước có thể hòa tan 1 số chất

3 GV thu bài kiểm tra về chấm.

IV Củng cố

- GV nhắc lại nộidung toàn bài

- Nhận xét qua chuna qua bài

V Dặn dò

LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 34: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ “AI LÀM GÌ?”

A Mục tiêu:

HS hiểu:

+ Trong câu kể “Ai làm gì?” vị ngữ nêu lên hoạt động của người hay vật

Tiêu đề	Tiết 33: Rất nhiều mặt trăng
Tác giả	Nhóm tác giả
Người hướng dẫn	GV. Nguyễn Thị Hoa
Trường học	Trường Tiểu Học ABC
Chuyên ngành	Giáo dục công dân, Toán, Tập đọc
Thể loại	Giáo án lớp 4
Năm xuất bản	2011
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	39
Dung lượng	399 KB