Giáo án TV 4 ( Mới nhất )

- Yêu cầu đọc nối đoạn, kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu đọc nhóm nối đoạn - Hướng dẫn cách đọc toàn bài: Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phối hợp với diễn biến của c

Bảng ghi đoạn cần luyện đọc.

III Hoạt động dạy học.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra.

- Yêu cầu đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi

bài: Chuyện cổ tích về loài người

- Nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới.

a Giới thiệu: GV ghi mục bµi.

b Hướng dẫn luyện đọc.

- Yêu cầu đọc toàn bài

Chia đoạn: bài chia làm hai đoạn

Đoạn 1: từ đầu đến bắt yêu tinh đấy

Đoạn 2: phần còn lại

- Yêu cầu đọc nối đoạn, kết hợp luyện

phát âm: giục chạy trốn, núc nác, trợn mắt,

khoét máng

- Yêu cầu đọc nối đoạn, kết hợp giải nghĩa

từ:

- Yêu cầu đọc nhóm nối đoạn

- Hướng dẫn cách đọc toàn bài: Biết đọc

diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt

phối hợp với diễn biến của câu chuyện:

hồi hợp đoạn đầu; gấp gáp, dồn dập ở

đoạn tả cuộc chiến

đấu quyết liệt chống yêu tinh; chầm rãi,

khoan thai ở lời kết.

Đọc mẫu toàn bài

c Tìm hiểu bài:

1 Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây

gặp ai và đã được giúp đỡ như thế nào?

- Yêu tinh có phép thuật đặc biệt gì?

2 Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh

em chống yêu tinh

- Cá nhân đọc thuộc bài

- Trả lời yêu cầu cô hỏi

- Cá nhân đọc nối đoạn

- đọc nối đoạn theo nhóm Theo dõi

- L ắng nghe

Cá nhân đọc thầm đoạn 1 trả lời+ Anh em Cẩu Khây chỉ gặp một cụ giàcòn sống sót Bà cụ nấu cơm cho bà ăn,cho họ ngủ nhờ

+ Yêu tinh có phép thuật phun nước như mưa làm nước dâng ngập cả cánh đồng, làng mạc

Y/c nhìn vào tranh sgk và thuật chuyện.

Nhận xét và tuyên dương

3 Vì sao anh em Cẩu Khây thắng được

yêu tinh?

Yêu cầu thảo luận nhóm đôi và trả lời:

4 Ý nghĩa câu chuyện này là gì?

Nhận xét và kết luận: Ca ngợi sức khỏe,

tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực

chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản

của bốn anh em Cẩu khây.

Cẩu Khây hé cửa nổi ầm ầm,

đất trời tối sầm lại

- Yêu cầu đọc diễn cảm theo nhóm l

- Yêu cầu thi đọc đoạn, theo dõi và nhận

xét để tuyên dương em đọc hay

3 Củng cố dặn dò :

Yêu cầu nêu lại nội dung

Qua bài học các em thấy tuổi trẻ tài cao

của bốn anh em Cẩu Khây đã giúp ích cho

Cá nhân nêu, bổ sung ý bạn

- Cá nhân đọc nối đoạn

- Hai em đọc hai đoạn

- Theo dõi cô đọc, phát hiện ngắt nghỉ

III Hoạt động dạy học.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

a Giới thiệu: Hôm nay ta học bài Phân

- Cá nhân lên bảng giải

Chiều cao của hình là: 82 : 2 = 41cm

Diện tích của hình bình hành là:

82 x 41 = 3 362(cm2 )

b Hướng dẫn nội dung:

* Khái niệm về phân số.

- Đính lên bảng một hình tròn được chia

Hỏi:Đã tô màu mấy phần hình tròn?

? Hình tròn chia 6 phần tô màu 5 phần ta

viết là

6

5

, đọc là năm phần sáu

- Yêu cầu học sinh lấy bộ đồ dùng ra một

hình tròn làm thao tác như cô để có

65

Như vật mỗi phân số có điểm chung nào?

Nếu mẫu số là số 0 thì đó có phải là phân

số hay không vì sao?

Vậy mấu số là số thế nào?

Yêu cầu nêu lại cấu tạo chung của phân

số

c Hướng dẫn bài tập:

Bài 1: Yêu cầu viết vào bảng.

- Treo bảng yêu cầu viết lần lượt các phân

theo yờu cầu.

Nờu lại đặc điểm chung của phõn số

Về nhà xem bài, chuẩn bị bài Phõn số và

I.Mục tiờu:

- Nắm đựơc một số sự kiện về khởi Lam Sơn ( tập trung vào trận đânh Chi Lăng ):

+ Lê Lợi chiêu tập binh sĩ xây dựng lực lợng tiến hành khởi nghĩa chống quân xâm lợc Minh ( Khởi nghĩa Lam Sơn ).Trận Chi Lăng là một trong những trận quyết định thẳng lợi của khởi nghĩa Lam Sơn

+ Diễn biến trận Chi Lăng: quân đicỵh do Liễu Thăng chỉ huy đến ải Chi Lăng; kị binh ta ra nghênh chiến, nhử Liễu Thăng và kị binh giặc vào ải Khi kị binh của giặc vào ải, quân ta tấn công, Liễu Thăng bị giết, quân giặc hoảng loạn và rút chạy

+ ý nghĩa: Đập tan mu đồ cứu viện thành Đông Quan của quân Minh, quân Minh phải xin hàng và rút về nớc

- Nắm đợc viêc nhà Hởu Lê thành lập:

+ Thua trận ở Chi Lăng và một số trận khác, quân Minh phải đầu hàng, rút về nớc Lê Lợi lên ngôi Hoàng đế ( năm 1428 ), mở đầu thời Hậu Lê

- Nêu các mẫu chuyện về Lê Lợi( Kể chuyện Lê Lợi trả gơm cho Rùa thần )

- HSKG: Mằm đợc lí do vì sao quân ta chọn ải Chi Lăng làm trận địa đánh địch và mu kế của quan ta trong trận Chi Lăng

II.Chuẩn bị :

* Lợc đồ trận Chi Lăng

* Bảng phụ viết sẳn cõu hỏi gợi ý cho hoạt động 2

* Một số câu chuyện kể về Lê Lợi

Gv treo hỡnh minh hoạ trang 46 sgk và hỏi:

hỡnh chụp đền thờ ai? Người đú cú cụng lao gỡ

đối với dõn tộc ta?

Hoạt động 1 :Ải Chi Lăng và bối cảnh dẫn tới

trận Chi Lăng

- Gv trỡnh bày cảnh dẫn tới trận Chi Lăng:

+ Cuối năm 1407, nhà Minh xõm lược nước,

do chưa đủ thời gian đoàn kết được toàn dõn

nờn cuộc khỏng chiến nhà Hồ lónh đạo thất

bại, đất nước ta rơi vào ỏch đụ hộ của nhà

Minh

2 hs lờn bảng thực hiện yờu cầu

- Hs trả lời theo hiểu biết của từng em

+ Không chịu khuất phục trước quân thù, nhân

dân ta liên tục nổi dậy đấu tranh, tiêu biểu là

cuộc khởi nghĩa Lam Sơn do Lê Lợi lãnh đạo

+ Năm 1418 từ vùng núi Lam Sơn(Thanh Hoá)

cuộc khởi nghĩa lan rộng ra cả nước Năm

1426, quân Minh bị quân khởi nghĩa bao vây ở

Đông Quan ( Thăng Long) Tướng giặc là

Vương Thông hoảng sợ, một mặt đầu hàng

nghĩa quân, mặt khác lại cho người về nước

xin cứu viện Liếu Thăng chỉ huy 10 vạn quân

kéo vào nước ta theo đường Lạng Sơn

+ Biết quân giặc phải đi qua ải Chi Lăng,

nghĩa quân đã chọn đây là trận quyết định để

tiêu diệt địch Vậy ải Chi Lăng có địa thế như

thế nào chúng ta cùng tìm hiểu

- Gv treo lượt đồ trận Chi Lăng (h1, trang 45

sgk) yêu cầu quan sát hình

- Gv dặt câu hỏi gợi ý cho hs quan sát để thấy

được khung cảnh của ải Chi Lăng

+ Thung lũng Chi Lăng ở tỉnh nào nước ta?

+ Thung lũng có hình dạng thế nào?

+ Hai bên thung lũng là gì?

+ Lòng thung lũng có gì đặc biệt?

+ Theo em với địa thế như trên, Chi Lăng có

lợi gì cho ta và có hại gì cho địch?

Kết luận: Chính tại ải Chi Lăng, năm 981 dưới

sự lãnh đạo của Lê Hoàn quân và dân ta đã

đánh tan nhà Tống, sau gần 5 thế kỉ dưới sự

lãnh đạo của Lê Lợi, quân và dân ta đã đánh

tan quân xâm lược nhà Tống, sau gần 5 thế kỉ,

dưới sự lãnh đạo của Lê Lợi, quân dân ta đã

giành thắng lợi vẻ vang ở đây Chúng ta tìm

hiểu về trận đánh lịch sử này

Hoạt động 2 :Trận Chi Lăng

- Yêu cầu hs làm việc theo nhóm với định

hướng sau:

Hãy cùng quan sát lược đồ đọc sgk và nêu lại

diển biến trận Chi Lăng :

+ Lê Lợi đã bố trí quân ta ở Chi Lăng như thế

nào?

+ Kị binh của ta đã làm gì khi quân Minh đến

trước ải Chi Lăng?

+ Lòng thung lũng lại có sông lại có 5 ngọn núi nhỏ là núi Quỷ Môn Quan, núi

Ma Sẳn, núi Phượng Hoàng, núi Mã Yên, núi Cai Kinh

+ Địa thế Chi Lăng thuận cho quân ta mai phục đánh giặc, còn giặc đã lọt vào Chi Lăng thì khó mà có đường ra

Lắng nghe

- Tiến hành hoạt động nhóm 5 bạn

Kết quả mong muốn là:

+ Lê Lợi đã bố trí quân ta mai phục chờ địch ở hai bên sườn núi và lòng khe

+ Khi quân địch đến kị binh của ta ra nghênh chiến rồi quay đầu giả vờ thua

để nhử Liễu Thăng cùng đám kị binh vào ải

+ Trước hành động của quân ta, kị binh của

giặc đã làm gì?

+ Kị binh của giặc thua như thế nào?

+ Bộ binh của giặc thua như thế nào?

Tổ chức cho các nhóm báo cáo kết quả hoạt

động nhóm

- Gọi 1 hs khá trình bày lại ải Chi Lăng

Hoạt động 3 :Nguyên nhân thắng lợi và ý

nghĩa của trận thắng Chi Lăng

- Hãy nêu lại kết quả của trận Chi Lăng?

- Theo em vì sao quân ta giành được thắng lợi

ở ải Chi Lăng ( gợi ý: quân tướng ta đã thể

hiện điều gì trong trận đánh này? Địa thê Chi

Lăng như thế nào?)

- Kết luận: trong trận Chi Lăng, nghĩa quân

Lam Sơn đã thể hiện sự thông minh và tài quân

sự kiệt xuất, biết dựa vào địa hình để bày binh,

bố trận dụ địch có đường vào ải mà không có

đường ra khiến chúng đại bại

- Hỏi: theo em, chiến thắng Chi Lăng có ý

nghĩa như thế nào đối với lịch sử dân tộc ta?

3.Củng cố dặn dò

- Nêu lại bài học

- Gv tổng kết giờ học, hs về nhà học thuộc bài

- Chuẩn bị bài sau:

+ Kị binh của giặc thấy vậy ham đuổi nên bỏ xa hàngvạn quân bộ ở phía sau đang lũ lượt chạy

+ Kị binh của giặc đang bì bõm lội qua đầm lầy thì 1 loạt pháo hiệu nổ vang nhưsấm dậy Lập tức hai bên sườn núi, những chùm tên và mũi lao vun vút phóng xuống Liễu Thăng và đám kị binhtối tăm mặt mũi Liễu Thăng bị giết tại trận

+ Quân bộ của địch cũng gặp phải nhiềumai phục của quân ta, lại nghe tin Liễu Thăng chết thì hoảng sợ Phần đông chúng bị giết, số còn lại bỏ chạy thoát thân

- Mỗi nhóm cử 5 đại diện dựa vào lược

đồ trận Chi Lăng để trình bày diển biến( mỗi hs trình bày 1 ý) nhóm khác theo dõi bổ sung

- Quân ta đại thắng, quân địch thua trận, một số sống sót cố chạy về nước,

tướngđịch là Liễu Thăng chết ngay tại trận

- ta giànhđược thắng lợi ở trận Chi Lăng

là vì:

+ Quân ta rất anh dũng, mưu trí trong đánh giặc

+ Địa thế Chi Lăng có lợi cho ta

- Cả lớp trao đổi, nhóm bàn, phát biểu ý kiến Nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến: trận Chi Lăng chiến thắng vẻ vang,mưu đồ cứu viện cho đông quan của nhà Minh bị tan vỡ Quân Minh xâm lược phải đầu hàng, rút về nước Nước ta hoàn toàn độc lập, Lê Lợi lên ngôi hoàng

đế, mở đầu thời Hậu Lê

Cá nhân nêu lại bài học

ĐẠO ĐỨC KÍNH TRỌNG BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (TT).

I MỤC TIÊU:

*Hoạt động 1: Đúng vai (Bài tập 4- SGK/30)

-GV chia lớp thành 3 nhúm, giao mỗi nhúm

thảo luận và chuẩn bị đúng vai 1 tỡnh huống

Nhúm 1 :Giữa trưa hố, bỏc đưa thư mang

thư đến cho nhà Tư, Tư sẽ …

Nhúm 2 :Hõn nghe mấy bạn cựng lớp nhại

tiếng của một người bỏn hàng rong, Hõn sẽ …

Nhúm 3 :Cỏc bạn của Lan đến chơi và nụ

đựa trong khi bố đang ngồi làm việc ở gúc

-GV nờu yờu cầu từng bài tập 5, 6

Bài tập 5 :Sưu tầm cỏc cõu ca dao, tục ngữ,

bài thơ, bài hỏt, tranh, ảnh, truyện … núi về

người lao động

Bài tập 6 :Hóy kể, viết hoặc vẽ về một người

lao động mà em kớnh phục, yờu quý nhất

-Thực hiện kớnh trọng, biết ơn những người

lao động bằng những lời núi và việc làm cụ

+Em cảm thấy như thế nào khi ứng xửnhư vậy?

-Đại diện nhúm trỡnh bày kết quả Cả lớpnhận xột bổ sung

-HS trỡnh bày sản phẩm (nhúm hoặc cỏnhõn)

- Ôn luyên các bài toán về hình bình hành, các bài toán về phân số

II Hoạt động dạy học.

Yêu cầu HS làm một số bài tập sau đây:

Bài 1: Viết các phân số sau đây.

Bài 4: Một khu công nghiệp hình bình hành có chu vi là 46 km, cạnh bên của khu đất bằng

13km, chiều cao của khu đất băng ẵ cạnh đáy Hãy tính diện tích của khu công nghiệp

HS làm bài - chữa bài

GV nhận xét kết luận

mĩ thuật

VẼ TRANH ĐỀ TÀI NGÀY HỘI QUấ EM

I Mục tiờu::

- HS hiểu sơ lược về những ngày lễ truyền thống của quờ hương

-HS biết cỏch vẽ và vẽ được tranh đề tài ngày hội qờ hương theo ý thớch

-HS thờm yờu quờ hương, đất nứơc qua cỏc hoạt động lễ hội mang bản sắc daan tộc Việt Nam

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2.Giới thiệu bài.

3.Bài mới.

Hoạt động 1:Tỡm chọn nội dung đề tài

YC HS quan sỏt tranh vẽ ở sgk

? Hóy kể tờn cỏc lễ hội mà em biết?

? Màu sắc hỡnh ảnh trong cỏc ngày hội như thế

đọng của lễ hội, hỡnh ảnh chớnh phải thể hiện

được rừ nội dung của lễ hội Khi vẽ phỏc hỡnh

chớnh trước, hỡnh phụ sau, màu sắc tựy theo ý

thớch nhưng cần thể hiện được vui tươi rực rỡ

Cho HS xem tranh của một số họa sĩ hoặc của

Hs cỏc lớp trước

Hoạt động 3:Thực hành

YC hs vẽ vào vở

- Động viờn HS vẽ cỏc lễ hội ở quờ mỡnh

- Lưu ý HS vẽ người, vẽ cảnh sao cho thuận

đấu vật, đỏnh đu, chọi trõu, chọi gà, đuathuyền

- Tổ chức cho HS nhận xét mộy số bài vẽ tiêu

- Quan sát trước các đồ vật có ứng dụng trang

trí hình tròn để chuẩn bị cho tiết sau

- Cả lớp trưng bày bài vẽ lên bàn

- Theo dõi để nhận xét bài bạn

-Biết sử dụng một số dụng cụ lao động trồng rau hoa đơn giản

-Có ý thức giữ gìn bảo quản và đẩm bảo an toàn lao động khi sử dụng dụng cụ gieo trồng

Hoạt động 1:Tìm hiểu các vật liệu chủ yếu.

? Hãy kể tên các giống rau ,hoa mà em biết?

?Khi gieo trồng rau, hoa cần chú ý điều gì?

?Phân bón có tác dụng gì đối với cây trồng?

? Ở gia đình em thường bón loại phân nào

cho cây rau và hoa?

?Những nơi không vườn ruộng ta có thể làm

cách nào để trồng được rau hoa?

GV kết luận các ý chính

Hoạt động 2: Tìm hiểu các dụng cụ.

? Kể tên các các dụng cụ dùng để gieo trồng

chăm sóc rau ,hoa?

? Nêu cấu tạo của các loại dụng cụ? Cách sử

dụng?

Cho hs quan sát từng dụng cụ và mô tả

Hướng dẫn hs cách cầm mỗi loại dụng cụ

+ Cung cấp chất dinh dưỡng cho chất dinh dưỡng cho cây

+ Phân chuống, phân xanh, phân vi sinh phân đạm, phân lân phân ka li

Cho đất vào chậu thùng xô để trồng

?Khi sử dụng cỏc loại dụng cụ trờn cần chỳ

- Thực hiện cơ bản đúng đi chuyển hớng phải, trái

- Biết cách chơi và tham gia các trò chơi

II Chuẩn bị.

Địa điểm: Trờn sõn trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

Phương tiện: Chuẩn bị cũi, kẻ trước sõn chơi, dụng cụ cho bài luyện tập và trũ chơi

III Hoạt động dạy học

8’

20’

1 Phần cơ bản:

Nhận lớp và phổ biến yờu cầu giờ học

Yờu cầu bỏo cỏo sĩ số và khởi động cơ thể

2 Phần cơ bản

a) ễn về đội hỡnh đội ngũ.

- ễn về tập hợp hành ngang, giống hàng,

đi đều theo 1 -4 hàng dọc

Cả lớp tập luyện dưới sự điều khiển của

cụ

Tập cỏc động tỏc 1 lần

Cả lớp tập theo điều khiển của cỏn sự 2

lần, theo dừi và sửa sai cho học sinh

- ễn đi chuyển hướng phải, trỏi

Yờu cầu cỏc tổ tập luyện theo từng khu

vực

Yờu cầu lần lượt cỏc tổ trập biểu diễn

Theo dừi nhận xột tổ tập đỳng, điều và đẹp

nhất để tuyờn dương

b) Trũ chơi: “ Thăng bằng”.

Nờu lại cỏch chơi và luật chơi

Lưu ý trỏnh tai nạn khi chơi

Yờu cầu chơi thử

Yờu cầu chúi thật, cú thi đua

Nhận xột em chơi giỏi và đỏnh giỏ

+Khởi động xoay cỏc khớp cổ chõn,

cổ tay, đầu gối, hụng, vai

Lớp thực hiện theo hướng dẫn của cụ

Thực hiện theo cỏn sự lớp điều khiển

Cỏ tổ tiến hành tập luyện

Cỏ tổ tập biểu diễn trước lớp

Theo dừi cỏch chơi và luật chơi

Chơi thử

Tiến hành chơi thật

Nghỉ tai chỗ

7’ Yêu cầu học sinh nghỉ tại chỗ và củng cố

lại nội dung tiết học

Dặn dò về nhà tập thực hiện lại nhiều lần

- Hộp phân số đồ dùng của giáo viên và học sinh, bảng phụ ghi các bài tập

III Hoạt động dạy học.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra.

- Yêu cầu viết các phân số sau:

Năn phầm chín, Sáu phần mười hai, Bốn

mươi hai phần mười lăn, Một trăm phầm bảy

b.Hướng dẫn nội dung:

Ví dụ 1: có 8 quả cam chia đều cho 4 em

Mỗi em được bao nhiêu quả cam?

Yêu cầu học sinh nêu kết quả, ghi bảng

8 : 4 = 2( quả cam)

Hỏi : Thế phép chia trên là phép chia gì? Kết

quả thế nào?

Ví dụ: Có 3 cái báng chia đều cho 4 em Hỏi

mỗi em được bao nhiêu phần cái bánh?

Yêu cầu học sinh nêu

Nhận xét: Vì 3 không chia hết cho 4 nên ta có

thể làm như sau:

Đính 3 hình vuông mỗi hình chia làm 4 phần

bằng nhau

Nêu:Yêu cầu học sinh thao tác trên đồ dùng

- Chia mỗi cái bánh thành 4 phần bằng nhau

rồi chia cho mỗi em một phần

Vậy mỗi em được bao nhiêu phần một cái

bánh?

Sau ba lần chia như vậy ta có mỗi em được

mấy phần của cái bánh?

Vậy ta nói mỗi em được

Cá nhân nêu

- HS nhắc mục bài

Cá nhân nêu

Mỗi em được 8 : 4 = 2( quả cam)

Là phép chia hai số tự nhiên cho số tự nhiên và là phép chia hết, vì số dư là 0

Cá nhân đọc lại đề bài

Mỗi em được phần số bánh ta thực hiện phép chia: 3 : 4

Theo dõi thực hành và nêu

- Mối em được 1 phần cái bánh tức là

41

cái bánh

- Mối em được 3 phần

+ Số 3 có tên gọi là số bị chia và là tử số

Nhìn vào cách viết trên em hãy nhận xét số 3

có tên gọi là gì trong phép chia và trong phân

số? Số 4 có tên gọi là gì trong phép chia và

trông phân số?

Ghi bảng nhận xét và yêu cầu nêu lại

Hãy nêu cách viết theo phân số phép chia

5 : 7, 15 : 12…

c Hướng dẫn bài tập:

Bài 1: Yêu cầu làm bảng.

Đọc lần lượt các phép chia, yêu cầu học sinh

Hỏi: Vì sao 9 =

1

9

?Yêu cầu làm vào vở và thu chấm, nhận xét

Qua bài em có nhận xét gì sự liên quan giữa

Cá nhân nêu bài mẫu

III Hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

b Hướng dẫn chuẩn bị bài:

Đọc mẫu bài viết, yêu cầu học sinh đọc lại

- Cá nhân viết vào bảng con

Cá nhân nêu bài tập 2

Cá nhân đọc lại bài viết

Hỏi: Bài viết cú mấy cõu? Cú những tờn

riờng nào?

Yờu cầu thảo luận nhúm bàn để nờu chữ

khú viết

Yờu cầu phõn tớch cấu tạo của cỏc chữ khú

Yờu cầu luyện viết bảng chữ khú

Nhận xột và sửa sai

c Viết bài:

Đọc mẫu lần 2, hướng dẫn rốn kĩ năng, thư

thế ngồi, rốn chữ khi viết bài

Đọc chậm học sinh soỏt bài

- Yờu cầu đổi vở sửa lỗi, kiểm tra

Bài 3a: Yờu cầu nờu.

- Yờu cầu đọc đề và nờu yờu cầu

- Treo tranh, hướng dẫn học sinh quan sỏt

để biết nội dung của đoạn viết

- Yờu cầu đọc đoạn viết cho cả lớp nghe

Theo dừi nhận xột và ghi điểm

3 Củng cố dặn dũ.

Yờu cầu viết lại chữ sai

Chuyện cổ tớch về loài người

Viết bảng con chữ khú

Theo dừi

- HS Viết bài

- Đổi vở sửa lỗi cho bạn

- Đọc và nờu yờu cầu đề bài

- Cày sõu cuốc bẫm.Cú nghĩa là làm kĩ đất trồng.

- Mua dõy buộc mỡnh Cú nghĩa là tự làm mỡnh khổ…

Cỏ nhõn đọc và nờu yờu cầu

Quan sỏt và hiểu nghĩa nội dung của đoạn văn

- Cỏ nhõn đọc ghộp từ vào cho đoạn văn cú nghĩa: đóng trớ – chẳng thấy – xuất trỡnh,

Cỏ nhõn viết lại bảng con

Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM Gè?

I Mục tiờu

- Nắm vững kiến thức kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì? để nhận biết đợc câu kể trong đoạn văn, xác định đợc CN, VN trong câu vừa tìm đợc

- Viết đợc đoạn văn có dùng kiểu câu kể Ai làm gì?

.II Hoạt động dạy học.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Bài 1 :Yờu cầu nờu miệng.

Yờu cầu đọc, nờu yờu cầu và nờu cõu kể Ai làm

gỡ?( ghi cỏc cõu học sinh nờu lờn bảng)

- Cõu 3: Tàu chỳng tụi // buụng neo trong vựng

Cỏ nhõn viết lờn bảng con

- Đọc đề và đọc đoạn văn

Cỏ nhõn nờu cầu kể Ai làm gỡ?

biển Trường Sa.

- Câu 4: Một số chiến sĩ // thả câu

- Câu 5: Một số khác // quây quần trên bông

sau, ca hát, thổi sáo

- Câu 7: Cá heo // gọi nhau quây đến quanh tàu

như để chia vui

Yêu cầu đọc đề và nêu yêu cầu

Lưu ý viết đoạn văn ngắn khoảng 5 câu, không

viết cả bài văn Đoạn văn phải có số câu kể Ai

Cá nhân nêu từng bộ phận CN, VN trong các câu trên

Cá nhân đọc và nêu yêu cầu đề

- Một số tranh ảnh thể hiện sự ô nhiễm không khí

III Hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra.

Có mấy cấp gió?

Cấp nào gọi là bão?

Bão có thiệt hại gì về tiền của và con người?

Chia lớp hoạt động theo tổ nhóm

Yêu cầu HS lần lượt qan sát hình vẽ trang 78,

79 SGK và chỉ ra hình nào là bầu không khí

trong sạch? Hình nào là bầu không khí bị ô

nhiễm?

Đại diện nhóm nêu trước lớp

- Cá nhân trả lời

Có 12 cấp gió

Cấp 12 là cấp gió gây ra bão

Thiệt hại về nhà cửa tốc mái, cây cối bịngã

Tổ nhóm làm việc quan sát và thảo luận

Đại diện nhóm nêu

Hình 1: Những ống khói nhà ,máy đang nhả những đấm khói đen trên bầutrời Những lò phản ứng hạt nhân đang nhả khói

Hình 2: : Cho biết nơi có không khí

- Yêu cầu nêu lại tính chất của không khí.

Nhận xét và rút kết luận:

Yêu cầu nêu lại nội dung cần biết

Hoạt động 2:

TL về nguyên nhân gây ô nhiễm không khí.

Yêu cầu thảo luận nhóm bàn và trả lời các câu

hỏi sau:

- Nêu những nguyên nhân gây ô nhiễm không

khí nói chung?

- Nêu những nguyên nhân gây ô nhiễm

không khí nói riêng ở địa phương?

Yêu cầu đại diên nhóm nêu

Nhận xét và kết luận:

Nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm là do:

- Bụi: bụi tự nhiên, bụi núi lửa sinh ra, bụi do

hoạt động của con người( nhà máy, xe cộ,

phóng xạ, bụi than, xi măng)

- Khí độc: sự lên nem thối của các xác sinh vật,

rác thải, sự cháy của than đá, hầm mỏ, tàu, xe, ,

nhà máy, khói thuốc lá…

3 Củng cố dặn dò.

Yêu cầu nêu lại nội dung cần biết

Qua bài em cần ý thức bảo vệ bầu không khí

Về nhà học bài và chuẩn bị bài: Bảo vệ bầu

và tung bụi Nhà cửa san sát, phái xa nhà máy đang hoạt động nhả khói lên bầu trời

- Cá nhân nêu tính chất của không khí.Theo dõi

- Cá nhân nêu lại

Nhóm bàn làm việc, thảo luận trả lời câu hỏi

Đại diện nhóm nêu

+ Do khí thải của các nhà máy, khói, khí độc, bụi do các phương tiện ô tô thải ra…

+ Do rác thải, nước sinh hoạt của người trong làng xóm, do xác chết của xúc vật…

Củng cố cố lại các kiến thức đã học trong tuần.Và làm thành thạo các bài tập

II Hoạt động dạy học.

1/ Ôn tập kiến thức đã học.

- Gv cho HS nêu lại về cấu tạo của phân số: Phân số gồm tử số và mẫu số

- Số tự nhiên có thể viết được dưới dạng phân số có mẫu số là 1

- Thương của phép chia là một phân số có SBC là tử số, SC là mẫu số

Gv cho HS lần lượt lấy các ví dụ để mnh hoạ

21.Hướng dẫn HS làm các bài tập sau.

Bài 1.Vẽ hình bình hành ABCD có độ dài đáy 5 cm, chiều cao là 4 cm Tính chu vi và diện

tích hình bình hành đó?

HSvẽ hình vào vở sau đã tính chu vi và diện tích hình đó.

Gợi ý HS tính chiều cao khu đất ; diện tích khu đất sau đó mới tính số khoai thu hoạch được

2 Hướng dẫn HS chữa bài.

- Gv cho HS chữa bài và sau đó nhận xét bổ sung

3/ Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học Ra Bt về nhà cho HS

Tiªng viÖt

«n luyªn I.Mục tiêu:

Củng cố lại các kiến thức đã học.và làm thành thạo các BT có liên quan

II.Hoạt động dạy học.

1/ Ôn tập kiến thức đã học

- GV cho HS nhắc lại các từ ngữ về tài năng

- Nêu nghĩa của một số từ về tài năng

- Gv nhắc lại các thành ngữ tục ngữ nói về những người tài giỏi

2 Hướng dẫn hs làm các bài tập sau

Bài 1:Gạch dưới chủ ngữ, vị ngữ của các câu kể ai làm gì? sau đây

Ông/ kéo tôi vào sát người , xoa đầu tôi, cười rất hiền Bàn tay ram ráp của ông/ xoa nhẹ lênhai má tôi Từ đó, tối tối, ông /thường sang uống trà với ba tôi Hai người /trò chuyện có hômtới khuya Những buổi chiều, ba tôi/ thườnh gửi chìa khóa phòng cho ông

Bài2:

Cho các từ sau:tài giỏi, tài ba, tài liệu , tài chính, tài khoản, tài đức, tài trí, tài sản, trọng tài, tài nghệ ,nhân tài , thiên tài, đề tài, gia tài, tiền tài , tài hoa, tài tử, tài nguyên

Xếp các từ trên thành 2 loại,rồi điền vào chỗ chấm thích hợp sau

Nhóm 1 :Từ có tiếng tài có nghĩa là “năng lực cao”

Nhóm 2: Từ có tiếng tài không có nghĩa là “ năng lực cao”

Bài 3: Nhớ lại bài Chuyện cổ tích về loài người hoàn thành bài tập sau:

Mỗi nhân vật giúp trẻ em những gì? Nối mỗi ý cột bên phải với mối ý cột bên trái

a) Bố 1 Tình yêu ,lời ru; bế bồng chăm sóc.

b) Mẹ 2 Cho trẻ nhìn rõ.