giao an toan 4 k1

GV sửa bài, nhận xét, chấm một số vở làm nhanh Bài tập 4:5phút GV gọi một HS đọc đề bài.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I.Ổn định tổ c

Trang 1

MÔN TOÁN Tuần : 1 Ngày soạn: / /

Tiết : 1 Ngày giảng: / /

Bài: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100000.

I MỤC TIÊU:

Giúp HS ôn tập về: - Cách đọc, viết các số đến 100000

- Phân tích cấu tạo số

Hoạt động 1: Ôn lại cách đọc số, viết số và các

hàng

Mục tiêu : HS đọc và viết được các số có nhiều

chữ số ; nêu được vị trí các hàng của từng chữ số

Mục tiêu :HS biết đọc, viết các số đến 1000000,

biết phân tích cấu tạo số; biết tính chu vi các

hình

Tiến hành :

Bài tập 1:

GV gọi một HS đọc đề bài

- Bài toán yêu cầu gì?

Yêu cầu HS Nhận xét, tìm ra quy luật viết các

Trang 2

Bài tập 3:

- GV gọi một HS đọc đề bài và bài mẫu ở câu a

- GV cho HS làm bài vào vở

- GV sửa bài Nhận xét, ghi điểm và chấm một

số vở

Bài tập 4:

Yêu cầu bài toán?

Làm thế nào tính được chu vi hình đã cho?

( 4 + 8)  2 = 24 (cm)Chu vi của KGHI:

5  4 = 20(cm)

Trang 3

MÔN TOÁN Ngày soạn: / /

Bài: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( tiếp theo)

I MỤC TIÊU: Giúp HS ôn tập về:

Gọi HS nhắc lại cách thực hiện phép tính cộng,

trừ, nhân, chia theo cột dọc

Cho HS làm bài vào vở

GV sửa bài, Nhận xét , chấm một số vở làm

nhanh

Bài tập 3:(5Phút)

Gọi HS nêu cách so sánh hai số 5870 và 5890

GV cho HS làm bài vào vở

GV sửa bài, nhận xét, chấm một số vở làm

nhanh

Bài tập 4:(5phút)

Yêu cầu HS tự giải bài vào vở GV chấm một

HS ghi kết quả vào bảng con.Nghe

Đọc Làm bài Nghe Đọc

Nhắc lại làm bài Nghe

Đọc Nêu kết quả Trình bày Nghe Đọc Làm bài

Trang 4

Gọi HS nêu yêu cầu bài toán

Trang 5

Bài: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000( tiếp theo)

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Luyện tính, tính giá trị biểu thức

- Luyện tìm thành phần chưa biết của bài toán

- Luyện giải bài toán có lời văn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: bảng phụ ; - HS : vở nháp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định tổ chức : Hát

2 Kiểm tra bài cũ :(5phút)

GV gọi HS lên bảng làm bài của bài trước

GV nhận xét bài cũ, ghi điểm cho HS

3 Bài mới:

HĐ1 : Luyện tính, tính giá trị biểu thức

Bài tập 1:(9phút)(ĐT)

Gọi HS nhắc lại cách thực hiện phép tính

cộng, trừ, nhân, chia theo cột dọc

Gọi HS(TB) nêu quy tắc tìm số hạng, số bị trừ

Gọi HS(K) nêu quy tắc tìm thừa số, số bị chia

chưa biết

GV sửa bài, nhận xét, chấm một số vở làm

nhanh

GV gọi HS nhắc lại quy tắc

HĐ3: Luyện giải bài toán có lời văn

HS lên bảng làm bài

- Đọc

- Làm bài

Trang 6

GV Nhận xét , cho HS nhắc lại các bước giải

bài toán

GV sửa bài, nhận xét, ghi điểm

Kết luận :.

Cho HS tự nêu lại những kiến thức đã được ôn

tập trong bài học hôm nay

Trang 7

Bài: BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ.

I MỤC TIÊU: Giúp HS :

- Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa một chữ

- Biết cách tính giá trị của biểu thức khi thay chữ bằng số cụ thể

- GV: bảng phụ, tranh phóng to ở phần ví dụ của SGK

- HS : vở nháp

I.Ổn định tổ chức: Hát

II.Kiểm tra bài cũ:(5phút)

GV gọi HS lên bảng làm bài của bài trước

III.Bài mới:

HĐ 1:(15phút) Giới thiệu biểu thức có chứa

một chữ

a) Biểu thức có chứa một chữ

GV nêu ví dụ trình bày ví dụ trên bản

GV đặt vấn đề, đưa ra tình huống nêu trong

ví dụ, đi dần từ các trường hợp cụ thể đến biểu

thức 3 + a

GV nêu vấn đề: Nếu thêm a quyển vở , Lan

có tất cả bao nhiêu quyển vở?

GV nêu: 4 là giá trị của biểu thức 3 + a

Tương tự GV cho HS làm việc với các

GV gọi một HS đọc đề bài và mẫu

GV cùng HS nhận xét Chốt lời giải đúng

HS lên bảng làm bài Lớp nhận xét

Trang 8

GV treo bảng phụ và cho HS làm thi.

GV sửa bài, Nhận xét, tuyên dương đội

thắng

Gọi HS lên bảng làm bài

Kết luận :

GV gọi HS nhắc lại những kiến thức vừa học

được trong bài

HĐNTIẾP :(3phút)

GV nhận xét tiết học

Dặn HS về nhà xem lại bài, ghi nhớ

những nội dung vừa học

Trang 9

Bài: LUYỆN TẬP

- Luyện tính giá trị của biểu thức có chứa một chữ

- Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a

- GV: bảng phụ,

- HS : vở nháp

I:Ổn định tổ chức: Hát

II.Kiểm tra bài cũ:(5ph)

GV gọi HS lên bảng làm bài tính giá trị của biểu

GV treo bảng phụ và yêu cầu HS làm bài

HS làm bài và nêu kết quả

GV ghi kết quả

Bài tập 3:

YC HS(K) nêu quy tắc tính chu vi hình vuông

GV hướng dẫn HS cách trình bày bài làm

GV yêu cầu HS trình bày

Trang 10

MÔN TOÁN Tuần: 2 Ngày soạn: / /

Bài: CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ.

I MỤC TIÊU: Giúp HS :

- Ôn lại quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề

- Biết đọc và viết các số có tới sáu chữ số

GV gọi HS đọc và nêu các hàng của các số sau:

Cho HS nêu mối liên hệ giữa các hàng liền kề

Hướng dẫn nêu 10 đơn vị, chục, trăm, nghìn

- Nghe

- Thực hiện

Trang 11

GV treo bảng phụ có ghi nội dung Bài tập 2.

Cho HS lên bảng làm Bài tập

GV gọi một HS đọc đề bài, nội dung Bài tập

Đọc Hướng dẫn sửa bài vào vở ( nếu sai)

Trang 12

I MỤC TIÊU:

Giúp HS luyện viết và đọc số có tới sáu chữ số ( cả trường hợp có các chữ số 0)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: bảng phụ ; HS : vở nháp.

GV gọi HS lên bảng đọc và nêu các hàng của

các số sau:

423 156; 845 689; 934 075

III.Bài mới:

Hoạt động 1:(5phút) Ôn lại hàng .

GV cho HS ôn lại thứ tự các hàng đã học, quan

hệ giữa đơn vị các hàng liền kề

Goi HS nêu yêu cầu Bài tập

GV gọi HS lên bảng làm bài

GV sửa bài và gọi HS đọc lại

Bài tập 2:

GV treo bảng phụ có ghi nội dung bài 2

Goi HS nêu yêu cầu Bài tập

GV chia lớp thành hai đội, mỗi đội 4 HS lên

bảng làm bài thi đua

GV sửa bài, Nhận xét, tuyên dương đội thắng

cuộc

3 HS lên bảng đọc và nêu

HS xác định các hàng và chữ số thuộc các hàng đó là chữ số nào

5 HS đọc

1 HS đọc đề và mẫu

HS lên bảng Lóp làm vởNêu ý kiến

Đọc

2 HS lên bảngCho HS làm bài vào vở

Nêu.Đọc

2 HS lên bảng

HS sửa vào vở nếu sai

HS cả lớp theo dõi cổ vũ

Hoạt động nối tiếp:(3phút) GV nhận xét tiết học.

Dặn HS về nhà xem lại bài, ghi nhớ những nội dung vừa học

Dặn HS về nhà làm bài tập

Trang 13

các số sau:

230 156; 245 689; 348 075

III.Bài mới:

HĐ1:(7phút)Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn

Gọi HS nêu tên các hàng đã học và sắp xếp theo

thứ tự từ nhỏ đến lớn

GV giới thiệu: Hàng đơn vị, hàng chục, hanhg

trăm hợp thành lớp đơn vị; hàng nghìn, hàng

chục nghì, hàng trăm nghìn hợp thành lớp nghìn

GV đưa ra bảng phụ đã kẻ sẵn YCHS nêu

GV viết số 321 vào cột : số” trong bảng phụ

Thực hiện tương tự với các số: 654 000;654 321

Hoạt động 2: (25phút) Thực hành.

Bài tập 1: GV treo bảng phụ gọi HS đọc yêu cầu

đề bài và mẫu

Cho HS lên bảng đọc và viết các số còn lại

GV sửa bài và gọi HS Nhắc lại

Bài tập 2:

GV viết sô 678 387 lên bảng Chỉ lần lượt vào

các chữ số và yêu cầu HS nêu tên hàng tương

HS nêu

HS viết từng chữ số vào các cột ghi hàng

Đọc

HS cả lớp viết ra nháp

5 HS Nhắc lại

ĐọcNêu

4 HS nêu Đọc

4 HS làm miệng

Đọc

Trang 14

Mục tiêu : HS đọc và nêu tên lớp, hàng các số

có nhiều chữ số một cách lưu loát

Tiến hành : cho HS đọc và nêu tên lớp, hàng các

số sau: 453 102; 246 538; 758 395

Củng cố dặn dò:(3phút)

ĐọcLàm bài Sửa bài.Đọc

Nêu

IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

Trang 15

GV viết lên bảng: 99 578 100 000 và yêu

cầu HS viết dấu thích hợp vào chỗ chấm

GV yêu cầu HS giải thích

Kết luận : trong hai số, số nào có số chữ số ít

hơn thì số đó bé hơn

b) So sánh 693 521 và 693 500

Thực hiện tương tự như câu a)

Kết luận : Khi so sánh hai số có cùng số chữ số ,

bao giờ cũng bắt đầu bàng cặp chữ số đầu tiên ở

bên trái , nếu chữ số nào lớn hơn thì số tương

ứng sẽ lớn hơn, nếu chúng bằng nhau thì ta so

sánh đến cặp chữ số ở hàng tiếp

Hoạt động 2: (20phút) Thực hành.

Bài tập 1:(ĐT)

GV gọi HS sửa bài và gọi HS giải thích tại sao

HS lên bảng 99 578 < 100 000

HS có thể giải thích theo nhiều cách khác nhau

Nêu ý kiến Chú ý theo dõi

Trang 16

Nghe

ĐọcLàm bài Sửa bài

Trang 17

MÔN TOÁN

Ngày soạn: / /

Tiết : 10 Ngày giảng: / /

Bài: TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU

- Biết hàng triệu, chục triệu, trăm triệu

- Nhận biết được thứ tự số có nhiều chữ số đến lớp triệu

- Củng cố thêm về lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu

- GV: bảng phụ,

- HS : vở nháp

I.Kiểm tra bài cũ:(5phút)

GV gọi HS lên bảng nêu tên các hàng thuộc lớp

đơn vị, lớp nghìn

Nêu tên các hàng của số 250 436

III.Bài mới:

HĐ 1:( 12phút)Giới thiệu lớp triệu gồm các

hàng triệu , chục triệu, trăm triệu

Gọi HS lên bảng viết lần lượt các số một nghìn,

một trăm nghìn rồi yêu cầu HS viết tiếp số mười

trăm nghìn

GV giới thiệu: Mười trăm nghìn gọi là một

triệu, một triệu viết là 1000 000

Một triệu có tất cả mấy số 0?

GV giới thệu tiếp: mười triệu còn gọi là một

chục triệu rồi gọi HS viết số đó

GV nêu tiếp: Mười chục triệu còn gọi là một

trăm triệu rồi gọi HS viết số đó

Kết luận : hàng triệu, chục triệu, trăm triệu tạo

Mở rộng cho HS làm thêm: đếm thêm 10 triệu

từ 10 triệu đến một trăm triệu

3 HS lên bảng Lớp nhận xét

1 HS lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng con

Nghe

Trả lời Nghe

HS viết số Nghe

HS viết số Nhắc lại

ĐọcĐứng tại chỗ Trả lời Nhắc lại

HS đếm

Trang 18

GV treo bảng phụ và cho HS đọc mẫu.

GV cho HS làm bài thi đua

GV cùng HS sửa bài và tuyên dương đội thắng

cuộc

Bài tập 3:

Cho HS viết số trên bảng con

Yêu cầu HS cho biết giá trị của chữ số 3,2,5

Mục tiêu : HS đọc và nêu tên lớp, hàng các số

có nhiều chữ số một cách lưu loát

- HS Thi đọc

IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

Trang 19

MÔN TOÁN

Tuần : 3 Ngày soạn: / /

Bài: TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU ( tiếp theo)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU

GV gọi HS nêu tên các hàng thuộc lớp đ vị

Đọc và nêu tên lớp, các hàng của số:

250 578 436 GV nhận xét bài cũ, ghi điểm

III.Bài mới:

HĐ 1: (5phút) Tập đọc và viết số

GV đưa bảng phụ đã chuẩn bị sẵn rồi yêu

cầu HS lên bảng viết lại số đã cho trong bảng

Bài tập 2: GV gọi một HS đọc đề bài

GV sửa bài, Nhận xét , ghi điểm

Trò chơi :(5phút ) HS đọc và viết thành thạo

Làm bài Nhận xétĐọc

ĐọcNghe, viết trên bảng con, 1 HS lên bảng viết tiếp

HS chơi

Trang 20

- Củng cố cách đọc sô, viết số đến lớp triệu.

- Nhận biết giá trị của từng chữ số trong một số

GV gọi HS nêu lại các hàng từ nhỏ đến lớn( đến

Cho HS làm bài trên phiếu Bài tập

Gọi HS nêu nội dung Bài tập

GV viết số lên bảng và yêu cầu HS cho biết

chữ số 4,7,9 thuộc hàng nào, giá trị chữ số đó là

bao nhiêu

GV ghi điểm, Nhận xét

Bài tập 4:

GV sửa bài, Nhận xét ghi điểm

- Dặn HS về nhà xem lại bài, ghi nhớ những

nội dung vừa học Dặn HS về nhà làm bài tập

HS nêu Lớp nhận xét

ĐọcLàm bàiNhận xétSửa bài nếu sai

Đọc

HS làm bài , Đổi vở nhận xét Đọc

Nêu

HS Quan sát và Trả lời

NgheNêu

HS làm bài vào vở

HS đọc nhanh

Trang 21

GV kiểm tra vở Bài tập của hs

Bài tập 2:(8phút) GV gọi một HS đọc đề bài

Gọi HS đọc lại các số

GV nêu câu hỏi

HS viết trên bảng con, 1 HS viết lên bảng

Trang 22

MÔN TOÁN

Ngày soạn: / /

Bài: DÃY SỐ TỰ NHIÊN.

- Nhận biết số tự nhiên và dãy số tự nhiên

- Tự nêu được đặc diểm của dãy số tự nhiên

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH

GV kiểm tra Bài tập trong vở Bài tập

III.Bài mới:

HĐ 1 (8phút) Giới thiệu số TN và dãy số TN

GV gợi ý HS nêu một vài số đã học

GV ghi các số đó trên bảng và chỉ vào các số đó

nói là số tự nhiên

( Đối với các số không phải là số tự nhiên GV ghi

riêng và giới thiệu với HS đây không phải là số tự

nhiên)

Cho HS nhắc lại và nêu thêm ví dụ về số tự nhiên

GV hướng dẫn HS viết lên bảng các số tự nhiên

theo thứ tự từ bé đến lớn, bắt đầu từ số 0, chẳng

hạn:

0; 1; 2; 3; 4; 5; 99; 100;

GV cho HS nêu đặc điểm của dãy số vừa viết

GV giới thiệu: tất cả các số tự nhiên sắp xếp theo

thứ tự từ bé đến lớn tạo thành dãy số tự nhiên

GV viết lần lượt từng dãy số lên bảng rồi cho HS

Nhận xét xem dãy số nào là dãy số tự nhiên hoặc

không phải là dãy số tự nhiên Chẳng hạn:

GV hướng dẫn HS tập trung Nhận xét đặc điểm

của dãy số tự nhiên: 0;1;2;3;4;5;6;7;8;9;10;

GV nêu một số câu hỏi:

+ Thêm 1 ( hoặc bớt 1) vào bất kì số nào ta sẽ được

HS nêu

Nghe

Nhắc lạiNghe

Nêu ý kiếnNghe

Quan sátNhận xét

Quan sátNhận xétNghe

Trang 23

số tự nhiên ntn so với số đó?

+ Trong dãy số tự nhiên, hai số tự nhiên liên tiếp thì

hơn hoặc kém nhau mấy đơn vị?

HĐ 3:(15phút) Thực hành.

GV viết số lên bảng và nêu câu hỏi

Ta làm thế nào để tìm được số liền trước, liền sau?

Bài tập 4:(K-G) Gọi HS nêu nội dung Bài tập

HS nêu quy luật của dãy số GV cho HS làm bài

vào vở

Nhận xét

Kết luận :

Hãy nêu đặc điểm của dãy số tự nhiên ?

Trong dãy số tự nhiên hai số liên tiếp hơn kém

nhau mẫy đơn vị?

HĐNT(3phút)

Dặn HS về nhà xem lại bài, ghi nhớ những

nội dung vừa học

Trả lời

Đọc

2 HS lên bảng Lớp làm vở

HS nhận xétĐọc

Làm bàiNghe

ĐọcLàm bài

NgheNêuNhận xét

Nêu Nhận xétTrả lời

Trang 24

Bài: VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN

I MỤC TIÊU: Giúp HS hệ thống hóa một số hiểu biết ban đầu về:

- Đặc điểm của hệ thập phân

- Sử dụng mười kí hiệu( chữ số ) để viết số trong hệ thập phân

- Giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số cụ thể

- GV: bảng phụ, phiếu học tập

- HS : vở nháp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU :

GV gọi HS nêu đặc điểm của dãy số tự nhiên và

nêu ví dụ

III.Bài mới:

HĐ1: (10phút) Đặc điểm của hệ thập phân

GV giới thiệu cho HS biết trong cách viết số tự

nhiên:

+ ở mỗi hàng chỉ có thể viết được 1 chữ số cứ

mười đơn vị ở mỗi hàng hợp thành 1 đơn vị ở

hàng trên tiếp liền nó

Ta có: 10 đơn vi = 1 chục

10 chục = 1 trăm

10 trăm = nghìn

+ với mười chữ số : 0;1;2;3;4;5;6;7;8;9; có thể

viết được mọi số tự nhiên

+ giá trị của mỗi chữ số phụ thuộc vào vị trí của

nó trong một số cụ thể.( cho VD)

* Viết số tự nhiên với các đặc điểm như trên

được gọi là viết số tự nhiên trong hệ thập phân

HĐ 2: (20phút) Thực hành.

Bài tập 1:

GV cho HS làm bài trên phiếu Bài tập

GV gọi HS đọc bài làm, GV Nhận xét và đối

chiếu với bài làm trên bảng

Bài tập 2:

GV Nhận xét và sửa bài

Bài tập 3:

2 HS lên bảng nêuLớp nhận xét

Nghe

ĐọcLàm bài

GV sửa bài trên phiều nếu sai

Đọc

1 HS lên bảng làm

NgheĐọc

Trang 25

GV treo bảng phụ nêu câu hỏi.

Trang 26

I MỤC TIÊU:

- Củng cố kỹ năng viết số, so sánh các số tự nhiên

- Bước đầu làm quen với bài tập dạng x < 3, x là số tròn chục

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: bảng phụ ; - HS : vở nháp.

I.Kiểm tra bài cũ:( 5 phút)

GV gọi HS làm Bài tập 2, 3 của tiết trước

GV viết lên bảng phần a của bài

Yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách điền

Bài tập4 :GV gọi một HS đọc đề bài

Hỏi: Các số tự nhiên bé hơn 3là những số nào?

Hỏi:(NC) Số x cần tìm phải thỏa mãn điều kiện gì?

nội dung vừa học Dặn HS về nhà làm bài tậ

HS đọc yêu cầu

1 HS lên bảng Lớp làm vởNhận xét

HS đọc

1 HS lên bảng Lớp làm vởNhận xét

HS quan sát

Làm bàiTrình bày

HS đọc đề bài

HS trả lời

HS làm bài

Trả lời

Trang 27

MÔN TOÁN Ngày soạn: / /

Bài: YẾN, TẠ, TẤN

I MỤC TIÊU:

- Bước đầu nhận biết về độ lớn của yến, tạ, tấn

- Biết được mối quan hệ của yến , tạ, tấn với kilôgam

- Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng

- Thực hành làm tính với các đơn vị đo khối lượng đã học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: bảng phụ ; - HS : vở nháp.

GV gọi HS làm Bài tập 2, 3 của tiết trước

yến.” - GV viêt lên bảng 1 yến = 10 kg

- Cho HS đọc lại theo cả hai chiều

Hướng dẫn HS điền dấu

Yêu cầu tự phân tích đề (K-G)

GV gọi HS trình bày

2HS lên bảng -Lớp bảng conNhận xét bài bảng

Nhắc lạiNghe

Quan sátĐọcNêu ví dụNgheLàm bàiTrả lờiLàm bài

Trình bàyNghe

HS đọc yêu cầu

HS làm vở Đổi vở nhận xétĐọc

Làm bàiTrình bàyNghe

Trang 28

Bài: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG.

GV gọi HS lên bảng làm bài của tiết trước

II.Bài mới:

HĐ 1: (7phút)Giới thiệu đê-ca-gam, héc-tô-gam

a) Giới thiệu đê-ca-gam

Để đo vật năng có khối lượng hàng chục gam

người ta dùng đê-ca-gam

GV giới thiệu cách viết tắt của đê-ca-gam là : dag

GV viết lên bảng và nêu tiếp: 1 dag = 10 g

GV cho HS đọc lại vài lần để ghi nhớ cách đọc

và kí hiệu

b) Giới thiệu héc-tô-gam

(tương tự)

Kết luận : ( SGV)

HĐ 2: (10phút) Giới thiệu về bảng đơn vị đo

khối lượng và cho HS thực hành

GV gọi HS hệ thống hóa các đơn vị đo khối

lượng đã học thành bảng đơn vị đo khối lượng

Hướng dẫn HS Quan sát bảng đơn vị đo khối

lượng vưà được lập, chú ý về mối quan hệ giữa 2

đơn vị liền nhau từ đó nêu ra Nhận xét

Cho HS đọc lại bảng đơn vị đo khối lượng để

ghi nhớ

HĐ3:(16phút) Luyện tập

Bài tập 1:

HS nêu yêu cầu của bài

NgheNhắc lại

Nghe

Nêu

Quan sátNhận xétĐọc

NêuLàm bàiLàm bài đọc kết quảNghe

Làm bài

Trang 29

Đọc Lớp làm bài Nghe

Trang 30

Bài: GIÂY, THẾ KỈ

I MỤC TIÊU:

- Làm quen với bảng đơn vị đo thời gian: Giây, thế kỉ

- Biết mối quan hệ giữa giây và phút, giữa thế kí và năm

- GV: bảng phụ, đồng hổ có 3 kim chỉ giờ, phút, giây ; - HS : vở nháp

GV gọi HS lên bảng làm bài của tiết trước

II.Bài mới:

HĐ1: (15phút) Giới thiệu về giây và thế kỉ.

a) Giới thiệu về giây

GV cho HS quan sát đòng hồ hàng loạt, yêu

cầu HS chỉ ra kim giờ và kim phút trên dồng hồ

+ Thời gian kim giờ đi từ một số nào đó đến số

liền sau là bao nhiêu giờ?

+ Kim phút đi từ vạch này đến vạch kia là bao

nhiêu phút?

GV cho HS Nhắc lại 1 giờ có 60 phút

GV giới thiệu về kim giây trên đồng hồ và cho

HS Quan sát chuyển động của kim giây Hỏi:

+ Kim giây đii hết một vòng là bao lâu?

GV viết lên bảng 1 phút = 60 giây

b) Giới thiệu về thế kỉ.( tương tư)

Kết luận:(SGV)

HĐ 2: (17phút) Thực hành.

Bài tập 1:

Cho HS đọc yêu cầu bài

HS tự làm bài và sửa bài

Bài tập 2:

GV cần lưu ý HS: Ngoài việc tính năm cho

trước thuộc thể kỉ nào, còn phải tính thời gian từ

năm đó dến năm nay

Bài tập 3:

Cho HS tự làm bài và sửa bài

Kết luận : ( SGV)

HĐNT( 3phút): GV nhận xét tiết học.

Quan sátTrả lời

Nhắc lại

Quan sátTrả lờiNghe

ĐọcLàm bàiTrình bày

Làm bàiSửa

NgheLàm bàiNghe

Trang 31

MÔN TOÁN Tuần 5 Ngày soạn: / /

I MỤC TIÊU:

- HS nhận biết số ngày trong từng tháng của 1 năm

- Biết năm nhuận có 366 ngày và năm không nhuận có 365 ngày

- Củng cố về mối qhệ giữa các đơn vị đo thời gian đã học, cách tính mốc thế kỉ

GV gọi HS lên bảng làm bài tập của tiết trước

II.Bài mới:

HĐ1: (30phút) Luyện tập

Bài tập 1:

GV cho HS tự đọc đề rồi làm bài

Gọi HS lên bảng làm bài

HS lên bảng làm bài tập Lớp nhận xét

Làm bàiTrình bàyNghe

Làm bàiNhận xétĐọcNgheLàm bàiNghe

ĐọcNgheTrình bàyĐọc kết quảTrả lời

Trang 32

Bài: TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG.

I MỤC TIÊU:

- HS có hiểu biết ban đầu về số trung bình cộng của nhiều số

- Biết cách tìm số trung bình cộng của nhiều số

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU

GV gọi HS trình bày bài 1 của tiết trước

II.Bài mới:

HĐ1:(8phút) Giới thiệu số trung bình cộng

GV cho HS đọc thầm bầi toán 1 và QS hình vẽ

GV gọi HS nêu cách giải bài toán

Cho HS làm bài vào nháp

1 HS lên bảng

GV nêu câu hỏi: can thứ nhất cí 6 lít, can thứ hai

có 4 lít Lấy tổng số lít dầu chia cho 2 được số lít

dầu rót đều vào mỗi can

( 6 + 4) ; 2 = 5( l)

ta gọi 5 là số trung bình cộng của 6 và 4

Kết luận : GV cho HS Nhắc lại kết luận trên.

GV cho HS làm bài tập rồi sửa

Bài tập2: Gọi HS đọc đề toán

Phân tích đề (G)

Bài tập3: Tương tự bài 2

HĐNT(2phút): GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà xem lại bài, ghi nhớ những

- Dặn HS về nhà làm bài tập

3 HS trình bày

HS nhận xét

Quan sátNêu ý kiến

Làm bàiTrình bàyNgheTrả lời

Nhắc lạiNêu ý kiến

NgheNêuNêu

Trang 33

GV gọi HS lên bảng làm Bài tập 2,3 của tiết trước

2 HS lên bảng làm

ĐọcTrả lờiNêu

Làm bài

Nghe

HS đọc Làm bàiTrình bàySửa bài

HS đọc

HS làm bài

Trang 34

Bài: BIỂU ĐỒ

I MỤC TIÊU:

- Bước đầu nhận biết về biểu đô tranh

- Biết đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ

- Bước đầu xử lí số liệu trên biểu đồ tranh

- GV: bảng phụ,

- HS : vở nháp

GV gọi HS làm bài 3,4 của tiết trước

II.Bài mới

HĐ 1: (10phút) Làm quen với biểu đồ tranh

GV cho HS Quan sát biểu đồ trong SGK

Biểu đồ trên có mấy cột, mấy hàng?

Nhìn vào sơ đồ ta thấy được những gì?

Gọi HS làm mẫu câu a(G)

Sau đó cho HS làm các phần còn lại

Kết luận :

GV cho HS nhìn vào biểu đồ trong hình để nêu lại

những gì em hiểu được qua biểu đồ

HĐNT(2phút)

3 HS làm bài

HS nhận xét

Quan sátTrả lờiNêu ý kiến

Nghe

HS nêu miệng

HS đọc Trình bày miệng

Làm bàiNgheNêu

Trang 35

Bài: BIỂU ĐỒ ( tiếp theo)

I MỤC TIÊU:

- Bước đầu nhận biết về biểu đồ cột

- Biết đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ

- Bước đầu xử lí số liệu trên biểu đồ cột

- GV: bảng phụ,

- HS : vở nháp

GV gọi làm bài 2 của tiết trước

II.Bài mới:

HĐ 1: (10phút) Làm quen với biểu đồ cột

GV cho HS Quan sát biểu đồ trong SGK

GV nêu câu hỏi để HS nêu được: Tên của 4 thôn, ý

nghĩa của mỗi cột, cột cao hơn biểu diễn số chuột

nhiều hơn, cột thấp hơn biểu diễn số chuột ít hơn

Gọi 1 em giỏi làm mẫu ý a)

Sau đó cho HS làm các ý còn lại

Bài tập 2:

GV treo bảng phụ có vẽ sẵn biểu đồ cho HSQS

Gọi 1 HS làm mẫu câu a trên bảng

GV cho HS Nhận xét rồi sửa bài

GV cho HS làm các phần còn lại

GV gọi HS trình bày bài

Kết luận :

Yêu cầu HS nhìn vào biểu đồ trên bảng: nêu những

dữ liệu thể hiện trên biểu đồ

HĐNT (2phút)

Quan sátTrả lờiNhắc lại

ĐọcLàm mẫu

Làm bài còn lại

Quan sátLàm mẫu

Nhận xétLàm bài còn lại

Trình bàyNgheNêu

Trang 36

MÔN TOÁN Tuần : 6 Ngày soạn: / /

GV gọi HS làm bài của tiết trước

II.Bài mới:

HĐ 1: (15’): Rèn kỹ năng đọc, phân tích và xử

lý số liệu trên hai loại biểu đồ

Bài1:

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài toán

-Yêu cầu HS làm miệng

-GV nhận xét

Bài 2:

-Cho HS tìm hiểu yêu cầu của bài toán

-Thông qua bài tập này giúp các em ôn lại cách

-GV treo bảng phụ, HS tìm hiểu yêu cầu của

bài toán trong SGK

-Gọi 1 HS lên làm bảng phụ, lớp làm vào vở

-GV chấm, sửa bài

HĐNT(3phút_

HS làm bài Lớp nhận xét

-HS đọc yêu cầu của bài toán.-HS làm miệng

-HS làm vào vở

-HS đọc đề, nêu yêu cầu

-Nêu cách tính số trung bình cộng của nhiều số

-HS làm bài vào vở

-HS đọc thầm, tìm hiểu yêu cầu của bài

-1 HS làm bảng phụ, cả lớp làm vào vở

Trang 37

Bài: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

Giúp HS ôn tập, củng cố về:

- Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên

- Đơn vị đo khối lượng và đơn vị đo thời gian

- Một số hiểu biết ban đầu về biểu đồ, về số trung bình cộng

- GV: bảng phụ,

- HS : vở nháp

GV kiểm tra một số vở bài tập

- Gọi HS làm miệng bài tập 1 và 2 trang 33, 34

Bài 3: -Yêu cầu HS đọc đề bài

HSG phân tích đề - Giải bài toán

HĐNT(2phút): GV nhận xét tiết học.

2 HS làm miệng Lớp nhận xét

- HS đọc đề, nêu yêu cầu

Trang 38

Bài: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU: Giúp HS ôn tập, củng cố hoặc tự kiểm tra về:

- Viết số, xác định giá trị của chữ số theo vị trí của chữ số đó trong một số, xác định số lớn nhất (hoặc bé nhất) trong một nhóm các số

- Mối quan hệ giữa một số đơn vịđo khối lượng hoặc thời gian

- Thu thập và sử lý một số thông tin trên biểu đồ

- Giải bài toán về số trung bình cộng của nhiều số

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: bảng phụ ; - HS : vở nháp

Kiểm tra bài cũ:(5phút)

- Kiểm tra vở bài tập về nhà của HS

- Gọi HS làm miệng bài tập 4

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu làm việc theo nhóm đôi

- Gọi đại diện trình bày

- GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng

.HĐ2: (7’) Thu thập và sử lý một số thông tin

trên biểu đồ

Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc đề

- Yêu cầu HS làm miệng

- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng

HĐ3: (8’) Giải bài toán về số trung bình cộng

của nhiều số

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc đề

-Yêu cầu HS tự làm vào vở

-Gọi 1 HS trình bày trên bảng

-GV chấm, sửa bài

HĐNT(2phút)

1 HS làm miệng

1 HS làm bảng Lớp nhận xét

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu

-HS làm việc theo nhóm đôi.-Đại diện nhóm trình bày

Trang 39

1.

Ổn định tổ chức : Hát

2.

Kiểm tra bài cũ (5phút)

Nhận xét bài kiểm tra.

-Gọi 1 (K-G) lên bảng thực hiện phép cộng: đặt

tính, cộng từ phải sang trái, vừa viết vừa nói như

SGK

- Y/C HS cả lớp nhận xét

+ GV hướng dẫn HS thực hiện phép cộng:

367 859 + 541 728

- Tương tự như trên

-Muốn thực hiện phép cộng ta làm như thế nào?

-GV goị HS trả lời

-GV nhận xét, đưa ra kết luận Đính ND lên bảng

-Gọi vài HS nêu lại kết luận

Hoạt động 2: (19’) Thực hành.

Bài1,(ĐT)(5phút)

HS đọc đề

Gọi hs lên bảng làm bài

Y/C HS lên nêu cách làm

Bài 2: (ĐT).(5phút) Nêu yêu cầu của bài toán?

Gọi 3 hs lên bảng làm 3 bài Lớp làm vở BT

HS nhận xét bài trên bảng

Trang 40

Bài 3:(5phút)

-GV gọi 1 HS đọc đề

-Hướng dẫn HS tóm tắt, yêu cầu HS tự làm

Bài 4:(4phút) GV treo bảng phụ vẽ bài tập

HS nhận xét bài trên bảng - Chia làm 2 đội

- 3 HS trả lời

Tiêu đề	Ôn Tập Các Số Đến 100000
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Toán
Thể loại	Giáo án

Định dạng
Số trang	130
Dung lượng	1,39 MB