Tuận 15, CÁC MÔN LỚP 3

- Rèn kỹ năng nói sau khi sắp xếp đúng các tranh theo thứ tự trong chuyện dựa vò tranh kể lại đợc toàn bộ câu chuyện.. Các hoạt động dạy học chủ yếu.. 1.Mục tiêu: HS đọc, kể lu loát, diễ

Tuần 15 : Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2005

III Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:

Gọi h/s lên bảng làm bài: 46: 3 = ; 84: 4 = H/s làm bảng con -> Nhận xét

2 Hoạt động 2: Giới thiệu phép chia: 648 : 3 = ?

* Bài 3: Giáo viên treo bảng phụ

+ Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

+ Muốn giảm 432m đi 8 lần làm thế nào?

+ Muốn giảm 432m đi 6 lần làm thế nào?

+ Yêu cầu:Học sinh làm vở - 2 h/s chữa

4 Hoạt động 4: Củng cố dặn dò

+ Nêu các bớc thực hiện phép chia

+ Nhận xét tiết học

+ 3 chữ số+ 1 chữ số+Chia từ trái -> sang phải+ Không d

+ H/s nêu yêu cầu+ Học sinh đọc đề toán

- Đọc phân biệt các câu kể với lời nhân vật

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới đợc chú giải huê thảnn nhiên dành dụm

- Hiểu nghĩa câu chuyện Hai bàn tay lao động của con ngời chính là nguồn

tạo nên mọi của cải

B Kể chuyện.

- Rèn kỹ năng nói sau khi sắp xếp đúng các tranh theo thứ tự trong chuyện

dựa vò tranh kể lại đợc toàn bộ câu chuyện

- Học sinh kể tự nhiên, phân biệt giọng ngời kể với giọng nhân vật ông lão

- Rèn kỹ năng nghe

II Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ chuyện ( SGK)

- Đồng bạc ngày xa

III Các hoạt động dạy học

*Tập đọc

A- Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 h/s đọc bài ( một trờng tiểu học vùng cao)

- Gọi 1 đến 2 em giới thiệu về trờng mình.-> Nhận xét

B- Dạy bài mới

1- Giới thiệu bài

+Bài chia làm 5 đoạn

+ Gọi 5 em đọc nối tiếp 5 đoạn - 5 h/s đọc nối tiếp 5

đoạn

- G/v hớng dẫn đọc đúng dấu câu, phân biệt lời kể

với lời nhân vật ( ông lão)

+ Tự mình kiếm nổi bát cơm nghĩa là gì? - Tự nuôi sống không phải

nhờ vào bố mẹ

HS đọc thầm Đoạn 2

+ Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì Thử xem có phải tiền conlàm ra không

* Đọc thầm đoạn 3: Anh đi làm thuê

+ Ngời con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm

* HS đọc thầm đoạn 4+5 - Ngời con vội thọc tayvào bếp lửa lấy ra

+ Khi ông lão vứ tiền vào bết lửa, ngời con làm gì?

+ Vì sao ngời con có phản ứng nh vậy Vì anh ta làm lụng vất vả + Thái độ của ông lão nào khi thấy con có thay đổi

nh vậy - Ông vui vì đó là sức lao động

+ Tìm những câu trong chuyện nói lên ý nghĩa của chuyện này - Có làm… quý

đồng tiền Hũ bạc… là hai bàn tay

4 Luyện đọ lại

- GV đọc đoạn 4 và 5

+ Gọi 1 Hs đọc lại

+ Gọi 2 HS khi đọc đoạn 4 và 5

+ Hai em khi đọc toàn bài

+ Lớp bình chọn.

*Kể chuyện

1 GV giao nhiệm vụ

- Sắp xếp tranh theo đúng thứ tự trong chuyện, sau đó dựa vào tranh minh hoạ

đã đợc sắp xếp đúng - Kể lại toàn bộ câu chuyện

2 Hớng dẫn HS kể lại chuyện

a Bài 1 + HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS sắp xếp lại tranh - HS tự đánh dấu - nháp

II) Tài liệu và ph ơng tiện :

- 2 bảng phụ ghi bài tập 4 – 5 trong vở bài tập đạo đức ( HĐ 1,2)

- Các bông hoa ghi nội dung yêu cầu ( HĐ3 )

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

HĐ1: Đánh giá hành vi

+ MT : HS biết đánh giá hành vi, việc làm đối với hàng xóm láng giềng + Cách tiến hành : - GV nêu yêu cầu quy định về cách thể hiện ý kiến tán thành , không tán thành ( HS ghi nhớ thực hiện )

- GV đa ra ý kiến a,b,c,d,e,g,của bìa tập 4 ( VBT ĐĐ - Tr 24 ) ( HS bày tỏ

ý kiến )

- GV kết hợp hỏi vì sao? Và liên hệ thực tế HS ở từng ý kiến

- KL: Các việc a,d,e,g là những việc làm tốt, các việc b,c,đ, là những việclàm không tốt

N2: Bác An đang vội đI đâu đó, bác nhờ em trông hộ

N3 : Các bạn đến chơI nhà bà hàng xóm cùng với em Trong khi đó bà đang

Thủ công Cắt, dán chữ V

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

A, Kiểm tra bài cũ - Giờ trớc các em học bài gì

- Nêu các bớc cắt dán chữ H,U?

B, Dạy bài mới

1, hoạt động 1: - GV hớng dẫn HS quan sát nhận xét

- GV đa ra mẫu chữ v - HS quan sát

- Nét chữ cao mấy ô - Rộng mấy ô - C 5ô : rộng 1 ô

-> Chữ v cao mấy nửa bên trái và nửa

bên phải giống nhau

- Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ v theo đờng dấu giữa

1 mặt trái ra ngoài cắt theo đờng nửa chữ V bỏ phần gạch chéo

1.Mục tiêu: HS đọc, kể lu loát, diễn cảm đoạn và cả bài “Hũ bạc của ngời

cha”

- HS có ý thức đọc, kể thờng xuyên

- Giáo dục ý thức quý trọng đồng tiền do lao động thực sự làm ra

2 Hoạt động dạy học:

A Đối với HS trung bình yếu

+ Hớng dẫn HS luyện đọc đoạn - Gọi HS đọc từng đoạn+ Hớng dẫn HS đọc đúng các từ: Làm lụng,

lời biếng

+ GV hớng dẫn sửa sai cho HS

B Giành cho HS khá, giỏi

* Luyện đọc: Đọc trơn, diễn cảm cả bài - 2  3 HS đọc

+ Gọi một số em kể từng đoạn

+ Gọi một số em thi kể trớc lớp - Lớp nhận xét- bình chọn bạn đọc hay diễn cảm + Gọi 1  2 em kể toàn bộ câu chuyện

II Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Hoạt động: Kiểm tra bài cũ : Gọi hai em lên bảng làm 438: 3; 594:4

- Nêu các bớc thực hiện phép chia?

- ở lần chia thứ 2 số bị chia bé hơn số chia thì

viết 0 ở thơng theo lần chia đó

3 Hoạt động 3 Thực hành

* Bài 1 Tính a, + Học sinh nêu yêu cầu

+ Giáo viên nêu phép tính

- Yêu cầu h/s làm bảng con - Gọi 2 h/s lên - Lớp làm bảng conBảng làm

* Bài 2 - Học sinh đọc đề toán

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết 1 năm có bao nhiêu tuần lễ và d

mấy ngày làm thế nào? - 365:7 = 52 d1 + Số d bé hơn số chia 1 < 7 vậy 52 tuần và 1 ngày

Nặn hoặc vẽ xé dán con vật.

I Mục tiêu: HS nhận ra đặc điểm của con vật

Biết cách tạo dáng con vật theo ý thích

III Các hành động dạy học chủ yếu.

* Giới thiệu bài

Sau bài học HS biết

- Kể tên 1 số hoạt động diễn ra ở bu điện tỉnh

- Nêu ích lợi của các hoạt động bu điện, truyền thông, truyền hình, phát thanh trong đời sống

II Đồ dùng dạy học.

- Một số bì th

- Điện thoại đồ chơi

III Hoạt động dạy học

1 Hoạt động1 :

+ Mục tiêu - Biết 1 số hoạt động ngoài giờ lên lớp của HS.- tiểu học ,kể đợc

1 số hoạt động diễn ra ở nhà bu điện tỉnh

- Nêu đợc ích lợi của hoạt động bu điện tỉnh trong đời sống

* cách tiến hành

1 Bài 1; Thảo luận nhóm 4ngời theo gợi ý sau

+ Bạn đã đến nhà bu tỉnh cha? Hãy kể về những hoạt động diễn ra ở nhà bu

điện tỉnh

- Nêu ích lợi của hoạt động bu điện nếu có hoạt động bu điện thìta có nhận

đ-ợc những th tín, bu phẩm từ nơi xa hoặc gọi điện thoại đđ-ợc không

Bớc 2 đại diện các bớc báo cáo kết quả thảo nhuận nhóm trớc lớp

Các nhóm khác bổ sung

Kết luận: Bu điện giúp ta chuyển phát tin tức, th tín, bu phẩm giữa các địa phơng trong nớc và giửa trong nớc với các nớc ngoài

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

Mục tiêu: Biết đợc ích lợi của các hoạt động phát thanh, truyền hình

+ Khi đài truyền hình, đài phát thanh là cơ sở

- Thông tin liên lạc phát tin tức trong nớc và nớc ngoài

Giúp ta biết thông tin trong nớc và nớc ngoài

3 Hoạt động3: Trò chơi : đóng vai hoạt động của nhà bu điện

* Mục tiêu: HS biết ghi địa chỉ ngoài phong bì th

Cách quay số điện thoạ, cách giao tiếp điện thoại

* Cách tiến hành

-1 HS đóng vai ngời nhân viên bán tem, Phong bì và nhận gửi th, hàng

3-4 em đóng vai ngời gửi th quà

1- số khác chơi gọi điện thoại

-* Nhận xét giờ học

_

Tập đọc Nhà bố ở

I, Mục tiêu:

- HS đọc trơn, lu loát, rõ ràng, đọc đúng một số từ phá ngọn núi quanh co, leodèo, đọc thể hiện đúng tâm trạng ngạc nhiên ngõ ngàng của bạn nhỏ miền núi lần đầu về thăm bố ở thành phố thấy cái gì cũng khác lạ nhng vẫn gợi nhớ đếnquê nhà

- Học thuộc lòng khổ thơ em thích

II Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ bài thơ trong (SGK)

III, Các hoạt động- dạy học.

A, Kiểm tra bài cũ- gọi 3 học sinh lên kể 3 đoạn ( 4,5,6) câu chuyện hũ bạc của ngời cha

+ Ông lão muốn con mình trở thành ngòi nh thế nào?

- Nhận xét

B, Dạy bài mới

1, Gới thiệu bài

A,Luyện đọc

A, GV đọc - giải nghĩa từ

+ GV đọc + tóm tắt nội dung

+ Gọi 1 HS đọc

+ Những điều gì ở thành phố kiến Páo thấy lạ ? Con đờng rất rộng.

- Những gì ở thành phố Páo thấy giống ở quê - Nhà cao

- Trái núi, bố ở tầng 5 gió lộng

+ Qua bài thơ, em hiểu điều gì về Bạn Páo? - Lần đầu về thành phố

Cảnh vật gợi nhớ

Cảnh vật quê nhà

4 HS học thuộc lòng bài thơ ( GV chép sẵn bài thơ)

- 1 HS đọc lại bài thơ

- GV cho hs đọc đồng thanh toàn bài

GV xoá dần bảng - HS đọc cả bài thơ + HS đọc thuộc lòng bài thơ

- 1 - 2 HS đọc thuộc toàn bài

- Làm đúng bài tạp điền vào chỗ trống tiếng có vần khó ui/ uôi tròn và viết

đúng chính tả các từ chứa tiếng có âm, vần dễ lẫn nh s/ x

II Đồ dùng dạy học

- Bảng lớp viết BT2

III Các hoạt động dạy học

A- Kiểm tra bài cũ: gọi 2 h/s lên bảng viết - lớp viết bảng con

Màu sắc, nong tằm, no nê -.> Nhận xét

B- Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu

2 Hớng dẫn h/s nghe viết

a Hớng dẫn h/s chuẩn bị

* Giáo viên đọc đoạn chính tả:

+ Lời nói của ngời cha đợc viết nh thế nào? - Viết sau dấu hai chấm

+ Những chữ nào trong bài chính tả dễ viết sai ?

+ Giáo viên đọc cho h/s viết bài - Học sinh viết, soát lỗi

c Chấm chữa bài

- Giáo viên chấm chữa 1 số bài

Mũi dao, con muỗi

Hạt muối, múi bởi

+ Bài 3 + Học sinh nêu yêu cầu bài tập+ Bài yêu cầu em làm gì? + Tìm tiếng hát bắt đầu bằng-s hoặc x

+ Cho h/s tìm Gọi chữa

- Say mê làm tính và giải toán

-II Đồ dùng dạy học: Vở bài tập

III Hoạt động dạy học

A Đối với HS trung bình, yếu: Yêu cầu

- Ôn lại cách chia và làm vở bài tập toán

- Bài 1: Tính: GV Ghi phép tính lên bảng - HS nêu yêu cầu

- HS làm bảng con - 2 HS chữa

- Nêu cách chia

- Bài 2 Số? GV kẻ bảng bài 2 - HS nêu yêu cầu Yêu cầu HS làm vở bài tập,

2HS chữa bảng

B Đối với HS khá giỏi: Yêu cầu làm thêm

* Bài 3 HS đọc bài toánBài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Một HS lên tóm tắt bảng

- 366 ngày gồm bao nhiêu tuần làm thế nào?

- Yêu cầu HS làm vở bài tập - 1 HS chữa bài Đáp số:52 tuần d 2 ngày

Củng cố các động tác thể dục PTC - Trò chơi đua ngựa

- HS thực hiện các động tác thành thạo - chơi trò chơi chủ động

- HS có ý thức tổ chức kỷ luật trong giờ học

II Địa điểm phơng tiện;Trên sân trờng ,1 còi

III.Nội dung, phơng pháp lên lớp

HĐGV ĐL-TG HĐHS1- Phần mở đầu:

GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu

Cầu giờ học

+Khởi động

1lần1lần

Học sinh xếp 4 hàng dọc

Điểm danh báo cáo sĩ sốXoay các khớp tay, chân2- Phần cơ bản

a) Ôn động tác thể dục PTC

- HS nêu tên 8 động tác

- HS tập đồng loạt

- GV theo dõi sửa sai

- Cho HS thi tập giữa các tổ

III Các hoạt động dạy học.

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Gọi 2HS lên bảng -dới lớp làm bảng con 425: 6 ; 572:7 934:3

- Nhận xét

2 Hoạt động 2: Bài mới; a) Giới thiệu bảng nhân

- GV nói hàng đầu tiên gồm 10 số từ 1-> 10 là các thừa số HS nhìn theo

GV

- Cột đầu tiên cũng có 10 số từ 1-> 10 là các thừa số chỉ

+ Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên ra các số trong các HS quan sát bảng

* Bài 2: Điền số : GV treo bảng phụ.

+ Bài yêu cầu em làm gì?

+ Để tìm thơng số cha biết 8 : 4 = 2

- Tơng tự HS làm bảng + bảng con

- Nhận xét sửa

=> Tìm thừa số cha biết em làm thế nào?

+ Bài toán hỏi gì?

- Tìm số huy chơng bạc em làm thế nào

+ Bài toán đang toán gì?

+ Cho HS làm vở + thu chấm

đúng từ ngữ thích hợp vào ô trống, biết đặt câu có hình ảnh so sánh

- Rèn cho HS biết đặt câu có hình ảnh so sánh, dùng 1 số từ ngữ dân tộc

- Yêu quý các dân tộc anh em

II- Đồ dùng học tập.

- Giấy khổ to ghi bài 1

- Bảng phụ chép bài 2

III Các hoạt động dạy học.

1, Kiểm tra bài cũ: Giờ trớc em học bài gì?

+ Em hãy nêu VD có từ so sánh với nhau về đặc điểm

+ Tìm các bộ phận trong câu sau: Anh kim đồng rất thông minh

Nhận xét cho điểm

2 Dạy Bài Mới:

a) Gới thiệu bài

b) Hớng dẫn làm bài tập

- GV gắn hàng giấy bài tập1 - H/s đọc bài

+ Bài yêu cầu em làm gì - Hãy kể tên riêng của 1 số dân tộc thiểu số

+ Dân tộc kinh ta đang sống có phải dân

tộc thiểu sốvì sao? Học sinh nêu… không+ Thiểu số là NTNG Dân tộc ít ngời

+ Cho HS làm theo nhóm vào giấy nháp - H/s làm

+ GV theo dõi+ sửa

+ CHo HS lên thi kể tên các dân tộc trên bảng - H/s thi kể

+ GV + HS nhận xét + tuyên dơng -Phía Bắc: Nùng, thái, Mèo, Dao

M T: Vân Kiều,Cơ Lo Ba Na

Miền Nam: Khơ Me, Hoa

+ GV nhận xét sửa - Bậc thang, nhà Rông, nhà sàn

* Bài 3 Gọi HS đọc bài - Học sinh đọc

+ Hình ảnh so sánh thứ nhất là gì/ - Ông trăng và quả bóng Quả bóng so sánh với ông trăng

Các dân tộc thiểu số là những dân tộc nào? họ sống ở đâu?

Dân tộc thiểu số họ thờng cấy ruộng nh thế nào, sống trong ngôi nhà nh thế nào?

Tập viết

Ôn chữ hoa l , l ê l ợi

I Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ hoa l thông qua bài tập ứng dụng

- Viết tên riêng l ê l ợi

- Viết câu ứng dụng l ời nói

III Các hoạt động dạy học

a K T bài cũ: Cho h/s viết bảng, bảng con - Yết Kiêu

- Giáo viên nhận xét cho điểm

b Dạy bài mới:

1 G T: GV nêu mục đích và yêu cầu tiết học

2 Hớng dẫn h/s viết trên bảng con

a) Luyện viết chữ hoa l

- GV treo 2 mẫu tên riêng - H/s quan sát

- Tìm chữ hoa có trong bài viết - Chữ hoa l

- GV treo chữ hoa l H/s quan sát

- Chữ hoa cao mấy ô? Rộng mấy ô?

- Chữ hoa l gồm mấy nét? H/s trả lời

- G/v viết mẫu - nhắc lại cách viết H/s quan sát

- G/v cho h/s viết bảng con H/s viết bảng conb) luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)

- G/v Treo mẫu từ ứng dụng H/s quan sát

G/v GT l ê l ợi là 1 vị tớng tài, vị anh hùng

Của dân tộc có công lớn đánh đuổi giạc Minh

- Từ l ê l ợi có chữ hoa nào?

- G/v viết mẫu và hớng dẫn viết - H/s quan sát

- H/s viết bảng con

c) Viết câu ứng dụng

- G/v treo chữ mẫu câu ứng dụng

GT: Tục ngữ khuyên ta nói năng với ngời

Phải biết lựa chọn lời nói

- G/v hớng dẫn h/s viết: l ời nói, l ựa lời H/s viết bảng con

_Bài:Ngày mùa vui

I, Mục tiêu : H/s hát đúng giai điệu và thuộc lời 2 của bài Ngày mùa vui +H/s

nhận biết một vài nhạc cụ dân tộc +G/d h/s yêu thích dân ca và cácloại nhạc

cụ dân tộc

II, Chuẩn bị

Chép lời 2 cua bài ngày mùa vui

+ Tranh ảnh một vài nhạc cụ dân tộc

III, Các hoạt động dạy học

1,Hoạt động 1: Dạy lời 2 bài ngày mùavui

* Cho h/s ôn lại lời 1 :Y/c h/s hát đúng giai điệu bì hát

+ Luyện tập luân phiên hát theo nhóm

+ Ghép hát lời 1 và lời 2, khi hát kết hợp gõ đệm

+ Hát kết hợp với múa đơn giản

+ Từng nhóm HS biểu diễn trớc lớp

2 Hoạt động 2: Giới thiệu 1 vài nhạc cụ dân tộc

- Đàn bầu, đàn Nguyệt và đàn Tranh + HS quan sát tranh

- Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật trong giờ học

II Địa điểm, phơng tiện

- Địa điểm: Trên sân trờng, vên sinh an toàn nơi tập

- Phơng tiện: 1 còi bàn ghế

III Nội dung và phơng pháp lên lớp

Hoạt động của giáo viên ĐL - TG Hoạt động học sinh

GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ

học 1 lần HS xếp 4 hàng dọc, điểm danh báo cáo sĩ số

a Ôn các động tác TDPTC

- HS nêu tên các động tác 1- 2 lần - Lớp trởng điều khiển

- GV theo dõi sửa các động tác sai

- Cho HS thi giữa các tổ - HS thi giữa các tổ

- Lớp nhận xét bình chọn

Tiết 74 Giới thiệu bảng chia

I Mục tiêu: Giúp học sinh biết sử dụng bảng chia

- H/s sử dụng thành thạo bảng chia

-Giáo dục trí thông minh toán học

- II Đồ dùng dạy học

Bảng chia nh ( SGK) - viết bảng lớp

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Họat động 1 - KT bài cũ,gọi 2 h/s nêu bảng nhân

Nhận xét

2 HĐ2 Giới thiệu cấu tạo bảng chia

- Yêu cầu h/s quan sát bảng chia - H/s quan sát

- G/v giới thiệu

- Hàng đầu tiên là thơng của 2 số

- Cột đầu tiên là số chia

- Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên , mỗi số

trong 1ô là

- 3 HĐ 3 Cách sử dụng bảng chia

( các cột sau h/s làm tơng tự

Ví dụ : 12: 4 = ?

+ Tìm số 4 ở cột nào? - Số 4 ở cột đầu tiên

=> Từ số 4 theo chều mũi tên đến số 12

từ số 12 theo chiều mĩu tên gặp số 3 ở hàng đầu

- Bài toán yêu cầu em làm gí?

+ Tìm số bị chia làm thế nào? - Yêu cầu h/s làm nháp

- Tìm số chia làm thế nào? - 4 h/s lên bảng làm

dới lớp nêu miệng kết quả

* Bài 3 H/s đọc đề bài+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Gọi 1 h/s lên bảng tóm tắt

+Muốn tìm số trang còn lại em phải biết gì? Số trang đã đọc