tuân 3 đầy đủ các môn lớp 2

* Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học -Lần lượt các nhóm cử các đại diện của mình lên trả lời trước lớp.. -Lớp chia ra từn

Trang 1

    o0o   

Thứ 2

Đạo đức Toán Tập đọc Kể chuyện

Nhận lỗi và sửa lỗi ( T1)Phép cộng có tổng bằng 10Bạn của Nai nhỏ

Bạn của Nai nhỏ

Thứ 3

Thể dục Toán Chính tả Tập đọc

Quay phải , quay trái -Trò chơi :“Nhanh lên bạn ơi “

26 + 4 ; 36 + 24Bạn của Nai nhỏ Danh sách học sinh tổ 1 lớp 2a năm học 2003 - 04

Thứ 4

Toán Tập viết Luyện từ và câu TNXH

Luyện tập Chữ hoa BLàm quen từ chỉ người , - Đặt câu Ai - Là gì ?

Cơ quan tiêu hóa

Thứ 5

Thể dục Toán Tập đọc Chính tả

Quay phải , quay trái - Động tác Vươn thở - Tay

9 cộng với một số 9 + 5 Gọi bạn

Nghe viết : Gọi bạn

Thứ 6

Tập làm văn Toán

Thủ công TNXH

Sắp xếp câu trong bài - Lập danh sách học sinh

29 + 5 Gấp máy bay phản lục (t1)Tiêu hóa thức ăn

Thứ hai ngày tháng năm 20

Đạo đức : nhận lỗi và sửa lỗi

I / Mục tiêu : 1 Kiến thức : - Khi có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi Có như thế mới là người dũng

cảm , trung thực , mau tiến bộ và được mọi người yêu quí

2 Thái độ , tình cảm : - Đồng tình , ủng hộ các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi Không đồng tình với các bạn mắc lỗi mà không nhận lỗi và sửa lỗi

3 Hành vi : - Thực hành nhận và sửa lỗi khi mắc lỗi Nhắc bạn nhận và sửa lỗi khi mắc lỗi

II /Chuẩn bị :  Nội dung câu chuyện “ Cái bình hoa “ Các tấm biển ghi tình huống và cách ứng

xử cho hoạt động 3 tiết 2 Nội dung các ý kiến hoạt động 3 - tiết 1 Giấy khổ lớn , bút dạ Phiếu thảo luận cho hoạt động 2 ở tiết 1 và hoạt động 2 ở tiết 2

III/ Lên lớp :

2.Bài mới:

 Hoạt động 1 Tìm hiểu phân tích truyện

- Yêu cầu các nhóm theo dõi câu chuyện và xây

dựng phần kết câu chuyện

- Kể câu chuyện :”Cái bình hoa “

- Yêu cầu các nhóm thảo luận để xây dụng phần

kết

- Yêu cầu thảo luận theo các câu hỏi :

-Qua câu chuyện em thấy cần làm gì khi mắc lỗi?

- Các nhóm lắng nghe câu chuyện và thảo luận để xây dựng phần kết câu chuyện

- Vô - va quên luôn chuyện làm vỡ cái bình

- Vô - va day dứt và nhờ mẹ mua một cái bình mới trả lại cho cô

-Thảo luận trả lời các câu hỏi

Trang 2

- Nhận lỗi và sửa lỗi đem lại tác dụng gì ?.

- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có

* Kết luận ( Ghi bảng ) : Trong cuộc sống ai cũng

có thể mắc lỗi , nhất là với các em ở tuổi nhỏ

Nhưng điều quan trọng là biết nhận lỗi và sửa lỗi

Biết nhận và sửa lỗi thì sẽ mau tiến bộ và được mọi

người yêu quý

 Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ ý kiến

-Yêu cầu các nhóm thảo luận theo một tình huống

do giáo viên đưa ra

-Lần lượt nêu lên 2 tình huống như trong sách giáo

viên

-Yêu cầu các nhóm trao đổi để đưa ra ý kiến của

nhóm mình

-Mời từng nhóm cử đại diện trình bày trước lớp

-Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của các

nhóm

* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên

 Hoạt động 3 Trò chơi tiếp sức : Tìm ý kiến

đúng

-Phổ biến luật chơi

- Dán 3 tờ giấy lớn lên bảng trong đó ghi các ý

kiến đúng sai về nội dung bài học

- Yêu cầu các nhóm thảo luận và lên điền vào ô

trống Đ hay S trước các ý

- Cho học sinh chơi thử

- Tổ chức cho 3 đội thi đua

- Nhận xét và phát thưởng cho đội thắng cuộc

* Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học

-Lần lượt các nhóm cử các đại diện của mình lên trả lời trước lớp

-Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và và bổ sung

- Hai em nhắc lại

-Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo yêu cầu của giáo viên

-Lần lượt các nhóm cử đại diện lên đóng vai giải quyết tình huống của nhóm mình cho cả lớp nghe

-Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhóm bạn

-Lớp bình chọn nhóm có cách giải quyết hayvà đúng nhất

- Các đội tổ chức thảo luận và cử đại diện lên điền vào trước các ý

1 ( S) Khi mắc lỗi với người ít tuổi hơn mình thì không cần xin lỗi

2 (Đ) Mắc lỗi và sửa lỗi mới là người tốt

3 (S) Người nhận lỗi là người hèn nhát

4 (S) Nếu có lỗi chỉ cần sửa lỗi không cần nhận

5 (S) Chỉ xin lỗi khi mắc lỗi với người quen biết

- Nhận xét ý kiến nhóm bạn -Về nhà sưu tầm chuyện kể hoặc tự liên hệ bản thân các trường hợp nhận và sửa lỗi

Tập đọc – Kể chuyện bạn của nai nhỏ

I/ Mục đích yêu cầu :

A/Tập đọc 1 Rèn kỉ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó và từ dễ lẫn do phương ngữ như :- chặn lối , chạy như bay , gã Sói, ngã ngửa …

- Biết đọc nghỉ hơi các dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ Biết đọc giọng đúng với lời từng

nhân vật Biết nhấn giọng ở các từ ngữ :hích vai , thật khỏe , vẫn lo , thật thông minh ,

2.Rèn kỉ năng đọc – hiểu -Hiểu nghĩa các từ mới như : ngao du thiên hạ , ngăn cản , hích vai , hung ác , gạc Hiểu được đức tính ban của Nai nhỏ : khỏe mạnh , thông minh , nhanh nhẹn , biết

liều mình để cứu bạn -Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : - Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng giúp người , cứu người

Trang 3

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra 2 học sinh

2.Bài mới a) Phần giới thiệu :

*Treo tranh và hỏi : - Tranh vẽ những con vật gì ?

- Muốn biết chú Nai húc ngã chó Sói vì sao như

vậy hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “ Bạn của Nai

nhỏ ”

- Ghi tựa bài lên bảng

b) Luyện đọc đoạn 1 ,2

-Đọc mẫu diễn cảm đoạn 1 và 2

-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ

ngữ thể hiện được từng vai trong chuyện

- Gọi một em đọc lại đoạn 1 và 2

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như

đã giới thiệu ở bài tập đọc “ Có công mài sắt có

ngày nên kim “ đã học

- Yêu cầu đọc từng câu

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách

ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống

nhất cách đọc các câu này trong cả lớp

* Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài

TIẾT 2 : * Tìm hiểu nội dung đoạn 1 và 2

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi :

-Nai nhỏ xin phép cha đi đâu ?

- Khi đó cha Nai nhỏ nói gì ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 2

- Nai nhỏ đã kể cho cha nghe về những hành động

nào của bạn ?

- Vì sao cha của Nai nhỏ vẫn lo ?

- Bạn của Nai nhỏ có những điểm nào tốt ?

- Em thích bạn của Nai nhỏ ở điểm nào nhất ? Vì

sao ?

* Luyện đọc lại cả bài :

-Hướng dẫn đọc theo vai

- Đọc bài “ Mít làm thơ “ và trả lời câu hỏi của giáo viên

- Tranh vẽ một con Sói hai con Nai và con Dê -Một con Nai húc ngã con Sói

-Vài em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý

- Một em đọc lại

-Rèn đọc các từ như : chặn lối , chạy như bay ,

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu

- Một lần khác ,/ chúng con đang đi dọc bờ sông/tìm nước uống / thì thấy lão Hổ hung dữ /đang rình sau bụi cây //

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp -

Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn

1 trả lời câu hỏi

- Đi chơi cùng bạn

- Cha không ngăn cản con Nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con

- Lớp đọc thầm đoạn 2 và trả lời

- Lấy vai hích đổ hòn đá to chặn ngang lối đi

- Vì bạn ấy chỉ khỏe thôi thì vẫn chưa đủ

- Khỏe mạnh , thông minh , dung cảm , mưu trí -Phát biểu theo suy nghĩ

Trang 4

- Chú ý giọng đọc từng nhân vật

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

đ) Củng cố dặn dò :

- Theo em vì sao cha của Nai nhỏ đồng ý cho Nai

nhỏ đi chơi xa ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

-6 học sinh đọc theo vai chia thành hai nhóm để đọc

- Vì Nai nhỏ có một người bạn vừa dũng cảm vừa tốt bụng sẵn sàng giúp đỡ người khác

- Ta nên giúp đỡ bạn bè và giúp đỡ mọi người để xứng đáng là những người con ngoan trò giỏi

Kể chuyện bạn của nai nhỏ

I/ Mục đích yêu cầu : - Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo

viên kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp với nét mặt , điệu bộ Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật từng nội dung củachuyện Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn

II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa Trang phục của Nai nhỏ và cha Nai nhỏ C/ Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “

Phần thưởng “

- Nhận xét cho điểm

2.Bài mới a) Phần giới thiệu :

* Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã được

học qua bài tập đọc tiết trước đó là câu chuyên

“ Bạn của Nai nhỏ “

* Hướng dẫn kể chuyện :

*Kể trong nhóm :- Yêu cầu chia nhóm

- Dựa vào tranh minh họa và câu hỏi gợi ý kể cho

bạn trong nhóm nghe

* Kể trước lớp : - Mời đại diện các nhóm lên kể

trước lớp theo nội dung của 4 bức tranh

-Yêu cầu lớp ùlắng nghe và nhận xét sau mỗi lần

có học sinh kể

- Có thể đặt câu hỏi gợi ý như sau :

- Bức tranh 1 : - Bức tranh vẽ những gì ?

- Hai bạn Nai đã gặp chuyện gì ?

- Bạn của Nai nhỏ đã làm gì ?

- Bức tranh 2: -Hai bạn Nai còn gặp chuyện gì ?

- Lúc đó hai bạn đang làm gì ?

- Bạn của Nai nhỏ đã làm gì ?

- Em thấy bạn của Nai nhỏ thông minh , nhanh

nhẹn như thế nào ?

- Ba em lên nối tiếp nhau kể chuyện

- Mỗi em kể một đoạn trong chuyện “ Phần thưởng “

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Chuyện kể : Bạn của nai nhỏ

- Lớp chia thành các nhóm

- Mỗi nhóm 4 em lần lượt kể theo 4 đoạn câu chuyện

- 4 em đại diện cho 4 nhóm lần lượt kể lại câu chuyện

-Nhận xét bạn theo các tiêu chí : - Về diễn đạt -Nói đã thành câu chưa , dùng từ hay không , biết sử dụng lời văn của mình không

- Thể hiện : Có tự nhiên không , có điệu bộ chưa , hợp lí không , giọng kể thể nào

- Nội dung : Đúng hay chưa , đủ hay thiếu , đúng trình tự chưa

- Quan sát và trả lời câu hỏi :-Một chú Nai và một hòn đá to

- Gặp một hòn đá to chặn lối -Hích vai hòn đá lăn sang một bên -Gặp lão Hổ đang rình sau bụi cây

- Tìm nước uống

- Kéo Nai nhỏ chạy như bay

- Nhanh trí kéo Nai nhỏ chạy

Trang 5

-Bức tranh 3 : - Hai bạn gặp chuyện gì khi nghỉ

trên bãi cỏ xanh ?

- Bạn Dê non sắp bị lão Sói tóm thì bạn của Nai

nhỏ đã làm gì ?

-Theo em bạn của Nai nhỏ là người như thế nào ?

*Nói lại lời của Nai nhỏ :

- Khi Nai nhỏ xin đi chơi cha của bạn ấy đã nói

gì ?

- Khi nghe con kể về bạn cha Nai nhỏ đã nói gì ?

*)Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất

- Yêu cầu kể lại toàn bộ câu chuyện

đ) Củng cố dặn dò :

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe

-Gặp lão Sói hung ác đuổi bắt cậu Dê non

- Lao tới húc lão Sói ngã ngửa

- Rất tốt bụng và khỏe mạnh

- Cha không ngăn cản con Nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con

- Bạn của con thật thông minh nhưng cha vẫn lo

- Đó chính là điều tốt nhất Con có một người bạn như thế cha rất yên tâm

-Thực hành 3 em nối tiếp kể lại cả câu chuyện

-Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể

- 1 - 2 em kể lại toàn bộ câu chuyện -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

-Học bài và xem trước bài mới

Toán : phép cộng có tổng bằng 10

A/ Mục đích yêu cầu : - Củng cố phép cộng có tổng bằng 10 và đặt tính theo cột dọc

- Củng cố xem giờ đúng trên đồng hồ

B/ Chuẩn bị : - Bảng gài , que tính - Mô hình đồng hồ

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

-Yêu cầu 2 em lên bảng trả lời câu hỏi bài cũ

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu “ Phép cộng có

tổng bằng 10 “

*) Giới thiệu 6 + 4 = 10

- Yêu cầu lấy 6 que tính

- GV : Gài 6 que tính lên bảng gài

- Yêu cầu lấy thêm 4 que tính Đổng thời gài

4 que tính lên bảng gài và nói : Thêm 4 que

tính

- Yêu cầu gộp và đếm xem có bao nhiêu que

tính ? Hãy viết phép tính ?

-Viết phép tính này theo cột dọc ?

-Tại sao em viết như vậy ?

b/ Luyện tập – Thực hành

Bài 1 : - Yêu cầu đọc đề bài

Viết lên bảng phép tính 9 + = 10

-Hủtả lời câu hỏi theo yêu cầu

*Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa bài

- Quan sát và lắng nghe giới thiệu

- Lấy 6 que tính để trước mặt

- Lấy thêm 4 que tính

- Đếm và đọc to kết quả 10 que tính

- 6 + 4 = 10 6

+ 4 10

- 6 cộng 4 bằng 10 viết 0 vào cột đơn vị , viết 1 vào cột chục

- Đọc đề bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm

Trang 6

-9 cộng mấy bằng 10 ?

- Điền số mấy vào chỗ chấm ?

-Yêu cầu lớp đọc phép tính vừa hoàn thành

- Yêu cầu tự làm bài sau đó gọi 1 em đọc

chữa bài

- Mời em khác nhận xét

Bài 2: - Yêu cầu nêu đề bài

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Mời 1 em lên bảng làm bài

- Gọi học sinh nêu cách thực hiện 5 + 5

- Bài toán yêu cầu tìm gì ?

- Muốn biết độ dài đoạn dây còn lại bao

nhiêu ta làm phép tính gì ?

-Yêu cầu lớp tính nhẩm và ghi ngay kết quả

vào sau dấu = không phải ghi phép tính trung

gian sau đó gọi 1 em chữa bài miệng lớp

chéo vở cho nhau để kiểm tra

Tại sao 7 + 3 + 6 = 16 ?

* Trò chơi Đồng hồ chỉ mấy giờ ?

- Sử dụng mô hình đồng hồ để quay kim đồng

hồ

- Yêu cầu lớp chia thành 2 đội

- Lần lượt quay kim yêu cầu các đội đọc giờ

trên đồng hồ

- Lớp ghi kết quả từng lần đọc vào vở

d) Củng cố - Dặn dò:

-Hôm nay toán học bài gì ?

*Nhận xét đánh giá tiết học

–Dặn về nhà học và làm bài tập

- 9 cộng 1 bằng 10 -Điền số 1 vào chỗ chấm -Lớp làm vào vở

- 1 em chữa bài miệng -Lớp lắng nghe nhận xét, kiểm tra bài của mình

- Một em nêu yêu cầu đề bài

- Thực hiện vào vở và chữa bài

- 5 cộng 5 bằng 10 viết 0 vào cột đơn vị , viết 1 vào cột chục

- Đọc đề bài

- Ta làm phép tính cộng (lấy 8 dm - 3dm )-Làm bài vào vở

-Tóm tắt và trình bày bài giải

Giải :

- Số xe đạp bán cả 2 buổi :

12 + 20 = 32 ( xe đạp ) Đ/S: 32 xe đạp

- Lắng nghe để nắm luật chơi

- Chia thành hai đội quan sát đồng hồ và đọc giờ trên đồng hồ sau 5 lần đội nào đọc đúng nhiều hơn thì đội đó thắng

- Ghi kết quả vào vở

-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại

-Xem trước bài mới

Thứ ba ngày tháng năm 200

Thể dục : Bài5 Quay phải - quay trái - trò chơi “ nhanh lên bạn ơi “

A/ Mục đích yêu cầu : Ôn một số ĐHĐN Yêu cầu thực hiện được động tác đúng đẹp hơn giờ

trước Học quay phải , quay trái Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng kĩ thuật , phương hướng và không để mất thăng bằng Ôn trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi “Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi đúng luật

B/ Địa điểm phương tiện :- Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ sân tập

đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi , kẻ sân cho trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi “

C/ Lên lớp :

Nội dung và phương pháp dạy học Định lượng Đội hình luyện tập

1.Bài mới a/Phần mở đầu :

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Ôn chào báo cáo và chúc giáo viên khi bắt đầu giờ học

- Chạy nhẹ nhàng 21 hàng dọc trên địa hình tự nhiên 60 m

- Đi thường theo vòng tròn và hít sâu : 1 - 2 lần

- Trò chơi do giáo viên tự chọn

2 phút1phút2phút

Trang 7

b/Phần cơ bản :

-Ôn tập hợp đội hình hàng dọc , dóng hàng , điểm số ( 1 -2 lần )

- Từ đội hình vòng tròn sau khởi động cho giải tán sau đó xếp

thành đội hình 4 hàng dọc

- Học quay trái , quay phải , (4 - 5 lần )

- GVlàm mẫu và giải thích động tác , sau đó cho học sinh tập

- Lần 1 và 2 tập chậm về tư thế của bàn chân ( có thể cho học

sinh đếm 1 quay ; 2 đưa chân sau về chân trước ) Lần 3 và 4

nhịp hô nhanh hơn xen kẽ nhận xét và chỉ dẫn từng động tác

cho học sinh nắm Lần 5 tổ chức cho học sinh thi xem tổ nào

thực hiện đều và đẹp hơn

do GV điều khiển lần 2 và 3 do cán sự lớp điều khiển

- GV nhận xét đánh giá xem tổ nào thực hiện nhanh , đều , trật

tự và đẹp

tập hợp đội hình hàng dọc , dóng hàng , điểm số , đứng nghiêm ,

nghỉ , quay trái , quay phải , (1 - 2 lần )

-GV và các tổ khác quan sát , đánh giá

-Chơi trò chơi : “ Nhanh lên bạn ơi ! “

-Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi

thử 1-2 lần

-Yêu cầu chia về các tổ chơi Trước khi kết thúc giáo viên cho

các tổ thi với nhau và phân định đội thắng , thua Có thể thổi

còi để các em chơi trong quá trình chơi giáo viên hô “ Nhanh ,

nhanh , nhanh lên “ để trò chơi thêm hấp dẫn

c/Phần kết thúc:

-Đứng tại chỗ vỗ tay , hát

-Giáo viên hệ thống bài học

-GV hô “ Giải tán !” , HS hô đồng thanh “ Khoẻ !”

2phút

8 phút

3 phút

2phút1phút

                    Giáo viên

       

Chính tả : bạn của nai nhỏ

A/ Mục đích yêu cầu :- Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung của bài “Nai nhỏ xin chơi với

bạn “.Biết cách trình bày một đoạn văn theo yêu cầu tuần 1 Biết viết hoa tên riêng Củng cố qui

tắc chính tả : g / gh ; ch / tr ; dấu hỏi , dấu ngã Viết bài từ 15 - 20 phút

B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép

C/ Lên lớp :

1/ Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng Đọc các từ khó cho học

sinh viết , Yêu cầu ở lớp viết vào bảng con

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng , viết

đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Bạn của Nai nhỏ “,

củng cố qui tắc chính tả ,…

b) Hướng dẫn tập chép :

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo

- Viết theo lời đọc của giáo viên

-Các tiếng bắt đầu bằng g và bằng gh

- Lớp viết bảng con

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại bài

Trang 8

-Đọan chép này có nội dung từ bài nào ?

-Đoạn chép kể về ai ?

- Vì sao cha Nai nhỏ yên lòng cho Nai con đi chơi?

2/ Hướng dẫn cách trình bày :

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Cuối mỗi câu có dấu gì ?

- Bài có những tên riêng nào ? Tên riêng phải viết

như thế nào ?

- Cuối câu thường có dấu gì ?

3/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con

4/Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi

6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và

nhận xét từ 10 – 15 bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2.

-Yêu cầu lớp làm vào vở

- Ngh ( kép ) viết trước các nguyên âm nào ?

- Ng ( đơn ) viết với các nguyên âm còn lại

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

*Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập

- Mời một em lên bảng làm bài

-Yêu cầu lớp làm vào bảng vở

-Kết luận về lời giải của bài tập

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới

-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Bài của Nai nhỏ

- Bạn của Nai nhỏ

- Vì bạn của Nai nhỏ thông minh , khỏe mạnh , nhanh nhẹn và dám liều mình cứu người khác

- Đoạn văn có 3 câu

- Cuối mỗi đoạn có dấu chấm

- Viết hoa chữ cái đầu tiên

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con khỏe , khi , nhanh nhẹn , mới , chơi .

- Nhìn bảng chép bài

-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Điền vào chỗ trống g hay gh

- Học sinh làm vào vở

- ngày , nghỉ ngơi , người bạn , nghề nghiệp -Ngh viết trước các nguyên âm e , I , ê

- Ng trước những nguyên âm còn lại

-Một em nêu bài tập 3 sách giáo khoa

- Học sinh làm vào bảng vở

-Một em lên bảng làm bài :Cây tre , mái che , trung thành , chung sức , đổ rác , thi đỗ , trơì đổ mưa , xe đỗ lại

-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa

Toán : 26 + 4 ; 36 + 24

A/ Mục đích yêu cầu : - Biết thực hiện phép cộng có tổng là số tròn chục dạng 26 + 4 ; 36 + 24

( cộng qua 10 , có nhớ , dạng tính viết )

* Giải bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng Giải bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng

B/ Chuẩn bị : - Bảng gài , que tính

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

-Yêu cầu 2 em lên bảng trả lời câu hỏi bài cũ

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu

Trang 9

*) Giới thiệu 26 + 4

- Yêu cầu lấy thêm 4 que tính Đổng thời gài

4 que tính lên bảng gài và nói : Thêm 4 que

tính

-Tại sao em viết như vậy ?

*) Giới thiệu 36 + 24

- Yêu cầu lấy thêm 24 que tính Đổng thời

gài 24 que tính lên bảng gài và nói : Thêm 24

que tính

b/ Luyện tập – Thực hành

- Hỏi thêm về cách thực hiện các phép tính

42 + 8 và 63 + 27 ?

- Yêu cầu tự làm bài sau đó gọi 1 em đọc

chữa bài

- Mời em khác nhận xét

Bài 2: - Yêu cầu nêu đề bài

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán yêu cầu tìm gì ?

- Muốn biết cả hai nhà nuôi tât cả bao nhiêu

con gà ta làm như thế nào ?

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Mời 1 em lên bảng làm bài

Tóm tắt : Nhà Mai nuôi : 22 con gà

- Nhà lan nuôi : 18 con gà

- Cả hai nhà nuôi con gà ?

-Yêu cầu lớp tính nhẩm và ghi kết quả phép

tính

-Gọi 3 em chữa bài trên bảng, lớp đổi chéo

vở cho nhau để kiểm tra

- 26 + 4 = 30 26

+ 4 30

- 6 cộng 4 bằng 10 viết 0 nhớ 1 2 thêm 1 bằng 3 ,viết 3 vào cột chục

- 36 + 24 = 60

36 - 6 cộng 4 bằng 10 viết 0 nhớ 1 ; 2 cộng 3 + 24 bằng 5 thêm 1 bằng 6 , viết 6 vào cột chục

60

- Đọc đề bài

- Nêu cách tính thực hiện phép tính 42 + 8 và 63 + 27 tương tự như với phép tính 36 + 24 ở ví dụ -Lớp làm vào vở

- 1 em chữa bài miệng -Lớp lắng nghe nhận xét, kiểm tra bài của mình

- Một em nêu yêu cầu đề bài -Nhà Mai nuôi 22 con gà nhà Lan nuôi 18 con gà

- Hỏi cả hai nhà nuôi tất cả bao nhiêu con gà ?

-Thực hiện phép cộng 22 + 18

- Thực hiện vào vở và chữa bài -Một em lên bảng làm bài

Giải :

- Số con gà cả 2 nhà nuôi :

22 + 18 = 40 ( con gà ) Đ/S: 40 con gà - Đọc

đề bài -Làm bài vào vở 3 Em lên bảng làm :

18 + 2 = 20 14 + 6 = 20

17 + 3 = 20 13 + 7 = 20

16 + 4 = 20 12 + 8 = 20

15 + 5 = 20 11 + 9 = 20

Trang 10

- Yêu cầu đọc các phép tính vừa lập

-Hôm nay toán học bài gì ?

*Nhận xét đánh giá tiết học

–Dặn về nhà học và làm bài tập

- Lớp đọc đồng thanh

-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại

-Xem trước bài mới

Tập đọc : danh sách học sinh tổ 1 lớp 2a năm học 2003 - 2004

A/ Mục đích yêu cầu- Đọc trơn cả bản danh sách và các từ khó ,đọc đúng các từ hay sai do ảnh

hưởng của phương âm và chữ số như : Nguyễn Văn Anh , Hoàng Định Công , Vũ Hoàng Khuyên , Phạm Hương Giang , …

Đọc đúng theo các số cột : Số thứ tự - Họ và tên - Nam , nữ , Ngày sinh , Nơi ở

- Nghỉ hơi đúng sau từng cột

-Hiểu và biết tra tìm các thông tin cần thiết trong một bản danh sách Biết sắp xếp tên ngươpì theo thứ tự bảng chữ cái đã học

B/Chua å n bị – Tranh minh họa - Bảng phụ ghi sẵn bảng danh sách

C/ Lên lớp :

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2 em lên bảng

-Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em

- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

2.Bài mới a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “Danh sách học sinh

lớp 2 A “

- Giáo viên ghi bảng tựa bài

b) Luyện đọc:

1/ Đọc mẫu : chú ý đọc to rõ ràng , rành mạch từ

trái sang phải từi trên xuống dưới

- Bản danh sách này có mấy cột ?Hãy đọc tên từng cột

- Mời một học sinh khá đọc lại

2/ Hướng dẫn phát âm từ khó :

-Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng hàng

- Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu học sinh đọc

4/ Đọc cả bài :

- Yêu cầu đọc theo nhóm

- Yêu cầu lớp thi đọc cả bài giữa các nhóm

-Yêu cầu lớp đọc đồng thanh

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu lớp đọc thầm cả bài

- Bản danh sách gồm những cột nào ?

- Yêu cầu 5 học sinh đọc

- Tên các bạn học sinh trong danh sách được xếp theo

thứ tự nào ?

- Hãy sắp xếp tên của các bạn trong tổ mình theo thứ

-Hai em lên mỗi em đọc 2 đoạn bài : “ Bạn của Nai nhỏ “

-Nêu lên bài học rút ra từ câu chuyện

-Lớp theo dõi giới thiệu

-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo

- Có 5 cột : Số thứ tự , Họ và tên , Nam , nữ , Ngày sinh : Nơi ở

- Một em khá đọc mẫu lần 2 -Mỗi em đọc một hàng ngang cho đến hết 3- 5 em đọc bài cá nhân sau đó cả lớp đọc đồng thanh các từ khó và từ dễ nhầm lẫn

bài Nguyến Vân Anh , Hoàng Định Công , Vũ Hoàng Khuyên …

- Tìm cách đọc và luyện đọc các dòng các cột

- Lần lượt đọc theo nhóm trước lớp -Thi đọc giữa các nhóm

-Cả lớp đọc đồng thanh

-Cả lớp đọc thầm cả bản danh sách -Gồm :Số thứ tự , Họ và tên , Nam , nữ , Ngày sinh : Nơi ở

- 5 em đọc mỗi em đọc 2 hàng ngang

- Theo thứ tự của bảng chữ cái

- Hai em lên bảng làm , ở lớp thực hành xếp

Trang 11

tự của bảng chữ cái ?

-Gọi một em đọc , mời em khác nhận xét bạn

d/ Luyện đọc lại bài :

- Yêu cầu học sinh hoạt động theo từng cặp

d) Củng cố - Dặn dò

-Mời 2 em đọc nối tiếp lại bản danh sách

- Đọc bản danh sách ta biết được điều gì ?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới

vào giấy nháp

- Đọc , bạn khác nhận xét cách sắp xếp

- Lần lượt từng cặp : 1 em đọc thứ tự em còn lại đọc nội dung dòng thứ tự đó , sau đổi lại

- Hai em khá đọc lại bài

- Tên từng bạn học sinh và thông tin về họ-Ba học sinh nhắc lại nội dung bài

-Về nhà học thuộc bài, xem trước bài mới

Thứ tư ngày tháng năm 200

Tự nhiên xã hội : Bài 3 : Hệ cơ

A/ Mục đích yêu cầu : Học sinh biết :- Chỉ và nói tên một số cơ của cơ thể Hiểu được cơ có

thể co , duỗi nhờ đó mà các bộ phận của cơ thể có thể cử động được Có ý thức thường xuyên tập thể dục để cơ được săn chắc

B/ Chuẩn bị Tranh vẽ hệ cơ

C/ Lên lớp :

1 Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài “ Bộ

xương “

-Bài học hôm nay các sẽ hiểu về hệ cơ và vai trò của hệ

cơ trong các hoạt động cơ thể

-Hoạt động 1 : -Quan sát hệ cơ .

* Bước 1 : Làm việc theo cặp :

- Yêu cầu quan sát hình vẽ sách giáo khoa chỉ và nêu

tên một số cơ của cơ thể

- Yêu cầu các nhóm làm việc

*Bước 2 : Hoạt động cả lớp

- Treo tranh vẽ bộ xương phóng to lên bảng

-Yêu cầu 2 em lên bảng chỉ và nêu tên một số cơ và vai

trò của mỗi cơ

* Giáo viên rút kết luận như sách giáo khoa

-Hoạt động 2 : - Thực hành co duỗi tay

* Bước 1 : Làm việc cá nhân và theo cặp :

- Cho lớp quan sát hình 2 trang 9 và làm các động tác

như hình vẽ , sờ , nắn để mô tả bắp cơ cánh tay khi co

lại và khi duỗi tay ra xem có gì thay đổi

*Bước 2 : Hoạt động cả lớp

- Yêu cầu một số em lên trình diễn trước lớp , vùa làm

vừa nói

* Kết luận : - Khi co cơ ngắn lại và cứng Khi duỗi ra cơ

dài ra và mềm hơn Nhờ có sự co duỗi của cơ mà các

bộ phận trong cơ thể cử động được

-Hoạt động 3 : - Thảo luận làm gì để cơ được săn chắc

- Chúng ta phải làm gì để cơ được săn chắc ?

* Nêu kết luân như sách giáo khoa

-Mời nhiều em nhắc lại

- Ba em lên bảng chỉ tranh và kể tên , nêu vai trò của bộ xương đối với các hoạt động

-Lớp lắng nghe giới thiệu bài Vài em nhắc lại tựa bài

- Lớp mở sách quan sát hình vẽ hệ cơ

- Mỗi nhóm 2 em ngồi quay mặt vào nhau nói cho nhau nghe một số cơ và vai trò của chúng

- Quan sát tranh -Một số em lên thực hành chỉ tranh và nêu

- Nhắc lại

- Quan sát và thực hành co duỗi cơ tay -Hai em trong nhóm trao đổi với nhau -Một số đại diện lên thực hành co duỗi các

cơ trả lời về sự thay đổi của cơ tay khi co , khi duỗi

- Lớp theo dõi và nhận xét bạn

- Ba em nhắc lại

- Đi đứng , ngồi đúng tư thế giúp cho cơ pháttriển tốt Làm việc vừa sức ,năng tập thể dục , ăn uống vui chơi điều độ

Trang 12

-Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày để khỏe

mạnh cơ phát triển tốt ta cần siêng năng tập thể dục

- Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước bài mới

- Nhiều em nêu về những điều cần lưu ý để giúp cơ phát triển tốt

- Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới

Toán : luyện tập

A/ Mục đích yêu cầu :- Củng cố về các kiến thức : Phép cộng có tổng bằng 10 (tính nhẩm , tính

viết) Phép cộng dạng : 26 + 4 và 36 + 24 Giải toán bằng lời văn có 1 phép cộng Đơn vị đo độ dài dm , cm

B/ Chuẩn bị :- Đồ dùng phục vụ trò chơi

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

-Yêu cầu thực hiện 32 + 8 và 41 + 39 nêu cách

đặt tính

- 83 + 7 và 16 + 24 nêu cách đặt tính

-Hôm nay chúng ta luyện tập về phép cộng

trong phạm vi 100 và đơn vị đo độ dài dm - cm

c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Yêu cầu đọc chữa bài

-Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

-Yêu cầu nêu cách đặt tính và tính

- Nêu cách thực hiện : 7 + 33 ; 25 + 45

-Yc lớp viết kết quả vào vở bài tập

Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi một em đọc bài chữa miệng

-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh

Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề

- Bài toán yêu cầu ta làm gì ?

- Bài toán cho biết gì về số học sinh ?

- Muốn biết tất cả có bao nhiêu học sinh ta làm

như thế nào ?

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Tóm tắt : - Nữ : 14 học sinh

- Nam : 16 học sinh

-Cả lớp học sinh ?

Bài 5: Yc quan sát hình vẽ và gọi tên các đoạn

thẳng trong hình

-Đoạn thẳng AO dài bao nhiêu xăngtimet?

-Đoạn thẳng OB dài bao nhiêu xăngtimet?

-Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính

-Học sinh khác nhận xét

* Lớp theo dõi giới thiệu bài-Vài em nhắc lại tựa bài

- Một em đọc đề bài

- Đọc chữa bài : 9 cộng 1 bằng 10 , 10 cộng 5 bằng 15

- Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- Lớp thực hiện đặt tính và tính ra kết quả -Hai em nêu cách đặt tính và cách tính mỗi emmột phép tính

- Lớp ghi kết quả vào vở -Một em đọc đề bài -Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Một em nêu miệng kết quả tính -Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Một em đọc đề -Số học sinh của cả lớp -Có 14 học sinh nữ và 16 học sinh nam Thực hiện phép tính 14 + 16

-Một em lên bảng làm

Giải : - Số học sinh cả lớp là :

14 + 16 = 30 ( học sinh ) ĐS: 30 học sinh

- Một em khác nhận xét bài bạn

- Quan sát vè nêu : -Đoạn AO , OB , AB

- 7 cm

- 3cm

Tiêu đề	Tuân 3 đầy đủ các môn lớp 2
Trường học	Trường Tiểu Học XYZ
Chuyên ngành	Giáo dục đạo đức, Toán, Tập đọc, Chính tả, Thể dục, Tập làm văn, Thủ công, TNXH
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2003-2004
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	290 KB