G.Án Tuần 2 các môn Lớp 5 CKTKN ( 2010-2011)

Dạy bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. - Gọi học sinh nêu yêu cầu củabài và làm bài vào vở bài tập.. - Gọi học sinh nêu yêu cầu củabài và làm bài vào vở bài tập

Trang 1

-Biết đọc đúng văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê.

-Hiểu nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử , thể hiện nền văn hóa lâu đời

II- Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ kẻ sẵn bảng thống kê

III- Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra: Gọi học sinh đọc bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa và nêu nội dung bài

B Dạy bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Giới thi ệu bài.

Giáo viên ghi bài

2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu

bài.

a , Luy ện đọc

- Gọi HS khá đọc

- Gọi HS chia đoạn

- Gọi HS đọc nối đoạn tìm ra từ khó và

- Bài chia thành 3 đoạn

* Đoạn 1: Từ đầu đến như sau.

* Đoạn 2: Bảng thống kê

* Đoạn 3: Phần còn lại

- Học sinh đọc tiếpnối

- Học sinh đọc

Trang 2

* Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất ?

* Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền

thồng văn hóa Việt Nam?

c , Luy ện đ ọc l ại.

- Gọi học sinh đọc đoạn

* Đ1: Nhẹ nhàng, thân ái

* Đ2: Thể hiện số liệu rõ ràng

- Gọi học sinh thi đọc

- Gọi học sinh đọc lại bài rút ra nội dung

Trang 3

Tiết 6 : LUYỆN TẬP

I- Mục đích yêu cầu:

- Biết đọc, viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số

- Biết chuyển một phân số thành phân số thập phân

II- Các hoạt động dạy học

A- Kiểm tra: thế nào là PS nhỏ hơn 1, bằng 1, lớn hơn 1

B- Bài mới:

Tên hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Giới thiệu bài:

- Giáo viên ghi bài

- Gọi học sinh nêu yêu cầu củabài và làm bài vào vở bài tập

- Gọi học sinh nêu yêu cầu củabài và làm bài vào vở bài tập gọi

Trang 4

-********** -Kĩ thuậ t

ĐÍNH KHUY HAI LỖ ( Tiết 2 )

I Mục tiêu:

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính được ít nh ất m ột khuy hai lỗ đúng qui trình Khuy đính t ương đ ối chắcchắn

- Với HS khéo tay, đính được ít nhất hai khuy hai lỗ đúng đường vạch dấu Khuy đính chắc chắn

II Đồ dùng:

Giáo viên: Khuy hai lỗ, kim, chỉ,vải …

Học sinh: 2-3 Khuy hai lỗ, kim, chỉ,vải …

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học sinh

B Dạy bài mới:

2 Hoạt động dạy

học:

HĐ1: HS thực

hành

- Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách đính khuy 2 lỗ

- GV nhận xét và nhắc lại một

số lưu ý khi đính khuy hai lỗ

- GV kiểm tra HS về kết quả thực hành ở tiết 1 ( Vạch dấu các điểm đính khuy)

Trang 5

- Cho HS các nhóm trưng bày sản phẩm

- Gọi HS nêu yêu cầu của SP

- GV ghi các y/c đó lên bảng để

HS dựa vào đó mà đánh giá

- GV nx, đánh giá chung kết quả thực hành của HS các nhóm

- Khắc sâu kiến thức

- GV nhận xét tiết học

Học sinh thực hành

- Nghe- viết đúng bài CT , trình bày đúng hình thức bài chính tả

-.Ghi lại đúng phần vần của tiếng ( từ 8 đến 10 tiếng) trong BT2; chép đúng vần củacác tiềng vào mô hình, theo y/c BT3

- Mô hình cấu tạo vần

III/ Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra: HS nhắc lại quy tắc CT với n g / ngh; g/gh; c/k

B Dạy bài mới:

Trang 6

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1, Giới thiệu bài.

Giáo viên ghi bài

- Gọi học sinh nêu từ khó, tiếng khó

- Hướng dẫn HS phân tích từ khó, xóa bảng

- Cho học sinh viết bảng con từ khó

c , Hướng dẫn viết chính tả

- Giáo viên đọc từng câu cho học sinh viết

bài (15 phút)

- Cho học sinh đổi vở soát lỗi

- Giáo viên đọc từng câu cho HS viết bài

d , Chấm bài

- Giáo viên thu 10 bài chấm điểm

- Nêu nhận xét chung bài viết

3 HD làm bài tập

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài và làm

bài vào vở bài tập TV

Trang 7

- Khắc sâu kiến thức.

- Nhận xét tiết học

-********** -Lịch sử NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC

I- Mục tiêu:

- Nắm đ ư ợc m ột vài đ ề nghị chính về cải cách của Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh

+ Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước

+ Thông thương với thế giới, thuê người nước ngoài đến giúp nhân dân ta khai th ác các nguồn lợi về biển, rừng, đất đai, khoáng sản

+ Mở các trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc

- HS khá giỏi: Biết những lí do khiến cho những đề nghị cải cách của Nguyễn Trường

Tộ không đ ư ợc vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực hiện: Vua quan nhà Nguyễnkhông biết tình hình các nước trên thế giới và cũng không muốn có những thay đổi trong nước

- Giáo viên:

- Học sinh:

A Kiểm tra: Em có cảm nhận gì v ề Bình Tây Đại Nguyên Soái ?

B Dạy bài mới:

2 HĐ dạy học:

HĐ1: Tình hình

đất nước

- Gọi học sinh đọc thông tin sgk

- Học sinh nêu

Trang 8

* Những đề nghị đó được triềuđình thực hiện không? Vì sao?

* Nêu cảm nghĩ của em vềNguyễn Trường Tộ?

* Vì sao người sau kính trọngNguyễn Trường Tộ?

- GV nhận xét, bổ sung ( Trước họa xâm lăng ông đãđứng lên chống và mong muốncanh tân đất nước)

- Nguyễn Trường Tộ có lòngyêu nước muốn canh tân đấtnước để đất nước phát triển

- Khâm phục lòng yêu nướccủa Nguyễn Trường Tộ

- HS tiếp nối nêu ý kiến

Trang 9

-********** -Th

ể dục BÀI 3: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC”

I- Mục tiêu:

-Ôn để củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác ĐHĐN: Tập hợp hàng dọc,dóng h àng

cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra vào lớp…

-Yêu cầu báo cáo mạch lạc, tập hợp nhanh

-Trò chơi: “Chạy tiếp sức” Yêu cầu học sinh tham gia trò chơi đúng luật, trật tự

- 4 hàng dọc

- Thực hiện theo GV, CS

Trang 10

*Mục tiêu: Báo cáo mạch lạc, đúng khẩu lệnh.

*Cách tiến hành: GV phổ biến cách thực hiện vàhướng dẫn HS tập luyện Lần 1-2 GV điều khiển,những lần sau CS điều khiển giáo viên quan sát,sửa sai

ĐH:  

     

                 

* HĐ3: Trò chơi “ Chạy tiếp sức”

* Mục tiêu: Tham gia trò chơi đúng luật, trật tự

* Cách tiến hành : Giáo viên nêu tên trò chơi,nhắc lại cách chơi, luật chơi cho HS chơi thử,rồi chơi chính thức GV nhắc nhở HS đảm bảo

IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (2 phút)

- Biểu dương học sinh tốt, giao bài về nhà: Ôn các động tác ĐHĐN

Trang 11

- Rút kinh nghiệm.

- Nội dung buổi học sau: ĐHĐN – Trò chơi: “kết bạn”

-********** -Toán

Tiết 7 : ÔN TẬP : PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ

I-Mục đích yêu cầu:

- HS biết cộng ( trừ ) hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số

II-Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra: Vở bài tập của học sinh

B Dạy bài mới:

a Muốn cộng hoặc trừ hai phân

số cùng mẫu số ta làm như thếnào?

a Muốn cộng hoặc trừ hai phân

số khác mẫu số ta làm như thếnào?

-Gọi học sinh đọc yêu cầu của

- Học sinh nêu

- Ta cộng tử số với tử số giữnguyên mẫu số

Trang 12

Bài 2:

Bài 3:

4 Củng cố dặn

dò

bài và làm bài vào vở

-Gọi học sinh đọc yêu cầu củabài và làm bài vào vở

-Gọi học sinh đọc yêu cầu củabài và làm bài vào vở 1 em lênbảng

1

2 + 1

3 = 5

6(Số bóng trong hộp)Phân số chỉ số bóng màu vàng:

6

6 - 5

6 = 1

6(Số bóng trong hộp)Đáp số: 1

6(Số bóng trong hộp)

Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỔ QUỐC

I Mục đích yêu cầu:

Trang 13

- Tìm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài tập đọc hoặc bài chính tả đã

học( BT1); tìm thêm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2) ; tìm được một

số từ chứa tiếng quốc(BT3).

- HS đặt được câu với 1 trong những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương (BT4)

HS khá giỏi có vốn từ phong phú, biết đặt câu với các từ nêu ở BT4

II Đồ dùng:

Bút dạ và 2,3 phiếu to để HS làm BT2,3,4

A Kiểm tra: GV kiểm tra vở BT của HS.

B Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:

Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung bài

Thư gửi… và bài Việt Nam…

GV nx, chốt kết quả

Bài 2:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung

bài rồi làm bài vào vở

Bài 3

- Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung

bài rồi làm bài vào vở

- Học sinh nêu tên bài

- HS đọc thầm và tìm từ đồng nghĩa với

Tổ quốc

* Bài thư gửi các học sinh

- Nước nhà, non sông

* Bài Việt Nam thân yêu

- Đất nước, quê hương

- HS chữa bài Đất nước, quốc gia, giang sơn, quêhương

- Một nhóm dán phiếu trình bày:

Quốc gia,quốc ca, quốc hiệu, quốc hội,quốc kì, quốc khánh, quốc vương…

Trang 14

Bài 4

Gọi HS đọc y/c và tự làm bài

3,Củng cố dặn dò

.- Khắc sâu kiến thức, nx giờ học

-HS tiếp nối nêu câu đã đặt

a Bạc Liêu là quê hương tôi

b Cà Mau là quê của mẹ

c Phú Thọ là quê cha đất tổ

d Chị tôi chỉ mong được về nơi chôn nhaucắt rốn

Thø t ngµy th¸ng n¨m 2010

II Đồ dùng:

Bảng phụ ghi gợi ý 3

A Kiểm tra: Gọi học sinh kể lại câu chuyện Lý Tự Trọng

B Dạy bài mới:

2 Hướng dẫn kể chuyện:

a Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài giáo viên

Trang 15

* Danh nhân: Người có danh tiếng, Có công

trạng với đất nước tên tuổi được người đời

ghi nhớ

b , HS thực hành kể

* Giáo viên cho học sinh xung phong kể

GV cùng lớp nhận xét về nội dung, lời kể,

A.Kiểm tra: Khi một em bé mới chào đời dựa vào đâu để biết đó là bé trai hay

bé gái?

B.Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi bài - Học sinh nêu

Trang 16

ĩ thu ậ t

vẽ trang trí Màu sắc trong trang trí

I Mục tiêu

- HS hiểu sơ lợc về vai trò và ý nghã của màu sắc trong trang trí

- HS biết cách sử dụng màu sắc trong các bài trang trí HS khá giỏi sử dụng thành thạo một vài chất liệu màu trong trang trí

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của màu sắc trang trí

II Chuẩn bị.

- GV : SGK,SGV

Trang 17

- 1 số đồ vật đợc trang trí…

- 1 số bài trang trí hình vuông , hình tròn , đờng diềm

- HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành

III các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Giới thiệu bài :

- GV giới thiệu 1 vài bức tranh trang trí đã

chuẩn bị

2 Các HĐ dạy học

Hs quan sát

a)Hoạt động 1: Quan sát nhận xét Hs thực hiện

- GV : cho hs quan sát mầu sắc các bài

trang trí

* Em hãy kể tên những màu sắc trong bài

trang trí ?

* Mỗi màu đợc vẽ ở những hình nào?

* Mầu nền và hoạ tiết có giống nhau

GV hớng dẫn HS cách vẽ nh sau:

+ Dùng bột màu hoặc màu nớc pha trôn

để tạo thành 1 số màu có độ đậm nhạt khác

nhau

+ Lấy các màu đã pha sẵn vẽ vào một

vài hoạ tiết đã chuẩn bị cho lớp quan sát

+ Không nên dùng quá nhiều màu trong

một bài trang trí

+ Chọn màu sắc cho hài hoà

+ Vẽ đều màu theo quy luật sen kẽ hay

Trang 18

GV nhắc HS nhớ lại cách sắp xếp hoạ tiết

trang trí

d )Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- GV nhận xét chung tiết học

- Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực

phát biểu ý kiến XD bài

- Nhắc hs quan sát màu sắc trong thiên

nhiên và chuẩn bị bài học sau

Hs lắng nghe

Tập đọc

SẮC MÀU EM YấU

I-Mục đớch yờu cầu

- Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

- Hiểu được nội dung , ý nghĩa bài thơ: Tỡnh yờu quờ hương, đất nươc với những sắc màu, những con người và sự vật đỏng yờu của bạn nhỏ

- HS học thuộc lũng những khổ th ơ yờu th ớch ( HS khỏ , giỏi HTL toàn bài thơ)

II-Cỏc hoạt động dạy học:

A Kiểm tra: Gọi học sinh đọc bài Quang cảnh làng mạc ngày mựa và nờu nội dung bài

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài

- Giỏo viờn ghi bài

2 HD luyện đoc và t ỡm hiểu bài

a Luyện đọc:

- Gọi học sinh khỏ đọc

- Gọi học sinh chia khổ thơ

- Gọi học sinh đọc nối khổ thơ tỡm ra từ khú

và giỏo viờn hướng dẫn đọc

- Học sinh nờu

- Học sinh đọc

- Bài chia thành 4 khổ thơ

Mỗi lần xuống dũng là một khổ thơ

- Học sinh đọc nối

Trang 19

- Gọi học sinh đọc nối tìm ra từ ngữ cần chú

giải

- Gọi học sinh đọc phần từ ngữ

- Giáo viên đọc mẫu

b Tìm hiểu bài

* Bạn nhỏ trong bài yêu những màu sắc nào?

* Mỗi màu gợi ra những hình ảnh nào?

* Vì sao bạn nhỏ lại yêu tất cả các màu ấy ?

- Màu đỏ: Màu máu, màu cờ tổ quốc,màu khăn quàng đội viên

- Màu xanh: Màu của đồng bằng, rừngnúi, biển cả và bầu trời

- Màu trắng: màu của trang giấy củađóa hoa hồng bạch

* Vì các sắc màu đều gắn với những sựvật, những cảnh những con người màbạn nhỏ yêu quí

Trang 20

Tiết 8 : ÔN TẬP PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ

I-Mục đích yêu cầu:

- HS biết thực hiện phép nhân, chia hai phân số

II-Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra: Vở bài tập của học sinh

B Dạy bài mới:

a, Muốn nhân hai phân số ta làmnhư thế nào?

- Giáo viên ghi bảng: 2

- Gọi học sinh đọc yêu cầu củabài và làm bài vào vở 2 em lênbảng

Trang 21

- Gọi HS nêu lại cách nhân(chia) hai PS.

Bài giảiDiện tích của tấm bìa là: 1

2 x 1

3 = 1

6 (m2)Diện tích của mỗi phần là: 1

6 : 3 = 1

18 (m2) Đáp số: 1

A.Kiểm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

B.Dạy bài mới:

Trang 22

- Giáo viên cho học sinh quansát tranh ảnh và sgk rồi nêu kếhoạch của mình

* Bức ảnh thứ nhất chụp cảnhgì?

* Em thấy nét mặt các bạn thếnào?

- Em thấy mình có những điểmnào xứng đáng là học sinh lớp5

- Học sinh kể:

- HS tiếp nối phát biểu ý kiến

Trang 23

- Chỉ được một số mỏ khoáng sản chính trên bản đồ (lược đồ ): than ở Quảng Ninh, sắt ở Thái Nguyên, a-pa-tít ở Lào Cai, dầu mỏ, khí tự nhiên ở vùng biển phía nam,…

II/ Đồ dùng:

- Giáo viên: Bản đồ hành chính Việt Nam

- Học sinh:

III/ Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra: Gọi HS trả lời : Việt Nam nằm trong khu vực nào của châu Á ?

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu

bài:

2 HĐ dạy học:

HĐ1: Địa hình

- Gọi HS đọc thông tin sgk vàquan sát lược đồ

* Chỉ vị trí của vùng đồi núi vàđồng bằng trên lước đò?

- Học sinh nêu

- Học sinh chỉ

Trang 24

- Khắc sâu kiến thức.

- Hoàng Liên Sơn, SôngGâm, Ngân Triều, Bắc Sơn,Đông Triều

- Trên phần đất liền của nước

ta ¾ diện tích là đồi núinhưng chủ yếu là đồi núithấp, ¼ diện tích là đồng bằngchâu thổ phù sa của sông ngòibồi đắp

- Nước ta có nhiều khoángsản như: than, dầu mỏ, khí tựnhiên, sắt, đồng, thiếc, a-pa-tít, bô sít…

:

-********** -Thể dục

BÀI 4: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI “KẾT BẠN”

I- Mục đích yêu cầu:

Trang 25

-Ôn để củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác ĐHĐN: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng,điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau Yêu cầu tập hợp hàngnhanh, quay đúng hướng, đều, đẹp, đúng khẩu lệnh.

- Trò chơi: “Kết bạn” Yêu cầu học sinh tham gia trò chơi đúng luật, nhiệt tình

GV điều khiển, những lần sau CS điềukhiển giáo viên quan sát, sửa sai

ĐH:

*Cho các tổ thi đua trình diễn

- 4 hàng dọc

- Thực hiện theo GV,CS

- Các tổ lần lượt trình

Trang 26

GV điều khiển, những lần sau CS điềukhiển giáo viên quan sát, sửa sai.

ĐH:  

     

                 

ĐH:

diễn

- 4 hàng ngang

- 4 hàng dọc

4 Củng cố: (4 phút)

- Thả lỏng

Trang 27

- GV cùng HS hệ thống lại bài.

IV- Hoạt động tiếp nối: (2 phút)

- Biểu dương học sinh tốt, giao bài về nhà: Ôn các động tác ĐHĐN

- Rút kinh nghiệm

- Nội dung buổi học sau: ĐHĐN – Trò chơi: “bỏ khăn”

Thứ năm ngày tháng 8 năm 2010

Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I Mục đích yêu cầu:

- Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong hai bài văn tả cảnh: Rừng trưa; Chiều tối.

-Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết học trước, viết được đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí BT2)

II Đồ dùng:

Học sinh: Dàn ý bài văn đã lập ở tiết trước

A.Kiểm tra: Dàn bài chuẩn bị của học sinh.

B.Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài

- Học sinh tìm và nêu ý kiến

Vd: Mùi hương lá trầm bị hun nóng

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	1,64 MB