GIAO AN LOP 1 TUAN 12

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động: Cho hs hát.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định: Hát tập thể bài “Quê hương tươi đẹp”.. CÁC HOẠT ĐỘNG

Trang 1

TUẦN 12

Ngày soạn: Ngày 13 - 11 - 2006

Ngày dạy: Thứ hai, ngày 20 tháng 11 năm 2006

Học vần Tiết số 111 + 112

Bài 46 ÔN ƠN

A.MỤC TIÊU

-Học sinh đọc viết được: ôn, ơn, con chồn, sơn ca

-Đọc được tiếng, từ và câu ứng dụng: Sau cơn mưa, cả nhà cá bơi

đi bơi lại bận rộn

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Mai sau khôn lớn

B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV: +Tranh minh họa + Bộ thực hành dạy Tiếng Việt

-HS: SGK, bộ thực hành học Tiếng Việt, bảng con, vở tập viết 1

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Khởi động: Cho hs hát

2.Bài cũ: Cho hs đọc bạn thân, gần gũi,

khăn rằn, dặn dò

Viết các chữ vào bảng con: cái cân,

con trăn Nhận xét cho điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Dạy vần mới

b.1 vần ôn

* Nhận diện vần ôn

? “Ôn” gồm mấy âm ghép lại? GV ghi

bảng

* Đánh vần

?Đánh vần ôn như thế nào?

- Lần lượt 4 hs đọc

- Cả lớp viết vào bảng con

- Hai âm ghép lại

- ô- nờ - ôn

- Phân tích và ghép vào bảng cài

“chồn”

Trang 2

Chỉnh sửa cách phát âm cho hs.

Ghi bảng, cho hs xem tranh từ khoá

- Đọc mẫu và gọi hs đọc

b.2.Dạy vần ơn ( tương tự như dạy vần

- Chỉ bảng cho hs đọc

- Treo tranh , giới thiệu câu ứng dụng và

đọc mẫu

b Luyện viết

- Viết mẫu và hướng dẫn viết ôn , ơn,

con chồn, sơn ca

c.Luyện nói

- Quan sát tranh : “Mai sau khôn lớn”,

gợi ý:

? Trong tranh vẽ gì? Bạn ấy đang làm

gì ? Mai sau em muốn là ai?

*Trò chơi “Ai nhanh hơn”

- Đính lên bảng một số từ ngữ có ôn, và

ơn

5 Nhận xét

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs đọc bài và xem trước bài 47

- Đọc đồng thanh, cá nhân

- Thảo luận nội dung tranh vàđọc câu ứng dụng

- Luyện đọc cá nhân

- Viết vào vở tập viết

- Quan sát

- Trả lời

- Hai hs đại diện 2 đội thi đua tìm

Trang 3

Đạo đức Tiết số 12

Bài 6: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ ( Tiết 1)

A MỤC TIÊU

1 Giúp hs biết được:

- Mỗi hs là một công dân nhỏ tuổi của đất nước, chào cờ là thể hiệnlòng yêu nước của mình

- Nghiêm trang khi chào cờ là đứng thẳng, tay bỏ thẳng, mắt hướng vềlá cờ Tổ quốc và không được đùa nghịch, nói chuyện, làm việc riêng…

2 Có thái độ tôn kính lá cờ Tổ quốc, tự giác chào cờ

3 Thực hiện chào cờ nghiêm trang

B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- GV: Lá cờ Tổ quốc Tranh vẽ tư thế đứng chào cờ Bài hát “Lá cờViệt Nam”

- HS: vở bài tập Đạo đức 1

1.Ổn định: Hát tập thể bài “Quê hương tươi

đẹp”

2 Bài cũ: Hàng tuần em chào cờ vào ngày

thứ mấy?

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Các hoạt động dạy học

*Hoạt động 1: Tìm hiểu Quốc kì, Quốc ca

Treo Quốc kì lên bảng và hỏi:

? Các em đã thấy Quốc kì ở đâu? Lá cờ Việt

Nam có màu gì? Ngôi sao ở giữa có màu gì?

Mấy cánh?

- Cho hs hát bài Quốc ca

Kết luận: Lá cờ Tổ quốc hay Quốc kì tượng

trưng cho đất nước Việt Nam thân yêu Bài

Quốc ca là bài hát chính thức của một nước,

HS hát tập thể

- Vài hs trả lời

- HS quan sát và trả lời

- Lắng nghe

Trang 4

Quốc ca để tỏ lòng yêu nước.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tư thế chào cờ

? Khi chào cờ các em đứng như thế nào?

- Cho xem tranh tư thế đứng khi chào cờ

- Yêu cầu cầu hs mô tả cách đứng khi chào

cờ

- Nhận xét, bổ sung

* Hoạt động 3: Tập chào cơ.ø

- Yêu cầu hs tập chào cờ trong lớp

Khen những hs chào cờ đúng tư thế

4 Nhận xét – dặn dò

Nhắc HS thực hiện như bài học

Nghiêm túc, không được nóichuyện…

Trang 5

Ngày dạy: Thứ ba, ngày 21 tháng 11 năm 2006.

Học vần Tiết số 113 + 114

Bài 47 EN ÊN

A.MỤC TIÊU

-HS đọc viết được en, ên, lá sen, đèn điện

-Đọc được tiếng, từ và câu ứng dụng: Nhà Dế Mèn ở gần bãi cỏ non Còn nhà Sên thì ở ngay trên tàu lá chuối

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên,

bên dưới

-GV: Tranh minh họa Bộ thực hành Tiếng Việt

-HS: SGK, bộ thực hành Tiếng Việt, bảng con, vở tập viết 1

1.Khởi động:Cho hs hát

2.Bài cũ: Cho hs đọc ôn bài, khôn lớn,

cơn mưa, mơn mởn

Viết các chữ vào bảng con: con chồn,

sơn ca Nhận xét cho điểm

3 Bài mới:

* vần en

Nhận diện vần en

+ “ en” gồm mấy âm ghép lại?

- Ghi bảng en

Đánh vần

+ Đánh vần en như thế nào?

+Yêu cầu hs phân tích và ghép “ sen”

+ Đánh vần tiếng “sen” như thế nào?

- Chỉnh sửa cách phát âm cho hs

- Ghi bảng

- Cho hs xem tranh lá sen

- HS đọc

- Hai âm ghép lại, e trước, n sau

- e - nờ - en

- Đọc từng em

Trang 6

- Gọi HS đọc.

- Giải thích từ ứng dụng: áo len

- Đọc mẫu

có en, ên

- Đọc cá nhân, đồng thanh

- Viết mẫu và hướng dẫn viết en, ên, lá

sen, con nhện

c.Luyện nói

- Treo tranh , gợi ý: ? Trong tranh vẽ

gì? Những vật nào ở bên phải, bên trái?

?Những con vật nào ở bên trên, bên

dưới

Trò chơi “Ai nhanh hơn”

- Đính lên bảng một số từ ngữ có en, và

ên

5 Nhận xét

- Dặn hs xem trước bài 48

Trang 7

Toán Tiết số 45

LUYỆN TẬP CHUNG

A MỤC TIÊU

Củng cố cho hs về: - Phép cộng, trừ trong phạm vi các số đã học

- Phép cộng, trừ một số với 0

- Viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV: Phấn màu, tranh

-HS: Sách giáo khoa, bảng con

B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định

2 Bài cũ: Ghi bảng và gọi hs làm bài

3 Bài mới

a Giới thiệu bài:

b Dạy học bài mới:

Bài 1:

- Ghi bảng bài 1 trong sách giáo

khoa nêu cách làm

Bài 2:

Yêu cầu hs nêu cách làm và làm bài

Gợi ý: 3+ 1 bằng 4, 4 + 1 bằng 5, viết

kết quả 5

- Nhận xét bổ sung

Bài 3: - Yêu cầu hs nêu cách làm

Bài 4:

- Cho hs xem tranh nêu bài toán và

viết phép tính thích hợp

4 Củng cố- Dặn dò

- Dặn Hs làm lại bài tập 1, 2, cột

- Làm trên bảng lớp

- Viết số thích hợp vào ô trống

3 + … = 5

- Nêu bài toán và làm trên bảng lớp, lớp làm vào sách toán

Trang 8

Ngày dạy: Thứ tư, ngày 22 tháng 11 năm 2006.

Bài 48 in un

A.MỤC TIÊU

-HS đọc viết được in, un, đèn pin, con giun

-Đọc được tiếng, từ và câu ứng dụng

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nói lời xin lỗi

-GV: +Tranh minh họa + Bộ thực hành Tiếng Việt

2.Bài cũ: Cho hs đọc áo len, khen ngợi,

mũi tên, nền nhà

Viết các chữ vào bảng con: lá sen, con

nhện Nhận xét

3 Bài mới:

* vần in

Nhận diện vần in

? “ in” gồm mấy âm ghép lại? Ghi bảng

in

Đánh vần

? Đánh vần in như thế nào?

+Yêu cầu hs phân tích và ghép “ pin”

? Đánh vần tiếng “ pin” như thế nào?

- Chỉnh sửa cách phát âm cho hs Ghi

bảng

- Cho hs xem đèn pin

*Dạy un ( tương tự như dạy in)

* Đọc từ ngữ ứng dụng

- Đính bảng từ ứng dụng

- HS đọc

- Hai âm ghép lại

- Đọc từng em

- Nhẩm đọc và thi đua tìm tiếng

Trang 9

- Gọi HS đọc.

- Giải thích từ ứng dụng: xin lỗi, mưa

phùn

- Đọc mẫu

có an, on

Tiết 2

4 Luyện tập

a.Luyện đọc

- Treo tranh GV đọc mẫu

b Luyện viết

- Viết mẫu và hướng dẫn viết in, un,

đèn pin, con giun

c.Luyện nói

- Treo tranh Nói lời xin lỗi, gợi ý:

?Trong tranh vẽ gì? Các bạn ấy đang

làm gì ? Vì sao phải nói lời xin lỗi?

- Đính lên bảng một số từ ngữ có in, và

un

5 Nhận xét

- Quan sát

- Trả lời

Hai hs đại diện 2 đội thi đua tìm

Trang 10

Toán Tiết 44

Phép cộng trong phạm vi 6

A MỤC TIÊU

- Củng cố và khắc sâu khái niệm về phép cộng

-Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 6

- Biết làm tính cộng trong phạm vi 6

- GV:

+ Bộ thực hành Toán 1

+Các mô hình phù hợp với tranh vẽ trong bài học

- HS:

+ Bộ thực hành Toán 1

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ổn định

2 Bài cũ

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Giới thiệu phép cộng, bảng cộng

trong phạm vi 6

- Đính bảng tranh con gà như trong

bài học và hỏi:

+ Có mấy con gà?

+ Thêm mấy con gà nữa?

+ Có tất cả bao nhiêu con gà?

- Chỉ tranh và nói: 5 con gà thêm

một con gà được 6 con gà Ta nói

“5 cộng một bằng 6”

Hs lên bảng làm: 4+ 1 =

1 + 4 = 3+ 2 =

-… 5 con gà-… thêm một con gà nữa-… 6 con gà

Trang 11

- Ghi bảng và cho hs đọc lại

- Đính tranh và gợi ý để hs lập được

phép tính và cho hs đọc lại

- Chỉ bảng các phép tính trên và nêu

đó là phép cộng

4 Nhận xét , dặn dò

- xem trước bài tiếp theo và làm lại

- Hs đồng thanh đọc và cá nhân

- Làm trên bảng lớp

- Làm vào bảng con

- 2 hs lần lượt làm trên bảng lớp, Lớp nhận xét

Trang 12

Tự nhiên và xã hội Tiết số 12

Bài 12 NHÀ Ở

A MỤC TIÊU

Giúp hs biết: - Nhà ở là nơi sống của mọi người trong gia đình

- Nhà ở có nhiều loại khác nhau và đều có địa chỉ cụ thể Biết địa chỉ

nhà ở của mình

- Kể về ngôi nhà và các vật dụng trong nhà với bạn bè trong lớp

- Yêu quý ngôi nhà và các đồ dùng trong nhà của mình

B ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

-GV: sưu tầm tranh ảnh về nhà ở của gia đình ở miền núi, miền đồng

bằng, thành phố

- HS: tranh ngôi nhà do các em tự vẽ

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Hoạt động 1: Quan sát hình vẽ

Mục tiêu: Nhận biết các loại nhà khác nhau ở

các vùng miền khác nhau

Cách tiến hành

- Cho hs quan sát hình trong bài 12 GV gợi ý

các câu hỏi:? Ngôi nhà này ở đâu? Bạn thích

ngôi nhà nào? Tại sao?

- Treo các tranh đã sưu tầm và giải thích các

dạng nhà: nông thôn , thành thị, tập thể Nói về

sự cần thiết của nhà ở

Kết luận: Nhà ở là nơi sống và làm việc của mỗi

người trong gia đình

2 Hoạt động 2: Quan sát theo nhóm nhỏ

Mục tiêu: Kể được những đồ dùng phổ biến

trong nhà

Cách tiến hành:

- Chia nhóm 4 em, giao nhiệm vụ:

+ Mỗi nhóm quan sát một hình trang 27 và nói

tên các đồ dùng trong nhà

Kết luận: Mỗi gia đình đều có đồ dùng cần thiết

cho sinh hoạt hàng ngày, việc mua sắm đồ dùng

- HS trao đổi theo cặp.

-Vài hs trình bày trước lớp

-HS quan sát và lắng nghe

- Quan sát theo nhóm 2 em.-HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày trướclớp, lớp nhận xét

Trang 13

đó tuỳ thuộc vào kinh tế của mỗi gia đình.

Kết luận chung: Mỗi người cần mơ ước có một

ngôi nhà có đầy đủ tiện nghi và vật dụng cần

thiết

4 Dặn dò- nhận xét

- Cần nhớ địa chỉ nhà của mình, phải biết quý

trọng, giữ gìn ngôi nhà của mình

- GV nhận xét tiết học

Trang 14

Ngày dạy: Thứ năm, ngày 23 tháng 11 năm 2006.

Bài 49 iên yên

A.MỤC TIÊU

-HS đọc viết được iên , yên, đèn điện, con yến

-Đọc được tiếng, từ và câu ứng dụng: Sau cơn bão, Kiến đen lại xây

nhà Cả đàn kiên nhẫn chở lá khô về tổ mới

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Biển cả

-GV: +Tranh minh họa + Bộ thực hành Tiếng Việt

2.Bài cũ: Cho hs đọc : nhà in, xin lỗi,

mưa phùn, vun xới

Viết các chữ vào bảng con: đèn pin, con

giun Nhận xét

3 Bài mới:

* vần iên

Nhận diện vần iên

? “ iên” gồm mấy âm ghép lại? Ghi

bảng iên

Đánh vần

? Đánh vần iên như thế nào?

+Yêu cầu hs phân tích và ghép “ điện”

+ Đánh vần tiếng “ điện” như thế nào?

- Chỉnh sửa cách phát âm cho hs Ghi

bảng

- Cho hs xem đèn điện

* Dạy vần yên ( tương tự như dạy vần

iên)

* Đọc từ ngữ ứng dụng

- Đính bảng từ ứng dụng

- HS đọc

- Hai âm ghép lại, iê trước, n sau

HS đánh vần, phân tích

HS nhận xét

- Đọc từng em

- Nhẩm đọc và thi đua tìm tiếng

Trang 15

- Gọi hs đọc.

- Giải thích từ ứng dụng: cá biển, yên

ngựa

- Đọc mẫu

có iên, yên

Tiết 2

4 Luyện tập

a.Luyện đọc

- Treo tranh GV đọc mẫu

b Luyện viết

- Viết mẫu và hướng dẫn viết iên , yên,

đèn điện, con yến

c.Luyện nói

- Treo tranh Biển cả, gợi ý:

? Trong tranh vẽ gì? Ở biển có những

gì?

- Đính lên bảng một số từ ngữ có iên,

và yên

5 Nhận xét

Trang 16

Toán Tiết 45

Phép trừ trong phạm vi 6

A MỤC TIÊU

- Củng cố khái niệm về phép trư.ø

- Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 6

- Biết làm tính trừ trong phạm vi 6

GV:

- Mô hình phù hợp với nội dung bài

- Bộ đồ dùng dạy Toán 1

HS:

- Bộ đồ dùng học toán 1

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1.Ổn định

- Đính tranh lên bảng, yêu cầu nhìn tranh

và nêu bài toán và lập phép tính

- Vậy 6 – 1= ?

-Ghi bảng và gọi HS đọc lại

?Có 6 quả cam, rụng 5 quả cam thì còn

mấy quả cam?

- Vậy 6 trừ 5 còn mấy?

Cho hs dùng 6 que tính tách ra thành 2

phần để có các phép tính:

6 –2 = 4 6 – 4 = 2 6 – 3 = 3

-ghi bảng cho HS đọc lại

- Xoá bảng dần để hs đọc thuộc

- Tách và nêu phép tính

6 –2 = 4 6 – 4 = 2

6 – 3 = 3

- HS đọc đồng thanh, cá nhân

Trang 17

5 Dặn dò- Nhận xét

- Dặn hs làm lại bài tập 1, 2, 4 của bài

Nêu yêu cầu và làm vào bảng con

- HS làm trên bảng lớp,lớp nhận xét, vài HS đọc lại

5 + 1 = 6 6 – 1 = 5

6 – 5 = 1

- HS làm vào bảng con, vài

em làm trên bảng lớp

- Quan sát tranh nêu bài toán và thi đua ghi phép tính

4 + 2 = 6 3 + 3 = 6

Trang 18

Thủ công Tiết số 12

ÔN TẬP CHƯƠNG 1 : KỸ THUẬT XÉ, DÁN GIẤY

A MỤC TIÊU

-HS nắm được kỹ thuật xé, dán giấy

- Biết chọn giấy màu phù hợp; xé được các hình cơ bản và biếtghép, dán trình bày sản phẩm thành bức tranh tương đối hoàn chỉnh

B CHUẨN BỊ

- GV: + Các bài mẫu xé dán đã học

+ Hai tờ giấy màu khác màu, giấy trắng làm nền

+ Hồ dán, khăn lau tay

- HS: + Giấy màu bút chì

+ Vở thủ công, khăn lau tay

1.Ổn định

2.Kiểm tra dụng cụ học thủ công:

- Yêu cầu hs đặt vật dụng lên bàn quan sát và

nhận xét việc chuẩn bị của hs

GV nhấn mạnh một số điểm cần lưu ý: cách

cầm giấy để xé, cách dán

* Hoạt động 2: Thực hành:

GV cho HS chọn một trong các bài mà em

thích, để làm

Gv bao quát lớp, giúp đỡ HS làm bài

4 Nhận xét, đánh giá sản phẩm:

Gv hướng dẫn HS chọn bài xé đẹp, dán phẳng

5 Dặn dò: Chuẩn bị tiết sau

- Đặt dụng cụ đã chuẩn bịlên bàn

HS nhắc lại Nhận xét

HS lấy giấy, chọn màu,vẽ hình và xé, dán

Trang 20

Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 24 tháng 11 năm 2006.

Bài 50 uôn ươn

A.MỤC TIÊU

-HS đọc viết được uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai

-Đọc được tiếng, từ và câu ứng dụng: Mùa thu, bầu trời như cao

hơn Trên giàn thiên lí lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào

-GV: +Tranh minh họa + Bộ thực hành dạy Tiếng Việt

-HS: SGK, bộ thực hành học Tiếng Việt, bảng con, vở tập viết 1

1.Khởi động

- Cho hs hát

2.Bài cũ:

- Cho hs đọc cá biển,viên phấn, yên

ngựa, yên vui

Viết các chữ vào bảng con: đèn điện,

con yến

Nhận xét chung phần bài cũ

3 Bài mới:

* vần uôn

Nhận diện vần uôn

+ “ uôn” gồm mấy âm ghép lại?

- Ghi bảng uôn

Đánh vần

+ Đánh vần uôn như thế nào?

- Lần lượt 6 hs đọc

- Hai âm ghép lại, uô trước, n sau

- uô- nờ - uôn

- … thêm “ ch” ở phía trước vần uôn

- Phân tích và ghép vào bảng cài

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	177 KB