giao an lop 1-tuan 12- hai buoi

- Gọi đọc câu ứng dụng sgk, yêu cầu phân tích một số tiếng.. * GV giới thiệu các từ ứng dụng lên bảng : ôn bài, khôn lớn, cơn mưa, mơn mởnCho HS đọc từ ứng dụng.. -2 HSlên bảng tìm và g

( Thầy Hoà dạy)

@&?

MÔN: Tiếng Việt Bài: : ÔÂN - ƠN

I / MỤC TIÊU : Giúp HS:

-Đọc được :ôn, ơn, con chồn, sơn ca; đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk.Viết được :ôn, ơn, con chồn, sơn ca.Luyện nói được 2-4 câu theo chủ đề: mai sau khôn lớn

-Rèn đọc to rõ lời,đọc liền từ, liền câu,biết ngắt ,nghỉ hơi trong câu.Viết đúng tốc độ ,độ cao khoảng cách nét nối giữa các chữ.Nói thành câu theo chủ đề

-Học sinh ham mê thích thú,hăng say khám phá kiến thức mới trong bài học

II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:* GV: Tranh minh hoạ từ khoá - Tranh mimh hoạ câu ứng dụng :

- Tranh minh hoạ phần luyện nói :Mai sau khôn lớn ,bảng phụ ,khung kẻ ô li ,thẻ từ

* HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk , vở bài tập tiếng việt

III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Bài cũ:

(3-5 ph ) * 4 HS lên viết bảng : bạn thân, gần gũi, khăn rằn, dặn dò

- Gọi đọc câu ứng dụng sgk, yêu cầu phân tích một số tiếng

GV và HS nhận xét các bạn đọc,cho điểm

* HS dưới lớp viết bảng con

- 2HS đọc nối tiếp, lớp nhận xét.-2 Học sinh đọc

ÔN

*Vần ôn được tạo nên từ những âm nào?

-Cho HS phát âm vần ôn

vần ôn

Hãy so sánh ôn với on?

* Lắng nghe

* Vần ôn tạo bởi ô và n

-Phát âm: ôn cá nhân nối tiếp

-HS ghép vần “ôn” cá nhân trên bảnggài và giơ lên cao

-HS so sánh :Giống nhau: Đều kết

thúc bằng âm n.Khác nhau :vần on có

âm o,vần ôn có âm ô

- Vần ôn đánh vần như thế nào?

-Cho HS đánh vần vần ôn

- GV uốn nắn, sửa sai cho HS

* Hãy ghép cho cô tiếng chồn?

- Hãy nhận xét về

vị trí của âm và vần trong tiếng chồn?

Tiếng “chồn” đánh vần như thế nào?

-Cho HS đánh vần tiếng chồn

GV sửa lỗi cho HS

-Giới thiệu tranh minh hoạ Nhìn tranh gọitên con vật có trong tranh?

-Cho HS đánh vần và đọc trơn từ : conchồn

GV đọc mẫu,sửa sai nhịp đọc cho HS

ƠN (Tiến hành tương tự như vần ôn)

- So sánh ôn với ơn

* Viết bảng con:

-Treo khung kẻ sẵn ô li GV viết mẫu,vừa viết vừa nói cách viết ( lưu ý nét nốigiữa ôâ và n)

Cho HS viết bảng con

GV nhận xét, chữa lỗi cho HS

* GV giới thiệu các từ ứng dụng lên bảng :

ôn bài, khôn lớn, cơn mưa, mơn mởnCho HS đọc từ ứng dụng

-GV n/xét và chỉnh sửa phát âm cho HS

GV đọc mẫu Vài em đọc lại

-Tìm và gạch chân tiếng có âm mới học?

*Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết.Thi ghép phụ âm đầu với ần mới học tạo thành tiếng mới?

- HS đáng vần : ôâ - nờ -ôn -HS đánh vần cá nhân nối tiếp hàng dọc

* HS ghép tiếng chồn,giơ lên cao

- chồn có âm ch đứng trước,vần ôn đứng sau.Dấu huyền trên âm ô

- chờ –ôn-chôn –huyền –chồn

-HS đánh vần đồng thanh theo bàn

- con chồn.

-HS đọc từ : con chồn cá nhân nối tiếp

-HS quan sát và lắng nghe,sửa sai

* HS viết lên không trung

-HS viết bảng con

HS viết bảng :ôn, chồn

*HS đọc thầm

- 3-4 HS đọc

-HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT

-2 HSlên bảng tìm và gạch:ôn khôn lớn ,cơn, mơn mởn

* Học sinh chơi trò chơi-Thảo luận nhóm 2 để ghép.Thi ghép tiếp sức theo 2 dãy trên bảng:

* GV cho HS đọc lại vần ở tiết 1

-GV uốn nắn sửa sai cho

-Cho đọc nhóm 2

-Cho thi đọc theo nhóm đối tượng

-Nhận xét tuyên dương

*Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng

*HS đọc CN bài trên bảng 4-5 HS đọc bài trong sách giáo khoa,đọc đồng thanh

- HS đọc trong nhóm

-Đọc theo 3 nhóm: giỏi ,khá trung bình –yếu

*QS trả lời câu hỏi:

- Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh?

-Khi đọc câu này ta chú ý gì?

-GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS-GV đọc mẫu câu ứng dụng

Cho 2 HS đọc lại

*Treo bảng phụ đã viết sẵn mẫu Cho họcsinh lấy vở tập viết ra

- 1 HS đọc nội dung viết trên bảng phụ

-GV lưu ý nhắc HS viết liền nét

HS viết bài vào vở Chú ý quy trình viết

-Thu một số bài chấm điểm nhận xét

* Treo tranh để HS quan sát và hỏi:

- Chủ đề luyện nói của hôm nay là gì?

- Bức tranh vẽ gì?

- Bạn nhỏ trong tranh mơ ước điều gì?

- Mai sau lớn lên em mơ ước được làm gì?

- Tại sao em lại thích nghề đó?

- Cho HS HĐ nhóm đôi

- Cử đại diện nhóm trình bày

- Muốn thực hiện được mơ ước của mình, bây giờ em phải làm gì?

* GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài -Treo đoạn văn Tìm tiếng có chứa vầnvừa học

-Nhận xét tiết học – Tuyên dương

Xem trước bài vần en- ên

-Những chú cá bơi dưới nước

-Đọc cá nhân trong sách giáo khoa.-Chú ý nghỉ hơi

-HS đọc CN,nối tiếp hàng ngang.-2 HS đọc lại câu

* HS mở vở tập viết-Cả lớp theo dõi đọc thầm

-HS viết bài vào vở

-10 vở

*HS đọc tên bài luyện nói

HSø trả lời câu hỏi,cá nhân

Các bạn khác lắng nghe để bổ sung-Chú bé ước mơ trở thành chiến sỹ biên phòng

-Nêu theo ý thích

- 4-6 HS kể về ước mơ của mình bằng 2-4 câu

-Muốn thực hiện được ước mơ của mình em phải học tập tốt

*Học sinh đọc lại bài,đồng thanh -Tìm thật nhanh và đọc lên

-HS lắng nghe

@&?

BUỔI CHIỀU:

GĐHS Yếu :Toán: LUYỆN TẬP PHÉP CỘNG , PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Ghi nhớ và thuộc phép cộng, phép trừ trong phạm vi 5

- Vận dụng phép cộng, phép trừ trong phạm vi 5 để tính toán

- Giáo dục HS tự giác tích cực làm bài

II/ Các hoạt đôïng dạy học:

1/ Giới thiệu bài: GV GT ghi tên bài, HS nhắc lại tên bài.

2/ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập:

- GV chép đề , HD HS làm từng bài , HS làm vào vở Lưu ý HS cách trình bày bài , kẻ ô vuông.

Bài 4: Viết phép tính thích hợp: GV vẽ 3 quả bóng, thêm 2 quả bóng HS nhìn hình vẽ đọc bài

toán rồi viết số thích hợp vào ô trống

Bài 5: Viết phép tính thích hợp: GV vẽ 5 quả bóng, bay 3 quả bóng HS nhìn hình vẽ đọc

bài toán rồi viết số thích hợp vào ô trống

- Thu 7-10 bài chấm, nhận xét

3/HĐ 2: Củng cố, dặn dò: -GV củng cố các dạng BT ,nhận xét tiết học, dặn dò.

@&?

ÔLNK ÂM NHẠC

( Thầy Hoà dạy )

@&?

HDTH Tiếng Việt : LUYỆN ĐỌC, VIẾT ÔN, ƠNI/ Mục tiêu: Giúp HS:

-Luyện đọc bài ôn,ơn Viết được các chữ : ôn,ơn,con chồn, sơn ca,ôn bài,khôn lớn,cơn mưa, mơnmởn HSKG viết thêm câu ứng dụnớnau cơn mưa, cả nhà cá bơi đi bơi lại bận rộn

-Rèn luyện kỹ năng viết đúng các nét, khoảng cách, độ cao, và các dấu thanh của từng chữ đó.-Giáo dục HS thích học môn Tiếng việt

II/ Các hoạt động dạy học:

1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu rồi ghi tên bài,HS nhắc lại tên bài.

2/ Hoạt động 1: Luyện đọc.

-Gọi 9-10 em đọc toàn bài ôn, ơn

Chú ý HS đọc đúng tốc độ, giúp các em : D.Tuấn, Anh, Lan phân biệt s/ x ( sơn- xơn, sau/xau)

Em Hùng có thể đánh vần một số tiếng

- HS KG đọc to rõ ràng, không đọc từng tiếng một

-Lớp nghe,nhận xét GV bổ sung cho điểm

3/ Hoạt động 2: HS luyện viết chữ :

- GV đọc, HS viết bài vào vơ ûcác chữ: ôn,ơn,con chồn, sơn ca,ôn bài,khôn lớn,cơn mưa, mơn

mởn GV giúp em ,Tuyết , Hùng đánh vần một số tiếng để viết đúng

- GV nhắc HS tư thế ngồi viết, tay cầm bút, vị trí dấu thanh, khoảng cách các con chữ, các chữ

- GV đọc tiếp cho HS KG viết câu ứng dụng.

- GV đọc lại cho HS dò bài - GV theo dõi sửa sai

-Thu 7-10 bài chấm, nhận xét

4/ Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học Dặndò: Về nhà đọc lại bài ôn, ơn,

-Đọc trước bài: en, ên

@&?

Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009

Môn :Tiếng Việt

Bài: EN - ÊN

I - MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Đọc được :en, ên, lá sen, con nhện Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk

- Viết được :en, ên, lá sen, con nhện

-Luyện nói được 2-4 câu theo chủ đề: bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới

-Rèn cho HS đọc to rõ ràng ,đọc liền từ,liền câu, biết ngắt nghỉ hơi sau dấu câu Nói được thành câu theo chủ đề luyện nói Viết đúng tốc độ ,khoảng cách ,độ cao nét nối của vần và từ

-Giáo dục HS có ý thức chăm học tập,hăng say phát biểu xây dựng bài, làm chủ kiến thức

mới

II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Tranh minh hoạ từ khoá , câu ứng dụng, phần luyện nói :bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới,thẻ từ ,khung kẻ ô li,bảng phụ viết sẵn đoạn văn

-HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk , vở bài tập tiếng việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Bài cũ:

( 3-5ph )

* 4 HS lên viết bảng : ôn bài, khôn lớn, cơn mưa, mơn mởn

-2 HS đọc câu ứng dụng sgk

-GV và HS nhận xét bạn đọc, cho điểm

*HS dưới lớp viết bảng con

-HS đọc nối tiếp, lớp nhận xét

* Vần en được tạo nên từ những âm nào?

-Cho HS phát âm vần en

-Cho HS ghép vần en, 1 em ghép bảng lớp

- Hãy so sánh en với on?

-Cho HS đánh vần vần en.GV sửa sai

-Đọc trơn: en

* Hãy ghép cho cô âm s trước vần en

- Cho HS phân tích tiếng sen

-Cho HS đánh vần tiếng sen GV sửa lỗi

-3 HS nhắc lại tên bài học

*Vần en tạo bởi e và n

-Phát âm theo bàn, cá nhân nối tiếp.-HS ghép vần “en”cá nhân

-2HS so sánh:…

- e - nờ –en, cá nhân, lớp

- Đọc cá nhân, nhóm, lớp

* HS ghép tiếng sen

-Có âm s đứng trước vần en đứng sau-sờ –en –sen, cá nhân ,lớp

- Đọc cá nhân, nhóm, lớp

-Cho HS đánh vần và đọc trơn từ : lá sen.

-GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS

*Đọc vần, tiếng, từ

ÊN - Tiến hành tương tự như vần en

- So sánh ên với en

* Viết vần en

- Treo khung kẻ ô li GV viết mẫu, vừaviết vừa nói cách viết ( lưu ý nét nối giữa

e và n)-Cho HS viết bảng con

-GV nhận xét, chữa lỗi cho HS

* GV giới thiệu các từ ứng dụng lên bảng áo len, khen ngợi, mũi tên, nền nhà

-Cho HS đọc từ ứng dụng -GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm -GV đọc mẫu và giảng từ, vài em đọc lại

-Tìm và gạch chân tiếng có vần mới?

*Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết

-Bắt nhịp cho HS hát bài hát:Lý cây xanh

-QS lắng nghe

-lá sen

-HS đọc từ : lá sen cá nhân nối tiếp -HS quan sát và lắng nghe

-HS đọc lại đồng thanh theo nhóm

* Viết bảng con

-HS viết lên không trung

-HS viết bảng con

*HS đọc thầm

-HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT

-2 HS gạch :len,khen,tên, nền.

*Học sinh chơi trò chơi :Cả lớp hát

tìm tiếng trong bài hát có vần hôm nay học: trên

* GV cho HS đọc lại vần ở tiết 1

-GV uốn nắn sửa sai cho

-Cho đọc theo nhóm

-Cho đọc theo nhóm đối tượng

*Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh vẽ gì?

-Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh?

-Khi đọc hết một câu ta phải chú ý điều gì?

-GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS-GV đọc mẫu câu ứng dụng Cho 2 HS đọc

* Treo bảng phụ đã viết sẵn mẫu Cho học sinh lấy vở tập viết ra

- 1 HS đọc nội dung viết trên bảng phụ

-GV lưu ý nhắc HS viết liền nét

-HS viết bài vào vở Chú ý quy trình viết

*HS đọc CN trên bảng lớp -Đọc nhóm đồng thanh

-Đọc nhóm 2 một em đọc, một em theo dõi sửa cho bạn

-Đọc theo 3 nhóm : giỏi, khá, TB

* QS tranh trả lời câu hỏi

-Chú dế mèn ở bãi cỏ,chú ốc sên ở trên tàu lá chuối

-Đọc cá nhân trong sách giáo khoa.-Chú ý nghỉ hơi

-HS đọc cá nhân

-2 HS đọc lại câu

* HS mở vở tập viết

-Cả lớp theo dõi đọc thầm

-HS viết bài vào vở

* Treo tranh để HS quan sát và hỏi:

- Chủ đề luyện nói của hôm nay là gì?

- Bức tranh vẽ gì?

- Bên trên con chó là những gì?

- Bên phải con chó là gì?

- Bên trái con chó là gì?

- Bên dưới con mèo là gì?

- Bên phải em là bạn nào?

- Khi đi học, bên trên đầu em là gì?

- Cho HS nói, lớp nghe,NX,GV bổ sung

* GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài -Tìm tiếng mới có chứa vần vừa học trongđoạn văn viết sẵn ở bảng phụ

-Nhận xét tiết học – Tuyên dươngXem trước bài 48

*QS tranh trả lời câu hỏi

Bên phải,bên trái ,bên trên ,bên dưới-Chó,mèo,quả bóng,bàn ghế

-Là con mèo ,cái bàn

-ghế-quả bóng

-Cái bàn và con chó

-Nêu theo thực tế

-Là cái nón và bầu trời

-4-5 em nói 2- 4 câu theo chủ đề.-Nêu cá nhân

Các bạn khác lắng nghe để bổ sung

* Đọc đồng thanh-Tìm và đọc tên tiếng đó

-HS lắng nghe

@&?

Mĩ thuật:

VẼ TỰ DO(Thầy Hậu dạy)

@&?

Môn: Toán

Bài: LUYỆN TẬP CHUNG

I - MỤC TIÊU : Giúp HS:

- Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số đã học, phép cộng với số 0, phép trừ một số cho số 0 Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ

-Rèn kĩ năng tính nhanh, đúng cho HS.

-Học sinh chăm chỉ, hăng say tích cực phát biểu xây dựng bài

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: - Phấn màu, tranh bài 4 - HS: hộp đồ dùng toán 1

III -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

HS làm bảng con, 2 em làm bảng lớp

3 – 2 + 4 = 5 5 + 0 – 5 = 0

4 – 3 – 1 = 0 5 – 0 – 5 = 0-HS dưới lớp nhận xét bạn

*Cho HS nêu yêu cầu của bài 1

-HS chú ý lắng nghe, nhắc lại tên bài

*HS nêu yêu cầu của bài 2.

-Yêu cầu làm bài

-GV treo đáp án HD n/ xét chấm điểm

*1 HS nêu yêu cầu bài 3:

-Cho HS làm bài và sửa bài

-Có nhận xét gì:3 – 3 = 0 0 + 2 = 2

*1 HS nêu yêu cầu của bài 4:

-Yêu cầu HS nêu đề toán -Yêu cầu viết phép tính

-Chữa bài.Cho 3-em nêu p/tính,1 em viết ptính lên bảng

*Tính-Cá nhân

-HS nêu kết quả tiếp sức theo nhóm -Kết quả của phép cộng trừ đi số nàyđược số kia

-Tính

-HS làm bài vào vở

-Đổi chéo vở sửa bài

*Điền số

-HS làm mỗi lần 2 phép tính

-Trừ 2 số giống nhau = 0,một số cộng 0 = chính nó

*Viết phép tính thích hợp:

-Đứng tại chỗ nêu miệng:…

2 + 2 = 4-Nhận xét bài của bạn trên bảng

Hoạt động 3

Củng cố

Dặn dò

*Hôm nay học bài gì?

-Cho HS chơi hoạt động nối tiếp-GV nhận xét HS chơi

-HD HS làm bài và tập ở nhà

-Nhận xét tiết học, tuyên dương các emhọc tốt

*Luyện tập chung

-HS thực hành chơi trò chơi cá nhân đặt đề toán bằng phép tính cộng hoặc trừ

-HS lắng nghe

@&?

Buổi chiều:

BDHSGiỏi: : ToánLUYỆN TẬP CHUNG/ Mục tiêu: Giúp HS:

-Luyện tập củng cố phép cộng , trừ trong phạm vi 5,cộng một số với 0,một số trừ đi 0

-Vận dụng bảng cộng, trừ trong phạm vi 5, một số cộng trừ với 0 để tính toán

-Giáo dục HS tự giác, tích cực làm bài

II/ Các hoạt đôïng dạy học:

1/ Giới thiệu bài: GV GT ghi tên bài, HS nhắc lại tên bài.

2/ Hoạt động 1: HS làm bài tập: GV chép đề , HD HS làm từng bài , HS làm bài, nêu kquả

Gọi HS lên bảng chữa từng bài tập Lớp nhận xét GV chốt bài đúng

Bài 1: (Làm miệng- nói tiếp nêu kết quả) Tính:

1 + 1 = 1 + 2 = 2 + 2 = 1 + 4 = 5 – 1 =

2 - 1 = 2 + 1 = 1+ 3 = 4 + 1 = 5 – 2 =

2 + 0 = 3 – 2 = 4 – 2 = 3 + 2 = 5 – 3 =

2 – 0 = 3 – 1 = 4 -1 = 2 + 3 = 5 – 4 =

Bài 2: Tính: 5 5 3 4 5 0 2 3

- - + - - +

0 5 2 3 3 2 1 3

Bài 3: ( < > =) 5 + 0 … 5 - 0 4 - 1 … 2 + 1 5 - 5 …0 + 1 2 + 2… 5 - 2 ; 4 - 1 … 2 + 3 Bài 4: (HSG) Điền số thích hợp vào chỗ chấm : … + … = 5 … - … = 4

Bài 5: Viết phép tính thích hợp: a/GV vẽ 1 hình tam giác, thêm 3 hình tam giác HS nhìn hình vẽ đọc bài toán rồi viết số thích hợp vào các ô trống b/GV vẽ 5 hình vuông, bớt đi cả 5 hình HS nhìn hình vẽ đọc bài toán rồi viết số thích hợp vào các ô trống - Thu 7-10 bài chấm, nhận xét 3/HĐ 2: Củng cố, dặn dò: -GV củng cố các dạng BT ,nhận xét tiết học, dặn dò. @&? HDTHToán: LUYỆN TẬP VỀ SỐ 0 TRONG PHÉP TRỪ I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Luyện tập củng cố phép cộng một số với 0, một số trừ đi 0, một số trừ chính nó -Vận dụng kiến thức một số cộng với 0, một số trừ đi 0, một số trừ chính nó để tính toán -Giáo dục HS tự giác, tích cực làm bài II/ Các hoạt đôïng dạy học: 1/ Giới thiệu bài: GV GT ghi tên bài, HS nhắc lại tên bài 2/ Hoạt động 1: HS làm bài tập: GV chép đề , HD HS làm từng bài , HS làm vào vở, nêu kquả Gọi HS lên bảng chữa từng bài tập Lớp nhận xét GV chốt bài đúng Bài 1:Tính: 2 + 0 = 2 – 2 = 3 - 3 = 3 - 0 = 4 - 4 = 0 + 3 =

4 - 0 = 5 - 5 = 5 - 0 =

0 + 5 = 1 – 1 = 3 + 0

Bài 2: Tính: 0 3 5 4 2 1

+ - - - + +

4 3 5 0 1 3

Bài 3: ( < > =) 0+ 4 … 3 2 - 2 … 2 + 2 3 - 0 …1 + 2 HSG: 5 + 0… 5 - 5 ; 4 + 0 … 3 + 2 Bài 4: (HSG) Điền số thích hợp vào chỗ chấm : … - … = 4 … + … = 2

Bài 5: Viết phép tính thích hợp:

a/GV vẽ 0 quả táo, thêm 4 quả táo HS nhìn hình vẽ đọc bài toán rồi viết số thích hợp vào các ô

trống

b/GV vẽ 5 quả xoài, cho 0 quả xoài HS nhìn hình vẽ đọc bài toán rồi viết số thích hợp vào

các ô trống

- Thu 7-10 bài chấm, nhận xét.

3/HĐ 2: Củng cố, dặn dò: -GV củng cố các dạng BT ,nhận xét tiết học, dặn dò.

@&?

GĐHS YẾULUYỆN ĐỌC, VIẾT CÁC VẦN CÓ ÂM CUỐI N/ Mục tiêu: Giúp HS:

-Luyện đọc, viết các vần có kết thúc bằng âm n gồm :on, an, ân, ăn, ôn, ơn; các tiếng , từ chứa vần: ăn ngon,cái nón, con lợn, lan can , quả nhãn, mái tôn,lỗ rốn

-Rèn luyện kỹ năng đọc đúng, trôi chảy vần, từ câu của các vần đó, viết đúng các nét từng conchữ, khoảng cách, độ cao của vần, từ chứa vần :có âm cuối n đã học

-Giáo dục HS thích học môn Tiếng việt

II/ Các hoạt động dạy học:

1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu rồi ghi tên bài,HS nhắc lại tên bài.

2/ Hoạt động 1: Luyện đọc.

-Gọi 5-7 em đọc :on, an, ân, ăn, ôn, ơn; ăn ngon,cái nón, con lợn, lan can , quả nhãn, mái tôn,lỗ rốn.(GV viết sẵn lên bảng lớp)

-Chú ý đọc đúng ân, ăn ôn; cho HS tìm đọc tiếng chứa vần có ân cuối n, 2em yếu có thể đánh vần một số tiếng

-Lớp nghe,nhận xét GV bổ sung cho điểm

3/ Hoạt động 2: HS luyện viết chữ :

- GV đọc, HS viết vào vở : on, an, ân, ăn, ôn, ơn; ăn ngon,cái nón, con lợn, lan can , quả nhãn,

mái tôn,lỗ rốn

-GV giúp em Quang , Dũng, Lương ,Tuyết , Hùng đánh vần một số vần, tiếng để viết đúng

- GV nhắc HS tư thế ngồi viết, tay cầm bút, vị trí dấu thanh, khoảng cách các con chữ, các chữ

- GV đọc lại cho HS dò bài

-Thu 7-10 bài chấm, nhận xét

4/HĐ3: Củng cố, dặn dò: - Thi tìm tiếng chứa vần có âm cuối n theo tổ.

-GV nhận xét tiết học, dặn dò

@&?

An toàn giao thông:

Bài 5: KHÔNG CHẠY TRÊN ĐƯỜNG KHI TRỜI MƯA I/Mục tiêu: Giúp HS:

-Nhận biết được chạy trên đường khi trời mưa là không an toàn và rất nguy hiểm

- Thực hiện và nhắc nhở các bạn thực hiện không chạy trên đường khi trời mưa

- Giáo dục HS có ý thức tự bảo vệ bản thân

II/ Đồ dùng dạy học: GV+HS : sách : Po ké mon cùng em học an toàn giao thông.

II/ Các hoạt đôïng dạy học:

-Yêu cầu HS mở SGK po ke mon

- GV kể chuyện: 2 lần

? Câu chuyện có mấy nhân vật? Đó là những nhân vật nào?

- Bo và Nam đi đâu?

-Hai bạn gặp điều gì? Nam và Bo làm

gì khi đó?

-Lúc đó chuyện gì xảy ra với Nam?

-Bo gọi Nam thế nào?

- Việc làm của Nam đúng hay sai?

-Chạy trên đường khi trời mưa nguy hiểm như thế nào?

- * GV KL: Chạy trên đường khi trời mưa không an toàn và dễ gây tai nạn

Trò chơi: Đóng vai xử lý tình huống:

-GV nêu tình huống:

Trên đường đi học về gặp trời mưa emlàm gì?

- GV đọc ghi nhớ SGK

-N/ xét tiết học, dặn dò HS thực hiện

- Nghe, nhắc lại tên bài

- HS mở SGK po kemon quan sát

- HS nghe

- 2 em trả lời: 2 nhân vật, Bo, Nam

- Bo và Nam đi chơi về

-2 em trả lời Lớp bổ sung

-2 em trả lời:hai bạn gặp trời mưa to…

-2em trả lời:Nam trượt chân, ngã, cóchiếc xe tải lao tới

- 2em trả lời.Nam coi chừng

- HS nghe, 2 em nhắc lại

- Không an toàn và dễ gây tai nạn

2 em trả lời

- Nghe

- Cho HS thảo luận nhóm đôi

-3 -5 nhóm trình bày, lớp nhận xét.-HS đọc theo GV cho thuộc

@&?

Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009

MÔN: Tiếng việt:

Bàiø : IN – UN

I / MỤC TIÊU : Giúp HS:

-Đọc được :in, un, đèn pin, con giun; đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk.+Viết được :in, un, đèn pin, con giun

+Luyện nói được từ 2-4 câu theo chủ đề: Nói lời xin lỗi

-Rèn cho học sinh đọc to rõ ràng,đọc liền từ ,liền câu.Viết đúng tốc độ,độ cao khoảng

cách, nét nối của vần và từ khoá mới.Nói được thành câu theo chủ đề

- Giáo dục HS biết nói lời xin lỗi khi cần thiết

II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

*GV: vật thật: đèn pin Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng ,phần luyện nói ,khung kẻï

ô li, bộ ghép TV *HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk , bảng con

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Bài cũ:

(3-5 ph)

*2 HS lên viết bảng : áo len, khen ngợi,mũi tên, nền nhà

-2 HS đọc câu ứng dụng sgk

-GV và HS nhận xét các bạn, cho điểm

*HS dưới lớp viết bảng con

-HS đọc cá nhân nối tiếp

-Lớp theo dõi nhận xét

-Phát âm vần in.

* Vần in được tạo nên từ những âm nào?

vần in

in

-Hãy so sánh in với an?

-Cho HS đánh vần vần in

GV uốn nắn, sửa sai cho HS

*Hãy ghép cho cô tiếng pin

pin

-Cho HS đánh vần tiếng pin

GV sửa lỗi cho HS,

*Giới thiệu tranh minh hoạ Rút ra từ : đèn pin

-Cho HS đọc trơn từ : đèn pin

GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc choHS

UN

- Tiến hành tương tự như vần in

- So sánh un với in

*Viết bảng con.

-Treo khung kẻ sẵn ô li.GV viết mẫu,vừa viết vừa nói cách viết ( lưu ý nétnối giữa i và n)

-Cho HS viết bảng con

-GV nhận xét, chữa lỗi cho HS

* GV giới thiệu các từ ứng dụng nhà in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới

-Cho HS đọc từ ứng dụng và giảng từ-GV n/ xét và chỉnh sửa phát âm cho HS

-GV đọc mẫu Vài em đọc lại-Tìm và gạch chân tiếng có vần mới?

*Cho HS chơi trò chơi chuyển tiếtTìm tiếng chứa vần có vần mới ?

- 2 em nhắc lại tên bài

- các nhân nóm, lớp

*Vần in tạo bởi i và n

-HS ghép vần “in” cá nhân

-HS đọc từ : đèn pin cá nhân nối tiếp.-HS quan sát và lắng nghe.HS đọc lại

*

HS viết lên không trung-HS cả lớp viết bảng con

* HS đọc thầm

-HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT

-3-4 HS lên bảng gạch:in,xin,phùn ,vun

*Học sinh chơi trò chơi

-Tìm viết bảng con mùn,xin,phun,tin ,vin,sun,kin ,cún

* GV cho HS đọc lại vần ở tiết 1.

-GV uốn nắn sửa sai

-Cho đọc theo nhóm

-Cho đọc thi theo nhóm đối tượng

-Nhận xét tổng kết tuyên dương

*G/ thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh vẽ gì?

-Các em thấy đàn lợn thế nào?

-Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh?

- Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

-GV đọc mẫu Cho HS đọc lại

*Cho học sinh lấy vở tập viết ra

-Treo bảng phụ, gọi 2 HS đọc.GV lưu ý nhắc HS viết liền nét

- Yêu cầu HS viết bài vào vở Chú ý quy trình viết

- Thu 7 10 bài chám, nhận xét

* Treo tranh để HS quan sát và hỏi:

- Chủ đề luyện nói của hôm nay là gì?

- Bức tranh vẽ gì?

- Hãy đoán xem tại sao bạn nhỏ trong tranh mặt lại buồn như vậy?

- Khi đi học muộn, em có nên xin lỗi không?

- Em đã nói lời xin lỗi với ai bao giờ chưa? Trong trường hợp nào?

- GV theo dõi HS hoạt động

- Cho 4-6 nhốm lên nói 2-4 câu

* GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài -Treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn, yêucầu HS tìm tiếng chứa vần mới học ? Nhận xét tiết học – Tuyên dươngXem trước bài iên, yên

* HS đọc CN bài trên bảng lớp.3-4

HS đọc bài trong sách giáo khoa

-Đọc đồng thanh cả lớp

- Đọc nhóm 2 ,một HS đọc ,HS khác theo dõi sửa sai

-Thi đọc theo 3 nhóm : Giỏi ,khá,TB

* QS tranh và trả lời câu hỏi

- Lợn mẹ và đàn con

- Rất đáng yêu

- HS đọc cá nhân

-2 HS đọc lại câu

* HS mở vở tập viết,-Cả lớp theo dõi đọc thầm

-HS viết bài vào vở

*1 HS đọc tên bài luyện nói-Nói lời xin lỗi

-Cô giáo đang phê bình một bạn trai.-Mặt bạn nhỏ trong tranh buồn thiu vì

bị cô phê bình do đi học muộn

-Đi học muộn phải xin lỗi

-Em đã từng nói câu “xin lỗi bạn,

“xin lỗi cô

-HSø HĐ nhóm đôi

-Các bạn khác lắng nghe để bổ sung

* Học sinh đọc lại bài -Tìm nhanh và đọc to tiếng đó lên

-HS lắng nghe

@&?

MÔN:TOÁN

Bài :PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6

I / MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Thuộc bảng cộng , biết làm tính cộng trong phạm vi 6 Biết viết phép tíh thích hợp với tình huống trong hình vẽ.

- Vận dụng bảng cộng để tính toán

-Học sinh có ý thức tham vào các hoạt động học tập.

II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV: chuẩn bị mẫu vật như sgk.-HS :một bộ đồ dùng học toán , sgk , vở bài tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

-Nhận xét cho điểm

-3HS lên bảng làm

-Lớp đọc bảng cộng và trừ trong phạm vi 5

-Lớp nhận xét các bạn đọc

* GV giới thiệu phép cộng:

Bước 1: giới thiệu phép cộng: 5 + 1 = 6

1 + 5 = 6 -GV gắn 5 hình tam giác, thêm 1 hình

HS QS nêu bài toán

-Cho một số HS nhắc lại bài toán

-Gọi HS trả lời (chú ý trả lời cả câu)-Ta có thể làm phép tính gì?

-Cho HS nêu phép tính GV viết bảng

5 + 1 = 6

-Vài HS đọc lại phép tính

-GV hỏi HS: 5 cộng 1 bằng mấy?

-Cho HS viết kết quả vào phép tính

*Bước 2: giới thiệu phép cộng: 1 + 5 = 6Tiến hành tương tự như p/ tính: 5 + 1 = 6ChoHS đọc lại phép cộng: 5 + 1 = 6 và

1 + 5 = 6

*Bước 3: hướng dẫn HS thành lập các công thức:

4 + 2 = 6 2 + 4 = 6 3 + 3 = 6Cách tiến hành tương tự như trên

*Bước 4: hướng dẫn HS học thuộc bảng cộng trong phạm vi 6

-Gọi đọc bảng cộng.- GV xoá dần

- Kiểm tra HTL bảng cộng 3-4 em

- HS nhắc lại tên bài

* Cùng giáo viên thành lập -HS quan sát và nêu bài toán

-Nhắc lại tại chỗ

-Thực hiện phép tính cộng

-5 + 1 = 6

HS đọc lại:5 + 1 = 6-Nêu:5 + 1 = 6

HS quan sát tranh và nêu bài toán

HS đọc lại: 1 + 5 = 6-HS nhận xét rút ra kết luận

-4-5 HS đọc Cả lớp đọc thầm

-Đọc cá nhân

-HS đọc lại từng phép cộng cho thuộc

Hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk

* 1 HS nêu yêu cầu bài 1

-Để làm được bài 1 chúng ta phải dựa vào đâu?

-Đọc phép tính cho học sinh làm

-Hướng dẫnø sửa bài

-Khi làm phép tính hàng dọc chú ý gì?

*1 HS nêu yêu cầu của bài 2

-Cho HS trao đổilàm bài, -Gọi từng cặp nêu

-Tính:

-Bảng cộng trong phạm vi 6

-HS làm bài trên bảng,cả lớp làm bảng con

-Sửa bài của bạn trên bảng

-Đặt các số cho thẳng hàng

*Tính-Nhóm 2 thảo luận hỏi đáp

4 + 2 = 6 5 + 1 = 6 5 + 0 = 5