Giáo án đại cương 5

Thực hành - HS làm các bài tập 1,2,3,4 SGK rồi chữa bài nếu không đủ thời gian thì chọn 1 trong các nội dung của từng bài tập làm tại lớp, số còn lại làm khi tự học.. BT2 : Đọc yêu cầu đ

Trang 1

tuần 1

Ngày dạy Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2007

Tập đọc : 1

th gửi các học sinh

I Mục đích yêu cầu

1 Đọc trôi chảy, lu loát bức th của Bác Hồ, thể hiện đợc tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha tin tởng của Bác đối với thiếu nhi Việt Nam

- Đọc đúng các từ, các câu trong bài

2 Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung bức th : Bác hồ khuyên học sinh chăm học, nghe thầy yêu bạn và tin tởng rằng các em sẽ tiếp tục sứng đáng sự nghiệp của cha ông, xây dựng thành công nớc Việt Nam mới

II Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ bài đọc

- - Bảng phụ viết đoạn th HS cần học thuộc lòng

III Lên lớp

A Bài cũ :

B.Bài mới

1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu chủ điểm

Giới thiệu bài “Th gửi học sinh”

2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Một HS khá, giỏi đọc; GV chia đoạn

- Đọc theo nhóm nối tiếp lần 1; GV kết hợp sửa sai lỗi phát âm, ngắt giọng

- Đọc theo nhóm nối tiếp lần 2, GV kết hợp Hớng HS tìm hiểu nghĩa từ khó

- GV giải nghĩa thêm “cuộc chuyển biến khác thờng”

- HS đọc thầm đoạn 2 (còn lại), trả lời câu hỏi 2,3 trong SGK

- GV tổ chức cho học sinh nhận xét, GV kết luận, ghi bảng

Trang 2

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng đoạn đã chọn.

- Chuẩn bi bài “quang cảnh làng mạc ngày mùa”

Khoa học : 1

Sự sinh sản

I Mục tiêu : Sau bài học HS biết :

- Mỗi trẻ em đều có bố mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống cả bố và mẹ

- Nêu đợc ý nghĩa của sự sinh sản

II Chuẩn bị

- Bộ phiếu dùng cho trò chơi “Bé là con ai”(đủ dùng theo nhóm)

III các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Hoạt động 1 : Chơi trò chơi “bé là con ai ?”

- GV phổ biến cách chơi: Mỗi HS nhận 1 phiếu, tìm bố, mẹ hoặc tìm con,

ai tìm đúng hình (trớc thời gian) là thắng cuộc ngợc lại ai cha tìm đợc mà hết thòi gian là thua

- Học sinh làm việc theo cặp

- HS báo cáo kết quả

- Hs thảo luận : ý nghĩa của sự sinh sản đối với GĐ và dòng họ

+ Điều gì có thể xảy ra nếu con ngời không có khả năng sinh sản ?

Trang 3

Toán : 1

ôn tập : khái niệm về phân số

I Mục tiêu : giúp HS :

- Củng cố khái niệm ban đầu về phân số: đọc, viết phân số

- ôn tập cách viết thơng hai số tự nhên dới dạng phân số

II Chuẩn bị : các tấm bìa cắt , vẽ nh sách giáo khoa

A Bài cũ : Chữa bài tập tiết trớc

B.Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn HS ôn tập

a) Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số

- HS quan sát từng tấm bìa rồi nêu tên gọi phân số, tự viết và đọc phân số,

GV ghi phân số lên bảng

- Gọi HS đọc tên các phân số vừa viết đợc

b) Ôn tập cách viết thơng hai số tự nhiên, viết số tự nhiên dới dạng phân số

- GV hớng dẫn HS lần lợt viết các thơng : 1 : 3 ; 4 : 10 ; 9 :2 … d ới dạng dphân số

- HS nêu (VD : 1 : 3 =

3

1

) “một chia cho ba bằng một phần ba”

- Giúp HS nêu đợc chú ý 1 trong SGK

- Tơng tự giúp HS nêu đợc các chú ý 2, 3,4 SGK

3 Thực hành

- HS làm các bài tập 1,2,3,4 SGK rồi chữa bài (nếu không đủ thời gian thì chọn 1 trong các nội dung của từng bài tập làm tại lớp, số còn lại làm khi tự học)

4 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- HS làm bài ở nhà, chuẩn bị tiết sau

Thể dục : 1 giới thiệu chơng trình tổ chức lớp – tổ chức lớp

Đội hình đội ngũ; trò chơi “kết bạn”

- Trò chơi “kết bạn”, nắm cách chơi, nội quy chơi, hứng thú chơi

II Chuẩn bị : Vệ sinh sân bãi, 1 còi

3

Trang 4

III Nội dung và phơng pháp lên lớp

- GV nêu tên trò chơi, cùng HS nhắc lại cách chơi

- Cho một nhóm HS làm mẫu, cả lớp chơi thử 1-2 lần

1 Nghe – viết viết đúng, trình bày đúng chính tả bài “Việt Nam thân yêu”

2 Hớng dẫn Hsnghe – viết viết

- GV đọc bài chính tả một lợt ( đọc thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác các tiếng cá âm, vần, thanh dễ lẫn lộn)

- HS đọc thầm bài chính tả ( chú ý cách trình bày, từ ngữ dễ viết sai)

Trang 5

- GV đọc cho HS viết theo tốc độ quy định, đọc 2-3 lợt nhắc nhở HS t thế viết, cách trình bày.

- HS trao đổi vở Gv đọc, HS soát và đánh dấu lỗi

- GV thu 4- 5 vở chấm, nhận xét

3 Hớng dẫn HS làm BT chính tả

BT2 : HS đọc thầm và nêu yêu cầu BT; GV nhắc HS điền đúng các tiếng vào các ô số 1, 2, 3

- HS làm bài vào vở bài tập; HS chữa chung cả lớp trên bảng phụ

- HS chữa bài vào vở của mình

- Ghi nhớ các quy tắc chính tả trong bài Luyện từ và câu: 1

Lao động – viết Kĩ thuật : 1

đính khuy hai lỗ

I Mục tiêu : Hs biết :

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính đợc khuy hai lỗ đúng quy trình kĩ thuật

- Rèn tính cẩn thận

II Chuẩn bị

1 Mẫu đính khuy hai lỗ

2 Một số sản phẩm may mặc có đính khuy hai lỗ

3 Vật liệu và dụng cụ (nh hớng dẫn SGV)

- Quan sát mẫu đính khuy hai lỗ, nhận xét đờng chỉ đính khuy và lỗ khuyết,

so sánh vị trí đính khuy và lỗ khuyết trên hai nẹp áo

- GV tóm tắt

3 Hoạt động 2 : Hớng dẫn thao tác kĩ thuật

- HS đọc lớt mục II SGK, nêu các bớc đính khuy hai lỗ

- HS đọc SGK, quan sát hình 2, nêu cách vạch dấu điểm đính khuy và thực hành vạch dấu, GV quan sát nhận xét

5

Trang 6

- GV hớng dẫn HS cách đính khuy sau khi học sinh quan sát hình 2b và quan sát hình 4 và nêu cách đính khuy.

- GV làm mẫu cách đính khuy thứ nhất, các lần sau gọi HS lên bảng làm

- HS quan sát hình 5, 6 nêu cách quấn chỉ và kết thúc đính khuy; GV hớng dẫn HS thực hiện

I Mục đích yêu cầu : Giúp HS :

- Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số

- Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số

II Chuẩn bị

A Bài cũ : Chữa bài tập tiết trớc

B.Bài mới

2 Ôn tập tính chất cơ bản của phân số

- GV hớng dẫn HS thực hiện theo ví dụ 1

- HS nêu nhận xét thành câu khái quát nh SGK

- Làm tơng tự nh đối với ví dụ 2

- Qua 2 ví dụ, HS nêu toàn bộ tính chất cơ bản của phân số

3 ứng dụng tính chất cơ bản của phân số

- GV hớng dẫn HS rút gọn phân số

120 90

- HS làm bài tập 1

- GV hớng dẫn HS tự quy đồng mẫu số ở ví dụ1, 2 trên cơ sở HS nhớ lại

“thế nào là quy đồng mẫu số”

- GV lu ý HS lấy mẫu số chung

Trang 7

từ đồng nghĩa

- Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn

- Vận dụng những hiểu biết đã có làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa

I Chuẩn bị : Vở BT; bảng phụ viết sẵn từ in đậm ở BT1a,b

BT1 : Đọc yêu cầu ; đọc từ in đậm trong đoạn văn

- HS suy nghĩ phát biêu ý kiến

- Nhận xét, kết luận

BT2 : Đọc yêu cầu (đọc cả mẫu)

- HS làm việc cá nhân làm bài vào vở bài tập

- HS lên bảng viết kết quả, nhận xét

- HS bổ sung thêm từ ngữ chho phong phú

BT3 : Đọc yêu cầu, GV nhắc HS chú ý hiểu đúng yêu cầu

- HS làm việc cá nhân vào vở BT; HS báo cáo kết quả

Trang 8

Kể chuyện :1

lí tự trọng

1 Rèn kĩ năng nói : Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS thuyết minh cho nội dung mỗi bức tranh bằng 1- 2 câu; kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

- Hiểu câu chuyện : Ca ngợi Lí Tự Trọng giàu lòng yêu nớc, dũng cảm, mu trí, hiên ngang, bất khuất

2 Rèn kĩ năng nghe :

- Tập trung nghe kể, nhớ chuyện

- Chăm chú theo dõi bạn kể, nhận xét , đánh giá lời bạn kể, kể tiếp lời bạn

II Chuẩn bị : Tranh minh hoạ truyện ; Bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho 6 tranh

A Bài cũ

B.Bài mới

1 Giới thiệu bài : nh SGV

2 Giáo viên kể truyện: 2 hoặc 3 lần (lu ý giọng kể cho phù hợp nọi dung

truyện)

- Kể lần 1 : GV viết lên bảng tên các nhân vật trong truyện, giúp HS giải nghĩa một số từ khó

- Kể lần 2 : kết hợp chỉ tranh minh hoạ Nếu thấy cần thiết có thể kể lần 3

3 Hớng dẫn HS kể, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

BT1 : HS đọc yêu câu bài

- HS phát biểu về lời thuyết minh cho 6 tranh

- Nhận xét, GV kết luận và đa bảng phụ ghi lời thuyết minh cho 6 tranh trên

BT 2, 3 : HS đọc yêu cầu

- GV nhắc HS : Chỉ cần kể đúng cốt truyện không cần lặp lại nguyên văn lời của thầy Kể xong cần trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện

- HS kể theo cặp (mỗi em kể một đoạn nối tiếp nhau sau đó kể cả câu

chuyện)

- Thi kể trớc lớp kết hợp trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp và giáo viên bình chọn bạn kể hay, bạn trả lời hay nhất

4 Củng cố,dặn dò

- Nhận xét tiết học, khuyến khích hoc sinh về nhà kể lại câu chuyện cho

ng-ời thân nghe

Lịch sử : 1 bình tây đại nguyên soái trơng định

Trang 9

I Mục đích yêu cầu : Sau bài học HS biết :

- Trơng Định là một trong những tấm gơng tiêu biểu của phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lợc Nam Kì

- Với lòng yêu nớc thơng dân, trơng Định đã không tuân lệnh vua, kiên quyết ở lại cùng nhân dân chống thực dân Pháp xâm lợc

II Chuẩn bị : - Hình trong SGK phóng to; Bản đồ hành chính việt Nam; Phiếu học nhóm

A Bài cũ

B.Bài mới

1 Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

- GV giới thiệu bài kết hợp dùng bản đồ chỉ địa danh Đà Nẵng, 3 tỉnh miền

Đông Nam Kì, và 3 tỉnh miền Tây Nam Kì

- Giao nhiệm vụ cho HS :

+ Khi nhận đợc lệnh vua Trơng Định có băn khoăn suy nghĩ gì ?

+ Trớc những băn khoăn đó, nghĩa quân và dân chúng đã làm gì ?

+ Trơng Định đã làm gì để đền đáp tấm lòng tin yêu của nhân dân ?

2 Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm

- GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm HS (6 nhóm)

- HS trao đổi nhó giải quyết nhiệm vụ học tập, nghi kết quả vào phiếu học tập

3 Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận

- GV tổ chức cho các nhóm khác nhận xét, GV kết luận

4 Hoạt động 4 : làm việc cả lớp

GV đặt vấn đề thảo luận chung cho cả lớp : Em có suy nghĩ gì về việc Tr

-ơng Định không tuân theo lệnh vua, quyết tâm ở lại cùng nhân dân chống giặc” ?

- Nhớ lại cách so sánh hai phân số cùng mẫu số và khác mẫu số

- Biết sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngợc lại

II Chuẩn bị

9

Trang 10

A Bài cũ : Chữa bài tiết trớc

- Tập cho HS nêu đợc : Nếu a < b thì b > a

b) GV đa ra ví dụ làm xuất hiện tình huống so sánh hai phân số khác mẫu

- HS giải quyết vấn đề bằng cách đa về so sánh hai phân số cùng mẫu số

- GV tổ chức cho HS nhận xét, kết luận

c) Thực hành

- BT1 : HS làm bài cá nhân, sau đó HS báo cáo kết quả; nhận xét, đánh giá

- BT2 : HS làm bài rồi chữa bài

Khi chữa GV cần quan tâm đến đối tợng HS yếu

- Học sinh nhắc lại cách so sánh hai phân số

- Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị tiết sau

Tập đọc : 2

Quang cảnh làng mạc ngày mùa

1 Đọc đúng và lu loát toàn bài

- Biết đọc diễn cảm toàn bài với giọng chậm rãi, dàn trải, dịu dàng; nhấn giọng vào các từ ngữ tả màu vàng rất khác nhau của cảnh vật

2 Hiểu bài văn : hiểu các từ ngữ, phân biệt đợc sắc thái của các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc trong bài

- Nắm đợc nội dung chính : Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa, làmhiện lên một bức tranh làng quê thật đẹp, sinh động, trù phú qua đó thể hiện tình yêu tha thiết của tác giả đối với quê hơng

II Chuẩn bị : Tranh minh họa bài đọc; su tầm thêm những bức ảnh có màusắc về quang cảnh và sinh hoạt ở làng quê vào ngày mùa

III Lên lớp

A Bài cũ : Học sinh đọc thuộc lòng đoạn văn trong bài “Th gửi các học

sinh”

B.Bài mới

a) Luyện đọc :

- 1 HS khá giỏi đọc toàn bài; HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc

- Đọc nối tiếp lần 1, GV kết hợp sửa lỗi phát âm, lỗi ngắt giọng, nhấn giọng

Trang 11

- HS đọc nối tiếp lần 2, GV hớng dẫn HS hiểu nghĩa các từ khó.

- Mỗi HS chọn một từ chỉ màu vàng trong bài và cho biết từ đó gợi cho em cảm giác gì ?

- GV nhận xét, kết luận

- HS tiếp tục trả lời các câu hỏi 3, 4 sách HS

- GV chốt lại phần tìm hiểu bài

c) Hớng dẫn HS đọc diễn cảm

- 4 HS đọc nối tiếp toàn bài dới sự hớng dẫn của GV

- Hớng dẫn HS đọc diễn cảm tốt đoạn “màu lúa chín dới đồng vàng xuộm lại” đến “mái nhà phủ một màu vàng rơm mới”

1 Nắm đợc cấu tạo 3 phần của bài văn tả cảnh : mở bài, thân bài, kết luận

2 Biết phân tích cấu tạo của một bài văn tả cảnh cụ thể

II Chuẩn bị : Vở BT; Bảng phụ ghi sẵn nội dung ghi nhớ

2 Phần nhận xét :

BT1 : HS đọc yêu cầu bài tập và đọc 1 lợt bài “Hoàng hôn trên sông Hơng”

- HS đọc thầm và giải nghĩa từ khó trong bài

- HS xác định các phần mở bài, thân bài, kết bài

- HS phát biểu ý kiến , tổ chức cho HS nhận xét, GV chốt lại lời giải

đúng

11

Trang 12

BT2 : GV nêu yêu cầu bài tập, nhắc HS chú ý nhận xét sự khác biệt về thứ tự miêu tả của 2 bài văn này.

- Cả lớp đọc lớt bài văn và trao đổi theo nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả, GV tổ chức cho HS nhận xét chốt lại lời giải đúng

- HS rút ra nhận xét về cấu tạo bài văn tả cảnh

1. Ghi nhớ : 2- 3 HS đọc phần ghi nhớ SGK

- HS minh hoạ bằng cấu tạo bài văn “Hoàng hôn trên sông Hơng” và

“Quang cảnh làng mạc ngày mùa”

2. Luyện tập

- Đọc yêu cầu bài tập và đọc bài văn “nắng ma”

- HS làm bài cá nhân, báo cáo kết quả

- GV nhận xét đánh giá chốt lại lời giải đúng

3. Củng cố, dặn dò

- Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ

- Nhận xét tiết học, chuẩn bị tiết sau

Khoa học : 2 nam hay nữ

- Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ

- Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới

II Chuẩn bị

- Hình trong SGK

- Các tấm bìa có nội dung nh trang 8 SGK

1 Hoạt động 1 : thảo luận nhóm

- Thảo luận nhóm theo nội dung các câu hỏi 1,2,3 SGK

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả(mỗi nhóm 1 câu hỏi)

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung; GV kết luận

- Hs trả lời : Nêu điểm khác biệt giữa nam và nữ về mặt sinh học ?

2 Hoạt động 2 : Trò chơi “ai nhanh ai đúng”

- Giáo viên phát cho mỗi nhóm nh gợi ý trang 8 SGK, hớng dẫn HS cách chơi

- Thi xếp các tấm bìa vào bảng dới đây:

- Các nhóm giải thích và sao lại xếp nh vậy Các nhóm có thể chất vấn lẫn nhau

Trang 13

- Cả lớp cùng đánh giá tìm những ý giống nhau.

- GV đánh giá, chọn nhóm thắng cuộc

3 Củng cố, dặn dò

- Nhấn mạnh nội dung bài học

- Chuẩn bị tiết sau

Toán : 4

ôn tập : so sánh hai phân số (tiếp theo)

I Mục tiêu : giúp HS ôn tập củng cố về :

- Gv chữa bài, khuyến khích HS làm bằng các cách khác nhau

BT4 : HS nêu bài toán rồi giải bài toán

- Hớng dẫn HS có thể đa về cùng mẫu số hoặc cùng tử số để so sánh

- Gv chữa bài nhấn mạnh cách trình bày

GV thu 3- 4 vở chấm, nhận xét

- Nhận xét tiết học, làm các ý còn lại

Luyện từ và câu: 2 luyện tập về từ đồng nghĩa

1 Tìm đợc những từ đồng nghĩa với từ đã cho

2 Cảm nhận đợc sự khác nhau giữa những từ đồng nghĩa không hoàn toàn,

từ đó biết cân nhắc lựa chọn từ thích hợp với ngữ cảnh cụ thể

I Chuẩn bị

- Vở BT; Bảng phụ ghi nội dung BT1, 3; Một vài trang từ điển phô tô ghi nộidung liên quan đến BT1

13

Trang 14

III Lên lớp

1.Giới thiệu bài : GV nêu MĐ, YC tiết học

2 Hớng dẫn học sinh làm bài tập

a) BT1 HS đọc nội dung bài tập

- Gv phát bảng phụ, vài trang từ điển phô tô

- HS tra từ điển, trao đổi ghi những từ đồng nghĩa với những từ chỉ màu sắc đã cho

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét, Gv đánh giá khuyến khích HS tìm đợc nhiều từ

đồng nghĩa với từ đã cho

b) BT2 HS đọc yêu cầu BT.

- GV nhắc HS :Mỗi em đặt ít nhất một câu và nói với bạn ngồi bên cạnh

- GV mời từng dãy lên chơi theo hình thức tiếp sức

- GV kết luận tuyên dơng nhóm thắng cuộc

BT3 : Đọc yêu cầu, đọc đoạn văn “Cá hồi vợt thác”

- HS đọc thầm, làm việc cá nhân ghi kết quả vào vở bài tập

- HS báo cáo kết quả, có thể hỏi lí do tại sao em chọn từ đó

- HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà đọc lại đoạn văn bài 3 để nhớ lại cách lựa chọn từ

đồng nghĩa trong đoạn văn

Thể dục : 29

đội hình đội ngũ trò chơi “chạy đổi chỗ – tổ chức lớp

vỗ tay vào nhau”, “lò cò tiếp sức”

I Mục tiêu

- Ôn để củng cố kĩ năng nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN : cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra vào lớp.Yêu cầu thực hiện thuần thục động tác chào, cách báo cáo

- Biết tham gia trò chơi đúng luật

II Chuẩn bị :

- Vệ sinh sân bãi, chuẩn bị 1 còi, 2- 4 lá cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi

A Phần mở đầu

- Tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu tiết học

- Nhắn HS thực hiện đúng nội quy luyện tập, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục

- HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát

Trang 15

- Chơi trò chơi “Tìm ngời chỉ huy”

B Phần cơ bản

1 Ôn cách chào, báo cáo, cách xin phép khi ra, vào lớp

- Lần 1, 2 Gv điều khiển, nhận xét, sửa sai

- Chia tổ cho HS luyện tập

- Tập hợp lớp, các tổ thi đua trình diễn; GV cùng học sinh bình chọn tổ làm tốt

2 Chơi trò chơi

a) Chơi trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay vào nhau”

- Gv tập hợp lớp theo đội hình chơi, Gv nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi

và quy định chơi

- Cả lớp chơi, GV quan sát, nhận xét, biểu dơng

b) Chơi trò chơi “lò cò tiếp sức”

- GV tổ chức nh trò chơi trên

C Phần kết thúc

-Tập một số động tác thả lỏng

- Gv cùng HS hệ thống bài; nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS

- Về nhà ôn nội dung bài

Ngày dạy Thứ sáu ngày 9 tháng 9 năm 2007

Tập làm văn : 2 Luyện tập tả cảnh

- Từ việc phân tích cách quan sát tinh tế của tác giả trong đoạn văn “Buổi sớm trên cánh đồng”, HS hiểu thế nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả trong bàivăn tả cảnh

- Biết lập dàn ý tả cảnh một buổi trong ngày và trình bày theo dàn ý những chi tiết đã quan sát

1 Chuẩn bị

- Tranh ảnh vờn cây, cánh đồng

- Bảng phụ để ghi dàn ý bài văn

2 các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Giới thiệu bài : GV nêu MĐ, YC tiết học

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm bài cá nhân vào vở bài tập

- HS trình bày ý kiến, tổ chức cho HS nhận xét

- GV nhấn mạnh nghệ thuật quan sát và chọn lọc chi tiết của tác giả

15

Trang 16

- Giới thiệu tranh su tầm

- GV kiểm tra kết quả quan sát ở nhà của HS

- HS lập dàn ý cho bài văn tả cảnh một buổi trong ngày

- GV phát bảng phụ cho học sinh khá giỏi

- HS nối tiếp nhau trình bày, Gv tổ chức cho HS nhận xét đánh giá cao những HS có khả năng quan sát tinh tế, phát hiện đợc những nét độc đáo của cảnh vật, biết trình bày dàn ý hợp lí rõ ràng, ấn tợng GV chấm điểm dàn ý tốt

Sau bài học, học sinh biết :

- Vị thế của HS lớp 5 so với HS lớp dới

- Bớc đầu có khả năng t nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu

- Vui và tự hào khi là HS lớp 5, có ý thức học tập và rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5

II Chuẩn bị : Các bài hát về chủ đề trờng em

1 Khởi động : HS hát bài hát “Em yêu trờng em”

2 Hoạt động 1 : HS quan sát tranh, ảnh SGK thảo luận cả lớp theo các câu hỏi sau :

+ Tranh vẽ gì ?

+ Em suy nghĩ gì khi xem các tranh, ảnh trên ?

+ Cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5 ?

- HS trả lời, GV kết luận

3 Hoạt động 2 : GV nêu yêu cầu bài tập

- Hs thảo luận nhóm đôi

- HS trình bày trớc lớp

- GV kết luận

4 Hoạt động 3 : Tự liên hệ

- GV nêu yêu cầu tự liên hệ

- HS suy nghĩ đối chiếu với việc làm của mình từ trớc đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5

- HS tự liên hệ trớc lớp, nhận xét biểu dơng

5 Hoạt động 5 : Chơi trò chơi “Phóng viên”

Trang 17

- HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên phỏng vấn các HS khác về nội dung có liên quan đến bài học.

- HS su tầm bài báo, bài hát về HS lớp 5 gơng mẫu về chủ đề trờng em

- Vẽ tranh về chủ đề trờng em

Địa lí : 1 Việt nam - đất nớc chúng ta

I Mục tiêu : Học xong bài này HS biết :

- Chỉ đợc vị trí giới han của nớc ta trên bản đồ và trên quả địa cầu

+ Biển bao bọc phía nào của phần đất liền nớc ta ?

+ Kể tên một số đảo quần đảo nớc ta

- HS trình bày kết quả, kết hợp chỉ bản đồ

- Gv nhận xét, bổ sung hoàn thiện

- HS lên bảng chỉ vị trí của nớc ta trên quả địa cầu

2 Hình dạng và diện tích

b) Hoạt động 2 : Hoạt động nhóm

- Đọc SGK, quan sát hình 2 thảo luận theo gợi ý :

+ Phần đất liền nớc ta có đặc điểm gì ?

+T Bắc vào Nam theo đờng thẳng phần đất liền nớc ta có chiều dài bao nhiêu kilomét ?

+ Nơi hẹp ngang nhất là bao nhêu kilomét ?

17

Trang 18

+ Diện tích lãnh thổ nớc ta là bao nhiêu kilomet, so sánh diện tích nớc ta với các nớc trong bảng ?

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung, Gv kết luận

c) Hoạt động 3: Chơi trò chơi “tiếp sức”

- GV treo bản đồ trống lên bảng, gọi 2 nhóm HS tham gia chơi xếp 2 hàng dọc phía trớc bảng Mỗi nhóm đợc phát bảy phiếu Khi Gv hô bắt đầu lần lợt các hoc sinh gắn các tấm phiếu lên bản đồ cho đúng vị trí

- GVtổ chức cho HS nhận xét đánh giá, Tuyên dơng nhóm thắng cuộc

- GV cùng HS hệ thống kiến thức bài

- Nhận xét tiết học chuẩn bị tiết sau

Toán : 5 phân số thập phân

A Bài cũ : Chữa bài tiết trớc

5 , 10

Trang 19

1 Biết đọc đúng một văn bản thờng thức có bảng thống kê

2 Hiểu nội dung bài : Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó là mộttruyền thống văn hiến lâu đời cuả đất nớc ta

- Tranh minh hoạ bài đọc

- Bảng phụ viết sẵn một đoạn của bảng thống kê để hớng dẫn HS đọc

III Lên lớp

A Bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng đọc bài “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”,

trả lời câu hỏi về nội dung bài

B.Bài mới

1 Giới thiệu bài : Nh SGV

- GV đọc mẫu

- HS quan sát ảnh văn miếu: Quốc Tử Giám

- GV chia đoạn (3 đoạn), HS đọc nối tiếp lần 1, kết hợp sửa phát âm, ngắt nghỉ hơi

- HS đọc nối tiếp lần 2, kết Hợp giải nghĩa từ

Trang 20

Nam hay nữ ? (tiết 2)

- Giúp HS nhận ra một số quan niệm XH về nam và nữ, thấy sự cần thiết phải thay đổi quan niệm này

- Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt bạn nam, bạn nữ

II Chuẩn bị

A Bài cũ : Chỉ ra những điểm khác nhau về mặt sinh học giữa nam và nữ.

B Bài mới

1 Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm : Các nhóm thảo luận theo câu hỏi

sau: (mỗi nhóm 2 câu)

- Bạn có đồng ý với mỗi câu sau không, tại sao ?

+ Công việc nội trợ là của phụ nữ

+ Đàn ông là ngời kiếm tiền nuôi gia đình

+ Con gái nên học nữ công gia chánh, con trai nên học kĩ thuật

- Trong GĐ những yêu cầu hoặc c xử của cha mẹ với con trai, con gái có khác nhau không và khác nh thế nào ? Nh vậy có hợp lí không ?

- Liên hệ trong lớp có sự phân biệt đối sử với con trai con gái không ? Nh vậy có hợp lí không ?

- Tại sao không phân biệt đối sử giữa nam và nữ ?

2 Hoạt động 2 : Các nhóm báo cáo kết quả

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung; GV nhận xét, kết luận

- GV nhấn mạnh nội dung tiết học

- Yêu cầu học sinh ghi nhớ thực hiện theo nội dung tiết học; Dặn HS chuẩn

bị tiết sau

Toán : 6 luyện tập

I Mục tiêu : Giúp HS củng cố về :

- Viết các phân số thập phân trên một đoạn tia số

- Chuyển một phân số thành phân số thập phân

- Giải bài toán tìm giá trị một phân số của một số cho trớc

II Chuẩn bị

Trang 21

A Bài cũ : Chữa bài ở nhà

B.Bài mới

2 Hớng dẫn HS làm bài tập

Bài1 : HS viết các phân số vào các vạch trên tia số cho trớc

- HS trao đổi theo cặp, HS lên bảng viết vào các vạch trên tia số

- Ôn tập để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác : chào, báo cáo, xin phép khi

ra, vào lớp; tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, … d quay sau Yêu cầu báo cáomạch lạc, nhanh, quay đúng, thành thạo đều đẹp, đúng khẩu lệnh

- Chơi trò chơi đúng luật, trật tự và nhanh nhẹn hào hứng

- Vệ sinh sân bãi, kẻ sân chơi; còi, 4 lá cờ đuôi nheo

- Tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu tiết học

- Chấn chỉnh đội ngũ, trang phục luyện tập

- HS khởi động các khớp đầu cổ, tay, chân, hông, … d

1 Ôn tập đội hình đội ngũ

21

Trang 22

a) Ôn cách chào, báo cáo, xin phép khi ra vào lớp, tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ,quay phải, … d quay sau.

- Lần 1-2 GV điều khiển, sửa chữa sai sót

- Lần 3 – viết 4 chia tổ cho HS luyện tập

I nhiệm vụ, yêu cầu

1 Nghe – viết viết đúng, trình bày đúng bài viết.

2 Nắm mô hình cấu tạo vần, chép đúng tiếng, vần vào mô hình

- Vở Bài tập TV5; bảng lớp kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần

III.Lên lớp

1 Giới thiệu bài : GV nêu MĐ, YC tiết học.

2 Hớng dẫn học sinh nghe viết

- Gv đọc toàn bài chính tả trong SGK một lợt GV giới thiệu về nhà yêu nớc Lơng Ngọc Quyến

- HS đọc thầm bài chính tả, chú ý những từ dễ viết sai

- Hs đọc cho HS viết, nhắc nhở Hs viết đúng t thế

- GV đọc soát, HS trao đổi vở soát lại lỗi cho bạn

- HS làm bài vào vở bài tập; một học sinh khá, giỏi làm vào bảng phụ

- HS báo cáo kết quả, nhận xét, GV chốt lại ở bài làm của HS trên bảng phụ

Trang 23

- HS ghi nhớ mô hình cấu tạo vần

Lao động – viết Kĩ thuật : 2

đính khuy hai lỗ (tiết 2)

I Mục tiêu : Hs biết :

- Đính đợc khuy hai lỗ đúng quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận, óc thẩm mĩ

II Chuẩn bị

1 Khuy hai lỗ, bộ khâu thêu

A Bài cũ : Kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1

B.Bài mới

2 Hoạt động 1 : HS nhắc lại quy trình đính khuy hai lỗ (2- 3 HS).

- GV kết luận nhấn mạnh các bớc trong quy trình, lu ý HS một số điểm

trong quy trình

3 Hoạt động 2 : HS thực hành đính khuy hai lỗ

- Gv nêu yêu cầu thời gian thực hành : Mỗi HS đính một khuy trong thời gian 20 phút

- HS đọc yêu cầu cần đạt ở cuối bài và theo đó thực hành cho đúng

- HS thực hành theo cặp để HS trao đổi giúp đỡ nhau

- GV quan sát uốn nắn những HS thực hiện cha đúng thao tác kĩ thuật

- Nhận xét thái độ tinh thần học tập và kết quả thực hành của HS

- Chuẩn bị tiết sau “Đính khuy bốn lỗ”

A Bài cũ : HS làm lại bài tiết trớc

B.Bài mới

23

Trang 24

2 Ôn tập về phép cộng, trừ phân số

- HS nhớ và nêu đợc cách thực hiện phép cộng, trừ hai phân số trên cơ sở

GV đa ra ví dụ HS thảo luận theo cặp thực hành cộng, trừ hai phân số, tổ chức cho HS nhận xét, đa ra kết luận về cách cộng, trừ hai phân số

- GV kết luận, nhấn mạnh các bớc tính

3 HS thực hành

BT1 : HS làm bài cá nhân

- Tổ chức cho HS nhận xét, GV kết luận nhấn mạnh quy tắc thực hiện tính.BT2 : HS tự làm bài rồi chữa bài

- Khi chữa bài, GV lu ý HS cách trình bày

BT3 : HS đọc đề toán, phân tích đề toán nêu hớng giải, GV nhận xét

- Gv chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm đọc thầm một bài đọc để tìm các từ

đồng nghĩa với từ “tổ quốc” HS gạch chân từ tìm đợc

- HS phát biểu ý kiến lớp nhận xét, đánh giá; GV kết luận

b) BT2 GV nêu yêu cầu BT.

- HS trao đổi theo nhóm

- GV chia bảng cho mỗi nhóm, các nhóm thi đua lên bảng theo hình thức tiếp sức, HS cuối cùng thay mặt nhóm đọc kết quả

Trang 25

- Gv nhận xét, kết luận.

c) BT3 : HS đọc thầm nêu yêu cầu của bài

- HS tao đổi nhóm, ghi kết quả vào bảng phụ

- Đại diện các nhóm treo bảng phụ trình bày kết quả

i.Mục đích yêu cầu

1 Rèn kĩ năng nói: Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về các anh hùng, danh nhân của đất nớc

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Biết đặt câu hỏi cho bạn, hoặc trả lời bạn câu hỏi về nội dung truyện

HS giải nghĩa từ danh nhân với sự hỗ trợ của GV

- HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1, 2, 3, 4 SGK

- GV nhắc nhở HS thực hiện đúng theo các gợi ý và kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- HS nối tiếp nhau nói trớc lớp về câu chuyện mình sẽ kể

b) Thực hành kể chuyện trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- HS kể và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện trong nhóm

- GV nhắc HS : nếu câu truyện dài có thể kể một hai đoạn của câu chuyện phần còn lại kể vào giờ ra chơi co bạn nghe

25

Trang 26

- HS xung phong hoặc cử đai diện kể; Gv treo bảng tiêu chuẩn đánh giá; HS

kể xong trao đổi về nội dung và ý nghĩa câu chuyện, có thể trao đổi về nhân vật chi tiết trong chuyện

- Cả lớp nhận xét tính điểm theo tiêu chuẩn

- Bình chọn bạn kể hay, câu chuyện hay, bạn trả lời hay nhất; GV tuyên

I Mục tiêu : Học xong bài này HS biết:

- Những đề nghị canh tân đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ

- Nhân dân đánh giá về lòng yêu nớc của Nguyễn Trờng Tộ nh thế nào

II Chuẩn bị

-Bảng phụ ghi nhiệm vụ bài học

A Bài cũ : HS nêu những hiểu biết của em về Trơng Định.

B.Bài mới

1 Hoạt động 1: Gv giới thiệu bài nhằm nêu đợc bối cảnh nớc ta nửa sau thế

kỉ XIX Trong tình hình đó một số ngời có tinh thần yêu nớc muốn làm cho đất nớc giàu mạnh tránh hoạ xâm lăng, trong đó có Nguyễn Trờng Tộ

- GV nêu nhiệm vụ bài học (treo bảng phụ)

2 Hoạt động 2: GV tổ chức cho HS thảo luận giải quyếtcác nhiệm vụ bài học

3 Hoạt động 3: Đại diện các nhóm trình bày báo cáo kết quả

- GV nhấn mạnh nội dung bài học, nhận xét tiết học

- Ghi nhớ nội dung bài học, chuẩn bị tiết sau

Trang 27

A Bài cũ : Chữa lại bài tiết trớc

- HS tóm tắt cách thực hiện tính; GV kết luận, nhấn mạnh các bớc tính

3 Thực hành

BT1: HS làm bài cá nhân

- HS lên bảng chữa, Nhận xét, đánh giá

- Lu ý HS cách trình bày

BT2 : HS đọc và phân tích mẫu; GV giải thích mẫu nếu cần thiết

- HS tiến hành theo mẫu

- Tổ chức cho HS báo cáo kết quả; nhận xét đánh giá

1 Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

2 Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ: Tình cảm của bạn nhỏ với những sắc màu, những con ngời và sự vật xung quanh, qua đó thể hiện tình yêu của bạn với quê hơng đất nớc

II Chuẩn bị : Bảng phụ ghi sẵn khổ thơ cần luyện đọc hay

III Lên lớp

A Bài cũ :

B.Bài mới

- 2 HS khá giỏi đọc nối tiếp toàn bài thơ

27

Trang 28

- HS đọc nối tiếp lần 2, GV hớng dẫn HS hiểu nghĩa các từ khó.

- HS đọc theo cặp

- 1-2 HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài : HS đọc thầm từng khổ và trả lời câu hỏi:

- Ban nhỏ yêu những sắc màu nào ?

- Mỗi sắc màu gợi ra những hình ảnh nào ?

- Vì sao bạn nhỏ yêu tất cả những sắc màu đó ?

- Hớng dần HS nêu tóm tắt nội dung bài thơ, GV ghi bảng

1 Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong hai bài văn tả cảnh “Rừng tha”

- Hai HS đọc nội dung bài tập

- Giáo viên giới thiệu tranh ảnh (nếu có)

- HS đọc thầm hai bài văn, tìm những hình ảnh đẹp mà mình thích

- HS nối tiếp nhau trình bày ý kiến; Gv khen ngợi, đánh giá đa ra chính kiếncủa mình

Trang 29

- HS đọc yêu cầu

- GV nhắc HS : Mở bài kết bài cũng là một phần của dàn ý, em nên chọn viết một đoạn trong phần thân bài

- Một hoặc hai HS nêu đoạn văn mình chọn viết

- HS cả lớp viết bài vào vở BT

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn viết

- Tổ chức cho HS nhận xét; GV kết luận, tuyên dơng những HS có bài viết sáng tạo, có ý riêng, không sáo rỗng

- GV nhận xét tiết học, lớp bình chọn bạn viết hay nhất

- Chuẩn bị tiết sau: Quan sát một cơn ma và ghi lại kết quả

Khoa học : 4 cơ thể chúng ta đợc hình thành nh thế nào ?

I Mục tiêu : Sau bài học HS có khả năng :

- Nhận biết : Cơ thể mỗi con ngời đợc hình thành từ sự kết hợp giữa trứng của mẹ và tinh trùng của bố

-Phân biệt một vài giai đoạn phát triển của thai nhi

1 Hoạt động 1 : GV giảng giải

a) GV đặt câu hỏi cho HS nhớ lại bài trớc dới dạng trắc nghiệm :

Câu 1 : Cơ quan nào trong cơ thể quyết định giới tính của ngời ?

Tiêu hoá, Hô hấp, Tuần hoàn, sinh dục

Câu 2 : Cơ quan sinh dục nam có khả năng gì ?

Tạo trứng; Tạo tinh trùng

Câu 3 : Cơ quan sinh dục nữ có khả năng gì ?

Tạo trứng; Tạo tinh trùng

b) GV giảng nh SGV về: sự thụ tinh; hợp tử; bào thai

2.Hoạt động 2 : Là việc với SGK

- GV hớng dẫn HS làm việc cá nhân quan sát các hình 1a,b,c , đọc kĩ các chú thích ghép vào hình cho phù hợp

Trang 30

- Tóm tắt nội dung chính cuả bài

- Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị tiết sau

A Bài cũ : HS chữa lại bài tiết trớc

Lu ý cho nhiều học sinh đọc cho quen

BT2 : HS làm bài cá nhân rồi chữa bài

- GV tóm tắt nội dung chính của tiết học, nhận xét tiết học

- Dặn HS làm các ý còn lại ở nhà, chuẩn bị cho tiết học sau

Luyện từ và câu: 4 luyện tập về từ đồng nghĩa

-Vận dụng kiến thức về từ đồng nghĩa làm đúng các bài tập thực hành tìm

Trang 31

B. Bài mới :

- HS đọc thầm suy nghĩ và làm bài cá nhân vào vở bài tập

- Đại diện các cặp trình bày, các bạn nhận xét

- GV treo bảng phụ chốt lại lời giải đúng

c) BT3 : HS đọc thầm nêu yêu cầu bài tập, GV nhấn mạnh yêu cầu

- HS làm bài cá nhân vào vở bài tập; HS nối tiếp nhau đọc kết quả

- Cả lớp và GV nhận xét tuyên dơng, khen ngợi những cá nhân có bài viết hay

- Vệ sinh sân bãi đảm bảo an toàn; còi

- Giáo viên phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu tiết học

- Tổ chức cho HS khởi động các khớp đầu cổ, tay, chân, vai, hông, … d

- Chơi trò chơi khởi động “Thi đua xếp hàng”

Trang 32

+ Lần 1- 2, Cán sự điều khiển, HS cả lớp quan sát, GV nhận xét sửa sai.

- Chia tổ cho HS luyện tập; GV bao quát chung, nhận xét sửa sai, uốn nắn kịp thời

- Các tổ trình diễn; đánh giá tuyên dơng

- HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp

- GV cùng HS hê thống bài; nhận xét tiết học; dặn HS về nhà ôn tập nội dung bài, chuẩn bị tiết sau

Ngày dạy Thứ sáu ngày15 tháng 9 năm 2007

Tâp làm văn : 4 luyện tập làm báo cáo thống kê

I.Mục đích yêu cầu

- Dựa vào bài văn “Nghìn năm văn hiến”,HS hiểu cách trình bày các số liệu thống kê và tác dụng của các số liệu thống kê

- Biết thống kê đơn giản gắn với các số liệu từng tổ trong lớp Biết trình bày các số liệu thống kê theo kiểu bảng

a) BT1 HS đọc nội dung bài tập

- HS làm việc cá nhân, nhìn bảng thống kê trong bài “Nghìn năm văn hiến” trả lời lần lợt các câu hỏi trong SGK

- Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

b) BT2 HS đọc yêu cầu BT

- GV phát phiếu cho từng nhóm làm việc

- HS đính bài lên bảng và trình bày kết quả

- Tổ chức cho HS nhận xét đánh giá

- GV nhấn mạnh tác dụng của bảng thống kê, cách lập bảng thống kê

- HS chữa bài vào vở bài tập

Trang 33

- Kế hoạch phấn đấu của bản thân trong giai đoạn này.

- Su tầm bài thơ, hát nói về HS lớp 5 gơng mẫu, nói về ch điểm trờng em

A Bài cũ : Kiểm tra việc chuẩn bị của HS

B.Bài mới

1 Hoạt động 1: Thảo luận về kế hoạch phấn đấu

- Từng HS trình bày kế hoạch phấn đấu của mình trong nhóm nhỏ (2 em) Các bạn trong nhóm trao đổi góp ý

- Một vài hoc sinh trình bày trớc lớp

- HS cả lớp trao đổi,góp ý

- GV kết luận : Để xứng đáng là học sinh lớp 5, chúng ta cần phải nỗ lực phấn đấu, rèn luyện một cách có kế hoạch, tuyên dơng khích lệ HS cố găng thực hiện tốt kế hoạch đề ra

2.Hoạt động 2 : Kể chuyện về các tấm gơng HS lớp 5 gơng mẫu.

- HS xung phong kể

- Cả lớp thảo luận về những điều có thể học về các tấm gơng đó

- GV giới thiệu vài tấm gơng tiêu biểu khác

- GV kết luận

3 Hoạt động 3 : Hát, đọc thơ giới thiệu tranh về chủ đề trờng em

- HS giới thiệu tranh

Trang 34

- Dựa vào bản đồ (lợc đồ) để nêu đợc một số đặc điểm chính cuả địa hình vàkhoáng sản nớc ta.

- Kể tên và chỉ đợc vị trí một số dãy núi, đồng bằng lớn của nớc ta trên lợc

A Bài cũ : Nêu vị trí, giới hạn nớc ta.

- Nêu đặc điểm chính của địa hình nớc ta

- HS trả lời kết hợp chỉ trên bản đồ tự nhiên, HS dới lớp quan sát nhận xét; GVkết luận

2 Khoáng sản

b) Hoạt động 2 : Hoạt động nhóm

- Dựa vào hình 2 và SGK, trả lời câu hỏi:

+ Kể tên một số loại khoáng sản ở nớc ta

Trang 35

- Nhận xét tiết học, tuyên dơng những học sinh học tập tích cực, hiệu quả.

- HS chuẩn bị tiết sau

- HS báo cáo kết quả, GV lu ý đến đối tợng HS yếu

- Khi chữa có thể yêu cầu HS giải thích kết quả, chấm một số vở khuyếnkhích HS

- Dặn HS làm các ý còn lại ở nhà, chuẩn bị cho tiết học sau

Yên Nhân ngày tháng năm 2007Lãnh đạo duyệt

Trang 36

- Biết ngắt giọng đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật; đọc

đúng ngữ điệu của câu hỏi, kể, cảm, cầu khiến

- giọng đọc thay đổi linh hoạt phù hợp với tính cách nhân vật và tình huốngcăng thẳng, đầy kịch tính của vở kịch Biết đọc diễn cảm theo cách phân vai

II Chuẩn bị : Bảng phụ ghi sẵn đoạn kịch cần hớng dẫn luyện đọc diễn cảm

III Lên lớp

A Bài cũ : Đọc thuộc lòng khổ thơ em thích trong bài thơ “Sắc àu em yêu” B.Bài mới

1 Giới thiệu bài : Nh SGV

- 1 HS khá giỏi đọc lời giới thiệu nhân vật, cảnh trí và thời gian, tình huốngdiễn ra vở kịch

- GV đọc diễn cảm đoạn trích

- HS quan sát tranh minh hoạ những nhân vật trong màn kịch

- GV chia đoạn cho HS đọc nối tiếp

- HS đọc nối tiếp lần 2, GV hớng dẫn HS hiểu nghĩa các từ khó

- HS đọc theo cặp

- 1-2 HS đọc toàn màn kịch

b) Tìm hiểu bài : HS trả lời các câu hỏi:

- Chú cán bộ gặp chuyện gì ngu hiểm ?

- HS tìm hiểu giọng đọc của các vai, GV nhận xét kết luận

- Học sinh đọc phân vai trong nhóm

Trang 37

- Về nhà đọc trớc phần 2 của vở kịch.

Khoa học : 5

cần làm gì để mẹ và em bé đều khoẻ

- Những việc nên làm, không nên làm đối với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹkhoẻ, thai nhi khoẻ

- Xác định nhiệm vụ cuả ngời chồng và các thành viên trong gia đình là phải chăm sóc và giúp đỡ phụ nữ có thai

- Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai

II Chuẩn bị

A Bài cũ :Nêu phần ghi nhớ của bài học tiết trớc

B Bài mới : Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân với SGK, sau đó làm việc theo cặp

- Quan sát các hình 1, 2, 3, 4 SGK trả lời câu hỏi:

+ Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì ? Tại sao ?

- HS trình bày kết quả trớc lớp (mỗi em trình bày một nội dung)

- GV kết luận nh SGV

2.Hoạt động 2 : Yêu cầu HS quan sát hình 5, 6, 7 SGK nêu nội dung từng

hình

- Yêu cầu cả lớp cùng trả lời câu hỏi :

+ Mọi ngời trong gia đình cần làm gì để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc đốivới phụ nữ có thai ?

I Mục tiêu : Giúp HS :

- Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số

- Củng cố các kĩ năng thực hành các phép tính đối với phân số, so sánh phânsố

37

Trang 38

II Chuẩn bị.

B.Bài mới

BT1 : HS tự làm bài rồi chữa bài

- Khi chữa bài cho HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số

BT2 : HS làm bài cá nhân

- GV có thể định hớng cho HS nh sau (nếu thấy cần thiết) : Chuyển về phân

số, So sánh các phân số qua đó so sánh các hỗn số

BT3 : HS đọc và nắm yêu cầu

- HS làm bài; GV theo dõi quan tâm giúp đỡ HS yếu

- Tổ chức cho HS chữa bài

- GV có thể thu 4- 5 vở chấm 1 đến 2 bài, nhận xét, đánh giá

II Chuẩn bị : Vệ sinh nơi tập, còi, khăn tay

- Giáo viên phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu tiết học; chấn chỉnh đội ngũ, trang phục

- Tổ chức cho HS khởi động các khớp đầu cổ, tay, chân, vai, hông, … d

- Chơi trò chơi khởi động “Diệt những con vật có hại”

1 Đội hình đội ngũ

Trang 39

a) Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, dãn hàng, dồn hàng, quay phải, quay trái, quay sau.

- Lần 1- 2 Gv điều khiển cả lớp tập, kết hợp nhận xét, sửa sai

- Chia tổ cho HS luyện tập

b) Các tổ thi đua trình diễn; GV nhận xét tuyên dơng tổ tập đẹp đều nhất.c) Tập cả lớp 1- 2 lần; GVnhận xét chung

2 Chơi trò chơi Bỏ khăn“ ”

- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi

- Cho cả lớp cùng chơi, GV nhận xét biêu dơng

I Mục đích yêu cầu :

- Viết đúng các câu đã chỉ định học thuộc lòng trong bài “Th gửi các học sinh”

- Luyện tập về cấu tạo vần, bớc đầu làm quen với vần có âm vị cuối u, nắm quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng

II Chuẩn bị : Vở BT, Phấn màu, Bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần

A Bài cũ : HS chép vần của tiếng trong hai câu thơ đã cho vào mô hình cấu

- GV nhăcHS chú ý những chữ dễ viết sai, chữ viết hoa, cách viết chữ số

- HS gấp SGK, nhớ lại và viết bài; hết thời gian làm việc GV yêu cầu HS soát lại

- GV đọc cho HS soát, HS trao đổi vở soát; GV thu 5- 6 vở chấm

- GV nhận xét chung

BT2 : HS đọc và nêu yêu cầu

39

Trang 40

- HS nối tiếp nhau lên bảng điền vần và dấu thanh vào mô hình.

- Lớp nhận xét, GV đánh giá thi đua giữa các nhóm và chốt lại kết quả

đúng

BT3 : HS đọc thầm và nêu yêu cầu Bài tập

- HS dựa vào mô hình cấu tạo vần, để phát biểu ý kiến

- GV chốt lại, cho 2 – viết 3 HS nhắc lại

- Biết cách đính khuy bốn lỗ theo hai cách

II Chuẩn bị

- Mẫu đính khuy bốn lỗ theo hai cách

- Một số sản phẩm may mặc có đính khuy bốn lỗ theo 2 cách

- Bộ cất khâu thêu

A Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B Bài mới

2 Các hoạt động dạy học

a) Hoạt động 1 : Quan sát và nhận xét mẫu

- HS quan sát một số mẫu khuy bốn lỗ và hình 1a trong SGK để nêu lên đặc

điểm của khuy bốn lỗ HS trả lời các câu hỏi SGK

- GV giới thiệu một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy bốn lỗ và yêu cầu

HS nêu tác dụng đính khuy bốn lỗ

b) Hoạt động 2 : Hớng dẫn học sinh thao tác kĩ thuật

- HS so sánh đặc điểm khuy hai lỗ với khuy bốn lỗ

- HS đọc lớt SGK so sánh với cách đính khuy 2 lỗ, GV kết luận

- HS nhắc lại và lên bảng thực hiện cách vạch dấu các điểm đính khuy; GV quan sát uốn nắn

- HS quan sát hình 2, 3, nêu cách đính khuy bốn lỗ theo 2 cách

- GV gọi HS lên bảng thực hiện bằng kim khâu len và khuy to, HS dới lớp quan sát, GV nhận xét lu ý HS thực hiện cho đúng

- HS thực hành vạch dấu các điểm đính khuy, GV quan sát giúp đỡ HS yếu

Định dạng
Số trang	146
Dung lượng	0,9 MB