Giáo án Đại Cương tuần 20 -> 27

Luyện nói: - Yêu cầu 2 HS đọc tên chủ đề luyện nói: giữ gìn sách vở - GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK và thảo luận nhóm đôi GV gợi ý 1 số câu hỏi - HS đọc lại toàn bài.Tìm tiếng, từ

Trang 1

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: giữ gìn sách vở.

II/ Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

- H/s đọc và viết các từ ứng dụng bài 80

- Một học sinh đọc đoạn thơ ứng dụng bài 80

+Giáo viên nhận xét và cho điểm

- Yêu cầu HS khá giỏi đọc vần ach GV nhận xét.

+ HS yếu đọc lại a- ch- ach/ach

+ HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

- GV yêu cầu HS ghép tiếng sách và suy nghĩ đánh vần rồi đọc trơn.

+ HS khá giỏi đọc trước HS yếu đọc theo

- HS khá đọc và hướng dẫn cách đọc cho bạn trong bàn chưa đọc được

- Yêu cầu HS đọc lại ach- sách- cuốn sách (cá nhân, nhóm, lớp)

- GV kết hợp hỏi HS phân tích âm, vần

* Đọc từ ngữ ứng dụng:

- GV yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi các từ ngữ SGK, thảo luận và tìm tiếng mới

- 3 HS đọc lại trên bảng lớp, 1 HS lên gạch chân tiếng mới

- HS đọc đánh vần (HS yếu); đọc trơn (HS giỏi)

- GV gợi ý tìm hiểu nghĩa các từ: viên gạch, sạch sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn

- HS đọc toàn bài tiết 1

Trang 2

+ HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp)

+ GV nhận xét chỉnh sửa

- Đọc câu ứng dụng SGK trang 165

+Yêu cầu HS quan sát tranh rút ra bài đọc

+ HS khá đọc trơn đoạn thơ GV chỉnh sửa cách đọc và hướng dẫn cách đọc cho HS yếu + GV gọi 1 số HS đọc lại

+ H: Tìm tiếng có vần vừa học trong đoạn thơ? HS phân tích tiếng sạch, sách

b Luyện viết:

- GV yêu cầu HS đọc lại các từ trong vở tập viết bài 81- HS viết bài

- GV lưu ý HS viết đúng quy trình và quan sát, giúp đỡ HS yếu

- Thu 1 số bài chấm điểm và nhận xét

c Luyện nói:

- Yêu cầu 2 HS đọc tên chủ đề luyện nói: giữ gìn sách vở

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK và thảo luận nhóm đôi (GV gợi ý 1 số câu hỏi )

- HS đọc lại toàn bài.Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần ăc, âc vừa học.

- Về đọc lại bài và chuẩn bị bài sau bàì 82

Tiết 3 : T oán

Phép cộng dạng 14 + 3

Ga chi tiết _

Thứ ba ngày 12 tháng 1 năm 2010

Tiết1, 2: Tiếng việt

Bài 82: ich- êch

I/ Mục đích,yêu cầu:

-HS đọc và viết được: ich, êch, tờ lịch, con ếch.

+Đọc được từ, câu ứng dụng

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: chúng em đi du lịch

1/ Bài cũ:

- h/s đọc và viết các từ ứng dụng bài 81

Trang 3

+ HS thực hành ghép vần ich

GV giúp đỡ HS yếu ghép vần

- Yêu cầu HS khá giỏi đọc vần ich GV nhận xét.

+ HS yếu đọc lại i- ch- ich/ich

- GV yêu cầu HS ghép tiếng sách và suy nghĩ đánh vần rồi đọc trơn.

- Yêu cầu HS đọc lại ich- lịch- tờ lịch (cá nhân, nhóm, lớp)

* Dạy vần êch:

- GV yêu cầu HS quan sát - nhận xét cấu tạo vần êch trên bảng.

+ HS thực hành ghép vần êch

- Yêu cầu HS khá giỏi đọc vần êch GV nhận xét.

+ HS yếu đọc lại ê- ch- êch/êch

- GV yêu cầu HS ghép tiếng ếch và suy nghĩ đánh vần rồi đọc trơn.

- Yêu cầu HS đọc lại êch- ếch- con ếch (cá nhân, nhóm, lớp)

- GV gợi ý tìm hiểu nghĩa các từ: vở kịch , vui thích, mũi hếch, chênh chếch

* Viết:

- GV viết mẫu vần ich, êch vừa viết vừa hướng dẫn quy trình HS quan sát chữ viết và viết

trên không trung

- HS viết vào vở GV nhận xét chỉnh sửa

+ H: Tìm tiếng có vần vừa học trong đoạn thơ? HS phân tích tiếng chích, rích, ích

b Luyện viết:

c Luyện nói:

Trang 4

- Yêu cầu 2 HS đọc tên chủ đề luyện nói: chúng em đi du lịch.

- HS đọc lại toàn bài.Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần ich, êch vừa học

_

Tiết3 : toán

Luyện tập

I/Mục tiêu:

- Thực hiện được phép cộng( không nhớ ) trong phạm vi 20; cộng nhẩm dạng 14 + 3

II/Các hoạt động dạy học.

*.Giới thiệu bài

*HĐ1:: Ôn tập kĩ năng thực hiện phép cộng

Mt : Học sinh nhớ lại cách đặt tính, cách thực hiện phép tính

-Giáo viên hỏi : Em hãy nêu lại cách đặt tính bài 13 + 4

-Viết 13 Viết 4 dưới số 3 ở hàng đơn vị, viết dấu cộng bên trái rồi gạch ngang ở dưới -Em hãy nêu cách cộng 13 + 4

-Cộng từ phải sang trái 3 cộng 4 bằng 7 : viết 7 1 hạ 1 viết 1

-Giáo viên lưu ý học sinh khi đặt tính cần viết số đơn vị thẳng cột để sau này không nhầmlẫn cột chục với cột đơn vị

* HĐ2 : Luyện tập

Mt : Học sinh luyện tập làm tính cộng và tính nhẩm

-Giáo viên yêu cầu học sinh mở sách nêu yêu cầu bài 1

-Bài 1 : Đặt tính rồi tính

-Cho 4 em lên bảng làm tính 2 bài / em

- Học sinh mở SGK, nêu yêu cầu bài 1

-Học sinh đặt tính theo cột dọc rồi tính (từ phải sang trái )

-Giáo viên sửa sai chung

-Bài 2 : Tính nhẩm

- 4 em lên bảng chữa bài

-Học sinh tự sửa bài

-Nhẩm theo cách thuận trên nhất

Trang 5

-Nhẩm : 10 cộng 1 bằng 11

11 cộng 3 bằng 14

-Bài 4 : Học sinh nhẩm tìm kết quả mỗi phép cộng rồi nối phép cộng đó với số đã cho là kếtquả của phép cộng ( có 2 phép cộng nối với số 16 Không có phép cộng nào nối với số 12 ) -Gọi học sinh lên bảng chữa bài

3.Củng cố,dặn dò

? Qua tiết luyện tập hôm nay đã giúp cho các em củng cố về những kiến thức gì

- Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh tích cực hoạt động tốt

- Dặn học sinh về nhà tập làm toán vào vở nháp

Thứ tư ngày 13 tháng 1 năm 2010

Tiết 1,2 : Tiếng việt

Bài 83: Ôn tập

I/ Mục đích, yêu cầu:

- HS đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 77- 83

- Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 77- 83

- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Anh chàng ngốc và conngỗng vàng

II/ Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ:

- Gọi HS đọc và viết được: vở kịch , vui thích, mũi hếch, chênh chếch

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

2 Bài mới: tiết 1

* Giới thiệu bài

-Hỏi: Tuần qua chúng ta đã học được những vần gì mới?

-Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình ) Chỉnh sửa chữ viết cho học sinh

-Đọc lại bài ở trên bảng

Tiết 2:

a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

b.Đọc câu ứng dụng trang 169

-GV chỉnh sửa phát âm cho HS

Trang 6

c.Đọc SGK:

d.Luyện viết:

e.Kể chuyện:

+Mục tiêu: Kể lại được câu chuyện:“ Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng ”

-GV dẫn vào câu chuyện

-GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ

Tranh1: Sóc và Nhím là đôi bạn thân Chúng thường nô đùa, hái hoa, đào củ cùng nhau Tranh 2:Nhưng có một ngày gió lạnh từ đâu kéo về Rừng cây thi nhau trút lá, khắp nơi lạnh

giá Chiều đến, Sóc chạy tìm Nhím Thế nhưng ở đâu Sóc cũng chỉ thấy cỏ cây im lìm, Nhímthì biệt tăm Vắng bạn, Sóc buồn lắm

Tranh 3: Gặp bạn Thỏ, Sóc bèn hỏi Thỏ có thấy bạn Nhím ở đâu không? Nhưng Thỏ lắc đầu

bảo không, khiến Sóc càng buồn thêm Sóc lại chạy tìm bạn khắp nơi

Tranh 4: Mãi khi mùa xuân đến từng nhà Cây cối đua nhau nảy lộc, chim chóc hót véo

von, Sóc mới gặp lại được Nhím Gặp lại nhau, chúng vui mừng lắm Hỏi chuyện mãi rồi Sóc cho biết: cứ muà đông đến, họ nhà Nhím lại phải đi tìm chỗ tránh rét

+ Ý nghĩa :Câu chuyện nói nên tình bạn thân thiết của Sóc và Nhím

3 Củng cố, dặn dò:

- HS đọc lại toàn bài.Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần vừa học

Tiết 3 : T oán

PHÉP TRỪ CÓ DẠNG 17 – 3

I/ Mục tiêu:

- Biết làm các phép tính trừ (không nhớ ) trong phạm vi 20, biết trừ nhẩm dạng 17 – 3

II/ Các hoạt động dạy học.

Mt : Học sinh biết đặt tính, nắm được phương pháp trừ bài tính có dạng 17 – 3

-Giáo viên đính 1 chục và 7 que tính lên bảng

-Giáo viên lấy bớt 3 que tính để xuống dưới

-Hỏi : 17 que tính lấy bớt 3 que tính, còn lại mấy que tính?

-Cho học sinh mở SGK – Giáo viên nêu lại phần bài học trong sách

-Bài 1 : Học sinh tự nêu yêu cầu bài tập

17

3

-14

Trang 7

-Cho 4 em lên bảng làm bài

-Sửa bài chung cả lớp

-Bài 2 : Nêu yêu cầu bài tập

-Cho học sinh làm bài vào vở

-Cho học sinh tự chữa bài -Nhận xét chung

- Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh tích cực hoạt động tốt

- Dặn học sinh về nhà tiếp tục tập làm tính và tính nhẩm hoàn thành vở Bài tập toán

- Chuẩn bị bài : Luyện tập

- Gọi HS nêu yêu cầu bài toán, HS làm bài vào vở

- Gọi HS lần lượt nêu miệng kết quả, GV nhận xét ghi bảng

Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống.

- Gọi HS nêu cách làm

- Gọi 3 HS K, TB, Ylên bảng làm bài, ở dưới làm vào vở

- GV quan sát giúp đỡ HS TB, Y

- Cả lớp và GV nhận xét bài trên bảng

Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống

- Gọi HS nêu yêu cầu bài toán

- Gọi 2HS Y, TB lên bảng làm ở dưới làm vào vở

- Cả lớp và GV nhận xét bài trên bảng.ở dưới dổi tréo bài kiểm tra kết quả

Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trống

- Gọi HS nêu cách làm

- GV nhận xét và chữa bài

2 Tiếng việt: làm vở bài tập trang 84

- Nối: Hs đọc thầm từng từ, lựa chọn rồi nối thành câu.

Em thích học môn Tiếng Việt

- Điền tiếng? HS quan sát tranh, đọc tiếng và lựa chọn tiếng điền vào chỗ …

- Viết:chúc mừng, uống thuốc.

- Hs tập viết vào vở, gv giúp đỡ uốn nắn hs còn viết yếu và ngồi sai tư thế

13

2

Trang 8

3 CỦNG CỐ DẶN DÒ

- Hs chữa bài, sửa sai (nếu có).

- Gv nhận xét đánh giá bài làm của hs.

_

Thứ năm ngày 14 tháng 1 năm 2010

Bài 84: op-ap

- HS đọc được:op,ap, họp nhóm, múa sạp, từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được : op, ap, họp nhóm, múa sạp

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông

1/ Bài cũ:

- Yêu cầu HS khá giỏi đọc vần op GV nhận xét.

+ HS yếu đọc lại o- p- op/ op

- GV yêu cầu HS ghép tiếng họp và suy nghĩ đánh vần rồi đọc trơn.

- Yêu cầu HS đọc lại op- họp- họp nhóm (cá nhân, nhóm, lớp)

* Dạy vần ap:

- GV yêu cầu HS quan sát - nhận xét cấu tạo vần ap trên bảng.

+ HS thực hành ghép vần ap

- Yêu cầu HS khá giỏi đọc vần ap GV nhận xét.

+ HS yếu đọc lại a- p- ap/ap

- GV yêu cầu HS ghép tiếng sạp và suy nghĩ đánh vần rồi đọc trơn.

- Yêu cầu HS đọc lại ap- sạp- múa sạp (cá nhân, nhóm, lớp)

Trang 9

- 3 HS đọc lại trên bảng lớp, 1 HS lên gạch chân tiếng mới.

* Viết:

- GV viết mẫu vần op,ap vừa viết vừa hướng dẫn quy trình HS quan sát chữ viết và viết

trên không trung

+ H: Tìm tiếng có vần vừa học trong đoạn thơ? HS phân tích tiếng đạp

b Luyện viết:

c Luyện nói:

- Yêu cầu 2 HS đọc tên chủ đề luyện nói: Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông

- HS đọc lại toàn bài.Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần op,ap vừa học

_

Tiết 3 :T oán

Luyện tập

I/ Mục tiêu:

- - Thực hiện được phép trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 20; trừ nhẩm dạng 17 - 3

II/ Các hoạt động dạy học.

Hoạt động 1 : Luyện tập làm toán

Trang 10

Mt : Học sinh thực hành làm tính trừ (dạng 17 – 3 )

-Giáo viên giới thiệu bài và ghi đầu bài

-Hỏi : Em hãy nêu cách đặt tính bài 17 – 3 và nêu cách tính

-Có thể nhẩm theo cách bớt 1 liên tiếp : 17 bớt 1 được 16 ; 16 bớt 1 được 15

-Giáo viên hướng dẫn chữa bài

-Bài 3 : Tính

- Học sinh thực hiện các phép tính từ trái sang phải ( hoặc nhẩm ) rối ghi kết quả cuối cùngvào

-Giáo viên sửa sai chung

-Bài 4 : Học sinh trừ nhẩm rồi nối với số thích hợp ( là kết quả của phép trừ đó )

-Nhẩm : 15 – 1 = 14

-Nối : 15 – 1 với 14

-Giáo viên sửa sai chung trên bảng lớp

3.Củng cố dặn dò :

- Hôm nay em học bài gì ? Khen học sinh tích cự hoạt động

- Dặn học sinh học lại bài, làm các bài tập ở vở Bài tập toán

- Chuẩn bị bài : Phép trừ có dạng 17 - 7

Tiết 4 : Hát

GV bộ môn thực hiện _

Thứ sáu ngày 15 tháng 1 năm 2010

Bài 85: ăp- âp

I/ Mục đích,yêu cầu:

- HS đọc được:ăp,âp, cải bắp, cá mập, từ và đoạn thơ ứng dụng.

- Viết được : ăp,âp, cải bắp, cá mập

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Trong cặp sách của em.

II/ Các hoạt động dạy học:

1/ Bài cũ:

2/ Bài mới:

TIẾT 1

Trang 11

* Giới thiệu bài: Thông qua mẫu vật, GV giới thiệu và hướng dẫn HS rút ra vần mới ăp, âp.

- Yêu cầu HS khá giỏi đọc vần ăp GV nhận xét.

+ HS yếu đọc lại ă- p- ăp/ ăp

- Yêu cầu HS đọc lại ăp- bắp- cái bắp (cá nhân, nhóm, lớp)

* Dạy vần âp:

- GV yêu cầu HS quan sát - nhận xét cấu tạo vần ap trên bảng.

+ HS thực hành ghép vần âp

- Yêu cầu HS khá giỏi đọc vần âp GV nhận xét.

+ HS yếu đọc lại â- p- âp/âp

- GV yêu cầu HS ghép tiếng sạp và suy nghĩ đánh vần rồi đọc trơn.

- Yêu cầu HS đọc lại âp- mập- cá mập (cá nhân, nhóm, lớp)

* Viết:

- GV viết mẫu vần ăp,âp vừa viết vừa hướng dẫn quy trình HS quan sát chữ viết và viết

trên không trung

+ H: Tìm tiếng có vần vừa học trong đoạn thơ? HS phân tích tiếng thấp, ngập

Trang 12

b Luyện viết:

- GV yờu cầu HS đọc lại cỏc từ trong vở tập viết bài 85- HS viết bài

- GV lưu ý HS viết đỳng quy trỡnh và quan sỏt, giỳp đỡ HS yếu

- Thu 1 số bài chấm điểm và nhận xột

c Luyện núi:

- Yờu cầu 2 HS đọc tờn chủ đề luyện núi: Trong cặp sỏch của em

- GV hướng dẫn HS quan sỏt tranh SGK và thảo luận nhúm đụi (GV gợi ý 1 số cõu hỏi )

- HS đọc lại toàn bài.Tỡm tiếng, từ ngoài bài cú chứa vần ăp,õp vừa học

- Về đọc lại bài và chuẩn bị bài sau bàỡ 86

Tiết 3 :T ự nhiờn xó hội

bài 20: an toàn trên đờng đi học

I/ Mục tiêu:

- Xỏc định được một số tỡnh huống nguy hiểm cú thể dẫn đến tai nạn trờn đường đi học

- Biết đi bộ sỏt mộp đường về phớa tay phải hoặc đi trờn vỉa hố

1/ Bài cũ:

2/ Bài mới:

* Giới thiệu bài (Bằng câu hỏi)

*

HĐ1 : Thảo luận tình huống.

Mục tiêu: Học sinh biết một số tình huống xảy ra trên đờng đi học.

CTH

Bớc 1: Chia lớp thành 5 nhóm (mỗi nhóm 5-6 h/s)

Bớc 2: Mỗi nhóm thảo luận một tình huống trong SGK trang 42 và trả lời theo câu hỏi gợi ý:

Đièu gì có thể xảy ra, em sẽ khuyên các bạn trong tình huống đó ntn ?

Bớc 3: Đại diện các nhóm lên trình bày các nhóm khác lên bổ xung.

- G/v kết luận: Để tránh xảy ra các tai nạn trên đờng, mọi ngời phải chấp hành các quy định

Bớc 1: G/v hớng dẫn h/s q/s tranh, hỏi và trả lời câu hỏi với bạn.

? Đờng ở tranh thứ nhất khác gì với đờng ở tranh thứ hai

? Ngời đi bộ ở tranh thứ nhất đi bộ ở vị trí nào trên đờng

? Ngời đi bộ ở tranh thứ hai đi bộ ở vị trí nào trên đờng

- H/s từng cặp q/s tranh theo h/d của G/v và trả lời cau hỏi

Bớc 2 G/v gọi một số h/s lên bảng trả lời câu hỏi trớc lớp (h/s K,G trả lời, h/s TB,Y nhắc

lại)

- GV nhận xét

- Kết luận khi đi bộ trên đờng không có vỉa hè cần phải đi sát mép đờng bên phải của mình, còn trên đờng có vỉa hè ngời đi bbộ phải đi trên vỉa hè (H/s K,G nhắc lại, h/s TB, Y lắng nghe)

*HĐ3: Trò chơi đèn xanh đèn đỏ.

Mục tiêu: Biết thực hiện theo những quy địng về an toàn giao thông

Bớc1: G/v cho h/s biết quy tắc đèn hiệu khi đèn đỏ sáng tất cả các xe và ngời đi bộ dừng lại,

khi đèn xanh sáng xe cộ và ngời đi bộ đợc phép đi

Trang 13

- DÆn h/s vÒ nhµ häc bµi vµ lµm BT trong vë BT vµ xem tríc bµi 21.

TIẾT 4 ; Vẽ

GV bộ môn thực hiệnBGH duyệt ngày … / … / 2010

Tiết 2,3: Tiếng việt:

Bài 86: Ôp- ơp

-HS đọc và viết được: ôp, ơp hộp sữa, lớp học

+Đọc được từ,câu ứng dụng

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề:

1 Bài cũ:

- Yêu cầu HS khá giỏi đọc vần ôp GV nhận xét.

+ HS yếu đọc lại ô- p- ôp/ ôp

- GV yêu cầu HS ghép tiếng hộp và suy nghĩ đánh vần rồi đọc trơn.

- Yêu cầu HS đọc lại ôp- hộp- hộp sữa (cá nhân, nhóm, lớp)

* Dạy vần ơp:

Trang 14

- GV yêu cầu HS quan sát - nhận xét cấu tạo vần ôp trên bảng.

+ HS thực hành ghép vần ơp

- Yêu cầu HS khá giỏi đọc vần ơp GV nhận xét.

+ HS yếu đọc lại ơ- p- ơp/ ơp

- Yêu cầu HS đọc lại ơp- lớp- lớp học (cá nhân, nhóm, lớp)

- GV gợi ý tìm hiểu nghĩa các từ: tốp ca, bánh xốp, lợp nhà, hợp tác

* Viết:

- GV viết mẫu vần ơp, ôp vừa viết vừa hướng dẫn quy trình HS quan sát chữ viết và viết

trên không trung

+ H: Tìm tiếng có vần vừa học trong đoạn thơ? HS phân tích tiếng xốp, đớp

b Luyện viết:

c Luyện nói:

- Yêu cầu 2 HS đọc tên chủ đề luyện nói: Các bạn lớp em

- HS đọc lại toàn bài.Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần ôp, ơp vừa học

_

Trang 15

Tiết 4 :T oán

PHÉP TRỪ DẠNG 17 – 7

GA chi tiết

Bài 87: ep- êp

-HS đọc được:ep, êp ,cá chép, đèn xếp, từ ngữ và câu ứng dụng

- Viết được ep, êp ,cá chép, đèn xếp

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp

1/ Bài cũ:

- Yêu cầu HS khá giỏi đọc vần ep GV nhận xét.

+ HS yếu đọc lại e- p- ep/ep

- GV yêu cầu HS ghép tiếng chép và suy nghĩ đánh vần rồi đọc trơn.

- Yêu cầu HS đọc lại ep-chép- cá chép(cá nhân, nhóm, lớp)

* Dạy vần êp:

- GV yêu cầu HS quan sát - nhận xét cấu tạo vần êp trên bảng.

+ HS thực hành ghép vần êp

- Yêu cầu HS khá giỏi đọc vần êp GV nhận xét.

+ HS yếu đọc lại ê- p- êp/êp

- GV yêu cầu HS ghép tiếng xếp và suy nghĩ đánh vần rồi đọc trơn.

- Yêu cầu HS đọc lại êp- xếp- đèn xếp (cá nhân, nhóm, lớp)

Trang 16

- GV yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi các từ ngữ SGK, thảo luận và tìm tiếng mới.

* Viết:

- GV viết mẫu vần ep, êp vừa viết vừa hướng dẫn quy trình HS quan sát chữ viết và viết

trên không trung

+ H: Tìm tiếng có vần vừa học trong đoạn thơ? HS phân tích tiếng đẹp

b Luyện viết:

c Luyện nói:

- Yêu cầu 2 HS đọc tên chủ đề luyện nói: xếp hàng vào lớp

- HS đọc lại toàn bài.Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần ep, êp vừa học

_

Tiết3 : toán

Luyện tập

I/Mục tiêu:

- Thực hiện được phép trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 20; biết trừ nhẩm dạng 17 - 7

1 Kiểm tra bài cũ:

Trang 17

- GV củng cố cách đặt tính và cách tính phép trừ dạng 17 - 7.

Bài 2: Tính

- HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn hs dựa vào các phép cộng trừ dạng 14 + 3, 17 – 3 để làm

- HS tự làm bài GV giúp đỡ hs yếu

- Gọi 3 hs lên bảng chữa bài và nêu cách làm

- HS nhận xét

- GV củng cố cách làm dãy tính gồm 2 phép tính cộng, trừ

Bài 3: Điền dấu >, <, = vào chỗ trống

- HS nêu yêu cầu bài và nhận xét các vế phép tính

H: Trước khi so sánh 2 vế là phép tính các con cần làm gì?

- HS tự làm bài GV quan sát giúp đỡ hs yếu

- Gọi 2 hs chữa bài bảng lớp và nêu cách làm

Đã ăn : 2 cái kẹo

Còn lại :…cái kẹo

- GV yêu cầu HS nhìn tóm tắt nêu đề toán

- Hướng dẫn hs phân tích đề toán

- HS làm bài GV quan sát giúp đỡ hs yếu

- Gọi 1 HS chữa bài GV, hs nhận xét

Bài 88: ip - up

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Học sinh đọc: ip, up, bắt nhịp, búp sen từ và câu ứng dụng bài 88

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ

- HS đọc bài 87

- Cả lớp viết từ: cá chép

2 Dạy học bài mới:

TIẾT 1

Trang 18

* Giới thiệu bài: Thông qua tranh vẽ, vật thật, GV giới thiệu và hướng dẫn

- Yêu cầu HS khá giỏi đọc vần ip GV nhận xét.

+ HS yếu đọc lại i – pờ – ip/ ip

- GV yêu cầu HS ghép tiếng nhịp, từ bắt nhịp và suy nghĩ đánh vần rồi đọc trơn.

- Yêu cầu HS đọc lại ip – nhịp – bắt nhịp(cá nhân, nhóm, lớp)

- GV kết hợp hỏi HS phân tích vần, tiếng

- GV viết mẫu vần up, ip vừa viết vừa hướng dẫn quy trình HS quan sát chữ viết và viết

trên không trung

+ HS khá đọc trơn đoạn thơ GV chỉnh sửa cách đọc và hd cách đọc cho HS yếu

+ H: Tìm tiếng có vần vừa học trong đoạn thơ? HS phân tích tiếng nhịp.

b Luyện viết:

- GV yêu cầu HS đọc lại các từ trong vở tập viết bài 88

Trang 19

- Thu 1 số bài chấm điểm và nhận xét.

c Luyện nói:

- Yêu cầu 2 HS đọc tên chủ đề luyện nói: Giúp đỡ cha mẹ

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK rồi thảo luận nhóm đôi về nội dung tranh và liên hệbản thân đã giúp đỡ cha mẹ những công việc gì?

- HS đọc lại toàn bài.Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần ip, up vừa học.

Tiết 3 : T oán

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

_ Biết tìm số liền trước, liền sau Biết cộng trừ các số ( không nhớ ) trong phạm vi 20

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Yêu cầu hs nêu cách nhẩm các phép tính: 14 – 4, 19 – 9, 17 – 7, …

- GV nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp.

b Hướng dẫn hs làm bài tập:

Bài 1: Viết số thích hợp theo thứ tự từ bé đến lớn vào ô trống

- GV treo bảng phụ và nêu yêu cầu

- HS tự làm bài vào vở

- Gọi 1 hs lên chữa bài GV nhận xét

- Yêu cầu hs đọc đồng thanh dãy số đó

Bài 2: Viết ( theo mẫu)

- GV hướng dẫn hs dựa vào mẫu để làm

- Gọi hs chữa bài miệng - HS, GV nhận xét

- GV củng cố cách tìm số liền sau, liền trước của 1 số

Bài 3: Viết ( theo mẫu)

- Cách tiến hành như bài 2

- GV củng cố cách tìm số liền trước của 1 số

Bài 4:Tính

- HS nêu yêu cầu và tự làm bài

- Gọi hs nối tiếp nêu miệng kết quả

- GV củng cố cách nhẩm

Bài 5: Trò chơi: Thi nối nhanh

- GV nêu tên trò chơi

- GV hướng dẫn cách chơi

- HS thi nối nhanh theo hình thức tiếp sức

- GV nhận xét nhóm thắng cuộc

Trang 20

- Thực hành toán bài luyện tập.

- Thực hành tiếng việt bài 88

II CÁC HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Toán: làm vở bài tập trang 14.

Bài 1: Viết số thích hợp theo thứ tự từ bé đến lớn vào ô trống.

- GV treo bảng phụ và nêu yêu cầu

- HS tự làm bài vào vở

- Gọi 1 hs lên chữa bài GV nhận xét

- Yêu cầu hs đọc đồng thanh dãy số đó

Bài 2: Viết ( theo mẫu)

- GV hướng dẫn hs dựa vào mẫu để làm

- Gọi hs chữa bài miệng - HS, GV nhận xét

- GV củng cố cách tìm số liền sau, liền trước của 1 số

Bài 3: Viết ( theo mẫu)

- Cách tiến hành như bài 2

- GV củng cố cách tìm số liền trước của 1 số

Bài 4:Tính

- HS nêu yêu cầu và tự làm bài

- Gọi hs nối tiếp nêu miệng kết quả

- GV củng cố cách nhẩm

Bài 5: Trò chơi: Thi nối nhanh

- GV nêu tên trò chơi

- GV hướng dẫn cách chơi

- HS thi nối nhanh theo hình thức tiếp sức

- GV nhận xét nhóm thắng cuộc

- Viết: xinh đẹp, bếp lửa.

_

Trang 21

Bài 89: iêp-ươp

- HS đọc được:iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp, từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được : iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Nghề nghiệp của cha mẹ

1/ Bài cũ:

- Yêu cầu HS khá giỏi đọc vần iêp GV nhận xét.

+ HS yếu đọc lại iê- p- iêp/ iêp

- Yêu cầu HS đọc lại iêp- liếp- tấm liếp (cá nhân, nhóm, lớp)

* Dạy vần ươp:

- GV yêu cầu HS quan sát - nhận xét cấu tạo vần ươp trên bảng.

+ HS thực hành ghép vần ươp

- Yêu cầu HS khá giỏi đọc vần ươp GV nhận xét.

+ HS yếu đọc lại ươ- p- ươp/ươp

- GV yêu cầu HS ghép tiếng mướp và suy nghĩ đánh vần rồi đọc trơn.

- Yêu cầu HS đọc lại ươp- mướp- giàn mướp (cá nhân, nhóm, lớp)

- GV gợi ý tìm hiểu nghĩa các từ:rau diếp, tiếp nối, ướp cá, nườm nượp

* Viết:

- GV viết mẫu vần iêp,ươp vừa viết vừa hướng dẫn quy trình HS quan sát chữ viết và viết

trên không trung

Trang 22

+ H: Tìm tiếng có vần vừa học trong đoạn thơ? HS phân tích tiếng cướp

b Luyện viết:

c Luyện nói:

- Yêu cầu 2 HS đọc tên chủ đề luyện nói: Nghề nghiệp của cha mẹ.

- GV giúp các nhóm nói đúng chủ đề

- Đại diện các nhóm trình bày.- Các nhóm cùng GV nhận xét, đánh giá

- GV lưu ý cách diễn đạt của HS

- HS đọc lại toàn bài.Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần iêp,ươp vừa học

- Điền đúng số, đúng câu hỏi của bài toán theo hình vẽ

1 Bài cũ: - 2HS lên bảng làm bài tập sau

HS1: 11 + 3 + 4 = … HS2: 16 – 3 – 2 = …

15 – 1 + 2 = … 14 + 3 – 5 = …

- GV nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp

b Giới thiệu bài toán có lời văn

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có bài toán.

- 1 HS nêu yêu cầu bài

- GV hướng dẫn hs quan sát tranh bài 1a và hỏi:

+ Có mấy con ngựa đang ăn cỏ?

+ Có mấy con ngựa đang chạy tới?

+ Vậy lúc đầu có mấy con ngựa?

+ Về sau có thêm mấy con ngựa?

Trang 23

- HS tự làm bài 1a trong vở bài tập GV theo dõi giúp đỡ hs yếu.

- GV treo bảng phụ bài 1a, gọi 1 hs lên điền số

- HS nhận xét

- Gọi 1 số hs đọc đề bài toán

GV giới thiệu: Bài toán này gọi là bài toán có lời văn

- H: + Bài toán cho biết gì? (có 3 con ngựa, có thêm 2 con nữa)

+ Bài toán có câu hỏi như thế nào? (hỏi có tất cả bao nhiêu con ngựa?)

+ Theo câu hỏi này ta phải làm gì? (tìm xem có tất cả bao nhiêu con ngựa)

- GV: Đối với bài toán có lời văn bao giờ cũng có các số gắn với thông tin mà đề cho biết vàcâu hỏi để chỉ thông tin cần tìm

- Gọi hs nhắc lại

c Thực hành:

Bài 1b: -Yêu cầu HS quan sát tranh tự làm vào vở bài tập.GV quan sát giúp đỡ hs yếu.

- Gọi 1 hs đọc chữa bài, GV kết hợp ghi bảng

- HS nhận xét

Bài 2: Viết tiếp câu hỏi để có bài toán

- HS nêu cầu bài

- GV yêu cầu hs quan sát tranh bài 2a và đọc bài toán ( 2 – 3 HS đọc)

H: Bài toán còn thiếu gì? (Thiếu câu hỏi)

- HS suy nghĩ để tìm câu hỏi bài toán

- HS nêu câu hỏi bài toán, sau đó đọc bài toán của mình

- GV: Các câu hỏi đều phải có

+ Từ hỏi ở đầu câu

+ Trong câu hỏi nên có từ “tất cả”

- Bài 2b ( làm vào buổi chiều)

Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm để có bài toán

- HS nêu cầu bài

- Gv yêu cầu hs quan sát tranh và làm bài GV giúp đỡ hs yếu

- Gọi hs đọc bài toán của mình

- HS, GV nhận xét

- H: Bài toán thường có những gì? ( các số và câu hỏi)

- GV nhận xét tiết học Về nhà xem lại bài

_

Tiết 4 : Hát

GV bộ môn thực hiện _

Thứ sáu ngày 22 tháng 1 năm 2010

Tập viết tuần 19, ôn tập.

bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá

- Viết đúng các chữ : bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp,…kiếu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết 1, tập 2

- Viết đúng các chữ đã học từ tuần 1 đến tuần 19 kiểu chữ viết thường, cỡ vừa

Trang 24

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp

2 Hướng dẫn viết bài:

- GV treo bảng phụ

+ HS đọc nội dung bài viết: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá

+ HS quan sát và nhận xét cấu tạo, độ cao các con chữ

- GV hướng dẫn quy trình viết từng chữ, từng từ

+ HS quan sát viết vào vở

+ GV nhận xét sửa sai( lưu ý hs yếu)

- Hướng dẫn viết vào vở

+ HS giở vở trang 5 rồi đọc lại nội dung bài viết

+ GV hướng dẫn hs trình bày bài

+ HS viết bài GV giúp đỡ hs yếu

- Kể về gia đình, lớp học và cuộc sống nơi các em sinh sống

* Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp

* Tổ chức hs hái hoa dân chủ

- GV chuẩn bị trước các câu hỏi:

+ Hãy kể về các thành viên trong gia đình bạn?

+ Hãy nói về những người bạn yêu quý nhất?

+ Kể về ngôi nhà của bạn?

+ Kể về những việc bạn đã làm để giúp đỡ cha mẹ?

+ kể về cô giáo của bạn?

+ Kể về 1 người bạn của bạn?

+ Kể những gì bạn nhìn thấy trên đường đi học?

+ Kể tên 1 số nơi công cộng và nói về các hoạt động ở đó?

+ Kể về 1 ngày của bạn?

- Từng hs lên hái hoa và trả lời câu hỏi

- GV khen những hs trả lời đúng, rõ ràng, lưu loát

Trang 25

- HS đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 84- 89

- Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 84- 89

- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : ngỗng và tép

II/ Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ:

- Gọi HS đọc và viết được: rau diếp, tiếp nối, nườm nượp

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

2 Bài mới: tiết 1

-Hỏi: Tuần qua chúng ta đã học được những vần gì mới?

-Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình ) Chỉnh sửa chữ viết cho học sinh

-Đọc lại bài ở trên bảng

Tiết 2:

a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

Trang 26

+Mục tiêu: Kể lại được câu chuyện:“ ngỗng và tép”

-GV dẫn vào câu chuyện

-GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ

- HS đọc lại toàn bài.Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần vừa học

Bài 91: oa- oe

-HS đọc được:oa, oe ,múa xòe, họa sĩ, từ ngữ và câu ứng dụng

- Viết được oa, oe ,múa xòe, họa sĩ

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: sức khỏe là vốn quý nhất.

1/ Bài cũ:

- Yêu cầu HS khá giỏi đọc vần oa GV nhận xét.

+ HS yếu đọc lại o- a- oa/oa

- GV yêu cầu HS ghép tiếng chép và suy nghĩ đánh vần rồi đọc trơn.

- Yêu cầu HS đọc lại oa-họa- họa sĩ(cá nhân, nhóm, lớp)

* Dạy vần oe: (Quy trình dạy tương tự vần oa)

Trang 27

- GV hướng dẫn cho hs yếu cách đánh vần và đọc

- Ghép tiếng, từ: múa xòe

- HS đọc lại kết hợp phân tích vần

- GV viết mẫu vần oa, oe vừa viết vừa hướng dẫn quy trình HS quan sát chữ viết và viết

trên không trung

+ H: Tìm tiếng có vần vừa học trong đoạn thơ? HS phân tích tiếng hoa, xòe

b Luyện viết:

c Luyện nói:

- Yêu cầu 2 HS đọc tên chủ đề luyện nói: sức khỏe là vốn quý nhất.

- HS đọc lại toàn bài.Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần oa, oe vừa học

_

Trang 28

Tiết3 : toỏn

Xăng ti một- Đo độ dài

I MỤC ĐÍCH YấU CẦU

- Biết xăng ti một là đơn vị đo độ dài, biết xăng ti một viết tắt là cm

- Biết dựng thước cú chia vạch xăng ti một để đo độ dài đoạn thẳng

1 Bài cũ : KT sự chuẩn bị của HS

2.Bài mới:

Hoạt động 1 : GT đơn vị đo độ dài( cm ) và dụng cụ đo độ dài

( Thớc thẳng có vạch cm )

GT:Đây là cái thớc có chia vạch từng cm Ngời ta dùng thớc này để đo các đoạn

thẳng Vạch đầu tiên là vạch 0 Độ dài từ 0 đến 1 là 1 cm, xăng ti mét viết tắt là: cm

Hoạt động 2 : GT cách đo độ dài

B1: Đặt vạch số 0 của thớc trùng với 1 đầu của đoạn thẳng, mép thớc trùng vào đoạn

Bài 1:Viết kí hiệu cm

Bài 2: Nêu yêu cầu bài

Thứ tư ngày 27 thỏng 1 năm 2010

Bài 92: oai- oay

I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU

- Học sinh đọc: oai, oay, điện thoại, giú xoỏy từ và cõu ứng dụng bài 92.

- Viết được : oai, oay, điện thoại, giú xoỏy

- Luyện núi từ 2-4 cõu theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa

- HS đọc bài 91

- Cả lớp viết từ: hũa bỡnh, mạnh khỏe.

2 Dạy học bài mới:

TIẾT 1

* Giới thiệu bài: Thụng qua tranh vẽ, vật thật, GV giới thiệu và hướng dẫn

HS rỳt vần mới: oai, oay

- GV ghi bảng và đọc, HS đọc theo

* Dạy vần oai

Trang 29

- GV yêu cầu HS quan sát - nhận xét cấu tạo vần oai trên bảng.

+ HS thực hành ghép vần oai

- Yêu cầu HS khá giỏi đọc vần oai GV nhận xét.

+ HS yếu đọc lại o – a – i-oai/ oai

- GV yêu cầu HS ghép tiếng thoại từ điện thoại và suy nghĩ đánh vần rồi đọc trơn.

- Yêu cầu HS đọc lại oai – thoại – điện thoại(cá nhân, nhóm, lớp)

- GV kết hợp hỏi HS phân tích vần, tiếng

* Dạy vần oay

(Quy trình dạy tương tự vần oai)

Lưu ý:

- GV thay i bằng y được oay

- HS đọc trơn và nhận xét vần oay gồm 3 âm o,a và y.

- Yêu cầu HS so sánh oai và oay: Giống nhau: âm oa

Khác nhau: âm i - y

- Học sinh khá giỏi tự đánh vần và đọc

- Ghép tiếng, từ: xoáy, gió xoáy.

- GV viết mẫu vần oai, oay vừa viết vừa hướng dẫn quy trình HS quan sát chữ viết và viết

trên không trung

+ HS khá đọc trơn đoạn thơ GV chỉnh sửa cách đọc và hd cách đọc cho HS yếu

+ H: Tìm tiếng có vần vừa học trong đoạn thơ? HS phân tích tiếng khoai.

b Luyện viết:

- GV yêu cầu HS đọc lại các từ trong vở tập viết bài 92

c Luyện nói:

- Yêu cầu 2 HS đọc tên chủ đề luyện nói: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa.

Trang 30

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK rồi thảo luận nhóm đôi về nội dung tranh và liên hệbản thân đã giúp đỡ cha mẹ những công việc gì?

- HS đọc lại toàn bài.Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần oai, oay vừa học.

Tiết 3 : T oán

LUYỆN TẬP

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Biết giải toán có lời văn và trình bày bài giải

1 Kiểm tra bài cũ:

2.Bµi míi:

Bµi 1: Nga cã 10 çi kÑo Hµ cã 7 çi kÑo Hái c¶ hai b¹n cã bao nhiªu çi kÑo?

PT: Bµi to¸n cho biÕt g×?

Bµi to¸n hái g×?

HD gi¶i bµi to¸n

Muèn biÕt c¶ hai b¹n cã bao nhiªu c¸i kÑo ta lµm thÕ nµo?

Cho HS tr×nh bµy bµi gi¶i theo 3 bíc

- Thực hành toán bài luyện tập

- Thực hành tiếng việt bài 92

II CÁC HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Toán: làm vở bài tập trang 18.

Bài 1: Giải toán

- Hs đọc đề toán , ghi số vào tóm tắt rồi ghi bài giải

Bài 2 : Giải toán

- Cách làm như với bài 1

Bài 3 : Hs đọc tóm tắt rồi làm bài giải

Trang 31

Bài 4 : Đo độ dài đoạn thẳng rồi viết số đo:

- Hs dùng thước thẳng đo và ghi số đo

- Viết:khoai lang, loay hoay

_

Bài 93: oan- oăn

.- Đọc được: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoắn; từ và đoạn thơ ứng dụng.

- Viết được: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoắn

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Con ngoan, trò giỏi

1/ Bài cũ:

- Yêu cầu HS khá giỏi đọc vần oan GV nhận xét.

+ HS yếu đọc lại o- a- n-oan/ oan

- Yêu cầu HS đọc lại oan- khoan- giàn khoan (cá nhân, nhóm, lớp)

* Dạy vần oăn:

(Quy trình dạy tương tự vần oan)

Lưu ý:

- GV thay a bằng ă được oăn

- HS đọc trơn và nhận xét vần oăn gồm 3 âm o,ă và n.

- Yêu cầu HS so sánh oan và oăn: Giống nhau: âm o-n

Khác nhau: âm a - ă

Trang 32

- Ghép tiếng, từ: xoăn, tóc xoăn

- GV viết mẫu vần oan,oăn vừa viết vừa hướng dẫn quy trình HS quan sát chữ viết và viết

trên không trung

+ H: Tìm tiếng có vần vừa học trong đoạn thơ? HS phân tích tiếng ngoan

b Luyện viết:

c Luyện nói:

- Yêu cầu 2 HS đọc tên chủ đề luyện nói: con ngoan trò giỏi.

- HS đọc lại toàn bài.Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần oan,oăn vừa học

_

Tiết 3 :T oán

LUYỆN TẬP

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Biết giải bài toán và trình bày bài giải ; biết thực hiện cộng, trừ các số đo độ dài

1 Bài cũ:

Trang 33

1 Bài cũ :

2.Bài mới:

Bài 1: HS tự đọc đề bài, QS tranh vẽ Tự điền số vào tóm tắt

Cho HS phân tích bài toán:

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Trình bày bài giải theo 3 bớc

- Chấm 1 số bài và nhận xét

Cho HS nêu các câu trả lời khác nhau

Bài 2,3 hớng dẫn tơng tự bài 1 và cho Hs giải bài vào vở

GV chấm chữa bài

Thứ sỏu ngày 29 thỏng 1 năm 2010

Bài 94 : oang- oăng

I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU

- Đọc được: oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng; từ và đoạn thơ ứng dụng.

- Viết được:: oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng

- Luyện núi từ 2 – 4 cõu theo chủ đề: Áo choàng, ỏo len, ỏo sơ mi.

1/ Bài cũ:

- h/s đọc và viết cỏc từ ứng dụng bài 93

+Giỏo viờn nhận xột và cho điểm

- Yờu cầu HS khỏ giỏi đọc vần oang GV nhận xột.

+ HS yếu đọc lại o- a- ng-oang/ oang

+ HS đọc cỏ nhõn, nhúm, lớp

- GV yờu cầu HS ghộp tiếng họp và suy nghĩ đỏnh vần rồi đọc trơn.

+ HS khỏ giỏi đọc trước HS yếu đọc theo

- HS khỏ đọc và hướng dẫn cỏch đọc cho bạn trong bàn chưa đọc được

- Yờu cầu HS đọc lại oang- hoang- vỡ hoang (cỏ nhõn, nhúm, lớp)

- GV kết hợp hỏi HS phõn tớch õm, vần

* Dạy vần oăng:

Trang 34

(Quy trình dạy tương tự vần oang)

Lưu ý:

- GV thay a bằng ă được oăng

- HS đọc trơn và nhận xét vần oăng gồm 3 âm o,ă và n.

- Yêu cầu HS so sánh oang và oăng: Giống nhau: âm o-ng

Khác nhau: âm a - ă

- Ghép tiếng, từ: hoẵng, con hoẵng

- GV viết mẫu vần oang,oăng vừa viết vừa hướng dẫn quy trình HS quan sát chữ viết và

viết trên không trung

+ H: Tìm tiếng có vần vừa học trong đoạn thơ? HS phân tích tiếng thoảng

b Luyện viết:

c Luyện nói:

- Yêu cầu 2 HS đọc tên chủ đề luyện nói: con ngoan trò giỏi.

- HS đọc lại toàn bài.Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần oang,oăng vừa học

Tiết 3: Tự nhiên và xã hội

Trang 35

CÂY RAU

- Kể được tên và nêu ích lợi của một số cây rau

- Chỉ được rễ, thân, lá, hoa của rau

- Kể tên các loại rau ăn lá, rau ăn thân, rau ăn củ, rau ăn quả, rau ăn hoa

1.Ổn định :

2.Bài mới:

Giáo viên giới thiệu cây rau và ghi bảng

Hoạt động 1 : Quan sát cây rau:

Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động

Gviên hướng dẫn học sinh quan sát cây rau đã mang đến lớp và trả lời các câu hỏi:+ Chỉ vào bộ phận lá, thân, rể của cây rau? Bộ phận nào ăn được?

Giáo viên chỉ vào cây cải phóng to cho học sinh thấy

Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động:

- Gọi một vài học sinh trình bày về cây rau của mình

Giáo viên kết luận:

+ Có rất nhiều loại rau khác nhau Giáo viên kể thêm một số loại rau mà học sinh mangđến lớp

+ Các cây rau đều có rể, thân, lá

+ Các loại rau ăn lá và thân như: rau muống, rau cải…

+ Các loại rau ăn lá như: bắp cải, xà lách…

+ Các loại rau ăn rể như: củ cải, cà rốt …

+ Các loại rau ăn thân như: su hào …

+ Hoa (suplơ), quả (cà chua, su su, đậu, dưa chuột … )

Hoạt động 2: Làm việc với SGK:

Các bước tiến hành:

Bước 1: GV giao nhiệm vụ và thực hiện:

Chia nhóm 4 học sinh ngồi 2 bàn trên và dưới

+ Cho học sinh quan sát và trả lời các câu hỏi sau trong SGK

Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động:

- Gọi học sinh nêu nội dung đã thảo luận trên

Hoạt động 3: Trò chơi : “Tôi là rau gì?”

Các bước tiến hành:

Bước 1: Giao nhiệm vụ:

- Gọi 1 học sinh lên giới thiệu các đặc điểm của mình

- Gọi học sinh xung phong đoán xem đó là rau gì?

4.Củng cố dăn dò:

- Giáo viên hệ thống nội dung bài học

- Nhận xét Tuyên dương

_

TIẾT 4 ; Vẽ

Trang 36

GV bộ môn thực hiện

Tiết 2,3: Tiếng việt:

Bài 95: oanh - oach

- Đọc được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch; từ và đoạn thơ ứng dụng.

- Viết được: oanh, oach, doanh traị, thu hoạch

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Nhà máy, nhà cửa, doanh trại.

1 Bài cũ:

- Yêu cầu HS khá giỏi đọc vần oanh GV nhận xét.

+ HS yếu đọc lại o-a-nh- oanh/ oanh

- Yêu cầu HS đọc lại oanh - doanh- doanh trại (cá nhân, nhóm, lớp)

* Dạy vần oach:

- GV yêu cầu HS quan sát - nhận xét cấu tạo vần oach trên bảng.

Trang 37

+ HS thực hành ghép vần oach

- Yêu cầu HS khá giỏi đọc vần oach GV nhận xét.

+ HS yếu đọc lại o-a- ch- oach/ oach

- GV yêu cầu HS ghép tiếng hoạch và suy nghĩ đánh vần rồi đọc trơn.

- Yêu cầu HS đọc lại oach- hoạch- thu hoạch (cá nhân, nhóm, lớp)

- GV gợi ý tìm hiểu nghĩa các từ: khoanh tay, mới toanh, kế hoạch, loạch xoạch

* Viết:

- GV viết mẫu vần oanh, oach vừa viết vừa hướng dẫn quy trình HS quan sát chữ viết và

viết trên không trung

+ H: Tìm tiếng có vần vừa học trong đoạn thơ? HS phân tích tiếng hoạch

b Luyện viết:

c Luyện nói:

- Yêu cầu 2 HS đọc tên chủ đề luyện nói:

- GV giúp các nhóm nói đúng chủ đề Nhà máy, nhà cửa, doanh trại

- Đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm cùng GV nhận xét, đánh giá

- HS đọc lại toàn bài.Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần oanh,oach vừa học

_

Tiết 4 :T oán

Trang 38

Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

GA chi tiết

Bài 96: oat- oăt

- Đọc được: oat, oăt hoạt hình, loắt choắt;từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: oat, oăt hoạt hình, loắt choắt

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Phim hoạt hình

1/ Bài cũ:

- Yêu cầu HS khá giỏi đọc vần oat GV nhận xét.

+ HS yếu đọc lại o-a-t-oat/oat.

- GV yêu cầu HS ghép tiếng hoạt và suy nghĩ đánh vần rồi đọc trơn.

- Yêu cầu HS đọc lại oat- hoạt- hoạt hình(cá nhân, nhóm, lớp)

* Dạy vần oăt:

- GV yêu cầu HS quan sát - nhận xét cấu tạo vần oăt trên bảng.

+ HS thực hành ghép vần oăt

- Yêu cầu HS khá giỏi đọc vần oăt GV nhận xét.

+ HS yếu đọc lại o-ă-t-oăt/ oăt.

- GV yêu cầu HS ghép tiếng choắt và suy nghĩ đánh vần rồi đọc trơn.

- Yêu cầu HS đọc lại oăt- choắt- loắt choắt(cá nhân, nhóm, lớp)

Trang 39

- GV yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi các từ ngữ SGK, thảo luận và tìm tiếng mới.

- GV gợi ý tìm hiểu nghĩa các từ:lưu loát, đoạt giải, chỗ ngoặt, nhọn hoắt

* Viết:

- GV viết mẫu vần oat, oăt vừa viết vừa hướng dẫn quy trình HS quan sát chữ viết và viết

trên không trung

+ H: Tìm tiếng có vần vừa học trong đoạn văn? HS phân tích tiếng thoắt, hoạt

b Luyện viết:

c Luyện nói:

- Yêu cầu 2 HS đọc tên chủ đề luyện nói:

- GV giúp các nhóm nói đúng chủ đề Phim hoạt hình

- Đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm cùng GV nhận xét, đánh giá

- HS đọc lại toàn bài.Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần oat, oăt vừa học

_

Tiết3 : toán

Luyện tập chung Trang124

I/Mục tiêu:

- Có kĩ năng đọc, viết, đếm các số đến 20; biết cộng ( không nhớ ) các số trong phạm vi 20

- biết giải bài toán

- Vẽ đoạn thẳng có độ dài : 4cm, 7cm, 3cm, 9cm và đặt tên đoạn thẳng đó.

- GV nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp.

b Hướng dẫn hs làm bài tập:

Trang 40

Bài 1: Điền số từ 1 đến 20 vào ô trống

- HS tự nêu yêu cầu

- Viết được các số từ 1 đến 20

- KK viết theo thứ tự bằng nhiều cách như dọc, ngang

- Viết xong tự đọc lại các số

Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống

- Học sinh biết thực hiện các phép tính xong điền số thích hợp vào ô trống

Bài 3: Giải toán

- Hướng dẫn hs phân tích đề toán

- HS làm bài GV quan sát giúp đỡ hs yếu

- Gọi 1 HS chữa bài GV, hs nhận xét

Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trống ( theo mẫu):Tổ chức T/C “Tiếp sức”

Bài 97: ôn tập

- Đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 91 đến bài 97

- Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 91 đến bài 97

- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chú gà trống khôn ngoan

Tiêu đề	Giáo án Đại Cương tuần 20 -> 27
Người hướng dẫn	PTS. Nguyễn Văn A
Trường học	Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Chuyên ngành	Giáo dục Tiểu học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2009-2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	92
Dung lượng	0,99 MB