Giáo án lớp 5 - Tuần 5

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2’ 1’ Phan Bội Châu hoặc đường phố , trường học mang tên Phan Bội Châu không 4/ Củng cố : Gọi HS đọc nội dung chính của bài..  Hoạt động nối ti

NỘI DUNG GIẢNG DẠY TRONG TUẦN

2

14 -9

HĐTTTập đọcToánLịch sửĐạo đức

Chào cờ tuần 2Một chuyên gia máy xúc

Ôân tập bảng đơn vị đo độ dài

Phan Bội Châu và phong trào Đông Du

Có chí thì nên ( tiết 1)

3

15– 9

Chính tảL.t và câu

Mĩ thuậtToán Khoa học

( Nghe – viết): Một chuyên gia máy xúc

Mở rộng vốn từ: Hoà bình

Tập năn tạo dáng: Năn con vật quen thuộc

Ôn tập bảng đơn vị đo khối lượng

Thực hành: Nói “Không”đối với chất gây nghiện

4

16 – 9

NhạcTập đọcTập L vănToán

Đội hình đội ngũ- T/c: “Nhảy ô tiếp sức”

Đội hình đội ngũ T/c: “Nhảy đúng nhảy nhanh.”

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

Vùng biển nước taTrả bài văn tả cảnh

Mi-li-mét vuông Bảng đơn vị đo diện tích

Thực hành: Nói “Không”đối với chất gây nghiện ( tt)Sinh hoạt lớp

Thöù 2 ngaøy 14 thaùng 9 naím 2009

I/ Múc tieđu:

 Nhaĩc nhôû HS moôt soâ cođng taùc trong tuaăn, nhöõng cođng vieôc haỉng ngaøy

 Daịn doø cođng taùc hóc taôp, bạo veô taøi sạn cụa nhaø tröôøng, chaím soùc cađy xanh,…

 Giaùo dúc HS veă An toaøn giao thođng-phoøng beônh dòch cuùm A HINI –Thöïc hieôn toẫt veô sinh tröôøng lôùp

 Trieơn khai cođng taùc trong tađm trong tuaăn 4

II/ Tieân haønh:

 Tieân haønh nghi thöùc leê chaøo côø

 Trieơn khai cođng taùc phoøng choâng dòch cuùm A-HINI

 Giaùo vieđn trieơn khai cođng taùc tróng tađm trong tuaăn: Veô sinh tröôøng lôùp, veô sinh trong vui chôi vaø bạo ñạm an toaøn trong vui chôi Caăn chuaơn bò baøi chu ñaùo tröôùc khi ñeân lôùp

 Giaùo dúc HS an toaøn giao thođng baøi, Leê pheùp vôùi ođng baø, cha mé vaø ngöôøi lôùn

 Daịn doø hóc sinh cođng taùc chaím soùc vaø bạo veô cađy xanh.Trieơn khai dáy phú ñáo cho

HS yeâu vaø boăi döông hóc sinh gioûi

 Kieơm tra vieôc HS thöïc hieôn noôi quy, quy cheâ cụa nhaø tröôøng

 Tieân haønh noôp caùc khoạng tieăn theo quy ñònh

2) Hieơu noôi dung yù nghóa cụa baøi

- Hieơu caùc töø ngöõ trong baøi vaø hieơu yù chính cụa baøi:Tình cạm chađn thaønh cụa moôt chuyeđn gia nöôùc bán vôùi moôt cođng nhađn Vieôt Nam , Qua ñoù theơ hieđïn vẹ ñép cụa tình höõu nghò giöõa caùc dađn toôc

B Chuaơn bò :

- Tranh ạnh veă caùc cpođng trình do chuyeđn gia nöôùc ngoøa hoê trôï xađy döïng caău Thaíng Long, Nhaø maùy thụy ñieôn Hoøa Bình,

- Bạng phú vieât saün ñoán vaín luyeôn ñóc

C Caùc hoát ñođïng tređn lôùp:

T/g Hoát ñoông cụa giaùo vieđn Hoát ñoông cụa hóc sinh

1’

4’

I- OƠn ñònh lôùp :

- Cho HS haùt

II- Kieơm tra baøi cuõ :

- Gói HS ñóc thuoôc loøng baøi Baøi ca veă traùi ñaât vaø

- Lôùp haùt

- 2 HS ñóc baøi vaø trạ lôøi cađu hoûi

10’

11’

10’

trả lời câu hỏi :

HS1: Hình ảnh trái đất có gì đẹp?

HS2:Chúng ta phải làm gì để giữ bình yên cho

trái đất?

GV nhận xét ghi điểm

III- Bài mới :

1) Giới thiệu :

GV giới thiệu tranh ảnh những công trình xây

dựng lớn của nước ta và giới thiệu

-GV ghi đề bài lên bảng

2) Luyện đọc:

- Gọi 1 HSK đọc toàn bài

-GV chia bài văn làm 2 đoạn

GV nhăc cách đọc tên người nước ngoài

- Yêu cầu HS đọc đoạn nối tiếp

- Luyện đọc những, từ ngữ khó đọc: loãng, rải,

sừng sững, A-lếch-xây, quay ra,

- Gọi HS đọc toàn bài

- Gọi 1 HS đọc chú giải + giải nghĩa từ

- GV có thể giải nghĩa thêm từ các em không

hiểu mà không có trong phần chú giải

- GV đọc mẫu

3) Tìm hiểu bài:

- Gọi 1 HS đọc đoạn 1

H: Anh Thủy gặp anh A-lếch-xây ở đâu?

H: Dáng vẻ của A-lếch-xâycó gì đặc biệt khiến

anh Thủy chú ý?

- Em cho nội chính của đọan 1?

- Gọi một HS đọc đoạn 2

H: Tìm những chi tiết miêu tả cuộc gặp gỡ giữa

anh Thủy với anh A-léch-xây?

H: Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ nhất?

- Em cho nội chính của đọan 2?

4) Đọc diễn cảm:

- Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài để cả lớp

tìm ra cách đọc hay

- GV Dưa bảng phụ chép sẵn đoạn văn , gọi HS

nêu các đọc và đọc GV hướng dẫn và đọc mẫu

Đó là một buổi sáng đầu xuân /Trời đẹp /

Gió nhẹ và hơi lạnh / Aùnh nắng ban mai nhạt

loãng/ rải trên vùng đất đỏ công trường/ tạo nên

- HS nhận xét

- HS quan sát tranh

- 1 HS đọc ; lớp đọc thầm

- HS dùng bút chì đánh dấu vào các đoạn

-HS đọc đoạn nối tiếp (2lượt )

- HS đọc từ theo hướng dẫn của GV

- 1 HS đọc thành tiếng- Lớp đọc thầm

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc – lớp đọc thầm lướt bài

- Hai người gặp nhau ở công trường xây dựng

- vóc người cao lớn; mái tóc vàng ửng lên như một mảng nắng; thân hình chăc; khỏe trong bộ áo công nhân

Ý1: Sự ngỡ ngàng của Thuỷ khi gặp

người ngoại quốc.

- 1 HS đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm

- A-lếch-xây nhìn tôi bằng đôi mắt màu xanh

A-lếch-xây đưa bàn tay vừa to vừa chăc ra nắm lấy bàn tay đầy dầu mỡ của anh Thủy

- HS trả lời tự do miễn là nói được lí do mình thích

- Ý2: Cuộc gặp gỡ thân mật của Thuỷ

và A-lếch-xây.

- HS đọc bài và tìm ra cách đọc hay

- Nhiều HS đọc

một hòa sắc êm dịu./

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- HS luyện đọc trong nhóm đôi

- Tổ chức cho HS thi đọc GV nhận xét và tuyên

dương

IV- Củng cố Dặn dò:

- Em cho biết nội dung chính bài?

- Về nhà các đọc bài nhiều lần,và trả lời câu hỏi

trong SGK

- Chuẩn bị bài sau: Ê-mi-li, con

- GV nhận xét tiết học -1 HS đọc , lớp theo dõi và đọc thầm - HS đọc trong nhóm - Các cáù nhân thi đọc Lớp nhận xét - HS nêu ; lớp nhận xét Nội dung chính: Ca ngợi tình hữu nghị , sự hợp tác giữa nhân dân ta với nhân dân các  Rút kinh nghiệm:

-TOÁN :TIẾT: 21:

ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI

I/ MỤC TIÊU :

Giúp Hs :

- Củng cố các đơn vị đo độ dài và bảng đơn vị đo độ dài

- Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vị đo đôï dài và giải các bài toán có liên quan

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : Bảng phụ

HS : VBT,

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

1’

5’

31’

1/ Ổn định lớp :

2/ Kiểm tra bài cũ :

- Nêu cách giải dạng toán : Tìm 2 số khi biết

tổng và tỉ của 2 số đó

- GV nhận xét ghi điểm

3 / Bài mới :

Giới thiệu bài :

b– Hoạt động :

Bài 1: a) Viết cho đầy đủ bảng đơn vị đo độ

dài sau

- GV đưa bảng phụ (kẽ sẵn bảng câu a )

- Yêu cầu HS điền các đơn vị đo độ dài vào

bảng

- b) Nhận xét về quan hệ giữa 2 đơn vị đo

độ dài liền nhau và cho ví dụ

- Hát

- HS lên bảng

- HS nghe

- HS nghe

Lớn hơn mét Nhỏ hơn mét

km hm dam m dm cm mm

- Hai đơn vị đo độ dài liền nhau : Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé , đơn vị bé bằng 1/10 đơn vị lớn

Vdụ : 1 m = 10 dm = 1/10 dam

TG HOÁT ÑOÔNG GIAÙO VIEĐN HOÁT ÑOÔNG HÓC SINH

2’

1’

Baøi 2: Vieât soâ hoaịc phađn soâ thích hôïp vaøo

choê chaâm

- Chia lôùp laøm 3 nhoùm , moêi nhoùm thöïc hieôn

moôt coôt

- Ñái dieôn nhoùm trình baøy keât quạ

- Nhaôn xeùt söûa chöõa

Baøi 3: Vieât soâ thích hôïp vaøo choê chaâm

- GV phaùt phieâu baøi taôp cho HS laøm caù nhađn

- Höôùng daên HS ñoơi phieẫu chaâm

Baøi 4: Gói 1 HS leđn bạng giại ,cạ lôùp laøm

vaøo VBT

- Nhaôn xeùt söûa chöõa

4/ Cụng coâ :

- Neđu teđn caùc ñôn vò ño ñoô daøi theo thöù töï

lôùn ñeân beù vaø ngöôïc lái

- Neđu moâi lieđn heô giöõa 2 ñôn vò ño ñoô daøi

lieăn nhau

5/ Nhaôn xeùt – daịn doø :

- Nhaôn xeùt tieât hóc

- Chuaơn bò baøi sau :ođn taôp : Bạng ñôn vò ño

khoâi löôïng

- Caùc nhoùm thöïc hieôn

- Ñái dieôn nhoùm trình baøy keât quạ

- HS laøm baøi tređn phieâu 4km37m= 4037m; 354dm=35m4dm 8m12cm=812cm ; 3040m = 3km040m

- Ñoơi phieâu chaâm baøi

- HS laøm baøivaø trình baøy ,lôùp nhaôn xeùt a) Ñöôøng saĩt töø Ñaø Naüng ñeân TPHCM daøi laø

791 + 144 = 935 (km) b) Ñöôøng saĩt töø Haø Noôi ñeân TPHCM daøi laø

791 + 935 = 1726 (km)

ÑS : a) 935 km

b) 1726 km

 Ruùt kinh nghieôm :

-LÒCH SÖÛ

PHAN BOÔI CHAĐU VAØ PHONG TRAØO ÑOĐNG DU

I/ MÚC TIEĐU: Hóc xong baøi naøy HS bieât :

- Phan Boôi Chađu laø nhaø yeđu nöôùc tieđu bieơu ôû Vieôt Nam ñaău theâ kư XX

- Phong traøo Ñođng Du laø moôt phong traøo yeđu nöôùc, nhaỉm múc ñích choâng thöïc dađn Phaùp

II/ ÑOĂ DUØNG DÁY HÓC:

- GV : Aûnh trong SGK phoùng to - Bạn ñoă theâ giôùi

- HS : SGK

III/ CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY HÓC CHỤ YEÂU:

TG Hoát ñoông giaùo vieđn Hoát ñoông hóc sinh

1’

3’

28’

1/ OƠn ñònh lôùp :

2/ Kieơm tra baøi cuõ : “ Xaõ hoôi Vieôt Nam

cuoâi theâ kư XIX -ñaău theâ kư XX

- Nhöõng bieơu hieôn veă chuyeơn bieân kinh teâ

cụa Vieôt Nam cuoâi theâ kư XIX - ñaău theâ kư

XX.?

- Nhöõng bieơu hieôn chuyeơn bieân veă xaõ hoôi?

- GV nhaôn xeùt ghi ñieơm

3/ Baøi môùi :

Giôùi thieôu baøi : “ Phan Boôi Chađu vaø phong

traøo Ñođng Du.”

Hoát ñoông :

a) HÑ 1 : Laøm vieôc cạ lôùp

- GV keơ keât hôïp giạng töø khoù

- Gói 1 HS keơ lái

b) HÑ 2 : Laøm vieôc theo nhoùm

- Nhoùm1 : Phan Boôi Chađu toơ chöùc phong

traøo Ñođng Du nhaỉm múc ñích gì ?

- Nhoùm2 : Phong traøo Ñođng Du dieên ra nhö

theâ naøo ?

-Nhoùm3:YÙ nghóa cụa phong traøo Ñođng Du?

c) HÑ 3 : Laøm vieôc cạ lôùp

- GV cho ñái dieôn caùc nhoùm trình baøy keât

quạ laøm vieôc

- GV cho hóc sinh thạo luaôn :

Tái sao Phan Boôi Chađu lái chụ tröông döïa

vaøo Nhaôt Bạn ñeơ ñaùnh ñuoơi giaịc Phaùp ?

- Phong traøo ñođng du keât thuùc nhö theâ naøo?

d) Hoát Ñoông 4: Laøm vieôc cạ lôùp

- GV nhaân mánh nhöõng noôi dung chính caăn

- N.2 : Naím 1905 coù 9 ngöôøi Vieôt Nam sang Nhaôt nhôø chính phụ Nhaôt giuùp ñaøo táo cho ngöôøi Vieôt Nam Ñeẫn naím 1907 coù khoạng

200 thanh nieđn du hóc ôû Nhaôt …

- N.3 Theơ hieôn loøng yeđu nöôùc cụa nhađn dađn

ta Giuùp cho ngöôøi Vieôt hieơu raỉng : khođng theơ döïa vaøo nöôùc ngoaøi maø phại töï cöùu laây mình

- Caùc nhoùm trình baøy keât quạ laøm vieôc cụa nhoùm mình

- Nhaôt Bạn tröôùc ñađy laø moôt nöôùc phong kieân lác haôu nhö Vieôt Nam Tröôùc ađm möu xađm löôïc cụa caùc nöôùc tö bạn Phöông Tađy vaø nguy cô maât nöôùc , Nhaôt bạn ñaõ tieân haønh cại caùch trôû neđn cöôøng thònh.Phan Boôi Chađu cho raỉng :Nhaôt Bạn cuõng laø moôt nöôùc chađu AÙ”Ñoăng vaín, ñoăng chụng “neđn hy vóngvaøo söï giuùp ñôõ cụa Nhaôt bạn ñeơ ñaùnh Phaùp

- Lo ngái tröôùc söï phaùt trieơn cụa phong traøo Ñođng du, thöïc dađn Phaùp ñaõ caâu keât vôùi chính phụ Nhaôt choâng lái phong traøo.Naím 1908, chính phụ Nhaôt ra leônh trúc xuaât nhöõng ngöôøi yeđu nöôùc Vieôt Nam vaø Phan Boôi Chađu

ra khoûi Nhaôt -HS laĩng nghe

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

2’

1’

Phan Bội Châu hoặc đường phố , trường

học mang tên Phan Bội Châu không

4/ Củng cố : Gọi HS đọc nội dung chính

của bài

5/Nhận xét – dặn dò :

- Nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài sau :”Quyết chí ra đi tìm

đường cứu nước”

- HS liên hệ & trả lời

- 2 HS đọc

- HS lắng nghe

- Xem bài trước

 Rút kinh nghiệm :

-ĐẠO ĐỨC CÓ CHÍ THÌ NÊN ( Tiết 1 ) I/ MỤC TIÊU : -Kiến thức : HS biết trong cuộc sống ,con người thường phải đối mặt với những khó khăn , thử thách Nhưng nếu có ý chí, có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những người tin cậy , thì sẽ có thể vượt qua khó khăn để vươn lên trong cuộc sống -Kỷ năng :Xác định được những thuận lợi,khó khăn của mình,biết đề ra kế hoạch vượt khó khăn của bản thân -Thái độ : Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những người có ích cho gia đình ,cho xã hội II/ TÀI LIỆU , PHƯƠNG TIỆN :

-GV: Thẻ màu dùng cho HĐ 3, tiết 1

-HS : Một vài mẫu chuyện về những tấm gương vượt khó

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 10’

9’

 HĐ1: Hs tìm hiểu thông tin về tầm gương vượt khó

Trần Bảo Đông

* Mục tiêu : Hs biết được hoàn cảnh và những biểu hiện

vượt khó của Trần Bảo Đông

*Cách tiến hành :-Cho Hs đọc thông tin về Trần Bảo Đông

SGK

-Cho Hs thảo luận cả lớp theo câu hỏi 1,2,3 SGK

-Cho Hs trả lời

-Cho cả lớp nhận xét ,bổ sung

-GV kết luận :Dù gặp phải hoàn cảnh rất khó khăn, nhưng

nếu có quyết tâm cao và biết sắp xếp thời gian hợp lí thì vẫn

có thể vừa học tốt ,vừa giúp được gia đình

 HĐ2 :Xử lí tình huống

* Mục tiêu :HS chọn được cách giải quyết tích cực nhất , thể

hiện ý chí vựơt lên khó khăn trong các tình huống

*Cách tiến hành :GV chia lớp thành các nhóm và giao cho

-Cả lớp đọc thầm SGK

-Cả lớp thảo luận -Hs lần lượt trả lời

-Cả lớp nhận xét ,bổ sung -Hs lắng nghe

-Hs thảo luâïn nhóm

T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

-Cho đại diện nhóm lên trình bày

-Cho cả lớp nhận xét, bổ sung

-Gv kết luận :Trong những tình huống như trên , người ta có

thể tuyệt vọng , chán nản ,bỏ học … Biết vượt mọi khó khăn

để sống và tiếp tục học tâïp mới là người có chí

 HĐ 3:Làm bài tập 1,2 SGK

*Mục tiêu :HS phân biệt được những biểu hiện của ý chí

vượt khó và những ý kiến phù hợp với nội dung bài học

* Cách tiến hành :

-Cho HS thảo luận theo nhóm đôi

-GV lần lượt nêu từng trường hợp , cho HS giơ thẻ màu

-GV kết luận : a,b,d là những trường hợp đúng

-Cho Hs tiếp tục làm bài tập 2 theo cách trên

-GV kết luận chung : Các em đã phân biệt rõ đâu là biểu

hiện của người có ý chí Những biểu hiện đó được thể hiện

trong cả việc nhỏ và việc lớn , trong cả học tập và đời sống

-GV cho HS đọc phần ghi nhớ

 Hoạt động nối tiếp :

Sưu tầm vài mẫu chuyện về những HS “có chí thì nên

Nhận xét tiết học

-Đại diện nhóm trình bày.-Cả lớp nhận xét, bổ sung.-Hs lắng nghe

- HS thảo luận theo nhóm đôi - HS giơ thẻ màu

- HS lắng nghe

- Hs tiếp tục làm bài tập 2

- HS lắng nghe

- HS đọc phần ghi nhớ

 Rút kinh nghiệm :

Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009

CHÍNH TẢ :NGHE - VIẾT :

I/Mục đích yêu cầu:

-Nghe – viết đúng một đoạn văn trong bài Một chuyên gia máy xúc ( từ Qua khung cữa kính

…đến những nét giản dị, thân mật )

-Nắm được cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi : uô / ua

II/Đồ dùng dạy học: Bảng lớp kẻ mô hình cấu tạo vần

III/Hoạt động dạy và học:

T/g Hoạt động của GV Hoạt động của HS

4’

1’

A/Kiểm tra bài cũ: 01 HS chép các tiếng : biển

, bìa , mía vào mô hình vần , sau đó nêu quy

tắc đánh dấu thanh trong từng tiếng

B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ viết một

đoạn trong bài tập đọc Một chuyên gia máy

-HS lên bảng điền các tiếng: biển , bìa , mía vào mô hình vần và nêu quy tắc đánh dấu thanh trong từng tiếng

-HS lắng nghe

13’

2’

xúc

2/ Hướng dẫn HS nghe – viết:

-GV đọc bài chính tả trong SGK

Hỏi : Dáng vẻ của A - lếch - xây có gì đặc biệt

-Hướng dẫn HS viết những từ mà HS dễ viết

sai :khung cửa kính , buồng máy ,tham quan ,

ngoại quốc , chất phác

-GV đọc rõ từng câu cho HS viết

-Nhắc nhở , uốn nắn những HS ngồi viết sai tư

thế

-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi

-Chấm chữa bài :+GV chọn chấm một số bài

của HS

+Cho HS đổi vở chéo nhau

để chấm

-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục

lỗi chính tả cho cả lớp

3/ Hướng dẫn HS làm bài tập:

* Bài tập 2:

-1 HS nêu yêu cầu của bài tập

-Cho HS làm bài tập vào vở

-Cho HS trình bày kết quả bài làmvà giải thích

quy tắc ghi dấu thanh trong mỗi tiếng em vừa

tìm được

-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng

* Bài tập 3:

-Cho HS nêu yêu cầu của bài tập

-Cho HS làm bài tập theo nhóm

-Cho đại diện nhóm trình bày bài làm

-GV chữa bài tập ,nhận xét và chốt lại

4 / Củng cố dặn dò:

-HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh ở các

tiếng chứa các nguyên âm đôi uô / ua

-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt

-Yêu cầu HS về nhà tìm thêm các tiếng chứa

uô / ua

-HS theo dõi SGK và lắng nghe

-Dáng vẻ của A - lếch – xây : vóc dáng cao lớn , đặc biệt, có vẻ mặt chất phác , có dáng dấp của người lao động

-HS viết từ khó trên giấy nháp

-HS viết bài chính tả

- HS soát lỗi -2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm

-HS lắng nghe

-1 HS nêu yêu cầu của bài tập -HS làm bài tập vào vở

-HS trình bày kết quả và giải thích quy tắc ghi dấu thanh

-HS lắng nghe

-HS nêu yêu cầu của bài tập

-HS làm bài tập theo nhóm

-Đại diện nhóm trình bày kết quả -HS lắng nghe

-HS nêu

-HS lắng nghe

 Rút kinh nghiệm:

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

I.- Mục tiêu:

1/ Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Cánh chim hoà bình.

2/ Biết sử dụng các từ đã học để dặt câu, viết đoạn văn nói về cảnh bình yên của một miền quê hoặc thành phố

II.- Đồ dùng dạy học:

- Từ điển HS, các bài thơ, bài hát nói về cuộc sống hoà bình, khát vọng hoà bình

III.- Các hoạt động dạy – học:

T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

5’ 1) Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 3 HS : làm lại bài

tập ở tiết luyện tập trước

- GV nhận xét

-HS1: Tìm những từ trái nghĩa nhau trong các thành ngữ, tục ngữ ở bài tập1-HS2: Điền vào chỗ trống 1từ trái nghĩa với từ in nghiêng đã cho trong các câu a,

b, c, d ở bài tập 2-HS3: Đặt câu với từ trái nghĩa

a) Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, các em

sẽ được làm quen với các vốn từ thuộc chủ điểm

Cánh chim hoà bình Sau đó các em sẽ sử dụng

từ đã học để đặt câu, viết đoạn văn nói về cảnh

bình yên của một miền quê hoặc thành phố

b) Hướng dẫn HS làm bài tập:

HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1: - Cho HS đọc

BT1

-GV nhắc lại yêu cầu: BT cho 3 dòng a, b, c Các

em chọn dòng nào nêu đúng nghĩa của từ hoà

bình ?

- Cho HS làm bài + trình bày kết quả

- GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng

HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT 2 : Cho 1 HS đọc

yêu cầu BT2

- GV giao việc : Bài tập cho 8 từ Nhiệm vụ của

các em là tìm xem trong 8 từ đó, từ nào nêu đúng

nghĩa của từ hoà bình Muốn vậy các em phải

xem xét nghĩa của từ bằng cách tra từ điển

- Cho HS làm bài theo hình thức trao đổi nhóm

- Cho HS trình bày kết quả bài làm

- GV chốt lại kết quả đúng: từ nêu đúng nghĩa

của từ hoà bình là : thanh bình, thái bình (nghĩa

là yên ổn không loạn lạc, không có chiến tranh)

HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT 3: - cho HS đọc yêu

cầu BT 3

- GV giao việc: Em viết một đoạn văn(khoảng

5-7 câu) miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê

hoặc thành phố , nơi có gia đình em ở, cũng có

thể thấy trên tivi

- Cho HS làm việc

- Cho HS trình bày kết quả

- GV nhận xét, khen những HS viết đoạn văn

- HS lắng nghe

-1HS đọc to, cả lớp đọc thầm

-HS làm bài + trình bày

-Lớp nhận xét

-1HS đọc to, cả lớp đọc thầm

-Thảo luận theo nhóm

-Đại diện nhóm trình bày kết quả của nhóm mình

-Các nhóm khác nhận xét-1 HS đọc yêu cầu, lớp lắng nghe

- HS làm việc cá nhân

- Một số HS đọc đoạn văn-Lớp nhận xét

3’ 3) Củng cố :

Cho HS nhắc nhắc lại nội dung bài và tìm một số

tư đồng nghĩa với từ hoà bình -2 HS nhắc lại

1’ 4) Nhận xét, dặn dò:

-Nhận xét tiết học

- Về nhà viết lại đoạn văn

- Chuẩn bị tiết sau bài Từ đồng âm

 Rút kinh nghiệm:

-Mĩ thuật: TẬP NĂN TẠO DÁNG:Nặn con vật quen thuộc (Gv chuyên dạy)

-Toán :Tiết: 22

ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG

I/MỤC TIÊU :

Giúp Hs :

-Củng cố các đơn vị đo khối lượng và bảng đơn vị đo khối lượng

-Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng và giải các bài toán có liên quan

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : Bảng phụ ,PBT

HS : SGK,VBT

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

1’

5’

32’

1/ Ổn định lớp :

2/ Kiểm tra bài cũ :

-Nêu tên các đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ

lớn đến bé và ngược lại ?

- Nhận xét,sửa chữa

3 – Bài mới :

Giới thiệu bài :

Hoạt động :

Bài 1:

a)Viết cho đầy đủ bảng đơn vị đo khối lượng

sau :

-Treo bảng phụ kẽ sẵn bảng như SGK

-Cho HS điền các đơn vị đo khối lượng vào

bảng

b)Nhận xét về quan hệ giữa 2 đơn vị đo khối

lượng liền nhau

- Hát

- HS nêu

- HS nghe

-Hai đơn vị đo khối lượng liền nhau : +Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

2’

Bài 2:

-Chia lớp làm 4 nhóm ,mỗi nhóm thảo luận1

câu

-Đại diện 4 nhóm trình bày kết quả

-GV lưu ý HS chuyển đổi từ các đơn vị lớn ra

các đơn vị bé và ngược lại

-Chuyển đổi từ các số đo có 2 tên đơnvị sang

các số đốc 1 tên đv và ngược lại

Bài 3: GV phát phiếu bài tập y/c HS làm cá

nhân vào phiếu

-Hướng dẫn H S đổi phiếu chấm bài

-Nhận xét ,sửa chữa

Bài 4: Gọi 1 HS đọc đề

-Gọi 1 HS lên bảng giải ,cả lớp giải vàoVBT

-GV chấm 1 số vở

-Nhận xét ,sửa chữa

4 Củng cố –Dặn dò:

-Nêu tên các đv đo khối lượng theo thứ tự từ

lớn đến bé và ngược lại ?

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau :LUYỆN TẬP

+Đơnvị bé bằng 1/10 đơn vị lớn -HS thảo luận

-HS trình bày kết quả

-HS nhận phiếu làm bài

-Kết quả : 2kg50g < 2500 g 6090kg > 6tấn 8kg 13kg85g <13kg805g 1/4tấn = 250kg

-HS đọc đề -HS giải 1tấn =1000kg Ngày thứ 2 cửa hàng bán được là :

300 x 2= 600 (kg) Ngày thứ 3 cửa hàng bán được là :

1000 -(600+300 ) =100 (kg) Đáp số: 100kg

HS nêu

 Rút kinh nghiệm :

-KHOA HỌC

THỰC HÀNH : NÓI “ KHÔNG !”

ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN

I/ MỤC TIÊU : Sau bài học , HS có khả năng :

- Xử lí các thông tin về tác hại của rượu , bia, thuốc lá , ma tuý và trình bày những thông tin đó

- Thực hiện kĩ năng tư øchối , không sử dụng các chất gây nghiện

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Thông tin và hình trang 21, 22, 23, SGK

- Các hình ảnh và thông tin về tác hại của rượu , bia , thuốc lá , ma tuý sưu tầm được

- Một số phiếu ghi các câu hỏi về tác hại của rượu , bia , thuốc lá , ma tuý

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

1’

3’

29’

1 Ổn định lớp :

2 Kiểm tra bài cũ :

“ Vệ sinh ở tuổi dậy thì “

_ Ở tuổi dậy thì chúng ta cần làm gì

GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới :

Giới thiệu bài : “ Thực hành : Nói “ Không!

“ đối với các chất gây nghiện

Hoạt động :

a) HĐ 1 :Thực hành xử lí thông tin ( Tiết: 1)

+Mục tiêu: HS lập được bảng tác hại của

rượu , bia, thuốc lá , ma tuý

+Cách tiến hành:

Bước 1: HS làm việc cá nhân

+Mục tiêu: Củng cố cho HS những hiểu

biết về tác hại của thuốc lá , rượu ,bia, ma tuý

+Cách tiến hành:

Bước 1: Tổ chức và hướng dãn

Bước 2: Đại diện từng nhóm lên bốc

thăm và trả lời câu hỏi

Bước 3: GV theo dõi từng nhóm và cho

điểm

c) HĐ 3 : ( Tiết: 2)

Trò chơi “ Chiếc ghế nguy hiểm “

+Mục tiêu: HS nhận ra : Nhiều khi biết

chắc hành vi nào đó sẽ gây nguy hiểm cho

bản thân hoặc người khác mà có người vẫn

làm Từ đó , HS có ý thức tránh xa nguy

hiểm

+Cách tiến hành:

_Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn Có thể

sử dụng ghế của GV để dùng cho trò chơi

Bước 2: Tổ chức HS chơi

Bước 3: Thảo luận cả lớp

- Em cảm thấy thế nào khi đi qua chiếc ghế ?

- Mỗi HS chỉ trình bày một ý

- HS khác bổ sung -HS lắng nghe

- Theo dõi

- Thảo luận nhóm 4

- Đại diện từng nhóm lên bốc thăm và trả lời câu hỏi

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

1’

1’

- Tại sao khi đi qua chiếc ghế một số bạn đã

đi chậm lai và rất thận trọng để không chạm

vào ghế ?

Kết luận:

Trò chơi đã giúp chúng ta lí giải được tại

sao có nhiều người biết chắc là nếu họ thực

hiện một hành vi nào đó có thể gây nguy

hiểm cho bản thân hoặc người khác mà họ

vẫn làm , thậm chí chỉ vì tò mò xem nó nguy

hiểm đến mức nào Điều đó, cũng tương tự

như việc thử và sử dụng thuốc lá , rượu , bia,

ma tuý

Trò chơi cũng giúp chúng ta nhận thấy

rằng , số người thử như trên là rất ít , đa số

mọi người đều rất thận trọng và mong muốn

tránh xa nguy hiểm

4/ Củng cố :Các chất gây nghiện có hại như

thế nào?

5/ Nhận xét – dặn dò :

- Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài sau” Dùng thuốc an toàn”:

điện cao thế ,ai chạm vào sẽ bị điện giật chết

- HS lắng nghe

Xem bài trước

 Rút kinh nghiệm :

Thứ tư, ngày 16 tháng 9 năm 2009

Âm nhạc:

Ôn Tập Bài Hát: Hãy Giữ Cho Em Bầu Trời Xanh

Nhạc và lời: Huy Trân

Tập Đọc Nhạc: TĐN Số 2

I/Mục tiêu:

- Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu của bài hát

- Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp và tiết tấu của bài hát, hát đều giọng, to rỏ lời đúng giai điệu của bài hát

- Biết bài hát này là bài hát do nhạc sĩ Huy Trân viết

II/Chuẩn bị của giáo viên:

- Nhạc cụ đệm

- Băng nghe mẫu

- Hát chuẩn xác bài hát

III/Hoạt động dạy học chủ yếu:

- Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn

- Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 đến 3 em lên bảng hát lại bài hát đã học

* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Hãy Giữ Cho Em

Bầu Trời Xanh.

- Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại bài hát dưới

nhiều hình thức

- Cho học sinh tự nhận xét:

- Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì?Lời của

bài hát do ai viết?

- Cho học sinh tự nhận xét:

- Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và

giai điệu của bài hát

* Hoạt động 2: TĐN Số 2: “Mặt Trời Lên”

- Giới thiệu bài TĐN Số 2

- Giáo viên cho học sinh tập cao độ từ 1-2 phút

- Tập tiết tấu : Giáo viên ghi mẫu tiết tấu lên bảng:

- Giáo viên gõ mẫu và yêu cầu học sinh gõ lại

- Giáo viên cho học sinh xung phong gõ lại

- TaÄp đọc nhạc: Giáo viên đàn mẫu giai điệu cả bài

- Giáo viên đọc mẫu từng câu một và cho học sinh

đọc lại, mỗi câu cho học sinh đọc lại từ 2 đến 3 lần

để thuộc tiết tấu

- Sau khi tập xong giáo viên cho học sinh đọc cả bài

và ghép lời bài TĐN Số 2

- Cho các tổ chuẩn bị và cử đại diện lên bảng đọc

lại

- Giáo viên nhận xét

* Cũng cố dặn dò:

- Cho học sinh hát lại bài hát vừa học một lần trước

khi kết thúc tiết học

- Khen những em hát tốt, biễu diễn tốt trong giờ học,

nhắc nhở những em hát chưa tốt, chưa chú ý trong

giờ học cần chú ý hơn

- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát đã học

- HS thực hiện

+ Hát đồng thanh+ Hát theo dãy+ Hát cá nhân

2- Hiểu bài :

- Hiểu các từ ngữ khó trong bài : lầu ngữ giác, nhân danh, Giôn-xơ, B52, na- pan

- Hiểu nội dung ý nghĩa trong bài thơ: Ca ngợi hành động dũng cảm , cao thượng vì đại nghĩa của một công dân nước Mĩ

3- Thuộc lòng khổ thơ 3 , 4

II.Chuẩn bị :

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK,

- Tranh ảnh về những cảnh đau thương mà đế quốc Mĩ đã gây ra

- Bảng phụ ghi sẵn những câu cần luyện đọc

III Các hoạt đôïng trên lớp:

T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

II- Kiểm tra bài cũ :

- HS1 : Đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi

H: Anh Thủy gặp anh A-lếch-xây ở đâu?

- HS2 : Đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi :

H: Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ nhất?

- GV nhận xét ghi điểm

III- Bài mới :

1) Giới thiệu : Trong tiết học hôm nay , các em sẽ được biết

thêm về anh Mo-ri-xơn một người Mĩ đã tự thiêu

để phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam qua

bài Ê –mi-li,con

- GV ghi đề bài lên bảng

2) Luyện đọc:

- Gọi 1 HSK đọc toàn bài

- GV nhắc cách đọc toàn bài:

+ Ngắt nhịp : Những câu thơ ngắt dòng thì sau

mỗi dòng thơ nghỉ nhanh bắt sang đọc dòng khác

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét

- HS chú ý lắng nghe

- 1 HS đọc ; lớp đọc thầm

- HS chú ý lắng nghe

10’

Còn mất?”

- GV giới thiệu tranh minh họa bài đọc ; treo

bảng phụ ghi tên riêng phiên âm để HS cả lớp

luyện đọc

- GV hướng dẫn HS đọc bài thơ theo từng khổ:

+ Khổ1: đọc giọng trang nghiêm , nén động;

+ Khổ2: giộng đọc phẫn nộ , đau thương

+ Khổ 3: giọng yêu thương , nghẹn ngào, xúc

động

+ Khổ4: giọng đọc chậm , xúc động

- Cho HS đọc từng khổ nối tiếp

- Cho HS đọc cả bài

- Gọi HS đọc chú giải + giải nghĩa từ

- GV đọc mẫu toàn bài

3) Tìm hiểu bài:

 Khổ thơ1: Cho 1 HS đọc diễn cảm

- H: Theo em lời của người cha cần đọc như thế

nào? Lời người con cần đọc giọng như thế nào?

- Nêu ý khổ thơ 1?

 Khổ thơ 2: Cho HS đọc khổ thơ 2

- H : Vì sao chú Mo-ri-xơn lên án cuộc chiến

tranh xâm lược của đế quốc Mĩ?

- H: Tìm những chi tiết nói lên tội ác của Mĩ?

- Nêu ýù khổ thơ 2?

 Khổ 3: Cho 1 HS đọc

- H: Chú Mo-ri-xơn nói với con điều gì khi từ

biệt?

- Em cho biết ý khổ thơ 3?

 Khổ 4: Cho HS đọc khổ thơ

H: Ba dòng thơ cuối thể hiện mong muốn gì của

chú Mo-ri-xơ?

- Em cho biết ý chính của khổ thơ 4?

4) Luyện đọc diễn cảm:

-Cho HS đọc diễn cảm khổ thơ, bài thơ

- GV đưa bảng phụ chép trước khổ thơ cần luyện

đọc lên bảng, cho HS nêu cách đọc , GV dùng

phấn màu gạch chéo xuống

- HS nối tiếp nhau đọc 3 khổ ( đọc 2 lượt )

- 2HS đọc cả bài lớp theo dõi và đọc thầm

- 1 HS đọc chú giải , 3 HS giải nghĩa từ trong SGK

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc, Lớp đọc thầm

- Cha : đọc giọng trang nghiêm

Con : đọc giọng hồn nhiên

- Ý1: Tâm trạng của chú Mo-ri-xơn và

em bé.

- 1 HS đọc ;lớp đọc thầm lướt

- Hành động của đế quốc Mĩ là hành động phi nghĩa , vô cùng tàn bạo Mĩ đẫ dùng máy bay B52 , bắn na –pan , hơi độc bắn giết hủy hoại đất nước và đồng bào Việt Nam

- HS đọc 5 dòng cuốicủa khổ thơ 2

- Ý 2: Lời tố cáo tội ác của chú về bọn

Mĩ đói với dân tộc việt Nam.

- 1 HS đọc ; cả lớp đọc thấm lướt

- “Cha không bế con vềø được nữa ! đừng buồn.”

- Ý3: Lời từ biệt vợ con của chú

Mo-ri-xơn

- HS trả lời, lớp nhận xét

- Ý4: Hành đọng dũng cảm vì lẽ phải

của chú Mo-ri-xơn.

- Mỗi HS đọc diễn cảm 1 khổ thơ sau đó một vài em đọc cả bài

- HS nêu cách đọc và luyện đọc

1’

- GV nhắùc lại cách đọc từng khổ thơ

- Tổ chức cho HS luyện đọc

- Cho HS đọc cả bài

- GV đọc mẫu

-Tổ chức cho HSthi đọc thuộc lòng khổ thơ 3,4

- GV khen những em đọc hay và thuộc bài

IV- Củng cố :

- 1 HS đọc diễn cảm bài thơ , nêu nội dung chính

bài

V- Nhận xét , dặn dò :

Dặn về nhà tiếp tục HTL bài thơ

- Chuẩn bị trước bài : Sự sụp đổ của chế độ

a-pác-thai

+ Đọc và trả lời câu hỏi SGK

- Nhận xét tiết học

- HS luyện đọc trong nhóm đôi

- 2 HS đọc cả bài

- HS lắng nghe

- HSthi đọc thuộc lòng trước lớp Lớp nhận xét

- Nội dung chính bài: Ca ngợi hành động dũng cảm , cao thượng vì đại nghĩa của một công dân nước Mĩ

 Rút kinh nghiệm:

TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ

I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

Biết trình bày kết quả thống kê theo biểu bảng

Qua bảng thống kê kết quả học tập của cá nhân và cả tổ , ý thức phấn đấu học tốt hơn

II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : Sổ điểm , ghi điểm từng học sinh

Một số tờ phiếu đã kẻ bảng thống kê III / Hoạt động dạy và học :

T G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

4’

34’

1/ Kiểm tra bài cũ :

GV chấm vở của 03 HS

( chấm đoạn văn tả cảnh trường học ) 2/ Bài mới :

Giới thiệu bài :

Hôm nay , thầy sẽ giúp các em biết thống kê

kết quả học tập của bản thân , của các bạn trong tổ

; qua đó thấy được tác dụng của việc làm báo cáo

thống kê

Hướng dẫn làm bài tập:

 Bài tập 1 :

-Cho HS đọc nội dung yêu cầu 1

-GV nhắc : + HS nhớ lại các điểm số của mình

trong tuần

-HS lắng nghe

-1HS đọc , lớp theo dõi SGK