Giáo án lớp 2-Tuần 5-CKTKN-2010-2011

Các hoạt động dạy h ọc c A.Kiểm tra bài cũ : GV nêu câu hỏi Cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay.. Yêu cầu các nhóm hãy quan sát tranh treo trên bảng và thảo luận theo các câu hỏi trong p

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 5

13142155

Chiếc bút mựcChiếc bút mực38+25

52295

Chiếc bút mựcLuyện tậpChiếc bút mực

Cơ quan tiêu hoá

Tư

22/9

Tập đọcToánThể dục

Âm nhạcThủ công

1523955

Mục lục sáchHình chữ nhật-Hình tứ giác

Ôn 4 động tác của bài TD…

Ôn tập bài hát:Xoè hoa

Gấp máy bay đuôi rời

Năm

23/9

LT&CToánTập viết

Mĩ thuật

52455

Tên riêng.Câu kiểu Ai là gì?

Bài toán về nhiều hơnChữ hoa D

Tập nặn tạo dáng.Nặn hoặc vẽ,xé dán con vật

Sáu

24/9

Chính tảThể dụcToánTLVănHĐTT

10102555

N-V:Cái trống trường emĐộng tác bụng-Trò chơi:Kéo cưa lừa xẻLuyện tập

Trả lời câu hỏi.Đặt tên cho bài.Luyện tập về mục lục sách

Sinh hoạt sao nhi đồng

Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010

Tập đọc(T13+14) CHIẾC BÚT MỰC

I Mục đích yêu cầu:

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng ;bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.

- Hiểu nội dung bài: Cô giáo khen ngợi bạn Mai vì em là một cô bé ngoan, tốt bụng,biết giúp đỡ bạn.(trả lời được các câu hỏi 2,3,4,5)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc

III.Hoạt động dạy học

Hoạy động dạy Hoạt động học

A: Kiểm tra bài cũ

B Dạy học bài mới:

1.Giới thiệu bài:

*Câu 1: Những từ nào cho thấy Mai rất

mong đựơc viết bút mực

Gọi HS đọc đoạn 3,4

*Câu 2: Chuyện gì sẽ xảy ra với bạn Lan?

*Câu 3:Vì sao mai loay hoay mãi với cái

hộp bút??

- HS đọc lại đề bài

- Học sinh theo dõi

- Học sinh đọc nối tiếp từng câu

- HS đọc từ khó (CN-ĐT)-HS đọc nối tiếp đoạn-HS đọc câu khó

- Vì Mai nửa muốn cho Mai mượn bút nửa thì không

- Mai đã cho Lan mượn

- Cuối cùng Mai đã làm gì?

*Câu 4:Khi biết mình cũng được viết bút

mực ,Mai nghĩ và nói thế nào ?

*Câu 5: Vì sao cô giáo khen Mai?

GV:Mai là cô bé tốt bụng ,chân thật.Em

cũng tiếc khi phải đưa bút cho bạn

mượn ,tiếc khi biết cô giáo cũng cho mình

viết bút mực nhưng em luôn hành động

đúng vì em biết nhường nhịn ,giúp đỡ bạn

Chuẩn bị bài sau :Mục lục sách

- Mai thấy hơi tiếc nhưng rồi em vẫn nói:

Cứ để Lan viết trước

HS thảo luận theo nhóm đôiTrình bày:Cô giáo khen Mai vì Mai ngoan,biết giúp đữ bạn bè

- 3 học sinh đọc

- 3 học sinh trả lời câu hỏi

-Thích Mai vì Mai là người bạn tốt luôn giúp đỡ bạn tốt

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 ,dạng: 38 + 25

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng các số với số đo có đơn vị dm

- Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số

- Bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1,2,3),Bài 3,bài 4(cột 1)

II Đồ dùng học tập

- Que tính bảng gài

- Nội dung bài tập 2 viết sẵn lên bảng

III. Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ:

Gv gọi HS lên bảng làm bài ,lớp làm bảng con

GV nhận xét ,ghi điểm

B Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Phép cộng 38 + 25

*Bước 1: Giới thiệu:

Đặt tính rồi tính: 38+5 68+9

-Nêu bài toán: Có 38 que tính thêm 25 que tính

nữa Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?

- Để biết có bao nhiêu que tính ta làm thế nào?

*Bài 3: Muốn biết con kiến đi hết đoạn đường

dài bao nhiêu dm ta làm thế nào?

-GV nhận xét

*Bài 4: Yêu cầu gì?

GV yêu cầu HS làm vào vở

- Học sinh nêu tính từ phải sang trái

- 3 học sinh nhắc lại

- Học sinh làm bài vào vở(cột 1,2,3)

- 3 học sinh lên bảng

38 58 28 68 44 47+ 45 +36 +59 + 4 + 8 +32

28+34=62(dm) Đáp số :62 dmNhận xét

- Điền dấu <, >, =-HS làm bài vào vở(Cột 1)-1HS làm bảng

8+4<8+5 8+9=8+9 9+7>9+6-Nhận xét

I Mục tiêu

-Biết cần phải giữ gọn gàng ,ngăn nắp chỗ học,chỗ chơi như thế nào

-Nêu được ích lợi của việc giữ gọn gàng ,ngăn nắp chỗ học ,chỗ chơi

-Thực hiện giữ gìn gọn gàng,ngăn nắp chỗ học ,chỗ chơi

II.Tài liệu và phương tiện :

- GV: Phiếu thảo luận

- HS: VBT

III Các hoạt động dạy h ọc c

A.Kiểm tra bài cũ :

GV nêu câu hỏi

Cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay

2.Dạy học bài mới

v Hoạt động 1: Đọc truyện ngăn nắp và trật

tự

- GVTreo tranh minh họa

Yêu cầu các nhóm hãy quan sát tranh treo

trên bảng và thảo luận theo các câu hỏi trong

phiếu thảo luận sau:

1 Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

2 Bạn làm như thế nhằm mục đích gì?

- GV tổng kết lại các ý kiến của các nhóm

thảo luận

- Kết luận: Các em nên rèn luyện thói quen

gọn gàng, ngăn nắp trong sinh hoạt

v Hoạt động 2: Phân tích truyện: “ Chuyện

xảy ra trước giờ ra chơi”

-Yêu cầu: Các nhóm hãy chú ý nghe câu

chuyện và thảo luận để trả lời câu hỏi:

1.Tại sao cần phải ngăn nắp, gọn gàng?

2HS trả lời

- Giúp ta không vi phạm những lỗi đãmắc phải

- Khi làm những việc có lỗi

- Các nhóm HS quan sát tranh và thảoluận theo phiếu

Chẳng hạn:

1 Bạn nhỏ trong tranh đang cất sách vở

đã học xong lên giá sách

2 Bạn làm như thế để giữ gìn, bảoquản sách vở, làm cho sách vở luônphẳng phiu Bạn làm thế để giữ gọngàng nhà cửa và nơi học tập của mình

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận

- Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm

- HS các nhóm chú ý nghe câu chuyện-HS các nhóm thảo luận để TLCH:

1 Cần phải ngăn nắp, gọn gàng vì: khilấy các thứ, chúng ta sẽ không phải mất nhiều thời gian Ngoài ra, ngăn nắp, gọn gàng sẽ giúp chúng ta giữ gìn

2.Nếu không ngăn nắp, gọn gàng thì sẽ gây

ra hậu quả gì?

Tổng kết lại các ý kiến của các nhóm

Kết luận: Tính bừa bãi khiến nhà cửa lộn xộn,

làm mất nhiều thời gian tìm kiếm sách vở và

đồ dùng khi cần đến Do đó các em nên giữ

thói quen gọn gàng, ngăn nắp khi sinh hoạt

v Hoạt động 3: Xử lí tình huống:

GV chia lớp thành nhóm Phát cho mỗi

nhóm 1 tờ giấy nhỏ có ghi tình huống và

phiếu thảo luận Yêu cầu thảo luận tìm cách

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận

- Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm

- Chia nhóm, phân công nhóm trưởng,thư ký và tiến hành thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày cách xử

-Dựa theo tranh ,kể lại được từng đoạn câu chuyện Chiếc bút mực(BT1)

-HSKG bước đầu kể lại bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh SGK

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ Bím tóc đuôi sam

GV yêu cầu kể lại chuyện

GV nhận xét

- HS thực hiện

B Bài mới

1.Giới thiệu:

- Kể lại câu chuyện “Chiếc bút mực”

2.Dạy học bài mới:

v Hoạt động 1: Kể đoạn từng đoạn

GV yêu cầu HS quan sát tranh nêu nội dung từng

tranh

GV nhận xét

GV yêu cầu HS tập kể từng đoạn trong nhóm 4

Nhận xét ,bổ sung

v Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nêu yêu cầu

Tranh 2:Lan khóc vì quên bút ởnhà

Tranh 3:Mai đưa bút của mìnhcho Lan mượn

Tranh 4:Cô giáo cho Mai viếtbút mực, cô đưa bút của mìnhcho Mai

-HS kể theo nhóm 4

- Kể đoạn từng đoạn câuchuyện bằng lời của em trướclớp

- Lớp nhận xét

- Kể lại toàn bộ câu chuyện

- HS thi đua kể chuyện

- Lớp nhận xét

- Phân vai, dựng lại câu chuyện

- Người dẫn chuyện, cô giáo,Mai, Lan

- HS kể lại chuyện

- Lớp nhận xét

- Phải giúp đỡ bạn bè lúc gặpkhó khăn

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng 8 cộng với một số

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100,dạng 28+5,38+25

- Giải bài toán có lời văn theo tóm tắt với một phép cộng

- Bài tập cần làm:BT1,2,3

II.Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ.

II. Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ:

GV gọi HS lên bảng làm bài ,lớp làm bảng

con-GV nhận xét ghi điểm

B Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện tập:

*Bài 1: - Nêu yêu cầu

-Yêu cầu nối tiếp nhau đọc ngay kết quả

*Bài 3: - Nêu yêu cầu bài

- Dựa vào tóm tắt hãy cho biết rõ bài toán

cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Hãy đọc đề dựa vào tóm tắt

- Yêu cầu HS làm bài

-HS nêu yêu cầu

- Học sinh làm bài miệng 8+2=10 8+3=11 8+4=12 8+5=13 8+6=14 8+7=15 8+8=16 8+9=17 18+6=2418+7=2518+8=2618+9=27-Nhận xét

- Đặt tính rồi tính

- Lớp làm bài vào vở

- 2 HSlên bảng

38 48 68 78 58 + 15 +24 +13 + 9 +26

53 72 81 87 84

- Nhận xét bài của bạn cách đặt tính và cáchtính

- Viết 48 rồi viết 24 sao cho 8 thẳng hàng với 4, 2 thẳng hàng với 4 viết dấu + kẻ vạch ngang

- Giải bài toán theo tóm tắt

- Bài toán cho biết có 28 cây kẹo chanh và

26 cây kẹo dừa

- Bài toán hỏi số kẹo của 2 gói

- HS đọc: Gói kẹo chanh có 28 gói, gói kẹo dừa có 26 cái Hỏi cả 2 gói kẹo có bao nhiêu?

-HS làm bài vào vở

Bài giải

Số cái kẹo cả hai gói có là:

28 + 26 = 54 (cái kẹo) ĐS: 54 cái kẹo-1HS làm bài ở bảng

Chính tả(T9): CHIẾC BÚT MỰC

I Mục đích yêu cầu:

- Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài Chiếc bút mực

- Làm được BT 2,BT(3) a/b

II Đồ dùng dạy- học:

- Bảng phụ viết nội dung đoạn văn cần chép

III Hoạt động dạy- học.

A Kiểm tra bài cũ:.

Đọc HS viết bảng con:

B Dạy bài mới:

1 Hướng dẫn tập chép.

a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép.

-Đoạn văn này tóm tắt nội dung của bài

tập đọc nào?

-Đoạn văn này kể về chuyện gì?

b) Hướng dẫn cách trình bày.

-Đoạn văn có mấy câu?

-Cuối mỗi câu có dấu gì?

-Chữ đầu câu , đầu dòng phải viết thế nào?

-Khi viết tên riêng ta phải lưu ý điều gì?

-Trái nghĩa với chê là gì?

-Cùng nghĩa với xấu hổ là gì?

-Học sinh đổi vở soát lỗi

-Điền vào chỗ trống ia hay ya

-2 học sinh lên bảng, lớp làm vào vở

+Tia nắng, đêm khuya, cây mía.

-Tìm các từ chứa tiếng có vần en hoặc eng

Tự nhiên và xã hội(T5) CƠ QUAN TIÊU HÓA

III Các hoạt động dạy học

A. Bài cũ :GV nêu cầu hỏi -gọi HS trả lời

- Làm gì để cơ và xương phát triển tốt

- Muốn cơ và xương phát triển tốt chúng ta

phải ăn uống thế nào?

- Nên làm gì để xương và cơ phát triển tốt?

GV nhận xét

3 Bài mới

1.Giới thiệu bài

Trò chơi: Chế biến thức ăn

- GV hướng dẫn cách chơi

- GV tổ chức cho cả lớp chơi

Giới thiệu bài mới: Cơ quan tiêu hóa

2.Dạy học bài mới:

v Hoạt động 1: Đường đi của thức ăn trong ống

tiêu hóa

GV giao nhiệm vụ cho các nhóm:

Bước 1: Làm việc theo cặp

Quan sát sơ đồ ống tiêu hóa.Đọc chú thích và chỉ vị

trí các bộ phận của ống tiêu hóa

Thức ăn sau khi vào miệng được nhai, nuốt rồi đi

đâu? (Chỉ đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa)

Bước 2:Làm việc cả lớp

- GV treo tranh vẽ ống tiêu hóa

- GV mời 1 số HS lên bảng

- GV chỉ và nói lại về đường đi của thức ăn

trong ống tiêu hóa trên sơ đồ

v Hoạt động 2: Quan sát ,nhận biết các cơ quan

-3HS trả lời

- Chúng ta phải ăn uống đủchất đạm, tinh bột, vitamin.Các thức ăn tốt cho xương vàcơ: thịt, trứng, cơm, rau…

tiêu hóa trên sơ đồ.

Bước 1:GV giảng: Thức ăn vào miệng rồi được đưa

xuống thực quản,dạ dày,ruột non và được biến

thành chất bổ dưỡng đi nuôi cơ thể.Quá trình tiêu

hoá thức ăn cần có sự tham gia của các dịch tiêu

hoá

Bước 2:

-GV yêu cầu HS cả lớp quan sát hình 2 trong SGK

và chỉ đâu là tuyến nước bọt ,gan ,túi mật,tuỵ

-GV đặt câu hỏi:Kể tên các cơ quan tiêu hoá?

-GV kết luận: Cơ quan tiêu hóa gồm có miệng,

thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già và các tuyến

tiêu hóa như tuyến nước bọt, gan, tụy…

4 Củng cố – Dặn dò)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Tiêu hóa thức ăn

-HS quan sát sơ đồ các cơ quantiêu hoá ,đọc chú thích và trả lời câu hỏi

Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm 2010

Tập đọc(15): MỤC LỤC SÁCH

I.Mục đích yêu cầu:

-Đọc rành mạch văn bản có tính chất liệt kê.

-Bước đầu dùng mục lục sách để tra cứu (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)

II Đồ dùng dạy học;

- Tranh minh hoạ trong SGK

- Quyển sách: Tập truyện thiếu nhi

III. Hoạt động dạy học

A: Kiểm tra:

B Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2.Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu lần 1

- Đọc từng câu

- Hướng dẫn đọc các từ khó: Truyện, Quang

Dũng, cỏ nội, vương quốc, nụ cười, Phùng

Quán

- Đọc đoạn trước lớp

- Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi câu dài: Mùa quả

cọ/ Hương đồng cỏ nội / Bây giờ bạn ở đâu?/

Người học trò cũ / Bốn mùa, Vương quốc vắng

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- 3 đến 5 học sinh đọc cá nhân Cả lớp đọc đồng thanh các từ khó: Truyện, Quang Dũng, cỏ nội, vương quốc, nụ cười, Phùng Quán

- HS nối tiếp đọc từng đoạn đến hết bài

- HS đọc các câu dài theo hướng dẫn

nụ cười, Như con cò vàng trong cổ tích.

- Tuyển tập này có bao nhiêu trang?

- Tập Bốn mùa của tác giả nào?

- Truyện “Bây giờ bạn ở đâu” ở trang nào?

- Mục lục sách dùng để làm gì?

* Kết luận: Đọc mục lục sách chúng ta có thẻ

biết cuốn sách viết về cái gì, có những phần

nào… để ta nhanh chóng tìm những gì cần

- Đưa ra tuyển tập thiếu nhi và yêu cầu HS tra

cứu mục lục theo yêu cầu cụ thể

- Nhận xét

4 Luyện đọc lại bài

- Nhận xét cho điểm

C Củng cố - dặn dò:

- Muốn biết cuốn sách có bao nhiêu trang, có

những truyện gì, muốn đọc từng truyện ta làm

-5 - 7 học sinh tập tra cứu

- 3 học sinh đọc lại bài và trả lời một số câu về nội dung

Toán(T23) HÌNH CHỮ NHẬT - HÌNH TỨ GIÁC

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Nhận dạng được và gọi đúng tên hình chữ nhật - hình tứ giác

- Biết nối các điểm để có hình chữ nhật hình tứ giác

- Bài tập cần làm BT1,BT2 a,b

II Đồ dùng dạy học:

- Một số bìa nhựa hình chữ nhật , hình tứ giác

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng làm BT2/22

-Gv nhận xét ghi điểm

B Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Dạy học bài mới:

-2HS làm bảng lớp làm bảng con

- Quan sát

- Tìm hình chữ nhật

HĐ2 Giới thiệu hình tứ giác.

- Giới thiệu đây là hình tứ giác

- Hình có mấy cạnh?

- Hình có mấy đỉnh

Nêu: Các hình có 4 đỉnh, 4 cạnh là hình tứ

giác

- Đọc tên các hình tứ giác trong bài học?

- Hãy nêu tên các hình tứ giác trong bài?

HĐ.3 Luyện tập - thực hành

*Bài 1: - Đọc yêu cầu bài

- Giáo viên yêu cầu HS tự nối

- Hãy nêu tên các hình tứ giác trong bài

- Hãy nêu tên các hình tứ giác

*Bài 2: - Đọc đề bài

- Quan sát hình

*Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu(HSKG)

-Hướng dẫn: Kẻ thêm có nghĩa là kẻ thêm 1

đoạn nữa vào trong hình

- Vẽ hình a lên bảng và đặt tên cho hình

- Yêu cầu nêu cách nối ( nối B với D) ,đọc tên

- Mỗi hình dưới đây có mấy hình tứ giác

- Học sinh tô màu

Âm nhạc(T5) ÔN TẬP BÀI HÁT : XOÈ HOA

I Mục tiêu:

- Biết hát đúng theo giai điệu và lời ca

- Biết hát kết hợp với vận động phụ hoạ đơn giản

II Chuẩn bị :

- Hát chuẩn xác cả bài hát

- Một vài động tác múa đơn giản.

III Hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ:

GV yêu cầu HS cả lớp hát lại bài hát :Xoè

a Hoạt động 1:Ôn tập bài hát :Xoè hoa

-GV cho HS hát luân phiên theo nhóm

-Tập cho HS một vài động tác phụ hoạ

b.Hoạt động 2:Hát kết hợp với trò chơi

theo bài :Xoè hoa

Trò chơi 1:Nghe gõ tiết tấu đoán câu hát

trong bài

GV gõ tiết tấu

Trò chơi 2:Hát giai điệu của bài hát bằng

các nguyên âm o,a,u,i

-HS tập hát từng câu

-HS hát cả bài

-HS đoán câu hát -HS nêu

- Mẫu máy bay đuôi rời

- Quy trình gấp máy bay đuôi rời

- Giấy thủ công A4

- Kéo, bút màu, thước kẻ

III Bài mới :

- Giáo viên hướng dẫn quan sát và nhận xét

- Giáo viên giới thiệu mẫu gấp máy bay đuôi rời

- Góp ý kiến nhận xét về hình dáng - Đầu, cánh, thân, đuôi máy bay

- Giáo viên mở phần đầu, cánh máy bay

Thứ năm ngày 23 tháng 9 năm 2010

Luyện từ và câu(T5) :TÊN RIÊNG VÀ CÁCH VIẾT HOA TÊN

RIÊNG-CÂU KIỂU: AI LÀ GÌ ?

I Mục tiêu:

- Phân biệt được các từ chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng sự vật và nắm được quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam (BT1);bước đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam(BT2)

-Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì?(BT3)

II Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên giới thiệu mẫu gấp máy

bay đuôi rời

Hỏi: Muốn gấp đầu máy bay ta dùng

Bước 2: Gấp đầu và cánh gấp đôi tờ

giấy hình vuông bằng hình tam giác

- Gấp theo dấu ở hình 3 sao cho đỉnh

B trùng nối A (H4)

- Lật mặt sau gấp như mặt trước sao

cho đỉnh C trùng với A (H5)

- Giáo viên gọi 1, 2 học sinh thao tác

lại các bước gấp đầu, cánh máy bay

đuôi rời, sau đó tổ chức cho học sinh

- Học sinh theo dõi

- Học sinh theo dõi

-HS lên bảng thao tác

-GV nhận xét ghi điểm

B Dạy và học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn làm bài tập:

*Bài 1:- Đọc yêu cầu bài

- Hướng dẫn: Các em phải so sánh cách viết

các từ ở nhóm 1 với các từ nằm ngoài ngoặc

đơn ở nhóm 2

+ Giáo viên kết luận:

*Bài 2: - Đọc yêu cầu

- Giáo viên hướng dẫn mỗi em chọn 2 tên

của bạn trong lớp viết chính xác, đầy đủ họ

tên của 2 bạn đó Sau đó viết tên 1 dòng

sông hoặc suối, kênh, rạch, hồ, núi…………

ở địa phương

* Lưu ý cách viết đúng chính tả, viết hoa

chữ cái đầu của mỗi tên riêng

*Bài 3: - Đọc đề

- Hướng dẫn đặt câu theo mẫu Ai (hoặc cái

gì, con gì ) là gì ? Để giới thiệu trường em

môn học em yêu thích và làng

(xóm, bản, ấp…….) của em

*Giáo viên và cả lớp nhận xét

3 Củng cố - dặn dò

- Gọi 1 HS nhắc lại cách viết tên riêng

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Học sinh đọc

- Học sinh suy nghĩ phát biểu

- Các từ ở nhóm 1 không viết hoa vì tên chung

- Các từ nằm ngoài ngoặc đơn ở nhóm 2 đều viết hoa vì tên riêng

- 1 học sinh đọc yêu cầu đề

- 7 quả cam có nam châm ( hình vẽ)

III.Hoạt động dạy và học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.Bài cũ:

B.Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu bài toán về nhiều hơn.

GV đính tranh quả cam

*Nêu bài: Cành trên có 5 quả cam cành

dưới có nhiều hơn cành trên 2 quả Hỏi

cành dưới có bao nhiêu quả cam?

- Muốn biết cành dưới có bao nhiêu quả

cam ta phải làm thế nào?

- Yêu cầu làm bài

3 Luyện tập - thực hành:

*Bài 1/24: Đọc đề bài, tóm tắt

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

-GV yêu cầu HS làm bài vào vở

-GV nhận xét

*Bài 2/24: HS đọc đề bài, đọc tóm tắt

- Bài toán hỏi gì ?

- Bài toán cho biết gì liên quan đến số bi

của Bảo

- Để biết Bảo có bao nhiêu hòn bi ta làm

thế nào?

- Giải bài toán, nhận xét

*Bài 3: Hướng dẫn tương tự làm bài 2

C Củng cố - Dặn dò:

- Hôm nay chúng ta vừa học toán gì?

- Bài toán nhiều hơn Chúng ta giải các bài

toán nhiều hơn bằng phép tính gì?

- Bài sau: Luyện tập

-HS nhìn tranh nêu lại bài toán

- Bài toán hỏi số bi của Bảo

- Bảo nhiều hơn Nam 5 viên

- Nam có 10 viên bi Ta lấy 10 cộng 5

Bài giải

Bạn Bảo có số bi là:

10 + 5 = 15 (bi) ĐS: 15 bi

Bài giải

Bạn Đào cao là:

95 + 3 = 98 (cm) ĐS: 98 cm

- Bảng phụ có ghi sẵn D hoa trong khung chữ mẫu

III Hoạt động dạy và học:

A Bài cũ:

- Viết bảng :Chữ hoa C,Chia

B D¹y bµi míi:

1 Giíi thiÖu bµi:

2 Hướng dẫn viết

- GV treo chữ mẫu

- Chữ D cao mấy ô li ? Được viết mấy dòng

- H: Chữ D gồm 1 nét là kết hợp của 2 nét

cơ bản – nét lượn 2 đầu và nét cong phải nối

liền nhau, tạo 1 vòng xoắn nhỏ ở chân chữ

- GV tô chữ mẫu trong khung và nói: ĐB

trên ĐK6, viết nét lượng 2 đầu theo chiều

dọc rồi chuyển hướng viết tiếp nét cong

phải, tạo vòng xoắn nhỏ ở chân chữ, phần

cuối nét cong lượn hẳn vào trong, DB ở

đường kẻ ngang

- GV viết mẫu vừa viết vừa nêu cách viết

D

-Viết tay không

- Viết bảng con 2 lượt

- Những chữ cái nào có độ cao 2,5 li ?

Chữ cái nào có độ cao 1 li ?

- Khoảng cách các chữ được viết ntn ?

5 Hướng dẫn viết chữ Dân

6 Hướng dẫn viết vào vở tập viết

- Giáo viên theo dõi uốn nắn

7 Chấm chữa bài

8 Củng cố - Dặn dò:

- Về tập viết phần bài ở nhà

-HS viết bảng lớp,bảng con

- Cao 5 ô li và được viết bởi 6 dòng li

- HS viết tay không

- Lớp viết bảng con, 1 HS lên bảng viết

- HS đọc: Dân giàu nước mạnh

- Chữ D,g, h cao 2,5 li còn các chữ khác cao 1 ly

- Cách nhau 1 con chữ o

- Học sinh viết bảng con

- Viết một dòng chữ D cỡ vừa, một dòng chữ D cỡ nhỏ,một dòng chữ Dân cỡ nhỏ

III.Các hoạt động dạy học:

-Vẽ hình dáng con vật sao cho phù hợp

với phần giấy quy định chú ý tạo dáng

con vật cho sinh động.Có thể vẽ thêm

cỏ,cây ,hoa lá ,người …để bài vẽ hấp dẫn

-Sưu tầm tranh ảnh các con vật,tìm và

xem tranh dân gian

Thứ sáu ngày 24 tháng 9 năm 2010

I Mục đích yêu cầu:

-Nghe viết chính xác,trình bày đúng hai khổ thơ đầu bài Cái trống trường em.

-Làm được Bt(2) a/b,Hoặc bài tập (3)a/b

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết sẵn bài bài 2 a, 2b

III. Hoạt động dạy-học: