GIAO AN LOP 4 TUAN 35 9 (GUI CO)

Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc – hiểu HS trả lời đợc 1 – 2 câu hỏi về nội dung bài đọc.. Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy c

Tuần 35:

Thứ hai ngày 17 tháng 5 năm 2010

Tiết 1: Chào cờ

Tíết 2: Tập đọc

n tập và kiểm tra (

I Mục tiêu:

1 Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc – hiểu (HS trả lời đợc 1 – 2 câu hỏi về nội dung bài đọc)

Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu HK I của lớp 4 (phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ/ phút; biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật)

2 Hệ thống đợc một số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật của các bài tập đọc thuộc chủ

điểm “Khám phá thế giới” và “Tình yêu cuộc sống”

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: phấn màu, phiếu ghi tên các bài TĐ và HTL đã học trong 15 tuần qua.

- Học sinh: vở viết, nháp

III Các hoạt động chủ yếu:

Thời

gian Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động củaHọc Sinh 2’ 1 Giới thiệu bài:

- Trong tuần 35, chúng ta sẽ ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả

học môn Tiếng Việt trong năm học lớp 4

- Tiết học này cô sẽ kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng

20’ 2 Kiểm tra TĐ và

HTL: - Gọi khoảng 1/6 số HS trong lớp lên

kiểm tra lấy điểm Cách thức:

+ Gọi HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm đợc xem lại bài trong khoảng 1 – 2 phút)

+ HS cầm sách đọc (hoặc HTL) bài theo chỉ định trong phiếu

+ GV đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc – HS trả lời

+ Đánh giá, cho điểm

- HS đợc gọi lên đọc bài.

- Các HS còn lại đọc thầm SGK, theo dõi bạn đọc

gian Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động củaHọc Sinh

15’ 3 Bài tập 2

Ghi lại những điều

cần ghi nhớ về các

bài tập đọc là truyện

kể thuộc chủ điểm

“Khám phá thế giới”

và “Tình yêu cuộc

sống” vào bảng theo

yêu cầu

- Nêu câu hỏi:

+ Hãy kể tên tất cả các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Khám phá thế giới”

và “Tình yêu cuộc sống”?

- YC HS đọc thầm lại các bài tập đọc, suy nghĩ, trao đổi theo cặp làm bài

- Gọi HS làm bài trên phiếu lên bảng trình bày

- Nhận xét, chốt lời giải đúng

- 1 HS đọc YC

- HS mở mục lục

2 HS kể tên

- HS trao đổi làm bài vào nháp

2 nhóm làm bài vào phiếu khổ to

- HS trình bày

- Nhận xét

- Chữa bài

3’ 4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học YC HS về nhà

tiếp tục luyện đọc

- Nhắc HS về nhà chuẩn bị bài sau

Tiết 3:Toán

TOAÙN

ôn tập tìm hai số khi biết tổng và tỉ

I / MUẽC TIEÂU

- Giải được bài toỏn về tỡm hai số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của hai số đú.

- Bài tập cần làm: bài 1 ( 2 cột ), bài 2 ( 2 cột ) , bài 3.

- HS khỏ giỏi làm bài 4, bài 5

III CAÙC HOAẽY ẹOÄNG DAẽY HOẽC

Thời

1’

3’

30’

3’

 Khụỷi ủoọng:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Hướng dẫn HS

ụn tập

3 Củng cố dặn dũ :

- GV gọi 1 HS lờn bảng yờu cầu HS làm cỏc bài tập của tiết 170

- GV chữa bài, nhận xột Bài 1, 2:

- Y/c HS làm tớnh ở giấy nhỏp Kẻ bảng (như SGK) rồi viết đỏp ỏn vào

ụ trống Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

- Bài toỏn cho biết gỡ ?

- Bài toỏn yờu cầu gỡ ?

- Bài toỏn thuộc dạng toỏn gỡ ?

- Y/c HS vẽ sơ đồ bài toỏn rồi làm bài

- 1 HS lờn bảng thực hiện theo y/c, HS dưới lớp theo dừi để nhận xột bài làm của bạn

- 1 HS đọc

Bàigiải

- GV tổng kết giờ học, dặn dũ HS về nhà chuẩn bị bài sau.

Tổng số phần bằng nhau là:

4 + 5 = 9 (phần)

Số thúc của kho thứ

1:

1350 : 9 x 4 = 600

(tấn)

Số thúc của kho thứ

2:

1350 – 600 = 750

(tấn) Đỏp s ố: Kho 1: 600

tấn Kho 2: 750

tấn

Tiết 4 :Khoa học

n tập

Ô

IV Mục tiêu:

Củng cố và mở rộng về:

- Mối quan hệ giữa các yếu tố vô sinh và hữu sinh

- Vai trò của thực vật đối với sự sống trên trái đất

- Kỹ năng phán đoán, giải thích qua 1 số bài tập về nớc, không khí, ánh sáng, nhiệt

độ

- Khắc sâu hiểu biết về thành phần chất dinh dỡng có trong thức ăn và vai trò của không khí, nớc trong dời sống

V Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên:

- Học sinh:

VI Các hoạt động chủ yếu:

-Giấy , bút vẽ, phiếu ghi câu hỏi, cây hoa

Thứ ba ngày 18 tháng 5 năm 2010

Tiết 1:Chính tả

n tập Ô và kiểm tra ( Tiết 2)

I Mục tiêu:

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng (Yêu cầu nh tiết 1)

2 Hệ thống hóa, củng cố vốn từ ngữ và kĩ năng dùng từ thuộc 2 chủ điểm “Khám phá thế giới” và “Tình yêu cuộc sống”

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: phấn màu, phiếu ghi tên các bài TĐ và HTL đã học, bảng nhóm.

- Học sinh: SGK, vở viết

III Các hoạt động chủ yếu:

Thời

gian Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động củaHọc Sinh 1’ I Kiểm tra ổn định tổ chức

1’ II.Các HĐ dạy học

Giới thiệu bài - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học, ghi

bảng đầu bài

35’ Hoạt động 1: Trò

chơi: Ai nhanh, ai

đúng?

Hoạt động 2: Trả

lời câu hỏi.

Hoạt động3: Thực

hành.

Hoạt động 4: trò

chơi: Thi nói về vai

trò của không khí

và nớc trong đời

sống.

- YC HS thi thể hiện nội dung 3 câu hỏi ra giấy vẽ, nhóm nào nhanh,

đúng, đẹp thì thắng

- GV đa cây hoa, Hs lên hái hoa, TLCH

- YC HS thực hành lần lợt từ bài 1 ->2

- GV phổ biến luật chơi: Đội này hỏi, đội kia trả lời Đội nào trả lời

đúng mới đợc hỏi lại

Đội nào nhiều câu hỏi và nhiều câu trả lời đúng đội đó sẽ thắng Mỗi

ng-ời chỉ hỏi hoặc trả lng-ời 1 lần

-HĐ nhóm 4

Các nhóm treo sản phẩm, trình bày

HS khác NX

- HS hái hoa dân chủ, TLCH

- HS khác nhận xét, bổ sung

- HĐ nhóm 4

HS làm ra phiếu

Với câu 2: HS thi ghép phiếu thức ăn với các phiếu chất dinh dỡng có trong thức ăn đó

- 2 đội chơi

- Đội trởng bốc thăm

- GV làm trọng tài

3’ Củng cố, dặn dò: -GVNX tiết học

-Bài sau: Ôn tập để KT.

gian Nội dung Hoạt động của giáo viên của Học SinhHoạt động 2’ 1 Giới thiệu bài: - Tiết học này cô sẽ tiếp tục kiểm tra

lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng

Đồng thời chúng ta sẽ hệ thống hóa, củng cố vốn từ ngữ và kĩ năng dùng

từ thuộc 2 chủ điểm “Khám phá thế giới” và “Tình yêu cuộc sống”

15’ 2 Kiểm tra TĐ và

HTL: - Gọi khoảng 1/6 số HS còn lại tronglớp lên kiểm tra lấy điểm Cách thức

nh tiết 1

- Đánh giá, cho điểm

12’ 3 Bài tập 2

Lập bảng thống kê

các từ đã học ở những

tiết MRVT trong chủ

điểm “Khám phá thế

giới” hoặc “Tình yêu

cuộc sống”

- YC HS trao đổi nhóm 4, ghi các từ ngữ vào bảng nhóm (mỗi nhóm 1 chủ

điểm)

- Gọi các nhóm trình bày

- Nhận xét, khen nhóm hệ thống hóa vốn từ tốt nhất

- 1 HS đọc YC

- HS làm việc nhóm 4

- Đại diện nhóm

- Nhận xét

8’ 4 Bài tập 3

Giải nghĩa một trong

số các từ vừa thống

kể ở BT 2 Đặt câu

với 2 từ ấy

- Gọi HS làm mẫu: giải nghĩa một từ

đã thống kê đợc, đặt câu với từ đó

- Cho HS tự chọn từ giải nghĩa và đặt câu với từ đó

- Gọi HS trình bày

- Nhận xét, kết luận

- 1 HS đọc YC

- 1 HS

- HS làm việc nhóm 2

- 4 – 5 HS

- nhận xét, bổ sung 3’ 5 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học YC HS về nhà

tiếp tục luyện đọc

- Nhắc HS về nhà chuẩn bị bài sau

Tiết 2:Toán

Luyeọn taọp chung

I / MUẽC TIEÂU

- Vận dụng được bốn phộp tớnh với phõn số để tớnh giỏ trị của biểu thức và tỡm thành phần chưa biết của phộp tớnh.

- Giải toỏn cú lời văn về tỡm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số.

- Bài tập cần làm: bài 2, bài 3, bài 5

- HS khỏ giỏi làm bài 1, bài 4.

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC

Thời

gian Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của Học Sinh 4’ 1. Baứi cuừ: OÂn taọp veà tỡm hai soỏ khi

bieỏt toồng hoaởc hieọu & tổ

30’

3’

1 Bài mới:

2 Hướng dẫn

ụn tập

3 Củng cố dặn

dũ:

soỏ cuỷa hai soỏ ủoự.

- GV yeõu caàu HS sửỷa baứi laứm nhaứ.

- GV nhaọn xeựt.

Bài 1:

- Y/c HS tự làm bài (xem bảng cho sẵn, sắp xếp cỏc

số thứ tự từ bộ đến lớn)

- GV hỏi: Tỉnh nào cú diện tớch lớn nhất (bộ nhất) ? Bài 2:

- Y/c HS tự làm bài, nhắc cỏc em thứ tự thực hiện phộp tớnh trong biểu thức

và rỳt gọn kết quả nếu phấn số chưa tối giản

- GV nhận xột bài làm của bạn trờn bảng

Bài 3:

- GV y/c HS đọc đề bài và

tự làm bài.

Bài 5:

Y/c HS tự đọc đề rồi tự làm bài

- GV tổng kết giờ học, dặn

dũ HS về nhà chuẩn

- HS cả lớp làm bài vào v ở.

- 4 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.

- 1 HS đ ọc.

Bài giải

Ba lần số thứ nhất là :

84 – (1 + 1 + 1) = 81

Số thứ nhất là: 81 : 3 = 27

Số thứ hai là: 27 + 1 = 28

Số thứ ba là: 28 + 1 = 29 Đỏp số: 27; 28; 29

Bài giải Hiệu số phần bằng nhau là

6 – 1 = 5 (phần) Tuổi con là: 30 : 5 = 6 (tuổi) Tuổi bố là : 6 + 30 = 36 (tuỏi) Đỏp số: Con: 6 tuổi Bố:36 tuổi

Tiết3: Luyện từ và câu

n tập Ô và kiểm tra ( Tiết 3)

I Mục tiêu:

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng (Yêu cầu nh tiết 1)

2 Ôn luyện viết đoạn văn miêu tả cây cối (tả cây xơng rồng)

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: phấn màu, phiếu ghi tên các bài TĐ và HTL, ảnh cây xơng rồng.

- Học sinh: SGK, vở viết

III Các hoạt động chủ yếu:

Thời

gian Nội dung Hoạt động của giáo viên của Học SinhHoạt động 2’ 1 Giới thiệu bài: - Tiết học này cô sẽ tiếp tục kiểm tra

lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng

Đồng thời ôn luyện viết đoạn văn miêu tả cây cối

15’ 2 Kiểm tra TĐ và

HTL: - Gọi khoảng 1/6 số HS còn lại tronglớp lên kiểm tra lấy điểm Cách thức

nh tiết 1

- Đánh giá, cho điểm

20’ 3 Bài tập 2:

Cho đoạn văn miêu tả

cây xơng rồng Dựa

vào bài văn và quan

sát riêng của mình,

hãy viết một đoạn văn

khác miêu tả cây

x-ơng rồng mà em thấy

- YC HS đọc thầm đoạn văn, quan sát tranh minh họa, ảnh cây xơng rồng

- Giúp HS hiểu đúng YC của bài

- YC HS viết đoạn văn vào vở

- Gọi HS trình bày bài làm

- Nhận xét

- 1 HS đọc YC

- HS đọc thầm, quan sát tranh, ảnh

- HS viết vở

- 5– 6 HS trình bày

- Nhận xét

3’ 4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học YC HS về nhà

tiếp tục luyện đọc

- Nhắc HS về nhà chuẩn bị bài sau

- 1 HS

Tiết 4:Kể chuyện

n tập

Ô và kiểm tra ( Tiết 4)

I Mục tiêu:

1 Ôn luyện về các kiểu câu (câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến)

2 Ôn luyện về trạng ngữ

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: tranh SGK, giấy khổ A3.

- Học sinh: vở viết, nháp

III Các hoạt động chủ yếu:

gian Nội dung Hoạt động của giáo viên của Học SinhHoạt động 2’ 1 Giới thiệu bài: - Tiết học này chúng ta sẽ ôn luyện về

các kiểu câu (câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến) và ôn luyện về trạng ngữ

15’ Bài tâp 1, 2:

Đọc truyện “Có một

lần”, tìm 1 câu hỏi,

1 câu kể, 1 câu

khiến, 1 câu cảm.

- YC cả lớp đọc thầm truyện, nêu nội dung câu chuyện

- HS tìm mỗi loại 1 câu, ghi vào vở Cho 2 HS làm vào giấy khổ A3

- Gọi HS trình bày bài làm

- Nhận xét, chốt lời giải đúng

- 2 HS đọc ND BT

- 2 HS nêu

- HS làm việc cá nhân

- 2 HS trình bày

- nhận xét

10’ 2 Bài tập 2:

Bài đọc trên có những

trạng ngữ nào chỉ thời

gian, chỉ nơi chốn

- YC HS làm bài vào vở theo từng YC

đầu bài

- Cho 2 HS làm bài trên phiếu theo 2 nội dung

- Gọi HS trình bày bài

- Nhận xét, chốt lời giải đúng

- 1 HS đọc YC

- HS viết vở

- 2 HS làm phiếu

- 2 HS trình bày -Nhận xét, bổ sung

3’ 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học YC HS về nhà

tiếp tục luyện đọc, nhớ các kiến thức vừa ôn luyện

- Nhắc HS về nhà chuẩn bị bài sau

……….

Thứ t ngày 19 tháng 5 năm 2010

Tiết 1:Tập đọc

n tập Ô và kiểm tra (Tiết 5)

I Mục tiêu:

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng (Yêu cầu nh tiết 1)

2 Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ “Nói với em”

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: phấn màu, phiếu ghi tên các bài TĐ và HTL đã học

- Học sinh: vở viết

III Các hoạt động chủ yếu:

Thời

gian Nội dung Hoạt động của giáo viên của Học SinhHoạt động 2’ 1 Giới thiệu bài: - Tiết học này cô sẽ tiếp tục kiểm tra

lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng

Đồng thời luyện viết chính tả bài thơ

“Nói với em”

gian Nội dung Hoạt động của giáo viên của Học SinhHoạt động

15’ 5 Kiểm tra TĐ và

HTL: - Gọi khoảng 1/6 số HS còn lại tronglớp lên kiểm tra lấy điểm Cách thức

nh tiết 1

- Đánh giá, cho điểm

15’ 2 HD HS nghe ’

viết:

Viết bài “Nói với

em”

- Đọc bài “Nói với em”

- YC HS đọc thầm bài thơ, lu ý các từ ngữ mình dễ viết sai, cách trình bày bài

- Hỏi: nội dung bài thơ là gì?

- GV đọc từng câu cho HS viết

- GV đọc lại bài chính tả 1 lợt, YC

HS soát lỗi, ghi số lỗi và tự sửa những lỗi viết sai

- Chấm chữa 7 – 10 bài

- Nhận xét chung

- HS theo dõi SGK

- HS đọc thầm SGK

- 1 HS TL

- HS viết vở ô ly

- 2 HS cùng bàn đổi

vở cho nhau soát lỗi,

tự sửa lỗi

3’ 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học YC HS về nhà

tiếp tục luyện đọc, HTL

- Nhắc HS về nhà chuẩn bị bài sau:

quan sát chim bồ câu

Tiết 2:Toán

Luyeọn taọp chung

I / MUẽC TIEÂU

- Vận dụng được bốn phộp tớnh với phõn số để tớnh giỏ trị của biểu thức và tỡm thành phần chưa biết của phộp tớnh.

- Giải toỏn cú lời văn về tỡm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số.

- Bài tập cần làm: bài 2, bài 3, bài 5

- HS khỏ giỏi làm bài 1, bài 4.

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC

Thời

gian Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của Học Sinh

1’

3’

1’

30’

1.Khụỷi ủoọng:

2.Baứi cuừ

1 Bài mới:

2 Hướng dẫn

ụn tập

OÂn taọp veà tỡm hai soỏ khi bieỏt toồng hoaởc hieọu & tổ soỏ cuỷa hai soỏ ủoự.

- GV yeõu caàu HS sửỷa baứi laứm nhaứ.

- GV nhaọn xeựt.

Giới thiệu bài: Nờu mục

tiờu Bài 1:

- Y/c HS tự làm bài (xem - HS cả lớp làm bài vào v ở.

3 Củng cố dặn

dũ:

bảng cho sẵn, sắp xếp cỏc

số thứ tự từ bộ đến lớn)

- GV hỏi: Tỉnh nào cú diện tớch lớn nhất (bộ nhất) ? Bài 2:

- Y/c HS tự làm bài, nhắc cỏc em thứ tự thực hiện phộp tớnh trong biểu thức

và rỳt gọn kết quả nếu phấn số chưa tối giản

- GV nhận xột bài làm của bạn trờn bảng

Bài 3:

- GV y/c HS đọc đề bài và

tự làm bài.

Bài 4: ( Dành cho HS khỏ giỏi )

- Gọi 1 HS đọc đề bài toỏn trước lớp

- GV yờu cầu HS tự làm bài

Bài 5:

Y/c HS tự đọc đề rồi tự làm bài

- GV tổng kết giờ học, dặn

dũ HS về nhà chuẩn bị bài sau.

- 4 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.

- 1 HS đ ọc.

Bài giải

Ba lần số thứ nhất là :

84 – (1 + 1 + 1) = 81

Số thứ nhất là: 81 : 3 = 27

Số thứ hai là: 27 + 1 = 28

Số thứ ba là: 28 + 1 = 29 Đỏp số: 27; 28; 29

Bài giải Hiệu số phần bằng nhau là

6 – 1 = 5 (phần) Tuổi con là: 30 : 5 = 6 (tuổi) Tuổi bố là : 6 + 30 = 36 (tuỏi) Đỏp số: Con 6 tuổi Bố:36 tuổi

Tiết 3: Mĩ thuật ( GV chuyên dạy)

Tiết 4: Anh văn ( GV chuyên dạy)

Thứ năm ngày 20 tháng 5 năm 2010

Tiết 1:Tập làm văn

n tập

I Mục tiêu:

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng (Yêu cầu nh tiết 1)

2 Ôn luyện viết đoạn văn miêu tả hoạt động của con vật (chim bồ câu)

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: phấn màu, phiếu ghi tên các bài TĐ và HTL đã học, tranh SGK, ảnh bồ câu su

tầm thêm

- Học sinh: SGK, vở viết

III Các hoạt động chủ yếu:

Thời

gian Nội dung Hoạt động của giáo viên của Học SinhHoạt động 2’ 1 Giới thiệu bài: - Tiết học này cô sẽ tiếp tục kiểm tra

lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng

Đồng thời ôn luyện về văn miêu tả

loài vật

15’ 2 Kiểm tra TĐ và

HTL: - Gọi số HS còn lại trong lớp lênkiểm tra lấy điểm (nh tiết 1)

20’ 3 Bài tập 2:

Cho đoạn văn miêu tả

bồ câu Dựa vào bài

văn và quan sát riêng

của mình, hãy viết

một đoạn văn khác

miêu tả hoạt động của

chim bồ câu

- YC HS đọc thầm đoạn văn, quan sát tranh minh họa, ảnh bồ câu

- Giúp HS hiểu đúng YC của bài + Dựa vào đoạn văn SGK và những quan sát của riêng mình, mỗi em viết một đoạn văn khác miêu tả hoạt động của bồ câu

+ Chú ý miêu tả những đặc điểm nổi bật của bồ câu, đa ý nghĩ, cảm xúc của mình vào đoạn văn

- YC HS viết đoạn văn vào vở

- Gọi HS trình bày bài làm

- Nhận xét

- 1 HS đọc YC

- HS đọc thầm, quan sát tranh, ảnh

- HS viết vở

- 5– 6 HS trình bày

- Nhận xét 3’ 4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học YC HS ghi nhớ

ND vừa ôn tập, hoàn chỉnh bài

- Nhắc HS chuẩn bị kiểm tra

- 1 HS

Tiết 2:Toán

Luyeọn taọp chung

I / MUẽC TIEÂU

- Đọc được số, xỏc định được giỏ trị của chữ số theo vị trớ của nú trong mỗi số tự nhiờn.

- So sỏnh được hai phõn số.

- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2 ( thay phộp chia 101598: 287 bằng phộp chia cho số

cú hai chữ số ), bài 3 ( cột 1 ), bài 4

- HS khỏ giỏi làm bài 5 và cỏc bài cũn lại của bài 3.

IV/ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC