Giáo án 5 tuần 2 CKTKN

Mục tiêu : Giúp HS - Biết, viết các phân số thập phân trên một đoạn tia số.. Các hoạt động dạy học:Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bớc1:Giới thiệu bài.. III/ Các hoạt động

Trang 1

Tuần 2 Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009

Tiết 1: chào cờ

Tiết 2: tập đọc

Nghìn năm văn hiến I/ mục đích yêu cầu– :

- Biết đọc đúng văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê

- Hiểu nội dung : Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời (Trảlời đợc các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ trong SGK

- Bảng phụ ghi nội dung bài đọc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Bớc 1: Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài đọc theo tranh

Bớc 2: Hớng dẫn HS Luyện đọc:

- GV đọc mẫu 1 lần

- Chia bài làm 3 đoạn

Đoạn 1: Từ đầu cụ thể nh sau

- Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp

- GV treo bảng phụ, luyện đọc bảng thống kê

* Hoạt động 3: Đọc hiểu và đọc diễn cảm

? Triều đại nào có ít tiến sĩ nhất?

? Việt Nam là một dân tộc nh thế nào?

- Y/c HS nêu nội dung chính của đoạn 2

? Bài văn giúp em hiểu gì về truyền thống văn

hoá Việt Nam?

- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

Trang 2

Để đọc hay đoạn 2,chúng ta cần nhấn giọng

những từ ngữ nào?

- GV nhận xét

* Hoạt động nối tiếp: ( 5 phút)

- GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 1

I Mục tiêu : Giúp HS

- Biết, viết các phân số thập phân trên một đoạn tia số

- Biết chuyển một phân số thành một phân số thập phân

ii đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Hoạt động 1: Ôn tập tiết trớc( 5 phút )

- Y/c HS làm bài 4-VBT tiết 5

- GV nhận xét, ghi điểm

* Hoạt động 2: Thực hành ( 30 phút )

Bớc 1: Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu và ghi tựa bài

- GV hớng dẫn HS phân tích y/c bài toán

- Y/c HS nêu các bớc giải

- HS lên bảng chữa bài

- HS nhận xét

- HS đọc nội dung, y/c bài toán

- HS nêu bớc giải và tự làm bài vàovở

I Mục tiêu: HS biết:

- Biết : HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trờng, cần phải gơng mẫu cho các em lớp dới họctập

- Có ý thức học tập, rèn luyện

Trang 3

III Các hoạt động dạy học:

Bớc1:Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài bằng lời,và khi tựa bài

Bớc 2:Thảo luận nhóm

? Trình bày kế hoạch phấn đấu, mục tiêu

phấn đấu, những thuận lợi , khó khăn,biện

pháp khắc phục trong năm học tới của ngời

- GV yêu cầu học sinh trình bày tranh vẽ về

chủ đề :Trờng em cho các bạn trong lớp

- HS nghe giới thiệu

- HS chia nhóm 4 thảo luận

- Đại diện nhóm 1,2 4 trình bày kết quảthảo luận

- Trò chơi: Chạy tiếp sức Y/c học sinh tham gia trò chơi đúng luật, trật tự

II/ ĐịA ĐIểM PHƯƠNG TIệN:

- Địa điểm : Sân trờng; Còi

III/ NộI DUNG Và PHƯƠNG PHáP LÊN LớP:

Trang 4

I/ Mở ĐầU

- GV: Nhận lớp phổ biến nội dung

yêu cầu giờ học

- HS đứng tại chỗ vổ tay và hát

Trò chơi:Tìm ngời chỉ huy

Kiểm tra bài cũ : 4hs

1lần/tổ

8p 6p

- Đọc diễn cảm toàn bài thơ với giọng nhẹ nhàng tha thiết

- Hiểu ND : Tình yêu quê hơng, đất nớc với những sắc màu, những con ngời và sự vật

đáng yêu của bạn nhỏ

- Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK và HTL những khổ thơ em thích

* HS khá giỏi : Hoạc thuộc lòng toàn bộ bài thơ

* GDMT: Qua các khổ thơ: Em yêu màu xanh,…Nắng trời rực rỡ Từ đó, giáo dục HS ý

thức yêu quý những vẻ đẹp của môi trờng thiên nhiên đất nớc: Trăm nghìn cảnh đẹp,… Sắc màu Việt Nam

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn những khổ thơ cần luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Trang 5

* Hoạt động 1: Ôn tập tiết trớc ( 5 phút )

- Yêu cầu HS đọc bài “ Nghìn năm văn hiến”

- Y/c HS nêu nội dung chính của bài

* Hoạt động 2: Luyện đọc: ( 10 phút )

- Giới thiệu bài đọc qua tranh, ghi tựa bài

Bớc 2: Luyện đọc:

- GV tổ chức cho HS đọc nối tiếp theo 8 khổ thơ,

kết hợp sửa lỗi phát âm,giọng đọc

- GV tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu toàn bài

* Hoạt động 3: Đọc hiểu ( 12 –13 phút)

? Bạn nhỏ yêu những sắc màu nào?

? Mỗi màu sắc gợi ra những hình ảnh nào?

? Vì sao bạn nhỏ yêu tất cả những màu sắc đó?

? Bài thơ nói lên tình cảm gì của bạn nhỏ với quê

hơng, đất nớc?

:* Hoạt động 4: Đọc diễn cảm và HTL( 7 phút )

? Để đọc hay bài thơ này, chúng ta đọc với giọng

nh thế nào? Cần nhấn giọng những từ ngữ nào?

- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm bài thơ

- GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm 2 khổ thơ

- HS thi đọc thuộc lòng

- HS về nhà đọc lại bài

Tiết 2: khoa học

Nam hay nữ ? I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về vai trò của nam, nữ

- Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt nam, nữ

- Phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Bớc 1 :Giới thiệu bài

- GV nêu mục tiêu và ghi tựa bài

Bớc 2: Thảo luận theo nhóm

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các

nhóm

? Trong gia đình,những y/c hay c xử của cha

mẹ với con trai và con gái có khác nhau không

- HS nêu

- HS nhận xét

- HS nghe

- Các nhóm thảo luận theo yêu cầu

- Nhóm trởng điều khiển các bạn trao

đổi, thảo luận

Trang 6

và khác nhau nh thế nào? Nh vậy thì có hợp lí

không?

? Trong gia đình bạn có sự phân biệt đối xử

giữa HS nam và HS nữ không? Nhvậy có hợp lí

- Dặn HS chuẩn bị tiết học sau

- Đại diện các nhóm trình bày

- Biết cộng, trừ hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số

- Bảng phụ

Bớc 1: Giới thiệu bài

- GV nêu mục tiêu, và ghi tựa bài

- GV yêu cầu học sinh tính

? Muốn cộng hoặc trừ hai phân số khác mẫu số ta

- HS nêu cách làm và tự làm bài cánhân vào vở

- Một số HS lên bảng làm bài

- HS nhận xét

Trang 7

Bài 3: Giải bài toán liên quan đến phân số

- GV nhận xét, chốt kết quả đúng

* Hoạt động nối tiếp: ( 2 phút )

- GV nhận xét tiết học

- Giao bài tập về nhà

- 1HS đọc yêu cầu bài 3

- HS nêu bớc giải và tự làm bài vàovở

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả “ Lơng Ngọc Quyến”

- Nắm đợc mô hình cấu tạo vần Chép đúng tiếng, vần vào mô hình

- Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 3

- Y/c HS tìm 5 tiếng có âm đầu ngh/ng

- Y/c HS nêu qui tắc viết ngh/ng

* Hoạt động 2: Hớng dẫn HS nghe viết

(16 phút )

- Nêu mục tiêu và ghi tựa bài

Bớc 2: Tìm hiểu bài viết

- GV đọc bài chính tả

? Lơng Ngọc Quyến là ngời thế nào?

- GV lu ý HS một số từ dễ viết sai trong bài

- GV đọc lại toàn bài

- GV chấm chữa một số bài

- Nhận xét chung

* Hoạt động 3: Ôn tập mô hình cấu tạo vần

( 12-15 phút)

Bài 2: Ghi lại phần vần của các tiếng

- GV giải thích rõ y/c

- Y/c HS nêu kết quả

Bài 3:- GV treo bảng phụ kẻ sẵn bài 3 và giải

thích rõ y/c

- GV hớng dẫn mẫu

? Bộ phận quan trọng ( trong mô hình cấu tạo

vần) không thể thiếu trong tiếng là gì?

- GV tổ chức cho HS chữa bài

- HS nghe và viết bài

- HS soát lại bài

- HS đổi vở, soát lỗi cho nhau

- HS đọc yêu cầu bài 2

- HS khác bổ sung

- HS sửa bài theo lời giải đúng

- HS chuẩn bị tiết chính tả tuần sau

Trang 8

Tiết 5: kỹ thuật

Bài 1: Đính khuy hai lỗ (Tiết 2 ) I/ Mục tiêu: * Giúp HS:

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính đợc ít nhất 1 khuy hai lỗ tơng đối chắc chắn

- HS khéo tay đính đợc ít nhất hai khuy hai lỗ đúng đờng vạch dấu Khuy đính chắcchắn

- Vải, kim, chỉ, khuy, thớc kẻ, phấn

III/ Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Ôn tập tiết trớc (5 phút )

- Y/c HS nhắc lại các bớc đính khuy hai lỗ

- GV nhận xét

* Hoạt động 2: Thực hành ( 20 phút ).

- HS tự đánh giá sản phẩm củamình

- HS trng bày sản phẩm

- Cả lớp nhận xét,đánh giá,bìnhchọn sản phẩm đúng- đẹp

- Những HS cha hoàn thành, vềnhà tiếp tục hoàn thiện sản phẩm

- Biết thực hiện phép nhân, phép chia hai phân số

Trang 9

- GV nêu mục tiêu, và ghi tựa bài

- Y/c HS tự làm bài 1 vào vở

- GV y/c HS nêu cách nhân một số tự nhiên với

một phân số Cách chia một số tự nhiên cho một

- 3 HS lên bảng làm ý b, trình bàycách làm

- HS nhận xét

- HS tự làm bài theo mẫu vào vở

- Một số HS lên bảng làm bài

- HS nhận xét

- 1HS đọc yêu cầu bài 3

- HS nêu bớc giải và tự làm bàivào vở

- Đặt câu đợc với một trong những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hơng (BT4)

- HS khá giỏi có vốn từ phong phú, biết đặt câu với các từ ngữ nêu ở BT4

II Đồ dùng dạy học

- Từ điển học sinh

- Bảng phụ

Trang 10

* Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài

tập ( 30 phút )

- GV nêu nội dung, y/c của giờ học

Bớc 2: Làm bài tập

Bài tập 1: Y/c HS tìm trong bài “ Th gửi

các học sinh” và bài “ Việt Nam thân

yêu” những từ đồng nghĩa với Tổ quốc

Bài tập 2: Tổ chức trò chơi tiếp sức

- GV nêu y/c bài 2

- GV phổ biến cách chơi và luật chơi

- GV cùng cả lớp nhận xét,tuyên dơng

Bài tập 3:

- GV phát phiếu cho các nhóm thi làm bài

- Y/c các nhóm báo cáo kết quả

- GV chốt kết quả đúng

Bài tập 4:

- GV giải thích các từ ngữ: quê hơng, quê

mẹ, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn

-Y/c HS tự đặt câu vào VBT

- GV nhận xét nhanh, khen ngợi những HS

- Đại diện các nhóm đọc kết quả

- HS đọc yêu cầu bài tập 3, trao đổi theonhóm

- Đại diện từng nhóm dán nhanh kết quả lênbảng và trình bày

Buổi chiều:

Tiết 1: Tự học: toán

Ôn Mở rộng: Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số –

I.Mục tiêu: Củng cố:

- Giúp HS củng cố cách tìm hai số khi biết tổng và tỉ số

- Biết giải toán có liên quan có tính chất mở rộng

Trang 11

*Luyện tập theo nội dung:

1 Ngời ta tính rằng một con quạ sống lâu

gấp 7 lần một con én Hỏi mỗi con sống

đợc bao nhiêu năm Biết rằng đến lúc

chết thì tuổi con quạ cộng với tuổi con én

là 56

2 Tìm số tự nhiên có hai chữ số Biết rằng

nếu viết thêm chữ số 1 vào bên phải số đó

em, trong đó số HS dân tộc phía bắc ít

hơn dân tộc Gia rai 12 em, biết rằng dân

tộc kinh gấp đôi dân tộc phía bắc

Tính số học sinh của mỗi dân tộc?

111 em

198 em

- Làm bài ở nhà, chuẩn bị tiết sau

Tiết 2: Tiếng Việt(Tự chon.)

Luyện đọc cảm thụ: Một chuyên gia máy xúc–

I Mục tiêu:

- HS đọc đúng, diễn cảm bài văn

- Hiểu đợc nội dung của bài, thuộc ý nghĩa

- Cảm nhận cách viết văn của tác giả

- GDHS có tinh thần đoàn kết

ii đồ dùng dạy học:

- Viết sẵn đoạn cần luyện đọc diễn cảm

iii các hoạt động dạy học:

Trang 12

- Hớng dẫn HS củng cố lại các câu hỏi ở

SGK

3/Cảm thụ văn học:

H: Trong bài văn trên em thích nhất chi

tiết nào? Vì sao?

- Hớng dẫn HS nhận xét cách miêu tả

hình dáng của ngời nớc ngoài

4 Hoạt động tiếp nối:

- GDHS

- Học thuộc ý nghĩa

- Thảo luận nhóm 4

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi ở SGK

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- HS đọc nhẩm thuộc ý nghĩa

- Miêu tả những nét nổi bật nh: Tóc, nétmặt…

- HS nhận xét cách miêu tả hình dáng củangời nớc ngoài

- Thực hiện theo yêu cầu giáo viên

Tiết 3: tập làm văn

Luyện tập tả cảnh I/ Mục tiêu:

- Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong bài Rừng tra và bài Chiều tối (BT1).

- Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập ở tiết học trớc, viết đợc một

đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí (BT2)

* GDMT: Ngữ liệu dùng để luyện tập (bài Rừng tra, Chiều tối) giúp HS cảm nhận đợc vẻ

đẹp của môi trờng thiên nhiên, có tác dụng giáo dục ý thức BVMT

- HS chuẩn bị dàn ý tả một buổi trong ngày

- Bảng nhóm.

1 Ôn lại kiến thức cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc đoạn văn viết ở nhà

- GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài :(1’)

Kiểm tra việc chuẩn bị dàn ý tả một buổi trong

ngày của HS

GV giới thiệu bài

2.2 Hớng dẫn làm bài tập : (25’)

Bài 1 :

Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 3 theo hớng

dẫn:

+ Đọc kĩ bài văn, gạch chân những hình ảnh em

thích

+ Giải thích tại sao em lại thích hình ảnh đó

Gọi HS trình bày các câu hỏi thảo luận

GV nhận xét, tuyên dơng HS

Bài 2 :

Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

Y/c HS giới thiệu cảnh mình định tả

- HS đọc bài của mình

Trang 13

- Cho điểm những HS viết đạt y/c.

- Gọi HS dới lớp đọc đoạn văn của mình

- Làm bài ở nhà, chuẩn bị tiết sau

Lao động dọn vệ sinh trờng lớp

Thứ năm ngày 27 tháng 8 năm 2009

Hỗn số I/ Mục tiêu: * Giúp HS :

- Biết đọc, viết hỗn số ; biết hỗn số có phần nguyên và phần phân số

- SGK, bảng phụ

- Yêu cầu HS làm bài 3, VBT- Tiết 8

* Hoạt động 2: Giới thiệu về hỗn số ( 12 phút )

Bớc 1: Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu và ghi tựa bài

Bớc 2: Giới thiệu bớc đầu về hỗn số

- GV treo hình vẽ nh SGK và nói: Có 2 cái bánh

Kết luận: Trong cuộc sống và trong toán học,để

biểu diễn số bánh trên ngời ta dùng hỗn số

- HS lên bảng viết và đọc các hỗnsố

Trang 14

- HS nêu y/c của bài tập 2

- HS vẽ tia số vào vở và tự làm bài

i Mục đích yêu cầu: * Giúp HS :

- Tìm đợc từ đồng nghĩa trong đoạn văn (BT1) ; xếp đợc các từ vào nhóm từ đồng nghĩa(BT2)

- Viết đợc đoạn văn tả cảnh khoảng 5 câu có sử dụng một số từ đồng nghĩa (BT3)

- Từ điển học sinh Bảng phụ

Bớc 2: Luyện tập

Bài tập 1: Mở rộng về từ đồng nghĩa

- GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp

- GV nhận xét

- Y/c HS tìm thêm một số từ đồng nghĩa với từ “

mẹ”

- GV nhận xét, bổ sung

Bài tập 2: Hệ thống hoá vốn từ đồng nghĩa

- GV tổ chức cho HS làm bài theo nhóm

- GV nhận xét, khen ngợi những đoạn viết hay

* Hoạt động nối tiếp: ( 2 phút )

- HS trao đổi, làm bài theo cặp

- Đại diện một số cặp trình bày

- Cả lớp nhận xét

- HS phát biểu, HS khác bổ sung

- HS đọc yêu cầu bài tập 2

- HS trao đổi, làm bài theo nhóm

- Đại diện các nhóm trình bàynhóm từ đồng nghĩa

Trang 15

Nguyễn Trờng Tộ mong muốn canh tân đất nớc I/ Mục tiêu: * Giúp HS :

- Nắm đợc vài đề nghị chính về cải cách của Nguyễn Trờng Tộ với mong muốn làm cho

đất nớc giàu mạnh :

+ Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nớc

+ Thông thơng với Thế giới, thuê ngời nớc ngoài đến giúp nhân dân ta khai thác nguồnlợi về biển, rừng, đất đai, khoáng sản

+ Mở các trờng dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc

- HS khá giỏi biết đợc lí do khiến cho những đề nghị cải cách của Nguyễn Trờng Tộkhông đợc vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực hiện : Vua quan nhà Nguyễn khôngbiết tình hình các nớc trên thế giới và cũng không muốn có những thay đổi trong nớc

ii Đồ dùng dạy học:

- Tranh SGK

* Hoạt động 1: Ôn tập tiết trớc ( 5 phút )

? Em có suy nghĩ gì khi Trơng Định không tuân

lệnh vua, quyết tâm ở lại chống Pháp cùng nhân

dân?

* Hoạt động 2: Tìm hiểu về Nguyễn Trờng Tộ

( 8-10 phút )

- GV nêu bối cảnh nớc ta nửa sau thế kỉ 19 và nêu

nhiệm vụ học tập của HS

Bớc 2: Làm việc cả lớp

- Y/c HS nêu vài nét cơ bản về Nguyễn Trờng Tộ

? Năm 1980, Nguyễn Trờng Tộ sang Pháp nhằm

mục đích gì?

?Sau khi về nớc, ông đã trình lên vua những gì?

- GV nhận xét, kết luận

* Hoạt động 3: Những đề nghị chủ yếu của

Nguyễn Trờng Tộ để canh tân đất nớc (18 phút)

Bớc 1: Làm việc theo nhóm

- GV phát phiếu và giao nhiệm vụ: Những đề

nghị canh tân đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ là

* Hoạt động nối tiếp: ( 2-3 phút )

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Đại diện các nhóm trình bày

Tiết 4: địa lí

Địa hình và khoáng sản I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

Tiêu đề	Giáo án 5 tuần 2 CKTKN
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2009
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	2,96 MB