Giáo án 5 ( tuần 2) theo CKTKN

- HS viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số.III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ.. Hoạt động của giáo viên

Trang 1

- HS viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ.

- Hớng dẫn HS làm bài vào bảng con

- Gọi chữa bài

- Ôn tập cách viết thơng hai số tự nhiên, cách

viết mỗi số tự nhiên dới dạng phân số

2

11 =

5 2

5 11

25 15

I/ Mục tiêu

1- Biết đọc đúng một văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê

2- Hiểu nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó là bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nớc ta

3- Giáo dục lòng tự hào dân tộc

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: ảnh Văn Miếu để giới thiệu bài

Trang 2

1/ Kiểm tra bài cũ

2/ Bài mới

a) Giới thiệu bài

b) Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu

2 – Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi

nhất ? triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất ?

3 – Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyên

thống văn hoá Việt Nam ?

- Cho HS rút ra nội dung

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

Đọc bài “ Quang cảnh làng mạc ngày mùa

”-Quan sát ảnh Văn Miếu - Quốc Tử Giám

- Học sinh khá, giỏi đọc toàn bài

- Đọc nối tiếp theo đoạn( mỗi em đọc một

đoạn ) kết hợp tìm hiểu chú giải

- Đọc từ khó : HS tự tìm

- Đọc theo cặp (mỗi em một đoạn)

- Một em đọc cả bài

* Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1:

- Đến thăm Văn Miếu khách nớc ngoài rất ngạc nhiên

- Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất là triều Lê với 104 khoa thi.

- Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất là triều Lê với 1780 tiến sĩ.

1- Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Lơng Ngọc Quyến

2- Nắm đợc mô hình cấu tạo vần Chép đúng tiếng, vần vào mô hình

3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết

- Giáo viên: bảng phụ bài tập 3

- Học sinh: sách, vở

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Đọc cho học sinh viết từ khó

- Chữa bài tập giờ trớc

- Nhận xét

- Theo dõi trong sách giáo khoa

- Đọc thầm lại bài chính tả

+Viết bảng từ khó:

Trang 3

* Đọc chính tả.

-Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài)

- Yêu cầu về nhà viết lại bài vào vở

- Viết bài vào vở

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai

- Đọc yêu cầu bài tập 2

- Nờu tờn một số khoỏng sản chớnh của VN: than, sắt, a - pa - tớt, dầu mỏ, khớ tự nhiờn,

- Chỉ cỏc dóy nỳi và đồng bằng lớn trờn bản đồ (lược đồ): dóy Hoàng Liờn Sơn, TrườngSơn; đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, đồng bằng duyờn hải miền Trung

- Chỉ được một số mỏ khoỏng sản chớnh trờn bản đồ (lược đồ): than ở Quảng Ninh, sắt ởThỏi Nguyờn, a-pa-tit ở Lào Cai, dầu mỏ, khớ tự nhiờn ở vựng biển phớa nam,

- Chỉ được trờn bản đồ, lược đồ cỏc dóy nỳi, cỏc đồng bằng, cỏc mỏ khoỏng sản

- Giỏo dục HS yờu quờ hương đất nước, yờu thiờn nhiờn.

II Đồ dựng dạy học:

- Bản đồ địa lớ tự nhiờn Việt Nam

III Cỏc hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

Trang 4

HĐ 1: Địa hình.

-Chỉ vùng đồi núi và đồng bằng trên hình 1?

- So sánh diện tích của vùng đồi núi với

+ Những dãy núi nào có hình cách cung ?

- Kể tên và chỉ trên lược đồ vị trí các đồng

bằng lớn ở nước ta ?

- Nêu một số đặc điểm chính của địa hình

nước ta ?

- GV nhận xét, kết luận

Trên phần đất liền của nước ta, 3/4 diện tích

là đồi núi nhưng chủ yếu là đồi núi thấp ;

1/4 diện tích là đồng bằng và phần lớn là

đồng bằng châu thổ do phù sa của sông ngòi

bồi đắp

HĐ 2 : Khoáng sản.

- Kể tên một số loại khoáng sản của nước

ta? (Điền vào bảng sau)

Nước ta có nhiều loại khoáng sản như:

Than, dầu mỏ, khí tự nhiên, sắt, đồng, thiếc,

a – pa –tít, bô - xít

HĐ 3:

- GV treo bản đồ địa lí Việt Nam

- Gọi từng cặp lên Yêu cầu hỏi và chỉ trên

- Cá nhân lên chỉ trên bản đồ

- 3/4 diện tích là đồi núi, 1/4 diện tích là đồng bằng

- Dãy Hoàng Liên, dãy Trường Sơn,

- Dãy Hoàng Liên, Trường Sơn

- Dãy Sông Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều

- Đồng bằng Bắc Bộ, Duyên Hải, Nam Bộ

- HS quan sát hình 2 Thảo luận nhóm 4, điền vào PHT

- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến

- Từng cặp HS lên bảng hỏi và chỉ bản đồ

- 1 HS nêu lại

Trang 5

Giúp HS: - Củng cố các kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ hai phân số.

- Vận dụng tính chất cơ bản để thực hiện phép cộng, phếp trừ hai phân số

- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

- Giáo viên: bảng phụ

- Học sinh: sách, vở, bảng con

1/ Kiểm tra bài cũ

7

6 + 8

Trang 6

- Tìm đợc một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc có trong bài TĐ hoặc CT đã học

- Biết đặt câu với những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hơng

- Giáo dục HS lòng yêu quê hơng

II/ Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: bảng phụ bài 3, phấn màu

- Học sinh: sách, vở,

1/ Kiểm tra bài cũ.

VD : Bắc Giang là quê mẹ của tôi

- Ông tôi chỉ mong đợc về thăm nơi

chôn rau cắt rốn của mình

- Giữ lại bài làm tôt nhất, bổ sung cho

phong phú

3) Củng cố - dặn dò.

-Tóm tắt nội dung bài

- Chữa bài tập giờ trớc

- Nhận xét

- Đọc yêu cầu của bài

- HS tìm từ : nớc nhà - non sông đất nớc – quê hơng

- Tìm thêm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc

+ Trao đổi nhóm đôi Báo cáo kết quả làmviệc: đất nớc, quốc gia, giang sơn

+ Trao đổi nhóm bốn tìm các từ chứa tiếng

quốc

+ Báo cáo kết quả làm việc

+ Làm bài cá nhân, nêu miệng

+ Viết bài vào vở

Sau khi học bài này, học sinh biết:

- Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ

Trang 7

- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan điểm xã hội về nam và nữ.

- Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới

- Giáo viên: Tranh SGK, các tấm phiếu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Kiểm tra

- GV nhận xét, cho điểm

2/ Bài mới.

a)Hoạt động 1: thảo luận 1 số quan niệm xã hội

về nam và nữ

* Mục tiêu: HS nhận ra1 số quan niệm xã hội về

nam và nữ, sự cần thiét phải thay đổi quan niệm

này

* Tiến hành

- Cho hs trả lời câu hỏi

Bạn có đồng ý với những câu dới đây

- Công việc nội trợ là của phụ nữ

- Đàn ông kiếm tiền nuôi cả gia đình

- Liên hệ trong lớp mình có sự phân biệt đối xử

giữa hs nam và hs nữ

– Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa nam

và nữ ?

* KL.: Quan niệm xã hội về nam nữ có thể thay

đổi Mỗi hs đều có thể góp phần tạo nên sự thay

đổi này bằng cách bày tỏ sự suy nghĩ và thể hiện

bằng hành động ngay từ trong gia đình, trong lớp

học của mình

b) Hoạt động 2 : Quan niệm của em về nam- nữ

- GV phỏt cho mỗi cỏc tấm phiếu và hướng dẫn:

Nờu cỏc quan niệm của em về nam và nữ

- GV chốt lại: Tụn trọng cỏc bạn cựng giới và

khỏc giới, khụng phõn biệt nam, nữ, giỳp nhau

cựng tiến bộ

3/ Củng cố, dặn dò

- Yêu cầu hs nhắc lại nội dung bài

- Dặn dò chuẩn bị bài sau

- Hs phân biệt sự khác nhau giữa nam và nữ về mặt sinh học

- Học sinh thảo luận + Đại diện các nhóm báo cáo

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Liên hệ thực tế bản thân

- HS nhận phiếu, thực hiệnNhiều HS trỡnh bày quan niệm củamỡnh

2- Hiểu nội dung chính và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

- Giáo viên: bảng phụ ghi tiêu chí tiết kể chuyện

- Học sinh: sách, vở, báo chí

Trang 8

2/ Bài mới a) Giới thiệu bài.

b) HD học sinh kể chuyện

*) HD học sinh hiểu yêu cầu của đề bài

Đề bài : Hãy kể một câu chuyện đã nghe

hay đã đọcvề một anh hùng, danh nhân của

n ớc ta

- Gọi HS đọc đề và HD xác định đề

- Giải nghĩa từ: danh nhân.

- HD học sinh tìm chuyện ngoài sgk

VD : Trng Trắc, Trng Nhị( chuyện hai bà

Trng)

*) HD thực hành kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

*) HD kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu

+ 1-2 em kể chuyện Lý Tự Trọng

- Nhận xét

- Đọc đề và tìm hiểu trọng tâm của đề

- Đọc nối tiếp các gợi ý trong sgk

- Một số em nối tiếp nhau nói trớc lớp tên câu chuyện các em sẽ kể, nói rõ đó là truyện nói về anh hùng, danh nhân nào

* Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Kể chuyện trong nhóm

- Thi kể trớc lớp

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Trao đổi với bạn hoặc thầy cô về các nhân vật, ý nghĩa câu chuyện-Cả lớp nhận xét, tính điểm theo các tiêu chuẩn: nội dung, cách kể

-Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn

đặt câu hỏi hay nhất

- Về nhà kể lại cho ngời thân nghe

Tiết 5

Tập làm vănLuyện tập tả cảnh

I Mục tiêu

- Phát hiện đợc những hình ảnh đẹp trong bài văn rừng tra và chiều tối

- Hiểu đợc cách quan sát dùng từ khi miêu tả cảnh của nhà văn

- Viết đợc đoạn văn miêu tả một buổi tối trong ngày dựa vào dàn ý đã lập Yêu cầu tả cảnhvật chân thật, tự nhiên, sinh động

II Đồ dùng dạy học

- Giấy khổ to, bút dạ bài 2

- HS chuẩn bị dàn ý bài văn tả một buổi trong ngày

III Các hoạt động dạy- học

1 Kiểm tra bài cũ

- 2 HS đọc dàn ý bài văn tả một buổi

chiều trong ngày

- GV nhận xét cho điểm

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài:

Trang 9

quan sát một cơn ma và ghi lại

- 2 HS trao đổi, thảo luận làm bài theo hớngdẫn

- HS trình bày

- HS nhận xét bài của bạn

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS giới thiệu + Em tả cảnh buổi sáng ở bản em

+ Em tả cảnh buổi chiều ở quê em

+ Em tả cảnh buổi tra

- 1 HS làm vào giấy khổ to các em khác làmvào vở

- 3 HS trình bày trớc lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét

Đạo đức.

Em là học sinh lớp 5 ( tiết 2 ).

I/ Mục tiêu.

Sau khi học bài này, học sinh biết:

- Vị thế của học sinh lớp 5 so với các lớp trớc

- Bớc đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu

Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5

- Giáo viên: truyện về tấm gơng HS lớp 5

quyết tâm phấn đấu rèn luyện có kế hoạch

b) Hoạt động 2: Kể chuyện về tấm gơng hs

g-ơng tốt của bạn bè để mau tién bộ

c) Hoạt động 3: Hát, múa về chủ đề trờng

em

* Mục tiêu: Gd hs tình yêu và trách nhiệm

đối với trờng

* Cách tiến hành

2 hs trẩ lời

- Hs trao đổi , góp ý kiến

- Đại diện nhóm trình bày

Trang 10

- cho học sinh hát, múa về chủ đề trờng

Toán.

Ôn tập: Phép nhân và phép chia hai phân số.

I/ Mục tiêu

Giúp HS: - Củng cố các kĩ năng thực hiện phép nhân, phép chia hai phân số

- Vận dụng tính chất cơ bản để thực hiện phép nhân, phép chia hai phân số

- Giáo viên: bảng phụ bài 3

4 3

ì

ì =

15

2+ Nhận xét bổ sung

a) 10

6

1 : 3 =

18

1 ( m2) Đáp số:

18

1 m2

Tiết 4

Tập đọc Sắc màu em yêu.

I/ Mục tiêu.

Trang 11

1- Đọc trôi chảy,lu loát toàn bài với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

2- Hiểu nội dung ý nghĩa bài thơ : Tình cảm của các bạn nhỏ với những sắc màu của quê hơng, những con ngời và sự vật xung quanh, qua đó thể hiện tình yêu quê hơng đất nớc của các bạn nhỏ Học thuộc lòng khổ thơ em thích

3- Giáo dục tình yêu quê hơng đất nớc

- Giáo viên: tranh minh hoạ SGK

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ

2/ Bài mới

b) Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

*) Luyện đọc

- HD chia đoạn và gọi học sinh đọc(4 đoạn)

- Cho hs đọc cá nhân nối tiếp đoạn lần 2

- Luyện đọc theo cặp

- 1 hs đọc diễn cảm toàn bài

*) Tìm hiểu bài

* Cho học sinh đọc thầm toàn bài và thảo luận

trả lời câu hỏi trong sgk

+ Bạn nhỏ yêu những màu sắc nào ?

+ Mỗi màu sắc gợi ra những hình ảnh nào ?

+Vì sao bạn nhỏ yêu tất cả các màu sắc đó ?

- Học sinh khá, giỏi đọc toàn bài

- Đọc nối tiếp theo đoạn( mỗi em đọc một đoạn )

- Đọc nối tiếp theo đoạn lần 2 kết hợp tìm hiểu chú giải và giải nghĩa từ khó

Giúp HS: - Có khái niệm ban đầu về hỗn số, đọc viết hỗn số

- Ôn tập cách viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng hỗn số

- Giáo viên: Bộ đồ dùng, các tấm bìa sử dụng giới thiệu hỗn số

- GV nhận xét chấm điểm Chữa bài 3

Trang 12

2/ Bài mới

b)Bài mới

* Giới thiệu bớc đầu về hỗn số

- Dùng các tấm bìa giới thiệu

- GV tóm tắt nội dung bài

4

3 ( một và ba phần t)+ 2

2 5

3+ Nhận xét bổ sung

2 Biết viết một đoạn văn miêu tả khoảng 5 câu có sử dụng từ đồng nghĩa

3.Giáo dục học sinh dùng từ cho đúng

- Giáo viên: bảng phụ bài 3

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

2/ Bài mới

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học

b) Nội dung

Bài 1

- Yêu cầu hs đọc và làm bài vào vở

- Gọi phát biểu, GV chữa bài

- Chốt lại lời giải đúng

Bài tập 2

- Chia lớp thành nhóm, yêu cầu các nhóm

xếp 14 từ đã cho xem từ nào đồng nghĩa

Trang 13

- Gv nhận xét , chốt lại lời giải đúng

- Trò chơi : Thi tìm từ đồng nghĩa với từ

+ bao la, mênh mông, bát ngát, thênh thang

+ lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp loáng, lấp lánh

+ vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ngắt, hiu hắt

+ Viết bài vào vở

+ Đọc bài viết của mình

Khoa họcCơ thể chúng ta đợc hình thành nh thế nào ?

I/ Mục tiêu

- Giúp hs nhận biết cơ thể của mỗi con ngời đợc hình thành từ sự kết hợp giữa trứng của

mẹ và tinh trùng của bố

- HS phân biệt đợc một vài giai đoạn phát triển của thai nhi

- Giáo dục hs yêu thích môn khoa học

thụ tinh, hợp tử, phôi, bào thai

+ GV cho hs làm việc cá nhân, phát phiếu

học tập cho HS yêu cầu các em điền câu hỏi

-Yêu cầu hs quan sát các hình 2,3,4 tr11 để

tìm xem hình nào thai đợc 5 tuần, 8 tuần, 3

+ hình 1c : Trứng và tinh trùng kết hợp…

- các nhóm quan sát thảo luận

Trang 14

Giúp HS: - Biết cách chuyển một hỗn số thành phân số

- Học sinh chuyển thành thạo một hỗn số thành phân số

- Giáo viên: các tấm bìa giới thiệu bài mới

Chữa bài 3

- HS quan sát nhận ra có 2

8 5

- HS nêu lại cách chuyển 2

8

5 thành

8 21

- HS thực hành chuyển 4

7

3; 89

5 ; 57

6 thành phân số

2 ì + =

6 7

2- HS làm vào vở theo mẫu 2

3

1 + 43

1 = 3

7 + 3

13 =

3 20

97

2 + 5

7

3 = 7

65 +

7

38 =

7 103

3- HS làm vào vở

- HS lên bảng chữa bài 2

3

1 ì 5

4

1 = 3

7 ì

3

21 =

3 49

Tiết 2

Tập làm văn

Luyện tập làm báo cáo thống kê.

Trang 15

I/ Mục tiêu.

1.HS hiểu cách trình bày các số liệu thống kê và tác dụng của các số liệu

2 Biết thống kê đơn giản gắn với các số liệu về từng tổ hs trong lớp

3 Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Giáo viên: bảng nhóm, bút dạ làm bài 2

1/ Kiểm tra bài cũ

2/ Bài mới

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học

- Đọc đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày

- Hs làm bài cá nhân, lần lợt trả lời từng câu hỏi

- H s chữa bài, nhận xét + Nhắc lại số liệu thống kê + Các số liệu trình bày dới hai hình thức

- Nêu số liệu ( số khoa, số tiến sĩ … ) , Trình bày bảng số liệu( so sánh số khoa thi, số tiến sĩ, số trạng nguyên của các triều đại )

Tổ Số HS HS nữ HS nam HS giỏi,

tiên tiếnTổ1

Tổ2

…TSHS

- HS làm nhóm,

- Các nhóm trình bày bài

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	478,5 KB