Giáo án 5 Tuần 2 (CKTKN)

- Hieồu caực tửứ trong baứi vaứ noọi dung baứi: Vieọt Nam coự truyeàn thoỏng khoa cửỷ laõuủụứi.. Kieồm tra baứi cuừ : - GV goùi HS ủoùc baứi Quang caỷnh laứng maùc ngaứy muứa vaứ traỷ lụ

Tuần 2 : Từ ngày: 29/8/2011 đến ngày 2/9/2011

LT& câu 3 Mở rộng vốn từ: Tổ quốc

Kể chuyện 2 Kể chuyện đã nghe đã đọc

T

Toán 8 Ôn tập: Phép nhân và phép chia hai phân số

Chính tả 2 Nghe viế: Sắc màu em yêu

Mĩ thuật 2 Vẽ trang trí : Màu sắc trong trang trí.

Tuần 2 Thứ hai, ngày 29 thỏng 8 năm 2011

- Bieỏt ủoùc ủuựng moọt vaờn baỷn khoa hoùc thửụứng thửực coự baỷng thoỏng keõ

- Hieồu caực tửứ trong baứi vaứ noọi dung baứi: Vieọt Nam coự truyeàn thoỏng khoa cửỷ laõuủụứi ẹoự laứ moọt baống chửựng veà neàn vaờn hieỏn laõu ủụứi cuỷa nửụực ta

II- Đồ dùng dạy- học:

- Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc

III- Các hoạt động dạy- học:

1 Kieồm tra baứi cuừ :

- GV goùi HS ủoùc baứi Quang caỷnh laứng

maùc ngaứy muứa vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi trong

SGK

2 Daùy baứi mụựi :

2.1 Giụựi thieọu baứi :

GV giụựi thieọu baứi vaứ ghi ủaàu baứi.

2.2 Hửụựng daón HS luyeọn ủoùc :

- GV ủoùc maóu toaứn baứi

- Cho HS luyeọn ủoùc noỏi tieỏp nhau 3 lửụùt 3

ủoaùn cuỷa baứi

- GV keỏt hụùp cho HS quan saựt tranh; phaựt

aõm tửứ deó ủoùc sai : muoóm giaứ, 1075, 1919,

1306, 1442, 1779, …; ngaột nghổ hụi : Trieàu

ủaùi / Lyự / Soỏ khoa thi / 6 / Soỏ tieỏn sú / 11 /

Soỏ traùng nguyeõn / 0 /…vaứ giaỷi nghúa caực tửứ

ụỷ muùc Chuự giaỷi

2.3 Hửụựng daón tỡm hieồu baứi:

- Yeõu caàu HS ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi:

+ ẹeỏn thaờm Vaờn Mieỏu, khaựch nửụực

ngoaứi ngaùc nhieõn vỡ ủieàu gỡ ?

+ Haừy ủoùc vaứ phaõn tớch baỷng soỏ lieọu

thoỏng keõ theo caực muùc sau :

a) Trieàu ủaùi naứo toồ chửực nhieàu khoa thi

nhaỏt ?

b) Trieàu ủaùi naứo coự nhieàu tieỏn sú nhaỏt ?

+ Baứi vaờn giuựp em hieồu ủieàu gỡ veà

truyeàn thoỏng vaờn hoựa Vieọt Nam ?

- GV choỏt sau moói yự traỷ lụứi cuỷa HS

2.4 Hửụựng daón HS luyeọn ủoùc laùi:

- GV mụứi 3 HS noỏi tieỏp nhau ủoùc laùi baứi

vaờn

- GV hửụựng daón HS neõu ủửụùc gioùng ủoùc

phuứ hụùp

- Toồ chửực cho HS luyeọn vaứ thi ủoùc ủoaùn 2

3 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

-2 HS ủoùc vaứ traỷ lụứi Lụựp nhaọn xeựt

-HS nghe vaứ ghi vụỷ

- HS theo doừi

- Moói lửụùt 3 HS ủoùc

-HS ủoùc thaứnh tieỏng, ủoùc thaàm vaứtraỷ lụứi caõu hoỷi

- ý1: Khoa thi tieỏn sú ủaừ coự tửứ laõu ủụứi.

- ý 2,3: Nieàm tửù haứo veà Truyeàn

thoỏng vaờn hoựa cuỷa daõn toọc ta.

* Đại ý: NửụựcVieọt Nam coự truyeàn

thoỏng khoa cửỷ, theồ hieọn neàn vaờn hieỏn laõu ủụứi.

- 3HS ủoùc

- HS nghe GV ủoùc maóu, neõu caựch

- Baứi vaờn cho bieỏt ủieàu gỡ vaứ gụùi cho em

caỷm xuực gỡ ?

- Nhaọn xeựt giụứ hoùc – daởn doứ

ủoùc vaứ luyeọn ủoùc theo caởp

- HS traỷ lụứi vaứ ghi vụỷ

- Bieỏt ủoùc, vieỏt caực phaõn soỏ thaọp phaõn treõn moọt ủoaùn tia soỏ

- Chuyeồn moọt soỏ phaõn soỏ thaứnh phaõn soỏ thaọp phaõn

- Bài tập cần làm: BT1, BT2, BT3

II- Đồ dùng dạy- học: - Bảng nhóm

III- Các hoạt động dạy- học:

1 ổn ủũnh lụựp

2 Kieồm tra baứi cuừ:

- Cho hoùc sinh leõn baỷng laứm 2 baứi taọp 4b

vaứ 4c

3 Baứi mụựi:

Baứi 1: Vieỏt phaõn soỏ thaọp phaõn thớch hụùp

vaứo choó chaỏm dụựi moói vaùch cuỷa tia soỏ :

Baứi 2 : Baứi 2: Vieỏt caực PS sau thaứnh PS

thaọp phaõn: 112 ; 154 ;315

Khi laứm baứi vaứ chửừa baứi HS caàn nêu

ủửụùc soỏ thich hụùp ủeồ laỏy maóu soỏ nhân

vụựi soỏ đó (hoaởc chia cho soỏ đó thì ủửụùc

Caực phaõn soỏ thaọp phaõn caàn vieỏt:

25 6

=256ìì44=10024 ; 1000500 =

4.Củng coỏ, dặn dò:

Veà nhaứ laứm nhửừng baứi taọp coứn laùi

10 : 1000

10 : 500

+ ẹeà nghũ quan mụỷ roọng heọ ngoaùi giao vụựi nhieàu nửụực

+ Thoõng thửụng vụựi theỏ giụựi, thueõ ngửụứi nửụực ngoaứi ủeỏn giuựp nhaõn daõn ta khai thaực caực nguoàn lụùi veà bieồn, rửứng, ủaỏt ủai, khoaựng saỷn

+ Mụỷ caực trửụứng daùy ủoựng taứu, ủuực suựng, sửỷ duùng maựy moực

II- Đồ dùng dạy- học:

- Phiếu học tập cho HS

III- Các hoạt động dạy- học:

1 Kieồm tra baứi cuừ :

+ Haừy neõu nhửừng baờn khoaờn, suy nghú

cuỷa Trửụng ẹũnh khi nhaọn ủửụùc leọnh

vua ?

+ Haừy cho bieỏt tỡnh caỷm cuỷa nhaõn ta

ủoỏi vụựi Trửụng ẹũnh?

+ Phaựt bieồu caỷm nghú cuỷa em veà

Trửụng ẹũnh ?

2 Daùy baứi mụựi:

2.1 Giụựi thieọu baứi : GV giụựi thieọu vaứ

ghi teõn baứi

2.2 Hửụựng daón tỡm hieồu baứi:

a) Tỡnh hỡnh ủaỏt nửụực ta trửụực sửù xaõm

muoỏn laứm cho ủaỏt nửụực giaứu maùnh ủeồ

traựnh hoùa xaõm laờng (trong ủoự coự

Nguyeón Trửụứng Toọ)

b) Tỡm hieồu veà Nguyeón Trửụứng Toọ :

- Yeõu caàu HS hoaùt ủoọng theo toồ:

+ Giụựi thieọu cho caực baùn trong toồ

nhửừng thoõng tin mỡnh sửu taàm ủửụùc veà

Nguyeón Trửụứng Toọ

+ Caỷ toồ choùn loùc thoõng tin vaứ ghi vaứo

phieỏu: naờm sinh, naờm maỏt, queõ quaựn

cuỷa Nguyeón Trửụứng Toọ, oõng ủaừ ủửụùc

ủi ủaõu, tỡm hieồu nhửừng gỡ, ủaừ coự suy

nghú gỡ ủeồ cửựu nửụực nhaứ luực baỏy giụứ

- Toồ chửực cho caực nhoựm baựo caựo keỏt

quaỷ

c) Nhửừng ủeà nghũ canh taõn ủaỏt nửụực

cuỷa Ng.Trửụứng Toọ:

- Yeõu caàu HS thaỷo luaọn nhoựm 4 vaứ traỷ

lụứi caực caõu hoỷi:

+ Nhửừng ủeà nghũ canh taõn ủaỏt nửụực

cuỷa Nguyeón Trửụứng Toọ laứ gỡ ?

+ Nhửừng ủeà nghũ ủoự coự ủửụùc trieàu ủỡnh

thửùc hieọn khoõng ? Vỡ sao ?

+ Neõu caỷm nghú cuỷa em veà Nguyeón

Trửụứng Toọ

- Goùi ủaùi dieọn caực nhoựm leõn trỡnh baứy

keỏt quaỷ thaỷo luaọn

- GV trỡnh baứy theõm veà lớ do trieàu ủỡnh

khoõng muoỏn canh taõn ủaỏt nửụực

- Hoỷi: Taùi sao Ng.Trửụứng Toọ ủửụùc

ngửụứi ủụứi sau kớnh troùng?

3 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

- Goùi HS ủoùc phaàn baứi hoùc trong SGK

- Nhaọn xeựt giụứ hoùc – Daởn doứ: Hoùc

thuoọc baứi, CBBS

- HS hoaùt ủoọng trong toồ

- 1 nhoựm trỡnh baứy, caực nhoựm khaực boồ sung

- HS ủoùc thaàm SGK vaứ thaỷo luaọn theo nhoựm 4 tỡm caõu traỷ lụứi

- Moói nhoựm trỡnh baứy 1 caõu hoỷi, caực nhoựm khaực boồ sung

- HS traỷ lụứi

- 1 HS ủoùc

-

Đạo đức

Tiết 2: EM LAỉ HOẽC SINH LễÙP 5 ( Tiết 2 )

I- Mục tiêu:

-Bieỏt: Học sinh lớp 5 là học sinh của lớp lớn nhất trờng , cần phải gơng mẫu chocác em lớp dới học tập

- Coự yự thửực hoùc taọp, reứn luyeọn

- Vui và tự hào là học sinh lụựp 5

II- Đồ dùng dạy- học:

-Phieỏu hoùc taọp moói nhoựm

III- Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Dạy bài mới:

a Giới thiợ̀u bài, ghi bảng.

b Hướng dõ̃n HS hoạt đụ̣ng.

* Lập kế hoạch phấn đấu trong năm học:

- Nờu yờu cõ̀u hoạt động

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS (đó dặn tiết

* Triển lóm tranh hoăc hỏt bài hỏt đó chọn

- Y/c trỡnh bày tranh vẽ đó chuẩn bị

- Xếp loại tranh vẽ của cỏ nhõn, tổ

- Thi hỏt bài hỏt về trường em

- Trưng bày tranh vẽ của cỏ nhõn,tổ

I - Mục tiêu:

- Cuỷng coỏ vaứ naõng cao kú thuaọt ủoọng taực ủoọi hỡnh ủoọi nguừ: Caựch chaứo baựo caựo khi baột ủaàu vaứ keỏt thuực baứi hoùc, caựch xin pheựp ra, vaứo lụựp, taọp hụùp haứng doùc,

hàng ngang, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, Yêu cầu báo cáo mạch lạc, tập hợp hàng nhanh chóng, động tác thành thạo, đều, đẹp đúng khẩu lệnh.

- Trò chơi: Chạy tiếp sức - Yêu cầu HS biết chơi đúng luật, trật tự, nhanh nhẹn, hào hứng trong khi chơi

II-

§Þa ®iĨm- ph ¬ng tiƯn:

- Địa điểm: sân trường sạch sẽ.

- Phương tiện: còi, phÊn kỴ s©n.

III- N éi dung vµ ph ¬ng ph¸p lªn líp:

1/ Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài

học

- Đứng tại chỗ hát và vỗ tay

- Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp

- Trò chơi: tuỳ chọn

2/ Phần cơ bản.

a)Đội hình đội ngũ

-Ôn quay phải, quay trái, dàn hàng

và dồn hàng …

-Lần 1: Gv điều khiển nhận xét sửa

sai cho HS

-Chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều

khiển

Quan sát sửa sai cho HS

-Tập hợp lớp phổ tổ chức các tổ thi

đua nhau

-Quan sát – đánh giá và biểu dương

-Cho Cả lớp tập lại

b)Trò chơi vận động: Chạy tiếp

-Lớp chơi chính thức có thi đua

3/ Phần kết thúc.

-Làm một số động tác thả lỏng

Cùng HS hệ thống bài

-Nhận xét đánh giá kết quả giờ học

giao bài tập về nhà

- Khởi động các khớp

- Đứng vỗ tay và hát: 1-2 phút

- Chia làm 3 tổ, các tổ bầu tổ trưởng và cán sự lớp

- Ôn cách chào và báo cáo

- Ôn cách xin phép ra vào lớp

- Nhắc lại cách chơi

- GV nhận xét và chốt lại.

? Người ta vận dụng tính chất cơ bản của

phân số để làm gì?

-Yêu cầu HS nhắc lại cách rút gọn

phânsố và quy đồng mẫu số đã học ở lớp

4

1 Rút gọn phân số: 9020

2 Quy đồng mẫu số của:

52 và 74 ; b) 53 và 109

-GV nhận xét và chốt lại cách làm:

* H§2 : Luyện tập – thực hành: ( Híng

dÉn häc sinh lµm BT 1 ; 2)

* Bài 1

-Yêu cầu HS nêu yêu cầu và làm bài

- GV chốt cách làm bài HS và ghi điểm

Bài 2: Quy đồng mẫu số các phân số sau:

- 2 HS lªn b¶ng lµm

* 1 HS lên bảng làm, lớp làm vaogiấy nháp, sau đó nhận xét bàibạn trên bảng

24

20 4 6

4 5 6

4 : 20 24

- (…rút gọn phân số và quy đồngmẫu số)

-HS trả lời, HS khác bổ sung

-Hoạt động theo nhóm 2 em hoànthành yêu cầu của GV Một nhómlên bảng làm, sau đó nhận xét bàibạn

1) 9020= 9020::1010= 922) a)MSC là: 5x4 = 20

Tacó:35= ;

20

8 4 5

3 Cuỷng cố - Daởn dò :

32 =

8 3

8 2

ì

ì = 1624; 85 = 85ìì33 =

24 15

- ẹaởt caõu ủửụùc vụựi moọt trong nhửừng tửứ ngửừ noựi veà Toồ quoỏc, queõ hửụng(BT4)

II

- Đồ dùng dạy- học: - Baỷng nhoựm

III

- Các hoạt động dạy- học:

1 Kieồm tra baứi cuừ :

- Theỏ naứo laứ tửứ ủoàng nghúa ?

- Theỏ naứo laứ tửứ ủoàng nghúa hoaứn toaứn?

Neõu vớ duù

- Theỏ naứo laứ tửứ ủoàng nghúa khoõng hoaứn

toaứn? Neõu vớ duù

2 Daùy baứi mụựi :

2.1 Giụựi thieọu baứi: GV giụựi thieọu baứi vaứ

ghi ủaàu baứi

2.2 Hửụựng daón HS laứm baứi taọp:

Baứi 1 : - Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi

-Yeõu caàu moọt nửỷa lụựp ủoùc thaàm baứi Thử

gửỷi caực HS, moọt nửỷa lụựp coứn laùi ủoùc thaàm

baứi Vieọt Nam thaõn yeõu ủeồ tỡm caực tửứ

ủoàng nghúa trong moói baứi

- Yeõu caàu HS trao ủoồi vụựi baùn, vieỏt ra

nhaựp caực tửứ tỡm ủửụùc

- Mụứi HS traỷ lụứi, GV nhaọn xeựt vaứ choỏt lụứi

giaỷi ủuựng

- HS sửỷa baứi theo lụứi giaỷi ủuựng: nửụực

nhaứ, non soõng ; ủaỏt nửụực, queõ hửụng

Baứi 2 : - Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi

- Yeõu caàu HS trao ủoồi theo toồ

- GV chia bảng thành 4 phần, mời 4 tổ

nối tiếp nhau lên bảng thi tiếp sức HS

đọc kết quả

- GV cùng cả lớp nhận xét, kết luận

nhóm thắng cuộc

- Gọi 1 HS đọc lại lần cuối

- Yêu cầu cả lớp sửa bài theo lời giải

đúng: đất nước, quốc gia, giang sơn, quê

hương

Bài 3 : - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm 6, gọi

đại diện nhóm lên dán bài lên bảng và

trình bày

- Yêu cầu HS viết vào vở khoảng 5 – 7 từ

Bài 4 : - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- GV giải thích chung về các từ ngữ đó

- Yêu cầu HS làm bài vào vở và nối tiếp

nhau đọc bài

3 Củng cố, dặn dò:

- Mời HS đọc lại các từ ngữ về chủ đề Tổ

quốc

- Nhận xét giờ học - Dặn dò

- HS trao đổi nhóm rồi thi viết từ

1 KiĨm tra bµi cị:

Mời 2 HS nối tiếp nhau kể lại chuyện

Lý Tự Trọng và nêu ý nghĩa câu

chuyện

2 Dạy bài mới:

- 2 HS kể và trả lời-HS nghe và ghi vở

2.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài

và ghi đầu bài

2.2 Hướng dẫn HS kể chuyện:

a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề

bài:

- Gọi HS đọc đề bài, GV gạch dưới

các từ cần chú ý

- GV giải nghĩa từ danh nhân : người

có danh tiếng, có công trạng với đất

nước, tên tuổi được người đời ghi nhớ

- Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý

1- 2- 3- 4

- GV nhắc HS tự tìm truyện ngoài

SGK sẽ được điểm cao hơn

- GV kiểm tra việc chuẩn bị bài của

HS

- Gọi HS nối tiếp nhau nói tên câu

chuyện mình sẽ kể

b) HS thực hành KC, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện :

- Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp và

trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Tổ chức cho HS thi kể trước lớp :

+ HS xung phong KC hoặc cử đại

diện thi kể

+ GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh

giá bài KC để cả lớp nhớ khi nhận xét

và bình chọn

+ Mỗi HS kể xong đều nói ý nghĩa

câu chuyện

- GV cùng cả lớp nhận xét và bình

chọn : Bạn có câu chuyện hay nhất ;

Bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nhất ;

Bạn đặt câu hỏi thú vị nhất

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà kể lại câu chuyện vừa kể cho

người thân nghe ; chuẩn bị bài sau

- 2 HS đọc

- 4 HS đọc

- 5 HS trả lời

- HS trao đổi nhóm 2

- 1 số nhóm HS kể

- HS tự nêu câu hỏi hoặc trả lời câu hỏi của các bạn

- HS bình chọn

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS trả lời :Nam giới và nữ giới có

những điểm khác biệt nào về mặt sinh

2.2 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

a)Vai trò của nữ :

- Cho HS quan sát hình 4 trang 9 SGK và

hỏi: ảnh chụp gì? Bức ảnh gợi cho em suy

nghĩ gì ?

- Yêu cầu HS nêu một số ví dụ về vai trò

của nữ ở trong lớp, trong trường và địa

phương hay ở những nơi khác mà em

biết

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và trả lời:

Em có nhận xét gì về vai trò của nữ ?

- Yêu cầu HS kể tên những người phụ nữ

tài giỏi, thành công trong công việc xã

hội mà em biết

b) Một số quan niệm xã hội về nam và

nữ:

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 và cho

biết em có đồng ý với mỗi ý kiến dưới

đây không ? Vì sao ?

- 2 HS trả lời

- HS nghe và ghi vở

- HS quan sát và trả lời

- Một số HS trả lời

- HS trao đổi theo cặp

- HS trả lời

- HS thảo luận nhóm 4

+ Công việc nội trợ, chăm sóc con cái

là của phụ nữ

+ Đàn ông là người kiếm tiền nuôi cả

gia đình

+ Đàn ông là trụ cột trong gia đình Mọi

hoạt động trong gia đình phải nghe theo

đàn ông

+ Con gái nên học nữ công gia chánh,

con trai nên học kĩ thuật

+ Trong gia đình nhất định phải có con

trai

+ Con gái không nên học nhiều mà chỉ

cần nội trợ giỏi

- Tổ chức cho HS trình bày kết quả

- GV kết luận như mục Bạn cần biết

c) Liên hệ thực tế :

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp kể về

những sự phân biệt đối xử giữa nam và

nữ ở trong lớp, trong gia đình mình hay

những gia đình mà em biết hoặc ở ngoài

xã hội

- Gọi HS trình bày

- GV kết luận:Cần đối xử công bằng giữa

nam và nữ

3 Củng cố, dặn dò:

- Hỏi: Tại sao không nên phân biệt đối

xử giữa nam và nữ ?

- Nhận xét giờ học - Dặn dò: Học thuộc

mục Bạn cần biết

- Đại diện nhóm lên trình bày

- HS trao đổi theo cặp

- Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ : Tình yêu quê hương, đất nước với những sắcmàu, những con người và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ xung quanh( trả lời đượccác câu hỏi trong SGK, thuộc lòng những khổ thơ mà em thích)

- Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ

III

- Các hoạt động dạy- học:

1 Kieồm tra baứi cuừ:

- GV goùi HS ủoùc baứi Nghỡn naờm vaờn

hieỏn vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi trong SGK

- GV ủaựnh giaự

2 Daùy baứi mụựi:

2.1 Giụựi thieọu baứi:

GV giụựi thieọu baứi vaứ ghi ủaàu baứi

2.2 Hửụựng daón HS luyeọn ủoùc:

- Goùi 1 HS ủoùc toaứn baứi

- Cho HS luyeọn ủoùc noỏi tieỏp nhau 3

lửụùt 8 khoồ thụ

- GV keỏt hụùp cho HS quan saựt tranh;

phaựt aõm tửứ deó ủoùc sai : ủoựa hoa, oựng

aựnh, neựt mửùc,…

- GV ủoùc maóu

2.3 Hửụựng daón tỡm hieồu baứi:

- Yeõu caàu HS ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi:

+ Baùn nhoỷ yeõu nhửừng saộc maứu naứo ?

+ Moói saộc maứu gụùi ra nhửừng hỡnh aỷnh

naứo ?

+Vỡ sao baùn nhoỷ yeõu taỏt caỷ nhửừng

saộc maứu ủoự ?

+ Baứi thụ noựi leõn ủieàu gỡ veà tỡnh caỷm

cuỷa baùn nhoỷ vụựi queõ hửụng, ủaỏt nửụực ?

2.4 Hửụựng daón HS ủoùc dieón caỷm vaứ

HTL:

- GV mụứi 4 HS noỏi tieỏp nhau ủoùc laùi

- 2 HS ủoùc vaứ traỷ lụứi Lụựp nhaọn xeựt

- HS nghe vaứ ghi vụỷ

- Tỡnh yeõu queõ hửụng, ủaỏt nửụực vụựinhửừng saộc maứu, nhửừng con ngửụứi vaứsửù vaọt ủaựng yeõu cuỷa baùn nhoỷ xungquanh

bài thơ

- GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng

đọc bài thơ

- Tổ chức cho HS luyện và thi đọc 2

khổ tiêu biểu

- Tổ chức cho HS luyện và thi đọc

thuộc lòng

3 Củng cố, dặn dò:

- Bài thơ cho biết điều gì và gợi cho

em cảm xúc gì ?

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò : Về nhà HTL những khổ thơ

yêu thích

- Đọc trước vở kịch Lòng dân

- 4HS đọc

- HS trả lời và thể hiện

- HS nghe GV đọc mẫu, nêu cách đọcvà luyện đọc theo cặp

- HS trả lời và ghi vở

- Tình yêu quê hương, đất nước vớinhững sắc màu, những con người vàsự vật đáng yêu của bạn nhỏ xungquanh

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu cách cộng (trừ) 2 phân số cùng mẫu

- GV nêu VD cho HS làm NX

+ Muốn nhân hai phân số em nh thế nào ?

Muốn nhân hai PS ta nhân tử số với tử số,

nhân mẫu số với mẫu số

16 20

15 5

4 4

15

32 3

8 5

4 8

3 : 5

Muốn chia hai phân số ta nhân phân số thứ nhất với phân số thứ hai đảo ngỵc