GA 4 T5

Hớng dẫn học sinh làm bài tập.. - GV nhận xét tiết học.- Học thuộc các thành ngữ , tục ngữ và tìm hiểu nghĩa của chúng.. - Dựa vào cáhc giải bài toán trên cho học sinh nêu cahc tìm số tr

0Tuần 5

Thứ hai ngày 14 thỏng 9 năm 2009

Tập đọc:

Những hạt thóc giống

I/ Mục tiêu:

-Biết đọc với giọng kể chậm rói , phõn biệt lời cỏc nhõn vật với lời người kể chuyện

- Hiểu ND: Ca ngợi chỳ bộ Chụm trung thực, dũng cảm, dỏm núi lờn sự thật

II/ Đồ dùng: Tranh minh hoạ bài tập đọc

III/ Các hoạt động dạy - học.

A Bài cũ

- 2 em đọc thuộc bài: Tre Việt Nam

- Nêu nội dung bài thơ

B Bài mới

1 Giới thiệu bài Ghi đề

2 Hớng dẫn đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc.

- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài 2- 3 lợt kết hợp luyện đọc từ khó

và giải nghĩa từ

- HS luyện đọc theo cặp - 1em đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài.

- HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu hơi

+ Nhà vua chọn ngời nh thế nào để truyền ngôi?

- HS đọc đoạn 1

+ Nhà vua làm cách nào để tìm ngời trung thực?

+ Thóc đã luộc chính còn nãy mầm đợc không?

- HS đọc đoạn 2

+ Theo lệnh vua chú bé Chôm đã làm gì? Kết quả ra sao?

+ Đến khi nộp thóc cho nhà vua, mọi ngời làm gì? Chôm làm gì?

+ Hành động của bé Chôm có khác gì mọi ngời?

- HS đọc đoạn 4

+ Theo em, vì sao ngời trung thực là đáng quý?

c Hớng dẫn luyện đọc diễn cảm.

- 4HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạnvà rút ra cách đọc

- GV nhắc nhở các em tìm đúng giọng đọc và thể hiện diễn cảm

- GV hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm đoạn từ :

“Chôm lo lắng thóc giống của ta’’

- GV hớng dẫn cách đọc phân vai

- GV đọc mẫu, từng tốp 3 em luyện đọc GV nhận xét

3 Củng cố dặn dò.

+ Câu chuyện này muốn nói với em điều gì? HS nêu nội dung

+ GV nhận xét tiết học Xem bài sau

LuyÖn tỊp

I.Môc tiªu:

-Biết số ngăy của từng thâng trong năm , của năm nhuận vă năm không nhuận

-Chuyển đổi được đơn vị đo giữa ngăy, giờ, phút, giđy

-Xâc định được một năm cho trước thuộc thế kỉ năo

II.§ơ dïng:

III.Ho¹t ®ĩng d¹y - hôc:

A.Bµi cò:

- Gôi HS lµm bµi tỊp luyÖn thªm

- KiÓm tra vị bµi tỊp cña tư 1

B.Bµi míi:

1.Giíi thiÖu bµi.

2.Híng dĨn luyÖn tỊp.

 Bµi 1: HS nªu yªu cÌu bµi 1, 1em lªn b¶ng lµm líp lµm

vị Gôi 1 em nªu l¹i Nh÷ng th¸ng nµo cê 30 ngµy? (4, 6, 9, 11), th¸ng

2 cê? Ngµy? (28 ngµy)

- Gi¸o viªn: N¨m nµo cê 365 ngµy lµ n¨m thíng, n¨m cê 366 ngµy lµ n¨m nhuỊn Cø 4 n¨m cê 1 n¨m nhuỊn

 Bµi 2: Gi¸o viªn yªu cÌu hôc sinh tù ®ỉi ®¬n vÞ, 1 em gi¶i thÝch c¸ch lµm

 Bµi 3: Hôc sinh nªu yªu cÌu vµ tù lµm bµi tỊp

- Gi¸o viªn chÍm bµi nhỊn xÐt

C.Còng cỉ, dƯn dß

Gi¸o viªn nhỊn xÐt tưng kÕt dƯn dß

Hôc sinh lµm bµi tỊp ị tiÕt luyÖn tỊp thªm

_

Kỷ thuật :

Khâu thường( tiết 2)

I.Môc tiªu:

- Biết câch cầm vải, cầm kim, lín kim, xuống kim khi khđu

- Biết câch khđu vă khđu được câc mũi khđu thường Câc mũi khđu có thể chưa câch đều nhau Đường khđu có thể bị dúm

II.§ơ dïng:

Giỉng tiÕt 1

C¸c ho¹t ®ĩng:

• Ho¹t ®ĩng3: HS thùc hµnh kh©u thíng.

- Gôi HS nh¾c l¹i vÒ kü thuỊt kh©u thíng

- Gôi 1 - 2 hôc sinh lªn kh©u mĩt vµi mòi kh©u

- GVnh¾c l¹i c¸c bíc kh©u

+V¹ch dÍu ®íng kh©u

+Kh©u c¸c mòi kh©u thíng theo ®íng dÍu

- GV nh¾c l¹i vµ híng dĨn thªm c¸ch kÕt thóc ®íng kh©u

- GV nêu thời gian và yêu cầu thực hành.

- HS thực hành khâu trên vải GV quan sát uốn nắn những thao tác cha

đúng

• Hoạt động 4 Đánh giá kết quả

- GV: Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm

- GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá

- HS tự đánh giá sản phẩm

- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS

III.Nhận xét - Dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- HS chuẩn bị bài tiết sau

_ Thứ ba ngày 15 thỏng 9 năm 2009

Luyện từ và câu:

Mở rộng vốn từ: Trung thực - Tự trọng

I/ Mục đích, yêu cầu :

Biết thờm 1 số từ ngữ về chủ đề Trung thực – tự trọng Tỡm được 1-2 từ đồng nghĩa, trỏi nghĩa với từ trung thực và đặt cõu với 1 từ tỡm được; nắm đựoc nghĩa từ “ tự trọng”

II/ Đồ dùng dạy học:

- Từ điển hoặc sổ tay từ ngữ

- Giấy khổ to bỏ sẳn BT1

III/ Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ:

- 2 em lên bảng, 1em làm bài tập 2, 1 em làm bài tập 3 (43 SGK)

- GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài - Ghi đề bài.

2 Hớng dẫn học sinh làm bài tập.

 Bài 1:

- Học sinh đọc yêu cầu GV phát phiếu cho học sinh thảo luận nhóm 2

- Học sinh trình bày kết quả GV chốt lại lời giải đúng

 Bài 2:

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Học sinh đặt 1 em 2 câu: 1 câu với từ cùng nghĩa, 1 câu với từ trái nghĩa với Trung thực

- GV gọi HS đọc nối tiếp câu của mình GV nhận xét.

 Bài 3:

- Học sinh đọc yêu cầu

- Giáo viên dán 3 tờ phiếu lên bảng gọi đại diện 3 tổ lên thi làm bài GV tuyên dơng các em và chốt lại lời giải

 Bài 4:

- Học sinh đọc yêu cầu

- GV cho HS thảo luận nhóm 2 về cách dùng các câu thành ngữ nào nói

về Lòng tự trọng, Thành ngữ nào nói về Tính trung thực

- Gọi HS trả lời GV chốt lời giải đúng

C.Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học.

- Học thuộc các thành ngữ , tục ngữ và tìm hiểu nghĩa của chúng

_ Toán:

Tìm số trung bình cộng

I/ Mục tiêu:

-Bước đầu hiểu biết về số trung bỡnh cộng của nhiều số

-Biết tỡm số trung bịnh cộng của 2,3,4 số

III/ Các hoạt động dạy học:

.A Bài cũ:

- 2 em lên bảng làm bài tiết luyện tập thêm

- GV kiểm tra vỡ của tổ 2 Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề bài.

2 Giới thiệu số trung bình cộng và cách ghi số trung bình cộng.

 Bài toán 1: HS đọc đề toán GV hỏi.

+ Có tất cả bao nhiêu lít dầu? (10)

+ Nếu rót đều số lít dầu ấy vào 2 can thì mỗi can có bao nhiêu lít dầu?

- GV yêu cầu HS trình bày lời giải và giải (10:2=5)

GV: Số 5 đợc gọi là số trung bình cộng của 2 số 4 và 6

GV: + Can thứ nhất có 6 lít dầu, can thứ 2 có 4 lít sầu Vậy trung bình mỗi can có mấy lít dầu?

+Số trung bình cộng của số 6 và số 4 là số mấy?

- Dựa vào cáhc giải bài toán trên cho học sinh nêu cahc tìm số trung bình công của sô 6 và 4

- Học sinh nêu GV nhận xét để rút ra từng bớc

+Bớc 1 của bài toán trên ta tính gì? (Tổng ssó lít dầu 2 can)

+Để tính số lít dầu rót đều vào mỗi can chúng ta làm gì?

+Nh vậy, để tìm số lít dầu trung bình trong mỗi can chúng ta lấy tổng số lít dầu chia cho số can

+Tổng 6 và 4 có mấy số hạng?(2 số hạng)

- GV cho học sinh phát biểu quy tắc tìm số trung bình cộng của nhiều

số Gọi nhiều học sinh nhắc lại

 Bài toán 2: Học sinh đọc đề bài 2 và phân tích bài toán Tơng tự GV cho học sinh làm bài nhận xét, hỏi:

+3 số: 25, 27, 32 có trung bình cộng là bao nhiêu

Muốn tìm trung bình cộng của 3 số trên ta làm thế nào?

- Yêu cầu học sinh tìm số trung bình cộng của vài trờng hợp

3.Thực hành:

 Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu và làm vào vở bài tập.

Gọi 4 em lên bảng làm bài

 Bài 2: Học sinh đọc đề toán - Phân tích bài toán

- Học sinh giải vào vở 1 em lên bảng làm bài

Nhận xét

- GV yêu cầu học sinh làm bài 1 em lên bảng GV chấm bài nhận xét C.Củng cố dặn dò.

GV tổng kết giờ học

Học thuộc gi nhớ chuẩn bị bài sau.

_Chính tả: ( Nghe- viết)

Những hạt thóc giống

I.Mục đích, yêu cầu:

-Nghe- viết đỳng và trỡnh bày bài chớnh tả sạch sẽ; biết trỡnh bày đoạn văn cú lời nhõn vật

-Làm đỳng BT2

II.Đồ dùng:

- VBT Tiếng việt

- Giấy to in sẵn nội dung bài tập 2a

III.Các hoạt động dạy học

A.Bài cũ

- Gọi 2 em lên bảng viết 3 từ có phụ âm đầu r, d, gi

- Cả lớp viết vào vở nháp: - Giáo viên nhận xét

B.Bài mới

1.Giới thiệu bài, ghi đề bài.

2.Hờng dẫn học sinh nghe, viết.

- GV đọc toàn bài chính tả

- Học sinh đọc thầm đoạn cần viết chú ý những từ dễ viết sai và chú ý cách trình bày

- GV hớng dẫn học sinh viết từ khó vào bảng con VD: Luộc kỷ, dõng dạc, truyền ngôi

- Giáo viên hớng dẫn học sinh cách viết

- Giáo viên đọc từng câu học sinh viết vào vở

- Giáo viên đọc toàn bài, học sinh soát lại toàn bài chính tả

- Giáo viên chấm chữa bài cũa các em(tổ 1) Học sinh đổi chéo vở kiểm tra

- Giáo viên nhận xét chung

3.Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả.

 Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Học sinh đọc thầm đoạn văn, đoán chữ bị bỏ trống, làm bài cá nhân vào vở bài tập

- Sau đó giáo viên dán bài tập 2 ở giấy khổ to cho 3 tổ thi tiếp sức

- Đại diện của nhóm trình bày - Lớp nhận xét và kết luận nhóm thắng cuộc

 Bài 3: Giải câu đố

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập - Học sinh đọc các câu thơ và trả lời

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng

IV Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Học thuộc lòng 2 câu đố để đố ngời thân

Thứ tư ngày 16 thỏng 9 năm 2009

Tập đọc:

Gà Trống và Cáo

I.Mục đích, yêu cầu:

-Bước đầu biết đọc diễn cảm 1 đoạn thơ lục bỏt với giọng vui, dớ dỏm -Hiểu ý nghĩa: Khuyờn con người hóy cảnh giỏc, thụng minh như Gà trống , chớ tin những lời lẽ ngọt ngào của kẻ xõỳ như Cỏo

II.Đồ dùng: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.

III.Các hoạt động dạy - học

A.Bài cũ

Gọi 2 em đọc nối tiếp bài: Những hạt thóc giống

- Nêu ý nghĩa của bài tập đọc

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: - Ghi đề bài.

2.Truyện đọc và tìm hiểu bài.

a.Luyện tập:

- HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn của bài thơ ( 2 - 3 lợt ) đọc kết hợp luyện đọc từ khó và giải nghĩa từ

- HS đọc theo cặp

- GV đọc mẫu toàn bài và hớng dẫn cách đọc

b.Tìm hiểu bài:

*HS đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi:

+Gà trống đứng ở đâu? Cáo đứng ở đâu? ( T: vắt vẻo trên cây cao, C:

đứng dới gốc cây )

+Cáo đã làm gì để dụ Gà Trống xuống đất? ( đon đã… )

+Tin tức Cáo thông báo là sự thật hay bịa đặt? ( tín hiệu để dụ Gà )

*Đọc thầm đoạn 2:

+Vì sao gà trống không nghe lời Cáo?

+Gà tung tin có cặp chó săn tới làm gì?

*HS đọc thầm đoạn đoạn còn lại:

+Thái độ của cao nh thế nào khi nghe Gà Trống nói?

+Thấy Cáo bỏ chạy thái độ Gà ra sao?

+Theo em Gà Trống thông minh ở điểm nào?

*HS đọc câu hỏi số 4 và thảo luận nhóm 2 trả lời theo ý đúng

c.Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm?

HS: 3 em nối tiếp nhau đọc 3 đoạn

GV: Hớng dẫn HS cách đọc diễn cảm

HS: Thi đọc diễn cảm đoạn 1+2 theo cách phân vai

- Đọc nhẩm thuộc lòng bài thơ, cả lớp thi đọc từng đoạn

3.Cũng cố dặn dò:

HS nhận xét về Gà Trống và Cáo nêu lại nội dung bài

- Khuyên các em phải sống thật thà, trung thực, song cũng biết xử lý thông minh?

Toán:

Luyện tập

I.Mục tiêu:

-Tớnh được trung bỡnh cộng của nhiều số

- Bước đầu biết giải toỏn về tỡm số trung bỡnh cộng

II.C¸c ho¹t ®ĩng d¹y - hôc:

A.Bµi cò:

- Nªu c¸ch t×m sỉ Trung b×nh cĩng

- KiÓm tra bµi tỊp ị nhµ

B.Bµi míi:

1.Giíi thiÖu bµi.

2.LuyÖn tỊp.

 Bµi 1: HS lµm bµi, ch÷a bµi lªn b¶ng

LÌn lît tõng HS ch÷a, nhỊn xÐt

a.Sỉ trung b×nh cĩng cña 96, 121, 143 lµ:

( 91+ 121 + 143): 3 = 120

 Bµi 2: HS t×m ®îc tưng sỉ ngíi t¨ng thªm trong 3 n¨m Sau ®ê: Trung b×nh mìi n¨m sỉ d©n cña x· t¨ng thªm

 Bµi 3: HS tù lµm bµi

- T×m tưng sỉ ®o chiÒu cao cña 5 hôc sinh :

138 + 132 + 130 + 136 + 134

- T×m trung b×nh sỉ ®o cña mìi hôc sinh: 670 : 5 = 134 ( cm )

C.Còng cỉ , dƯn dß:

- HS nªu l¹i c¸ch t×m sỉ trung b×nh cĩng

- Lµm c¸c bµi tỊp cßn l¹i

_

TỊp lµm v¨n:

ViÕt th ( KiÓm tra viÕt)

I.Môc ®Ých, yªu cÌu:

Viết được một lâ thư thăm hỏi, chúc mừng hoặc chia buồn đúng thể thức ( đủ 3 phần ; đầu thư, phần chính, phần cuối thư)

II.§ơ dïng: GiÍy viÕt, phong b×, tem th.

III.Ho¹t ®ĩng d¹y, hôc:

1.GV giíi thiÖu môc ®Ých, yªu cÌu cña gií kiÓm tra.

C¸c em sÏ lµm bµi kiÓm tra viÕt ®Ó tiÕp tôc rÌn luyÖn vµ còng cỉ kû n¨ng viÕt th

2.Híng dĨn hôc sinh n¾m yªu cÌu ®Ò bµi.

HS: 1 em nh¾c l¹i nĩi dung cÌn ghi nhí vÒ 3 p hÌn cña mĩt bøc th GV: KiÓm tra sù chuỈn bÞ cña hôc sinh

HS ®ôc thÌm ®Ò bµi

Lu ý: Líi lÏ trong th ph¶i ch©n thµnh, thÓ hiÖn sù quan t©m

- ViÕt xong th cÌn cho th vµo phong b× , ghi tªn ®Þa chØ ngíi nhỊn

- Mĩt vµi hôc sinh nêi vÒ ®Ò bµi vµ ®ỉi tîng em chôn ®Ó viÕt

3.Hôc sinh thùc hµnh viÕt th.

GV theo dđi nh¾c nhị chung

4.Còng cỉ, dƯn dß:

Thu bµi - hôc sinh chỊm viÕt bµi cha ®¹t th× viÕt l¹i bµi ị nhµ

_ Thứ năm ngăy 17 thâng 9 năm 2009

Luyện từ và câu :

DANH TỪ

I.Môc ®Ých y ªu cÌu:

-Hiểu được danh từ lă những từ chỉ sự vật( người , vật, hiện tượng, khâi niệm hoặc đơn vị)

-Nhận biết được danh từ chỉ khâi niệm trong câc danh từ cho trước vă tập đặt cđu

II.ChuỈn bÞ:

- Mĩt sỉ tí phiÕu khư to viÕt nĩi dung bµi tỊp 1, 3, phÌn nhỊn xÐt

- PhiÕu viÕt nĩi dung bµi tỊp 1

III.C¸c ho¹t ®ĩng d¹y - hôc:

A.Bµi cò:

Gôi 2 em hôc sinh lµm bµi tỊp 1+2

HS1:T×m tõ cïng nghÜa víi trung thùc, ®Ưt mĩt c©u víi tõ ®ê

HS2: T×m tõ tr¸i nghÜa víi trung thùc, ®Ưt c©u víi tõ ®ê

B.Bµi míi:

1.Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Ò bµi.

- GV nªu yªu cÌu, môc ®Ých cña tiÕt hôc

2.NhỊn xÐt:

 Bµi tỊp 1: Mĩt em ®ôc yªu cÌu bµi 1, líp ®ôc thÌm

- Chia nhêm 4 GV ph¸t phiÕu vµ g¹ch díi nh÷ng tõ chØ sù vỊt trong c©u

- Gôi ®¹i diÖn c¸c nhêm tr¶ líi, GV nhỊn xÐt

 Bµi tỊp 2: Thùc hiÖn t¬ng tù bµi 1

GV:- Danh tõ chØ kh¸i niÖm: BiÓu thÞ nh÷ng c¸i chØ cê trong nhỊn thøc cña con ngíi, kh«ng cê h×nh thï, kh«ng ch¹m hay ngöi, nÕm, nh×n ®îc…

- Danh tõ chØ ®¬n vÞ: BiÓu thÞ nh÷ng ®¬n vÞ ®îc dïng ®Ó tÝnh ®Õn sù vỊt

3.Ghi nhí:

VỊy danh tõ lµ g×? 2 ®Õn 3 em ®ôc ghi nhí SGK

4.LuyÖn tỊp:

 Bµi 1: HS ®ôc yªu cÌu bµi tỊp

- HS th¶o luỊn nhêm 4 ( 5 phót ) ®Ó t×m danh tõ chØ kh¸i niÖm

- §¹i diÖn c¸c nhêm tr¶ líi GV chỉt líi gi¶i ®óng ( ®iÓm, ®¹o ®øc, lßng, kinh

nghiÖm, c¸ch m¹ng )

 Bµi 2: HS nªu yªu cÌu:

HS lµm bµi vµo vị: §Ưt c©u víi mìi danh tõ võa t×m ®îc ị bµi 1

VÝ dô: Nh©n d©n ta cê mĩt lßng nơng nµn yªu níc

- GV chÍm bµi, nhỊn xÐt

C.Củng cỉ , dƯn dß:

GV nhỊn xÐt tiÕt hôc

- Yªu cÌu HS vÒ nhµ t×m thªm c¸c danh tõ chØ ®¬n vÞ, hiÖn tîng tù nhiªn, c¸c

kh¸i nghiÖm gÌn gòi

To¸n:

I.Mục tiêu:

-Bước đầu cú hiểu biết về biểu đồ tranh

-Biết đọc thụng tin trờn biểu đồ

II.Đồ dùng:

- Biểu đồ tranh.

III.Hoạt động dạy - học.

A.Bài cũ:

Giáo viên kiểm tra bài tập phần luyện tập thêm của cả lớp

1 em lên làm bài 1, giáo viên nhận xét.'

B.Bài mới:

1.Làm quen với biểu đồ tranh.

GV treo biểu đồ " Các con của 5 gia đình" cho HS quan sát và hỏi +Biểu đồ gồm có mấy cột? ( 2 cột )

+Cột bên trái cho biết gì? ( ghi tên của 5 gia đình )

+Cột phải cho biết những gì? ( con trai , con gái của…)

+Biểu đồ cho biết về các con của gia đình nào? ( 5 gia đình )

+GV hỏi số em trai và em gái của từng gia đình

*Hãy nêu lại những điều em biết về 5 gia đình thông qua biểu đồ? Gọi

HS trả lời, GV nhận xét

2.Luyện tập thực hành.

 Bài 1: GV cho HS quan sát biểu đồ sau đó tự làm - một

em chữa bài

+Biểu đồ biểu hiện nội dung gì?

+Cho HS nêu từng nội dung của biểu đồ

 Bài 2: GV cho HS đọc và tìm hiểu yêu cầu.

Gọi 2 em lên bảng làm 2 câu Cả lớp làm vào vở

- GV chấm bài nhận xét

c.Cũng cố, dặn dò:

- HS nêu lại các nội dung đợc thể hiện trên biểu đồ

Về nhà làm các phần còn lại của bài tập

Kể chuyện:

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I.Yêu cầu:

-Dựa vào gợi ý SGK , biết chọn và kể lại được cõu chuyện đó nghe, đó đọc núi về tớnh trung thực

-Hiểu cõu chuyện và nờu được nội dung chớnh của truyện

II.Đồ dùng:

- Một số truyện viết về tính trung thực ( truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện cời… )

III.Các hoạt động dạy - học:

A.Bài cũ:

Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn của truyện : Một nhà thơ chân chính Nêu ý nghĩa của câu chuyện

- GV nhận xét

B.Bài mới

1 Giới thiệu bài: Ghi đề bài:

GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2.H

ớng dẫn HS kể chuyện.

a.Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài.

- 1HS đọc đề bài GV gạch dới những yêu cầu chính

- GV gọi 3 - 4 em đọc nối tiếp các ý 1,2,3,4

+Nêu một số biểu hiện của tính trung thực?

+Tìm hiểu về tính trung thực ở đâu?

+Kể chuyện và trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện

GV: Nếu không tìm hiểu đợc truyện ở ngoài có thể kể chuyện trong SGK nhng điểm sẽ thấp hơn

*Gọi HS nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện của mình

- GV cho HS giới thiệu

b.HS thực hành kể chuyện trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện.

- Cho lớp thảo luận nhóm 2

+Gọi các nhóm kể theo đoạn, nêu ý nghĩa

+Cho HS thi kể chuyện trớc lớp

GV khuyến khích những HS kể hay, kể bằng giọng kể của mình Lớp nhận xét ghi điểm

3.Cũng cố dặn dò:

- Gọi 1 em kể hay nhất kể lại câu chuyện của mình và nêu ý nghĩa

- Dặn: Về nhà kể chuyện cho ngời thân nghe

An toàn giao thụng

Bài 1:

Biển báo hiệu giao thông đờng bộ

I.Mục đích - yêu cầu:

-HS biết thờm nội dung 12 biển bỏo hiệu giao thụng phổ biến.Hiểu ý nghĩa, tỏc dụng, tầm quan trọng của biển bỏo hiệu giao thụng

HS nhận biết nội dung của cỏc biển bỏo hiệu ở khu vực gần trường học, gần nhà hoặc thường gặp

-Khi đi đường cú ý thức chỳ ý đến biển bỏo Tuõn theo luật và đi đỳng phần đường quy định của biển bỏo hiệu giao thụng

II.Chuẩn bị:

- GV chuuẩn bị 23 biển báo hiệu ,chuẩn bị thêm 28 tấm bìa có viết tên các biển báo đó và 5 tên biển báo khác không có trong số biển báo đã học

- HS :HS vẽ 2- 3 biển báo đã nhìn thấy

III.Các hoạt động chính:

• Hoạt động 1: Ôn tập và giới thiệu bài mới

a)Mục tiêu : SGV

b)Cách tiến hành :

- GV gọi 2- 3 HS lên bảng dán biển báo đã chuẩn bị ,nêu tên biển báo hiệu đó và em đã nhìn thấy ở đâu?

- GV hỏi cả lớp : các em đã từng nhìn thấy biển báo hiệu đó cha?và có biết ý nghĩa của biển báo không?